/

نگاهي به رويدادها

 نگاهى  به رويدادها

  

 جهان اسلام

حسن خلفى استاد دانشگاه مصر از مبارزه گروههاى
اسلامى دفاع كرد.

 (73/8/12)

شهر مهم كوپرس در بوسنى مركزى توسط نيروهاى
مشترك مسلمان و كروات تسخير شد.(73/8/14)

رژيم صهيونيستى خلع سلاح حزب الله را پيش شرط
تخليه جنوب لبنان خواند.

 (73/8/17)

كشورهاى اسلامى خواستار لغو تحريم تسليحاتى
بوسنى شدند.(73/8/19)

جنبش جهاد اسلامى مسؤوليت انفجار در “غزه” را به
عهده گرفت.

حملات وحشيانه صربهاى بوسنى و كرواسى ناحيه
مسلمان نشين بيهاج را به آتش كشيد.(73/8/21)

دادگاه نظامى عمان، فعالان يك گروه اسلامى را به
اعدام و حبس محكوم كرد.

 (73/8/23)

دانشمند برجسته عضو بنياد گورباچف: مسكو بدون
رابطه با جهان اسلام محكوم به فناست.

جبهه نجات اسلامى: برقرارى حكومت اسلامى در
الجزاير حتمى است.

شيمون پرز: با اصولگرايان اسلامى با سلاح
اقتصادى مبارزه خواهيم كرد.(73/8/25)

صهيونيستها مقبره عزالدين قسام را تخريب كردند.(73/8/26)

پليس عرفات نمازگزاران غزه را به خاك و خون
كشيد.(73/8/28)

سربازان اسرائيلى با آتش زدن خانه يك فلسطينى،
وى را زنده زنده سوزاندند.

 (73/8/30)

يك پزشك زن مسلمان آرژانتين به دليل داشتن پوشش
اسلامى از بيمارستانى در پاريس اخراج شد.

عرفات اعضاى شاخه نظامى “فتح” را براى مقابله با
حماس و جهاد اسلامى سازماندهى كرد.(73/9/2)

رئيس مركز جهانى تبليغات اسلامى: امام‏خمينى‏قدس
سره بزرگترين نيروى الهام بخش در نبرد عليه امپرياليسم است.(73/9/3)

دهها دانش آموز مسلمان به دليل رعايت حجاب
اسلامى از مدارس فرانسه و هلند اخراج شدند.

دهها هزار تن از مردم پاكستان، دخالت آمريكا در
امور مسلمانان را محكوم كردند.

 (73/9/5)

تيراندازى سپاه صحابه به شيعيان پاكستان 9 شهيد
و 16 زخمى به جا گذاشت.(73/9/6)

پطروس غالى از سركوب اسلام گرايان توسط رژيم
الجزاير حمايت كرد.(73/9/7)

مسلمانان انگليس با اجتماع در مقابل سفارت
فرانسه در لندن سياست‏هاى ضداسلامى دولت فرانسه را محكوم كردند.

 (73/9/8)

يك محقق مصرى: غرب حق ندارد به مسلمانان درس
حقوق بشر بدهد.(73/9/17)

 

 اخبار داخلى

مجلس كليات طرح بازنشستگى زنان كارگر با 20 سال
سابقه كار را تصويب كرد.

 (73/8/11)

دانشجويان با تجمّع در مقابل دفتر سازمان ملل در
تهران حضور آمريكا در خليج فارس را محكوم كردند.(73/8/14)

مركز تجمع گروهك تروريستى منافقين مورد حمله
مرزبانان ايرانى قرار گرفت.

 (73/8/16)

وزير كشور: انبارهاى محتكران بايد تحت هر شرايطى
باز شود.

مجلس با افزايش نرخ بنزين، نفت و گازوييل در سال
74 موافقت كرد.

انفجار دو بمب در جنوب تهران دو شهيد برجاى
گذاشت.(73/8/17)

رئيس جمهور: با عرضه به موقع و فراوان كالا جلو
اخلال محتكران را خواهيم گرفت.

 (73/8/18)

رهبر معظم انقلاب، شخصيتهاى سياسى، اجتماعى و
استانداران را به مبارزه جدّى عليه گرانفروشى فرا خواندند.

جنگنده‏هاى ايران مراكز فرماندهى و انبار مهمّات
ضد انقلاب را در خاك عراق درهم كوبيدند.

سيل در جنوب كشور ميلياردها ريال خسارت وارد
كرد.

رئيس مجلس شوراى اسلامى بر استمرار مبارزه
قاطعانه با گرانفروشى تأكيد كرد.

سخنگوى وزارت امور خارجه: خاك عراق نبايد مأمن
تروريستها باشد.

38 فروند كشتى در كارخانه كشتى‏سازى ايران و سنگاپور تعمير شد.(73/8/21)

قايق‏هاى تندرو ايران در خليج فارس مزاحمت يك
ناو آمريكايى را دفع كرد.

 (73/8/22)

جام ربوده شده 300 ميليون تومانى به ايران
برگردانده شد.

مجلس با دريافت 30 درصد هزينه تحصيلى از
دانشجويان مخالفت كرد.

دولت موظف به حذف رابطه‏ها و عرضه مستقيم
محصولات كشاورزى شد.

 (73/8/23)

اخذ عوارض جديد از سيگارهاى داخلى و خارجى تصويب
شد.

25 درصد از تسهيلات كليه بانكهاى كشور به طرحهاى بخش آب و كشاورزى
اختصاص يافت.

رئيس جمهور: تقويت وجدان كارى و اصلاح شيوه‏هاى
ناهماهنگ با اهداف نظام اسلامى از مهمترين وظايف سازمان امور ادارى و استخدامى
كشور است.(73/8/24)

سوبسيد كالاهاى اساسى در پنج سال آينده همچنان
پرداخت مى‏شود.

برنامه دوم توسعه تصويب شد.

اولين كوره حرارتى قطعات فوق سنگين كشور در
اصفهان افتتاح شد.

15 هزار اسير ايرانى در زندانهاى عراق بسر مى‏برند.(73/8/25)

دومين مخزن بزرگ گاز كشور در فارس كشف شد. (73/8/26)

رئيس مجلس: اگر قانون اسلامى به سادگى تغيير يابد،
اعتبار خود را از دست مى‏دهد.

بزرگترين باند شرارت و قاچاق مواد مخدر در
ارتفاعات كهنوج متلاشى شد.

 (73/8/30)

رئيس جمهور شايعه خصوصى‏سازى دانشگاهها را تكذيب
كرد.

 (73/9/2)

 بزرگترين كارخانه پنير
خاورميانه امروز در گلپايگان راه‏اندازى شد.

محسن رفيقدوست دو سال ديگر در رياست بنياد
مستضعفان ابقا شد.(73/9/3)

رهبر انقلاب با عفو 190 نفر از محكومين زن
موافقت كردند.(73/9/5)

بزرگترين كارخانه كنسانتره ميوه خاورميانه در
مراغه راه‏اندازى شد.(73/9/6)

6 عضو هيأت منصفه مطبوعات استعفا دادند.

سعيدى سيرجانى درگذشت.(73/9/7)

ايران براى جبران خسارات جانى و مالى ناشى از
بمباران روستاهاى مرزى ايران در سال گذشته، خواستار يك ميليون دلار غرامت از تركيه
شد.(73/9/8)

حضرت آيت الله العظمى اراكى مرجع تقليد شيعيان
جهان به ملكوت اعلى پيوست.

رؤساى سه قوه، رحلت آيت الله العظمى اراكى را به
رهبر انقلاب تسليت گفتند.

 (73/9/9)

بيش از 150 نماينده مجلس از مرجعيت حضرت آية
الله العظمى خامنه‏اى اعلام پشتيبانى كردند.

اساسنامه شركت فروشگاههاى زنجيره‏اى رفاه به
تصويب رسيد.

92 مركز اسلامى و جمعى از شخصيتهاى داخلى و خارجى خواستار انتشار
فتاواى رهبر انقلاب شدند.(73/9/14)

قسمتى از ساختمان مجلس شوراى ملّى سابق در آتش
سوخت.

آلوده‏كردن‏محيط زيست جرم‏شناخته شد.

اتحاديه انجمن‏هاى اسلامى دانشجويان اروپا
خواستار انتشار رساله عمليه آيةالله العظمى خامنه‏اى شد.(73/9/16)

منزل امام در قم به آية الله العظمى خامنه‏اى
اهدا شد.

رئيس جمهور: سياست ايران، گسترش مناسبات با
تمامى كشورهاى منطقه است.

رئيس جمهور: حضور بسيجيان در دانشگاهها نويد
حضور اسلام و انقلاب در آينده كشور است.(73/9/17)

 

 اخبار خارجى

پطروس غالى به اشتباهات سازمان ملل در صحنه‏هاى
بين المللى اعتراف كرد.

تعداد زندانيان آمريكا از مرز يك ميليون نفر
گذشت.

كلينتون از نقش كويت در رفع تحريم از رژيم
صهيونيستى تمجيد كرد.(73/8/7)

اعضاى گروهك منافقين رسماً به عضويت ارتش عراق
درآمدند.

وزير دفاع عراق، منافقين را سربازان صدام ناميد.

كويت و قطر پايگاههاى نظامى بيشترى را براى
استقرار نيروهاى آمريكايى اختصاص دادند.

عربستان كشورهاى عرب را به سازش با اسرائيل
تشويق كرد.(73/8/8)

رابين، گروههاى اسلامى را دشمن مشترك اعراب و
اسرائيل خواند.

پطروس غالى از استفاده حق وتو در سازمان ملل
انتقاد كرد.

رابين: امام خمينى الهام بخش مبارزات ضد صهيونيستى
است.(73/8/10)

گورباچف: خواهان تشكيل اتحاد جماهير جديد هستم.(73/8/11)

كره شمالى آمريكا را به جاسوسى عليه پيونگ يانگ
متهم كرد.

كنفرانس دارالبيضاء )كازابلانكا( با پذيرش سلطه
اسرائيل بر منطقه به كار خود پايان داد.

روسيه با افزايش نيروهاى آمريكايى در خليج فارس
مخالفت كرد.(73/8/12)

مجمع عمومى سازمان ملل خواستار لغو تحريم
تسليحاتى بوسنى از سوى شوراى امنيت شد.

شيمون پرز: اسرائيل به تركيه چشم اميد دوخته
است.(73/8/14)

مانور مشترك آمريكا، انگليس و فرانسه در خاك
كويت برگزار شد.

حماس پيشنهاد رژيم صهيونيستى را براى گفتگو رد
كرد.

سازمانهاى اطلاعاتى آمريكا، رژيم صهيونيستى و
تركيه براى مبارزه با مسلمانان به توافق رسيدند.(73/8/15)

“امامعلى رحمان اُف” در انتخابات رياست جمهورى تاجيكستان به پيروزى
رسيد.

طارق عزيز: عراق با اسرائيل مشكلى ندارد.(73/8/16)

سياستمدار برجسته كويت: خليج فارس مثل هواپيماى
ربوده شده در درست آمريكاست، اعراب بايد به خود بيايند.

 (73/8/17)

نيروهاى آمريكا به دنبال اعتراضات مردمى از كويت
فرا خوانده شدند.

عراق، كويت را به رسميت شناخت.

 (73/8/18)

انگليس، منافقين را تروريست خواند.

شكست بى‏سابقه دمكرات‏ها در انتخابات ميان
دوره‏اى آمريكا، كلينتون را در وضعيتى بحرانى قرار داد.(73/8/19)

تحريم تسليحاتى بوسنى لغو شد.

مردم آمريكا خواستار استعفاى كلينتون شدند.

حزب اسلامى رفاه تركيه خواستار بركنارى “تانسو
چيلر” شد.(73/8/21)

لوموند: فرانسه نبايد در روابط خود با ايران از
آمريكا درس بگيرد.(73/8/22)

سوئد پس از اتريش و فنلاند به عضويت اتحاديه
اروپا درآمد.

رژيم سعودى تأمين امنيت مرزهاى عربستان را به
فرانسه سپرد.(73/8/23)

پليس عرفات رهبر سازمان جهاد اسلامى در غزه را
بازداشت كرد.(73/8/24)

“هلموت كهل” براى چهارمين بار صدراعظم آلمان شد.

دولت “بلگراد” به طور رسمى عليه مسلمانان بوسنى
وارد جنگ شد.

بانكداران غربى: شتر شاه فهد زانو زده است.(73/8/25)

پرچم انگليس در پايتخت آرژانتين به آتش كشيده
شد.

مردم پاكستان پرچم آمريكا و آدمك كلينتون را به
آتش كشيدند.(73/8/26)

نخست وزير روسيه: مسكو تمامى تعهدات نظامى خود
به جمهورى اسلامى ايران را اجرا خواهد كرد.(73/8/29)

نمايندگان 108 كشور جهان خواستار پايان تحريم
عليه كوبا شدند.

وزير خارجه روسيه: مسكو نبايد فقط به آمريكا
تكيه كند.(73/9/1)

مفتى روسيه: امام خمينى‏قدس سره با انقلاب
اسلامى معنويت را در جهان ترويج كردند.

تثبيت سقف توليد اوپك بهاى نفت در بازار جهانى
را افزايش داد.(73/9/2)

اينديپندتت: شمارش معكوس سقوط عرفات آغاز شده
است.

نمايندگان 33 كشور جهان، دولت آمريكا را به خاطر
نقض آشكار حقوق بشر محكوم كردند.(73/9/5)

نخست وزير بوسنى: سازمان ملل مسؤول كشتار مردم
بيهاج است.

در آلبانى كودك 18 ماهه را فروختند تا تلويزيون
بخرند!(73/9/6)

اسرائيل و اردن رسماً روابط سياسى برقرار كردند.

 (73/9/7)

/

گزارشهاى علمى – پژوهشى

گزارشهاى علمى – پژوهشى

 

 يكصد و دهمين عنصر شيميايى

 دانشمندان آلمانى با تركيب
اتمهاى دو عنصر نيكل و سرب موفق به ساخت يكصدو دهمين عنصر شيميايى جهان شدند.

 مركز تحقيقات در مورد يونهاى
سنگين در شهردار مشتات آلمان اعلام كرد: عنصر مذكور كه تاكنون نامى براى آن در نظر
گرفته نشده داراى عدد اتمى 110 بوده و 269 برابر سنگين‏تر از هيدروژن است.

 بنابر اين گزارش يكصد و دهمين
عنصر شيميايى جهان چهارمين عنصرى است كه دانشمندان مركز تحقيقات يونهاى سنگين
آلمان در سالهاى اخير موفق به كشف و ساخت آن شده‏اند.

 اين گزارش همچنين حاكيست يكصد
و دهمين عنصر جهان هم خانواده نيكل، پلاتين و پالاديوم بوده با اين اختلاف كه از
آنها سنگين‏تر است.

 عنصر مذكور عمر كمى داشته و در
يكهزارم ثانيه به اشعه راديواكتيو آلفا تجزيه مى‏شود.

 

 رژيم غذايى و بيماران كليوى

 رژيم غذايى بسيار كم پروتئين
مى‏تواند زندگى يك بيمار كليوى تحت دياليز را نجات دهد.

 پژوهشگران دانشگاه “جانز‌هاپكينز”
پى برده‏اند كه رعايت رژيم غذايى خاص ميزان مرگ و مير بيماران كليوى را طى دو سال
اول استفاده از دستگاه دياليز به ميزان سه چهارم كاهش مى‏دهد.

 اينگونه بيماران در رژيم غذايى
خود نبايد از گوشت، ماهى، مرغ، تخم مرغ، شير، يا پنير استفاده كنند. بيماران براى
اطمينان از اين كه همه مواد مغذى ضرورى را دريافت مى‏كنند بايد مكملهاى غذايى مصرف
كنند.

 اگر چه اين تحقيق بايد بر روى
تعداد بيشترى از بيماران انجام گيرد ولى رعايت رژيم غذايى خاص ممكن است به وسيله
مهمى براى افزايش طول عمر بيماران دياليزى تبديل گردد.

 

 

 ارتباط سقط جنين و سرطان سينه

 با انجام يك سلسله مطالعات
توسط گروهى از محققان، احتمال وجود ارتباط ميان سقط جنين عمدى و سرطان سينه تقويت
شد.

 پژوهشگران مركز سرطان “فردهاچينسون”
در سياتل مى‏گويند:

 زنانى كه در جوانى اقدام به
سقط جنين عمدى مى‏كنند در معرض خطر فزاينده ابتلا به سرطان سينه قرار دارند.

 نوئل ويس، متخصص اپيدمى شناسى
مركز سرطان “هاچينسون” اظهار مى‏دارد: چنانچه يافته‏هاى مذكور مورد تأييد قرار
گيرد، برخى گروههاى زنان ممكن است در نتيجه سقط جنين عمدى در معرض خطر ابتلا به
سرطان سينه قرار داشته باشند. نتايج اين تحقيق، نياز به انجام بررسيهاى بيشتر را
مورد تأكيد قرار مى‏دهد.

 در اين تحقيق يك گروه 845 نفره
از بيماران مبتلا به سرطان سينه كه كمتر از 45 سال سن داشتند مورد بررسى قرار
گرفتند و سابقه سقط جنين عمدى در آنها با 961 زن سالم هم سن و سال مقايسه شد.
زنانى كه پيش از سن 18 سالگى اقدام به سقط جنين كرده‏اند در مقايسه با زنانى كه
هرگز اقدام به سقط جنين نكرده‏اند 50 درصد بيشتر احتمال دارد كه قبل از 45 سالگى
در معرض خطر فزاينده ابتلا به سرطان سينه قرار گيرند. در اين تحقيق خطر ابتلا به
سرطان سينه در سقط جنين غير عمدى مشاهده نشد.

 چنانچه نتايج اين مطالعه تأئيد
شود، پزشكان مى‏توانند انتظار بروز يك تا سه مورد سرطان سينه را در هر 100 مورد
سقط جنين عمدى داشته باشند.

 مرحله نوين ضبط اطلاعات
كامپيوترى

 يك شركت ژاپنى دو حافظه جديد
براى ضبط كامپيوترى اطلاعات ابداع كرده است كه در آن از ماده جديد و شيوه نوينى
براى ضبط اطلاعات استفاده شده است.

 به نوشته هفته‏نامه نيوساينتيست
نخستين حافظه يك ديسك نورى با قابليت ضبط مكرر است كه مى‏تواند اطلاعات را با
سرعتى چهار برابر سرعت خواندن “سى دى رام”هاى متعارف بخواند. صنايع الكترونيك
ماتسوشيتا، اين حافظه را “پارديسك” يا مختصراً “پى دى” نام گذارى كرده است.

 حافظه دوم كه ظرفيت ضبط هزار
ميليارد بيت اطلاعات را دارد تنها مى‏تواند اطلاعات از روى آن خوانده شود و ضبط
مجدد اطلاعات امكان پذير نيست. برخلاف سى دى رامهاى معمول كه اطلاعات به صورت دائم
بر روى لايه‏اى آلومينيومى ضبط مى‏شود در پارديسكها محيط ضبط اطلاعات يك لايه
كريستالى جرمانيوم، تلوريوم و آنتيمون است.

 

 

 تلسكوپ‌هابل ونظريه‏هاى
ستاره‏شناسى

 اطلاعات گردآورى شده توسط
تلسكوپ‌هابل با ايجاد ترديد نسبت به معتبرترين فرضيه‏هاى ستاره‏شناسى هيجان
فراوانى در ميان ستاره‏شناسان ايجاد كرده است.

 تلسكوپ‌هابل كه با هزينه صدها
ميليون دلار در مدار زمين قرار گرفته است و به دليل نداشتن محدوديت ناشى از لايه
جوّ، قادر است تصاوير به مراتب دقيق‏تر و شفاف‏ترى از تلسكوپهاى زمينى در اختيار
دانشمندان قرار دهد آشكار كرده كه عمر كيهان به مراتب كمتر از ميزانى است كه بر
مبناى نظريه‏هاى موجود در نجوم تعيين شده است.

 بر مبناى نظريه “مه بانگ” كه
آغاز كيهان را در نتيجه يك انفجار بزرگ تفسير مى‏كند، تاكنون 16 ميليارد سال از
عمر كيهان گذشته است.

 اين نظريه كه شواهد فراوانى
براى آن يافت شده همچنين بيانگر آن است كه كهكشانهاى موجود در كيهان در حال دور
شدن از يكديگرند و اين امر حاكى از آن است كه كيهان همچنان در حال انبساط است.

 بر اساس تحقيقات يك گروه
بين‏المللى از ستاره‏شناسان، اطلاعات دريافت شده از تلسكوپ‌هابل نشان مى‏دهد كه
عمر كيهان حداكثر به 8 ميليارد سال بالغ مى‏شود و سرعت دور شدن كهكشانها به مراتب
بيش از ميزانى است كه توسط نظريه مه بانگ محاسبه شده بود.

 

 

 

/

جدول

جدول

افقى:

 

 1 – مستقل بودن – محل دفن
مردگان.

 2 – اسب تندرو – خوراكى كه از
اسفناج درست مى‏كنند.

 3 – آسودگى – سلاحى مخرب –
سبد.

 4 – وقت و زمان معين – ميوه‏اى
جاليزى مخصوص فصل گرما – سمت و سو.

 5 – جذاب – حاشيه – جمع “انف”
به معناى بينى.

 6 – اشاره به دور – خوب نيست –
نام ديگر زردچوبه – كافى – مقابل ماده.

 7 – نظر؛ ديد – متقلب و بدجنس.

 8 – جنگى در زمان اميرالمؤمنين
على(ع) كه خوارج آن را بپا كردند – كسى كه در اداره يا بنگاهى كار مى‏كند.

 9 – گِرد – نقاب.

 10 – زهر – پدر تركى – بها؛
قيمت – بوى رطوبت – دو سنگ آسياب.

 11 – نيرو؛ قدرت – مجرا – كاسه
زانو.

 12 – پيشه؛ عمل – مقدمه چينيها
– برهنه.

 13 – يك نوع آش – به اسب چايار
گويند – محل نماز خواندن پيشنماز در مسجد.

 14 – خودبينى؛ غرور – كشورى
آفريقايى.

 15 – راه رفتن – تنگه‏اى بين
درياى مرمره و درياى سياه.

 

عمودى:

 1 – مقبره – خودنمايى و
گردنكشى كردن.

 2 – يك نوع ماهى – برابر كردن
دو چيز با هم.

 3 – بر يكديگر دعواى باطل كردن
– بعد از هشتم – جمع رب.

 4 – گروه؛ مردم – ملاغه بزرگ –
من عربى.

 5 – از نجاسات – پيامبر
خوش‏آواز – پيرشدن.

 6 – صد متر مربع – منقار پرندگان
– سگ ديوانه – اندك – خط كش رسم.

 7 – هميان – نهى كننده.

 8 – مادام – پوشيدن آن براى
مردان حرام است.

 9 – دسته؛ گروه – خدمتگزار.

 10 – تكرار يك حرف – حرف نفى –
اسم – نفى عرب – تلفظ سيزدهمين حرف فارسى.

 11 – سپر آتش است – نعمت
آسمانى – خرما فروش.

 12 – وارونه آن همان پرستار
است – چنگ زدن به چيزى – سوره ام الكتاب.

 13 – درخشان – منطقه‏اى در
تهران – يك نوع آتش.

 14 – افسانه؛ سخن دروغ – از
جمهوريهاى تازه استقلال يافته شوروى سابق.

 15 – لاجوردى – يكى از ورزشهاى
تيمى.

 

 توجه :

 به سه نفر از برندگان – به قيد
قرعه – جوايزى اهدا مى‏گردد.

 لطفاً پاسخهاى درست را تا
بيستم دى ارسال فرماييد.

 برندگان اين ماه عبارتند از
برادران و خواهران ذيل كه جوايزشان با پست ارسال مى‏گردد:

 1- اهواز : وحيد بزاز زاده

 2- رشت : مجتبى سليمى

 3- مشهد : على فرقانى فرد

/

گفته‌ها و نوشته‌ها

گفته‌ها و نوشته‌ها

 

 روش بزرگان

 از دختر شيخ مرتضى انصارى نقل
كرده‏اند كه مى‏گويد: در ايام كودكى كه به مدرسه مى‏رفتم، مرسوم بود كه بعضى از
روزها، ناهار دانش آموزان را به مكتب مى‏آوردند و همگى با هم غذا مى‏خوردند. روزى
به مادرم گفتم: از منزل فلانى سينيهاى غذا – كه در آن انواع خوراك است – مى‏آورند
ولى شما برايم نان و قدرى تره مى‏فرستيد به طورى كه از ديگران شرمنده مى‏شوم.

 شيخ، كلام مرا شنيد و با حالت
ناراحتى فرمود: دگر باره نان تنها براى او بفرستيد تا نان و تره به دهانش خوش آيد!

 

 

 گرگ اجل

 زين جامه‏ها چه فايده چون
مى‏كند اجل

 زين پرده‏ها چه سود كه بر
ما همى درند

 كمتر ز مور و مار شمار آن
گروه را

 كز بهر مور و مار، تن خويش
پرورند

 “اوحدى مراغه‏اى”

 

 آهنگر نفس

 نقل است كه بايزيد بسطامى گفت:

 “دوازده سال آهنگر نفس خود
بودم و در كوره رياضت مى‏نهادم و به آتش مجاهده مى‏تافتم و بر سندان مذمّت
مى‏نهادم و پتك ملامت مى‏كوفتم، تا از خود آينه‏اى ساختم.

 پنج سال آينه خود بودم و با
انواع طاعت و عبادت آن آينه را مى‏زدودم. پس يكسال نظر اعتبار كردم بر ميان خود،
از غرور و عشوه و اعتماد بر طاعت و عمل خود پسنديدن، زنّارى ديدم. پنج سال ديگر
جهد كردم تا آن زنّار بريدم. اسلام تازه آوردم. نگه كردم، همه خلايق را مرده ديدم.
چهار تكبيرى در كار ايشان كردم و از جنازه همه بازگشتم و بى‏زحمت خلق به مدد حق به
حق رسيدم”.

 “تذكرة الاولياء”

 

 سيره امام

 يكى از دوستان حضرت امام خمينى(ره)
مى‏گويد: هواى نجف بسيار گرم بود و بعضى از اوقات، نزديك به پنجاه درجه مى‏رسيد.
روزى با چند تن از برادران خدمت امام رفتيم و گفتيم: آقا! اين گرما شديد است و شما
هم پيرمرد، چون هواى كوفه بهتر است و مردم به آن جا مى‏روند، شما هم به آن جا
تشريف ببريد.

 امام در جواب فرمودند: من چطور
براى هواىِ خوب، به كوفه بروم، در صورتى كه برادران من در ايران، در زندان به سر
مى‏برند.

 

 درد عشق

 هر كه دارد درد عشقى ياد
درمان كى كند؟

 هيچ عاقل عيش خود را
ماتمستان كى كند؟

 هر كسى در عشق تازد، عشق
او را سر شود

 وآن‏كه عشقش شدبه‏سامان
فكرسامان‏كى‏كند؟

 “فيض كاشانى”

 

 گَردِ مرجعيت

 روزى يكى از روحانيان در مدرسه
فيضيه، به حضرت آية الله العظمى اراكى گفته بود: آقا با اين سادگى كه شما رفت و
آمد مى‏كنيد و سر و وضع ساده، هيچ وقت مرجع نمى‏شويد.

 ايشان در پايان عبايش را تكان
داده و مى‏فرمايند: من گَردِ مرجعيت را از عبايم ريخته‏ام.

 

 

 موعظه خداوند

 

 خداوند به حضرت موسى(ع) خطاب
فرمود:

 موسى! من سه كار نسبت به تو
كردم، تو نيز در مقابل، سه عمل انجام ده.

 گفت: آنها چيست؟

 فرمود: من نعمتهاى فراوان
بى‏منّت به تو دادم، تو هم اگر به كسى چيزى دادى، منّت مگذار.

 من عذر و توبه تو را مى‏پذيرم،
هر چند نافرمانى بسيار كرده باشى، تو نيز عذر جفاكاران را بپذير.

 من عمل فردا را امروز نخواهم،
تو هم، امروز روزى فردا نخواه.

 

 

 دلدارى

 شخصى در آب افتاده بود و دست و
پا مى‏زد و با فرياد و فغان، استمداد و طلب يارى مى‏كرد.

 شخصى از آن جا مى‏گذشت، پرسيد:
چرا اين قدر داد و فرياد مى‏كنى؟

 گفت: شنا ندانم.

 گفت: خدا پدرت را بيامرزد: من
هم شنا نمى‏دانم و اين قدر فرياد نمى‏زنم!

 

 

 

 مهمان نوازى

 در سال 322 هجرى قمرى؛
معزالدوله احمد بن بويه به فرمان برادر، به گرفتن “كرمان” ماموريت يافت. بدين‏سان
امير على بن الياس، حاكم كرمان را با قوايش محاصره كرد. امير على در روز مردانه
مى‏جنگيد و داد مردى مى‏داد و شب هنگام، براى ديالمه طعام مى‏فرستاد.

 معزالدوله پيغام داد كه اگر با
ديالمه دشمنى، غذا فرستادن سزاوار تو نيست و اگر دوستى چرا جنگ مى‏كنى؟

 امير على پاسخ داد: چون در روز
دشمنى مى‏كنيد و سر جنگ داريد، از روى غيرت، در دفع شما به جان مى‏كوشم و در شب
چون غريب و مهمانيد به لقمه نانى كه در دسترس است، خدمت مى‏كنم.

 معزالدوله از مردانگى و مهمان
نوازى اميرعلى خجل شده، از محاصره كرمان دست برداشت.

 

 سخن پيرخرد

  جوانى به نزديك پيرى رفت و گفت: اى پير ما را سخنى گوى. پير ساعتى سر
فرو برد و خاموش ماند، پس گفت: اى جوان انتظار جواب دارى؟

 گفت: آرى.

 پير گفت: هر چه غير حق است
ارزش سخن ندارد و هر چه سخن حق است – عزّوجل – به عبارت درنيايد، انّ اللّه تعالى
أَجَلُّ مِنْ أَنْ يُوصَفَ بوصفٍ؛ خداى تعالى بزرگتر است از اين كه با وصفى توصيف
گردد.

 “اسرار التوحيد”

 

 

 ازدواج

  سقراط به جوانى كه قصد ازدواج داشت چنين مى‏گفت:

 دوست من! ازدواج چيز خوبى است.
اگر زن خوبى نصيبت شود، سعادتمند مى‏شوى و اگر زن خوبى نصيبت نشود، مثل من فيلسوف
خواهى شد!

 

 كيمياى محبت

 از كنفوسيوس پرسيدند: آيا با
يك كلمه مى‏توان تمام زندگانى را روشن و پاك نگاه داشت و آن كلمه كدام است؟

 گفت: بلى، آن كلمه، محبت به
ديگران است.

 (روانهاى روشن)

 

 تب امير

 عربى يكى از روزهاى گرم
تابستان به تب دچار شد. هنگام ظهر عريان شد و بدن خود را روغن ماليد و سپس زير نور
خورشيد، روى ريگهاى داغ، شروع به غلطيدن كرد و گفت: اى تب! حال مى‏فهمى كه چه
بلائى بر سرت آورده‏ام. اى موذى پست فطرت! شاهزادگان و اميران را گذاشته‏اى و به
سراغ من بى‏نوا آمده‏اى؟!

 بهر حال آنقدر در آن حالت به
غلطيدن ادامه داد تا عرق كرد و تب از تن او بيرون رفت.

 روز ديگر از كسى شنيد كه امير
ديشب به تب دچار گشته است. اعرابى گفت: به خدا قسم آن تب را من به سراغ او فرستادم.
اين گفت و پا به فرار نهاد.

 

 نتيجه شوخى بى‏مزه

 پير مردى پينه دوز بود كه
علاوه بر پينه دوزى هرگاه ميتى شب در مسجد تنها مى‏ماند او را خبر مى‏كردند تا صبح
بالاى سر ميت كشيك بدهد. او هم براى اينكه خوابش نگيرد معمولاً وسائل پينه دوزى
خود را مى‏برد و مشغول كار خود مى‏شد.

 يك شب جوانهاى ده براى تفريح،
شخصى را مرده‏وار در تابوت خوابانده و پينه دوز را اجير كردند تا صبح در كنارش
كشيك بدهد.

 پينه دوز طبق معمول خويش،
وسائل كارش را آورده مشغول كار شد كه تا صبح خوابش نبرد. نيمى از شب گذشته بود، با
خود به زمزمه افتاد و شروع به خواندن يك تصنيف قديمى كرد.

 مرده قلابى سر از تابوت بلند
كرده گفت: رسم نيست كه بالاى سر مرده تصنيف بخوانند!

 پينه دوز گفت: مرده هم رسم
نيست كه در كار زنده‏ها فضولى كند. معلوم مى‏شود درست نمرده‏اى بگذار خلاصت كنم!
فوراً با مشته آهنى خود بر سر او كوبيد و او را از زندگى رهانيد!! رفقاى او كه صبح
به ديدنش آمدند، با جسد مرده واقعى رفيقشان برخورد كردند و پى به نتيجه شوخى
بى‏مزه شان بردند.

 زيره به كرمان

 شركت انگليسى “پرمافلكس”
سالانه معادل 50000 پوند نفت به صورت “بنزين فندك” به كشورهاى عربى نفت‏خيز حوزه
خليج فارس، صادر مى‏كند.

 شكم سير

 پروفسور” پاستور والرى
رادو” مى‏گويد:

 “كسانى كه با شكم سير غذا
مى‏خورند، معمولاً بيشتر از خودشان، پزشكان را سير مى‏كنند”.

 درس زد و خورد

 شبلى كه از علماى عامه است درس
نحو مى‏خواند. استادش گفت: بخوان: ضَرَبَ زيدٌ عمرواً.

 پرسيد: به چه جهت زيد، عمرو را
زد؟!

 استاد گفت: نه، اين مثال است،
مى‏خواهم تو بفهمى.

 شبلى برخاست. استاد گفت: به
كجا مى‏روى؟

 گفت: نمى‏خواهم علمى را بخوانم
كه از همين اول با زد و خورد شروع مى‏شود!!

 

 اى روى تو

 اى روى تو نوربخش خلوتگاهم

 ياد تو فروغ دل ناآگاهم

 آن سرو بلند باغ زيبائى را

 ديدن نتوان با نظر كوتاهم

 در جستن وصل تو

 چون آتش سوداى تو جز دود
نداشت

 مسكين دل من اميد بهبود
نداشت

 در جستن وصل تو بسى كوشيدم

 چون بخت نبود، كوششم سود
نداشت

 “انورى”

 … كه مپرس

 ياد دارم به نظر خط غبارى
كه مپرس

 سايه كردست به من ابر
بهارى كه مپرس

 كرده‏ام عهد كه كارى
نگزينم جز عشق

 بى‏تامل زده‏ام دست به
كارى كه مپرس

 من نه آنم كه خورم بار دگر
بازى چرخ

 خورده‏ام زين قفس تنگ
فشارى كه مپرس

 غنچه چينان گلستان جهان را
صائب

 هست در پرده دل باغ و
بهارى كه مپرس

 “صائب تبريزى”

 اين را… آن را

 رفتيم من و دل دوش
ناخوانده به مهمانش

 دزديده نظر كرديم در حسن
درخشانش

 مدهوش رخش شد دل، مفتون
لبش شد جان

 اين را بگرفت اينش آن را
بربود آنش

 “فيض كاشانى”

 دامن پاك

 هر نشان كز خون دل بر دامن
چاك من است

 پيش اهل دل، دليل دامن پاك
من است

 عشق تو بگرفت بالا تا دل و
جانم بسوخت

 آرى اين آتش بلند از خار و
خاشاك من است

 “جامى”

 تو به جاى ما

 دل و جان ز تن برون شد، تو
همان به جا نشسته

 شده ما زخويش بيرون، تو به
جاى ما نشسته

 زغم زمانه ما را، نفتد،
گره بر ابرو

 كه ز راه عشق، گردى، به
جبين ما نشسته

 “اديب الممالك فراهانى”

 غم عشق

 گفتم نگرم روى تو، گفتا به
قيامت

 گفتم روم از كوى تو، گفتا
به سلامت

 گفتم چه خوش از كار جهان
گفت غم عشق

 گفتم چه بود حاصل آن، گفت
ندامت

 “هاتف اصفهانى”

 

 جان دگرم بخش

 

 از ضعف به هر جا كه نشستيم
وطن شد

 وز گريه به هر سو كه
گذشتيم چمن شد

 جان دگرم بخش كه آن جان كه
تو دادى

 چندان زغمت خاك به سر ريخت
كه تن شد

 (طالب آملى)

 

 از درد رو متاب

 هر بلبلى كه زمزمه بنياد
مى‏كند

 اول مرا به برگ گلى ياد
مى‏كند

 از درد رو متاب كه يك قطره
خون گرم

 در دل هزار ميكده ايجاد
مى‏كند

 “صائب تبريزى”

 

 مدرس يزدى و حاكم يزد

 مرحوم ميرزا محمد على مدرس
يزدى از روحانيون بنام يزد در دوران فتحعلى شاه بود. شاهزاده محمد على ميرزا پسر
فتحعلى شاه – كه حاكم يزد بود – به او ارادت داشت. بد خواهان به گوش او رسانده
بودند كه مدرس يزدى اعتقاد درستى ندارد، زيرا گفته است:

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 حاكم، مدرس را طلبيد و گفت:
آيا اين شعر از شما است؟

 مدرس پاسخ داد: آرى! ولى شعر
قبل و بعد آن را نشنيده‏ايد. و آن وقت ارتجالاً چند بيت ديگر سرود و با بيتى كه
حاكم شنيده بود خواند، و حاكم را به ارادت سابق خود واداشت:

 شبى دردى كشى با پارسايى

 سخن رندانه راندى تا به
جايى

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 جوابش داد داناى سخن سنج

 كه مستى راحتت بخشد به هر
رنج

 ولى آن مى كه خوشتر ز
انگبين است

 مزاجش “لذة للشاربين” است

 

 

 دزد و اسكندر

 اسكندر به كشتن دزدى فرمان
داد. دزد گفت: من در اين كار كه كردم، قلبم راضى نبود.

 اسكندر گفت: در كشته شدن تو
نيز قلبت راضى نباشد!

 

 چه مى‏كارى؟

 مسعود رمّال در راه به شاه
مجدالدين رسيد، پرسيد: چه مى‏كارى؟

 گفت: چيزى نمى‏كارم كه به كار
آيد.

 گفت: پدرت نيز هم چنين بود،
هرگز چيزى نكاشت كه به كار آيد!

 

 

 دو منجم ماهر

 جوحى گفت: من و مادرم هر دو
منجم ماهريم كه در حكم ما خطا واقع نمى‏شود.

 گفتند: اين دعوى بزرگ است، از
كجا مى‏گويى؟

 گفت: از آنجا كه چون ابرى
برآيد، من مى‏گويم: باران خواهد آمد و مادرم گويد: نخواهد آمد! البته يا آن شود كه
من گويم يا آن شود كه او بگويد!!

 

 خرّم از او است

 خاطرم با همه تيغ ستمش
خرّم از او است

 كه گرم زخم از او مرهم
زخمم هم از او است

 گر چه هر لحظه جفائى رسد
از دوست وليك

 هم بما از سر رأفت نظرى هر
دم از او است

 “وفاى نورى”

 

 

 آواز خوش

 

 مؤذنى بانك مى‏گفت و مى‏دويد.
پرسيدند: چرا مى‏دوى؟ گفت: مى‏گويند آواز تو از دور خوش است.

 

 

 

 سلام عريان

 “سائل نهاوندى” پس از
سالها توقّف در همدان، قصد مراجعت به وطن كرد. از قضا نزديك به شهر خود كه رسيد،
دزدان، اموال او را بردند و خود او را نيز عريان كرده حتى لباسهايش را نيز به غارت
گرفتند.

 وقتى خويشاوندان او كه به
استقبالش آمده بودند، سبب عريان بودنش را پرسيدند گفت:

 چون از شهر همدان، شهر بابا
طاهر عريان، آمده‏ام بهتر اين ديدم كه سلام او را عريان به شما برسانم.

/

پاسخ به نامه ها

پرسشها و پاسخها

 سؤال:

 1- در گذشته و حتى امروزه
مسايلى از قبيل سحر و جادو وجود داشته و دارد و بنا به احكام اسلامى، آنها حرام
مى‏باشند، امّا امروزه مسايلى جدا از سحر و جادو در باب پرورش روح و دستيابى به
قواى روانى مطرح است؛ مثلاً احضار ارواح، دستيابى به شرايطى كه انسان بتواند به
طور اختيارى روحش را به مكانهاى مختلف بفرستد، هيپنوتيزم، آينده‏نگرى، فكر خوانى و
ارتباط فكرى از راه دور و… حكم اسلام در مورد اين گونه مسايل چيست و آيا پيگيرى
اين مسايل شرعاً صحيح است؟

 2- در حال حاضر نماز و دعا و
قرآن به صورت عربى تلاوت مى‏شوند و بسيارى از افراد كه به عربى مسلّط نيستند از
درك مفاهيم عاليه آن باز مى‏مانند، در صورتى كه اگر همان تلاوتها به فارسى مى‏شد
تكانهاى روحى فراوانى به وجود مى‏آمد. آيا مى‏شود آنها را به فارسى خواند و اگر
پاسخ آرى است آيا به همان اندازه كه عربى خوانده مى‏شوند انسان از ثواب آنها
برخوردار مى‏شود؟

 3- با توجه به اين كه حدّ اكثر
چهار همسر در اسلام براى مرد جايز است آيا ازدواج موقّت و متعه هم مشمول اين قانون
است يا خير؟

 (تهران: م .م)

 پاسخ:

 1- به فتواى حضرت امام”ره” در
تحريرالوسيله همه آن كارها و يادگرفتن آنها حرام است.

 2- نماز حتماً بايد به عربى
خوانده شود وگرنه باطل است و فقط دعا در ضمن آن به غير عربى اشكال ندارد و امّا
خواندن ترجمه قرآن و دعا در غير نماز اشكال ندارد ولى ظاهراً ثواب خواندنِ عربى آن
را ندارد و بدون شك تلاوت قرآن و خواندن دعاى مخصوص به حساب نمى‏آيد و لذا اگر نذر
كرده باشد سوره‏اى از قرآن يا – مثلاً – دعاى كميل را بخواند خواندن ترجمه آن كافى
نيست.

 3- خير، مشمول آن نيست و
ازدواج موقت محدود نيست.

  × ×

 × خمينى شهر: برادر ح .
رضايى

 1- بخار ادرار نجس نيست.

 2- در تشهّد اوّل بعد از صلوات
مستحب است گفته شود (وَ تَقَبَّلْ شَفاعَتَهُ وَارْفَعْ دَرَجَتَهُ) ؛يعنى خدايا
شفاعت او (پيامبر) را بپذير و رتبه‏اش را برترى ده.

 × تهران: خواهر معصومه. ع

 باز هم به هر مناسبت به او
تذكر بدهيد و مأيوس نشويد و در دوستى با او هم افراط نكنيد.

 × گرمسار: برادر م. س

 1- شما سالميد و آن حالت
كاملاً طبيعى است و غسل هم ندارد.

 2- اين وسوسه شيطان است تا
يقين قطعى پيدا نكرده‏ايد، نبايد دوباره وضو بگيريد.

 3- تا مى‏توانيد از نگاه به
نامحرم اجتناب نماييد حتى اگر بدون قصد لذّت يا خوف فريفته شدن باشد.

 4- اگر عين نجاست زايل شود پاك
است هر چند رنگ يا اثر آن باقى بماند.

 × بروجن: خواهر م. ح

 اتفاقى كه براى شما پيش آمده
است دليل عدم پايبندى يا عدم اطلاع از احكام اسلام در رابطه با معاشرتهاست و چون
نوشته‏ايد كه خانواده شما در حدّ بالايى متعهّد و پايبند به احكام شرعند پس حتماً
منشأ آن عدم آگاهى است. لابد شما خيال مى‏كنيد نامحرمان فاميل با ساير نامحرمان
فرق دارند و مثلاً شما مجاز هستيد با پسر عمو و پسرخاله و امثال آنها ارتباط و
اختلاط داشته باشيد و شوخى كنيد و تفريح نماييد ولى با نامحرمان ناآشنا نبايد
اختلاط كنيد كه گناه است. ولى چنين نيست و نامحرمان فرقى ندارند و شما بايد در
معاشرت خود رعايت همه مسايل را با نامحرمان فاميل بنماييد. بنابراين از ابتدا آن
گونه اختلاط كه منجر به آن گونه مسائل شده است مجاز نبوده و اگر اين اختلاطها و
معاشرتها كنترل نشود نتيجه طبيعى آن همان است كه شما ملاحظه كرديد، تازه به دليل
تعهد و پايبندى در وسط راه سرازيرى خود را به پناهگاهى رسانديد و از شرّ شيطان خود
را رهانيديد و چه بسيارند آنان كه از همين راههاى پيش پا افتاده به دام مى‏افتند و
در منجلاب فساد و تباهى غوطه‏ور مى‏شوند. اكنون براى جبران گذشته و پيش‏بينى آينده
با پدر و مادر خود مشورت كنيد تا راه صحيح و معقول براى مسأله پيدا شود.

 × تهران: م . خ (سديد)

 اگر متوجه مسأله بوده‏اند و
مى‏دانسته‏اند كه گناه است، عدّه واجب نيست و به هر حال ازدواج دوباره آنها اشكالى
ندارد.

 × م . ك. ز 717

 از دفتر استفتا مرجع تقليدتان
بپرسيد.

  × ×

 × فيروز آباد: برادر ر.ى گرمسار:
برادر الف. 124 شيراز: برادر ر.م مرند: م . ر. ى لطفاً آدرس بدهيد.

/

بازنگرى در سياست توليد و مصرف

بازنگرى در سياست توليد و مصرف

حجةالاسلام و المسلمين محمد تقى رهبر

 

 در زمينه سياست تعديل اقتصادى
و مبارزه با تورّم و گرانفروشى سخن بسيار گفته شده و مى‏شود. اگر بر آن باشيم تا
مسأله را به شيوه بنيادين بررسى كنيم و به نتيجه پايدار برسيم و از گذرگاه تحركات مقطعى
عبور كرده به راه حل اساسى دست يابيم مى‏بايست مسائل ريشه‏اى را مورد توجه قرار
دهيم.

 اگر از آغاز، طرح اقتصادى پخته
و سنجيده و متناسب با اوضاع انقلاب و توان بالفعل و بالقوه كشور داشتيم و خامى‏ها
و بى‏احتياطى‏ها و ولخرجى‏ها در حيات اقتصادى‏مان رخنه نمى‏كرد و سياست بازار آزاد
با آشفته بازارش حاكم نمى‏شد امروز با معضل هرج و مرج اقتصادى و خود كامگى
سودجويان و محتكران و گرانى بى‏مهار و كمبودها روبرو نمى‏شديم اينك در برخورد با
اين معضل با ديد كارشناسانه و واقع بينانه دو طرح كوتاه مدت و بلند مدت وجود دارد.
از يك سو مى‏بايست با تورّم و هيولاى گرانى و عوامل مخفى و آشكار آن به هر شكل و
در هر قالب مبارزه شود. همان كارى كه دولت ضرورت آن را لمس كرده و دست به كار آن
شده و بايد ادامه يابد. و از اين نكته نيز غفلت نشود كه مسأله تنظيم و تعديل بايد
از چند قلم كالاى معدود فراتر رفته و شامل همه نيازمنديهاى مردم باشد وگرنه تكيه
بر چند مورد محدود بار تورّم و گرانى را از دوش مردم فرونخواهد نهاد. مسأله
اساسى‏تر طرح اصولى و ديرپاى است كه فكر و سرمايه و طرح گسترده و مآل انديشانه
بيشترى را مى‏طلبد و بايد در زمره رئوس برنامه دولت باشد. در اينجا مسائل قابل طرح
بسيارند؛ اما در اين مقال تنها به دو اصل اساسى اشاره مى‏كنيم. يعنى “توليد” و “مصرف”
كه در حقيقت مى‏توان تمام مسائل اقتصاد و معيشت را بر آن پى افكند.

 

 1 – مسأله توليد

 بديهى است كه بيشترين
سرمايه‏گذارى بايد در اينجا باشد تا جامعه از مصرفى بودن و چشم به راه گمركات
نشستن كه ثمره آن وابستگى است رهايى يابد و بر توان خود تكيه كند و به استقلال
فرهنگى و سياسى خود نگران نباشد اهم مسائل در اين خصوص احياى كشاورزى است كه شاهرگ
حيات يك ملت است. وارد كردن گوشت‏هاى منجمد خارجى يا كره و پنير بيگانه و امثال آن
هرگز براى كشورى كه آب و خاك و هوا و نيروى انسانى دارد مايه سرفرازى نيست و بلكه
يك نقطه منفى و غير قابل اغماض است.

 على عليه السلام مى‏فرمايد:

 “من كان له ماء و تراب ثم
افتقر ابعده الله؛1 كسى كه آب و خاك دارد و با اين حال فقير و نيازمند ديگران است
از رحمت خداوند دورافتاده است.”

 احياى استعدادهاى طبيعى و
انسانى و مبارزه با ركود و تنبلى و مصرفى بارآمدن و هزار درد بى درمان فردى و
اجتماعى ديگر تا حدود زيادى به امر توليد و احياى اراضى و مهار آبها و بكارگيرى
استعدادهاى انسانى بستگى دارد. طبيعى است كه در اين حركت حياتى به ابزار روز نياز
است و بايد به ازاى آن ارز پرداخت كه اين از اولويت‏هاست نه پرداخت ارز به آزادى
اتومبيل‏هاى مدرن خارجى و وارد كردن كالاى غير ضرورى.

 اگر ما واقعاً چنان كه ادعا
داريم، مى‏خواهيم چهره سالمى از اسلام و اقتصاد اسلامى ارائه دهيم بايد به سيره
رهبران دين و برنامه‏هاى معيشتى و اخلاقى آنان بنگريم كه كار و توليد يكى از
شاخصه‏هاى بارز آن بوده است.

 يكى از ياران موسى بن جعفرعليه
السلام آن حضرت را ديد كه در مزرعه سرگرم كار است و عرق از تمام بدنش مى‏ريزد با
شگفتى پرسيد: چرا شما كار مى‏كنيد! مگر كسى نيست كه شما را كفايت كند؟ امام در
پاسخ فرمود: پيش از من كسى با دست خود كار مى‏كرد كه بهتر از من و پدر من بود. آن
مرد گفت: مقصودتان كيست؟ فرمود: پيامبرخداصلى الله عليه وآله وسلم و اميرمؤمنان،
پدران من همه با دست خود كار مى‏كردند و اين خصلت پيامبران خدا و صالحين است.2
روايات از اين دست در گفتار و سيره امامان فراوان است كه بايد براى آحاد مردم و
نيز برنامه‏ريزان اقتصادى و مسؤولين امر كشاورزى الهام بخش باشد.

 بعلاوه سياست توليد مى‏تواند
نيروهاى مولّد اما بيكار و عاطل را به كار وا دارد و از كوچ و مهاجرت به شهرها و
پلاس شدن در خيابان‏ها و سيگارفروشى و غيره و شغل‏هاى كاذب و مصرفى بارآمدن باز
دارد. اگر روستاها و شهرستانهاى ما محيط اشتغال بود و مهاجران مجبور به بازگشت
مى‏شدند هم به امر توليد يارى مى‏رساندند و هم از سرگردانى در مركز و مشكل زندگى
در شهرهاى بزرگ رهائى مى‏يافتند و شهرها نيز نفس راحتى مى‏كشيد و روستاهاى كشور
ويران نمى‏شد و با كمبود مواد اوليه روبرو نبودند و به همين قياس در ساير
زمينه‏هاى توليد… .

 2- فرهنگ مصرف

 مسأله دوم، سياست مصرف و فرهنگ
صرفه‏جوئى است، اصل ديگرى در امر معيشت كه آثار آن به اخلاق و سياست فردى و
اجتماعى نيز گسترش مى‏يابد. در اين خصوص منابع اسلامى مشحون از توصيه‏هاى هدايت‏گر
است و سيره مباركه اهلبيت‏عليهم السلام الگوئى است از ساده زيستى و پرهيز از اسراف
و تجمل…، اميرالمؤمنين‏عليه السلام مى‏فرمايد: “اذا رغبت فى صلاح نفسك فعليك
بالاقتصاد والقنوع و التقلل؛3 اگر به اصلاح نفس خويشتن علاقه‏دارى ميانه‏روى،
قناعت و كم خرج كردن را پيشه ساز”.

 و نيز: “إذا أراد اللّه بعبد
خيراً الهمه الاقتصاد و حسن التّدبير و جنبه الإسراف و سوء التدبير؛4 هر گاه
خداوند خير و سعادت بنده‏اى را بخواهد، اقتصاد در معيشت و حُسن تدبير را بدو الهام
مى‏كند و از سوء تدبير و اسراف‏بر كنارش مى‏دارد”.

 و نيز: “مى‏فرمايد: “سوء
التدبير سبب التدمير؛5 سوء تدبير انسان را به ورطه هلاك مى‏افكند”.

 و در مقام نكوهش از اسراف و
تبذير و لجام گسيختگى در امر معاش و آثار زيانبار آن مى‏فرمايد: “من افتخر
بالتبذير احتقر بالافلاس؛6 آن كس كه به اسرافكارى فخر و مباهات مى‏كند بايد خود را
براى حقارت ورشكستگى آماده كند”.

 و نيز مى‏فرمايد: “ألإسراف
مذمومٌ فى كل شى‏ء إلاّ في أعمال البرّ؛ اسراف در همه چيز ناپسند است جز در كارهاى
نيك.” و نيز مى‏فرمايد: “ليس فى سرف شرف؛ شرافت در اسرافكارى نيست.”7

 روايات در اين زمينه بيرون از
شمار است و ما در زندگى فردى و جمعى از آن غفلت داريم و بر اين باوريم كه ريخت و
پاش و اتلاف‏نعم افتخار است! و اين انحرافى است كه افراد بسيارى را به دام انداخته
و مع‏الأسف سياستهاى اقتصادى از اين آفت مصون نمانده است، بارها گفته‏ايم اگر يك
كشور، يك جامعه، يا يك فرد بخواهد مستقل و سربلند زندگى كند بايد با كم بسازد و از
افزون طلبى و تجمّل و مصرف و اسراف پرهيز و درآمد و مخارج خود را هماهنگ كند و
مصرف آن بيش از توليد نباشد كه روح اقتصاد در اين است و اين يك اصل عقلائى است كه
مصرفى بودن مساوى با ورشكستگى اقتصادى است.

 به گفته سعدى:

 چو دخلت نيست خرج آهسته
تركن

كه خوش گفتند مداحان سرودى

 اگر باران به كوهستان
نبارد

به سالى دجله گردد خشك رودى

 علاوه بر اين جامعه‏هاى صنعتى
كه سطح توليد مطلوب دارند از صرفه‏جوئى ناگزيرند وگرنه نمى‏توانند با صدور كالاى
خود بازار جهانى را قبضه كنند. على رغم اين واقعيت چهره جامعه ما بويژه در سالهاى
اخير نمايشگر يك جامعه مصرفى تمام عيار است.

 سيل اتومبيلهاى خارجى، انبوه
كالاهاى مصرفى گران قيمت لوكس خانگى و غيره و انواع سيگارهاى خارجى و لباس و پوشاك
غربى يا ابزار آرايش و آدامس و شكلات حتى با آرم‏هاى ضد اخلاقى و ارقام سرسام‏آورى
كه به ازاى آن پرداخته مى‏شود براى يك كشور كه تازه از زير بار جنگ شانه خالى كرده
و هم اينك در جبهه جنگ اقتصادى است متناسب نيست.

 و مع الأسف بخواهيم يا نخواهيم
اين فرهنگ حاكم شده و اختلاف طبقاتى را كه منافى با عدل و قسط اسلامى است عميق‏تر
كرده و اگر اين روند ادامه يابد عواقب نامطلوبى حتى در معتقدات و ارزشها بر جاى
خواهد نهاد و آنچه عنصر اصلى اين نهضت و انقلاب مقدس بود بدست فراموشى سپرده خواهد
شد و انگيزه پاسدارى از ارزشها محو خواهد گرديد. حال مسؤوليت دولت و نهادهاى
تبليغى است كه الگوى مصرف را اصلاح كنند و به مردم بياموزند و حتى در روشن كردن يك
لامپ اضافى و ريختن يك ليوان آب و طول دادن مكالمات تلفنى و پرهيز از دور ريختن
اضافه غذاى خود تا برسد به مسائل كلان، و انتظارات را پائين بياورند و توقعات را
كم كنند و از سوى ديگر ثروت‏اندوزان و اغنيا را كه بفرموده پيامبر: “شرارامت”اند
مهار كنند و ثروتهاى بادآورده را زير سؤال برند و دست قشرهاى محروم را بگيرند و در
اين رابطه نهادهاى دولتى و طلايه‏دار انديشه و اعتقاد و عمل اسلامى بويژه روحانيت
مسؤول بايد پيشرو باشند، بيت‏المال را چون اميرمؤمنان‏عليه السلام پاس دارند و خرج
و برجهاى اضافى را بر مردم تحميل نكنند، هتلها و تالارهاى وابسته، به مرفهين در
ضيافت‏ها و عروسيها مجال اسراف و مانور تجمّل ندهند. و اگر جز اين باشد دولت
نخواهد توانست با سوبسيد دادن و استقراض و امثال آن به جنگ مشكلات برود و آينده‏اى
روشن براى اقتصاد كشور و معيشت ملت تأمين كند و بار مشكلات كمر دولت و ملت را خم
خواهد كرد. زيرا مشكلات يكى و دو تا نيست كه بتوان به اين آسانى به حل آن پرداخت و
بالاخره اين معضل را تنها با اتكال به خدا و تلاش و تعقل و همكارى آحاد ملت و
مراقبت لازم در توليد و مصرف مى‏توان حل كرد و بس. به اميد موفقيت در اين جهاد و
پيكار مقدس.

 

 پى‏نوشتها:

 1 ) بحار الانوار ج23 ص65.

 2 ) الحميات ج5 ص324.

 3 ) تصنيف غرر الحكم ص237.

 4 ) همان، ص354.

 5 ) همان.

 6 ) همان، ص360.

 7 ) همان، ص359.

 8 ) همان.

/

حذف سوبسيدها

 نگرشى بر نظام حمايتى حذف
سوبسيدها

 قسمت دوم

محمد رضا مالك

 

 در شماره قبل بيان داشتيم كه
ادامه نظام حمايتى به شكل گذشته به نفع آينده كشور نيست و با حفظ منابع اقتصادى
جامعه سر ناسازگارى دارد. در مقاله حاضر با برشمردن اهداف عمده دولت از حذف
سوبسيدها، پيرامون اين هدفها به بحث خواهيم نشست و در پايان نيز تذكرات و
پيشنهاداتى را ارائه خواهيم كرد.

 پيش از آن كه به پرسش اصلى
مقاله، پاسخ گفته شود خوب است به طور خلاصه به اين سؤال پاسخ گوييم كه چه عواملى
زمينه‏ساز انجام سياستهاى تعديل اقتصادى – كه يكى از آنها حذف سوبسيدهاست – در
كشور ما شده است. در اين جا چند عامل را مى‏توان نام برد كه با وزن متفاوت در اين
امر تأثير داشته‏اند:

 1- مشكلاتى كه از ناحيه اقتصاد
متمركز زمان جنگ دامنگير كشور ما شده بود و كاستيهاى حاصله از آن كه موجبِ كاهش
شديد توان توليدى كشور شده و مقامات اقتصادى را نسبت به الگوى اقتصاد دولتى دلسرد
ساخته بود.

 2- ضرورت بازسازى اقتصاد كشور
و نياز به سرمايه گذاريهاى كلان در امور ساختارى و زيربنايى كه تنها از طريق
اعتبارات خارجى امكان پذير مى‏نمود و اين اعتبارات هم جز با تجديد نظر در ساختار
اقتصادى و حركت به سوى يك اقتصاد آزاد پرداخت نمى‏گرديد.

 3- جوّ عمومى ناشى از شكست
سوسياليسم و تجربه ناموفق آن در برنامه‏ريزيهاى مركزى براى توسعه و پيشرفت كشورهاى
بلوك شرق و در نتيجه تشديد روند خصوصى سازى و گرايش به سوى اقتصاد آزاد در كشورهاى
در حال توسعه و من جمله كشور ما.

 4- به گفته برخى، الگوگيرى از
برنامه‏هاى بانك جهانى و صندوق بين‏المللى پول جهت توسعه و پيشرفت كشورهاى جهان
سوم و كوشش براى تطبيق شرايط عمومى اقتصاد كشور با پيش شرطهاى پرداخت وام از طرف
بانك جهانى و صندوق بين‏المللى پول!

 البته بايد توجّه داشت كه
مسؤولين محترم امور اقتصادى كشور به تأثيرگذارى همه اين عوامل قائل نيستند.

 اينك پرسش اصلى مقاله را مطرح
مى‏سازيم كه هدفهاى دولت از اقدام به حذف سوبسيدها چه بوده است؟

 آن گونه كه از سخنان مسؤولين
محترم امور اقتصادى كشور – كه در مجامع گوناگون در آغاز برنامه‏هاى تعديل اقتصادى
ايراد نموده‏اند – استفاده مى‏شود، مى‏توان عمده اهداف دولت را از حذف نظام حمايتى
و قطع سوبسيدها چنين برشمرد:

 

 1 – سرمايه گذارى در امور زير
بنايى

 بنا به گفته معاون اقتصادى
بانك مركزى: از سال 68 كه اجراى تعديلات اقتصادى آغاز شد، راه ديگرى وجود نداشت،
تمام شاخصهاى اقتصادى حكايت از عدم تعادلهاى شديد در اقتصاد مى‏كرد، كسرى بودجه هر
روز افزايش مى‏يافت و سرمايه‏گذارى به حداقل خود رسيده بود. به گونه‏اى كه ميزان
سرمايه گذارى نسبت به سال 56 به 13 و در باطن به 18 كاهش يافته و بيش از پنجاه
درصد بودجه دچار كسرى شده بود.1

 سرمايه گذارى در امور زيربنايى
مورد نياز كشور – با توجه به خسارات جنگ تحميلى و بالا رفتن جمعيت كشور – امرى
كاملاً معقول و ضرورى است و با عنايت به اين كه تأمين منابع ارزى به وسيله وام، از
خارج، به استقلال كشور اسلامى ما ضربه شديدى خواهد زد، تنها راه منطقى و مطمئن اين
است كه دولت به جاى به كار گرفتن منابع ارزى به دست آمده از صادرات گاز و نفت، در
امر پرداخت سوبسيدهاى گوناگون و ادامه نظام حمايتى، اين وجوه را براى اصلاح ساختار
اقتصادى كشور و تقويت صنايع مادر بكار گيرد.

 شايد بتوان گفت كه تخصيص درآمدهاى
حاصل از صادرات نفت و مواد اوليه خدادادى، به امر واردات كالاهاى مصرفى در چند دهه
اخير، ضربه جبران ناپذيرى بر روحيه خلاّقيت و ابتكار اقتصادى ملت ما وارد ساخته
است. همين درآمدهاى باد آورده بود كه ملتى سرافراز را كه در طول تاريخ از مواهب
طبيعى به بهترين وجه استفاده مى‏كرد – و با پشتكارى كه از خود نشان مى‏داد، در
اكثر نيازهاى خويش خودكفا بود – اكنون به جايى رسانده است كه اكثر كالاهاى مورد
نياز مصرفى كشورش به طور آشكار و پنهان به خارج وابسته است.

 بايد دانست كه هر چه بر گستره
نظام‏حمايتى افزوده گردد و منابع كلان، به پرداخت سوبسيدهاى بى‏حاصل تخصيص داده
شود، بيمارى اقتصادى موجود مزمنتر خواهد گشت. پرداخت سوبسيدها نه تنها از انتظارات
افراد نمى‏كاهد بلكه بطور مداوم بر خواسته‏هاى آنان خواهد افزود.

 اكنون ملت عزيز ما بايد بدانند
كه بدون انضباط اجتماعى و كار و تلاش و كاستن از مصرف و خواسته‏هاى گوناگون خود
نمى‏توانند وارد جرگه كشورهاى صنعتى موفق گردند، زيرا كشور ما به شدت محتاج
سرمايه‏گذارى است و بايد از مصرف حال به نفع آينده كشور چشم‏پوشى نمود.

 اين نكته را نيز بايد يادآورى
كرد كه ملتى كه در برآوردن همه نيازهايش چشم به دولت دوخته باشد از جهت اقتصادى
بالغ و رشيد نيست بلكه آن گاه مردمى به بلوغ اقتصادى خواهند رسيد كه خود از عهده
مخارج دولت برآيند، زيرا دولت جزوى از پيكر جامعه است و بايد به وسيله آن اداره
گردد.

 ضمناً خود مسؤولين محترم دولت
نيز مى‏بايست اين نكته را به فراست دريابند كه مطرح كردن منابع معدنى و ذخاير نفت
و گاز كشور به عنوان يك ثروت افسانه‏اى و قابل اطمينان، كه آينده كشور را بيمه
خواهد كرد، اصلاً به مصلحت جامعه نيست، زيرا گرچه طرح اين مسائل از جهت سياسى و
اجتماعى باعث تقويت روحيه و اميدوارى مردم به آينده كشور خواهد بود، ليكن باعث
برداشتهاى نابجا و بالا رفتن انتظارات و خواسته‏هاى آنها از دولت خواهد شد و روحيه
تن‏پرورى و مصرف‏گرايى را در بين اقشار مردم دامن خواهد زد. چنانكه مى‏بينيم
كشورهاى عربى صادر كننده نفت در اين زمينه از مشكلات بيشترى برخوردار هستند.

 

 2 – جلوگيرى از اسراف و اتلاف
منابع

 در اين كه اخلال در سيستم قيمت
كالاها و خدمات و وجود قيمتهاى كاذب و پايينتر از قيمت واقعى باعث شده است بر مصرف
بسيارى از كالاها افزوده شده و موجب اسرافكارى گردد شكى نيست. براى مثال، رئيس كل
بانك مركزى در سال 1371 دراين‏باره گفت:

 در كشور ايران با جمعيت شصت
ميليون نفر، روزانه 1/3 ميليون بشكه سوخت به مصرف مى‏رسد، در حالى كه در كشور چين
با يك ميليارد و دويست ميليون نفر جمعيت، اين ميزان سوخت مورد مصرف قرار دارد،
70درصد مصرف برق در ايران خانگى و 30درصد صنعتى است در حالى كه در تمام دنيا 80
درصد مصرف برق صنعتى و توليدى و تنها 20 درصد، مصرف خانگى دارد تمام اين مسائل
ناشى از انحراف قيمتهاست به همين علت به قيمت روز ساليانه 12 ميليارد دلار سوخت در
ايران مصرف مى‏گردد.2

 حال نكته‏اى كه بايد مورد بحث
قرار گيرد اين است كه آيا تنها بالا رفتن قيمت، باعث حل مشكلات خواهد شد يا خير؟
از اين رو بايد امورى را در هنگام تعديل قيمتها و حذف سوبسيد، در نظر داشت:

 الف: در صورتى حذف سوبسيد و
بالارفتن قيمت يك كالا مى‏تواند براى جلوگيرى از اسراف و اتلاف آن مؤثّر باشد كه
وضعيت اقتصادى از ثبات لازم برخوردار بوده و در جامعه تورّمهاى بالا وجود نداشته
باشد، زيرا از آن‏جا كه دولت نمى‏تواند تمام سوبسيدها را به يكباره قطع كند و
مجبور است بتدريج مبادرت به اين امر نمايد؛ وقتى براى مثال، قيمت نسبى فراورده‏هاى
نفتى را افزايش مى‏دهد اگر شتاب تورّم بيشتر از افزايش قيمت اين كالا باشد، اثرى
در كاهش مصرف نخواهد داشت يا اگر به طور كوتاه مدت اثرى داشته باشد و مصرف كم گردد
در طول زمان، با توجه به اين‏كه در اقتصاد ما تورّم به طور مداوم وجود دارد، اين
اثر خنثى خواهد شد و بالا رفتن سطح قيمتها باعث مى‏گردد كه كالايى كه امسال گران به
نظر مى‏آمد سال آينده گران نباشد، چنانچه وقتى قيمت بنزين به پنجاه ريال افزايش
يافت يك راه حل موقتى و زودگذر بود و اكنون با وجود بالا رفتن قيمتها ديگر تأثيرى
در كاهش مصرف بنزين ندارد مگر اين كه دولت همراه با تورّم، قيمت فراورده‏هاى نفتى
را به طور مداوم افزايش دهد، يا اين كه به يك باره قيمت اين كالاها را چندين برابر
افزايش بدهد كه خود اين عمل نيز در مورد كالاهاى اساسى باعث تورّم بسيار بالايى
خواهد شد.

 ب: بايد توجه داشت كه مردم با
حذف سوبسيد كالايى خاص به چه كالاهايى به عنوان جانشين آن روى مى‏آورند و نتيجه اين
تغيير در مصرف از جهت اقتصادى، اجتماعى و فرهنگى چيست؟ چه بسا ممكن است اين مسأله
آثار زيانبارى از جهت حفظ محيطزيست، بهداشت و سلامت جامعه و مسائل مهم ديگر داشته
باشد.

 ج: مسؤولين امر همان طور كه
توجه دارند كه هزينه اقتصادى حذف سوبسيدها چه ميزان است و چگونه مى‏توان آن را
كاهش داد به اين مسأله نيز عنايت داشته باشند كه هزينه‏هاى جنبى اقتصادى و اجتماعى
حذف نظام‏حمايتى چيست؟ براى مثال ممكن است حذف سريع سوبسيدهاى كالاهاى اساسى، باعث
ايجاد بحران اجتماعى گردد، كه رفع اين بحران متقابلاً نيازمند هزينه‏هاى بيشترى باشد،
يا اين كه احتمالاً در يك واكنش آرامتر مردم اطمينان خود را به توانايى دولت براى
حل مشكلات اقتصادى از دست بدهند و موفقيتهاى نظام اسلامى در زمينه‏هاى اقتصادى و
سياسى در سالهاى اخير، ناچيز جلوه نمايد كه در چنين موقعيتى دولت ناچار است براى
جلب حمايت مردم، مبالغى را براى تبليغات پيشرفتها و موفقيتهاى خود صرف نمايد.

 مطلب ديگرى كه بايد در نظر
داشت اين است كه از لحاظ فرهنگى هم ممكن است زيانهايى به بار آيد كه با هزينه‏هاى
اقتصادى قابل مقايسه نيست چنانكه ديده مى‏شود كه حذف سوبسيدها و بالا رفتن سريع
قيمتها سبب مى‏گردد كه اعتماد عمومى نسبت به يكديگر سلب شده و هر كس به فكر منافع
خود باشد و در چنين فضايى آنچه بيشتر از همه آسيب مى‏بيند ارزشهايى نظير رحم و
انصاف و نوع دوستى است كه كم رنگ شدن اين ارزشهاى اخلاقى به همدلى و وحدت اقشار
مختلف مردم لطمات جبران ناپذيرى خواهد زد.

 

 3- عدالت اقتصادى و اصلاح
توزيع درآمدها

 درباره تحقق بخشيدن به عدالت
اقتصادى و اصلاح توزيع درآمدها، بايد نخست اين نكته را در نظر داشت كه ما از “عدالت
اقتصادى” چه مفهومى را در ذهن داريم؛ تا ما به يك تلقّى و برداشت صحيح از “عدالت
اقتصادى” نرسيده باشيم، سخن گفتن درباره اين كه كدام برنامه مطابق عدالت است و
كدام يك اين ويژگى را ندارد، كارى بيهوده است. در چند سال گذشته با توجه به شرايط
اجتماعى خاص، اين گونه برداشت مى‏شد كه “عدالت‏اقتصادى” اين است كه عموم مردم از
سطح زندگى نسبتاً همانندى برخوردار باشند و مصارف آنان نزديك به يكديگر بوده و
فاصله‏هاى درآمدى اندك باشد. بنابراين در چنان فضايى پرداخت سوبسيدها به صورت عام
كار بجا و شايسته مى‏نمود و اكنون به نظر مى‏آيد كه پرداخت سوبسيد با معيارهاى
عدالت اقتصادى سازگار نيست حال جاى اين پرسش است كه آيا در تعريف عدالت اقتصادى
تحولى صورت پذيرفته است، يا اين‏كه موضوع مورد بحث به گونه‏اى تغيير ماهيت داده
است كه حكم جديدى را مى‏طلبد؟ و همين امر سبب شده است كه ما الآن حذف نظام حمايتى
را منطبق با عدالت بدانيم!

 البته با توجه به اختصار اين
مقاله، در مقام تعريف عدالت اقتصادى نيستيم زيرا كارى سترگ است و زمان و حوصله
زيادترى را مى‏طلبد ولى نيكو مى‏نمايد كه اين نكته را تذكر دهيم كه اگر تعريف و
حدود “عدالت‏اقتصادى” روشن گردد، بسيارى از وظايف دولت و مردم خود به خود آشكار
خواهد گشت.

 امر دومى كه در رابطه با موضوع
عدالت، مطمح نظر مى‏باشد، اين است كه ما بسيارى از اوقات بر سر دو راهى انتخاب
قرار داريم كه آيا “عدالت اقتصادى” را ملاك كار خود قرار دهيم يا بهينه بودن توليد
و مصرف و بالا بردن “كارايى اقتصادى” را، به عنوان معيار اقدامات خويش برگزينيم؟
زيرا دست يافتن به هر دو هدف، هميشه ممكن نيست. اظهار نظر قطعى درباره چنين
مسأله‏اى چندان هم آسان نمى‏باشد.

 از اينها گذشته در مورد توزيع
درآمدها – كه از مسأله عدالت اقتصادى جدا نيست – بايد يادآورى نمود كه اولاً: حذف
سوبسيدها در صورتى قابل قبول است كه به جاى آن در مورد افراد بى‏بضاعت و اقشار
آسيب‏پذير برنامه‏هاى حمايتى خاصى در نظر گرفته شود بطورى كه كمكهاى جبرانى دولت
دقيقاً به همان كسانى پرداخت گردد كه بدان نيازمندند البته همان طور كه قبلاً هم
اشاره رفت، شناسايى افراد آسيب‏پذير و پرداخت سوبسيد به آنها كارى آسان نيست تا
جايى كه دولتها كه بيشتر سياستهاى حمايتى فراگير را برمى‏گزينند، از آن جهت است كه
در شناخت اقشار آسيب پذير و تخصيص كمكها به آنان با مشكل مواجه‏اند. ثانياً: حذف
سوبسيدها ممكن است به صورت ظلم مضاعف درآيد، زيرا از يك طرف طبقات ضعيف و كم درآمد
تحت فشار اقتصادى قرار خواهند گرفت و هزينه زندگى آنان، بيشتر خواهد شد و درآمدشان
كفاف معيشت آنها را نخواهد داد و از طرف ديگر مترفين و زراندوزان از جوّ روانى
موجود سود خواهند جُست و به بهانه حذف سوبسيدها و بالا رفتن قيمتها، بسيار بيشتر
از هزينه حذف سوبسيدها را – كه شامل آنان گرديده است – به مصرف كنندگان منتقل خواهند
ساخت و از همين جا مى‏توان دريافت كه حذف نظام‏حمايتى اگر با كنترل قيمتها همراه
نباشد، عرضه كنندگان و بويژه واسطه‏ها فشار وارده از ناحيه قطع كمكها را، تماماً
به مردم انتقال خواهند داد و كسى كه با ساختار بازار ما آشنايى داشته باشد مى‏داند
كه دست واسطه‏ها در اين كار كاملاً باز است و آنها براى رسيدن به مقاصد خويش، تنها
نياز به يك جوّ روانى مساعد دارند!

 

 4 – بالا بردن توليدات كشور از
طريق رسيدن به قيمتهاى واقعى

 اگر دولت قيمت رسمى كالاها را
تعيين نمايد به گونه‏اى كه از قيمت واقعى آنها كمتر باشد، توليد كنندگان انگيزه‏اى
براى مشاركت در توليد كالاهاى مشمول نظام حمايتى نخواهند داشت، زيرا از يك سوى به
علت تعيين قيمت، از طرف دولت، با كمبود سود مواجه هستند و از سويى ديگر، در صورت
عدم اعتنا به نرخهاى رسمى و بالابردن قيمت به منظور تحصيل سود، مى‏بايست در انتظار
تعزيرات و مشكلات قانونى باشند. لذا تا اقتصاد به طرف قيمتهاى واقعى حركت ننمايد،
براى توليد كنندگان سودى معقولانه وجود نخواهد داشت. پس چاره كار در حذف
سوبسيدهاست تا از طريق تعادل عرضه و تقاضا قيمت كالاها مشخص گردد وتوليد كالاها
فزونى گيرد ولى درباره اين هدف نيز بايد اين نكات را در نظر داشت:

 الف: عدم آشنايى دقيق
دولتمردان با ساختار بازار در كشور ما و نيز بى‏توجه بودن به ضريب وابستگى كالاهاى
واسطه‏اى و مصرفى در خارج، مى‏تواند براى اجراى موفق برنامه‏هاى تعديل اقتصادى و
حذف سوبسيدها مشكل‏ساز باشد، زيرا وقتى بخش اعظم مواد اوليه كالاهاى توليدى از
خارج تأمين مى‏شده است و حال براى خريد اين مواد منابع ارزى در اختيار
توليدكنندگان گذاشته نمى‏شود بايد در انتظار بالا رفتن شتابان قيمتها باشيم و اين
تورّم در حدى خواهد بود كه براى مسؤولين از جهت سياسى – اجتماعى مشكلات عديده‏اى را
ايجاد نموده و عرصه را بر آنان تنگ خواهد ساخت كما اين كه همين طور هم مشاهده شد.

 مسأله ديگر اين كه برخى از
مسؤولين مربوطه، با يك حساب سرانگشتى قضيه را حل مى‏كنند؛ فى‏المثل آنان بسيار
خوشبينانه مى‏گويند: اگر سوبسيد مواد سوختى قطع گردد و قيمت آن افزايش يابد، توليد
كنندگان و نيز آنانى كه عهده‏دار شبكه حمل و نقل كشور هستند، به همان ميزان بالا
رفتن هزينه سوخت خود، قيمت كالاهاى توليدى را بالا خواهند برد كه آن هم با توجه به
توليد انبوه و سرشكن‏شدن هزينه‏ها مقدار ناچيزى است. اين طرز تلقّى از عملكرد عرضه
كنندگان كالاها و خدمات، نشان دهنده آن است كه آن مسؤولان از ساختار بازار در كشور
ما و عوامل دخيل در تصميم‏گيرى عرضه كنندگان و توزيع‏كنندگان شناخت كافى ندارند،
زيرا اولاً: در بازار ما معيار صحيحى براى تنظيم قيمتهاى عادلانه وجود ندارد و
افراد، خودسرانه عمل مى‏كنند! ثانياً: بيشتر مردم قطع سوبسيدها و بالارفتن برخى از
كالاهاى مهم مانند موادسوختى را به عنوان شاخص‏گرانى و نويددهنده يك دوره افزايش
قيمتها مى‏دانند و به همان نسبت از خود واكنش نشان مى‏دهند. لذا در هنگام
تصميم‏گيرى بايد به نكات جنبى و تلقّيات و انتظارات مردم توجه كامل داشت و در اين
زمينه، برداشتهاى محاسبه‏اى براى تعيين هزينه توليد و قيمت فروش كالا و خدمت چه
بسا گول زننده باشد. زيرا فاصله پندارها تا واقعيتها چنانكه پس از اجراى
برنامه‏هاى تعديل اقتصادى مشاهده گشت بسيار بود!

 ب: مطلب ديگر اين است كه در
صورتى قيمت واقعى باعث بالا رفتن توليد و شكوفايى اقتصاد خواهد شد، كه سرمايه
گذاران بخش‏خصوصى حاضر به سرمايه‏گذارى در بخش توليد باشند، ليكن بخش خصوصى در
كشور ما، متأسفانه به درآمد كلان معاملات سودآور و كوتاه مدت كه از طريق واسطه‏گرى
و تجارت به دست مى‏آورد دل بسته است و حاضر به قبول ريسك و سرمايه‏گذارى و تحمّل
مشقّات آن نيست.

 

 × تذكرات و پيشنهادات:

 1- بايد در مرحله تعديل
اقتصادى و حذف نظام حمايتى كه نوعى رياضت‏كشى اقتصادى به شمار مى‏آيد از
مصرف‏گرايى نمايشى بشدت جلوگيرى كرد. اين مهم مى‏بايست از طريق اصلاح الگوى مصرف و
تبليغات در جهت پرهيز از اسراف و تبذير و در صورت لزوم همراه با الزامات قانونى،
دنبال گردد. تنها راه نجات كشور ما از مشكلات اقتصادى و اجتماعى اتّخاذ يك الگوى
مصرفى معقولانه است كه با ارزشهاى اسلامى مطابقت داشته باشد.

 در اين جا بايد پرسيد چرا آزاد
سازى بخش تجارت خارجى بدون كنترل كافى و بدون احتياط صورت گرفت و با اجازه دادن به
واردات بى‏رويه كالاهاى لوكس و اتومبيلهاى گران قيمت و دامن زدن به جوّ مصرف‏گرايى
تجمّلى اصطكاك و تنشهاى شديد اجتماعى ببار آمد و مردم برنامه تعديل اقتصادى را
نوعى ضعيف‏كشى قلمداد نمودند؟

 2- ما اكنون در يك دنياى
نئوكلاسيك زندگى نمى‏كنيم كه بازار رقابت كامل وجود داشته باشد و مكانيسم قيمتها
به طور خودكار عمل نمايد و عوامل و معامله گران اقتصادى از روى عقل و انتظارات
منطقى عمل نمايند، بلكه با توجه به اين امر كه انتظارات مردم را عوامل گوناگونى –
كه بسيارى از آنها از كنترل ما خارج است – شكل مى‏دهند و انسانها روى تلقّيات
خاصّى، اقدام به فعاليت اقتصادى مى‏نمايند، بايد مدل ارائه شده براى تعديل اقتصادى
واقع‏گرايانه‏تر باشد و انعطاف ناپذيريها و اختلالات موجود در بازارهاى ناقص و
تكامل نيافته كشور را در نظر گيرد. بنابراين طرح‏ريزى برنامه‏هاى تعديل اقتصادى –
كه حذف سوبسيدها يكى از مراتب آن است – بايد با توجه به مسائل سياسى – اجتماعى و
فرهنگى صورت مى‏گرفت.

 3- دولت به منابع ارزى خارجى
حاصله از صادرات نفت و گاز نبايد اطمينان زيادى داشته باشد، زيرا دل بستن به بهبود
اتفاقى در رابطه مبادله بازرگانى به نفع كشورهاى صادركننده نفت، به طالع توكل كردن
است. سرمايه‏گذارى بيگانگان در داخل كشور ما نيز موجب بحران بدهى و مشكلات عديده
فرهنگى خواهد گشت. پس تنها راه منطقى اين است كه منابع مالى داخل كشور بسيج گردد و
حال كه با وجود تورّم بخش خانوار تحت فشار مالى شديد قرار دارد و نمى‏تواند
پس‏انداز بيشترى داشته باشد، مهمترين منبع مالى پس‏انداز حاصله از بودجه است و
بهترين عامل در اين زمينه لزوم اصلاحات مالياتى به منظور ايجاد درآمد بيشتر براى
دولت است. و بايد برنامه اخذ مالياتها و حذف سوبسيدها به گونه‏اى صورت پذيرد كه
مردم بپذيرند كه بار تعديل اقتصادى به نحو منصفانه‏اى بين اقشار اجتماعى تقسيم شده
است.

 4- گرچه اقتصاد دانان به لزوم
آزادسازى اقتصادى و عدم كنترل قيمتها به منظور استفاده از مزاياى مكانيسم قيمتها
معترفند اما بايد توجه داشت كه عدم كنترل قيمتها منجر به نوسانات شديد آن و عدم
ثبات اقتصادى شده و نابسامانى سياسى – اجتماعى به بار مى‏آورد. پس بايد دقت نمود
كه در مرحله تثبيت، برنامه اصلاحات اقتصادى را با تعداد فراوان سرمايه‏گذاريهاى
زيربنايى و ساختارى سنگين نكرد، زيرا اين گونه سرمايه‏گذاريها تا به مرحله توليد
نرسند، اثرات تورّم‏زايى خواهند داشت.

 5- گرچه اكنون لازم نيست قيمت
همه كالاها در كنترل دولت باشد، اما با سودجويى مى‏بايست بشدت مبارزه گردد و نظام
قيمت‏گذارى عادلانه مى‏تواند تا حد زيادى جايگزين كمك دولت گردد؛ به اين معنا كه
دولت با قيمت‏گذارى عادلانه جلو اجحاف و سودجويى را خواهد گرفت و در اين زمينه
مهمترين مسأله اين است كه تعريف صحيحى از “سود عادلانه” ارائه گردد.

 6- به تجربه ثابت شده است كه
بيشتر حيف و ميلها در ادارات دولتى و واحدهاى تابعه آن صورت گرفته است، بنابراين
بهتر است نخست پرداخت سوبسيدها را به ادارات دولتى و واحدهاى تحت مديريت آنها، قطع
نمود تا اين امر موجب كارايى سيستم دولتى گردد. بنابراين تخفيفهاى خاصى كه به
واحدهاى تابعه دولت در مصرف انرژى و غيره داده مى‏شود خود باعث اسرافكارى مى‏شود.

 البته اين كار مى‏بايست با
انعطاف لازم انجام گيرد، زيرا در غير اين صورت، خود اين امر باعث بالا رفتن
قيمتهاى فروش واحدهاى تابعه خواهد گشت.

 7- دولت به جاى انديشيدن به يك
دوره كوتاه رشد بالا و جهشى بهتر است توجه خود را معطوف به دستيابى به يك رشد
پايدار اقتصادى نمايد كه با واقعيتهاى سياسى و اجتماعى كشور مناسبت داشته باشد
بنابراين حذف سريع سوبسيدها و اجراى سريع برنامه‏هاى تعديل چندان به صلاح كشور
نيست و بايد اصلاحات اقتصادى از يك روند تدريجى و مداوم برخوردار باشد.

 پى‏نوشتها:

 1 ) روزنامه رسالت (شماره
1371/10/3 ،2014) ص16.

 2 ) همان، ص15.

/

روسيه و مسلمانان

روسيه و مسلمانان

دومين و آخرين قسمت

غلامرضا گُلى زواره

 

 ×
تهاجم روسها به ايران

 روسيه تزارى با وسعتى بسيار، احساس مى‏كرد كه در چهارديوارى محصور
مانده و همچون كشورهاى اروپايى به درياى آزاد دسترسى ندارد. زمامداران روسيه از
زمانهاى گذشته درصدد آن بودند تا به نحوى اين مشكل را حل كنند. البته روسيه به
درياى سياه، درياى ژاپن، خليج فنلاند و سواحل اقيانوس كبير(آرام) و اقيانوس منجمد
شمالى دسترسى داشت ولى اين مناطق نمى‏توانست اهدافش را تأمين كند.

 خاندان “رومانوف” متوجه شدند كه به درياى گرم نياز دارند، پطر كبير10 به
اهميت اين موضوع پى‏برد و شهر تاريخى “پطرزبورگ” را در كنار درياى بالتيك بدين
منظور ساخت و مركز روسيه را بدانجا انتقال داد. از زمان كاترين دوم، روسيه به فكر
آن افتاد تا از طريق ايران به خليج فارس دست يابد و از اين تاريخ سياست
تجاوزكارانه روسها عليه ايران آغاز گرديد. در زمان آغا محمدخان قاجار امپراتور
روسيه “دربند” را تصرف كرد و با عبور از رود “ارس” وارد دشت مغان شد كه با مرگ
كاترين دوم قشون روس به سرزمين خود مراجعت كردند.11

 دوره سياست آرام “پل اول” در مقابل ايران با مرگ او در سال 1801م پايان
گرفت و با زمامدارى فرزند او (الكساندر اول) به خشونت گراييد، وى در دومين سال
سلطنت خود گرجستان را بخشى از خاك روسيه اعلام داشت و در تعقيب سياست تجاوزكارانه
خويش در دسامبر 1217( 1803ه0ق) “سيسانوف” را مأمور حمله به ايران كرد، قواى روسى
بدون هيچ مانعى “گنجه” را تصرف كردند و نام آن را به “اليزابت پل” Elisabethpol تبديل نمودند.
بعد از تصرف گنجه، قواى روس متوجه “ايروان” شدند، “تسى تسى يانف” پس از غلبه بر
قواى ايرانى وارد اين شهر شد و مسجد شهر را لشكرگاه خود كرد و از آنجا توپها را
متوجه باروى شهر نمود. پايان اين تهاجم به شكست روسها منجر گرديد و آنان در اين
واقعه، چهار هزار كشته و اسير دادند. تا سال 1221( 1806 ه.ق) در آن سوى رود ارس
شهرهايى در اثر جنگ رد و بدل مى‏شد، در اين سال قواى روس موفق شدند باكو، دربند،
شيروان، شكى و گنجه را در اختيار گيرند.

 از اول نوامبر 1808 (شوال 1223 ه.ق) حملات سپاه روس به سوى ايران آغاز
گرديد. در سال 1223 ه.ق نخجوان چندين بار ميان سپاهيان ايران دست به دست شد، در
اين سال قواى ايرانى در جبهه “شوره گل” در مقابل روسها تلفات سنگينى دادند. بديهى
است بعد از معاهده “تيلسيت” بين روس و فرانسه، ايران با وضع دشوارى مواجه شد، زيرا
روسيه آزادى عمل يافت تا مناطق مورد نظر را تصرف نمايد. با معاهده صلح بخارست بين
دولت عثمانى و روسيه كه در جمادى الاولى 1227 ه.ق منعقد شد، ايران در مقابل روسها
تنها ماند و روسيه تمام كوشش خود را براى نابودى ايران به كار برد و به شكنجه، آزار
و كشتار مردم شمال غربى قفقاز دست زد، اين وضع گروهى از اهالى را به شورش واداشت و
گروهى را به صورت آواره روانه آذربايجان نمود.

 يكى از موارد تأسف‏بار، معاهده “گلستان” است كه به طور كامل به نفع
دولت روسيه به امضا رسيده و هيأت ايرانى تحت تأثير سياست مكارانه انگليس هيچ گونه
پيشنهاد نداشته‏اند، چون مذاكرات صلح و عقد پيمان در قصبه‏اى به نام “گلستان” از
توابع “قره باغ” صورت گرفته بدين عنوان اشتهار يافته است.

 با عهدنامه گلستان كه در هفتم شوال 1227 ه.ق (13 اكتبر 1813م) به امضاى
طرفين رسيد، ايالات و شهرهاى گرجستان، داغستان، باكو، دربند، شيروان، قراباغ، شكى،
گنجه، موقان و قسمت علياى طالش به روسيه واگذار شد. اين فاجعه نهايت بى‏كفايتى
پادشاه وقت ايران يعنى فتحعلى شاه را نيز به اثبات مى‏رساند؛ شكست در جنگى ده
ساله، خسارتهاى جانى و مالى و صدمه‏هاى ديگر، روحيه مردم ايران را به شدت تضعيف
نموده بود، اما از آن سو، روسيه تزارى با اين عهدنامه به خواسته‏اش رسيد و رضايتش
جلب شده بود.

 روسيه طمعكار بعد از سيزده سال در تاريخ دهم ذيحجه سال 1241 ه.ق به فكر
تجاوز ديگرى عليه ايران افتاد، در مرحله اول اين جنگ، قواى ايران با دعوت علماى اسلامى
و به عنوان جهاد وارد عمل شدند و چون با انگيزه دينى مى‏جنگيدند موفقيت خوبى به
دست آوردند و تمام نواحى از دست رفته را دوباره تصاحب كردند، ولى مرحله دوم جنگ كه
يازده ماه به طول انجاميد با عقب‏نشينى و شكست توأم گرديد و در سومين مرحله حملات
روسها براى از پا درآوردن ايران شدت گرفت.

 سرانجام با حيله انگليس، معاهده ننگين و ذلّت‏بار “تركمن چاى” بين
ايران و روسيه در سال 1243 ه.ق منعقد گرديد. در اين جريان هرچه از جانب دولت روسيه
ديكته شده بود ايران در قبول آن اجبار داشته است. امتيازاتى كه در اين عهدنامه به
روسيه داده شد به ديگر دول اروپايى هم داده شد و سبب گرديد متجاوز از يك قرن
استقلال و تماميت ارضى ايران به مخاطره بيفتد. بر اساس فصل سوم معاهده مزبور
شهرهاى ايروان و نخجوان به روسيه واگذار گرديد كه نهايت درماندگى و خوارى را
مى‏رساند، شاه و وليعهد با امضاى چنين ننگى در واقع سند خيانت، بى‏لياقتى و عدم
صلاحيت خويش را امضا نمودند. خطوط مرزى به گونه‏اى مشخص شد كه مناطق اشغالى ارتش
روسيه در تصرف آن دولت باقى بماند.12

 دولت روسيه در تهاجمى كه به تركمنستان داشت، قتل عام معروف 1297 ه.ق (1881م)
را انجام داد كه در جريان آن عده زيادى از عشاير به وضع فجيعى كشته شدند و با اين
حركت بر تركمنستان استيلا يافت و با سقوط مرو و سرخس، راه نفوذ به افغانستان باز
شد. مرز ايران و روسيه را پيمان نه ماده‏اى “آخال” تعيين نمود. با بررسى مواد اين
عهدنامه مشخص مى‏شود كه ايران از آن نتيجه‏اى به دست نياورد ولى روسيه حداكثر
استفاده را از آن كرد و سرانجام بر تركمنستان مسلط شد و اين منطقه را تصاحب كرد.

 

 ×
همكارى روسها با استبداد و كشتار مبارزين ايرانى

 موقعيت حساس ايران، بى‏كفايتى زمامداران و نفوذ كامل سياست خارجى و
بى‏خبرى سلاطين قاجار اين فرصت را فراهم مى‏ساخت كه اين كشور اسلامى در معرض تجزيه
قرار گيرد، همين وضع موجب گرديد تا انگليسيها و روسها موافقت‏نامه اوت 1907م (1286ه.ش)
را در مورد تقسيم مناطق خود در ايران منعقد كنند، ائتلاف اين دو قدرت رقيب، ايران
را به سه منطقه تقسيم كرد: منطقه شمال تحت سلطه روسيه، نواحى جنوب تحت اختيار
انگليس و منطقه مركز كه بى‏طرف ماند. با اين پيمان، كشورى مستقل و اسلامى توسط دو
قدرت متجاوز مورد غارت رسمى قرار گرفت. مردم فرياد اعتراض خود را عليه اين تجاوز
بلند كردند و مجلس به مخالفت با آن قيام نمود.

 روسيه كه با رژيم استبدادى اداره مى‏شد از همان ابتدا با انقلاب
مشروطيت ايران و مبارزات مردم ايران عليه استبداد مخالف بود و در تشويق و تحريك
محمد على شاه به قتل و تبعيد آزاديخواهان نقش مؤثرى داشت. شاه تحت حمايت روسيه در
23 جمادى الاول (2 تير 1287 ه.ش) مجلس شوراى ملى را به توپ بست و جمعى از رجال
نامى را زندانى كرد و پس از بازجويى به قتل رسانيد.

 در اين فاجعه ضد انسانى قزاقها عامل اصلى بودند و “لياخوف” روسى
فرماندهى داشت، پس از اين حوادث اسفناك، محمد على شاه استبداد خود را شدت بخشيد و
دوران استبداد صغير آغاز گرديد.13

 همچنين در قيام مردم تبريز عليه استبداد محمد على شاه، روسها وارد
معركه شدند و به بهانه حفظ جان اتباع خود و در واقع براى نابودى آزاديخواهان، قواى
خود را به آذربايجان روانه نمودند. نيروهاى دولت مركزى كه براى سركوبى مبارزين به
تبريز آمده بودند با ورود سربازان روسيه متفرق شدند و تبريز به تصرّف مهاجمين روس
درآمد. وزير مختار روسيه با تصرف تهران توسط مجاهدين به شدت مخالفت كرد و تهديد
نمود كه در صورت پيشروى آنان، قواى روس وارد پايتخت مى‏شوند، اما مجاهدين به اين
تهديدها وقعى ننهاده و تا مرحله فتح تهران و خلع محمد على شاه پيش رفتند.

 محمد على شاه در روز جمعه 27 جمادى الثانى 1327 ه.ق پس از فتح تهران به
دست مشروطه خواهان با اعضاى خانواده خود به سفارت روس پناهنده شد و براى اقامت در
شهر “اُدسا”ى روسيه ايران را ترك گفت.14 دولت روسيه اين پناهندگى را امرى موجّه و
از حقوق خود شناخت.

 نمونه ديگرى از روحيه تجاوزكارانه روسيه تزارى، اولتيماتوم روس به دولت
ايران است. بهانه روسها اقدامات “مورگان شوستر” بود، وى با تصويب مجلس براى اصلاح
امور مالى و ترتيب اخذ ماليات به ايران دعوت شده بود، ادامه فعاليت شوستر منافع و
امتيازات و در نتيجه نفوذ سياسى روسها را در ايران قطع مى‏كرد،15 در مجلس دوم دو
شخصيت مبارز بيش از ديگران در مقابل اين اتمام حجت شوم به مقابله برخاستند: شهيد
آية الله سيد حسن مدرس و شهيد شيخ محمد خيابانى.

 مدرس با اولتيماتوم 48 ساعته مخالفت كرد، چنانچه خود بدان اشاره كرده16
و امام خمينى قدس سره طى سخنانى اين پايدارى مدرس را مورد تأييد و تمجيد قرار داده
است.17

 روحانى نستوه ديگرى، معروف به “آقا نجفى” در مورد ننگ قبول اين
اولتيماتوم تلگرافى به تهران مخابره نمود و در آن فرمود: “به اسلام فروشان اطلاع
بدهيد كه كارى نكنند كه از اسلام خارج شوند.”18

 شيخ محمد خيابانى همچون صاعقه‏اى سكوت مجلس را درهم شكست و در مخالفت
با اين حركت گفت:

 “هيچ
قدرتى حق ندارد آزادى و استقلال ما را سلب كند، اميدوارم دولت روس ملت ايران را از
خود نيازارد.”19

 انتشار خبر اولتيماتوم روس، تهران را تكان سختى مى‏دهد، مدارس تعطيل
مى‏شود، بازاريان و كسبه از كار دست مى‏كشند، مردان و زنان، كوچك و بزرگ به
خيابانها مى‏ريزند، هزاران زن كفن پوش با فرياد در ميان مردم ديده مى‏شوند.20

 روسها از قدرت مجلس مى‏هراسند، چنانچه “مسيونوتراف” جانشين وزير خارجه
روس با مستر “اوبرون” نماينده سياسى انگليس در “پطرز بورگ” در اين خصوص گفتگو كرده
و از نيرومندى مجلس شورى رنجيدگى خود را اعلام كرده است.21

 اولتيماتوم روس مردم ايران را بيش از پيش نسبت به مقاصد تجاوز كارانه
تزارها عصبانى ساخت و مردم در تظاهراتى وسيع، فرياد “يا مرگ يا استقلال” سردادند.
علما رأى به تحريم كالاهاى روسى دادند. اواخر سال 1329 ه.ق بود كه تبريز براى بار
دوم در معرض جنايات روسيه قرار گرفت، سپيده دم ذى الحجه روسها به عمارت نظميه و
استاندارى يورش برده و ارگ را محاصره نموده، مردم را غارت كردند و به هر كس كه
رسيدند، او را كشتند. مجاهدان تبريز در مقابل روسها به دفاع برخاسته و تلفاتى به
آنان وارد كردند. در جريان محاصره تبريز، روسها “ثقة الاسلام تبريزى” را كه روحانى
دلاورى بود و مردم را به مقاومت در مقابل اجانب تشويق مى‏نمود دستگير نموده و روز
عاشورا وى را با طناب دار، به شهادت رساندند.22

 در گيلان خشونت و مظالم روسها وصف ناپذير بود. مردم رشت بنابر فتواى
مراجع از خريد كالاهاى روسى امتناع كردند و از مقاومت در مقابل عمّال روس هيچ گونه
هراسى به دل راه ندادند. امّا روسها اين استقامت عمومى را با قتل عام مردم به
شيوه‏هاى گوناگون پاسخ مى‏دادند، به هنگامى كه مردى نخود فروش در بازار، مقابل
تحكم سرباز روسى تاب نياورد و چهارپايه خود را بر سر او كوبيد، دستور شليك داده شد
و 24 نفر از مسلمين اين شهر در خاك و خون غلطيدند. در يكى از روزها جمعى را در
بيرون رشت به دار كشيدند و پس از آن جسد اين افراد را به چاله انداختند، بازارها
تعطيل بود و روسها در پى آزاديخواهان در جستجو بودند.23

 

 ×
شكستن حرمت بارگاه مقدس امام هشتم :

 در مشهد مقدّس يكى از عمّال روس، شورشى مصنوعى برپا ساخت، قواى روس به
بهانه آن كه جان اتباعشان در خطر است به مشهد وارد شدند و گنبد مرقد مطهّر امام
هشتم حضرت امام رضاعليه السلام را به توپ بستند )9 ربيع الثّانى 1330 ه.ق مطابق با
نهم فروردين 1290 ه. ش). روسها بدين جنايت بسنده نكرده و تيراندازى به سوى زايرين
را آغاز كردند و خزانه حضرتى را غارت نموده و به بانك روس انتقال دادند و پس از
برداشتن نفايس آن، بقيه را بازگردانيده و متولّى حرم را با تهديد به مرگ وادار
نمودند كه قبول كند تمامى اشياء خزانه را تحويل گرفته است.

 

 ×
ايران در جنگ جهانى اول

 در جنگ جهانى اول دولت ايران كه تحت نفوذ و سياست شمالى و جنوبى يعنى
روس و انگليس بود، ترجيح داد بى‏طرف بماند. وقوع جنگ با دوره سوم مجلس و رياست
الوزرايى “مستوفى الممالك” مقارن بود، در حالى كه ايران موضع بى‏طرفى خود را نسبت
به اين حادثه جهانى اعلام كرده بود قواى عثمانى از سوى شمال غرب و غرب و روسها از
شمال و نيروهاى انگليس از جنوب تقريباً تمام ايران را اشغال نمودند و اين سرزمين
اسلامى ميدان جنگ، خونريزى و تاخت و تاز بيگانگان شد. با اين حال نمايندگان مجلس و
در رأس آنان شهيد “مدرس” مخالف دخالت ايران در جنگ شدند و به واسطه مهاجرت برخى
نمايندگان، مجلس به حال فترت و تعطيل درآمد. مهاجران در قم كميته دفاع ملّى را
تشكيل دادند، قشون روس براى درهم كوبيدن اين تشكيلات مردمى عازم قم و ساوه شد، در “رباط
كريم” شهريار، بين نيروهاى مردمى و قشون روس نبرد سختى در گرفت، قواى روس پس از
شكست نيروهاى طرفدار مهاجرين، به جانب قم پيش رفت و اين شهر را به اشغال خود
درآورد، مهاجرين پس از درگيرى با مهاجمين روس، عازم غرب كشور شدند.

 از آن طرف به موجب عهدنامه سرى 1915م دو دولت روس و انگليس منطقه
بى‏طرف را به كلى برداشتند، دولت روسيه به موجب اين معاهده ذلّت‏بار حق يافت در
منطقه خود يك ديويزيون(لشكر) قزاق ترتيب دهد كه فرماندهى اداره آن مستقيماً در دست
روسها بود ولى هزينه آن از عوايد ايران تأمين مى‏گرديد. سرانجام انقلاب اكتبر در
روسيه به وقوع پيوست و بلشويكها بر اين كشور حاكم شدند و چون بر اثر اين واقعه
روسها در اداره امور داخلى خود دچار آشفتگى و هرج و مرج شده بودند، تا حدودى ايران
از تعرّضات و تهاجمات قواى روس مصون گرديد و براى مدّتى نفس راحتى كشيد، با وجود
اين، از عوارض نامطلوب چنين آشوبى آن بود كه وقتى انگلستان مشاهده كرد رقيب سرسختش
در آشوب و ناامنى فرو رفته، درصدد آن برآمد تا نفوذ خود را در ايران مستحكم نمايد
و اين كشور را به صورت منطقه‏اى نيمه مستعمره درآورد، بر اين اساس “سرپرسى كاكس” (وزير
مختار انگليس) با وثوق الدّوله (نخست‏وزير وقت) قرار داد مذلّت‏بار و ضد استقلال
نهم اوت 1919م (12 ذيقعده 1333 ه.ق) را منعقد نمود كه شهيد مدرّس با تمامى توان به
مقابله با اين حركت استعمارى پرداخت. روحانى مبارز و سلحشور، ميرزا كوچك خان جنگلى
كسوت رزم پوشيد و عليه اين قراردداد قيام كرد. وثوق‏الدوله قوايى را به سركردگى “استانسلسكى”
روسى – كه در خدمت ارتش ايران بود – همراه با قواى قزاق براى درهم كوبيدن تشكيلات
ميرزا به گيلان فرستاد كه موفقيتى به دست نياوردند. درباريان حيله‏گر براى عقيم
كردن فعاليت اين مجاهد خستگى ناپذير شايعه كردند كه ميرزا و يارانش لامذهب و
ماترياليست بوده و جيره‏خواران بلشويك و گارد سرخ دولت روسيه‏اند و اگر پيروز شوند
اساس دين اسلام را از اين مملكت برمى‏اندازند كه شهيد مدرس با حمايت از ميرزا و
تأييد حركت او، چنين شايعه‏اى را خنثى نمود.24

 

 ×
مسلمانان روسيه

 در روسيه اسلام دوّمين دين بزرگ پس از مسيحيّت محسوب مى‏شود. اين مطلب
را رهبر حزب دموكراتيك اتّحاديه مسيحيان و نماينده مجلس دوماى روسيه ضمن تأكيد بر
اهميّت و نقش احكام اسلامى در شرايط كنونى، بيان كرد.

 هفته نامه “تراويسيمايا گازتا” نوشت: اسلام براى كشورهاى غربى يك عامل
خارجى محسوب مى‏شود در حالى كه دين براى روسيه، بخش تفكيك ناپذير از تاريخ و فرهنگ
و شيوه زندگى روزمرّه ميليونها مسلمان اين كشور به شمار مى‏رود.

 علاوه بر قبايل مسلمان جمهورى خودمختار داغستان و كوه‏نشينان چچن
اينگوش، در نقاط ديگر روسيه، مسلمانان به صورت اقلّيتهاى قابل توجّهى با سنن
متمايز، رفتارهاى اسلامى، فرهنگ ويژه، خود را از افراد غير مسلمان تفكيك
نموده‏اند، آنان با پرهيز از تفرقه و پايدارى به اصول و ضوابط اسلامى قدرتى معنوى
را به وجود آورده و در مقابل تحريكات سياسى و فشارهاى اجتماعى دولت و اكثريّت
مسيحى، مقاومت مى‏كنند.

 يكى از مقاومترين مسلمانان ساكن در روسيه تاتارها مى‏باشند، گروهى از
آنان در جمهورى خودمختار تاتارستان ساكنند كه مركز آن “قازان” است، اكثر قريب به
اتّفاق آنان سنّى و پيرو مكتب حنفى‏اند. گروهى از تاتارها در جمهوريهاى تازه
استقلال يافته روسيه سفيد و ليتوانى سكونت دارند كه از اعقاب كوچ نشينهاى اردوى
زرّين هستند.

 تاتارهاى كريمه از نسل تاتارهاى اردوى كريمه، شاخه فرعى اردوى زرّين و
تركهاى آناتولى هستند كه از قرن سيزدهم به بعد در كريمه مسكن گزيدند.

 در طول جنگ جهانى دوم، كه كريمه به اشغال قواى آلمان درآمد، تاتارهاى
اين منطقه در كنار روسها با آلمانيها جنگيدند و وفادارى خود را به حكومت مركزى
اعلام داشتند ولى برخلاف آن در 18 مه 1944م چند هفته پس از آزادى كريمه تمام سكنه
تاتار كريمه و حتّى سربازانى كه در ارتش روس خدمت مى‏كردند به اتهام خيانت تبعيد
شدند. روسها بدون هيچ اخطار قبلى تمامى آنها را در كاميونهاى حمل دام ريخته و به
آسياى ميانه، قزاقستان سيبرى اورال بردند، دشواريهاى مسير و مشكلات تبعيد و سالهاى
اوليه آن سبب مرگ بسيارى بويژه زنان، اطفال و سالمندان گرديد. گفته مى‏شود از
200000 نفر تاتارى تبعيد شده، نيمى از آنان جان خود را از دست دادند، با وجود آن
كه در سال 1967م از تاتارهاى كريمه رسماً اعاده حيثيت شد تنها گروه كوچكى توانستند
به زادگاه خود مراجعت كنند.25

 يادآورى مى‏شود كه شبه جزيره كريمه در سال 1954م از سوى “خروشچف” به
اوكراين بخشيده شد و هم اكنون روسيه و اوكراين در خصوص مالكيت اين منطقه با هم
اختلاف دارند.26

 در منطقه سيبرى گروهى تاتار زندگى مى‏كنند كه سنى مذهب و تابع مكتب
حنفى مى‏باشند اين افراد زبان و فرهنگ ويژه خود را دارند و در گويشهاى آنان نوعى
قرابت با تاتارهاى ولگا ديده مى‏شود.

 گروه قومى ديگرى كه اكثراً مسلمانند به “باشقيرها” معروفند كه غالب
آنان در جمهورى خودمختار باشقيرستان (از توابع روسيه) سكونت دارند. باشقيرها
نماينده نسلى هستند كه از اختلاط داخلى ميان قبايل فنلاندى، اويغورى، اورالهاى
جنوبى و قبايل ترك زبان به وجود آمده‏اند، اين افراد در قرن دهم ميلادى اسلام را
پذيرفتند و در زمان روسيه تزارى براى قبول آيين مسيح به شدت تحت فشار قرار گرفتند،
با اين حال بسيارى از آنان وفادارى خويش را به اسلام حفظ نمودند. در سال 1788م
مجوز تأسيس مجمع روحانى در “اوفا” (مركز باشقيرها) صادر گرديد، جمهورى خودمختار
باشقيرستان به عنوان اولين جمهورى خودمختار در داخل جمهورى فدراتيو روسيه در مارس
1919م تأسيس شد كه 143600 كيلومتر مربع مساحت و هفده شهر و چهل شهرك دارد. سكنه آن
به 1/5 ميليون نفر بالغ مى‏گردد. اين جمهورى در جنوب كوههاى اورال واقع است.

 چوواشها Chuash كه اكثراً در جمهورى خودمختار “چوواش”
ساكنند از ديگر اقوام مسلمان جمهورى فدراتيو روسيه مى‏باشند. چوواشها از اواخر قرن
نهم به تدريج اسلام آوردند.

 جمهورى خودمختار “چوواش” كه در سال 1925م موجوديت يافت در ولگاى ميانه
و عمدتاً در ساحل راست آن واقع است. مساحتش به 18300 كيلومتر مربع بالغ مى‏گردد، نه
شهر و شش شهرك دارد و مركز حكومت آن شهر “چبوكسارى” است. بيش از 1/5 ميليون نفر
جمعيت دارد.27

 در شهرهاى معروف روسيه فعاليتهاى مسلمانان روند رو به رشدى به خود
گرفته است؛ تعداد مسلمانان كه در كرانه رود ولگا زندگى مى‏كنند در حال افزايش است،
در شهر “ساراتف” برنامه ماهيانه مذهبى مخصوص مسلمانان از طريق تلويزيون پخش مى‏شود
و روحانيون مسلمان اين منطقه تبليغات مذهبى و برنامه‏هاى دينى را گسترش داده‏اند.

 چندى قبل كنگره زنان مسلمان روسيه در اين شهر تشكيل شد كه در آن نقش
زنان مسلمان در جامعه، تربيت و پرورش كودكان بر اساس اصول و موازين اسلامى و
راههاى حفظ كانون خانواده در بين مسلمانان مورد بررسى قرار گرفت. در اين شهر از
طريق اردوهاى تابستانى صدها كودك را با برنامه‏هايى آشنا نمودند كه عمده آنها
جهت‏گيرى دينى داشت.

 در استان “گلوگ” با وجود آن كه صد هزار مسلمان از ملّيتهاى تاتار، چچن،
آذرى، قزاق و عرب زندگى مى‏كنند تنها دو مسجد وجود دارد كه البته تلاشهايى در جهت
احداث چندين مسجد در اين منطقه صورت گرفته است.

 در منطقه خودمختار “يامالونتسك” واقع در نقاط سردسير شمالى حدود 27000
مسلمان به سر مى‏برند كه بر اثر سياستهاى خشن و الحادى رژيم كمونيستى سابق بسيارى
از سنتها و موازين دينى را فراموش كرده بودند كه اخيراً ارزشهاى اسلامى در بين
آنان احيا شده است و مسلمانان اين ديار براى گسترش فرهنگ اسلامى و تقويت آموزشهاى
دينى دو مركز جمعيت اسلامى به نامهاى “مولود” و “ايمان” تأسيس كردند.

 مسلمانان در استان “آستراخان” براى بازسازى و احياى مساجد خويش تلاش در
خور تحسين دارند؛ در شهر “تاريمن” اين استان مردم با وجود مشكلات مالى مسجدى را به
كمك يكديگر ساخته و پس از افتتاح، مورد بهره‏بردارى قرار دادند.

 كانال يك تلويزيون مسكو در پايان هرماه ميلادى برنامه ويژه‏اى براى
مسلمانان پخش مى‏كند. يكى از مسلمانان به نام “حيدر جمال” مجرى اين برنامه است.28

 در مسكو جرايدى انتشار مى‏يابد كه ديدگاههاى مسلمانان را مورد بررسى
قرار مى‏دهد؛ هفته نامه “القدس” يكى از اين نشريه‏هاست كه طى مقاله‏اى در يكى از
شماره‏هاى آن ديدگاههاى حضرت امام خمينى‏قدس سره در زمينه مسائل مختلف مورد بررسى
قرار گرفته بود؛ اين هفته‏نامه تأكيد مى‏كند كه براى نجات وطن از تقليدهاى
كوركورانه، بايد از امام خمينى و وصايا و آثار اين مرد بزرگ كمك گرفت.

 × هراس
روسيه از احياى ارزشهاى اسلامى

 پس از فروپاشى شوروى و ظهور جمهوريهاى جوان انتظار مى‏رفت كه مسكو از
ايفاى نقش برادر بزرگتر در خصوص اين مناطق دست برداشته است، اما حقايقى مبيّن آن
است كه روسيه از ثبات سياسى جمهوريهاى تازه استقلال يافته – بويژه مناطق مسلمان
نشين – نگران است.

 روسيه مدتهاست كه ايران را به دليل گام برداشتن براى توسعه گرايشهاى
اسلامى در آسياى ميانه و قفقاز، كشورى خطرناك تلقّى مى‏كند و با توسعه همكاريهاى
فرهنگى و اقتصادى ايران با كشورهاى مزبور اين نگرانى شدّت يافته است. البته در
اغلب اين كشورها، نظام حكومتى در برابر ارزشهاى اسلامى به مسائل ملّى گرايى توجه
بيشترى نشان مى‏دهند و مدل توسعه به شيوه غرب را كه تركيه تجويز مى‏كند با
ويژگيهاى خود سازگار ديده‏اند ولى نمى‏توان اين واقعيت را انكار نمود كه مسلمانان
آسياى ميانه و قفقاز به سوى هويّت اسلامى پيش مى‏روند و خواهان احياى ارزشهاى
دينى‏اند. تلويزيون مسكو با هشدار نسبت به گسترش اصول‏گرايى در آسياى ميانه گفت: “نيروهاى
اسلامى اين منطقه را به عنوان پايگاه خود برگزيده‏اند.”29

 در اجلاس سران جمهوريهاى آسياى ميانه كه در تابستان سال 1372 در مسكو
برگزار شد رژيم حاكم بر مسكو مقابله با بنيادگرايى اسلامى را مهمترين هدف خود ذكر
كرد، روزنامه اتريشى “استاندارد” ضمن اشاره به اين نكته، تلاش روسيه را براى ايجاد
جبهه متّحد جمهوريهاى مسلمان‏نشين آسياى مركزى براى مقابله با موج اسلام گرايى در
اين منطقه ضعيف توصيف كرد.30

 حضور نظامى قابل توجه افسران روسى متعاقب كمكهاى مالى كه از طريق مسكو
به كمونيستهاى تاجيكستان براى مقابله با مسلمانان مى‏رسد در راستاى جلوگيرى روسها
از حركتهاى اسلامى مى‏باشد. طبيعى است با استمرار حضور ارتش روسيه در اين كشور و
اداره آن توسّط عمّال دست نشانده مسكو، سهم مسلمانان در پيروزى، بسيار اندك خواهد
بود. به خاطر اين رفتار، هزاران نفر از مردم تاجيكستان آواره شده و يا به قتل
رسيده‏اند. تنها در منطقه “توس” كمونيستها با حمايت ارتش روسيه و استفاده از توپها
و تانكهايى كه مسكو در اختيار آنان قرار داده بود دوازده هزار مرد و زن و كودك را
كشتند. تيپ 201 ارتش روسيه مستقر در تاجيكستان در خشونتهاى دشت “قرقان تپه” دخالت
نمود همچنين به نيروهاى كمونيستى موسوم به “جبهه خلقى” كمك كرد تا شهر “دوشنبه” را
به تصرف درآورند. در واقع روسيه تجربه تلخ و تأسّف‏بار افغانستان را در خصوص اين
كشور اسلامى بار ديگر به اجرا گذاشته است.

 با تشديد مخاصمه بين ارمنستان و آذربايجان بر سر “قره باغ” و تسرى
درگيريها به خاك آذربايجان، روسيه حمايت خود را از “ايروان” افزايش داده و به هيچ
رو حاضر به تغيير صحنه جغرافيايى به نفع باكو نيست، حتى از چندى پيش مسكو از طريق
اشاعه مفاسد اخلاقى و تربيت زنان روسپى در جهت استحاله فرهنگى مسلمانان اين ناحيه
كوشيد، اين حركت مبتذل، روحيه سلحشورى را در بين رزم آوران آذربايجانى كاهش داد و
پيشروى افزونتر ارامنه را به داخل خاك ارمنستان شتاب بخشيد.

 با تشديد درگيريهاى آذريها و ارمنيها فاش شد كه افسران روسيه در خط
مقدم نبرد، ارامنه را عليه شيعيان آذرى تهييج، تقويت و رهبرى مى‏كنند. اصولاً
روسيه به اختلافات قفقاز دامن مى‏زند تا هم اين منطقه روى آرامش نبيند و هم حضور
نظامى – سياسى خود را در قفقاز توجيه كند.31

 روسيه از اتّحاد جماهير مسلمان نشين منطقه قفقاز و دسترسى آنها به
درياى سياه هراسى آشكار دارد و به همين دليل مسكو در قفقاز نقش برادر بزرگتر را
عملاً به اجرا درآورده است.

 بديهى است چنين اتحادى امنيت مناطق جنوبى روسيه را به شدّت تهديد
مى‏كند. روزنامه “گامسامولسكايا – پراودا” چاپ مسكو، ضمن اشاره به اين نكته كه
امكان نفوذ روسيه در قفقاز هنوز از بين نرفته، يادآور شده است كه حتّى تحويل كمكها
و كالاها از سوى ايران و تركيه به جمهورى آذربايجان مانع نفوذ روسيه در اين كشورها
نخواهد بود. بديهى است فشار روسها بر قفقاز براى جلوگيرى از رشد ارزشهاى اسلامى در
اين مناطق است، اصولاً روسيه تفرقه و ناآرامى در اين ناحيه را خواست قلبى خود
مى‏داند، از سوى ديگر كشورهاى تازه استقلال يافته (جز برخى كه خودگردان هستند) سخت
نيازمند حمايت سياسى و اقتصادى‏اند، روسيه ضمن همكاريهاى دفاعى و اقتصادى با
واحدهاى سياسى مزبور، نظرات خود را به رهبران آنها ديكته مى‏كند كه اين معضل،
وابستگى آنان را به روسيه افزون مى‏نمايد.32

 يكى از معضلات سياسى كه براى جهان اسلام زخم خونچكانى را پديد آورده
است فاجعه اسفناك كشتار وحشيانه مسلمانان “بوسنى هرزگوين” توسط صربهاى جنايتكار
است. روسيه با كمكهاى مالى و حمايتهاى سياسى، صربها را تقويت مى‏كند، روزنامه
بيلدام سونتاگ به نقل از برنداشميد باور هماهنگ كننده اطلاعاتى هلموت كُهل، نوشت:
روسيه سلاحهايش را پس از تخليه از كشورهاى اروپاى شرقى به جاى انتقال به جمهوريهاى
تازه استقلال يافته به صربستان فرستاده است، در واقع تزارهاى روس بر حسب پيمان “آدريا
نويل”، سلطان عثمانى را وادار نمودند كه خودمختارى “صربستان” را به رسميت بشناسند
و از اين تاريخ صربها به انگيزه صربستان بزرگ چندين بار سرزمين مسلمان‏نشين بوسنى
هرزگوين را مورد تجاوز و قتل و غارت قرار دادند. روسها از طريق نفوذ در سازمان ملل
متحد اجازه نمى‏دهند كه تحريم تسليحاتى مسلمانان بوسنى، لغو شود و از هرگونه فشار
بر صربها جلوگيرى مى‏كنند.

 دولت روسيه بايد بداند كه اسلام بخشى از فرهنگ ملل تابعه اين جمهورى و
نواحى همسايه آن است و نگرانى مقامات مسكو از پويايى مسلمانان، به دليل عدم شناخت
صحيح آنها از اسلام است. مسلمانان در آن اختناق كمونيستها و شكنجه‏هاى وحشيانه
مناديان الحاد، سنتهاى مذهبى خود را حفظ نمودند و در تبعيدگاهها و زندانها به نشر
اسلام مبادرت ورزيدند و اكنون كه آزادى را در آغوش كشيده‏اند با هيجان بيشترى به
باورهاى دينى روى آورده‏اند و بايد به خواسته بر حق و منطقى آنان توجه كرد و
مقابله با اسلام كارى عبث بوده و عاقبت از آن پرواپيشگان و انسانهاى با ايمان است.

 

 پى نوشتها:

10 ) وى چهارمين تزار از سلسله “رومانوف” بود
كه سلطنتش با دوران پادشاهى شاه سلطان حسين صفوى مصادف بود.

 11 )
تاريخ تحولات سياسى و روابط خارجى ايران، دكتر سيد جلال الدين مدنى، ج‏اول، ص65 و
101.

 12 )
ن ك: حقوق بگيران انگليس، اسماعيل رايين، تاريخ اجتماعى سياسى معاصر ايران، ج2،
ص207 -205؛ گوشه‏اى از روابط خارجى ايران، ص258؛ نگاهى به تركمن‏چاى – حسين حسينچى
قره آغاج، ص147 تا 160؛ عهدنامه مودّت ايران و شوروى، بهرام نوازنى، ص197 تا 210.

 13 )
ن ك: بمباران مجلس شوراى ملى در سال 1326 ه.ق، دكتر همايون شهيدى.

 14 )
روزنامه حبل المتين شماره 17، مورخ هفدهم شوّال 1327 به نقل از روزنامه ديلى ميل،
داستان تبعيد محمد على‏شاه مخلوع را مفصل آورده است.

 15 )
دو مبارز مشروطه، رحيم رئيس نيا، عبدالحسين ناهيد، ص206 و 207.

 16 )
مدرس، پارساى مقاوم، به قلم نگارنده.

 17 )
صحيفه نور، ج اول، ص211 و 262.

 18 )
حكيم نافذ آقا نجفى، ص206 و 207.

 19 )
دو مبارز مشروطه، ص210 و 211.

 20 )
تاريخ انقلاب مشروطيت ايران، دكتر مهدى ملك زاده، ج7، ص87.

 21 )
تاريخ هيجده ساله آذربايجان، كسروى، ص488.

 22 )
ن ك: زندگينامه شهيد نيكنام ثقةالاسلام تبريزى و بخشى از تاريخ مشروطيت ايران،
نوشته: نصرت الله فتحى، و نيز تاريخ هيجده ساله آذربايجان، ج1، ص310.

 23 )
تاريخ تحوّلات سياسى و روابط خارجى ايران، ج2، ص256 و نيز تاريخ هيجده ساله
آذربايجان، ج2، ص475-458.

 24 )
قيام جنگل، يادداشتهاى ميرزا اسماعيل جنگلى (خواهرزاده ميرزا كوچك خان) ص46 و 48.

 25 )
اقوام مسلمان اتحاد شوروى، ص110.

 26 )
روزنامه كيهان، شماره 14791.

 27 )
اقوام مسلمان اتحاد شوروى، ص87.

 28 )
روزنامه كيهان، شماره 15096.

 29 )
همان، شماره 14819.

 30 )
روزنامه جمهورى اسلامى، شماره 4109.

 31 )
اهداف روسيه در جمهوريهاى سابق شوروى، محمد تقى جنس بافى، كيهان، شماره 14768.

 32 )
روزنامه جمهورى اسلامى، شماره 4180.

 

 

/

زهرا در آينه هُدى

زهرا در آينه هُدى

  قسمت دوم

مينا‌هاشمى

 

 × 3 – پيوند نور:

 روزى پيامبر (ص) به على فرمود:
“بزرگان قريش مرا در مورد ازدواج زهرا سرزنش مى‏كنند. و مى‏گويند ما فاطمه را از
تو خواستگارى نموديم و مانع شدى و بالاخره او را به عقد على درآوردى. من به آنان
گفتم: به خدا سوگند نه من مانع ازدواج او با شما بودم و نه خود، وى را به عقد على
درآوردم بلكه اين منع و عقد را خداوند امر فرموده و جبرئيل بر من نازل شد و پيام
آورد:

 “اى محمّد! خداوند – جلّ
جلاله – مى‏گويد: اگر على را خلق نكرده بودم، بر پهنه زمين، از ابتدا تا انتهاى
خلقت براى فاطمه دخترت، همتايى وجود نداشت.”

 نيز فرمود: “فاطمه را به عقد
على درنياوردم مگر آن كه پروردگار مرا به آن امر كرد.”23

 رواياتى كه در اين باره رسيده،
حاكى از اهميّت ازدواج اين دو انسان كامل است، تا در كنار هم نشانه عالى خانواده
توحيدى را جلوه‏گر باشند.

 قرآن مى‏فرمايد:

 “هو الّذي خلق من الماء
بشراً فجعله نسباً و صهراً؛24 اوست، آن كه آدمى را از نطفه، خلق نمود، پس او را
صاحب نسبت خويشى و رابطه سببى (دامادى) قرار داد.”

 بنابر روايات مختلف، آيه شريفه
به على(ع) تفسير گشته است كه هم از جهت نسبت با پيامبر(ص) خويشى داشت و هم داماد
حضرتش بود.25

 نزول كريمه مذكور، در شأن اين
پيوند ملكوتى، از افتخارات اميرمؤمنان على(ع) بوده كه در مجالس مختلف به آن مباهات
مى‏ورزيده است. آن گونه كه امام محمد باقر -عليه السلام – از على(ع) چنين نقل
نموده‏اند:

 “ألا و إنّي مخصوص فى
القرآن بأسماء احذروا ان تغلبوا عليها تضلّوا فى دينكم. أنا الصهر بقول اللّه
عزّوجل: و هو الّذى خلق مِن الماء بشراً فجعله نسباً و صهراً؛26 آگاه باشيد كه در
قرآن اسمهايى به من اختصاص يافته است بپرهيزيد كه بخواهيد بر آن غلبه پيدا كنيد ]و
آن را به ديگرى تعميم دهيد[ كه در دينتان گمراه مى‏گرديد. همانا من “صهر” (داماد)
در كلام خداوند عزّوجل هستم كه فرمود: و هو الّذى خلق من الماء… .”

 هم چنين آيه شريفه

 “مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ
يَلْتَقِيانِ × بَيْنَهُما بَرْزَخٌ لا يَبْغِيانِ؛27 روان كرد دو دريا را كه به
هم رسند، ميان دو دريا، مانعى وا داشت كه افزونى بر يكديگر نجويند.”

 در شأن على و فاطمه – عليهما
السلام – نازل گشته، چنانچه از امام صادق(ع) روايت است كه فرمود: “على و فاطمه دو
درياى عميقند كه هيچ يك در ديگرى مخلوط نمى‏گردد.” و از سلمان فارسى و سعيد بن
جُبَير و سفيان ثورى نقل است: “دو دريا على و فاطمه هستند.”28

 على و فاطمه، هر يك بحر عميق و
وصف ناكردنى انسانيت مى‏باشند. اما اين كه مراد از عدم اختلاط و امتزاج آنان،
گستردگى ابعاد وجودى هر يك مى‏باشد به حيثى كه نقش و اهميت هر يك را در سير دينى و
فكرى انسانها، ديگرى نتوان پر كرد، يا نه؛ امرى است كه عقول دربند هوا و دنياى ما،
از درك آن عاجز است.

 

 × 4- مژده حلاوت آخرت در
خانه على (ع) :

 زهرا(س) به واسطه موقعيت
اجتماعى و سياسى رسول گرامى اسلام و ارزشهاى والاى اخلاقى و انسانى خويش، خواسته
مردانى بود كه از نظر موقعيتهاى ظاهرىِ اجتماعى داراى موقعيتهايى بودند. آنان براى
فاطمه مى‏توانستند زندگى مرفّه و به دور از دغدغه، فراهم آورند. امّا در مشورتهايى
كه پيامبر(ص) با دختر گرامى‏اش در مورد خواستگاران او انجام مى‏داد، با عدم رضايت
آن بانوى پرهيزكار مواجه مى‏شد، زيرا آسايش دو روزه دنيا – به دور از معنويت –
پاسخگوى روح بزرگى كه تمامى دنيا را در نورديده از عالم ماده به معنا سفر كرده
نمى‏باشد. آن گاه كه جان بر قله انسانيّت فاتحانه ايستاد، همه ظواهر برايش دور و
كوچكند و اين حالتى است كه حتى آنها كه در راه صعود اين قله‏اند، از درك آن سخت عاجزند،
فاطمه يكى از فاتحان اين چكاد پرخطر بود كه دست خود را در دست جز على نمى‏توانست
گذارد.

 البته زندگى با على – چون
جوانى بود كه تمامى زندگى خود را نثار پيشرفت و اعتلاى اسلام نموده بود و اوقات
شريفش به ملازمت و يارى رسول و فرستاده خاص خدا مى‏گذشت – مشكلات و سختيهاى بسيار
داشت.

 على (ع) خود مى‏فرمايد:

 “در حالى با فاطمه ازدواج
كردم كه زيراندازى جز پوست گوسفندى نداشتيم كه شب بر آن مى‏خوابيديم و روز علف
شترمان را روى آن مى‏ريختيم.”29

 لكن زهرا(س) آنچنان كه شايسته
روح بزرگش بود، به ازدواج با على تن داد و نمايان ساخت كه تنها ملاكش در تعيين
همسر، غناى فكرى و رشد روحى او مى‏باشد.

 او على را چنين مى‏شناخت:

 “على (ع) رنجها را مخلصانه
براى خدا تحمل مى‏كرد و براى اجراى فرمان خدا، نهايت كوشش را مبذول مى‏داشت. او
نزديكترين انسانها به رسول خدا(ص) بود. او در ميان دوستان خدا، عظمت ويژه‏اى داشت.
او آستين را بالا زده و با كمال خلوص در راه جهاد و انجام وظيفه تلاش مى‏كرد.”30

 نيز فرمود:

 “پيامبر(ص) به من فرمود:
من تو را به ازدواج مردى درآوردم كه از داناترين مردم و اوّلين اسلام آورنده و
بافضيلت ترينها، از نظر حلم و بردبارى است.”31

 

 نمونه‏اى از مشكلات فاطمه
در خانه و پاداش صبر بر آن

 جابر بن عبداللّه انصارى گفت:
روزى رسول‏خدا(ص) بر على و فاطمه درآمد. ديد كه زهرا(س) مشغول دستاس كردن است در
حالى كه به جاى لباس، پوشش شتر بر خود افكنده (در برخى روايات وارد شده كه كودكش
را هم شير مى‏داد) همين كه چشمش به او افتاد فرمود: يا فاطمه، بشتاب و تلخى دنيا
را بچش براى فردا و نعيمِ آخرت. دنبال اين جريان بود كه آيه:

 “و لسوف يعطيك ربّك
فترضى؛32 پروردگارت به زودى به تو عطايى نمايد كه راضى شوى.” نازل شد.33

  حال ما كجاييم و فاطمه كجا؟

 على به يكى از كارگزارانش
نگاشت:

 “آگاه باش كه هر پيروى
كننده‏اى را پيشوايى است كه از او پيروى كرده به نور دانش او روشنى جويد.

 بدان كه پيشواى شما از دنياى
خود به دو كهنه جامه و از خوراكش به دو قرص نان اكتفا كرده است و شما بر چنين كارى
توانايى نداريد. امّا مرا با پرهيزكارى و كوشش و پاكدامنى و درستكارى يارى دهيد.”34

 زن سرگردان و ستم‏كشيده امروز
كه داغ شلاّقى به نام آزادى به سبك غربى در بدن و حيرت يافتن هويت اصيل انسانيش را
در دل دارد، اگر چاره‏اى جز سرسپارى به راه فاطمه و الگو قراردادن بانوى نمونه
اسلام ندارد – كه چنين است – فاطمه پيشوا و او پيرو است، و بايد اصلى را كه
اميرالمؤمنين(ع) در اين پيروى گوشوار راهروان ساخته، از ياد نبرد. نه آن كه همچون
آنان باشد – كه حضرت خود فرمود توانايى‏اش را نداريد – امّا لااقل پرهيزكار و كوشا
و پاكدامن و درستكار باشد.

 اگر نمى‏تواند خود را در فقر
طبقات محروم و مستضعف جامعه شريك سازد، لااقل فقرا و مستمندان را در مكنت و دارايى
خويش سهيم سازد. دختران ما چنانچه نمى‏توانند شرايط سخت و دشوار زير فقر را در
خانه بخت تحمّل كنند، حداقل و به عنوان اقتدا به بانوى بزرگ اسلام، مى‏توانند به
امكانات در حد ضرورى يك زندگى مشترك اكتفا نموده و خواهشها را به حداقل رسانند و
بر مشكل و دشوارى ازدواج در شرايط كنونى نيفزايند.

 راستى، آيا اگر زندگى فاطمه و
على الگو و نمونه‏اى باشد كه سعى در هماهنگى و سنخيت با آن داشته باشيم، اثرى از
چشم و هم‏چشمى‏ها، اسراف و تبذيرها، ميهمانيهاى پرخرج و ريخت و پاشهاى تجمّلى و
مصرف گرايانه و از آن سو شكمهاى گرسنه قطعه‏اى نان، باقى خواهد ماند؟ آيا اگر فاطمه
پيشواى ما باشد، مژده نعيم آخرت به زهرا(س) شامل پيروانش نخواهد شد؟ادامه دارد

 

پى‏نوشتها:

 23) رك : احمد الرحمانى
الهمدانى، فاطمة الزهرا، ص81و80.

 24) فرقان (25) آيه54.

 25) مجمع البيان، ج4، ذيل
آيه 54، سوره فرقان.

 26) كتاب الصافى فى تفسير
القرآن، فيض كاشانى، ج2،ص200.

 27) الرحمن (55) آيات 19 –
20.

 28) الصافى فى تفسير
القرآن، ج2، ص641.

 29) فاطمة الزهرا، ص477،
به نقل از صفوة الصفوة ابن الجوزى، ج2، ص3: عن على(ع): لقد تزوجت فاطمة و ما لى و
لها فراش غير جلد كبش ننام عليه بالليل و نعلف عليه الناضح بالنهار… .

 30) رك : خطبة الزهرا(س)،
ترجمه محمد رضا انصارى، ص38؛ بيت الاحزان شيخ عباس قمى (ترجمه محمدى اشتهاردى)
خطبه فاطمه زهرا(س)، ص119.

 31) ابن حماد الانصارى،
الذرية الطاهرة، (ط جامعه مدرسين قم)، ص175، (از فاطمة الزهرا، ص302)

 32) ضحى (93) آيه5.

 33) الصافى فى تفسير
القرآن، ج2، ص827.

 34) نهج البلاغه، فيض
الاسلام، نامه 45.

/

خوشه‌هاى خشم

خوشه‌هاى خشم

(خاطرات اسارت)

قسمت دوم

 

 × به سوى بغداد

 وقتى كه هوا بهتر شد، دستور
حركت دادند، به هر طريقى كه بود بلند شديم و با اشاره آنها لنگان لنگان، در حالى
كه گردن هر كدام از شدت ضعف به يك طرف خم شده بود و كسى ديگر توان راه رفتن و حركت
كردن نداشت، خود را به ماشينهايى كه آماده كرده بودند، رسانديم. ساعاتى را در راه
بوديم، نمى‏دانستيم كجا مى‏رويم، ولى بعداً فهميديم كه مقصدمان بغداد است. وسط راه
ما را در مقرّى كه ظاهراً متعلق به نيروهاى “جيش الشعبى” عراق بود، نگه داشتند. و
به هر يك از ما يك نان كه به آن “صمون” مى‏گفتند و اصلاً شكل و طعم نان را نداشت،
دادند، اين نانها از بس سخت بود كه اگر يك تكه آن را به سر هر كداممان مى‏زدند خون
از آن، جارى مى‏شد، اگر الآن نانها را به هر كسى، يا حتى به خود ما، هم بدهند فكر
نكنم، بتوانيم بخوريم.

 خلاصه، از فشار گرسنگى، كمى از
آن را هر طور كه بود، خورديم، با اين كه با آن بدنهاى خونى و لباسهاى خاكى و كثيف
و خستگى و اذيّت در طول روز، ديگر كسى رغبت خوردن هيچ چيز را نداشت.

 پس از ساعتى توقّف، دوباره ما
را بر ماشين سوار كردند و به طرف بغداد راه افتاديم. ظاهراً اواخر شب بود كه جلوى
درب يك پادگان بزرگ رسيديم، همه ما را پياده كردند آن گاه باز ما را سوار ماشين
مخصوصى كردند كه شبيه نيسانهاى حمل گوشت بود. همه ما را در آن جا دادند. اين ماشين
به گونه‏اى بود كه حتى يك روزنه كوچك هم نداشت در نتيجه به هيچ وجه بيرون آن پيدا
نبود و هوايى هم از بيرون وارد آن نمى‏شد. خلاصه همه ما را با فشار و زور داخل ماشين
چپاندند، به طورى كه از بس جا كم بود كه هر كس فقط مى‏توانست نوك انگشتهاى يكى از
پاهايش را به زمين بگذارد و پاى ديگر را بايد بلند مى‏كرد. به هر طريق، با فشار و
هُل دادن همگى را داخل نمودند و در را بستند، طورى به هم چسبيده بوديم كه گويا پرس
شده بوديم، حدود پنجاه نفر در عقب يك ماشين نيسانى كه حتى روزنه‏اى براى ورود و
خروج هوا هم نداشت، واقعا مشكل بود، بعد از چند لحظه‏اى احساس خفگى كرديم، ظاهراً
اكسيژن داخل ماشين هم رو به اتمام مى‏رفت. خلاصه اگر كوتاهى مسير نبود، همه ما در
بين راه خفه مى‏شديم، از در پادگانى كه گويا همان ساواك مركزى بود تا ساختمان
ساواك كه بنا بود ما را به آن جا ببرند، تقريباً يك يا دو كيلومتر بود، شايد به
اين خاطر ما را سوار چنين ماشينى نمودند تا دور و بر خود را نبينيم و هيچ اطلاع و
خبرى از پيرامون كسب نكنيم. واقعاً سياهچال عجيبى بود. ناگهان متوجه شديم كه ماشين
ايستاد و در باشتاب باز شد، از بس كه به هم چسبيده بوديم، با باز شدن در تعداد
زيادى از برادرانى كه كنار آن بودند همگى روى زمين افتادند، بقيه را هم سريع پياده
كردند به داخل ساختمان بردند، واقعاً ساختمان مخوفى بود، ساواكيهاى بعثى دور تا دور
ساختمان را محاصره كرده بودند، آن جا همه چيز وحشت‏آور و ترسناك بود، آدمهاى عجيب
و غول‏پيكر، چشمهايى درشت و قرمز، سبيلهايى خيلى بزرگ، چهره‏هايى سياه و خشن،
پيراهنهاى آستين كوتاه، خلاصه با كسانى رو به رو شديم كه شباهتى به حلال زادگان
نداشتند. آنان طورى بودند كه با ديدنشان آدم، در وحشت مى‏افتاد. همه اين افراد
كابل به دست ايستاده بودند و منتظر پذيرايى از ما، ما را در يك سالن نگاه داشتند،
فرمانده آنان كه لباس قرمز مخصوصى به تن داشت، به عربى گفت: “سريع لخت شويد!”
مترجم هم برايمان ترجمه كرد و گفت بايد همه لخت شوند، بچه‏ها به يكديگر نگاه كردند
و اجباراً پيراهنها و شلوارها را بيرون آورديم.

 اين ساختمان چند تا اطاق داشت
و به چه شكل ساخته شده بود؟

 تا جايى كه توان تشخيص داشتيم،
ساختمان حلقه‏اى و كره‏اى شكل بود. البته اوضاع ما طورى نبود كه بتوانيم بدقت،
پيرامون خود را بنگريم. آنان فرصت هيچ كارى را به ما نمى‏دادند. كار را چنان بر ما
سخت گرفته بودند و ما را لاى منگنه گذاشته بودند كه جلوى چشمانمان تار شده بود. و
هنگامى كه اين افراد آماده هجوم و شلاق به دست را مى‏ديديم، بروشنى آينده خود را
حدس مى‏زديم. يادم هست، شبى كه براى دستشويى بيرون رفتيم – و بعداً آن را مفصلاً
بيان خواهم كرد – ساختمان ظاهراً به شكل كره بود، يك شكل و شباهت مخصوص داشت،
اتاقهاى مخصوص، سلولهاى بخصوص و همه دورانى و حلقه‏اى، اين بنا به گونه‏اى بود كه
همه درها به اين سالن باز مى‏شد و سلولها و اتاقها به شكلى بود كه هيچ كدام به
ديگرى راه نداشتند و طبيعى بود كه بچه‏ها هم هيچ اطلاع و خبرى از يكديگر نداشته
باشند. تا جايى كه بچه‏ها را به گونه‏اى وارد دستشويى مى‏كردند كه هيچ گاه دو نفر
از آنان با هم رو به رو نمى‏شدند، تا مبادا چيزى و سخنى را ردّ و بدل كنند.

 هنگامى كه ما را وارد اين سالن
كردند يكسره به يكديگر خيره شده بوديم كه چطور لخت شويم. سرانجام پيراهن و
شلوارمان را بيرون آورديم و منتظر بقيه ماجرا مانديم. در حالى كه در فكر اين بوديم
كه اين لخت شدن ديگر چه صيغه‏اى است! ناگهان فرمانده با آن قيافه خشن شروع به فرياد
زدن كرد. مترجم هم نعره‏هاى او را اين گونه ترجمه كرد: “مگر نگفتم لخت بشويد” هنوز
كاملاً نفهميده بوديم كه منظورش چيست، سرانجام، زير پيراهنهايمان را هم بيرون
آورديم و باز به هم نگاه مى‏كرديم و با نگاههايمان با هم حرف مى‏زديم و مى‏گفتيم:
اين جا كجاست؟ از آن صحراى محشر بيرون آمديم و گرفتار جهنم شديم!

 باز فرمانده عصبانى شد و داد
زد مگر نمى‏گويم لخت بشويد! ما متعجّب ايستاده بوديم و با خود مى‏گفتيم: مگر لخت
شدن به چه معناست؟ پيراهن را كه بيرون آورديم، زيرپيراهن و شلوار را هم كه خارج
كرديم، مگر چه مانده است. با شگفتى به هم مى‏نگريستيم و مى‏گفتيم نكند منظورشان
اين است كه ما لخت مادرزاد شويم! از طرفى از يكديگر شرم و حيا مى‏كرديم و از طرف
ديگر حيران شده بوديم.

 خلاصه، زير شلاق و اجبار هيچ
اختيارى نداشتيم و چاره‏اى جز خواسته آن پليدان نبود، بالاخره با شرم و حياى زايد الوصفى،
هر كسى سر به زير انداخت و برهنه شد، عجب اوضاع دردناك و وحشت افزايى!

 

 × خاطره ساعت

 رسم بود كه پيش از عمليات، همه
برادران، وسايل شخصى خود را تحويل واحد “تعاون” مى‏دادند و پس از عمليات – البته
اگر زنده مى‏ماندند – تحويل مى‏گرفتند. در شب عمليات با تمام اصرار بچه‏ها، من
ساعتم را تحويل ندادم. گفتم: مى‏خواهم از ساعت شروع عمليات، زمان شكسته شدن خط
عراقيها، وقت پيروزى نهايى و خلاصه از همه لحظات به ياد ماندنى آگاه باشم و اين
لحظات حساس را ثبت كنم و به خاطر بسپارم. بعد از اسارت، چون ساعت، كمى براى دستم
گشاد بود و پائين و بالا مى‏شد، وقتى كه خواستند دستهايم را ببندند، ساعت، به درون
آستين رفت، و بند و “چفيه” (چپيه)اى كه با آنها دستم را بسختى بسته بودند روى ساعت
قرار گرفت، از آن به بعد، تفتيشها و گشتنها شروع شد. هر كس كه از راه مى‏رسيد به
طمع ساعت و يافتن پول و ديگر اشيا، ابتدا مچ دستها و سپس داخل جيبها را حسابى
مى‏گشت. ولى به خاطر همان ماجرايى كه گفتم ساعت مرا نتوانستند پيدا كنند؛ بدين
ترتيب توانستم كه آن را تا بغداد و تا آن جايى كه لختمان كردند ببرم ولى وقتى كه
ما را برهنه كردند، ساعت من نيز به قول معروف “لو” رفت. يكى از همان بعثيهاى
ترسناك و دهشت‏آور به من اشاره كرد و گفت: “تعالْ؛ يعنى بيا.” من هم با همان بدن
نيمه جان كه ديگر حال راه رفتن نداشتم، بسختى خودم را نزديكش رساندم، سريع و
باعجله ساعت را از دستم بيرون آورد و فوراً آن را به دستش بست. سپس شروع به زدن
كرد و مرا زير باد مشت و كتك گرفت و حسابى مرا زد. فهميدم كه به غرورش برخورده، كه
من توانسته بودم ساعتم را از دست آن همه گرگهاى درنده و گرسنه و تشنه غنيمت كه پيش
از او بودند مخفى كنم. شايد خيال مى‏كرد كه من تصور مى‏كردم لااقل به خاطر ساعت هم
كه شده، كارى به كارم ندارد، گفتم حتماً خوشش هم مى‏آيد كه يك ساعتى گيرش آمده،
امّا واقعاً مردم بى‏مروّت و بى‏رحمى بودند. با خود گفتم: اين هم مزد ساعتمان!

 از اين كه همه لخت شده بوديم،
سرهاى همه پايين بود و شرم و حيا اجازه نمى‏داد كه كسى سرش را اندكى بالا آورد.
فرمانده با اشاره به نيروهايش دستور داد كه به جان بچه‏ها بيفتند و بزنند، سالن هم
به شكلى بود كه هيچ راه فرارى اين طرف و اون طرف، نداشت، ساواكيها هم از قبل به
حالت آماده دور تا دور ما ايستاده بودند. با فرمان فرمانده، شلاق و تازيانه‏هاى
كابلى بر سر و روى ما فرود آمد. بدن ما برهنه بود و شلاق هم چسبنده و براى آنان
فرقى نمى‏كرد كه اين كابل به چشم و صورت و پشت ما بخورد يا به دست و پا و سينه ما.
آنان چشم بسته، كابلها را بالا مى‏بردند و با تمام توان فرود مى‏آوردند. و هيچ
باكى نداشتند كه چشمى كور شود يا عضوى ناقص گردد. ولى غالب بچه‏ها دستشان را
جلويشان گرفته بودند كه مبادا تازيانه بر عورت آنان فرود آيد و ناكارشان كند. همه
ما حاضر بوديم كه تازيانه بر قلبمان فرود آيد و ما را بكشد و راحت شويم ولى گرفتار
آن شكنجه دردناك نشويم. اگر تازيانه به چشم مى‏خورد، نابينا مى‏شديم و نابينايى را
مى‏شد تحمل كرد ولى انصافاً شلاق بر عورت مردانه را نمى‏شد تحمل كرد. براى آن كه
به اين شكنجه غيرقابل تحمل پى ببريد، داستان يكى از بچه‏ها را بيان مى‏كنم كه
تازيانه بر جلوى او زده شد و همين جاى او ضربه ديد. دژخيمى بى‏رحم و قسىّ القلب
ديوانه‏وار كابلش را بر عورت آن بنده خدا فرود آورد. آن شخص مضروب، خيلى ضجر
مى‏كشيد. اين همه رنج اسارت، جراحت جبهه، تشنگيها، گرسنگيها يك طرف و اين سختى يك
طرف. تا مدّتها مدام عذاب مى‏كشيد. بيچاره مخصوصاً موقعى كه دستشويى مى‏رفت، به
جاى ادرار، خون بيرون مى‏آمد، واقعاً ضجر مى‏كشيد ولى – الحمد للّه – بعد از مدتى
بدون دكتر و دارو با لطف الهى خودش خوب شد، تا موقعى كه اين شخص اين گونه ضجر
مى‏كشيد، همه بشدت ناراحت بودند، و بعد از اين كه خدا شفايش داد و خوب شد، همه
خوشحال شدند.

 برخورد نيروهاى خط اول دشمن با
برخورد نيروهاى پشتيبانى و خطوط عقبه آن تفاوتى داشت؟

 – البته نمى‏دانم كه جنبه
تاكتيكى و نظامى داشت يا هر چه بود، بله نيروهاى خط مقدمشان برخورد نسبتاً خوبى
داشتند. حالا نمى‏دانم توصيه شده بود يا هر چى، اين هم البته جنبه نظامى داشت،
برخورد خوبى مى‏كردند، شايد چون مى‏دانستند كه اگر در خط مقدم، اسيران پى به
وحشيگرى آنان ببرند، باعث زحمت و دردسر آنان مى‏شدند. آنان حساب مى‏كنند كه حال كه
قرار است از بين برويم بگذار همين جا جانفشانى كنيم، كسى را بكشيم بعد هم لابد ما
را مى‏كشند. يا اينكه دست به فرار مى‏زنيم، به هر حال مرگ بهتر از شكنجه‏هاست.

 آنان شايد چنين برداشتى
مى‏كردند و به همين خاطر رفتارشان نسبتاً بهتر بود، امّا هرچه عقبتر مى‏رفتيم،
رفتارها خشنتر و كار كه به دست ساواكيها رسيد، پيداست كه آنان معلوم الحال هستند.
آن هم ساواكيهاى بعثى، كه خدا و هيچ كس حاليشان نيست.

 خلاصه آن شب بدنهاى نيمه جان و
برهنه را حسابى به زير شلاق كشيدند، تا جايى كه نفس داشتند و حسّ شهوانى آنان
ارضاع شد زدند، همگى را ناقص كردند. پس از آن كه عقده و حقد خود را خالى كردند و
تا حدّى ارضا شدند، همه را وارد يك اتاق كردند و در را بستند. آن گاه شروع به گشتن
لباسها كردند، پس از بازرسى، پوتين، جوراب، فانوسقه، كمربند و همه وسايل را
برداشتند و براى هر شخصى يك شلوار و يك پيراهن از همان لباسهاى خودمان به داخل
انداختند.

 چند روزى در ساختمان ساواك
بوديم، روزهاى عجيبى بود، روزى يك بار اجازه دستشويى رفتن داشتيم، آن هم چه
دستشويى رفتن، ساختمان هم كه گفتم به شكل عجيبى بود، اتاقهاى فراوان به شكلهاى
مختلف، دربهاى مخصوصى كه همه آنها به درون همان سالن كره‏اى گشوده مى‏شد، افراد
زندانى هيچ ارتباطى با هم نداشتند، دستشويى رفتن آنان هم ماجراها داشت، در يك وقت
مشخصى كه خودشان از قبل مشخص كرده بودند، درب باز مى‏شد و اشاره مى‏كردند كه يك
نفر براى دستشويى رفتن بيرون بيايد، يكى از بچه‏ها بلند مى‏شد، طبيعى بود كه كسى
بلند مى‏شد كه از همه عجله بيشتر و تحت فشار شديدتر بود. او بلند مى‏شد و او را
بيرون مى‏بردند و درب را محكم مى‏بستند، مسير اتاق تا توالت و داخل سالن را يكسره
با ماده‏اى لغزنده – كه نمى‏دانم صابون بود يا ريكا و شايد ماده‏اى ديگر – پوشانده
بودند. پاها برهنه بود و از كفش و جوراب خبرى نبود، در نتيجه بچه‏ها بايد خيلى دقت
مى‏كردند كه نقش زمين نشوند. وقتى هم يكى از آنان بر زمين مى‏افتاد، بعثيهاى
بى‏رحم هم كه از قبل آماده بودند و خودشان صحنه‏سازى كرده بودند، شخص را بلند
مى‏كردند، و يقه‏اش را مى‏گرفتند و يكى يكى حسابش را مى‏رسيدند، به اين شكل كه هر
كدام در گوشه‏اى ايستاده بودند، اولى يقه او را مى‏گرفت از زمين بلند مى‏كرد، چند
تا لگد و مشت به دل و روده و سر روى او مى‏زد و با قهقهه و در حالى كه صداى قهقهه
واقعاً آدم را عذاب مى‏داد، او را به سمت ديگرى پرت مى‏كرد، او هم كه در گوشه ديگر
ايستاده بود به آدم، خيره مى‏شد و گهگاهى هم بلند بلند مى‏خنديدند، او هم – كه از
اولى بى‏رحمتر و خشنتر بود – تا موقعى كه هوس ظالمانه‏اش ارضا نشده بود مى‏زد و
پرت مى‏كرد به طرف بعدى. خلاصه آن اسير بيچاره مثل يك توپ در ميان اين ظالمان – كه
هر كدام به اندازه 3 الى 4 نفر ما بودند – پاس مى‏شد و بعد از اين همه كتك زدن و
اذيّت، مى‏گفتند: برو دستشويى. و با اشاره، دستشويى را نشان مى‏دادند. هر كسى حق
داشت تنها يك دقيقه و شايد هم كمتر در دستشويى بماند. اگر زرنگ بود يك مشت آب هم
براى خوردن برمى‏داشت و مى‏نوشيد وگرنه هنوز تمام نكرده در را محكم مى‏كوبيدند در
را باز مى‏كردند كه “اِسْرَعْ” يعنى زود باش بيا بيرون و ما بايد، كار تمام نشده
بيرون مى‏آمديم و دوباره روز از نو روزگار از نو، يك سرى كتك ديگر، به همان طريق
اول، در نهايت نيمه‏جان به داخل اتاق مى‏انداختند، سپس نفر بعدى و الى آخر.

 اين وضعيت آن قدر سخت بود و
غير قابل تحمل كه در مدت پنج روزى كه آن جا بوديم همه تلاش مى‏كردند كه حتّى
الإمكان از خير دستشويى بگذرند. كسى كه مى‏خواست توالت برود تمام كتكها را محاسبه
مى‏كرد، ميزان فشار دستشويى را هم در كنار آنها محاسبه مى‏كرد، اگر واقعاً شدت
نياز طورى بود كه از فشار، غير قابل كنترل بود و چاره‏اى نداشت، دستشويى رفتن را
ترجيح داده و متقبّل كتكهاى آتيه مى‏شد، وگرنه اگر فشار قابل تحمّل بود آن را
تحمّل مى‏كرد و يك روز آن را به تأخير مى‏انداخت، خلاصه در طول اين چند روز خيلى
كم توالت رفتيم، البته چيزى هم نمى‏خورديم و از اين جهت يك مقدار راحت بوديم.

 درباره غذا هم بايد بگويم:
روزى يك مرتبه در باز مى‏شد و بعد از دستشويى، چند نفر را جهت آوردن غذا براى همه
بچه‏ها مى‏بردند اينجا جاى ايثار بود واقعاً كسى ايثارگرتر بود، و از خود گذشتگى
نشان مى‏داد بايست بپا مى‏خاست و مى‏رفت تا براى همه غذا بياورد. در مسير رفت و
برگشت نيز حسابرسى بود. مثل همان جريان دستشويى، خلاصه چند نفر بيرون مى‏رفتند
مقدارى غذا در داخل يك سينى مى‏آوردند، وقتى غذا مى‏آوردند، به دليلهاى مختلف
غالباً ميلى به خوردن آن نداشتيم؛ زيرا حساب مى‏كرديم: اگر بخوريم بناچار نياز به
قضاى حاجت مى‏افتد و بيرون رفتن، ليز خوردن، كتك خوردن قبل و بعد را حساب
مى‏كرديم، ترجيح مى‏داديم كه حتى‏الإمكان نخوريم و يا بسيار كم بخوريم. حالا از
همه اينها گذشته بدون قاشق، با آن دست و صورتهاى چرك آلود و بدنهاى خونين و غذاى
بى‏مزّه و كثيف، در يك ظرف خيلى قديمى و آلوده كه واقعاً اشتهاى انسان را كور
مى‏كرد، آدم رغبت نمى‏كرد كه حتّى از آن غذا بچشد. اينها همه، عواملى بود كه
نتوانيم غذا بخوريم و هر چه مى‏آوردند، همان را آخر سر بر مى‏گرداندند.

 در طى چند روزى كه آن جا بوديم
دو يا سه بار بازجويى شديم اين بازجوييها هم هر كدام يك ماجراى درازى دارد، بعد از
چند روز ريختند داخل اتاق البته داخل اتاق كه جا نبود از بس ما فشرده نشسته بوديم.
همان جلوى اتاق ايستادند، فرمانده هم جلو بود، شروع كرد به خواندن اسامى بچه‏ها.
آنان قبلاً اسمها را نوشته بودند. البته آنها غالب نامها را به گونه‏اى مى‏خواندند
كه هم خنده‏دار مى‏شد و هم معمولاً كسى نمى‏فهميد. آنها اسم، اسم پدر و اسم پدر
بزرگ را رديف مى‏خواندند، با آن لحن و لهجه‏اى كه آدم سر در نمى‏آورد.

 اقامتتان در اين محلّ چه مدت
بود و سؤالهاى بعثيان عراقى چه بود؟

 – اقامتمان در اين جا حدود 5
الى 6 روز بود، بعد به وزارت دفاع، منتقل شديم. نحوه بازجويى در وزارت دفاع به اين
صورت بود كه در بازجويى وزارت دفاع، محور پرسشها امور شخصى بود، گاهى هم از واحد،
شهر و يگان و… مى‏پرسيدند. خلاصه بعد از اين كه اسمها را يكى يكى خواندند، به
طرف بيرون بردند، در بيرون هم يك ماشين ايستاده بود منتظر كه سوار شويم، ما را
سوار بر ماشين كردند، ديگر نمى‏دانستيم كه چه آشى برايمان پخته‏اند و ما را به كجا
مى‏خواهند ببرند. خلاصه، ماشين حركت كرد پس از مقدارى راه رفتن دوباره به يك مقرّ
بزرگى رسيديم… .

 

/

خورشيد فقاهت

خورشيد فقاهت

ابوالفضل طريقه‏دار

 

 بار ديگر از خيل فقيهان شيعى،
دانشورى پارسا و مرجعى عظيم‏القدر، ديده از جهان فرو بست و عالم تشيّع را غرق ماتم
ساخت. آرى، فقيه كهنسال، حضرت آية الله العظمى حاج شيخ محمد على اراكى، پس از يك
قرن تلاشِ پربركت و كارنامه‏اى درخشان از زهد و تقوا و دانش، دامن از عالم خاك
برچيد و به ملكوت اعلى پيوست. بدين مناسبت مرورى كوتاه بر زندگانى آن عالم ربانى،
بايسته است.

 

 تولد

 حضرت آية الله العظمى اراكى به
سال 1312 قمرى در شهر “اراك” (سلطان آباد قديم) در خانواده علم و تقوا پا به عرصه وجود
نهاد. پدرش – آية الله حاج ميرزا آقاى فراهانى – از علماى بزرگ روزگار خود بود.
مادرش نيز از فرزندان “آقا سيد حسن واقف” – كه اكنون در اطراف شهرستان “نطنز”
بارگاه وسيعى دارد – بود. خود ايشان در اين باره مى‏فرمايد:

 پدرم يكى از بزرگترين نعمات
الهيّه به بنده بوده است. ايشان، دست‏پرورده مرحوم آخوند ملاّ محمد ابراهيم
الانجدانى بود كه از اوتاد عصر و دست‏پرورده شيخ اصفهانى و مورد علاقه خاص آن
مرحوم بوده است. از پدرم شنيدم كه مى‏گفت: آخوند به من مكرر مى‏فرمود كه: “تو
استوانه مسجد ما هستى”، چون هر وقت كه آخوند به مسجد مى‏رفته، پدرم را در آن
جا در حال قيام و سجود مى‏ديده است. [در قرآن آيه‏اى هست كه خداوند متعال
مى‏فرمايد:] “أمن هو قانت آناء الليل ساجداً و قائماً يحذر الآخرة و يرجوا رحمة
ربّه قل هل يستوى…؛1 آيا آن كسى كه در همه ساعات شب به عبادت پرداخته يا در سجود
است يا در قيام و از آخرت بيمناك است و به رحمت پروردگارش اميدوار است، با آن كه
چنين نيست، يكسان است… .”، من مصداق اين آيه را در پدرم مى‏ديدم.

 امّا مادرم از اولاد “سيد حسن
واقف” مى‏باشد كه اكنون در اطراف نظنز، بارگاهى دارد بسيار مجلل.

 پدرِ مادرم [كه “سيد عقيل” نام
داشته نيز داراى كراماتى بوده است، به طورى كه] مى‏گويند: [در بيابانى با پلنگى رو
به رو مى‏شود ]فاصله او با پلنگ، يك ذرع و نيم بوده است، امّا يك قدم نه پلنگ
نزديكتر مى‏شده و نه سيد عقيل، [آن دو با رعايت همين فاصله جاده بيابانى را طى
مى‏كردند] هر زمان كه سيد عقيل مى‏نشسته، پلنگ هم مى‏نشسته و هر زمان كه راه
مى‏رفته او هم همراه مى‏شده، هيچ كدام تعرّض نمى‏كرده‏اند، همين طور مى‏آيند تا به
نزديكى ده مى‏رسند [در آن جا دو راهى بوده كه] يك راه به ده مى‏رفته و راه ديگر به
كوهستان. اين جا سيّد عقيل رو به پلنگ مى‏كند و مى‏گويد: حيوان، اين راه به ده
مى‏رود و در ده، جاى تو نيست، موجب اذيّت نشو، بايد از اين راه كوهستانى بروى،
برو. پلنگ هم مى‏شنود و مستقيم مى‏رود.2

 

 دوران تحصيل

 يازده سال از عمر شريفش
مى‏گذشت كه به تحصيل علوم دينى همّت گماشت. كتابهاى صمديه، سيوطى، معالم، رسائل و
مكاسب را نزد “آقا سيد جعفر” خواند. پس از اتمام سطح به محضر، مرحوم آيةاللّه
العظمى آقا شيخ محمّد سلطان العلما (صاحب حاشيه معروف كفايه) حاضر شد و همزمان با آن
به درس آية اللّه العظمى حاج شيخ عبدالكريم حائرى راه يافت و از خرمن دانش او
خوشه‏ها چيد.

 آن مرحوم از آغاز تحصيلات خود،
اين چنين ياد مى‏كند:

 “شوهر همشيره‏اى داشتم به
نام آقاى “عمادى”، ايشان مرا در سن يازده يا دوازده سالگى به درس و تحصيل علوم
الهيه واداشت. شايد از همان اوان كودكى بود كه شوق عجيبى به كتاب و نوشتن داشتم.
يادم مى‏آيد كه پدرم [كتابى به نام] پنج الحمد3 [داشت] و من در حالى كه چيزى از
خواندن و نوشتن نمى‏دانستم و نمى‏فهميدم مرتّب اين كتاب دستم بود و ورق مى‏زدم و
براى خودم چيزهايى مى‏خواندم… .”4

 

 رمز پيشرفت علمى

 اين فقيه پارسا، مراتب علمى را
يكى پس از ديگرى با موفقيّت پيمود. رمز اين پيشرفت آن بود كه به تقيدات دنيوى و
تشريفات دست و پا گير، بى‏اعتنا بود و جز تحصيل و تدريس علم و تهذيب روح،
انديشه‏اى نداشت، خود ايشان در اين باره مى‏فرمايد:

 “حاج شيخ [عبدالكريم حائرى
يزدى] مى‏فرمودند: طلبه بايد “اعمى مذهب” [بى‏قيد و ساده زيست] باشد. اگر [طلبه] مى‏خواهد ملاّ بشود بايد تقيدات را ول كند، عالم طلبگى اين طور نيست كه از در و
ديوار، ملايمات پيدا شود و زندگانى و امرار معاش به خوشى اداره شود. يك وقت هم هست
كه زندگى، سخت و تنگ مى‏شود. بايد بر سختيها مقاومت كند و تقيدات را از بين ببرد و
“اعمى مذهب” باشد.”5

 

 انس با قرآن

 قرآن، منبع اصلى معارف الهى
است. در مبانى اجتهاد فقه شيعه، اين كتاب عظيم، نخستين دليل استنباط احكام است،
ولى متأسفانه در برهه‏اى از زمان، نفوذ انديشه اخباريگرى و تحجّر و خشك فكرى آنان
از يك سو و مقابله افراطى با اين مشرب و در نتيجه، فربهى علم اصول از سوى ديگر،
مانع از آن شد تا علوم قرآنى و از جمله تفسير، مورد بحث و بررسى قرار گيرد. چندى
به همين منوال گذشت تا اين كه فقيهانى آگاه با دليرى و ستبر انديشگى آن فضا را
شكستند و راه جديدى را براى رسيدن به آستان قرآن گشودند؛ درسهاى تفسيرى مراجع
تقليد بزرگ – كه قبلاً خلاف شأن آنان شمرده مى‏شد! – برپا گرديد و كتابهاى
گوناگونى در اين باره پديد آمد و بدين سان، يك بار ديگر، نسيم روح انگيز قرآن بر
جسم و جان فقه، وزيدن گرفت.

 آية اللّه العظمى اراكى از
جمله فقيهانى است كه مى‏كوشيد تا در حوزه‏هاى علميه، فضاى فراختر و مناسبترى براى
تأمّلات قرآنى باز شود، از اين رو دائماً طلاّب را به انس با قرآن توصيه مى‏فرمود:

 “ [طلاب بايد] به خواندن
قرآن با فكر و تأمل [اهتمام ورزند، چون ]اين، كلامِ خالق آسمان و زمين و خالق بشر،
خالق انبيا و مسلمين، خالق محمّد، سيّد المرسلين، خالق اميرالمؤمنين، خالق يك يك
ائمه، خالق حضرت حجّت – سلام اللّه عليهم – و خالق همه است. اين كلام، مال اوست،
ببينيد چه كلامى است! كلامى كه خالق تمام انس و جن و شمس و قمر و مايرى و ما لايرى
است. او اين كلام را ترتيل كرده. اين كلام، چقدر جامع است، مثل جامعيت خودش. اگر
كسى فكر و تدبّر در او بكند، حالش منقلب مى‏شود و از كسالت و بى‏توفيقىِ روحى،
نجات پيدا مى‏كند.”6

 اخلاق عملى

 برخى از مدّعيان سير و سلوك، در
هنگام تبيين مراحل شريعت، طريقت و حقيقت، بر فقيهان، طعن زده‏اند كه آنان معلم و
نگهبانِ پوسته و ظاهر دين (يعنى شريعت) هستند و با مغز و باطن احكام، كارى ندارند.
اين سخن، نشان بى‏خبرى آنان از جريان عرفان واقعى در حوزه‏هاست، چون در ميان
مرزداران شريعت، فقيهان بسيارى را مى‏بينيم كه عرفان واقعى را بر اساس احكام شريعت
پى افكنده‏اند، از اين رو، قلبهايشان صيقلى گرديده و چشمانشان به سوى غيب گشوده
شده است. اشعار نغز و پر رمز و راز برخى از مراجع تقليد، انس با شب، مأنوس بودن با
ادعيه و مناجاتهاى عرفانى ائمّه‏معصومان‏عليهم السلام، معراج در نماز و ناله‏هاى
العفو، العفو آنان در دل شب، هر سالكى را به غبطه وامى‏دارد.

 اگر فقيهان، صوفيه را طرد
كرده‏اند، بيشتر خود آنان مقصّر بوده‏اند، چون بى‏محابا بر احكام تاختند، شطحيات
بافتند و يافته‏هاى درونى و تجربه‏هاى شخصى خود را يقينى پنداشتند و به عنوان اصل
مسلّمِ در سير و سلوك انگاشتند و با اين كار خود، متشرعان و فقيهان را سخت
ترساندند.

 شيخ الفقها آية اللّه العظمى
اراكى، فقيه توانايى بود كه با دورى از زينتهاى دنيوى و مبارزه با هواهاى نفسانى،
گردنه‏هاى صعب‏العبور اخلاق و عرفان عملى را پيروزمندانه پشت سرگذاشت؛ در اين جا
به چند نمونه از ويژگيهاى اخلاقى ايشان، اشاره مى‏كنيم:

 × دورى از مقام و شهوت:

 وى با اين كه ساليان سال،
صلاحيّت افتا و مرجعيّت داشت، ولى همواره از آن دورى مى‏جست و از مطرح كردن خود،
پرهيز مى‏كرد. رفتارهايش هم به گونه‏اى بود كه نشانه كوچكى از گرايش به مرجعيّت در
آنها ديده نمى‏شد، نقل است كه روزى كسى به او گفته بود: شما با اين وضع ساده‏اى كه
رفت و آمد مى‏كنيد، هيچ گاه مرجع نخواهيد شد. ايشان در پاسخ فرموده بودند: “من
عباى خود را هميشه از گَرد مرجعيّت تكانده‏ام.”

 امّا از آن جا كه تمامى
كردارهاى اين قله‏سانان معرفت و فقاهت از سر تكليف بود، هنگامى كه وظيفه تشخيص داد
در كهنسالى بار سنگين مرجعيّت را پذيرفت.

 × تواضع و فروتنى:

 اين فقيه پارسا بسيار فروتن
بود، به طورى كه در درس داماد و هم مباحثه‏اى خود؛ يعنى مرحوم آيةاللّه العظمى سيد
محمد تقى خوانسارى حاضر مى‏شد و تا وقتى كه ايشان زنده بود، حلقه درسى تشكيل نداد
و هميشه در هنگام راه رفتن، يك قدم عقب‏تر از ايشان حركت مى‏كرد، چون به سادات
بسيار احترام مى‏گذاشت و حرمت اساتيد خود را پاس مى‏داشت.

 با اين كه ده سال از امام
خمينى قدس سره بزرگتر بودند، ولى پيوسته با تكريم از ايشان ياد مى‏كردند و وقتى به
ديدن امام در جماران رفته بودند، خطاب به معظّم‏له مى‏گويند: “السّلام عليك يابن
رسول اللّه”.7

 × توجه و خشوع در نماز:

 ايشان حدود چهل سال در مدرسه
فيضيّه و حرم مطهّر حضرت معصومه‏عليها السلام، اقامه جماعت مى‏كردند و ساليان
درازى نيز نمازجمعه را در قم برگزار مى‏نمودند و دانشمندان و طلاّب حوزه با شور و
اشتياق در نمازشان شركت مى‏كردند. در هنگام اقامه جماعت، نماز را بسيار طول
مى‏داد، تازه اين نماز مختصر ايشان بوده امّا در خانه، نمازهاى طولانى داشتند كه
انجامش واقعاً براى ديگران، قابل تحمّل نبود.

 

 بينش سياسى

 آن مرجع فقيد، در طول ساليان
قبل و بعد از انقلاب، با حمايتهاى صريح و قاطع خود از امام خمينى‏قدس سره و نهضت
اسلامى، آرزوهاى دشمنان را به يأس مبدّل ساخت؛ اين پشتيبانيهاى ايشان براى هر
مسلمان دلسوز و متعهّدى، شوق‏انگيز و دلگرم كننده بود، چنان كه خود ايشان در
روزهاى اوج جنگ تحميلى فرمودند:

 “امروز [دوران جنگ تحميلى
عراق عليه ايران] روز موتِ احمر است، جوانان بريز [به جبهه] مى‏روند. جماعت دنيا –
كه رئيسشان آمريكا و شوروى است – و سايرين هم كه دست بسته آنان هستند، همگى در يك
طرف هستند و آقاى خمينى تنها، چه مى‏شود كرد؟ امتحان بزرگى است. آقاى خمينى، شخص
نيك نفسى است، جاى شك نيست، قسم مى‏شود خورد بواللّه كه اين مرد، نيك نفس آدمى است
و هيچ غرضى در او جز ترويج دين نيست.”8

 پس از رحلت امام خمينى‏قدس سره
، از رهبريهاى حضرت آية اللّه خامنه‏اى قاطعانه حمايت كرد و در مقاطع حسّاس با
پيامهاى هدايتگرانه خويش، مردم مسلمان كشور را به صحنه فرا مى‏خواندند. سه پيام
مهم ايشان از رهبرى حضرت آية اللّه خامنه‏اى و شركت در انتخابات رياست‏جمهورى و
همه‏پرسى اصلاح قانون اساسى در سال 1368 و نيز شركت در انتخابات مجلس شوراى اسلامى
در سال 1371 از آن جمله است.

 

 تدريس و تأليف

 شيخ الفقها در تدريس و تأليف،
بسيار كوشا بود، به طورى كه شاگردان زيادى تربيت كرد و آثار گرانبهايى از خود به
جاى گذاشت. در درس، متواضعانه برخورد مى‏كرد و همواره جانب انصاف را نگه مى‏داشت،
از اطناب مى‏پرهيخت و شيوه گزيده‏گويى داشت.

 وى در طول 75 سال تحصيل و
تدريس، اين آثار را از خود به يادگار گذاشت:

1 7 – تقريرات بحث مرحوم آيةاللّه سلطان العلماء.

 2 – تقريرات فقه آيةاللّه
العظمى حائرى، شامل طهارت و ارث،

 3 – تقريرات اصول آيةاللّه
العظمى حائرى (سه دوره).

 4 – رسالة فى الإجتهاد و
التّقليد؛ تقرير بحث مرحوم آقاى حائرى كه در ضمن “درر الفوائد” استادش به چاپ
رسيده است.

 5 – رسالة فى الولايه.

 6 – رساله استفتائات.

 7 – حاشيه بر عروة الوثقى.

 8 – توضيح المسائل.

 9 – مناسك حج.

 10 – المكاسب المحرّمه.

 11 – كتاب الخيارات.

 12 – رسالتان فى الإرث و نفقة
الزّوجه.

 13 – كتاب النّكاح و الطّلاق.

 14 – كتاب البيع.

 15 – شرح مفصّل عروة الوثقى،
باب طهارت.

 16 – كتاب الطّهاره، تقريرات
آيةاللّه العظمى سيّد محمّد تقى خوانسارى.

 

 رحلت

 سرانجام اين اسوه تقوا و
فقاهت، پس از يك قرن تلاش بركت‏خيز، در سه‏شنبه هشتم آذر 1373، در بيمارستان
شهيدرجايى تهران، ديده از جهان فرو بست. در سوگ اين عزيز، شيعيان جهان، يكپارچه به
ماتم نشستند و پيكر پاكش با حضور مقام معظّم ولايت، در تهران و قم، با عظمت
فراوان، تشييع گرديد و در جوار مرقد حضرت‏معصومه‏عليها السلام به خاك سپرده شد.
روحش شاد و سلوكش جاودان باد.

 

پی‌نوشت‌ها:

 1 ) زمر
(39) آيه9.

 2 ) روزنامه كيهان،
چهارشنبه، 9 آذر 1373.

 3 ) عم جزء را در اطراف
اراك پنج الحمد مى‏گويند.

 4 ) روزنامه كيهان، همان.

 5 ) مصاحبه با آية اللّه
اراكى، مجله حوزه، شماره12، دى 1364.

 6 ) همان.

 7 ) رك: روزنامه رسالت،
پنج شنبه، 10 آذر 1373، گفت و گو با آقاى مصلحى فرزند ارشد آيةالله العظمى اراكى.

 8 ) مصاحبه با آية الله
اراكى، مجله حوزه، همان.

/

شعر و شعور

شعر و شعور

 

 قال علىٌ عليه السلام : “إنَّ
المَوْتَ طالبٌ حَثيْثٌ لايَفُوتُهُ الْمُقيمُ وَ لايُعْجِزُهُ الْهارِبُ؛ براستى
مرگ جوينده‏اى شتابان است كه ايستاده را وا نمى‏گذارد و فرار كننده او را ناتوان
نمى‏سازد.”1

 مرگ چون سايه بود در پى تو
را

تو گريزى تا از او گردى جدا

 او شتابان جويدت در كوه و
دشت

تا به پايان آورد، اين سرگذشت

 از قفا خواند تو را هر دم
به نام

كه به سوى من بيا، بشنو كلام

 باز گرد و سوى وى چالاك رو

حرف حق از ناى حق، آنگه شنو

 او رسول است و زحق دارد
پيام

گوش كن پند رسول اى نيك نام

 روز و شب مرگ عزيزان
ديده‏اى

اى عجب كاين پند را نشنيده‏اى

 با تو مى‏گويد سخنها، مرگ
دوست

جان من، فردا چو آيد وقت توست

 تا درخت عمر تو ناورده برگ

ناگهان پيدا شود دهقان مرگ

 تا بچيند حاصل اميال تو

تا چه رويانده زخود اعمال تو

 كشتزار آرزو گردد تباه

آن دروگر چون رسد از گرد راه

 × × × × × × × × ×

 

 قال علىٌ عليه السلام : “الدّنيا
سوق الخُسران؛ جهان بازار زيان است.”2

 طُرفه بازارى است دنيا اى
پسر

بر طريق كاروانهاى بشر

 كه همى آيند از دشت عدم

شادمانه، سوى هستى دمبدم

 هر كسى را حق، چو بازرگان
خُرد

از كرم، سرمايه و كالا سپُرد

 تا رود او سوى بازار جهان

سود گردد اين تجارت يا زيان

 برده داران، اندر اين
بازار گاه

در كمين هر غريب بى‏پناه

 چون رسد از راه مسكينى
غريب

تا بياسايد در اين دارِ فريب

 گِرد او گيرند، دلالان
سُوق

كس نباشد ايمن از شيطان سُوق

 جمله ابليسيان بر وى تنند

همچو انبوهى مگس، بر روى قند

 صد هزاران دام و دانه
گسترند

گوهر جانش به صد حيلت خرند

 پس ورا بخشند زيورهاى خاك

چونكه روحى برده شد از وى چه باك

 او هم ابليسى شود، انسان
نما

راه گيرد زان سپس بر اوليا

 عاقلى چون پا در اين دنيا
نهاد

از چنين بازارگه، راهش فتاد

 برده داران سوى وى آرند رو

تا كه برده گردد او، بى‏گفتگو

 ليك آن فرزانه بخشد سيم و
زر

تا كه جان خود رهاند از خطر

 هر چه حق دادش، ببخشد
رايگان

تا كه جان سالم بَرد سوى جنان

 

پاورقیها:

 1) نهج
البلاغه، فيض الاسلام، خطبه شماره:123.

 2) غررالحكم، ج1،
شماره450، ص17.”اثر : محمد رضا مالك”

 

/

اصول اخلاقى در جامعه دينى

اصول اخلاقى در جامعه دينى

قسمت دوم

آية الله محمد تقى مصباح يزدى

 

 گفتيم كه سه عامل مهم روانى،
شخص را وادار به زندگى اجتماعى مى‏كند: غريزه جنسى، عواطف انسانى و عقل. ولى ارزش
اخلاقى بستگى به انتخاب عقلانى دارد؛ يعنى هنگامى كه انسان بر سر دو راهى قرار
مى‏گيرد و انگيزه‏هاى مختلفى براى كارى دارد بايد عقل تعيين كند كه كدام يك از اين
انگيزه‏ها ارزش بيشترى دارد و مى‏بايست آن را مقدم داشت، چون صرف نيرو در يك كار و
گذشت از چيزهاى ديگر يكنوع تزاحمى است و عقل است كه بايد اين انگيزه را بررسى كند
و آن كه ارزشمندتر است، برگزيند و تزاحمها را برطرف كند.

 در مسائل فردى هم صرف وجود
انگيزه طبيعى دليل ارزش اخلاقى نمى‏شود بلكه در آن جا هم نيازمند عقليم، مثلاً
شهوت جنسى يك انگيزه طبيعى است ولى ارزش اخلاقى آن بستگى دارد به اين كه عقل تصديق
كند كه اشباع اين ميل در اين شرايط مطلوب است و اگر در شرايط خاصى چنين حكمى از
عقل نبود اشباع همان ميل طبيعى ارزش اخلاقى نخواهد داشت. در واقع اين ميلهاى
طبيعى، ابزارى براى تحقق اهداف عقلانى‏اند. چون هدف خلقت انسان متوقف بر تكثر و
توالد و تناسل نوع انسان است و اين ميل طبيعى و غريزى، ابزارى براى تحقق آن هدف
است. و اين از الطاف خداوند متعال است كه در انسان ابزارهايى طبيعى قرار داده كه
او را براى انجام كارهايى كه موجب تحقق اهداف مطلوبى مى‏شود، برمى‏انگيزاند.
بنابراين ما بيش از هر چيز در ارزشيابى كارهاى فردى و اجتماعى، بايد بر عامل
عقلانى تكيه كنيم. درست است كه در انسان ميلهاى طبیعی براى تشكيل زندگى اجتماعى
وجود دارد كه از جمله آنها غريزه جنسى و عاطفه انسانى است ولى ارزش اخلاقى بستگى
به عامل عقلانى دارد. عامل عقلانى در اين جا اين است كه رسيدن انسان به مطلوبهاى
مادى و معنويش در گرو زندگى اجتماعى است؛ يعنى اگر هر فردى از انسان بخواهد تنها
زندگى كند نه مصالح ماديش تأمين مى‏شود و نه مصالح معنويش، و چون انسان براى تكامل
آفريده شده و بايد هرچه بيشتر مصالح خود را تأمين كند يعنى وسايلى براى رسيدن به
كمال نهايى خود فراهم كند و رسيدن به اين مصالح و كمالات، متوقف به زندگى اجتماعى
است پس به حكم عقل، زندگى اجتماعى مطلوب خواهد بود. يعنى همان رابطه ضرورت،
بالقياس تحقق مى‏يابد؛ يعنى چون زندگى اجتماعى، مقدمه و زمينه‏ساز تكامل است پس به
تبعِ هدف، مطلوب است.

 با توجه به اين نكته براى ارزش
گذارى در فعاليتهاى اجتماعى و تعيين ارزش افعالى كه مربوط به زندگى اجتماعى است و
نيز ملكاتى كه از آن افعال حاصل مى‏شود مى‏بايد اصولى را در نظر بگيريم كه اين
اصول بر اساس همين بينش عقلانى و توجه به واقعياتى است كه در زندگى اجتماعى وجود
دارد.

 

 × 1 – اصل عدل و قسط

 حكم عقل به اين كه براى تحقق
اهداف زندگى و تأمين نيازمنديهاى مادى و معنوى محتاج به زندگى اجتماعى هستيم
اختصاص به فرد خاصى ندارد بلكه درباره هر يك از افراد انسان جريان دارد؛ يعنى
زندگى اجتماعى وسيله‏اى نيست كه اين فرد تنها به كمال خودش برسد بلكه زندگى
اجتماعى براى اين است كه همه افراد به مصالح مادى و معنوى خود برسند. بنابراين
بايد رفتار افراد به گونه‏اى باشد كه در تحقق اين هدف كلى مؤثر باشد و همه انسانها
به كمال خود برسند نه اين كه جمعى يا بعضى از افراد، فداى يك يا چند فرد ديگر
بشوند. پس يكى از اصولى كه بايد در رفتار اجتماعى و ارزش گذارى اين رفتارها مورد
توجه قرار بگيرد اين است كه بايد اين رفتارها به گونه‏اى باشد كه به مصالح كلى
جامه بينجامد. اين طور نباشد كه فردى يا افرادى بكلى از مصالح خود محروم شوند به
خاطر اين كه فردى يا افرادى به منافع و مصالح خود برسند و اينها از هستى‏شان ساقط
بشوند و يا از مصالح و منافعشان محروم بشوند آنان وقتى بدانند كه زحمتشان براى
اجتماع، نتيجه‏اش اين مى‏شود كه گروهى، حاصل كار اينها را تملك خواهند كرد،
انگيزه‏اى براى مشاركت در زندگى اجتماعى نخواهند داشت. بنابراين، هر فردى در صورتى
حاضر است در زندگى اجتماعى مشاركت كند و بارى را به دوش بگيرد و فعاليتى براى
ديگران انجام دهد كه در منافع حاصله‏اش سهمى داشته باشد. مقتضاى حكم عقل اين است
كه هر فردى به اندازه‏اى كه در زندگى اجتماعى و تحصيل مصالح، مؤثر است به همان
اندازه هم از نتايج كار و زندگى اجتماعى بهره‏مند شود؛ يعنى وقتى كه عقل الزام
مى‏كند بر افرادى كه در زندگى اجتماعى مشاركت كنند و كارهايى انجام بدهند كه نفعش
عايد اجتماع بشود در مقابل اين الزام و اين تكليف حقى را براى آنها بر اجتماع در
نظر مى‏گيرد و از اين جاست كه معادله و موازنه حق و تكليف مطرح مى‏شود؛ يعنى بين
تكليفى كه براى كار اجتماعى به عهده من مى‏آيد با حقى كه بر ديگران پيدا مى‏كنم و
مى‏بايست آنها هم براى من كار بكنند بايد موازنه‏اى برقرار باشد و اين همان
مسأله‏اى است كه به نام “عدل و قسط” در مفاهيم اجتماعى و اخلاقى و اسلامى مطرح
مى‏شود. حقيقت عدل و قسط همين است كه افراد به اندازه‏اى كه بار ديگران را مى‏كشند
بارى هم به دوش ديگران بگذارند و به اندازه منافعى كه به اجتماع مى‏رسانند منافعى
هم از اجتماع ببرند.

 پس اولين اصلى كه در ارزشيابى
رفتارهاى اجتماعى بايد مورد توجه قرار بگيرد اصل عدل و قسط است. اما اين كه آيا
بين مفهوم عدل و قسط تفاوتى هست يا نه، كم و بيش بحثهايى انجام گرفته و نظرياتى
ابراز شده است ولى بنده يك فرق قابل توجهى كه اطمينان به آن داشته باشم سراغ
ندارم، اين است كه بر تفاوت بين عدل و قسط تكيه نمى‏كنم.

 به هر حال، اين اولين اصلى است
كه بايد در ارزش گذارى رفتارهاى اجتماعى مورد توجه قرار گيرد، ولى مطلب به اين جا
ختم نمى‏شود؛ يعنى نمى‏توان عدل را تنها معيار ارزش گذارى در روابط اجتماعى قرار
داد، چون در همه اجتماعات به طور طبيعى افرادى در شرايط خاص استثنايى دچار
محروميتهايى مى‏شوند، مثلاً بعضى وقتى از مادر متولد مى‏شوند نقص عضو دارند چنين
فردى در جامعه نمى‏تواند مثل ديگران كار كند و مصالح اجتماعى را تأمين نمايد. و
گاهى نقص و محروميت طبيعى افراد بحدى است كه منافعى كه از او به جامعه مى‏رسد قابل
مقايسه با نيازهايى كه دارد نيست و نيازى كه به جامعه دارد خيلى بيش از منافعى است
كه به جامعه مى‏رساند. بر اساس اصل عدل بايد منافع او از اجتماع هم به همان
اندازه‏اى باشد كه به جامعه منفعت مى‏رساند (موازنه حق و تكليف).

 اگر اين اصل (عدل) تنها اصلِ
تعيين كننده روابط باشد موجب اين مى‏شود كه چنين افرادى از نيازمنديهاى مادى و
معنوى خود محروم بمانند، در اين جاست كه اسلام اصل ديگرى را در كنار عدل مطرح
مى‏كند و آن، اصل احسان است.

 

 × 2 – اصل احسان

 اصل احسان براى جبران
كمبودهايى است كه در هر جامعه‏اى پديد مى‏آيد يا افرادى از آغاز تولد نقصى دارند و
يا در اثر حوادثى دچار نقص عضو مى‏شوند و گاهى ضررهاى مالى فوق‏العاده‏اى وارد
مى‏شود مانند ضررها و خسارتهايى كه در اثر سيل و زلزله پيش مى‏آيد يا اين كه مال
التجاره كسى در دريا غرق مى‏شود و نظير اينها حوادث بى‏شمارى است كه در زندگى
انسانها پيش مى‏آيد و موجب اين مى‏شود كه افرادى نتوانند آن نقشى را كه بايد در
زندگى اجتماعى ايفا كنند و افراد ديگر بايد به نحوى بار اينها را بكشند.

 با توجه به اين دو مطلب،
موقعيت اصل عدل و اصل احسان در اخلاق اسلامى روشن مى‏شود خداوند مى‏فرمايد: “إنّ
اللّه يأمر بالعدل و الإحسان”1 عدل و احسان، هيچ كدام به تنهايى براى پيوند با
اجتماع كافى نيستند، اگر اساس بر احسان باشد انگيزه مشاركت در زندگى اجتماعى ضعيف
مى‏شود؛ يعنى اگر بنا باشد هر كسى بيش از حق خودش و بيش از آن اندازه‏اى كه به
ديگران فايده مى‏رساند از اجتماع بهره‏مند شود و هر كس به خودش حق بدهد كه بيش از
آنچه به جامعه نفع مى‏رساند از ديگران بهره‏مند بشود انگيزه نيرومندى براى مشاركت در
زندگى اجتماعى باقى نمى‏ماند و مردم حاضر نمى‏شوند زحمت بكشند در حالى كه ساير
افراد و گروهها فعاليت نمى‏كنند و راحت مى‏نشينند و از دستاورد فعاليتهاى ديگران
استفاده مى‏كنند. همچنين فقط اگر روى عدل تكيه شود افرادى كه دچار محروميتهايى
مى‏شوند بايد تا ابد محروم بمانند و از زندگى ساقط شوند.

 

 × 3 – اصل تقدم مصالح
معنوى

 آيا با همين دو اصل عدل و
احسان مى‏توانيم همه مسائل اجتماعى را حل كنيم و معيار ارزشيابى در تمام افعال و
ملكات مربوط به اجتماع را به دست آوريم؟ جواب منفى است، و از اين رو، اصل سومى
مطرح مى‏شود و آن، تقدم مصالح معنوى بر منافع مادى است. گاهى تأمين نيازمنديهاى
مادى و معنوى تزاحم پيدا مى‏كند، مثلاً فرض كنيد در جامعه‏اى تمام نيروى مردم صرف
پيشرفتهاى مادى و اقتصادى شود، طبق حسابهاى عادى بايد اينها از نظر اقتصادى و
مادى، ترقّى چشمگيرى بكنند، چون تمام نيروها در يك جهت بسيج شده است. البته اين
مسأله هست كه عقب افتادگيهاى مادى گاهى به منافع معنوى هم لطمه مى‏زند ولى چنين
رابطه كلى همه جانبه‏اى را نمى‏توان اثبات كرد. مى‏توان فرض كرد كه جامعه‏اى در يك
حدّى از فرهنگ و اخلاق باشد كه جلو ضررهاى مادى را بگيرد؛ مثلاً ميگسارى و
شهوترانيهاى مفتضح وجود نداشته باشد اما ديگر توجهى به مسائل اخروى و عبادت خدا و
امور عرفانى و معنوى نشود در چنين جامعه‏اى رشد معنوى پديد نمى‏آيد و حداكثر اين
است كه تا يك حد ضعيفى ثابت بماند. البته عملاً همان طور كه عرض كردم فسادهاى
اخلاقى به منافع مادى هم لطمه مى‏زند ولى فرض كنيد كه جامعه‏اى امور معنوى را تا
اين حد رعايت كند كه به منافع مادى او لطمه نزند، مثلاً مواد مخدر، مسكرات،
شهوترانيها و بى‏بند و باريهاى خيلى مفتضح ممنوع باشد ولى ديگر توجه به معنويات و
عبادت و مناجات و دعا و تفكر در مسائل فلسفى و عرفانى هم وجود نداشته باشد فكر
مردم فقط متوجه صنعت و پيشرفت مادى و بهره‏مند شدن از منافع مادى و مواهب دنيوى
باشد، قاعده‏اش اين است اينها از نظر مادّى خيلى پيشرفت كنند چون تمام فكرشان
متمركز در اين امور است. در مقابل، جامعه‏اى را فرض كنيد كه نصف وقتشان را صرف
امور مادى مى‏كنند و نصفش را صرف امور معنوى؛ يعنى يا هر فردى اوقات خود را نصف
مى‏كند و يا تقسيم كار مى‏شود؛ به اين صورت كه گروهى به امور معنوى مى‏پردازند و
عدّه‏اى هم به امور مادّى. چنين جامعه‏اى قاعدتاً نبايد از لحاظ مادّى پيشرفتش
مانند جامعه اول باشد بلكه در امور مادى و اقتصادى و صنعتى عقبتر است.

 به هر حال يك نوع تزاحمى بين
تأمين مصالح مادّى و مصالح معنوى تا حدّى معقول است. باز تأكيد مى‏كنم ما فراموش
نكرده‏ايم كه گاهى تأمين مصالح معنوى هم به امور مادى كمك مى‏كند؛ مثلاً كارگرى كه
امين و درستكار باشد، يا كارفرمايى كه به فكر زيردستهايش باشد اينها به پيشرفت
كارهاى مادى هم كمك مى‏كند، ولى بالاخره به يك جايى مى‏رسد كه تزاحم بين آنها
معقول است، در اين جا چه بايد كرد؟ و چه اصلى داريم كه براى ما تعيين كند كه روابط
اجتماعى بايد چگونه باشد؟ آيا در هنگام تزاحم، مصالح مادى را بايد مقدم داشت يا
مصالح معنوى را؟

 در روابط بين جوامع هم اين
سؤال مطرح مى‏شود: اگر رابطه جامعه اسلامى با يك جامعه غير اسلامى موجب اين مى‏شود
كه جهات معنوى تنزّل پيدا كند و توجه به معنويات ضعيف بشود در اين صورت آيا بايد
روابط اجتماعى را برقرار كنيم يا نه بايد از منافع مادى هم چشم‏پوشى كنيم و عطايش
را به لقايش ببخشيم؟ در اين جا اصل چيست؟

 اصل عدل در اين جا كارآيى
ندارد، زيرا عدل مى‏گفت: به هر كسى فايده‏اى رساندى به همان اندازه هم از او فايده
بگير. ما اين جا به آنها منافع مادى مى‏رسانيم و منافع مادى هم مى‏گيريم، اصل عدل
برقرار است، جاى احسان هم نيست، چون فرض نكرديم آنها به ما نيازى دارند و يا ما
محروم هستيم و نيازمند به آنهاييم، فرض اين است كه هر دو جامعه متعادل هستند، پس
اصل احسان هم در اين جا كارآيى ندارد، بلكه اصل ديگرى كه تكليف را در اين جا معين
كند، اصل تقدم معنويات بر مادّيات است؛ يعنى اگر تزاحمى بين معنويّت و ماديّت پيدا
شد معنويّت، مقدم است. اصولاً انسانيّت انسان به معنويّات است كمال حقيقى انسان در
قرب به خداست كه امر معنوى است و زندگى مادى مقدمه‏اى است براى آن، پس اگر اصل،
فداى وسيله شود اين وسيله ديگر ارزشى نخواهد داشت. وقتى دانستيم كه از نظر بينش
اسلامى زندگى مادّى مقدمه آخرت است و منافع مادّى وسيله‏اى براى تحقق بخشيدن به
مصالح معنوى است. مال وسيله‏اى است براى اين كه انسان بتواند انسانيتش را تكامل
ببخشد، خودش هدف نيست، طبعاً اگر تزاحمى واقع شد بين اين دو چيز بايد امور معنوى
مقدم باشد.

 اصل بر اين است كه مصالح معنوى
مقدّم بر مصالح مادّى است و وقتى ما موارد دستورات اخلاقى و اجتماعى اسلام را
ملاحظه مى‏كنيم، اين اصل را به روشنى مى‏بينيم: “و لن يجعل اللّه للكافرين على
المؤمنين سبيلاً؛2 كافر نبايد تسلطى بر مؤمن پيدا كند.” “و للّه العزّة و لرسوله و
للمؤمنين”3 اگر رابطه اقتصادى با يك جامعه‏اى موجب اين بشود كه استقلال و عزّت و
عظمت مسلمين به خطر بيفتد بايد قطع گردد.

 در شرايط موجود فرضاً اگر
جامعه ايرانى مى‏پذيرفت كه يك ايالتى از آمريكا باشد و در همه امتيازات و منافع
مادى با ديگر ايالات آمريكا شريك باشد چنين فرضى ممكن است به نفع مادى ايران باشد
ولى اگر بخواهيم به عنوان يك دولت اسلامى قوانين خاص خودمان را داشته باشيم و
ارزشهاى معنوى اسلامى را حفظ كنيم بايد از چنين منافعى چشم بپوشيم و نه تنها چنين
پيوندى را نپذيريم بلكه روياروى آمريكا قرار بگيريم. در روابط فردى و گروهى هم
عيناً همين ملاك وجود دارد. اين كه در بعضى از روايات داريم كه با كسانى كه فلان
مفسده اخلاقى را دارند با آنها معاشرت نكنيد به همين دليل است. ملاك اين احكام نه
عدل است نه احسان در اين جا اصل سومى حاكم است و آن اصل تقدّم مصالح معنوى بر
منافع مادّى است.

 × 4 – اصل درجه‏بندى روابط
اجتماعى

 آيا با اضافه كردن اين اصل (تقدم
مصالح معنوى) مى‏توان همه روابط اجتماعى را تعيين و همه مسائل را حل كرد يا نه؟
جواب اين است كه براى پاسخگويى به همه مسائل ارزشى جامعه اصل ديگرى نيز لازم است و
آن، اصل درجه بندى روابط اجتماعى است. توضيح اين كه: ارتباط افراد جامعه با همديگر
يكنواخت نيست و همبستگى و پيوند زندگى بين افراد در يك سطح نيست خواه ناخواه اين
پيوندها تفاوت مى‏كند كسانى هستند كه زندگيشان در تمام شبانه روز با يكديگر پيوند
دارد و تمام مسائل زندگيشان با هم ارتباط پيدا مى‏كند، كسانى هستند كه مثلاً ماهى
يك مرتبه با هم ارتباط دارند و همچنين… .

 درست است كه افراد جامعه به هر
حال زندگيشان ولو با چند واسطه در همديگر اثر مى‏كند ولى ارتباط افرادى كه مثلاً
در تهران زندگى مى‏كنند نسبت به كسانى كه در مرزها و در روستاهاى دورافتاده و در
دل كوهها زندگى مى‏كنند، يكسان نيست.

 پس براى اينكه حقوق و تكاليف
افراد در اجتماع تعيين شود اين اصل چهارم را هم بايد در نظر گرفت؛ يعنى سلسله
مراتبى كه در رابطه افراد وجود دارد و درجات قرب و بعدى كه در زندگى افراد هست
مقتضى حقوق و تكاليف مختلفى است. تكاليف هر فردى نسبت به هر فرد ديگرى در جامعه
كاملاً يكسان نيست و همچنين حقوقى هم كه بر يكديگر دارند يكسان نيست، مراتب حق و
تكليف بايد بر حسب دورى و نزديكى روابط تنظيم شود و يكى از معيارهاى اختلاف حقوق
همين است: “واولوا الارحام بعضهم اولى ببعض فى كتاب الله”4 حتى خويشان و نزديكان
با هم يكسان نيستند بعضى مقدم بر بعضى ديگر هستند اسلام حتى براى “صاحب بالجنب” و
همسايه نزديك “الجار الجنب” حقوق خاصّى قائل شده است هر چه پيوند نزديكتر باشد
روابط متقابل قوى‏ترى، و تأثير و تأثر بيشتر است حقوق و تكاليف هم بر طبق آنها
تفاوت مى‏كنند.

 ادامه دارد

 

 پى‏نوشتها:

1 ) نحل (16) آيه90.

2 ) نساء (4) آيه141.

3 ) منافقون (63) آيه8.

4) انفال (8) آيه75.

/

پدیده وحى

پدیده وحى

قسمت سوم

آية الله محمد‌هادى معرفت

 

 در نوبت پيشين درباره اولين
كيفيت وحى كه از طريق رؤياى صادق بود، مطالبى گفته شد و اينك ادامه بحث:

 × × × × × × × × × × × ×

 

 × 2 – وحى به پيامبر به
وسيله جبرئيل

 فرشته‏اى كه بر پيامبرصلى الله
عليه وآله وسلم نازل مى‏شد و وحى را به وى ابلاغ مى‏كرد، جبرئيل بود. جبرئيل، كلام
خدا را از راه گوش به پيامبر القا مى‏كرد. پيامبر گاهى او را مى‏ديد؛ دوبار او را
به صورت و هيأت اصلى و بارها او را به صورت “دُحْية خليفه كلبى” رؤيت كرد. گاهى
نيز پيامبر جبرئيل را نمى‏ديد و كلام وحى بر قلبش نازل مى‏شد، چنان كه در قرآن
آمده است:

 “نَزَلَ بِه الرُّوحُ
الاَمين عَلى قَلْبِكَ؛1 جبرئيل، وحى را بر قلب تو نازل كرد.

 كلام خداوند، در اين زمينه، در
قرآن اين چنين است:

 “وَ ما يَنْطِقُ عَنِ
الْهَوى اِنْ هُوَ اِلاَّ وَحْىٌ يُوْحى × عَلَّمَه شَديدُ الْقُوى ذُومَرَّةٍ
فَاسْتَوى × وَ هُوَ بِالاُفُقِ الاَعْلى × ثُمَّ دَنى فَتَدَلّى × فَكانَ قابَ
قَوْسَيْن أَوْ أَدْنى × فَأَوْحى اِلى عَبْدِه ما أَوْحى × ما كَذَبَ الْفُؤادُ
ما رَأى × أَفَتُمارُونَّه عَلى ما يَرى وَ لَقَدْ رَآهُ نَزْلَةً أُخْرى عِنْدَ
سِدْرَة الْمُنْتَهى × عِنْدَها جَنَّةُ الْمَأْوى اِذْ يَغْشَى السِّدْرَةَ ما
يَغْشى ما زاغَ الْبَصَرُ وَ ما طَغى؛2 سخن از سر هوس نمى‏گويد، نيست اين سخن جز
از آنچه به او وحى مى‏شود. او را آن فرشته بس نيرومند تعليم داده است، صاحب نيرويى
كه استيلا يافت. و او به كناره بلند آسمان بود، سپس نزديك شد، بسيار نزديك شد، تا
به قدر دو كمان يا نزديكتر، و خدا به بنده خود هر چه بايد وحى كند وحى كرد، دل
آنچه را كه ديد دروغ نشمارد، آيا در آنچه مى‏بيند با او جدال مى‏كنيد او را ديگر
بار هم بديد، نزد سدرة المنتهى كه بهشت آرامگاه نزد آن ]درخت[ است، وقتى كه سدره
را چيزى در خود مى‏پوشيد، چشم خطا نكرد و از حدّ در نگذشت”.

 و نيز خداوند فرموده است:

 “إِنَّهُ لَقولُ رسولٍ
كَريم × ذى قُوَّةٍ عِنْدَ ذِى الْعَرْشِ مَكينٍ × مُطاعٍ ثمَّ أَمين × وَ ما
صاحِبُكُمْ بِمَجْنُون × وَ لَقَدْ رَآهُ بِالأُفُقِ الْمُبين؛3 اين سخن رسولى
بزرگوار است، نيرومند در نزد خداوند عرش، صاحب مكانت، آن جا مطاع امين است، و
همصحبت شما ديوانه نيست، هر آينه او را در افق روشن ديده است”.

 ابن مسعود مى‏گويد:

 “پيامبرصلى الله عليه وآله
وسلم فقط دوبار، جبرئيل را به صورت حقيقى و اصلى خود ديد، يك بار خواست كه وى را
در صورت اصلى ببيند. هنگامى كه او خود را به صورت اصلى نشان داد تمامى افق را
پوشاند. اما بار دوم در شب معراج بود كه جبرئيل حضرتش را به عالم بالا برد و آن،
در افق أعلى بود”.4

 صحيح اين است كه پيامبرصلى
الله عليه وآله وسلم يكبار جبرئيل‏عليه السلام را در ابتداى وحى، در غار حرا ديد.
در آن جا جبرئيل‏عليه السلام در صورت اصلى كه آفريده خداست ظاهر شد، در حالى كه
افق آسمان را از مغرب تا مشرق پوشاند كه پيامبر سخت در دهشت افتاد و از آن پس،
جبرئيل به صورت آدميان بر وى نازل مى‏شد و ديگر هيچ‏گاه جز به صورت انسانى زيبا در
برابر رسول خداصلى الله عليه وآله وسلم ظاهر نشد.

 بار دوم پيامبرصلى الله عليه
وآله وسلم خود از وى خواست كه خود را به صورتى كه خداوند او را آفريده است، نشان
دهد. همين كه جبرئيل به صورت اصلى خود، ظاهر شد، سراسر افق را پوشاند. آيه “وَ
هُوَ بِالأُفُقِ الأَعْلى” ناظر به ديدن بار اوّل و آيه “وَ لَقَدْ رَآهُ نَزْلَةً
أُخْرى” ناظر به بار دومى است كه حضرت‏محمّدصلى الله عليه وآله وسلم جبرئيل را در
صورت اصلى ديده است.5

 

 × 3 – وحى مستقيم

 وحيى كه بطور مستقيم و بدون
وساطت فرشته انجام مى‏گرفت، بيش از دو نوع ديگر رخ داده است، بطورى كه اصحاب
پيغمبرصلى الله عليه وآله وسلم نقل كرده‏اند: هنگام نزول وحى، درد شديدى به
پيامبرصلى الله عليه وآله وسلم دست مى‏داد، حالت غش و بيهوشى بر وى ظاهر مى‏شد، سر
او به زير مى‏افتاد، رنگ صورتش تغيير مى‏كرد و عرق از بدنش جارى مى‏شد. حاضران در
جلسه نيز تحت تأثير اين وضع هولناك قرار مى‏گرفتند و بر اثر اين منظره ترسناك
سرهاى آنان نيز به زير مى‏افتاد. خداى متعال نيز فرموده است:

 “إنّا سَنُلْقى عَلَيْكَ قَوْلاً
ثَقيلاً؛6 ما گفتار سنگينى را به تو القا مى‏كنيم”.

 امام صادق‏عليه السلام نيز
درباره ؟؟ گفته است:

 “كان ذلك إذا جاء الوحى و
ليس بينه و بين اللّه ملك. فكانت تصيبه تلك السبتة و يغشاه ما يغشاة، لثقل الوحى
عليه، أمّا اذا أتاه جبرئيل بالوحى فكان يقول: هو ذا جبرئيل أو قال لى جبرئيل…؛7
در آن هنگام كه پيامبرصلى الله عليه وآله وسلم مورد خطاب وحى قرار مى‏گرفت و بين
او و خداوند فرشته‏اى واسطه نبود، بر اثر سنگينى وحى بر او، حالت غشوه‏اى نزديك به
حال خواب، به وى دست مى‏داد؛ امّا وقتى كه وحى به وسيله جبرئيل به او مى‏رسيد،
مى‏گفت: اين جبرئيل است و يا مى‏گفت: جبرئيل به من گفت..”.

 صدوق نقل مى‏كند:

 “إِنّ النّبي‏صلى الله
عليه وآله وسلم كان يكون بين أصحابه فيغمى عليه و هو ينصاب عرقاً، فإذا أفاقَ
]يقول:[ قالَ اللّه كذا و كذا و أَمَرَكم بكذا وَ نَهاكم عَنْ كذا. قال: و كان
يزعم أكثر مخالفينا انّ ذلك كان عند نزول جبرائيل. فَسُئِلَ الإمامُ الصّادق‏عليه
السلام عن الغشية الّتى كانت تأخذ النّبىصلى الله عليه وآله وسلم أكانت عند هبوط
جبرائيل؟ فقال: لا إنّ جبرائيل كان إذا أتى النّبىّ‏صلى الله عليه وآله وسلم لم
يدخل حتّى يستأذنه، و إذا دخل عليه قعد بين يديه قعدة العبد، و انّما ذاك عند
مخاطبة اللّه – عزّوجلّ – ايّاه بغير ترجمان و واسطة8؛ پيامبرصلى الله عليه وآله
وسلم بين اصحاب خود مى‏نشست كه ناگهان حالت غش به وى دست مى‏داد و عرق از وى
مى‏ريخت و پس از رفع اين حالت، مى‏گفت: خدا اينچنين فرمود و شما را به فلان كار
امر نمود و از فلان كار نهى كرد.

ادامه دارد

 

 پاورقيها:

 1 ) شعرا (26) آيه193.

 2 ) نجم (53) آيات 3 تا
17.

 3 ) تكوير (81) آيات 19 تا
21.

 4 ) مجمع البيان، ج9،
صفحات 173 و 175؛ تفسير صافى، ج2، ص618.

 5 ) مزّمّل (73) آيه5.

 6 ) محاسن البرقى، ص338؛
امالى شيخ، ص31؛ بحارالانوار، ج18، ص271.

/

كيفر آخرت

 تفسير سوره رعد

 كيفر آخرت

 آية اللَّه جوادى آملى

 

 “بل زيّن للذين كفروا مكرهم و
صدّوا عن السّبيل و من يضلل اللّه فما له من‌هادٍ لهم عذاب فى الحيوة الدنيا و
لعذاب الآخرة اشقُّ و ما لهم من اللّه من واق.” (سوره رعد، آيه 34)

 بلكه كافران را مكر و كيدشان،
برايشان جلوه‏اى دارد و از راه خدا مردم را باز مى‏دارند و همانا كسى را كه خدا
گمراهش كرده، ديگر هيچ كس نمى‏تواند هدايتش كند و چنين گمراهان هم در زندگانى دنيا
(با انواع بلا معذبند) و هم در آخرت به سخت‏ترين عذاب گرفتار، و از عقاب قهر خدا
ابداً نگهدارى ندارند.

 

 بعد از اين كه خداى سبحان
شبهات منكران توحيد و بى‏دليل بودن سخنانشان و نيز زيبا جلوه كردن كفر آنان و زينت
يافتن مكر و دسيسه‏شان را بيان فرمود، آن گاه فرمود: هيچ عاملى نمى‏تواند آنان را
هدايت كند: “و من يضلل الله فما له من‌هاد” اگر كسى با تمام شدن حجّت ظاهر و باطن؛
يعنى عقل و وحى، كتاب خدا را زير پا گذاشت و خداى سبحان به او مهلت داد كه برگردد
و برنگشت، توفيق اهتدا را از او سلب مى‏كند. نه اين كه اگر چيز داشت خدا از او
مى‏گيرد بلكه مقصود اين است كه اين فيض را بقاءاً خدا به او نمى‏دهد و درِ رحمت را
به روى او باز نمى‏كند.

 آن گاه خداى سبحان، كيفر
دنيايى و اخروى آنان را بيان مى‏كند و مى‏فرمايد: “لهم عذاب فى الحيوة الدنيا”
كفّار در دنيا مُعذّب خواهند شد “و لعذاب الآخرة اشقّ” به عذاب اخروى هم معذّبند،
ولى عذاب اخروى مشقّتش از عذاب دنيوى بيشتر است “و مالهم من الله من واقٍ” چيزى،
حافظ آنها از عذاب نيست.

 در اين آيه دو مطلب است: يكى
اين كه عذاب دنيا شاق است و عذاب آخرت اشق و دوّم اين كه: هيچ واقى و حافظى براى
كفّار نيست نه در عذاب دنيا و نه در عذاب آخرت؛ يعنى براى انسان هيچ كسى ضمانت نمى‏كند
مگر خود انسان؛ حافظ انسان، خودِ انسان است وَ لا غير.

 نحوه تعذيب كفّار را قرآن كريم
با چند زبان بيان مى‏كند: گاهى مى‏فرمايد آخرت به سود پارسايان است؛ يعنى كافر از
اين فيض بهره نمى‏برد: “و العاقبة للمتّقين”1 يا در همين سوره رعد – كه بحثش قبلاً
گذشت – فرمود: براى مؤمنين عُقبىَ الدّار است؛ يعنى پايان اين دار به نفع مؤمنين
است. اين گرچه بشارت به نفع مؤمنين است ولى اِشْعار به يأس كفّار دارد؛ يعنى كافر
از اين فيض، محروم است.

 بيان تندتر در اين مورد در
همين سوره رعد است كه مى‏فرمايد: “وعقبى الكافرين النار”2، پايان كافران آتش است،
يا “لهم سوء الدار”3 كه قبلاً بحث شد. اين، تهديد مستقيم است.

 گاهى مى‏فرمايد: عذاب آخرت
براى كافران اشقّ است، امّا چرا عذاب آخرت براى آنان اشقّ است؟ قرآن كريم عذاب
دنيا را نسبت به عذاب آخرت كوچك و كم مى‏داند. با اين كه عذاب دنيا گرچه مانند غرق
فرعونيان باشد كه “فغشيهم من اليمِّ ما غشيهم”4 اين را كوچك مى‏داند، يا درباره
قوم عاد و ثمود كه خداى سبحان آن صاعقه و آن صيحه را بر آنان مسلّط كرد كه: “سخّرها
عليهم سبع ليالٍ و ثمانية أيام”5 آن توفان هوايى را بر آنان مسلّط كرد كه “فهل ترى
لهم من باقيه”،6 چيزى از آنها باقى نگذاشت. اين را عذاب كوچك مى‏داند. باز آن
عذابى را كه فرمود: “فدمّرناهم تدميراً”7، هم كوچك مى‏داند و عذاب آخرت را بزرگ
مى‏شمارد، “عذاب عظيم” و “عذاب اليم” براى آخرت است.

 عذاب آخرت چه چيزى است كه قرآن
با عظمت از آن ياد مى‏كند؟ مگر سوزاندن، غرق كردن، صاعقه فرستادن و زنده به گور
كردن عذاب كمى است كه عذاب آخرت از آنها شديدتر است؟

 تعبير قرآن كريم گاهى اين است
كه: “و لعذاب الآخرة أشدّ و أبقى”،8 انسانِ مُسرفِ كافر را، خداى سبحان به عذاب
آخرت – كه شديدتر و پايدارتر از عذاب دنياست – معذّب مى‏كند و گاهى مى‏فرمايد:
گرچه آنها در دنيا معذّبند ولى عذاب دنيا نسبت به عذاب قيامت قابل قياس نيست، زيرا
“والساعة ادهى و اَمَرّ”9 در سوره قمر مثل همين آيه محل بحث از سوره رعد، دو عذاب
را براى كفّار مقرّر مى‏فرمايد: عذاب دنيا و عذاب آخرت. در سوره رعد، آيه محل بحث
مى‏فرمايد: عذاب آخرت اشقّ است؛ يعنى عذاب دنيا شاقّ است و عذاب آخرت اشقّ، همين
معنا را با تعبيرى ديگر در سوره قمر آيه44 به بعد بيان مى‏كند و مى‏فرمايد: “أم
يقولون نحن جميع منتصر”، كفّار مى‏گويند: ما با هم هستيم و جمعمان فراوان است و
پيروزيم، ولى “سيهزم الجمع و يُوَلُّونَ الدُّبُر” اينها جمعشان شكست مى‏خورد و
ناچار مى‏شوند كه عقب نشينى كنند.

 اين عذاب دنيايى كافران است كه
در دنيا شكست مى‏خورند و اما عذاب آخرت: “بل السّاعة موعدهم” قيامت قرارگاه عذاب
آنهاست، در اين جا، “بل” براى ترقى است نه اين كه صرف نظر از گذشته باشد؛ ماقبل
محفوظ است به عنوان وعده الهى كه كُفار يقيناً شكست مى‏خورند، امّا عذاب مهمتر در
انتظارشان است و آن اين است كه: “بل السّاعة موعدهم و السّاعة أدهى وأمّر” قيامت
از هر داهيه‏اى داهيه‏تر است، مصيبت جانگدازِ غير قابل تحمل را “داهيه” مى‏گويند
نه هر مصيبتى را، ولى قيامت از هر داهيه‏اى ادهى است و از هر امر تلخى تلختر است،
تلخى دنيا از هر تلخى بيشتر و داهيه قيامت هم از هر داهيه‏اى توانفرساتر است. اگر
اين چنين است كه در سوره رعد مى‏فرمايد: “و لعذاب الآخرة أشقّ” عذاب آخرت مشقتش
بيشتر است، در سوره طه مى‏فرمايد: “و لعذاب الآخرة أشدّ و أبقى”، و در سوره قمر
مى‏فرمايد: “بل السّاعة موعدهم و السّاعة أدهى وأمّر” سرّش چيست كه اين همه عذاب
آخرت را تشديد مى‏كند و در بعضى از موارد هم از او به اين كه اكبر از دنياست ياد
مى‏كند؟ در اين كريمه مى‏فرمايد: ما كفّارى را كه عليه اسلام به مبارزه
برخاسته‏اند قبل از عذاب بزرگتر به عذاب ادنى گرفتار مى‏كنيم تا برگردند: “و
لنذيقنّهم من العذاب الأدنى دون العذاب الأكبر لعلّهم يرجعون”10 عذاب دنيا را ادنى
مى‏داند و عذاب آخرت را اكبر. مناسب با ادنى ابعد است و مناسب با اكبر، اصغر، از
اين كه فرمود: “و لنذيقنّهم من العذاب الأدنى دون العذاب الأكبر” معلوم مى‏شود كه
عذاب دنيا نسبت به عذاب آخرت هم اصغر است، چون او اكبر است، هم ادنى است چون او
اَبْعَد است؛ يعنى عذاب دنيا نزديك است و كوچك، عذاب آخرت دور است و بزرگ منتهى
اين تناسُب در اين آيه رعايت نشده است؛ يعنى در برابر عذاب اكبر نفرمود ما عذاب
اصغر را به آنان مى‏چشانيم بلكه فرمود عذاب نزديكتر. همچنين در برابر نزديكتر،
دورتر است بايد مى‏فرمود: دون العذاب الأبعد، اين تناسب هم رعايت نشده است؛ يعنى
نفرمود ما عذاب ادنى را اوّل مى‏چشانيم قبل از عذاب ابعد. درباره دنيا كه عذابش دو
صفت دارد: يكى اصغر و ديگرى ادنى، ادنى را انتخاب فرمود. درباره آخرت كه دو صفت
دارد: اكبر و اَبْعد، اكبر را انتخاب فرمود، چون مقام، مقام تهديد است. در مقام
اِنذار و تهديد شايسته نيست انسان بگويد عذاب كوچكتر بلكه بايد گفت عذاب نزديكتر،
در مقام تهديد نبايد گفت عذاب دورتر بلكه بايد گفت عذاب بزرگتر.

 بنابراين، دو صفتى كه انتخاب
شده با بلاغت سازگار است و به گونه‏اى است كه مقتضاى حال را تفهيم مى‏كند و شدّت
تهديد را مى‏رساند.

 از اين معنا روشن مى‏شود كه
عذاب دنيا نسبت به عذاب آخرت اصغر است، و عذاب آخرت اكبر است. پس عذاب آخرت “اشقّ”
است، دنيا “شاقّ”، عذاب آخرت “اشدّ” است، دنيا “شديد”، عذاب آخرت “اكبر” است، دنيا
“كبير”، عذاب آخرت “اَدْهى” است، عذاب دنيا “داهيه”، عذاب آخرت “امرّ” است، عذاب
دنيا “مُرّ”. اين جا اگر تلخ است آن جا تلختر است.

 چرا خداى سبحان عذاب آخرت را
با اين عظمت مى‏ستايد؟

 چون در دنيا هر نوع تعذيبى كه
محقق بشود آن نحوه تعذيب به اذن خدا مقدور ديگران هست اگر سوزاندن است كافر هم
مى‏تواند مؤمن را بسوزاند، انسانى هم مى‏تواند انسان ديگر را بسوزاند و مانند آن،
اگر غرق كردن است، مقدور ديگران هم هست به اذن الله، ولى در قيامت يك نوع تعذيبى
است كه خدا مى‏فرمايد هيچ عذاب كننده‏اى به اين نحوه كه من عذاب مى‏كنم نمى‏تواند
عذاب كند: “فيومئذٍ لا يعذّب عذابه أحد و لايوثق وثاقه أحد”11. اين آيات در آخر
سوره فجر است، در آيه قبلش مى‏فرمايد: “يقول يا ليتنى قدّمت لحيوتى” معلوم مى‏شود
دنيا عالَمِ حيات نبود كه حيات مربوط به آخرت است چون مى‏گويد: اى كاش من براى
زندگيم پيش فرستى تهيّه مى‏كردم.

 هيچ كسى نمى‏تواند مانند خدا
عذاب كند و انسان را در بند قرار دهد. در دنيا هر كس براى خدا گرفتار رنج و عذاب
شود، آن اميد پاداش، اين رنج را براى او تحمّل پذير مى‏كند، مى‏گويد اين رنج موقّت
را تحمل مى‏كنم براى آن سعادت ابدى، بنابراين درد، خيلى كم احساس مى‏شود چون عذاب
كه به معناى قطعه قطعه كردن بدن و مانند آن نيست بلكه يك امر ادراكى است، اگر روح
ادراك نكند عذابى در كار نيست، لذا افرادى را كه بى‏هوش و جرّاحى مى‏كنند و بدنشان
را قطعه قطعه مى‏كنند اينها احساسى ندارند، دردى ندارند و تا انسان درك نداشته
باشد رنجى نيست و اگر به اميد يك آينده با موفقيت اين درد را تحمل كند، رنجش آسان
است؛ لذا بين شهدا آنهايى كه به مقام شهود كامل رسيدند كه اصلاً درد احساس
نمى‏كنند آنهايى هم كه در بين راهند درد را احساس مى‏كنند اما نه چندان، هيچ دردى
براى شهيد به آن معنا نيست. و اگر كسى در راه باطل رفت و گرفتار انتقام شد كه “زيّن
للّذين كفروا مكرهم”12 اين هم گرفتار يك واهمه است كه تاريخ در آينده براى ما
پيروزى قايل است، عدّه‏اى هم به دنبال ما حركت مى‏كنند همين اوهامى كه دامِ كفّار
و منافقان بوده و هست نمى‏گذارد كه آنها عذاب را درست درك كنند، به اين وَهْم كه
آينده خوب به انتظار آنهاست، اين از لحاظ درك. از لحاظ واقعيّت خارج، عذاب براى
كافر يا غير كافر در دنيا بيش از چند لحظه نيست بالاخره مى‏ميرد، وقتى مرد درد
احساس نمى‏كند، كسى را كه مى‏سوزانند در همان لحظات اوّل درد را احساس مى‏كند وقتى
حياتش را از دست داد، ديگر دردى احساس نمى‏كند. اين دو چيز در دنيا هست لذا عذاب
دنيا را كوچك و شاقّ و مانند آن قرار مى‏دهد.

 اما چرا عذاب آخرت اشّد و اشقّ
و ادهى و امرّ و امثال ذلك است؟

 در آخرت كافر و منافق وقتى كه
معذّب مى‏شوند، برايشان روشن مى‏شود كه بيراهه رفته‏اند، از اين رو، نه اميد آينده
دارند نه مى‏توانند با اين عملشان كسى را فريب دهند چون تمام حق بر آنان روشن شده
است: “ذلك اليوم الحقّ”13 چيزى مخفى نيست. پس وَهْم را در آن روز راهى نيست. پس
اين گونه اوهام كه باعث خفّت درك باشد در آن‏جا نيست و از طرفى هم اين عذاب تمام
شدنى نيست، مگر مثل عذاب دنياست كه انسان وقتى وارد آتش شد بسوزد و بميرد و از بين
برود: “ثمّ لايموت فيها و لايحيى”14 بنابراين اين عذاب قيامت نسبت به عذاب دنيا
اصلاً قابل فرض نيست.

 اگر اين مسائل براى يك انسان
روشن شد و باز هم بيراهه رفت در روايات معصومين – عليهم السلام – مى‏فرمايند: او
ديوانه است، آيا تعبير به جايى است يا نه؟ اگر در سوره اعلى فرمود: “ثم لايموت
فيها و لايحيى” يعنى لا يموت فيها ليستريح و لا يحيى حياةً طيّبة، نه مى‏ميرد كه
راحت بشود، بلكه همواره در حال عذاب است و به همين جهت است كه در سوره “طه” فرمود:
اين قابل زوال نيست. انسانى كه مى‏سوزد و نمى‏ميرد با انسانى كه مى‏سوزد و چند
لحظه بعد مى‏ميرد يقيناً فرق مى‏كند و اصلاً قابل قياس نيست. آن عذاب، طورى نيست
كه انسان بتواند لا اقلّ يك روزش را تحمل بكند، در آتشهاى دنيا انسان وقتى مبتلا
شد بعد از چند لحظه مى‏ميرد وقتى هم كه مرد ديگر احساس و دركى ندارد، درك كه نبود
دردى هم احساس نمى‏كند، اين همه چوبها را مى‏سوزانند مگر چوبها معذّبند، خير، چون
عذاب مربوط به درك است وقتى اين رابطه قطع شد ديگر دردى ندارد.

 در آخرت نوع ديگرى از عذاب هست
كه نمونه‏اش در دنيا نيست و آن، عذاب روحى است؛ يعنى همان “نار اللّه الموقدة
الّتى تطّلع على الافئدة”15 اين آتش و نارى كه در اين آيه آمده غير از آتش جهنّم
است، بلكه نارى است كه به اللّه و به علّت فاعلى نسبت داده شده و قلب و روح را
مى‏سوزاند. ما در دنيا عذابهاى روحى مثل خجالت، غم و اندوه و مانند آن داريم، اما
اينها با بسيارى از خاطرات درونى همراه است كه نمى‏گذارد انسان درست درك بكند،
گاهى كه خَجِلْ و يا غمگين مى‏شود اين اندوه و انفعال، عذاب روحى است امّا با
توجيه‏هاى مختلف ممكن است اين عذاب، سرپوش داشته باشد لذا آن طورى كه بايد و شايد
انسان احساس نمى‏كند، ولى در قيامت كاملاً روشن مى‏شود نه آينده‏اى در پشت سر دارد
نه مى‏تواند توجيه كند. بنابراين روز ظهور حق است و آن ناراللّه را احدى تاب
تحمّلش را ندارد: “لايعذّب عذابه أحد و لايوثق وثاقه أحد” اين همان عذاب آخرت است
كه اشقّ است؛ در برابر عذاب دنيا كه شاقّ است.

 در داستان مشهور ملاقات عقيل
با على(ع) كه حضرت – سلام اللَّه عليه – آن آهن را گُداخت و در دست او نهاد يا
برخوردى با دست او داشت و دادِ عقيل در آمد، فرمود: “أتئنّ من الأذى و لا أئنّ من
لَظى”16 استدلال حضرت اين است كه تو آتشى را كه انسان افروخت نمى‏توانى تحمّل كنى
من چگونه آتشى كه جبّار (يعنى خدايى كه به اسمِ جبّار ظهور كرد) افروخت، تحمّل
كنم، اين اصلاً قابل تحمّل نيست. استدلال حضرت اين است كه اين طور نيست كه در آخرت
يك آهن گداخته باشد مثل آهن گداخته در دنيا، اگر مثل هم بودند كه اين همه تعبيرات
قرآن كريم كه مى‏فرمايد: عذاب آخرت، ادهى، امّر، اشدّ، اشقّ و ابقى است، كه نبود.
بنابراين چنين عذابى در دنيا ممكن نيست كه با عذاب آخرت، قابل مقايسه باشد، قهراً
اين چنين خواهد شد كه “و لعذاب الآخرة أشقّ” يعنى عذاب آخرت شاقتر از عذاب دنياست
به گونه‏اى كه قابل بيان نيست.

 كفّار هميشه گرفتار دو عذابند:
يا به جان هم مى‏افتند، يا مقهور مسلمين هستند. در ذيل آيه كريمه “و كذلك نُولّي
بعض الظّالمين بعضاً”17 امام باقر – سلام اللَّه عليه – مى‏فرمايد: سنّت خدا هم بر
اين است كه از كافر به وسيله كافر انتقام بگيرد، آنها همواره به جان هم افتاده‏اند
و هميشه كشته مى‏دهند. بنابراين كافر كه بخواهد دست به ستم دراز كند به دو عذاب
معذّب است، كافرى كه مثل حيوانات زندگى مى‏كند همه چيزش نظير حيوانات است، چه فرقى
است بين كافرى كه در لاك خود خزيده است با حيوانى كه در آشيانه خود آرميده است.

 اين قسمت از بحث مربوط به قسمت
اول آيه كه “لهم عذاب فى الحيوة الدّنيا و لعذاب الآخرة أشقّ”.

 و اما اين كه فرمود: “و ما لهم
من اللَّه من واقٍ”، هيچ كسى نمى‏تواند جلوى عذاب الهى را بگيرد، ظاهر اين جمله
اخير مطلق است هم نسبت به عذاب دنيا، هم نسبت به عذاب آخرت. اگر گروهى مستحق عذاب
دنيا شدند هيچ كسى آنها را حفظ نمى‏كند و اگر سخن از استحقاق عذاب آخرت است، هيچ
كسى حافظ آن نيست، تنها تقواى خودِ انسان حافظ اوست. اين كه اگر خداى سبحان اراده
تعذيب كرد نه كسى آنها را از عذاب دنيا حفظ مى‏كند نه از عذاب آخرت.

 آيات قرآن كريم در خصوص عذاب،
چند دسته است: بعضى در خصوص عذاب دنيا است كه كسى آنها را از عذاب دنيا حفظ
نمى‏كند، و برخى در خصوص عذاب آخرت است كه در آخرت اينها حافظى ندارند، بعضى مثل
اين آيه جامع و مطلق بين العذابين است؛ يعنى نه در دنيا اينها حافظى دارند نه در
آخرت. در سوره غافر آيه 21 – كه مربوط به عذاب دنياست – اين چنين آمده است: “أولم
يسيروا فى الأرض فينظروا كيف كان عاقبة الّذين كانوا من قبلهم كانوا هم أشدّ منهم
قوةً و آثاراً فى الأرض فأخذهم اللَّه بذنوبهم و ما كان لهم من اللَّه من واقٍ”
فرمود: چرا اينان در زمين، سير نمى‏كنند، نه تنها چرا كتاب تاريخ نمى‏خوانند، كتاب
تاريخ يك گوشه‏اى از جريان را حلّ مى‏كند حضور در صحنه و موفقيّت اراده الهى را
ديدن، گوشه ديگر را تبيين مى‏كند. مى‏فرمايد اينها هم بروند ببينند عنايت خدا چه
كرد؟ و چگونه به حيات كفّار خاتمه داد، آنها كه قبلاً معذّب شدند و از بين رفتند
از كسانى كه فعلاً در برابر وحى به مبارزه برخاسته‏اند قدرتمندتر بودند آثارشان هم
بيشتر بود، روز خطر هيچ عاملى آنان را از عذاب الهى حفظ نكرد. تحت وقايت و حفظ هيچ
كسى قرار نگرفتند، اين عذاب دنيا.

 

 × جاودانى عذاب

 درباره عذاب آخرت آيات فراوانى
است كه مى‏گويد عذاب آخرت هرگز از كفّار دور نخواهد بود. در سوره معارج آيه 2
مى‏فرمايد: “سئل سائلٌ بعذابٍ واقع × للكافرين ليس له دافع × من اللّه ذى المعارج”،
هيچ دافعى براى عذاب اخروى نيست. آياتى كه دلالت بر غير قابل دفع بودن عذاب خدا
بكند، كم نيست. در سوره طور آيه 8 اين چنين آمده است: “انّ عذاب ربّك لواقع × ماله
من دافع” چه موقع اين عذاب واقع مى‏شود؟ “يوم تمور السماء موراً” اگر اين بَعد
نبود انسان به اطلاقش تمسّك مى‏كرد امّا بعد، ظرف اين عذاب است، چه وقت اين عذاب
واقع مى‏شود؟ “يوم تمور السّماء موراً”، روزى كه آسمانها مى‏لرزد كه ناظر به عذاب
آخرت است. بنابراين، نه عذاب اخروى الهى و نه عذاب دنيوى الهى هيچ كدام قابل دفع
نيست.

 اينها آياتى در مورد عذاب دنيا
و آخرت بوده اما آنچه كه جامع هر دو باشد همين آيه سوره رعد است كه محل بحث است و
فرمود: “لهم عذاب فى الحيوة الدّنيا و لعذاب الآخرة أشقّ و ما لهم من اللَّه من
واق” اين فراز آخر آيه جامع هر دو است، نه عذاب دنيا و نه عذاب آخرت، هيچ كدام از
اينها دفع نمى‏شود و كسى انسان را حفظ نمى‏كند، تنها يك عامل است كه انسان را حفظ
مى‏كند و آن را در سوره تحريم آيه6 بيان فرموده است: “يا أيّها الّذين آمنوا قُوا
أنفسكم و أهليكم ناراً” خودتان را حفظ كنيد و تا آن جايى كه ميسور است اهلتان را
حفظ كنيد آن نارى كه آتش گيرش مردمند و سنگها، “وقودها النّاس والحجارة” وقود آن
آتش‏گير است، آتش‏گيره آن هيزمهاى بزرگى‏اند كه آتششان خاموش نمى‏شود و تا مدّت
زيادى مى‏ماند، اين هيزمهاى كوچك كه پژمرده شدند و خاكستر شدند اگر بخواهند هيزم
جديد بياورند و آتش روشن كنند آن آتش‏گيره كه مثلاً تنه يك درخت بزرگى است، آن
هنوز داراى آتش است و اين هيزمهاى بعدى را با آتش آن روشن مى‏كنند. آن ريشه و آن
تنه درختهاى بزرگ را آتش‏گيره مى‏گويند كه ديگران را با او مى‏سوزانند.

 اين “فقاتلوا أئمة الكفر”18 به
خاطر اين است كه كافران هم در دنيا وَقُودند و هم در آخرت، گاهى انسان خودش
مى‏سوزد، ديگران را هم مى‏سوزاند، چنين شخصى در قيامت “وَقوُدْ” مى‏شود و زمانى هم
هيزمى است كه فقط خودش مى‏سوزد. فرمود: در قيامت، آتشى است كه وقودش مردمند، امّا
چه دسته از مردم؟ نمونه‏هايش را ذكر فرمود: “كدأب آل فرعون”19 تصريح مى‏كند كه
آنها وقودند. وقتى كه چراغهاى نفتى و وسايل ديگر نبود، مردم هيزم و تنه‏ها و
كُنده‏هاى تنومند درختها را به عنوان “وقود” در اجاق مى‏گذاشتند، اينها چند شبانه
روز روشن است و هيزمهاى كوچك را با آنها روشن مى‏كنند. در قيامت هم وقودِ جهنّم
ائمه كفرند. وقتى قرآن وقود را يك جا معرّفى مى‏كند مى‏فرمايد: وقودش مردمند جاى
ديگر هم نشانه ذكر مى‏كند، وقتى جريان فراعنه را ذكر مى‏كند، مى‏فرمايد: “هُم وقود
النّار”20 در چند مورد قرآن فراعنه را وقود النّار مى‏داند.

 بنابراين هيچ واق و
نگهدارنده‏اى نيست مگر تقواى خود انسان.

 روشن است كه چرا هيچ كسى واقى
نيست؟ چون تمام موجودات سپاهيان خدايند، بنابراين كسى نمى‏تواند جلوى اراده خدا را
بگيرد لذا فرضى براى واقى نمى‏ماند، چون همه مشغول انجام مأموريّت الهى‏اند و كسى
نمى‏تواند جلوى اراده خدا را بگيرد نه خود شخص مُعَذَّبْ و نه ديگران، زيرا خود
اين شخص معذّب، هم مانند ديگران، جزو مأموران الهى است كه: “للَّه جنود السّموات
والأرض”21 اگر همه جُنْد الهى‏اند و دستور حق را اجرا مى‏كنند فرض ندارد كه كسى در
مقابل امر خدا مقاومت كند و جلوى او را بگيرد.اعاذنا الله من شرور انفسنا

 

 پاورقيها:

1) اعراف (7) آيه128

2) رعد (13) آيه 33.

3) رعد (13) آيه35.

4) نبأ (78) آيه 39.

5) همان، آيه 25.

6) اعلى (87) آيه 13.

7) طه (20) آيه 78.

8) همزه (104) آيه 7.

9) الحاقه (69) آيه 7.

10) نهج البلاغه صبحى صالح خطبه 224.

11) همان، 12

12) انعام (6) آيه 129.

13) فرقان (25) آيه 36.

14) فجر (89) آيات 27 – 26.

15) طه (20) آيه 127.

16) آل عمران (3) آيه 11.

17) قمر (54) آيه 46.

18) همان، آيه 10.

19) سجده (32) آيه 21.

20) فتح (48) آيه 4 و 7.

 21) توبه (9) آيه 12.

/

مرجعيت و اعلميت

مرجعيت و اعلميت

 

 در باب مرجعيت، سخن بسيار است
و انگاره‏هاى متعددى چون: 1- شوراى مرجعيت، 2- تجزى در مرجعيت و تخصصى شدن ابواب
فقه، 3- مرجعيت عامه به روش سنتى، در خور گفت و گو است ولى اكنون مجالى جز پرداختن
به مورد سوّم نيست، از اين رو، چهار محور عمده ذيل، مورد بررسى قرار مى‏گيرند: 1-
دلايل جواز تقليد، 2- دلايل انگاره تقليد اعلم، 3- رد فرضيه تقليد اعلم، 4- بررسى
وضعيت‏كنونى.

 1- دلايل جواز تقليد

 عمده‏ترين دلايل فقهاى عظيم
الشأن، براى جواز تقليد غير مجتهد از مجتهد، دو دسته‏اند: الف – ادله لفظيّه (آيات
و روايات)، ب – سيره عقلائيه.

  الف – ادله لفظيه

 برخى از فقيهان، دلالت آيات را
بر جواز تقليد نپذيرفته‏اند ولى كسانى كه دلالت آيات را تام دانسته‏اند به آياتى
چون؛ آيه نفر1 و آيه سؤال،2 استدلال كرده‏اند، لكن ما به خاطر اختصار از ذكر آيات
صرف نظر نموده و روايات شريفه را مطمح نظر قرار مى‏دهيم.

 نقد و بررسى روايات باب تقليد،
مفصل است، زيرا احاديث فراوانى در اين عرصه ارائه شده3 كه از حيث دلالت يا سند،
محل نقض و ابرامند، از اين رو به ذكر دو روايت كه از مفاد روشنى برخوردار و از حيث
سند بى‏اشكالند، بسنده مى‏كنيم:

 1- روايت “يونس بن يعقوب” كه
مى‏گويد: نزد امام صادق(ع) بوديم، فرمود:

 “أما لكم من مفزع؟ أما لكم
من مستراح تستريحون اليه؟! أما يمنعكم من الحارث بن المغيرة النضرى؟!4؛ آيا شما [براى
حلّ مسائل دينى] پناهگاهى نداريد؟ آيا كسى كه مايه آرامش خاطر شما باشد، نداريد؟
چه چيزى مانع شماست از رجوع به حارث بن مغيره؟”

 2- حديث “عبداللّه بن ابى
يعفور”:

 “قال: قلت لأبى عبداللّه(ع):
انّه ليس كلّ ساعة القاك و لايمكن القدوم و يجى‏ء الرّجل من أصحابنا فيسألنى و ليس
عندى كلّ ما يسألنى عنه. فقال: ما يمنعك من محمّد بن مسلم الثقفى؟ فإنّه سمع من
أبى و كان عنده وجيهاً؛5 مى‏گويد: به امام صادق(ع) گفتم: هر ساعت، نمى‏توانم به
ملاقات شما بيايم، در حالى كه مورد مراجعه شيعيان هستم و نمى‏توانم برخى از
پرسشهاى آنان را، پاسخ دهم. امام فرمود: چه چيزى مانع است از مراجعه به محمّد بن
مسلم ثقفى؟ همانا او از پدرم، حديث شنيده و نزدشان موجّه بوده است.”

 در اين دو حديث به ارتكاز عرفى
عقلا و سابقه ذهنى آنان، حواله داده شده؛6 كه مگر شما تكيه‏گاهى نداريد؟ يا چه
چيزى مانع از اين است كه به “محمد بن مسلم” مراجعه كنيد؟ يعنى در بقيه امورتان چه
كار مى‏كنيد؟ در امور دينتان و گرفتن معالم شريعتتان نيز چنان كنيد. مفهوم ارجاع
به نحو مذكور، اين است كه به كارشناسان دين روى آورده و از طريق آنان، مشكلات شرعى
خويش را بگشاييد!

  ب – سيره عقلائيه

 سيره و روش عقلا به دو بيان،
تقرير شده است:

 1- عقلا در امور معاش و زندگى
روزمره خود به اهل خبره، رجوع مى‏كنند و شارع مقدس نيز رئيس عقلاست، بنابراين بايد
طبق حكم آنان، فرمان دهد؛ به بيان ديگر، عقلا در زندگى روزمره خود به خبرگان
مراجعه مى‏كنند و انتظار مى‏رفته كه در دين نيز آن سيره را، جارى كنند، از اين رو،
اگر شارع مقدس، روش ديگرى را مى‏پسنديد، از شيوه عقلا، منع مى‏كرد و چون چنين
نكرده، پس روش آنان را پذيرفته است.

 2- عقلا اگر لباس مولويت بر تن
كنند، به بندگان خود، اجازه خواهند داد كه در امورشان به متخصصان مراجعه نمايند،
شارع نيز اين سيره را تأييد فرموده است، چه اين كه در صورت عدم موافقت با روش
آنان، ايشان را بر حذر مى‏داشت.

 بنابرآنچه گفته آمد، ادله عامه
(لفظى و لُبى) توأمان، جواز تقليد غير مجتهد از فقيه را ضرورى مى‏دانند. گرچه در
روايات، افراد مشخصى مانند: “العمرى”، “محمد بن مسلم ثقفى”، “حارث بن مغيره”، “زكريا
بن آدم” و “يونس بن عبدالرحمن”، ذكر شده‏اند، ولى پيداست كه شخص آنها جز از لحاظ
خبرويت در احاديث و فقاهت، خصوصيتى ندارند و در هر زمان، بايد مردم از كسانى كه
معالم دين را بدانند، مردم بايد به آنان مراجعه نمايندواحكام دين خود را از آنان
بگيرند.

 

 2- دلايل انگاره تقليد
اعلم

 مسأله تقليد اعلم آن گاه مطرح
مى‏شود كه مقلد به اختلاف اعلم و غير اعلم، علم داشته باشد،7 يكى مى‏گويد: در فلان
شرايط، نماز ظهر، قصر است و ديگرى مى‏گويد: تمام و مى‏دانيم كه در واقع، يكى از
اين دو، خلاف است، پذيرش قول هر دو محال است چون، جمع بين ضدين يا نقيضين است و
قبول يكى به تنهايى، ترجيح بلامرجح! در چنين فرضى، چه بايد كرد؟ اين جاست كه مسأله
ترجيح قول اعلم، جايگاه خودش را مى‏يابد.

 بنابراين، فرض مسأله در جايى
است كه اولاً: اعلم مشخص باشد و ثانياً: اختلاف ميان او و غير اعلم، نيز معلوم
گردد. ناگفته پيداست كه اصل مسأله تقليد، تقليدى نيست! از اين رو، گاه درباره عامى
و غير مجتهد سخن مى‏گوييم و گاه پيرامون وظيفه مجتهد كه براى عامى، فتوا مى‏دهد.

 در فرض معلوم بودن اعلم و
اختلافش با غير اعلم، عامى به حكم عقلش، اكنون كه در امور دينى‏اش، ميان تقليد
اعلم يا تخيير بين او و غير اعلم، گرفتار آمده، قدر متيقّن كه تقليد اعلم است را
بر مى‏گزيند.8 زيرا امر، داير مدار بين مقطوع الحجية و مشكوك الحجية است.9 اما اگر
عامى، احتمال تساقط بدهد؛ يعنى نداند كه وظيفه‏اش چيست، ناچار بايد از اعلم و غير
اعلم، پرسش كند تا در اين رهگذر به وظيفه شرعى‏اش عمل نمايد، ولى گفت و گوى ما
درباره مجتهد است كه مى‏خواهد وظيفه عامى را مشخص كند و فرض هم بر اين است كه عامى
به گفته او، اطمينان پيدا مى‏كند. در اين صورت، بايد ديد در فرضى كه دو مجتهد
مساوى باشند ولى در فتوا اختلاف داشته باشند، ما چه مبنايى را برمى‏گزينيم؟ آيا به
تساقط و احتياط، معتقديم يا بر اساس اخبار علاجيه يا دريافت از سيره عقلا، تخيير
را مى‏پذيريم؟ و در هر دو صورت، دستاورد بحث، متفاوت خواهد بود، كه جاى‏تفصيل آن
نيست ولى بطور اجمال مى‏توان گفت، در فرض تساوى و اختلاف در فتوا، اخبار علاجيه،
به ما مى‏گويند كه به تخيير حكم كنيم، زيرا وقتى در دو خبر متعارض، اخبار علاجيه،
تخيير را جايز مى‏دانند، در دو فتواى متعارض – كه نظر عرف نيز مساعد با تخيير است
– به اولويت قطعى، تخيير ثابت است.

 بنابر اين كه در فرض تساوى دو
مجتهد، قايل به تخيير بشويم، در صورتى كه دليل بر جواز تقليد، ارتكاز عقلاست، گاه
در اعلم چشمگير و برجسته سخن مى‏گوييم و گاه در اعلم با فاصله كم، در فرض دوم،
شايد بتوان گفت كه ارتكاز عقلا بر تخيير است، لكن در اعلم برجسته – كه فقيهِ ديگر
در برابر وى به مثابه جاهل تلقّى مى‏شود – عقلا قول او را حجّت مى‏دانند. در فرض
مذكور اگر دليل بر اصل تقليد، لفظى باشد، اگر پاى انصراف به اعلم به ميان نيايد،
حق با قايلين تقليد غير اعلم است ولى چه بايد كرد كه به حكم فهم عرف، اطلاق ادله
منصرف به سوى اعلم است، البته در حالى كه فاصله اعلم و غير اعلم، ژرف و ناپيمودنى
باشد وگرنه در صورت تفاوت كم، تخيير ثابت است.

 

 3- رد فرضيّه تقليد اعلم

 مخالفانِ لزوم تقليد اعلم
مانند: “صاحب جواهر”،10 “ملااحمد نراقى”11 و “صاحب فصول”،12 بر اين باورند كه ائمه
اطهارعليهم السلام شيعيان را به اشخاصى ارجاع مى‏داده‏اند و فرض هم بر اين است كه
آنان، اهل فتوا بوده‏اند – و نه تنها راوى – و از جانب ديگر، طبيعت بشر بر اختلاف
سليقه و فهم است و امامان‏عليهم السلام در حالى كه خودشان اعلم بوده‏اند، به
مفضولها(غير اعلمها) حواله مى‏داده‏اند و بين اين افرادِ مورد ارجاع، بيقين، افضل و
مفضول بوده است، با اين وجود، ائمه، رجوع به اعلم را قيد نكرده‏اند. افزون بر آن،
انتظار مى‏رفته كه در آينده و در صورت فقدان ائمه نيز اين سيره (عدم فرق بين اعلم
و غير اعلم) در ميان شيعيان، رواج پيدا كند، ولى امامان، شيعيان را نهى
نفرموده‏اند، پس معلوم مى‏شود، از ديدگاه آن ذوات مقدس، فرقى ميان تقليد اعلم و
غير اعلم نبوده است!

 قايلان به تقليد اعلم، پاسخ
مى‏دهند، به واسطه ظهور ارتكاز عرفى، بر ائمه هدى، بيان فرق بين اعلم و غير اعلم،
لازم نبوده است، به ديگر سخن، ظهورات اگر تنها مستند به لغت باشند، در اين جا
اطلاق ادلّه لفظيه شامل غير اعلم هم مى‏شود ولى پيداست كه فهم عرفى نيز يكى از
ظهورات به شمار مى‏رود. بر اين اساس وقتى فهم عرف، حاكم بر ادله تقليد است؛ يعنى
اطلاق را به اعلم منصرف مى‏كند، چاره‏اى جز پذيرش تقليد اعلم نيست!

 

 4- بررسى وضعيت كنونى

 از آنچه گفته آمد، معلوم شد كه
تقليد اعلم، در صورتى واجب است كه اولاً: اعلم مشخص باشد، ثانياً: تقليد از اعلم
در مسائل اختلافى است، ثالثاً: فاصله علمى ميان اعلم و غيراعلم به گونه‏اى باشد كه
غيراعلم در برابر اعلم، به منزله جاهل به شمار آيد و در شرايط كنونى شرط اول و سوم
منتفى است و تشخيص اعلم به غايت دشوار و به قولى غيرممكن است به دلايل ذيل:

 1- روشهاى علمى در استنباط
احكام مختلف است، زيرا پاره‏اى از مشربهاى فكرى مانند مسلك آيةالله العظمى بروجردى
به اصطلاح، روايتگرا هستند و در استنباط احكام، بيش از اصول فقه، بر روايات تكيه
مى‏كنند، از اين جهت اينان به علم رجال، دراية الحديث، فقه الحديث و تاريخ اسلام و
آراى عامه، اهميت بيشترى مى‏دهند. از سوى ديگر پيروان مكتب آخوند خراسانى و نائينى
و غيره قدس سرهم در اجتهاد، به اصول فقه بهاى فراوان مى‏دهند و برخى از پيروانشان
تا بدان جا تاخته‏اند كه كبراى افراطى “من كان أعلم فى الاُصول فهو أعلم فى الفقه”
را پيش كشيده و بدين ترتيب به ابزار، اصالت داده‏اند. در اين ميان، پيروان مدرسه
حاج شيخ عبدالكريم حائرى يزدى – اعلى الله مقامه – نظريه ميانه‏اى در باب استنباط
برگزيده‏اند. بنابراين اختلاف روشها، تشخيص اعلم را مشكل ساخته است، حتّى در ميان
شاگردان يك استاد نيز، گاه دو شيوه وجود دارد؛ فى‏المثل يكى، تتبع و فهم كلمات
فقهاى پيشين را در اجتهاد دخيل مى‏داند و ديگرى چنين اعتقادى ندارد!

 2- فقهاى موجود و در معرض
مرجعيت، اختلافِ چشمگيرى ندارند به گونه‏اى كه برخى در برابر پاره‏اى ديگر، به
مثابه جاهل به شمار آيند و اين همسطح بودن را مى‏توان در مراجعه به تأليفات صاحبان
اثر و يا حضور در درس صاحبان كرسى تدريس، آزمود.

  سؤال: در ميان حضرات ياد شده، كسانى هستند كه
سالها خارج فقه و اصول تدريس كرده‏اند و بر فروعات احاطه بيشترى دارند، بنابراين،
چرا نسبت به ديگران، اعلم محسوب نشوند؟

  پاسخ: علم اصول يكى از ابزارهاى فقاهت به شمار
مى‏رود و به تصريح فقيه نامدار، حضرت آية اللّه العظمى سيّد ابوالحسن اصفهانى:
كثرت استنباط فعلى و دقّت نظر در مباحث اصولى كه كمتر در راه استنباط قرار
مى‏گيرند، مانند بحث معانى حرفى، از ملاك اعلميت بركنارند.13 و بنابر برداشت تام
استاد الفقها؛ آية اللّه العظمى آقا ضياءالدّين عراقى: كثرت استنباط و احاطه بر
فروعات فقهيه، از معيارهاى اعلميت نيست14 و چه بسيار كسانى كه فقط چند باب فقه را
استنباط كرده‏اند و از كسانى كه سالها ابواب مختلف را تدريس نموده‏اند، استادترند
كه شهادت اساطين فقه، ما را از اقامه دليل بى‏نياز مى‏كند. در فهم ظواهر ادلّه هم
كه فرقى ميان حضرات نيست. به علاوه اساساً رمز اجتهاد در تطبيق دستورات كلّى با
مسائل جديد و حوادث متغيّر است، مجتهد واقعى آن است كه اين رمز را به دست آورده
باشد و توجه داشته باشد كه موضوعها، چگونه تغيير مى‏كنند و بالطّبع حكم آنها نيز
عوض مى‏شود وگرنه به موضوع كهنه و فكر شده، انديشيدن و حداكثر يك “على الأقوى” را
تبديل به “على‏الأحوط” كردن و يا يك “على‏الأحوط” را تبديل به “على‏الأقوى” كردن،
هنرى نيست15 و چه بسا كسانى كه به ابزارى چون اصول و امثال آن بيش از حدّ نياز،
اصالت داده‏اند، از انبساط فكر و گستردگى انديشه محروم شوند. بنابر مشكلات ياد شده،
بايد سخن فرزانگان و اساتيد بزرگى را كه مى‏گويند: در دوران كنونى، شناسايى اعلم
بسيار دشوار است، حقيقت دانست، از اين رو در عمل بايد به تخيير ملتزم شد و مرجعيّت
را بر اساس اولويتها برگزيد.

 آنچه تاكنون گفته شد، تحليل
مسأله مرجعيت و اعلميت بر اساس معيارهاى سنّتى متعارف در فقه اجتهادى است و اگر
مسأله را عميقتر مورد مطالعه قرار دهيم، به اين نظر خواهيم رسيد كه در عصر كنونى،
كه وضعيت عالم دگرگون گشته و انقلاب اسلامى به عنوان رخدادى نوظهور، جلوه نموده و
موج دين‏باورى را در عصر فضا و انفجار اطلاعات، پديد آورده است و مرجع تقليد
امروز، لاجرم مرجع انقلاب اسلامى نيز خواهد بود، نقش زمان و مكان، موضوع شناسى،
سياست و مديريت، در افتا، بر كسى پوشيده نيست.

 حضرت امام خمينى‏قدس سره بزرگ
مرجع عالم تشيّع و معمار سترگ انقلاب اسلامى، با گشودن افق جديدى در مباحث
اجتهادى، مى‏فرمايد:

 “زمان و مكان دو عنصر
تعيين كننده در اجتهادند… مجتهد بايد به مسائل زمان خود احاطه داشته باشد، براى
مردم و جوانان و حتى عوام هم قابل قبول نيست كه مرجع و مجتهدش بگويد من در مسائل
سياسى اظهار نظر نمى‏كنم. آشنايى به روش برخورد با حيله‏ها و تزويرهاى فرهنگ حاكم
بر جهان، داشتن بصيرت و ديد اقتصادى، اطلاع از كيفيت برخورد با اقتصاد حاكم بر
جهان، شناخت سياستها و حتى سياسيون و فرمولهاى ديكته شده آنان و درك موقعيت و نقاط
قوت و ضعف دو قطب سرمايه‏دارى و كمونيزم كه در حقيقت استراتژى حكومت بر جهان را
ترسيم مى‏كنند، از ويژگيهاى يك مجتهد جامع است.”16

 بنابراين مراد از اعلم، كسى
است كه من حيث‏المجموع، از ديگران عالمتر باشد وگرنه كسانى كه در استنباط برخى از
مسائل فردى، متبحرترند، اما از اجتهاد احكام كلان – مربوط به جامعه – ناتوانند،
اينان در عمل متجزى‏اند و تقليد از آنان به واقع، مقدم داشتن مفضول – من حيث
المجموع – بر اعلم – من حيث المجموع – است.

 سيره و روش عملى فقهاى بنام
شيعه و پيشگامان اجتهاد، گواهى مى‏دهد كه آنان تنها علميت معهود را معيار مرجعيت
نمى‏دانسته‏اند، از اين رو، حضرت آيةاللّه العظمى شيخ حسن نجم‏آبادى كه به اعتراف
ميرزاى شيرازى بزرگ، از نظر علمى، شايسته تراز ميرزا بوده است و حضرت آية اللّه
العظمى سيد محمد فشاركى – كه از نام‏آورترين شاگردان ميرزاى شيرازى بوده است –
تنها به اين دليل از قبول مرجعيت سر برتافتند كه ديگران را در مسائل سياسى –
اجتماعى و موضع‏گيريها از خود، اولى مى‏دانسته‏اند.

 حضرت ميرزا حسن نجم‏آبادى
دراين‏باره مى‏گويد:

 “به خدا سوگند اين امر بر
من حرام است و نتيجه ورود من بدان، جز افساد چيز ديگرى نيست… اين زعامت دينى است
كه نيازمند مردى جامع‏الشّرايط، عاقل، سياستمدار، آشنا به امور و كامل‏النّفس مى‏باشد.”17

 حضرت سيد محمد فشاركى نيز
مى‏فرمايد:

 “من شايسته مرجعيت نيستم،
زيرا رياست دينى و مرجعيت اسلامى، به غير از علم فقه، امور ديگرى لازم دارد، از
قبيل اطلاع از مسائل سياسى و شناختن موضع‏گيريهاى درست در هر كار.”18

 به هر حال، هنگامى كه حدود دو
قرن پيش، اسطوانه‏هاى فقه شيعه، امور ياد شده را جزو شرايط و لوازم مرجعيت
شمرده‏اند، پس از انقلاب اسلامى، لحاظ كردن آن شروط به اولويت قطعى لازم است.

 

 پاورقيها:

 1 ) سوره توبه )9) آيه122.

 2 ) سوره انبياء )21)
آيه7.

 3 ) رك: وسائل الشيعه، دار
احياء التراث العربى، ج18، باب11، ص110 – 99.

 4 ) همان، ص103.

 5 ) همان، ص105

 6 ) رك: امام خمينى، تهذيب
الأصول، نگارش: جعفر سبحانى، دفتر انتشارات اسلامى، قم، 1363، ج2، ص581.

 7 ) رك: محمد حسين اصفهانى
(كمپانى)، الإجتهاد و التقليد (بحوث فى الأصول)، دفتر انتشارات اسلامى، چاپ دوم،
قم 1409 ه.ق، ص61؛ سيد ابوالقاسم خوئى، الإجتهاد و التقليد (التنقيح)، نگارش:
ميرزا على غروى تبريزى، چاپ سوم، دارالهادى، قم1410، ه.ق، ص135؛ امام خمينى، همان
كتاب، ص565.

 8 ) رك: سيد ابوالقاسم
خوئى، همان كتاب، ص134.

 9 ) رك: محمد حسين
اصفهانى، همان كتاب، ص45.

 10 ) رك: محمد حسن نجفى،
جواهر الكلام، دار احياء التراث العربى، بيروت 1981م، ج40، ص44.

 11 ) رك: مستند الشيعه،
ج2، ص521.

 12 ) رك: محمد حسين
اصفهانى حائرى، الفصول الغرويه فى الاصول الفقهيه، ص424.

 13 ) رك: منتهى الوصول،
نگارش: محمد تقى آملى طهرانى، شركت سهامى چاپخانه فردوسى، [بى‏تا]، ص398.

 14 ) رك: نهاية الافكار،
نگارش: محمد تقى بروجردى، چاپخانه نعمان، نجف 1337، جزء چهارم، ص500.

 15 ) رك: مرتضى مطهرى و
ديگران، مرجعيت و روحانيت، چاپ دوم، شركت سهامى انتشار، تهران [بى‏تا]، ص58.

 16 ) صحيفه نور، ج21، ص98.

 17 ) آقا بزرگ تهرانى،
ميرزاى شيرازى، ترجمه اداره پژوهش و نگارش، چاپ دوم، انتشارات وزارت ارشاد اسلامى،
تهران، خرداد 1363، ص39 – 38.

 18 ) محمد رضا حكيمى،
بيدارگران اقاليم قبله، دفتر نشر فرهنگ اسلامى، [بى‏تا]، ص127.

/

سخنان معصومين

سخنان معصومان

طليعه نور

 

 رسول اكرم – صلى الله عليه و
آله و سلّم – :

 “لاتَقومُ السَّاعةُ حَتّى
يَقُومَ الْقائِم الحَقّ مِنَّا وَ ذلِكَ حينَ يَأْذِنُ اللَّهُ عَزَّوَجلّ – لَهُ
وَ مَنْ تَبَعَهُ نَجى وَ مَنْ تَخَلَّفَ عَنْهُ هَلَكَ… .”1

رستاخيز برپا نخواهد شد، مگر اين كه قائم به حق
– كه از خاندان ماست – قيام كند و او آن گاه قيام مى‏كند كه خداى بزرگ اجازه قيامش
دهد و ]در آن هنگام[ كسى كه از او اطاعت كند، نجات مى‏يابد و آن كسى كه از فرمانش
سرپيچى كند، نابود مى‏شود.

 

 امام
على (ع):

 “إِنْتَظِرُوا الْفَرَجَ
وَ لاتَيْأَسُوا مِنْ رَوحِ اللَّهِ، فَإِنَّ أَحَبَّ الأَعْمالِ‏إِلَى اللَّهِ –
عَزَّوَجَلَّ – اِنْتِظارُ الْفَرَج.”2

در انتظار فرج باشيد و از رحمت خدا نااميد
نشويد، زيرا بهترين كارها، نزد خداوند بزرگ، انتظار فرج است.

 

 امام
صادق (ع) :

 “إِنَّ لِصاحِبِ هذَا
الأَمرِ غَيْبَةٌ فَلْيَتقِ اللَّه عَبد عِنْدَ غَيْبَتِه وَلْيَتَمَسَكْ بِدينِه.”3

همانا براى صاحب‏الامر(عج) غيبتى است. پس بايد
در اين دوران، هر كسى، تقواى الهى را پيشه كند و در دين خود استوار بماند.

 

 امام
صادق (ع) :

 “لَيَعِدَ]نَّ[ أَحَدُكُمْ
لِخُروجِ الْقائِمِ وَ لَوْسَهْماً فَإِنَّ اللَّهَ إِذا عَلِمَ ذلِكَ مِنْ
نِيَّةٍ رَجَوْتُ لأَنْ يَنْسِى‏ءَ فى عُمْرِهِ حَتّى يُدْرِكه وَ يَكونَ مِنْ
اَعْوانِهِ وَ اَنْصارِه.”4

بايد هر يك از شما براى خروج حضرت قائم(عج)
اسلحه تهيه كند، گرچه يك تير باشد. زيرا خداوند، وقتى ببيند كسى به نيت يارى او،
اسلحه تهيه كرده است، اميدوارم كه عمر او را طولانى كند، تا ظهور حضرتش را درك
نمايد و از ياران و ياوران او باشد.

 

 امام
مهدى (عج) :

 “فَاِنّا يُحيطُ عِلْمُنا
بِأَنْبائِكُمْ وَ لايَعْزبُ عَنَّا شَىْ‏ءٌ مِنْ أَخْبارِكُمْ.”5

براستى كه علم ما بر اوضاع شما، احاطه دارد و
هيچ چيز از احوال شما بر ما پوشيده نيست.

 

 امام
مهدى (عج) :

 “إِنَّا غَيْرُ مُعْمِلينَ
لِمُراعاتِكُمْ وَ لا ناسينَ لِذِكْرِكُمْ.”6

همانا ما در رعايت حال شما كوتاهى نمى‏كنيم و
ياد شما را از خاطر نمى‏بريم.

 

 امام
مهدى (عج) :

 “وَ بى يَدْفَعُ اللَّهُ
الْبَلاءَ عَنْ أَهْلى وَ شيعَتي.”7

و پروردگار به سبب من بلا را از خاندان و
شيعيانم دور مى‏گرداند.

 

 امام
مهدى (عج) :

 “. . . فَلْيَعْمَلْ كُلُّ
امْرِى‏ءٍ مِنْكُمْ ما يَقْرُبُ بِه مِنْ مَحَبَّتِنا.”8

 پس بايد هر يك از شما، به
وسيله آنچه به دوستى ما نزديك مى‏گردد، عمل كند.

 

پانوشتها:

1) عيون اخبار الرضا(ع)؛ بحارالانوار ج51، ص65
ح2.

2) خصال؛ بحارالانوار ج52، ص123 ح7.

 3) غيبت نعمانى؛
بحارالانوار ج52، ص135 ح39.

 4) غيبت نعمانى؛ بحارالانوار،
ج52، ص366 ح146.

 5) مجالس المفيد؛
بحارالانوار ج53، ص175.

 6) همان.

 7) اكمال الدين؛
بحارالانوار، ج52، ص30.

 8) مجالس المفيد؛
بحارالانوار، ج53، ص176.

/

فهرست

 امام خمینی ثابت و استوار از
آغاز تا پایان

گفتارماه

 سخنان معصومان

 مرجعيت و اعلميت

 كيفر عذاب                                                    آية
الله جوادى آملى

 پديده وحى                                                    آية
الله معرفت

 اصول اخلاقى در جامعه دينى                               آيةالله مصباح يزدى

شعر و شعور

 خورشيد فقاهت                                               ابوالفضل طريقه‏دار

خوشه‏هاى خشم

 مولود شعبان (شعر)

 زهرا در آينه هدى                                              مينا‌هاشمى

 روسيه و مسلمانان                                              غلامرضا
گلى زواره

حذف سوبسيدها                                                 محمد
رضا مالك

 بازنگرى در سياست
توليدومصرف                          حجةالاسلام‏محمدتقى
رهبر

 پاسخ به نامه‏ها

 گفته‏ها و نوشته‏ها

 جدول

 گزارشهاى علمى – پژوهشى  

 نگاهى به رويدادها

رهنمودت های مقام معظم رهبری آیت الله خامنه ای

 

 

 

ماهنامه پاسدار اسلام.

صاحب امتياز: دفتر تبليغات اسلامى حوزه علميه
قم.

مدير مسؤول: محمد حسن رحيميان.

دفتر مركزى: قم خيابان شهدا- صندوق پستى
37185/777 – تلفن 24803 – فاكس32332

شعبه تهران : خيابان انقلاب اسلامى – بين فلسطين
و وصال – تلفن 6468283

حساب جارى 600/9 بانك ملت قم- شعبه آموزش و
پرورش.

تك شماره 400 ريال – اشتراك ساليانه 4800 ريال.

چاپ : چاپخانه دفتر تبليغات اسلامى.

 

 يادآوريها

 1- پاسدار اسلام از مقالات،
اشعار، داستانها و ديگر آثار شما استقبال مى‏كند.

 2- آثار رسيده، بر اساس ضوابط
شوراى نويسندگان، به ترتيب اولويت به چاپ خواهند رسيد. و حتى‏المقدور، مقالات همه
نويسندگان – در صورت برخوردارى از جنبه‏هاى پژوهشى – منتشر خواهند شد، ولكن مطالب
نو و آثار مذهبى در عرصه‏هاى گوناگون، در اولويت قرار دارند.

 3- لازم است، مقاله‏ها براى يك
شماره، در نظر گرفته شوند (حداكثر 15 صفحه دست‏نويس) و در صورت ناگزير بودن، از سه
شماره پى در پى، افزايش نيابند.

 4- فرستادن نسخه اصلى مطالب لازم
است و در صورت ترجمه، ضميمه ساختنِ متن، ضرورى مى‏باشد.

 5- مطالب رسيده، بايد پيش از
اين، چاپ نشده باشند.

 6- مجله در ويرايش و تلخيص
مقاله‏ها، مختار است.

 7- آثار ارسالى، بازگردانده
نمى‏شوند.

 8- بهره جستن از مطالب‏مجله –
با يادآورى مأخذ – آزاد است.

/

رهنمود های مقام معظّم رهبری

مقام
معظم رهبرى حضرت آيت الله خامنه‏اى

 

توليد مثل و تربيت كودك در زمره كارهاى اساسى
آفرينش محسوب مى‏شود كه بطور طبيعى زنان عهده‏دار آن هستند و قوام زندگى انسانها
در جهان به زنان، به همان ميزانى است كه به مردان وابسته‏است.

اسلام براى خانواده اهميت بسيار زيادى قائل است
و در جهت ممانعت از تزلزل بنيان خانواده، رعايت ضوابط و حد و مرزها را در محيط
جامعه لازم و ضرورى مى‏داند. فرهنگ اسلامى، فرهنگ عدم اختلاط زن و مرد است و اسلام
با هدف خوشبختى و پيشرفت زندگى زن و مرد بر روى اين مسأله سخت‏گيرى كرده است و اين
نقطه مقابل خواست قدرتمندان و زراندوزان شهوتران جهان است كه براى از ميان برداشتن
حجاب بين زن و مرد تلاش مى‏كنند.

امروز در دوران جمهورى اسلامى تعداد دختران
دانشجو و زنان تحصيل كرده در مراكز آموزش عالى، شمار زنان شاغل به كار در مراكز
پزشكى و درمانى و نهادهاى علمى و تحقيقاتى و نيز تعداد زنان حاضر در صحنه سياست
كشور و مجامع بين‏المللى با گذشته، قابل مقايسه نيست. زن مسلمان ايرانى امروز در
مجامع جهانى و كنفرانسهاى گوناگون علمى و سياسى حضور قدرتمندانه‏اى دارد و از حقوق
و كشور و ملت خود دفاع مى‏كند.

در جوامع غربى و آمريكايى زن مورد تحقير و ظلم
شوهر و فرزندان قرار مى‏گيرد و از حق مادرى به معناى واقعى آن محروم است. اما در
جامعه اسلامى ايران، زنان ما در سطوح عالى زندگى اجتماعى قرار دارند و ارزشهاى
انسانى خود را با حضور در ميدان جنگ و فعاليتهاى بازسازى و ايفاى نقش قدرت روانى خود
در پيشبرد اهداف اسلام و نظام اسلامى نشان داده‏اند.

انبوه دختران و زنان مؤمن و حزب اللهى كه در
دانشگاه بهترين علوم را تدريس و بالاترين مدارج علمى را مى‏گذرانند و نيز شمار
زيادى از بانوان جوان ايران كه در آينده‏اى نه چندان دور به مقامات عالى علمى،
فقهى و فلسفى دست خواهند يافت، افتخارات نظام اسلامى محسوب مى‏شوند.

فرهنگ غرب به مفهوم برهنگى و فساد فضاحت‏آميزى
است كه امروز بر زندگى بسيارى از زنان در كشورهاى غربى سايه افكنده و بر اثر
تبليغات غلط آنها فساد و بى‏بند و بارى در اين جوامع روز به روز در حال گسترش است.
آنها قصد دارند فسادى را كه خود گرفتار آن شده‏اند به كشورهاى اسلامى نيز صادر
كنند ولى ما آن را براى زندگى اجتماعى مضرّ مى‏دانيم و روش اسلامى را به عنوان
بهترين روش دستور العمل خود قرار داده‏ايم.

اسلام زن را در جايگاه حقيقى خود قرار داده است،
زن در مقياس خانواده و در ارتباط با فرزندان از حق بيشترى بهره‏مند است، زيرا زحمت
و رنج بيشترى را تحمل مى‏كند و بر اساس عدل الهى ارزش و حق بالاترى نيز به او تعلق
مى‏گيرد.73/7/20

 

 

ميلاد عدالت

 

 “ما با كدام مؤونه و با چه
سرمايه‏اى مى‏خواهيم درباره شخصيت على ابن ابى‏طالب، از حقيقت ناشناخته او صحبت
كنيم؟ اصلاً على(ع) يك بشر ملكى
و دنيايى است كه ملكيان از او سخن گويند يا يك موجود ملكوتى است كه ملكوتيان او را
اندازه‏گيرى كنند؟ اهل عرفان درباره او جز با سطح عرفانى خود و فلاسفه و الهيون جز
با علوم محدوده خود با چه ابزارى مى‏خواهند به معرفى او بنشينند؟ تا چه حد او را
شناخته‏اند تا ما مهجوران را آگاه كنند؟ دانشمندان و اهل فضيلت و عارفان و اهل
فلسفه با همه فضايل و با همه دانش ارجمندشان، آنچه از آن جلوه تام حق دريافت
كرده‏اند، در حجاب وجود خود و در آينه محدود نفسانيت خويش است و مولا غير از آن
است. پس اولى آن است كه از اين وادى بگذريم و بگوئيم على ابن ابى‏طالب فقط بنده
خدا بود و اين بزرگترين شاخصه اوست كه مى‏توان از آن ياد كرد، و پرورش يافته و
تربيت شده پيامبر عظيم‏الشأن است و اين از بزرگترين افتخارات اوست.”

 (60/2/27)

 “من مى‏گويم اگر چنانچه
پيغمبر اسلام صلى الله عليه وآله وسلم غير از اين موجود تربيت نكرده بود، كافى بود
برايش. اگر چنانچه پيغمبر اسلام مبعوث شده بود براى اين كه يك همچو موجودى را
تحويل جامعه بدهد، اين كافى بود. يك همچو موجودى كه هيچ سراغ ندارد كسى و بعدها هم
سراغ ندارد كسى، يك همچو موجودى امام امت است، البته كس ديگر به پاى او نخواهد
رسيد و بعد از رسول اكرم كسى افضل از او در هيچ معنايى نيست و نخواهد بود.”

 (58/8/18)

 “على عليه السلام كه در هر
جا مى‏رويم اسم او هست، پيش فقها وقتى مى‏رويم فقه على، پيش زاهد وقتى كه مى‏رويم زهد
على، پيش صوفيها وقتى كه مى‏رويم آنها هم مى‏گويند تصوف على، پيش ورزشكاران هم كه
مى‏رويم آنها هم مى‏گويند كه على و با اسم على شروع مى‏كنند. اين على همه چيز است،
يعنى در همه ابعاد انسانيت درجه يك است و لهذا هر طايفه‏اى خودشان را به او نزديك
مى‏كنند و خاصيت هر طبقه‏اى را هم دارد.”

 (58/2/23)

 “بالاترين مصيبتى كه بر
اسلام وارد شد، همين مصيبت سلب حكومت از حضرت امير – سلام الله عليه – بود و عزاى
او از عزاى كربلا بالاتر بود. مصيبت وارده بر اميرالمؤمنين و بر اسلام بالاتر است
از آن مصيبتى كه بر سيدالشهدا – سلام الله عليه – وارد شد. اعظم مصيبت‏ها اين
مصيبت است كه نگذاشتند بفهمند مردم اسلام يعنى چه؟ اسلام حالا هم به حال ابهام
دارد زندگى مى‏كند، الآن هم مبهم است، الآن هم نمى‏دانند مردم كه معناى اسلام
چيست؟ حكومت اسلامى چيست؟ اسلام چه مى‏خواسته بكند؟ چه برنامه‏اى اسلام داشته است
در حكومتش؟ اين 5 سال حكومت، يا 6 5 سال حكومت حضرت امير، اين با همه گرفتاريهايى
كه بوده است و با همه زحمتهايى كه از براى حضرت امير فراهم شد، سلبش عزاى بزرگ است
و همين 5 ساله و 6 ساله، مسلمين تا به آخر بايد برايش جشن بگيرند، جشن براى
عدالت.”

 (50/3/6)

 “حضرت امير عليه السلام يك
وقتى كه در خطبه جمعه آمده بودند و منبر بودند، دامنشان را حركت مى‏دادند براى اين
كه پيراهن را شسته بودند و پيراهن عوضى نداشتند. بيدار بشويم ما، دولتمردان بيدار
بشوند، استاندارها بيدار بشوند، دادگاه‏ها بيدار بشوند، ما دعوى شيعه‏گرى را
مى‏كنيم، ادعا هست كه ما شيعه و تابع هستيم، در مقام امتحان باز شيعه هستيم؟ تبع
هستيم آن طورى كه او هست؟ به اندازه‏اى كه وسعت وجودى ما هست تبعيت مى‏كنيم؟ با
دوستانمان، با رفقايمان، با همكيشانمان، با بشر آن طور رفتار مى‏كنيم؟ آن شخصى بود
كه وقتى يك خلخال را از پاى يك ذميه يا يهودى يا نصارا بوده است بيرون آورده بودند
اشرار، قريب به اين معنا فرموده است كه اگر انسان بميرد براى اين ننگى كه واقع شده
و اين چيزى كه واقع شده است، خيلى بعيد نيست.”

 (59/10/7)

 

/

نگاهي به رويدادها

 

اخبار ايران و جهان

  

 نگاهى به رويدادها

 

 جهان اسلام

يك زن مسلمان به علت حفظ حجاب اسلامى در آمريكا
به جريمه نقدى محكوم شد.(73/7/12)

دختران مسلمان فرانسوى: ما حجاب مى‏خواهيم.(73/7/16)

نيروهاى سازمان ملل سنگرهاى ارتش مسلمان بوسنى
را منهدم كردند.

حماس: غزه را به آتش و خون مى‏كشيم.

 (73/7/24)

انفجار بمب در تل‏آويو دهها كشته و زخمى بر جاى
گذاشت.(73/7/27)

22 صهيونيست در جريان انفجار اتوبوس به هلاكت رسيده و دهها تن به
شدت مجروح شدند.(73/7/28)

نيروهاى امنيتى الجزاير 47 مسلمان را به شهادت
رساندند.

امام جماعت يكى از مساجد فرانسه از اين كشور
اخراج شد.

امام جمعه قطر به عملكرد ضد اسلامى رژيم مصر
حمله كرد.(73/8/1)

مناطق و پادگانهاى استراتژيك صربها بدست
مسلمانان افتاد.(73/8/4)

شمار دختران محجّبه اخراجى از مدارس فرانسه به
25 تن رسيد.

2871 مسلمان انقلابى در شمال مصر بازداشت شدند.(73/8/7)

اولين كنگره مسلمانان روسيه پس از 77 سال گشايش
يافت.

ارتش مسلمان بوسنى شهر “گورنى واكوف” را به
كنترل خود درآوردند.(73/8/8)

كنگره مسلمانان روسيه، اسلام را بخش جدانشدنى از
حيات سياسى اين كشور خواند.

نخست وزير بوسنى: پيروزيهاى اخير رزمندگان
مسلمان بوسنى، نتيجه حمايتهاى ايران است.(73/8/9)

16 افسر عراقى به دستور صدام تيرباران شده‏اند.(73/8/10)

 

 اخبار داخلى

لندن خواستار توسعه روابط با تهران شد.

يك كارشناس سياسى: ادّعاى امارات در مورد سه
جزيره ايرانى يك باج‏خواهى با پشتيبانى آمريكا است.

ايران بيست و نهمين كشور توسعه يافته جهان
معرّفى شد.

3 مركز تهيه و توزيع داروهاى تك نسخه‏اى در تهران آغاز به كار كرد.

حجةالاسلام والمسلمين سيد احمد خمينى: مبارزه با
سرمايه‏داران بزرگ و مرفّهين بى‏درد از مواضع اصولى امام راحل است.

ايران خواستار قطع مزاحمت كشتيهاى جنگى آمريكا
در آبهاى خليج فارس و درياى عمان شد.

آيت الله جنتى: گرانى، يكى از راههاى نفوذ دشمن
است، دولت بايد بطور جدّى مقابله كند.

مركز ليزر درمانى ويژه جانبازان شيميايى افتتاح
شد.(73/7/9)

رئيس مجلس: ما به خاطر پاى‏بندى به ارزشهاى
انقلاب زير سخت‏ترين فشارهاى سلطه‏گران هستيم.

مجلس ايران لغو تحريم نفتى اسرائيل را از سوى
كشورهاى عربى فاقد ارزش قانونى اعلام كرد.

معاملات ارزى خارج از شبكه بانكى و صرافيها غير
قانونى اعلام شد.(73/7/10)

تيم وزنه‏بردارى نابينايان ايران قهرمان جهان
شد.

سركرده منافقين: براى ما هيچ جايى بهتر از عراق
نيست.(73/7/11)

حجةالاسلام والمسلمين سيد احمد خمينى: بايد با
اقتدار مقابل دولت فرانسه در قضيه اخراج دختران باحجاب از مدارس ايستاد.

نخستين كشتى 2 هزار تنى پس از 14 سال در بندر
آبادان پهلو گرفت.(73/7/12)

در ديدار با دكتر ولايتى، پطروس غالى خواستار
استفاده از نفوذ سياسى ايران براى برقرارى آتش بس در افغانستان شد.

 (73/7/13)

رئيس جمهور: جامعه تشنه حضور دولت در صحنه
مبارزه با گرانفروشى است؛ ما آماده‏ايم.

رئيس جمهور: با همان عزمى كه در جنگ و بازسازى
ويرانه‏ها شركت كردم، براى مبارزه با گرانفروشى ايستاده‏ام.(73/7/16)

پرستاران مى‏توانند تا دوره دكترا به تحصيل
ادامه دهند.(73/7/18)

رئيس جمهور: حضور زن در صحنه مبارزه و سياست
مى‏تواند الگوئى براى زنان جهان بويژه مسلمانان باشد.

حجةالاسلام والمسلمين سيداحمد خمينى: نفوذ
سرمايه‏داران بزرگ در پيكره اقتصاد كشور سرمنشأ گرانى و اخلال در امور است.

پليس فرانسه گروه فيلمبردارى صدا و سيما را
بازداشت كرد.(73/7/19)

هواپيماى شركت آسمان با 59 مسافر و 7 خدمه در
مسير اصفهان – تهران سقوط كرد.

 (73/7/21)

رئيس جمهور: ايران ادعاى هيچ كشورى را براى
رهبرى جهان نمى‏پذيرد.

ايران و روسيه 13 موافقتنامه همكارى امضاء
كردند.(73/7/23)

ترس از مجازات، محتكران تبريز را وادار به تخليه
انبارهاى قند و شكر و روغن كرد.

 (73/7/24)

آيت الله يزدى: در پيكار بزرگ عليه گرانى اولويت
با تنبيه عوامل دست اول است.

ايران خواستار اعمال فشار مجامع جهانى به رژيم
صهيونيستى براى پيوستن به كنوانسيون منع تكثير سلاحهاى هسته‏اى شد.

حجةالاسلام والمسلمين سيد احمد خمينى: حضور
آمريكا، تهديدى عليه امنيت خليج فارس است.(73/7/26)

مهلت تخليه خوابگاههاى دانشجويى سه سال ديگر
تمديد شد.

نمايندگان مجلس خواستار كاهش قيمت خدمات عمومى
توسط دولت‏شدند.(73/7/27)

ايران: پيمان اردن – اسرائيل خيانت به آرمان
فلسطين است.

6 ميليارد و 800 ميليون ريال اعتبار براى اجراى طرحهاى ورزشى،
فرهنگى و عمرانى كشور اختصاص يافت.

كارشناسان: هر وقت كنترل دولت بر توزيع كاهش
يافته، شاهد افزايش قيمتها بوده‏ايم.

 (73/7/28)

رئيس ستاد مشترك سپاه پاسداران: سپاه نسبت به
تحركات در خليج فارس بى‏تفاوت نخواهد ماند.

آيت اللّه جنتى: منشأ دولتى گرانى، اشتباهاتى
بود كه در سياست‏ها و ارائه گزارش‏هاى غلط صورت گرفت.(73/7/30)

پزشكان، موظّف به رعايت تعرفه‏هاى تصويب شده خدمات
درمانى شدند.(73/8/1)

رئيس مجلس: برقرارى رابطه با رژيم صهيونيستى
پذيرش ذلّت توسط كشورهاى عربى است.(73/8/2)

مجلس نرخ مكالمات تلفنى را به قيمت قبلى
برگرداند.(73/8/3)

مدير عامل شركت آسمان: هواپيماى فوكر 28 توسط
عوامل خرابكار در آسمان متلاشى شده است.(73/8/4)

وزير نفت: درآمدهاى نفتى تاكنون 20 درصد بيشتر
از پيش‏بينى بودجه سال 73 بوده است.(73/8/5)

بزرگترين كشتى بارى در درياى خزر تحويل ايران
شد.(73/8/8)

زنان ايرانى سياستهاى ضد حقوق بشر فرانسه عليه
دختران محجّبه را محكوم كردند.(73/8/10)

 

 اخبار خارجى

“حماس” به شاخه نظامى خود دستور داد از هرگونه درگيرى با پليس
فلسطين خوددارى كند.

رئيس سيا: دولت روسيه از سوى باندهاى گانگسترى
در معرض تهديد جدّى قرار دارد.

رژيم صهيونيستى عامل اصلى كشتار الخليل را آزاد
كرد.(73/7/6)

رهبر حزب حاكم مكزيك در يك سوء قصد كشته شد.(73/7/7)

كريستوفر: در‌هائيتى با وضع خطرناكى روبه‏رو
هستيم.

بوش: آمريكا با اشغال‌هائيتى، اعتبار خود را از
دست داد.

حماس به طور مشروط در انتخابات شوراى خود گردانى
شركت مى‏كند.(73/7/9)

رئيس جمهورى يمن در سمت خود ابقا شد.

قانون مختلط بودن دانش آموزان دختر و پسر در يمن
حذف شد.

تونس روابط سياسى خود را با رژيم صهيونيستى
برقرار ساخت.

وزير خارجه لبنان: تصميم شتاب زده شوراى همكارى
خليج فارس خارج از چهارچوب اتحاديه عرب مى‏باشد.

 (73/7/10)

انجمن دانشمندان روسيه: يلتسين روسيه را به
مستعمره آمريكا تبديل كرده است.

مشاور صدام به قتل رسيد.

وزير خارجه مصر جزاير ايرانى خليج فارس را متعلق
به اعراب خواند.(73/7/11)

رهبر جمهوريخواهان سناى آمريكا اشغال‌هائيتى را
اشتباهى بزرگ خواند.

در سال 1986 در زمان جنگ تحميلى، امارات 1500
موشك هدايت شونده زمين به هوا در اختيار عراق قرار داد.

اتحاديه عرب لغو تحريم نفتى اسرائيل توسط شوراى
همكارى خليج فارس را بى‏اعتبار دانست.(73/7/12)

يك رهبر سياسى روسيه: آمريكاييها آرزوى
انتقامجويى از انقلاب ايران را به گور خواهند برد.

سعودى فضاى خود را به روى هواپيماهاى اسرائيلى
گشود.(73/7/13)

حيدر على اف مسكو را مسؤول ناآراميهاى داخلى
جمهورى آذربايجان دانست.

نيويورك تايمز: مدارس مصر پايگاه مبارزه عليه
رژيم مبارك شده است.(73/7/14)

كنگره آمريكا بار ديگر بر خروج سريع نظاميان اين
كشور از‌هائيتى تأكيد كرد.

لوفت‌هانزا از سوار كردن سلمان رشدى خوددارى
كرد.

آرايش نظامى 50 هزار سرباز عراقى در مزر كويت،
اوضاع را در منطقه بار ديگر بحرانى كرد.

شورش نظاميان در جمهورى آذربايجان شكست خورد.(73/7/16)

ارتش تركيه خواستار توقيف يك فيلم اسلامى در اين
كشور شد.

عراقى‏ها در 20 كيلومترى كويت مستقر شدند.(73/7/17)

دادگاه كانادا 19 منافق مهاجم به سفارت ايران را
تبرئه كرد.

دهها هزار سرباز عراقى و آمريكايى در دو سوى مرز
كويت مستقر شدند.

حزب ليبرال برنده انتخابات پارلمانى در اتريش
شد.(73/7/18)

عراق از مرز كويت عقب نشينى كرد.

وزير دفاع فرانسه: دولت الجزاير به زودى سقوط
خواهد كرد.(73/7/19)

كويت و امارات خواستار گسترش روابط با ايران
شدند.(73/7/20)

فرانسه با طرح آمريكا براى ايجاد منطقه انحصارى
در جنوب عراق مخالفت كرد.

حمله نظاميان صهيونيست به مخفيگاه “حماس” منجر
به قتل سرباز ربوده شده اسرائيلى شد.

“ژان برتواند اريستيد” رئيس جمهورى‌هائيتى پس از سه سال تبعيد با
يك هواپيماى نظامى آمريكا به كشورش بازگشت.

آمريكا از نظر اعدام كودكان در جهان رتبه اول را
دارد!(73/7/24)

پاپ: ضديت با يهود گناه كبيره است.

روسيه، آمريكا را از مداخله نظامى يك جانبه در
عراق منع كرد.(73/7/25)

آمريكا با طرح روسيه براى لغو تحريم نفتى عراق
مخالفت كرد.

اردن و اسرائيل پيش‏نويس پيمان سازش را امضا
كردند.

عراق مرزها و حاكميت كويت را به رسميت شناخت.

السفير: اسرائيل در سخاوتمندى اعراب در حال غرق
شدن است.(73/7/26)

سفير امارات در تهران: عقب‏نشينى عراق دليلى
براى حضور نيروهاى آمريكايى در خليج فارس باقى نگذاشته است.

رژيم صهيونيستى به عضويّت كميته حقوق بشر سازمان
ملل انتخاب شد.(73/7/28)

ممنوعيت حجاب اسلامى در مدارس فرانسه غيرقانونى
اعلام شد.

موافقتنامه هسته‏اى آمريكا و كره‏شمالى به امضا
رسيد.(73/7/30)

عربستان روزانه 450 ميليون دلار بخاطر حضور
نظامى آمريكا در منطقه مى‏پردازد.

11 عضو كابينه انگليس به دليل فساد مالى و سوء استفاده مجبور به
استعفا شدند.

كلينتون با لغو تحريم تسليحاتى مسلمانان بوسنى
مخالفت كرد!(73/8/1)

وزير اطلاعات كويت: امنيت خليج فارس به تفاهم
شوراى همكارى با ايران متكى است.

 (73/8/2)

كويت بخاطر حمايت از رژيم عراق در جنگ تحميلى از
ايران عذرخواهى كرد.

كلينتون: خشنودم كه عرفات متعهّد شده است
فلسطينى‏ها را سركوب كند.(73/8/5)

/

گزارشهاى علمى – پژوهشى

گزارشهاى علمى – پژوهشى

 

رفع اختلالات گوارشى در زنان

 متخصصان آسيب شناسى و بيماريهاى گوارشى در تلاش براى كمك به زنانى كه
طى مدت باردارى از اختلالات گوارشى رنج مى‏برند با در نظر داشتن سلامت جنين،
توصيه‏هايى به عمل آورده‏اند.

 پزشكان اغلب با مشكل تسكين اختلالات گوارشى بيماران باردار و در عين
حال حفظ سلامت مادر و جنين رو به رو هستند.

 در جالى كه مادران باردار عموماً تجربه ترش كردن، يبوست و تهوع را
دارند معالجه آنها اغلب دشوار است.

 پزشكان در مورد تجويز دارو براى زنان باردار و تشخيص دقيق اين كه آيا
اين علايم بالاخص با باردارى مرتبط است يا ناشى از اختلال جدى‏تر معده و روده است
دچار ترديد مى‏شوند.

 در مورد ناراحتيهاى معمولى، توصيه پزشكان به بيماران عبارت است از صرف
وعده‏هاى غذايى كم حجم، نوشيدن مايعات بيشتر و افزايش مصرف الياف غذايى.

 پزشكان بايد به هنگام توصيه به بيماران براى مصرف داروهاى بدون نسخه
نظير روغن كرچك، يا روغن معدنى كه مى‏تواند به بروز اختلال در باردارى بيانجامد و
برخى داروهاى ضد اسيد معده كه ممكن است در جذب آهن در زنان باردار ايجاد اشكال
كند، جانب احتياط را رعايت كنند.

 فراورده‏هايى را كه مى‏توان بى‏هيچ خطرى به مصرف رساند، ملينهاى محرك
معده نظير متاموسيل، سيتروسل، كانسيل، و پرديم هستند كه حاوى الياف مى‏باشند و جذب
رگهاى خونى نمى‏شوند.

 

  عمل جراحى و سكته مغزى

 بر اساس يك تحقيق جديد با انجام يك عمل جراحى براى گشودن شريان اصلى
مغز، مى‏توان به ميزان 50 درصد از بروز برخى انواع سكته‏هاى مغزى جلوگيرى به عمل
آورد.

 به گزارش خبرگزارى يونايتدپرس از “بتسدا مريلند”، اين تحقيق كه با
سرمايه گذارى مؤسسه ملى اختلالات عصبى و سكته در آمريكا انجام گرفته است نشان
مى‏دهد در بين بيمارانى كه دچار انسداد شديد سرخرك سباتCAROTID ARTERY هستند عمل
جراحى انداركتومى سبات براى باز كردن شريان، خطر سكته مغزى را از ميزان يك در ده
نفر به يك در بيست نفر كاهش مى‏دهد. بيماران در اين مطالعه علايم انسداد سرخرگ را
از خود نشان نداده بودند.

 زاچ‌هال، مدير موسسه تحقيقاتى مى‏گويد: نتايج اين پژوهش را مى‏توان در
جهت بهبود كيفيت زندگى هزاران بيمارى‏كه درمعرض خطر سكته‏مغزى قرار دارند
مورداستفاده قرار داد. وى نتايج اين مطالعه را بسيار هيجان‏انگيز خواند.

 سكته مغزى زمانى رخ مى‏دهد كه سلولهاى مغزى به علت نبود اكسيژن
مى‏ميرند. امسال در آمريكا 500 تا 600 هزار نفر دچار سكته خواهند شد كه از اين
تعداد 150 هزار تن جان خود را از دست مى‏دهند. حدود 50 تا 75 درصد تمامى موارد
سكته‏هاى مغزى نتيجه انسداد سرخرگى است كه خون را به مغز مى‏رساند.

 اين مطالعه بر روى 1600 فرد 40 تا 79 سال انجام شد كه به ميزان 60 درصد
انسداد سرخرگ سبات داشتند اما علايم انسداد سرخرگ نظير ضعف و گيجى، دشوارى ناگهانى
درصحبت كردن و سرگيجه بدون علت در آنها بروز نكرده بود.

 

 

  سن واقعى جهان

 ستاره شناسان آمريكايى موفق شدند عدد ثابت “هابل” را كه كليد مهمى در
كشف سن جهان است، محاسبه كنند.

 به گزارش خبرگزارى رويتر از لندن، تنها مشكل اين است كه يافته‏هاى آنها
نشان مى‏دهد عمر جهان از سن تخمينى پيرترين ستارگان كمتر است.

 مجله علمى “نيچر” نوشته است مايك پيرس، از دانشگاه “اينديانا” و
دستيارانش موفق به حل مشكل اندازه‏گيرى فاصله تا گروههاى خاص ستارگان شده‏اند و به
اين ترتيب توانستند عدد ثابت‌هابل را محاسبه كنند.

 اين گزارش به طور حتم بحثهايى را در جهان در مورد اين كه ستاره شناسان
چگونه به جهان مى‏نگرند مطرح خواهد كرد.

 عدد ثابت‌هابل يك رقم رياضى براى تعيين فاصله بين ستارگان و كهكشانها
است و كليد فرضيه “انفجار بزرگ” است. اين فرضيه مى‏گويد: جهان از يك نقطه
بى‏اندازه كوچك شرع شد و همچنان در حال گسترش است.

 

دندانپزشكى در آينده

 به گزارش خبرگزاريها از ونكوور، دندان پزشكى بدون درد واژه متداول علمى
در كنگره جهانى دندان است كه با شركت حدود چهارده هزار دندان پزشك، بهداشت كار
دهان و دندان و محقق از سراسر دنيا در ونكوور برگزار شد. محققان در اين كنگره به
بحث و گفت و گو در مورد پيشرفتهاى جديد در زمينه مراقبت از دندان پرداختند.

 دكتر مايكل جاجا، دندان پزشك كانادايى و رئيس كنفرانس گفت: روزى خواهد
رسيد كه مراجعه به ‏دندان‏پزشكى‏كاملا بدون‏درد خواهدبود.

 وى مى‏گويد: در بسيارى از موارد به اين موفقيت دست يافته‏ايم. در بيشتر
مطبهاى دندان پزشكى بيمار هيچ گونه دردى را احساس نمى‏كند.

 به كارگيرى سوزن‏ها و مته‏ها در برخى موارد قديمى شده است در حالى كه
داروهاى بى‏حس كننده بهتر و تكنيكهاى پيشرفته‏تر به مفهوم آن است كه برخى روشهاى
دردناك، ناراحتى و رنج كمترى را باعث مى‏شوند.

 ديدن افرادى كه به هنگام گذاشتن روكش دندان در صندلى خود به خواب فرو
رفته‏اند اكنون موضوعى غير عادى نيست و امروزه در كانال‏كشى ريشه‏هاى دندان ضرورتى
به تحمل هيچ نوع دردى نخواهد بود.

 از جمله پيشرفتهاى مورد بحث در كنفرانس موضوع معالجه كرم خوردگى است كه
طى آن دندان پزشك به جاى خالى كردن دندان با مته، با كمك جريان قوى نمك محل
كرم‏خوردگى را به اصطلاح سند بلاست مى‏كند.

 دكتر كليوراس، رئيس فدراسيون جهانى دندان گفت: در روش ديگرى دندان
پوسيده تخليه شده و چسب مخصوص آكنده از فلورايد در آن به كار مى‏رود.

 اين تكنيك در تايلند و فيليپين مراحل آزمايشى خود را پشت سر مى‏گذارد و
سازمان بهداشت جهانى در كشورهاى در حال توسعه كه امكانات پيشرفته دندان پزشكى
محدود است استفاده از آن را توصيه مى‏كند.

/

جدول

جدول

 

افقى:

 

 1- كتابى از استاد شهيد مطهرى.

 2- آب پاك كننده – آمرزيده شده
– نشان و داغ – مجازات شرعى.

 3- نوعى جمله انشائى – درخت –
گذرگاه – دانشمند و طبيب بزرگ ايرانى.

 4- زن نافرمان – دين آخرين.

 5- از علامات نفى به معناى “نيست”
و “نه” – آنچه انسان را به بهشت يا دوزخ مى‏برد! – از اجزاء صورت.

 6- هواى وارد شده به ريه – در
اسلام ولايت خانواده بر عهده اوست – مدرك – ميوه‏اى پاييزى.

 7- بخار آب پراكنده در هواى
نزديك زمين – آب بند – ادعاها – يكى از حروف انگليسى – يكى از علايم بيمارى.

 8- آزمون – گردى‏كه از كوبيدن
يا آسيا كردن غلات به دست مى‏آيد – خودكشى.

 9- تازه – روزگار – خورنده
ايمان و از گناهان كبيره – سوره‏اى در قرآن.

 10- اثر و نشان كه كسى از خود
باقى بگذارد – همگانى – بى‏كس و بى‏پشتوانه.

 11- همه – صد متر مربع – باهوش
و زرنگ – سنگى كه با آن كارد يا شمشير را تيز كنند – فريادگر جدايى.

 12- ضمير سوم شخص مفرد – از
سلاحهاى جنگى – نام – اندك.

 13- كلمه‏اى كه خودخواهان زياد
استعمال مى‏كنند – بلبل – رودى در اروپا.

 14- بنيانها – بركت يافته.

 15- ظرف ساخته شده از مس يا
روى كه شبيه قورى ولى بزرگتر از آن است – ساختمان – گازى زرد رنگ و بسيار سمى كه
داراى خاصيت ضد عفونى كننده است – سرشناس.

 16- پهلوان – خواستن – از
القاب حضرت زهرا(س) – اشاره به دور.

 17- برترين زنان عالم.

 

عمودى:

 1- حركت – از القاب حضرت زهرا”س”،
كه به دليل علاقه بسيار ايشان به پدر، به وى داده شده – با كيفيت.

 2- استانى واقع در جنوب شرقى
ايران كه در دوران هخامنشى نام آن “بوتيا” بوده است – هم شغل – گرفتار.

3- رستگار، دلير – شكننده، و نازك – ميوه‏اى بهشتى.

 4- مأمور ماليات – يكى از
واجبات وضو – حيوانى اهلى – غلاف شمشير.

 5- نام يكى از طوايف بزرگ
ايران – آرى – يكى از نامهاى بارى‏تعالى – كلمه تنبيه – راه ميان بر.

 6- جنگى كه در آن دندان پيامبر
اكرم(ص) شكست – عمو – رودخانه – حيوانى علفخوار از نوع گوسفند – گشاده.

 7- كريم و بخشنده – وكيل،
كارگزار.

 8- خرما – مدعى شدن – رهگذر –
شهرستانى واقع در شمال شرقى تبريز.

 9- دانه‏اى خوشبو – مدارا كردن
– خرس آسمانى.

 10- عامتر – سياه – تفاله
چغندر قند – زادگاه ناپلئون بناپارت.

 11- آنچه كه بنده، بدون واسطه
از

 خدا بياموزد – مستقل بودن.

 12- دوست – بالا آمدن آب دريا
– حيوان نجيب – من و تو – خوشنودى و خوشدلى.

 13- مادر – حرف ندا –
مجسمه – رطوبت – دريا.

 14- شجاع – خانه – نجس نيست –
يكّه؛ منفرد.

 15- خدا – نيكويى – ميوه‏اى كه
در شيره شكر پخته شده باشد.

 16- سى و سومين سوره قرآن –
درخشنده – مطابق قاعده.

 17- همدم و همصحبت – از
پيامبران اوالوالعزم – دشمنى.

 × تنظيم : امامى پور

 

 توجه :

 به سه نفر از برندگان – به قيد
قرعه – سالنامه پاسدار اسلام – سال 72 – اهدا مى‏گردد.

 لطفاً پاسخهاى درست را تا
بيستم آذر ارسال فرماييد.

 برندگان اين ماه عبارتند از
خواهران و برادران ذيل كه جوايز ايشان با پست ارسال مى‏گردد:

 1- مشهد – فريال فرقانى فرد.

 2- قم – زهرا اقبالپور.

 3- اصفهان – جمشيد جمشيديان.

 × تذكر: قسمت افقى، جدول شماره
4، مورد دوم، يكى از نامهاى كوروش هخامنشى است (فارسنامه ابن بلخى، ص44).

/

پاسخ به نامه ها

پرسشها و پاسخها

 سؤال:

 1- حدّ و مرز تحريم و تجويز
احضار ارواح و هيپنوتيزم را بيان فرماييد.

 2- عدّه‏اى از علما قايلند
تحقيق و سفر به ساير كُرات آسمانى اشكال دارد، در حالى كه يكى از راههاى شناخت
حضرت بارى‏تعالى مطالعه طبيعت و نظم موجود در آن مى‏باشد.

 3- حديثى است از حضرت رسول(ص):
“انّ من اشدّ اهل النّار يوم القيامة عذاباً المصوّرون” لطفاً منظور از مصوّرون را
بيان فرمائيد و آيا نقاشى و طرّاحى كه جزو هنر محسوب مى‏شوند داراى اشكالند؟

 4- اختلاف در ولايت فقيه كه
مُطْلَقه است يا غير مطلقه را بيان فرماييد و در صورت امكان در شماره‏هاى آينده از
مسأله مهم ولايت بحث بفرماييد.(آذربايجان شرقى: اباصلت. ف. ز)

 پاسخ:

 1- اين مسأله از نظر فقهى جاى
بحث و گفت و گوست ولى به فتواى حضرت امام(ره) – در تحرير الوسيله – همه انواع و
حدود آن حرام است.

 2- كسانى كه سفر به كرات ديگر
را حرام مى‏دانند از جهت نماز و روزه اشكال مى‏كنند و آنها سفر به مناطق قطبى كه
ماهها در روز يا شب‏اند را نيز مشكل مى‏دانند، ولى حضرت امام (ره) تكليف اين گونه
مسافرتها را در تحريرالوسيله ذكر فرموده است و اكثر فقهاى معاصر در حاشيه عروه
وظيفه نماز و روزه اين گونه مسافرتها را بيان نموده‏اند و معناى آن اين است كه
اشكالى در اين سفرها نيست. البته اگر فرضاً حرام باشد مطلبى كه شما نوشته‏ايد دليل
جايز بودن آن نيست.

 3- به حسب ظاهر آن حديث،
نقّاشان منظورند ولى طبق روايات ديگر بايد اختصاص به نقّاشى حيوان يا انسان داشته
باشد، و نقاشى غير آنها هيچ اشكالى ندارد و طبق فتواى بسيارى از فقها من جمله حضرت
امام(ره) نقاشى انسان و حيوان هم اشكال ندارد بلكه اختصاص به مجسّمه‏سازى دارد و
آن هم جاى بحث است. و به هر حال آن حديث از نظر سند معتبر نيست!

 4- در مورد ولايت فقيه مجموعه
مقالاتى تحت عنوان “سخنى پيرامون ولايت فقيه” در ده شماره مجله – از 74 تا 84 به
جز 83 – آورده‏ايم به آنها مراجعه نماييد.

  × ×

 سؤال:

 1- ما در نماز در سلام آخر
مى‏گوييم “سلام بر شما” منظور در اين جا از شما چه كسانى هستند؟

 2- خداوند در قرآن كريم
مى‏فرمايند: “گمراه مى‏كند به آن مَثَلْ بسيارى را و هدايت مى‏كند بسيارى را و
گمراه نمى‏كند به آن مگر فاسقان را” (آيه 26، سوره بقره)، مگر نه اين است كه انسان
خود داراى اختيار است و خود اوست كه تصميم مى‏گيرد به راه خوب برود يا به راه بد
كشيده شود؟ منظور از اين كه خداوند عدّه‏اى را به راه راست هدايت مى‏كند و عدّه‏اى
را گمراه مى‏كند چيست؟ و منظور از فاسق و اين كه فاسقان را گمراه مى‏كند چيست؟ مگر
فاسقان گمراه نيستند؟

 3- افرادى كه كبوتر نگهدارى
مى‏كنند، اگر كبوترانى از جايى ديگر پيش آنها بيايند آيا براى آن فرد حلال است يا
نه؟ و اگر صاحب اين كبوتران را نشناسد حكمش چيست؟ و اگر چند روزى آب و دانه به
آنها بدهد آيا مى‏توان گفت صاحب آنها مى‏شود؟

 4- اين كه شيطان يك فرشته است
و همه فرشتگان يك نيروى بازدارنده از گناه دارند و قدرت گناه ندارند، پس چرا
نافرمانى خدا را كرد و در جلوى آدم سجده نكرد كه باعث رانده شدنش از درگاه الهى
شود؟

 5- وقتى كه مجرمى را اعدام
مى‏كنند يا به اندازه كار خلافش مجازاتش مى‏كنند آيا گناهى كه كرده بخشيده مى‏شود
يا اين فقط مجازات دنيوى است و بايد در آخرت هم جواب پس بدهد؟

 6- اگر ما بخواهيم كارى را
انجام بدهيم ولى نظر يكى از والدين موافق آن كار و نظر ديگرى مخالف آن باشد و هر
دو نيز دليل قانع كننده‏اى، براى نظر خود داشته باشند و هيچ يك نيز خلاف اسلام
نباشد، نظر كدام‏يك مقدّم است، پدر يا مادر؟(س. حمزه)

 پاسخ:

 گفته شده است كه منظور از جمله
“السلام علكيم” در نماز فرادى دو ملكى است كه مراقب اعمال انسانند و در نماز جماعت
منظورِ امام، آن دو ملك و مأمومين است و منظورِ هر مأموم، آن دو ملك و امام و ساير
مأمومين است و در “السلام علينا و على عبادالله الصّالحين” منظور از عباد صالحين
پيامبران و ائمه و ملائكه موكل بر نگهدارى انسان‏اند. امّا در اين جهت كه آيا در
سلام نماز بايد قصد سلام كردن و تحيّت باشد يا چنين قصدى لازم نيست، ميان فقها
اختلاف است. و به نظر حضرت امام – قدس سره – احتياطاً نمازگزار هم قصد اداى وظيفه
شرعى در خواندن اين جمله‏ها را داشته باشد و هم قصد سلام كردن به همانهايى كه
منظور شارع است هر چند آنان را كاملاً به ذهن نياورد و فرموده‏اند مردم هم به طور
ناخودآگاه همين گونه عمل مى‏كنند.

 2- منظور از اين جمله اين است
كه قرآن در عين اينكه براى مؤمنان هدايت و نور و شفاى دردهاى معنوى است، براى
ستمگران و كافران مايه تباهى و گمراهى بيشتر است نه اين كه آنها را به جبر گمراه
مى‏كند، بلكه موجب گمراهى مى‏شود و با اختيار آنها منافاتى ندارد. اين مطلب در چند
جاى قرآن به آن تصريح شده است مانند آيه82، سوره

 اسراء “و ننزّل من القرآن
ما هو شفاء و رحمة للمؤمنين و لايزيد الظّالمين الاّ خساراً” سرّ اين مطلب اين است
كه تا قرآن نازل نشده است حجّت بر همگان كامل نيست و فقط به مقدارى كه عقل و فطرت
انسان حكم مى‏كند مؤاخذه مى‏شود، ولى پس از فرود آمدن كتاب خدا، حجت تمام است و
لذا نپذيرفتن راه حق در اين زمان، موجب خسارت و زيان بيشترى است و هر چه آيات بيشتر
و روشنتر فرود آيد و معجزات بيشتر ديده شود، كار آنها مشكلتر و خسارت آنها زيادتر
خواهد بود.

 مضافاً به اين كه آمدن اين
آيات – به دليل عناد و لجاج گمراهان – موجب طغيان بيشتر و دشمنى بيشتر آنها با
رسول اكرم(ص) مى‏شد. از اين بيان معلوم شد كه فاسقان با اين كه گمراهند ولى
گمراهتر مى‏شوند!

 3- اگر معلوم نيست آن كبوترها
صاحبى دارند يا نه مى‏تواند آنها را براى خود بردارد در صورتى كه تحت سلطه او
درآمده باشند و اگر مى‏داند آنها مالك دارند، احتياطاً بايد از خانه‏هاى اطراف و
تمام جاهايى كه احتمال مى‏دهد از آن جا آمده باشند تحقيق كند تا صاحب آنها را
بيابد و اگر پيدا نشد به فقيرى صدقه بدهد.

 4- به صراحت قرآن، شيطان فرشته
نيست، بلكه از نوع جنّ است.

 5- بخشيدن گناه در آخرت بستگى
به توبه انسان و پذيرش خداوند دارد.

 6- هر كدام را بخواهيد
مى‏توانيد مقدّم بداريد.

  × ×

 سؤال:

 چنانچه به شخصى مبلغى پول
بدهكار باشيم و بناچار بخواهيم به وى به صورت اقساط و يا در وقت ديگرى پرداخت
نماييم، آيا آن شخص مى‏تواند در قبال آن، زيان ديركرد و يا سود دريافت نمايد؟

 (گرمسار: د. ش.411)

 پاسخ:

 خير! مطالبه هيچ پول يا چيز
ديگرى به عنوان ديركرد نمى‏تواند بكند و اگر بگيرد ربا و حرام و از بزرگترين
گناهان است!

  × ×

 سؤال:

 1- همانطور كه مى‏دانيد در
پاره‏اى روايات از خواندن شعر در شب به طور كلى و نيز در شب و روز جمعه به طور اخص
حتى شعر نيكو نهى شده است، در حالى كه ديده شده است در نماز جمعه و محافل و مجالس،
روحانيون بر منابر شعر مى‏خوانند، از سوى ديگر مثلاً يك دانشجوى ادبيّات دائماً با
شعر سر و كار دارد و مسأله شب شعر هم در كشور ما امرى رايج است و برنامه‏هاى ادبى
صداى جمهورى اسلامى – كه در شب پخش مى‏شود – نيز برقرار است. توجيه اين روايات و اعتبار
آنها چگونه است؟

 2- امام جماعتى در سوره قدر به
كلمه “بإذن” كه مى‏رسد به علت وضع خاص دندانش “ذ” را “ز” تلفّظ مى‏كند، تكليف
مأموم چيست؟

 3- اگر امام جماعتى در قرائت
سوره والعصر در كلمه “ان الإنسان” چنين تلفظ كند “اِنَّلِنْسان” و يا در سوره جمعه
بجاى “قل انّ” بگويد “قُلِنَّ” با اين توضيح كه در قرائت اساتيد تجويد قرآن اين
گونه تلفّظ شنيده مى‏شود و فكر مى‏كنم در عرف عرب هم مرسوم باشد، تكليف چيست؟

 (تهران: س. د)

 پاسخ:

 1- البته روايات نهى از شعر در
مواقع خاص، روايات معارضى دارد و جمع بين آنها اين است كه شعر حق و مفيد كراهت
ندارد، گرچه در بعضى روايات تعميم داده شده است و شايد كراهت آن كمتر باشد و به هر
حال اين نهى بطور كلّى حمل بر كراهت شده است و حرام نيست.

 2- اگر شما تلفّظ “ذ” را صحيح
ادا مى‏كنيد و مطمئن هستيد كه تلفّظ امام صحيح نيست، نمى‏توانيد به او اقتدا كنيد.

 3- تلفّظ به اين همزه‏ها لازم
است و بدون آن نماز صحيح نيست و نمى‏توان اقتدا كرد.

  × ×

 سؤال:

 بنده اقدام به خال كوبى در بدن
نمودم و اين عمل در موقعى انجام گرفت كه جُنب بودم و بعد شنيدم كه اين كار باعث
مى‏شود كه من ديگر نتوانم به نماز و عبادات ادامه دهم. لطفاً بنده را در اين امر
راهنمايى كنيد.

 (آبادان : ع. ح . 135)

 پاسخ:

 خالكوبى زير پوست است و مانع
رسيدن آب به بشره نمى‏شود، بنابراين غسل شما صحيح است.

  × ×

 × تبريز : برادر الف

 سؤال خود را از دفتر استفتاء
بپرسيد.

 × فاروج: خواهر آ. ن

 1- مادر حق بسيار بزرگى دارد.
انكار زحمتهاى پدر و مادر و ناسپاسى آنها هر چند اكنون رفتار خوبى نداشته باشند
كفران حق آنهاست. و اين كار نزديك به كفران حق خداوند است. انسان نبايد به خاطر
برخى اشتباههاى پدر و مادر زحمات طاقت فرساى آنها را فراموش كند، سعى كنيد با
رفتار متواضعانه خود او را متوجه اشتباهش در برخورد با شما جلوى ديگران بنماييد
ولى هرگز پاسخ تند نگوييد كه خشم خدا را در پى دارد. شما نوشته‏ايد كه خدا را
بسيار دوست داريد پس به خاطر او اشتباهات مادر را ناديده بگيريد و آن را تحمل كنيد
تا خداوند از شما راضى شود و شما را دوست بدارد.

 2- وسوسه نكنيد كه حرام و گناه
است و زندگى را بر شما و اطرافيانتان سخت و دشوار مى‏كند، ترشّح آب در موقع تطهير
در توالت معمولاً پاك است، شرايطى دارد كه در رساله ذكر شده است و معمولاً آن
شرايط حاصل است و اگر تطهير با شيلنگِ متّصل به آب كُر مانند آب لوله كشى شهرى
باشد، به هر صورت باشد ترشّح آن پاك است و تا چيزى را يقين صددرصد به نجاست آن
پيدا نكرده‏ايد پاك است به شك و وسوسه هرگز اعتنا نكنيد، نمازتان را مانند ديگران
و به طور معمول بخوانيد و تكرار نكنيد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

/

گفته‌ها و نوشته‌ها

گفته‌ها و نوشته‌ها

 

 ظريفها

 ظريف بغداد، ابوالعينا و
ظريف مصر، ابن مكرم در مجلس يكى از حكّام، پهلوى يكديگر نشسته بودند و با هم
سرگوشى صحبت مى‏كردند. حاكم پرسيد: ديگر چه دروغهايى بيخ گوش يكديگر مى‏گوييد؟

 ابوالعينا گفت: از بى‏طمعى و
عدل و سخاوت و فتوت شما صحبت مى‏كنيم!

 

 در راه او

 از “ويليام جيمز”، فيلسوف
غربى پرسيدند: آيا زندگى ارزش ماندن را دارد؟ وى پاسخ داد:

 اين امر، بستگى به شخص دارد؛
زندگى ارزش ماندن را دارد، هرگاه در پى آن باشيم كه به اتّكاى خداوند زندگى كنيم و
در راه او گام برداريم!

 (ماجراهاى جاودان در فلسفه)

 

 سيرت زيبا

  زيبايى ظاهرى زن، امروز و فردا پژمرده و مبتذل مى‏شود، در صورتى كه
حُسن و نيكويى معنوى به هر قالبى كه درآيد، هميشه شاداب و فريبنده است و طول ايام
و مرور زمان به جاى آن كه از رونق و جلوه آن بكاهد، دائماً بر قدر و منزلت آن مى‏افزايد.
بعد از يك سال هيچ كدام ]از زن و شوهر[ در فكر زيبايى صورت نمى‏افتند، بلكه متوجه
خُلق و رفتار يكديگر مى‏شوند.(دوتوكوپل)

 

 لذت پرهيزكارى

  هيچ كس را هيچ ندادند از دنيا، تا از آخرتش صد چندان كم نكردند، پس به
جامه نرم و طعام خوب لذّت مگيريد كه فردا، لذت آن جامه و آن طعام نباشد.

 (فضيل عياض)

 

گزيده سخن

 با آن كه سخن به لطف آن
است

كم گفتن اين سخن صواب است

 كم گوى و گزيده گوى چون در

تا از سخنت جهان شود پر

 (مصلح الدين سعدى)

 

فضايل على ( ع )

 كسى از شافعى، پرسيد: در حق
على(ع) چه مى‏گويى؟

 گفت: چه گويم در حق كسى كه
دوستانش فضايل او را از ترس دشمنانش پنهان كردند و دشمنان از روى كينه و عناد. با
اين حال فضايل او، دنيا را پر كرده است.(نامه دانشوران)

 

 

 سرچشمه

 عمربن عبدالعزيز از عربى شامى
پرسيد: عاملان من در دربار تو چگونه عمل مى‏كنند؟

 در جواب گفت: قياس به نفس
بنما، اذا طابت العين عذبت الانهار؛ وقتى آب از سرچشمه صاف باشد در تمام جويها، آب
صاف، روان گردد و چون از سرچشمه گل‏آلود باشد، آب در تمام نهرها، گل آلود خواهد
بود.(هزار و يك حكايت، ص312)

 

 سازمان ملل

  گويند در سال 1929 هنگامى كه ساختمان جديد جامعه ملل قديم، در ژنو
پايان يافت، در جستجوى شعارى بودند كه بر سر درِ آن، حك كنند؛ انيشتين -دانشمند
معروف – اين عبارت را پيشنهاد كرد: “من از اقويا حمايت مى‏كنم و ضعفا را مجبور
مى‏سازم كه تسليم مطامع ايشان شوند، بى آن كه خونى بر زمين ريخته شود!

 

 نعمت عافيت

  يكى در پيش بزرگى از فقر و درويشى گِله مى‏كرد. گفت: خواهى كه چشم
نداشته باشى و ده هزار درهم به تو بدهند؟ گفت: نه! گفت: عقل چطور؟ گفت: نه! گفت:
گوش و دست و پاى؟ گفت: نه! گفت: پس خداى را پيش تو پنجاه هزار درهم متاع است، چرا
گِله مى‏كنى؟ بلكه بيشتر خلق را اگر گويى كه حال خويش با حال فلان كس عوض كن، نكند
و به حال بيشتر خلق رضا ندهد. پس آنچه وى را داده‏اند و بيشتر خلق را نداده‏اند،
جاى شكر باشد.(كيمياى سعادت)

 

 آداب سخن

  وقت سخن مترس بگو آنچه
گفتنى است

شمشير روز معركه، زشت است در نيام

 × × × × ×

 در مقام حرف بر لب مهر
خاموشى زدن

تيغ را زير سپر در جنگ پنهان كردن است

 (مصلح الدين سعدى)

 

 فرار

  ترسويى از ميدان جنگ مى‏گريخت. به او گفتند: اى نامرد، چرا مى‏گريزى؟

 گفت: آن خوشتر دارم كه بگويند:
فلانى گريخت لعنة اللّه عليه، تا آن كه بگويند: فلانى كشته شد، رحمةالله عليه.

/

نگرشى بر نظام حمايتى

نگرشى بر نظام حمايتى

قسمت اول

محمد رضا مالك

 

 سوبسيدها، كه در قالب نظام‏هاى
حمايتى پرداخت مى‏شوند و جزو مخارج دولت محسوب مى‏گردند، نوعى ماليات منفى‏اند كه
افزايش آنها – در صورتى كه بر درآمدهاى دولت اضافه نگردد – باعث كسرى بودجه خواهد
شد. برخلاف مالياتها كه بر بودجه، اثرى مثبت دارند.

 از آن جا كه اقتصاددانان
دريافته‏اند كه مكانيزم بازار آزاد به تنهايى نمى‏تواند موجب كارايى اقتصادى گردد
و دولت مى‏بايست براى تخصيص بهينه منابع اقتصادى، در اقتصاد دخالت نمايد، نياز به
ابزارهايى احساس مى‏شود كه دولت با يارى جستن از آنها، در سياستگذاريهاى خويش به
منظور ايجاد كارايى بيشتر در تهيه كالاها و خدمات، بتواند وضعيت كاركرد بازار و
مكانيزم قيمتها را بهبود بخشيده و به تصحيح آن همت گمارد. مالياتها و سوبسيدها كه
بر خلاف يكديگر عمل مى‏كنند از مهمترين ابزارهايى‏اند كه هر دولتى براى رسيدن به
اين مهم به كار مى‏گيرد.

 

 اهداف يك سيستم حمايتى

 گذشته از “تخصيص كارايى منابع”
و ايجاد “كارايى اقتصادى” كه در ميان دولتهايى كه به اقتصاد، نگاهى يكسونگرانه
دارند (كشورهاى صنعتى) هدفى والا شمرده مى‏شود. در تمامى كشورها و بويژه كشورهاى
در حال توسعه كه با مشكلات بسيارى دست به گريبانند، اهداف ديگرى نيز، در برقرارى
يك سيستم حمايتى و پرداخت سوبسيد، دنبال مى‏شود كه نيل به اين اهداف از رسيدن به “كارايى
اقتصادى” چه بسا از اولويت بيشترى برخوردار باشد.

 بايد توجه داشت كه دولتها بر
حسب تفاوتهايى كه در ديدگاههاى خويش نسبت به مردم و نيز برداشتى كه از ساختار
اقتصادى و اجتماعى كشور خود دارند به افراد يا گروههاى خاص اجتماعى، يا مصرف
كنندگان يك كالاى ويژه، سوبسيد پرداخت مى‏كنند و در اين راستا هدفهايى را مدّ نظر
دارند، مانند: برقرارى عدالت اقتصادى و مسأله توزيع درآمدها، اهميت دادن به
معيارهاى ارزشى، بهبود اخلاق اجتماعى و ايجاد حسّ برابرى و برادرى در اقشار مختلف
اجتماعى، حمايت از گروههاى كم درآمد و آسيب پذير، تحقق شعارها و آرمانهاى انقلابى.
گهگاه نيز براى كاهش ناآراميها و عصيانهاى اجتماعى و كاستن از جوّ روانى و التهابات
ناشى از عدم اطمينان اقتصادى مردم، نياز به يك سيستم حمايتى احساس مى‏گردد.

 ممكن است در برخى از كشورهاى
جهان‏سوم، برقرارى يك سيستم حمايتى به دلايلى نه چندان منطقى انجام گيرد. اين گونه
كشورها معمولاً ثروتهايى باد آورده دارند، نظير كشورهاى صادركننده نفت حاشيه خليج
فارس. جناحهاى حاكم در اين سرزمينها كه بيشتر ثروت و درآمد عمومى را به خود اختصاص
داده‏اند و مردم را نانخور خود به حساب مى‏آورند، گاهى اوقات تلاش مى‏كنند تا
كالاهاى مصرفى با قيمتى بسيار كمتر از قيمت تمام شده، در اختيار توده‏هاى فقير
قرار داده شود چون اين كار را نوعى اظهار سخاوتمندى مى‏دانند و تظاهر به ثروتمندى
و غنا را از وجوه اقتدار حاكميت خويش به شمار مى‏آورند.

 در اين كه آيا پرداخت
سوبسيدها، از لحاظ تحقق بخشيدن به “كارايى اقتصادى” و يا از جهت بهبود “توزيع
درآمد” و “رفاه اجتماعى” و حتى از ديدگاه اخلاقى، صحيح است يا خير؟ جاى سخن بسيار
است. در مقاله حاضر كوشيده‏ايم با اشاره‏اى گذرا به نظام حمايتى در ايران، منافع و
مضارّى را كه اين امر، از جهات متفاوتى، باعث گرديده است، مختصراً بيان نموده و
سپس مشكل حذف سوبسيدها را بررسى كنيم. در پايان هم پيشنهادهايى را ارائه نموده‏ايم
تا شايد گامى در جهت حل مشكل برداشته باشيم.

 سيستم حمايتى در ايران

 گرچه پيش از افروخته شدن آتش
جنگ تحميلى و همچنين قبل از انقلاب، پرداخت سوبسيد براى برخى از كالاها مرسوم بوده
است، ليكن در زمان جنگ عراق عليه جمهورى اسلامى ايران دولت با توجه به كمبود شديد
بودجه ارزى و كاهش واردات و كم شدن كالاهاى ضرورى و بالا رفتن قيمتها، جهت كمك به
اقشار مستضعف و توده مردم، نظام حمايتى جديدى را پايه گذارى كرد. اين نظام حمايتى،
با عنايت به اهدافى كه از آن دنبال مى‏شد و نيز با توجه به اين كه در سالهاى بعد بر
گستره آن افزوده گشت و بسيارى از كالاها را در برگرفت، حايز اهميّت است.

 پرداخت سوبسيد به كالاها كه جز
چند قلم خاص مانند نان، بقيه به علت كمبود همراه با سهميه‏بندى انجام گرفت، در
آغاز امرى موقتى و زودگذر به حساب مى‏آمد. در اين زمان، هدف دولت اين بود كه با
سهميه‏بندى كالاهاى اساسى و پرداخت سوبسيد آنها، توده مردم مسلمان را يارى نمايد
كه همانند پيش از جنگ بتوانند نيازهاى اساسى خود را به آسانى برآورده سازند. آن
روزها غير از اقشار متوسط به بالاى جامعه و نيز برخى از خواص، كمتر كسى بود كه
پرداخت سوبسيد و اصل نظام حمايتى را مورد اشكال قرار دهد. اين كه چرا هيچ كس به
مسأله پرداخت سوبسيدها با نگاهى نقادانه نمى‏نگريست، شايد بدين علت باشد كه
دهه‏هاى اخير و پس از آن كه دولت ايران به درآمدهاى سرشار نفتى دست يافت، پيوسته
اين باور عمومى تقويت يافته است كه دولت كارآمد و توانا دولتى است كه سهم بيشترى
از مخارج زندگى مردم را به عهده گيرد. حتى وقوع انقلاب اسلامى و شعارهاى عدالت
گرايانه‏اى كه از طرف رهبران انقلاب ابراز مى‏شد به مقدار زيادى بر توقّعات و
انتظارات مردم از دولت اسلامى افزود.

 

 ابزارى براى توزيع درآمد

 دولت افزون بر تأمين مايحتاج
ضرورى مردم، اغراض ديگرى را نيز در سر داشت شايد ميل به برقرارى عدالت اجتماعى و
برابر ساختن سطح زندگى اقشار مختلف اجتماعى و نيز بهبود بخشيدن به وضعيت توزيع
درآمد، بيشترين تأثير را در اعمال اين سياست داشت؛ به عبارت ديگر، دولت قصد توزيع
مجدّد قدرت خريد و در نتيجه توزيع مجدّد درآمد، به سود مستضعفين را داشت.

 قبل از جنگ گرچه برخى از
كالاها نظير نان، قند و شكر و سوخت مشمول سوبسيد بود ليكن پس از شروع جنگ، نظام
حمايتى گسترده‏اى شكل گرفت كه در بسيارى اوقات عملكرد بازار را تحت تأثير خود قرار
مى‏داد.

 مشكل اساسى از آن جا زاده شد
كه دولت سيستم حمايتى و پرداخت سوبسيدها را به صورت عامّ، به عنوان ابزارى كارا
براى تغيير الگوى توزيع درآمد، پنداشت و بدين گونه بود كه بسيارى از كالاها و حتى
آنهايى را كه ضرورتى نداشت مشمول سوبسيد قرار داد. در حالى كه سرمايه گذارى در
امور زيربنايى از اولويت بيشترى برخوردار بود.

 در اين كه نظام حمايتى پس از
جنگ چه اثرات اقتصادى و اجتماعيى از خود به جاى گذاشته است، زمينه بسيار خوبى براى
تحقيق وجود دارد. ما در اين جا به اختصار برخى از نقاط مثبت و منفى آن را بر
مى‏شمريم:

 

 نقاط مثبت:

 1 – ضرورت: بسيارى از ما از
اين امر آگاهيم كه در دوران جنگ تحميلى كه حاكميت جمهورى اسلامى ايران از جميع
جهات، مورد تعرّض دشمنان واقع شده بود، آنچه از همه امور مهمتر مى‏نمود، تأمين
نيازهاى اساسى و ضرورى مردم بود. رساندن مواد غذايى و مايحتاج اوليه زندگى به
تمامى اقشار مردم، چيزى بود كه براى پيشگيرى از بحران اجتماعى و نيز كاستن از جو
روانى منفى ناشى از وقوع جنگ، به آن نياز شديدى احساس مى‏شد. اضافه بر اين، دولت
انقلابى نمى‏خواست كه توده‏هاى مردم مسلمان را كه در حقيقت موتور محرّك انقلاب
بودند، در تنگناى معيشتى رها سازد. بنابراين اصل سهميه‏بندى و پرداخت سوبسيد امرى
معقول بود.

 

 2 – يكسانى در مصرف كالاها:
گرچه دلايل روشنى در دست نيست كه پرداخت سوبسيد براى كالاها و اجراى نظام حمايتى –
حتى در گسترده‏ترين حالت خود – وضعيت توزيع درآمد را به نفع اقشار پايين جامعه
بهبود بخشيده باشد، بلكه شواهدى وجود دارد كه گروهى با سوء استفاده از نقطه‏ضعفهايى
كه در سيستم توزيع كالاهاى مشمول طرح وجود داشت به ثروتهاى كلان دست يافتند و بر
فاصله‏هاى طبقاتى افزودند. ليكن اين نكته را نيز نمى‏توان از نظر دور داشت كه با
عنايت به اين امر كه نظام حمايتى كم كم پيچيده‏تر و گسترده‏تر شد و بسيارى از
كالاها را در برگرفت، مى‏توان گفت به مدت چند سال سبب گشت كه عموم مردم، حداقل در
بخشى از كالاها از مصارف شبيه به هم برخوردار باشند و تقريباً فقير و غنى كالاهاى
مشابه‏اى را مصرف نمايند. اين يكسانى در برخوردارى از مصرف كالاهاى مزبور، باعث
مى‏شد كه فاصله‏هاى طبقاتى چندان عمیق و سؤال‏برانگيز به نظر نيايد و مردم بيشتر
با يكديگر احساس برادرى نمايند و اين حس برادرى و همدلى بر مقاومت ملّت در برابر
توطئه‏هاى دشمنان مى‏افزود. در سالهاى نخستين جنگ بويژه زمانى كه در آمدهاى ارزى
دولت تا حد زيادى بهبود يافت، در ميان مردم اين احساس بيشتر از هميشه ملموس بود كه
دولت اسلامى عموم افراد جامعه را به يك چشم مى‏نگرد و قصد آن دارد كه وضعيت زندگى
و رفاه اجتماعى را به سود مستضعفين تغيير دهد.

 

 3 – همسويى با معيارهاى
اخلاقى:

 با آن كه اقتصاد دانان
قضاوتهاى اخلاقى و ارزشى را چندان خوش ندارند و مى‏كوشند تا باورهاى اخلاقى خود را
در تحليل مسائل و پديده‏هاى اقتصادى دخالت ندهند و حتى تصريح مى‏نمايند كه بهينه
بودن وضعيت توليد و مصرف كالاها از جهت اقتصادى لزوماً به معناى تطبيق آن با
معيارهاى ارزشى و عدالت اقتصادى نيست، اما براى حاكميتى كه بر پايه ارزشها و اصول
اخلاقى اسلام شكل گرفته است عاملهاى اخلاقى مى‏تواند نقشى مهم را ايفا نمايد.

 به همين خاطر بايد توجه داشت
كه هر چند پرداخت سوبسيدها آن هم با اين گستردگى ممكن است از نظرگاه اقتصادى قابل
توجيه نباشد، ولى نظام حمايتى، همانند چترى بود كه بر سر همگى ملت سايه مى‏افكند و
توده‏هاى مستضعف و نيز كسانى را كه در شهرهاى دور افتاده و روستاها ساكن بودند
دربر مى‏گرفت و جزو جامعه محسوب مى‏داشت. در اين حال ضعفا همچون اندامهايى از يك
پيكر واحد بودند كه مانند ديگر اعضا تغذيه مى‏شدند. امّا پس از اين كه در سالهاى
اخير نظام حمايتى تا حد زيادى محدود گشت و سوبسيدها قطع گرديد، اين يكسان نگرى از
بين رفت و مستضعفين به “اقشار آسيب پذير” و “صاحبان درآمدهاى ناچيز” تغيير نام
دادند، كه اين عناوين چندان احترام‏آميز نبود.

 در هر حال واژه “مستضعف” كه
بارى ارزشى – مكتبى داشت در برابر عنوانهاى جديد كه با نظر خشك اقتصادى به كار
گرفته شده بود، رنگ باخت.

 برنامه ريزان اقتصادى بايد به
اين نكته عنايت داشته باشند كه نظام حمايتى سالهاى جنگ، با يك آرمان عدالت گرايانه
اعمال مى‏شد و آن را نبايد در سطح امورى چون “تأمين اجتماعى” و “بيمه بيكارى”
انگاشت. در تحت نظام حمايتى، مستضعفين اين احساس را داشتند كه حق خويش را مى‏گيرند
ولى اكنون در بين آنها اين باور تقويت شده است كه دولت به آنان به چشم “ناتوانانى
كه از عهده مخارج زندگى بر نمى‏آيند” مى‏نگرد و لذا ثروتمندان جامعه را تشويق
مى‏كند كه آنان را زير بال و پر خويش بگيرند.

 

 نقاط منفى:

 1- اسراف كارى و اتلاف منابع:

 هرچند در زمانى كه كالاهاى
مشمول سوبسيد به وفور در اختيار مصرف كنندگان قرار داده شده بود خيلى از افراد به
اين گونه كالاهاى كوپنى “با بى‏رغبتى” مى‏نگريستند ولى با وجود اين، مصرف كالاهاى
مزبور در بسيارى از مناطق رو به فزونى گرفت. اين افزايش مصرف كه در برخى از اقلام
خاص همانند نان و فرآورده‏هاى نفتى و… شتاب‏آلود بود، ريشه در اسرافكارى داشت.
تقويت اين روحيه در ميان افراد جامعه باعث گرديد كه اكنون در مى‏يابيم كه بسيارى
از مردم از شناخت ارزش واقعىِ اين نوع كالاها غافلند. اين امر، خود به خود يك معضل
اقتصادى است و چنانچه در رفتار مصرفى جامعه ما تغييرى صورت نپذيرد براى آينده
منابع كشور مخاطره آميز خواهد بود؛ براى مثال، وضعيت مصرف فرآورده‏هاى نفتى و سير
فزاينده آن به طورى است كه اگر در اين زمينه تصميمى جدى و قاطع گرفته نشود، آينده
صادرات اين‏گونه مواد با خطر حتمی روبه‏رو است و دور نيست كه زمانى فرا رسد كه حتى
جوابگوى مصرف داخلى نيز نباشيم.

 

 2- آسيب ديدن توليدات ملى:

 لازمه اعمال نظام حمايتى با
چنين وسعتى، اخلال در كاركرد عرضه و تقاضاى بازار و سيستم طبيعى قيمتها بود. دولت
از آن جا كه مانند گذشته ارز كافى براى واردات كالاها و اشباع تقاضاى بازار نداشت،
ناچار به انجام سهميه‏بندى گرديد. اين سهميه‏بندى كه با تعيين قيمت رسمى همراه
بود، باعث شد كه توليدكنندگان بخش خصوصى اطمينان كافى به سودآورى فعاليتهاى آينده
خود نداشته باشند و به اين دليل كه جز در موارد خاصى مانند گندم و برنج و…
كمكهاى جبرانى در اختيار توليد كنندگان قرار نمى‏گرفت خيلى از آنان از ادامه توليد
منصرف شدند. آنان با توجه به تعيين قيمت رسمى محصولات خويش از جانب دولت، انتظار
زيادى به تحصيل سود در آينده نداشتند. در اين هنگام چاره‏اى جز تن دادن به يك نظام
اقتصادى با برنامه ريزى متمركزتر كه در تحت آن بيشتر شركتهاى توليدى عمده را دولت
اداره مى‏كرد، نبود و پس از گذشت يك دهه دولت در اين زمينه كارنامه افتخارآميزى را ارائه نداد، زيرا
بسيارى از شركتهاى تحت پوشش، كه مديريت لايق اقتصادى نداشتند، ضرردهى بالايى
داشتند و وظيفه توليد تعداد زيادى از كالاها به دوش دولت افتاده بود كه از انجام
همه آنها ناتوان بود. براى همين است كه اكنون ايجاد فضايى كه در آن توليد كنندگان
بخش‏خصوصى از سود عادلانه‏اى برخوردار باشند، براى به كارگيرى ظرفيت كامل توليدى
كشور از ضروريّات مى‏نمايد.

 

 3- ناهمگونى با عدالت اقتصادى:

 برخى از صاحبنظران بر اين
باورند كه پرداخت سوبسيد به طور عامّ و همسان به تمامى افراد ملّت، بدون توجه به
توانايى مالى و سطح درآمد آنان، كارى نابجاست، زيرا صاحبان درآمدهاى بالا نيازى به
اين كمكها ندارند. بر خلاف اقشار ضعيف و كم درآمد كه از پرداخت هزينه‏هاى زندگى
خود ناتوانند. بنابراين در نهايت، اين طبقات بالاى جامعه هستند كه سود خواهند برد.

 نظام حمايتى در صورتى مى‏تواند
صحيح و مؤثر باشد كه فاصله‏هاى درآمدى را كمتر كند؛ يعنى سوبسيدها به همان كسانى
پرداخت شود كه مستحق آن هستند.

 اين سخن، گرچه در مرحله گفتار
معقولانه به نظر مى‏آيد، اما در مرحله عمل بايد دانست كه دولتها معمولاً در
شناسايى واجدين شرايط دريافت اين كمكها، مهارت بالايى از خود نشان نداده‏اند.
ضمناً ممكن است اجراى اين طرح در عمل به علت عدم يك سيستم توزيع مناسب، بسيار مشكل
باشد.

 

 4 – تغيير الگوى مصرف:

 پرداخت سوبسيد كالاها و مسأله
سهميه‏بندى باعث شد كه تقاضاى كاذبى براى اين گونه كالاها به وجود آيد، تا جايى كه
بيشتر خانوارها پس از برقرارى نظام حمايتى سليقه مصرفى خود را تغيير دادند؛ مثلاً
مصرف اقلامى چون برنج و روغن نباتى و نيز كره و گوشت وارداتى و غيره كه در خيلى از
روستاها و نقاط دور افتاده معمول نبود، رواج يافت و بر ميزان مصرف اين كالاها بطور
سرانه افزوده گشت. اين تغييرات در سليقه‏هاى مصرف‏كنندگان هرچند محتمل است در برخى
موارد مانند پودرهاى لباس شويى و صابون و مواد غذايى ضرورى و غيره، به نفع بهداشت
و سلامت جامعه باشد، ولى از نظر اقتصادى چندان به صلاح نبود، زيرا سوق دادن مصرف
عمومى به سوى كالاهاىِ خاصى كه اكثر آنها از طريق واردات تأمين مى‏شد و بنيه
توليدى كشور در اين زمينه‏ها محدود بود، نمى‏تواند مثبت ارزيابى گردد.

 در گذشته‏اى نه چندان دور،
مردم وطن ما به سبب شرايط متنوّع جغرافيايى و آب و هوايى كه در ايران وجود دارد،
در هر منطقه‏اى با توجه به شرايط اقليمى خاص آن، به مصرف كالاى بخصوصى روى آورده
بودند كه معمولاً در توليد آن خودكفا بودند. اين سليقه آنها كه خالى از حكمت نبود،
گذران زندگى را بر ايشان سهل ساخته بود.

 

 5 – نبود يك سيستم توزيع
مناسب:

 عملكرد دولت سبب گشت كه خود وى
در بيشتر بخشها به صورت توليد كننده منحصر به فرد در آيد. در اين اواخر، اداره اين
شركتها، كه نيروى گروهى از كاركنان متخصص و ماهر دولت را مى‏گرفت، بارى سنگين و
تحمل ناپذير بود.

 بر خلاف امر توليد كه دولت نقش
اصلى را داشت، متأسفانه در سيستم توزيع دست بخش خصوصى تا حدى باز گذاشته بود، به
گونه‏اى كه اين بخش خصوصى بود كه در توزيع حرف اول را مى‏زد. كاركرد شركتهاى
تعاونى نيز نتيجه شگرفى در بر نداشت و در حالى كه دولت در امر تملّك شركتها مصرّ
بود و اكثر آنها را در اختيار خود داشت، نيروى چندانى براى برخورد با واسطه‏ها كه
بخش بزرگى از بازار را در تسلّط خود داشتند، نداشت.

 به غير از كالاهايى مانند قند
و شكر و روغن و… كه با كوپن‏هاى رسمى توزيع مى‏شد، در ساير كالاهايى كه براى
آنها سوبسيد زيادى پرداخت مى‏گرديد، اين فروشندگان و واسطه‏هاى فروش بودند كه نفع
اصلى را مى‏بردند. همين عدم نظارت، سبب شد كه سهم زيادى از منافع نظام حمايتى – كه
قرار بود به مصرف كنندگان جزء برسد – به چنگ اخلال‏كنندگان در سيستم توزيع افتاد،
و به همين خاطر است كه مى‏بينيم نظام حمايتى، وضعيت درآمد را بهبود نبخشيد، بلكه
پس از گذشت چند سال نتايج ناخوشايندى هم به بار آورده و بخش خصوصى فربه‏تر از
هميشه بر جاى باقى ماند، در حالى كه بر فاصله‏هاى درآمدى گروههاى اجتماعى افزوده
شده بود. شايد دولت كه از حسن نظر كافى برخوردار بود، اگر اكثر نيروى خود را به
جاى تسلط بر شركتهاى توليدى، صرف تنظيم يك سيستم توزيع مناسب كالا مى‏نمود، نتايج
رضايت‏بخش‏ترى به دست مى‏آمد.

 

 × حذف سوبسيدها:

 با دقت به مباحث گذشته مى‏توان
دريافت كه چرا دولت هم اينك بر برنامه‏هاى تعديل اقتصادى و محدود ساختن نظام
حمايتى پافشارى مى‏ورزد. در حالت كنونى احساس مى‏شود كه ادامه نظام حمايتى با شكل
سابق، به نفع آينده كشور نيست و با حفظ منابع اقتصادى جامعه سر ناسازگارى دارد.

 در شماره آينده به اميد
پروردگار، اين مسأله را مورد تجزيه و تحليل قرار خواهيم داد كه اولاً: اهداف عمده
دولت از حذف سوبسيدها چيست؟ و ثانياً: در اجراى برنامه‏هاى آينده چه نكاتى را بايد
در نظر داشت.

 ادامه دارد

/

نظريه اتحاد آسيايى

نظريه اتحاد آسيايى

سناريوهاى شكل يابى

آخرين قسمت

دكتر محمد رضا حافظ نيا

 

 در بحثهاى گذشته به بررسى
ضرورت تشكيل اتحاد آسيايى و اهداف و كار كردهاى آن پرداخته شد. اينك اين سئوال
مطرح است كه چگونه مى‏توان انتظار داشت اين اتحاد شكل بگيرد؟ و روشهاى احتمالى تشكيل
آن كدامند؟

 آنچه مسلم است اين است كه
احساس نياز به تشكيل اين اتحاديه بايد در وجود تمام يا تعدادى از كشورهاى آسيايى
بويژه آنها كه اهميت ژئوپليتيكى دارند، به وجود آيد. براى شروع مراحل اوليه كار و
توضيح و توجيه مسأله، لازم است يك يا چند كشور، پيشگام اين حركت شوند تا فرهنگ
اتحاد، تدريجاً استقرار يافته و مقدمات ايجاد و سازماندهى آن فراهم آيد. براى شكل
دادن به اتحاديه مزبور، سناريوهاى متعددى قابل تصور است كه در اين جا به چهار مورد
آن اشاره مى‏شود:

 

 1 – سناريوى فرا گير و يك
مرحله‏اى:

 اين سناريو از همان آغاز راه،
تمام يا اكثر كشورهاى آسيايى را شامل مى‏شود. براى تحقق آن، كشور يا كشورهاى
پيشنهاد دهنده مى‏توانند به تشكيل كنفرانس عمومى، با حضور كليه يا اكثر كشورهاى
آسيايى اقدام كنند.1

 اين كنفرانس مى‏تواند در سطح
سران يا وزراى امور خارجه كشورهاى آسيايى تشكيل شود و براى شروع كار و توجيه و
زمينه‏سازى آن مى‏توان اجلاس مشترك سفراى كشورهاى آسيايى را در كشور يا كشورهاى
پيشگام تشكيل داد.

 البته اين سناريو مستلزم وجودِ
باور، نگرش و رفتار هماهنگ دولتهاى آسيايى نسبت به اين اتحاديه و نيز نسبت به
مسائل و مناسبات بين المللى است كه در حال حاضر به دليل فقدان دو عامل ياد شده به
نظر مى‏رسد تحقق سناريوى فراگير در كوتاه مدت، مقدور نباشد، زيرا كشورهاى آسيايى
در موضوعات ياد شده تجانس لازم را ندارند. هر چند نمى‏توان از آن صرف نظر نمود و
تلاشهاى مربوطه را بى‏ثمر دانست و آزمايش آن براى امكان سنجى ميزان تحقق اين
سناريو، كارى به صلاح است.

 

 2 – سناريوى قطبهاى
منطقه‏اى:

 در بررسى وضعيت نواحى
جغرافيايى و ژئوپليتيكى آسيا مشخص شد كه اين قاره به هشت ناحيه تقسيم مى‏شود كه در
هفت ناحيه آن، امكان پيدايش نظام منطقه‏اى وجود دارد و نيز گفته شد كه در هر ناحيه
جغرافيايى يكى از كشورها از وزن و منزلت ژئوپليتيكى بالاترى برخوردار است و به
همين اعتبار، قادر است بر نظام منطقه‏اى تأثير بگذارد. حال خواه اين نظام شكل رسمى
داشته باشد يا نداشته باشد تفاوت چندانى نمى‏كند، زيرا در هر صورت كشورى كه وزن
ژئوپليتيكى بالاترى دارد، خود به خود بر مناسبات و فعل انفعالات منطقه‏اى تأثير
مى‏گذارد و گاهى نقش محورى پيدا كرده و رهبرى مجموعه را به عهده مى‏گيرد.

 اين سناريو، تحقق اتحاد را در
دو يا چند مرحله مقدور مى‏سازد؛ يعنى در آغاز كار، هسته اوليه اتحاد با حضور
كشورهاى قطبى مناطق ژئوپليتيكى آسيا تشكيل شود و در مرحله دوم تعدادى از كشورهاى
هر منطقه به اتحاد وابسته گردند و بالاخره تدريجاً كليه يا اكثر كشورها به عضويت
اتحاديه درآيند.

 بر اساس اين سناريو، كشورهاى
ژاپن، چين، اندونزى، هند، ايران، تركيه و قزاقستان، هسته اوليه اين تشكل را به
وجود خواهند آورد. البته اين سناريو نيز بدون مشكل نيست، زيرا روابط هند با چين و
چين با ژاپن، چنان حسنه نيست و آنها با يكديگر اختلافات ارضى و ايدئولوژيك و سياسى
دارند. هر چند اين اختلافات شديد نيست ولى مانع قابل توجهى بر سر راه اين
سناريوست.

 

 3 –
سناريوى گزينشى و چند مرحله‏اى:

 بر اساس اين سناريو، هسته
اوليه اتحاديه مى‏تواند با حضور چند كشور آسيايى كه داراى ديدگاهها و مواضع مشترك
در امور قاره‏اى و بين‏المللى هستند به وجود آيد. سپس در مراحل بعدى و به طور
تدريجى ساير كشورهاى آسيايى جذب آن گردند؛ به عنوان مثال، كشورهايى كه در مسائلى
نظير رابطه با آمريكا يا تركيب اعضاى شوراى امنيت يا استقلال سياسى و اقتصادى يا
امنيت آسيا و نظاير آن ديدگاهها و مواضع و مسائل مشترك دارند مى‏توانند هسته اوليه
اين اتحاد را تشكيل دهند. سپس با توسعه روابط و نيازهاى متقابل بر تحكيم آن افزوده
و با تشويق و ترغيب سايرين آنها را به اتحاد خود بپيوندند. در اين سناريو مى‏توان
كشورهاى چين، ايران، پاكستان و كره‏شمالى را هسته اوليه اتحاديه در نظر گرفت كه
ويژگى مشترك آنها داشتن مواضع نسبتاً هماهنگ در مسائل بين‏المللى بويژه در رابطه
با سياستهاى آمريكاست.

 اين سناريو نسبت به سناريوهاى
ديگر امكان تحقق بيشترى دارد و اين كشورها مى‏توانند پيشتاز حركت تأسيس اتحاديه
آسيايى نيز به شمار آيند. از سوى ديگر اين چهار كشور با هم پيوستگى ارضى داشته و
از غرب تا شرق آسيا امتداد مى‏يابند و به دليل دسترسى بدون واسطه به آبهاى آزاد
جهان قادرند شبكه حمل و نقل دريايى فعّالى را به وجود آورده و با توسعه قدرت
دريايى مشترك، نقش فعالى را بين دو اقيانوس كبير و هند به عهده گيرند؛ به عبارتى
قادرند محورهاى ژئواستراتژيك آسيا را از غرب تا شرق، هم در زمين، هم در دريا و هم
در هوا در كنترل خود گيرند.

 نكته ديگر اين كه كليه مناطق
ژئوپليتيكى آسيا بدون واسطه پيرامون اين محور ژئواستراتژيك قرار گرفته‏اند و لذا
امكان جذب تدريجى كشورهاى مناطق مزبور به اتحاديه وجود دارد.

 

 4 – سناريوى تركيبى:

 اين سناريو، تركيبى از
سناريوهاى دوم و سوم است؛ بدين معنا كه هسته اوليه اتحاديه را مى‏توان از كشورهاى
چهارگانه سناريوى سوم و نيز يك يا چند كشور قدرت درجه دوم و سوم نواحى ژئوپليتيكى
آسيا تشكيل داد. در اين سناريو بايد چهار كشور چين، ايران، پاكستان و كره شمالى
مبناى كار قرار گيرند و از مناطق ژئوپليتيكى، بسته به ميزان تجانس و همگرايى با
اين مجموعه، كشورهاى داراى وزن ژئوپليتيكى درجه 2 و 3 و… را جذب اتحاديه نمود و
در هسته اوليه آن جاى داد؛ مثلاً اندونزى و مالزى، تركيه، بنگلادش، سوريه،
قزاقستان، ازبكستان، تركمنستان، تاجيكستان، قرقيزستان، آذربايجان، سريلانكا و
احتمالاً گرجستان و ويتنام را مى‏توان در مرحله اول، جذب شكل‏گيرى هسته اتحاديه
آسيا كرد.

 نكته‏اى كه بايد در شكل دهى به
اتحاديه آسيايى مد نظر قرار گيرد اين است كه كشورهاى هند و ژاپن كه از موقعيت قطبى
در ناحيه آسياى جنوبى و آسياى شرقى بحرى برخوردارند داراى تجانس كمترى با مجموعه
آسيا هستند، ضمن اين كه از وزن ژئوپليتيكى قابل توجهى در سطح بين المللى نيز
برخوردارند. حضور اين دو كشور در مراحل آغازين كار و شكل يابى هسته اوليه اتحاديه،
مانع از تحقق آن خواهد شد، زيرا اولاً تجانس آنها با بقيه آسيا از درجه بالايى
برخوردار نيست. ثانياً داراى وضعيت ژئوپليتيكى خاصى نسبت به همسايگان خود هستند؛
مثلاً هندوستان با سه همسايه خود يعنى پاكستان، چين و سريلانكا مسأله دارد و ژاپن
نيز به دليل گرايش به سمت جامعه اقيانوس آرام از هويت آسيايى كمرنگى برخوردار شده
است و علاوه بر آن، با چين و كره شمالى مشكل دارد و سابقه سوء استعمارگرى و تجاوز
به همسايگان – به ويژه در جنگ جهانى دوم – دارد و به نظر مى‏رسد رفتار آن نسبت به
اتحاديه آسيا مشابه رفتار انگليس نسبت به جامعه اروپا باشد.

 بنابر اين در مراحل اوليه كار
از درگير كردن اين كشورها بايد پرهيز شود در غير اين صورت اتحاديه، سرانجامى
نخواهد گرفت. ولى در بلند مدت و پس از آن كه اتحاديه پايه‏هاى مستحكمى يافت و
توانست اكثر كشورهاى آسيايى را عضو كند امكان جذب ژاپن و هند وجود خواهد داشت،
زيرا عدم عضويت آنها به معناى از دست دادن بازار قدرتمند آسيا خواهد بود.

 در خاتمه اين بحث، توصيه
مى‏شود كليه تلاشهاى مربوط به تشكيل اتحاديه آسيا متوجه سناريوهاى سوم و چهارم
بشود تا پس از شكل‏يابى هسته اوليه بتوان به طور تدريجى و در مراحل بعد ساير
كشورهاى علاقه‏مند را از كليه نواحى جغرافيايى و ژئوپليتيكى آسيا جذب آن نمود.

 تشكيل اتحاديه آسيا يقيناً
دستاوردهاى مفيدى براى كشورهاى آسيايى به همراه خواهد داشت كه ايجاد بازار مشترك
اقتصادى آسيا براى پاسخگويى به نيازهاى متقابل كشورها، ايجاد نهاد داورى مشترك
براى رسيدگى و حل و فصل دعاوى فى مابين، احياء هويت آسيايى، تأمين امنيت جمعى
كشورهاى آسيا، ايجاد شبكه كمربندى حمل و نقل زمينى و هوايى و دريايى، ايجاد شبكه
ارتباطى و رسانه‏اى مشترك، كسب قدرت برتر جهان و تأثيرگذارى بر نظام بين‏المللى و
از همه مهمتر انقراض سلطه تاريخى اروپا و آمريكا بر آسيا از نمونه‏هاى بارز آن
است.

 پايان

 

 1 ) جمهورى اسلامى ايرا به
لحاظ اين كه اولين كشور مطرح كننده نظريه اتحاد آسيايى است مى‏تواند به عنوان كشور
پيشنهاد دهنده، كنفرانس مزبور را تشكيل دهد.

/

مُدّرس ديانت، در عرصه سياست

مُدّرس  ديانت، در عرصه سياست

غلامرضا گُلى زواره

 

× ستاره آسمان كوير

 فقيه مجاهد و دانشور پرهيزگار،
آية اللّه سيّد حسن مدرس، يكى از چهره‏هاى درخشان جهان تشيّع به شمار مى‏رود. وى
از سُلاله پاك خاندان عصمت و طهارت است كه نسبش به حضرت امام حسن مجتبى(ع) مى‏رسد
و به استناد شرح حالى كه به قلم خويش نگاشته و براى روزنامه اطلاعات فرستاده1 و بر
حسب نسب نامه‏اى كه مرحوم آية الله العظمى مرعشى نجفى‏رحمه الله براى خاندانش
تنظيم نموده،2 از طايفه ميرعابدين زواره‏اى است. او از همان دوران كودكى با مصايب
و سختيها آشنا شد و طعم تلخ محروميت را چشيد و همين مشقّات در ساختن شخصيّت وى به
عنوان انسانى مقاوم، قانع و بردبار مؤثر بود. آن شهيد والامقام، اخلاق و رفتار
اسلامى را از مكتب اهل بيت آموخت و وجود پدرى زاهد و وارسته چون سيد اسماعيل در
ترسيم سيماى معنوى وى نقش مهمى را دارا بود. جدّش “مير عبدالباقى” كه به تربيت سيد
حسن همّت گماشت از سادات طباطبایی “زواره” بود كه به قمشه (شهرضا) كوچيد و در اين
شهر به افاضه علمى و نشر فرهنگ اسلامى مشغول شد.

 شهيد مدرس در سنين جوانى به
مقام اجتهاد رسيد و از لحاظ علمى و فقهى، شخصيتى نمونه، مجتهدى جامع الشّرايط،
صاحب فتوا و شايسته تقليد بود، مرحوم آيةاللّه العظمى مرعشى نجفى‏رحمه الله ضمن
اشاره به آثار قلمى و انديشه‏هاى فقهى وى مى‏نويسد:

 “… حقير در سفر اخير خود
در تهران نظر به مقام دوستى و علاقه‏مندى ايشان به مرحوم والد، مكرّر خدمتشان
مى‏رسيدم و از بيانات آن مرحوم مستفيض مى‏شدم و از آن بزرگوار در روايت احاديث
استجازه نمودم… .”3

 آية الله حاج سيد محمد رضا
بهاءالدّينى از مجتهدان با سابقه حوزه علميه قم مى‏گويد:

 “مرحوم مدرس يك رجل علمى و
دينى و سياسى بود و اين گونه فردى مهمتر از رجل علمى و دينى است، زيرا اين مظهر
ولايت است كه اگر ولايت و سياست مسلمين نباشد ديگر فروع اسلامى تحقق كامل
نمى‏يابد.”4

 از شهيد مدرس، آثار متعددى در
فقه، اصول و مباحث اجتماعى – سياسى باقى است كه اغلب آنها به صورت مخطوط باقى
مانده و هنوز به زيور طبع آراسته نشده است.

 

 × عزت قناعت

 مدرس، علاوه بر آن كه در
كمالات علمى و خصوصيات معنوى از نوادر محسوب مى‏شود، در عرصه سياست نيز نابغه است.
وى با شجاعتى كم‏نظير به جنگ با ستم و هرگونه سلطه‏گرى برخاست و در هولناك‏ترين
شرايط تاريخى و اختناق رضاخانى، عَلَم مبارزه را يك تنه بر دوش گرفت و در راه
انجام رسالتى كه عهده‏دار آن بود، ترور، زندان، تبعيد و شهادت را به جان و دل
پذيرفت.

 او تا پايان عمر، ساده زيست و
همين ويژگى او را در مبارزه مستمرش با استبداد و استعمار موفق ساخت، او با قناعت و
عزت نفس، همه بيمها را از دل خويش زدوده بود و عقيده داشت قناعت، استقلال را حفظ
مى‏كند. فقرى كه مدرس براى خود برگزيده بود، همان است كه پيامبر اسلام(ص) بدان
افتخار مى‏كند و مى‏فرمايد: “الفقر فخرى”.

 دولت فقر خدايا به من
ارزانى دار

 كاين كرامت سبب حشمت و
تمكين من است

 تلاش براى معاش همچون
ساده‏ترين كارگران، شيوه‏اى بود كه مدرس از مكتب مولايش اميرمؤمنان(ع) آموخته بود،
او دراين‏باره مى‏گويد:

 “براى تهيه مخارج روزانه و
هزينه تحصيل مجبور بودم كه در ايام تعطيلات به دهات بروم و لباس عوض كنم و مشغول
كار عملگى و بنّايى گردم تا مخارج تحصيل هفته بعد را فراهم كنم.”5

 مى‏نويسند: بعد از ظهر كه به
درس و بحث حاضر مى‏شد، شلوارش پُر از گِل بود، زيرا مدّتها در خانه مخروبه‏اى كه
شترداران مهيارى (برحسب نذرى كه داشتند) برايش خريده بودند، خشت مى‏زد تا آن را
بازسازى كند. به هنگام تحصيل در نجف اشرف نيز روزهاى جمعه كار مى‏كرد و از درآمد
آن، نان خشك مى‏خريد و تكّه‏هاى آن را روى صفحه كتاب خويش مى‏گذاشت و مى‏خورد تا
به قول خودش از تمام وابستگيها آزاد شود.

 وقتى در مدرسه سپهسالار تدريس
مى‏كرد، يكى از شاگردانش او را در روستايى از توابع شهريار ديده بود كه سرقنات
همراه با عدّه‏اى مقنّى مشغول كار است و چرخ كشى مى‏كند، وقتى اين شاگرد به استاد
خويش چنين برنامه‏اى را يادآور مى‏شود مدرس مى‏گويد: مگر نشنيده‏اى كه جدّم فرمود:

 “لنقل الصخرة من قلل
الجبال احبّ الى من منن الرجال؛ به نزد من، كشيدن سنگ از بلنداى كوه بِه از منّت
زمردان زمانه است.”

 محل پذيرايى مدرس در تهران (وقتى
نماينده مجلس بود) اتاقى بود به ابعاد چهار متر و نيم در شش متر كه در حدود سه
چهارم آن با زيلو فرش شده و بقيه بدون فرش بود.6

 لباس و پيراهن و قبا و عمامه و
جورابش ساده و بافت و دوخت وطن بود، چه آنكه به استعمال البسه وطنى و ساير مصنوعات
ساخت كشور التزام عملى داشت، خوراكش بيشتر نان و ماست و گاهى مختصر آبگوشت كم چربى
بود.7

 وجود چنين ويژگيها در شخصيت
مدرس است كه حضرت امام خمينى قدس سره مى‏فرمايد:

 “سعى كنيد مثل مرحوم مدرس
را انتخاب كنيد، البته مثل مدرس كه به اين زوديها پيدا نمى‏شود شايد آحادى مثل
مدرس باشند.”8

 و مقام معظّم رهبرى – حضرت آية
الله‏خامنه‏اى – طى پيامى به مناسبت سالروز شهادت اين روحانى مبارز فرموده‏اند:

 “. . . مدرس به عنوان يك
روحانى كه از چشمه فيّاض دين رهايى‏بخش و انسان‏ساز اسلام سيراب بود در انجام
تكليف الهى و شرعى خويش، تنها بودن را بهانه سكوت قرار نداد و چه بسا كه در بسيارى
از جريانات سياسى كشور، تنها يك فرياد مخالف بود كه پرده خفقان حاكمه را مى‏دريد و
آن فرياد خروش دشمن‏شكن مدرس بود. . . مدرس، به حق افتخار جامعه روحانيّت بخصوص در
قرن حاضر و نمونه‏اى از مقاومت جامعه روحانيّت در همه زمانهاست … .”9

 

 × تأكيد بر استقلال ايران

 مدرس بر استقلال همه جانبه
ايران مى‏انديشيد و هيچ گونه وابستگى را نمى‏پذيرفت، شعارش كه سرلوحه مبارزاتش با
سلطه‏گران بود، موازنه عدمى است، وى عقيده داشت جان و فطرت آدمى بايد از هرگونه
قيد و بند دنيوى آزاد باشد تا مراتب انسانيت و آزادگى خويش را حفظ نمايد.

 شعار “نه شرقى نه غربى”، كه
امروزه در تظاهرات ميليونى مردم مسلمان ايران به گوش مى‏رسد و كاخ استكبار را به
لرزه درآورده است، بازتاب فرياد تاريخى مدرس است، او اين شعار را در قالب “موازنه
عدمى” مطرح نمود و هدف از آن عدم وابستگى فرهنگى، سياسى، نظامى و اقتصادى به
قدرتهاى چپاولگر بود. او در ابراز عقايد و انديشه‏هاى خود ترسى به دل راه نداد و
گفت: “من عقيده خود را اظهار مى‏كنم ولو مخالفت با تمام مردم روى زمين باشد.”10
زمانى كه حاكمان عصر، زمزمه سرداده بودند كه نماينده هر عصر بايد مشهورترين فرد
منطقه باشد، مرحوم مدرس فرياد كشيد: اين حرف اشتباه است، نماينده هر منطقه بايد
بصيرترين شخص نسبت به اوضاع منطقه باشد، مشهورترين را مى‏خواهيم چه كنيم؟11

 او در تمام موارد با صراحت
خويش مطالب را بيان مى‏داشت و بدون كوچكترين لفافى، عقيده خود را كه از حقايق و
معارف اسلامى الهام مى‏گرفت بيان مى‏كرد، وقتى فرستاده دولت انگليس به او گفت: اگر
ما دست از رضاخان برداريم شما نيز دست از مخالفت با سياست ما برمى‏داريد، مدرس
مى‏گفت: وقتى شما او را رها كنيد، تازه من او را مى‏چسبم و هنگاميكه رضاخان ديوانه
و عاصى گريبان پيراهن كرباسش را در مشت گرفت و با نعره گفت: آخر سيّد تو از جان من
چه مى‏خواهى؟ مدرس با استوارى خاص و سيمايى مصمم گفت: مى‏خواهم كه تو نباشى.12

 معروف است موقعى كه مدرس به
ملاقات سلطان عثمانى رفته بود، ضمن مذاكره درباره اتحاد اسلام و احتمال وقوع حوادث
گفته بود: “من همين قدر مى‏دانم كه هر كس به حدود مملكت ما تجاوز كرد تفنگ
برمى‏داريم و اول او را مى‏كشيم و بعد اگر در او اثرى از مسلمانى ديديم، بر او
نماز مى‏گزاريم و بر طبق آداب اسلامى او را به خاك مى‏سپاريم.”13

 او هيچ گاه راضى نشد كه ايران
در زير پرچم يكى از دولتهاى بزرگ قرار گيرد، مدرس خطاب به گروهى فرصت طلب عصر خويش
كه ادّعاى روشنفكرى هم داشتند گفت: “آقايان عزيز ملت محض خاطر رضاى شما نمى‏خواهد
بميرد، شما هم راضى نشويد كه ملت ايران استقلالش فداى شهوت و رضاى شما شود.”14

 و در جايى ديگر اين نكته را
گوشزد مى‏نمايد كه: “يك اشخاص رنگ پيدا كردند، آمدند و گفتند كه عقيده ما تمايل به
سياست انگليس است، شايد يكى پيدا شود و بگويد عقيده سياست من روس است بر ضد او
هستيم، ايرانى مسلمان بايد مسلمان و ايرانى باشد دشمن ديانت ما دشمن استقلال ماست.”15
وقتى عده‏اى از رجال سياسى مطرح كردند كه براى حفظ موجوديّت و بقاى كشور به ناچار
بايد با قدرتهاى جهان روابط حسنه داشته باشيم، مدرس گفت: “البته روابط با تمام دول
بايد حسنه باشد، اما حسنه چيست نسبت به همسايه‏ها؟ به غير همسايه‏ها، نسبت به دولت
شمال ]روس[ نسبت به دولت جنوب ]انگليس[ تا چه اندازه و چه نسبت، من بايد حسن را در
ترازو بسنجم و ببينم سبكى و سنگينى آنها را، ببينم به اندازه خودش هست يا كم هست
يا زياد هست تا آن ميزان را نفهمم نمى‏توانم قانع شوم.”16 او اصولاً از هر نوع
دخالت بيگانگان كه تمامیت ارضى ايران را تهديد مى‏كرد، نفرت داشت و طىّ نطقى گفت: “هر
دولتى بخواهد رنگ يكى از قدرتها را داشته باشد، من كه مدرس هستم با او مخالفت
مى‏كنم، خواه رنگ شمال باشد، خواه رنگ جنوب، خواه رنگ آخر دنيا.”17 (منظور
آمريكاست) و در بيانى ديگر فرياد مى‏زند: “من با سياستهايى كه آزادى و استقلال ملت
ايران و جهان اسلام را تهديد مى‏كند مبارزه مى‏كنم، راه و هدف خود را هم مى‏شناسم،
در اين مبارزه هم پشت سر خود را نگاه نمى‏كنم كه شما يا كسان ديگر مرا همراهى
مى‏كنيد يا نه.” هنگامى كه روس و انگليس خود را براى دخالت در ايران مهيّا كرده
بودند مدرس به ملت ايران هشدار مى‏دهد كه براى جلوگيرى از تجاوز مهيّا باشند.

 “ما نسبت به دول دنيا دوست
هستيم، چه همسايه، چه غير همسايه، چه جنوب چه شمال، چه شرق چه غرب، و هر كسى
متعرّض ما بشود، متعرّض آن مى‏شويم، هر چه باشد، هر كه باشد، بقدرى كه ازمان
برمى‏آيد و ساخته است … ديانت ما عين سياست ما هست، سياست ما عين ديانت ماست …
اگر در همسايگى يك شخص، يك وضعيات غير مناسبى داشته باشد، تكليف آن شخص اين است كه
شب و روز مراقب و بيدار باشد كه مبادا از ناحيه او زحمتى برسد.”19 او براى آنكه
بتواند با شجاعت تمام به ابراز عقايد بپردازد و از استقلال ايران دفاع كرده و
حقايق اسلامى را بيان كند خويش را از قيد و بندهاى دنيوى رهانيده بود.

 در جلسه 284 دوره چهارم مجلس (در
مورخه 25 شوال 1341 ه . ق) طى نطقى اظهار داشت:

 “ . . . من ده رئيس
الوزراء و چهل پنجاه وزير را ديدم و رد كردم، اگر هر كدام از اينها در اين مجلس
مدعى شد كه مدرس يك توقعاتى از من كرده است، آن شخص خيلى مرد است، يك كاغذ در هيچ
كابينه ندارم، هيچ تقاضايى از كسى نكرده‏ام.”20

 و وقتى از او پرسيده بودند كه
چگونه با اين صراحت و استوارى عقايد خود را بيان مى‏كند؟ جواب داده بود: “به خاطر
اين است كه چيزى ندارم و از هيچ كس هم چيزى نمى‏خواهم، شما خودتان را آزاد بكنيد
تا بتوانيد حرف خود را بزنيد.”21

 در ملاقات با سلطان عثمانى به
وى، چنين مى‏گويد: “معذرت مى‏خواهم كه به صراحت صحبت مى‏كنم، ما روحانيون در زمان
حكومت استبداد در ايران آزاد بوديم در حكومت مشروطه هم من چون نماينده مجلس هستم
آزاد صحبت مى‏كنم، لذا آزادانه بيانات خود را ابراز مى‏دارم.”22

 

 × آذرخشى در صحراى بى‏خبرى

 اگر به زندگى مدرس نظرى
بيفكنيم سراسر حياتش را آكنده از درد و رنج مى‏بينيم، چندين بار مورد حمله عوامل
ستم و نيز دشمنان دوست‏نما قرار گرفته است، تبعيد، زندان، اختناق و فشارهاى سياسى
رنجهاى وى را مضاعف نموده بود، اما آنچه كه از همه اينها بيشتر براى مدرس دردآور و
مشقّت زاست و ذهن كنجكاوش را آزار مى‏دهد تاريكى جهلى است كه بر انديشه‏ها سايه
افكنده و اينكه مردم خيلى دير به ماهيت پلنگان تيز دندان و گرگهاى وحشى پى
مى‏برند، حتى برخى روشنفكران و رجال سياسى و عدّه‏اى از دوستان مدرس، سخن وى را
دير هضم مى‏كردند، اين وضع چون شرنگى تلخ، كام انديشه مدرس را ناگوار ساخته بود و
او را در‌هاله‏اى از مظلومى و گمنامى قرار داده بود، او زمانى با بينش سياسى قوى –
كه از معارف اسلامى و فرهنگ اهل بيت الهام گرفته بود – گرگ را در لباس ميش تشخيص
داد كه نه تنها كثيرى از مردم بلكه گروهى از رجال و معاريف، پى به آن نبرده بودند.
رضاخان در آغاز با چهره‏اى مردم فريب به صحنه سياست آمد تظاهراتِ دروغين و مزورانه
را با شدت هرچه تمامتر آغاز كرد، در ماه رمضان افراد قشونش را به روزه‏دارى تشويق
مى‏كرد، سوگوارى براى حضرت اباعبدالله‏عليه السلام به راه مى‏انداخت و در حالى كه
گِل به سر ماليده بود در جلو دسته سوگوار عبور مى‏نمود، در شب يازدهم عاشورا شمع
به دست مى‏گرفت و به عنوان شام غريبان در تكاياى تهران دور مى‏زد، رضاخان در
اعلاميه‏اى كه در يازدهم آبانماه سال 1304 صادر كرد (يعنى تقريباً يك ماه قبل از
آنكه به سلطنت برسد) چنين آورده بود: “عموم اهالى ايران بدانيد كه من هميشه دو اصل
مهم را سرسلسله مكنونات و عقايد خود قرار داده‏ام: اجراى عملى احكام شرع مبين
اسلام و تهيه رفاه حال عموم” و در همين اعلاميه به بستن مراكز مشروب فروشى و
قمارخانه‏ها تأكيد مى‏كند.23

 عمّال انگليس پس از مشروطيت در
سراسر ايران ناامنى و هرج و مرج پديد آوردند، اما وقتى شخصى چون رضاخان را براى
اجراى مقاصد پليد خويش يافتند، به وى دستور دادند كه طاغيان و اشرار را از ميان
بردارد، مردم تصوّر كردند كه اين فرو خوابانيدن هرج و مرج و ناامنى به دست رضاخان
صورت گرفته است و اوست كه مى‏تواند در رأس حكومت ايران قرار بگيرد. شيخ خزعل از
دست نشاندگان انگليس بود كه در مناطق خوزستان به آشوب دست مى‏زد و عليه دولت مركزى
تحريكاتى ايجاد مى‏كرد ولى رضاخان با حركتى ساختگى كه حتّى روسها را غافل نمود،
مأمور سركوبى تشكيلات وى گرديد.24

 دكتر قاسم غنى مى‏نويسد:
شاهزاده ابوالفتح قاجار (سالار الدوله) مى‏گفت: انگليسها در 1917 و 1918 م كتباً
به خزعل سند داده بودند كه اگر حكومت مركزى مسلّحانه به او حمله كند، مسلّماً از
او نگاهدارى كنند، ولى نكردند.25

 براى قهرمان سازى از رضاخان،
روشنفكران غرب باور، و خودباخته، تلاش مذبوحانه تبليغاتى را انجام دادند و او را
بر گرده رنجديده و زخمى ملت ايران سوار كردند، ذكاء الملك فروغى و على دشتى از اين
گونه افراد معلوم الحال بودند.26

 وقتى رضاخان پايه قدرت خود را
محكم كرد، مخالفان و حريفان قدرتمند را يكى پس از ديگرى در زندانها و شكنجه‏گاهها
به قتل رسانيد، تاريخ قمرى را نفى كرد و با پوشش اسلامى كه هويت دينى مردم ايران
را آشكار مى‏ساخت به مبارزه‏اى جدّى برخاست و پس از بازگشت از تركيه به كشف حجاب
اقدام نمود، به شكل خشنى از برگزارى مراسم سوگوارى براى خاندان پيامبر بويژه خامس
آل عبا حضرت امام حسين‏عليه السلام جلوگيرى كرد.

 اما مدرس همه اين حوادث و
وقايع را پيش‏بينى مى‏كرد و به افشاگرى چهره اين جرثومه فساد پرداخت. او به اين
نكته اشاره مى‏كند كه اگر رضاخان روى كار بيايد انتطام رشته‏هاى مختلف حيات فرهنگى
و مذهبى مردم ايران گسسته مى‏شود و ايرانى كليه خصايصى كه بقاى فرهنگى و اجتماعى
او را سبب مى‏شود از دست خواهد داد.

 در پيام مدرس به احمد
شاه27 آمده است: “در رژيم نوى كه نقشه آن را براى ايران بينوا طرح كرده‏اند، نوعى
از تجدد به ما داده مى‏شود كه تمدن مغربى را با رسواترين قيافه تقديم نسلهاى آينده
خواهد نمود… ممكن است شماره كارخانه‏هاى نوشابه‏سازى روز افزون گردد، اما كوره
آهن گدازى و كارخانه كاغذسازى پا نخواهد گرفت. درهاى مساجد و تكايا به عنوان منع
خرافات و اوهام بسته خواهد شد، اما سيلها از رمانها و افسانه‏هاى خارجى به وسيله
مطبوعات و پرده‏هاى سينما به اين كشور جارى خواهد شد، به طورى كه پايه افكار و
عقايد و انديشه‏هاى نسل جوان ما تدريجاً بر بنياد همان افسانه‏هاى پوچ قرار خواهد
گرفت. مدنيّت مغرب و معيشت ملل مترقى را در رقص و آواز و دزديهاى عجيب آرس‏لوين و
بى‏عفّتيها و مفاسد اخلاقى ديگر خواهند شناخت… .”28

 پيش بينى مدرس درست از آب
درآمد و مردم و حتّى سياسيون سالها بعد فهميدند كه رضاخان جز شيطانى پنهان شده در
نقاب فرشته نيست.29

 از اين جهت است كه مدرس ستيز
با رضاخان را در برنامه مبارزاتى خويش قرار داد و در جلسه 148 دوره چهارم مجلس (دوازدهم
مهر 1301( نطقى را عليه رضاخان بيان نموده و در آن اظهار داشت:

 “ . . . ما كه از رضاخان
ترسى نداريم، چرا حرف خودمان را در پرده بگوييم، ما كه قدرت داريم سلطنت را تغيير
بدهيم رضاخان را هم تغيير مى‏دهيم (در اين موقع رضاخان در مقام وزارت جنگ درصدد
طغيانگرى بود) كارى ندارد، وقتى تصميم بگيريم و بنا شود همچون قطعه قطعه‏اش
مى‏كنيم كه كأنّه از مادر متولد نشده باشد.”30

 در اختناق حكومت رضاخانى،
مسأله استيضاح وى را مطرح نمود و با مقدمه چينى ماهرانه به افشاگرى جناياتى كه
عمّال رضاشاه مرتكب شده بودند پرداخت.

 

پى نوشتها:

  1 ) روزنامه اطلاعات، 8
آبانماه 1306، شماره 346.

 2 ) تصوير دستخط آيةالله
العظمى نجفى مرعشى(ره) در خصوص نسب نامه مدرس در آخر كتاب “مدرس” از انتشارات
بنياد تاريخ انقلاب اسلامى آمده است.

 3 ) حسين مكى، مدرس قهرمان
آزادى، ج2، به نقل از يادنامه مدرس، ص129.

 4 ) مجله حوزه، سال سوم،
شماره 4، شماره مسلسل16، ص42.

 5 ) باستانى پاريزى، مقاله
نان جو، دوغ كو، مندرج در كتاب محيط ادب.

 6 ) حسين مكى، همان، ج2،
ص668 و 669.

 7 ) مدرس، مجاهدى شكست
ناپذير، ص323.

 8 ) مقاله اسوه امام، مجله
حوزه، مهر و آبان 1366.

 9 ) چهار سال با مردم،
ص15.

 10 ) مدرس، بنياد تاريخ
انقلاب اسلامى، ص174، نطق مدرس در حوت1302 در مخالفت با اعتبارنامه وكلاى تحميلى.

 11 ) مجله حوزه، گفتگو با
استاد آيةالله بهاء الدينى، شهريور1365، ص38.

 12 ) مردان تاريخ تا آخر
زنده‏اند، امور فرهنگى جهاد دانشگاهى دانشگاه علم و صنعت ايران، ص28.

 13 ) محمد محيط طباطبائى،
سيد جمال الدين اسدآبادى و بيدارى مشرق مشرق زمين، ص201.

 14 ) بنياد تاريخ انقلاب
اسلامى، مدرس، ج1، ص65.

 15 ) محمد تركمان، مدرس در
پنج دوره تقنينيه مجلس شوراى ملى، ص196.

 16 ) مدرس، ج1، ص161.

 17 ) يادنامه شهيد مدرس،
بخش فرهنگى جهاد دانشگاهى اصفهان، ص168.

 18 ) مدرس، ج1، ص181.

 19 ) محمد تركمان، مدرس در
پنج دوره تقنينيه مجلس شوراى ملى، ج1، ص430.

 20 ) همان، ص431.

 21 ) يادنامه شهيد مدرس،
بخش فرهنگى جهاد دانشگاهى دانشگاه اصفهان، ص73.

 22 ) عليرضا اسماعيلى
كليشمى، مدرس و جريان روشنفكرى عصر، روزنامه اطلاعات شماره 19781 و نيز مجله 15
خرداد، زمستان 1371.

 23 ) ن ك : حسين مكى،
تاريخ بيست ساله ايران، ج3، ص476 به بعد.

 24 ) براى آشنايى با اين
ماجرا مراجعه كنيد به حسين مكى، مدرس قهرمان آزادى، ج2، ص561 – 539.

 25 ) يادداشتهاى دكتر قاسم
غنى، ج8، ص199.

 26 ) بنگريد به على دشتى،
كتاب پنجاه وپنج، ص121 و نيز مقالات فروغى، ج2، ص231.

 27 ) در اين پيام كه مربوط
به قبل از به قدرت رسيدن رضاخان است فقراتى از پيش‏بينيهاى او درباره رفتار اين
ديكتاتور آمده است.

 28 ) ن ك : رحيم زاده
صفوى، اسرار سقوط احمد شاه، ص90 – 76.

 29 ) غلامعلى حداد عادل،
غربت تلخ، كيهان فرهنگى، ديماه 1366، شماره10.

 30 ) محمد تركمان، مدرس در
پنج دوره تقنينيه مجلس شوراى ملى، ج1، ص327 و 328.

/

زهرا در آينه هُدى

زهرا در آينه هُدى

 قسمت اول

 

 × سرآغاز

  عن النبى (ص): “و لو كان الحسن شخصاً، لكان
فاطمة، بل هى اعظم، اِنّ فاطمة ابنتى خير اهل الارض عنصراً و شرفاً و كرماً؛1 اگر
حُسْن در قالب فردى تجسم مى‏يافت فاطمه مى‏شد بلكه او شخصيتى والاتر است. فاطمه
دخترم از نظر اصل و بزرگوارى و جود و بخشش بهترين اهل زمين است.”

 

 خواستم از فاطمه بنگارم، ليك
حقارت در برابر جلالتش، شرمگينم ساخت، اما قلبم، تب توصيفش را داشت، چون او، در
تاريكستانى كه زن به زنجير اسارت كشيده شده بود، حقيقت وجودى زن را نماياند و راه
آزادى‏اش را گشود، و بدين سان، الگوى تمام عيارى براى زن مسلمان براى هميشه تاريخ
گرديد. براى قدم نهادن در اين وادى و در حسرت انجام كارى كه كوچكترين توانايى در
خود نمى‏ديدم، قرآن راه را به روشنى در پيش پايم نهاد. آرى، ما گرچه از گوهر صدف
عصمت، ناتوانيم، اما كتاب خدا به زيبايى او را مى‏شناساند.

 چه رابطه دل انگيزى! قرآن
معرِّف آنان است و آنان مفسر قرآن، قرآن از ايشان مى‏گويد و ايشان از قرآن.

 پيامبر مصطفى (ص) در آخرين
روزهاى عمر شريفش همين را به مسلمين وصيت فرمود: “انى تارك فيكم الثقلين كتاب
اللّه و عترتى اهل بيتى فانهما لن يفترقا حتى يرداً على الحوض؛2 من در بين شما دو
چيز گرانبها به وديعت مى‏گذارم: كتاب خدا و خاندانم، اين دو از هم جدا نمى‏شوند تا
بر من بر حوض وارد شوند.”

 پس به قرآن رو آوردم و به
اندازه وسع ناچيز خود آنچه را كه در شأن فاطمه(س) نازل گشته بود گزينش نمودم و آن
دانه‏هاى مرواريدگونه را در رشته زندگى زهرا(س) مرتب ساختم و مجموعه را با آياتى
در توصيف و بزرگداشت آن سرور زنان عالم به پايان رسانيدم.

 گرچه فاطمه به عنوان انسانى
كامل و نمونه، يادآور تمامى قرآن است گويى روزهاى زندگى او برگهاى قرآنند و… .

 

 الف – زندگانى فاطمه زهرا (س):

  1 – ميلاد نور

 قرآن از تولد شخصيتهاى مختلف
تاريخى و ماجراهاى قبل و بعد از آن حكايتها دارد: گاه از دعاى همسر عمران (حنّه)
سخن به ميان مى‏آورد آنگاه كه باردار بود نذر نمود تا فرزندش را در خدمت محراب و
خانه خدا قرار دهد و پروردگار عالم به شايستگى دعايش را مستجاب گردانيد و مريم را
به او ارزانى داشت.3

 زمانى داستان موهبت عيسى به
مريم و تولد عيسى و ناگواريهاى مريم را به زيبايى و صراحتى شگفت نقل مى‏نمايد.4

 هنگامى از دعاى زكريا و
استجابت دعايش را عطاى يحيى5 و گاه بشارت فرزند به ابراهيم و همسرش6 و زمانى از
جريان تولد موسى و به آب سپارى او به امر پروردگار.7

 اما در هيچ يك از اينها،
آنچنان كه از تولد فاطمه سخن گفته، بيانى ندارد.

  مرورى بر چگونگى تولد فاطمه زهرا (س):

 جريان تكوّن و تولد بانوى در
عالم، صديقه كبرى – سلام اللّه عليها – شگفت‏انگيز و بى‏نظير و نشانگر اهميت و
علوّ شأن و مقام او، نزد پروردگار عالم است.

 پيامبر اكرم(ص) دستور يافت تا
چهل روز گوشه عزلت گزيده روزها را روزه داشته و به عبادت بپردازد. در پايان روز
چهلم فرشته وحى مائده‏اى آسمانى فرود آورد و پيام رساند كه خداوند عزوجل فرمان
داده تا روزه خود را با اين ميوه‏ها افطار نمايى و پس از آن به نزد خديجه باز گردى
و… بدين سان، نطفه فاطمه در حال حداكثر انقطاع پيامبر از ماده و ماديات، منعقد
شد.

 بدين رو پيامبر(ص) مى‏فرمود:

 “فاطمه انسانى حوريه صفت
است. هر گاه بوى بهشت را آرزو مى‏كنم، فاطمه را مى‏بويم.”8

 روزگار باردارى خديجه، ايامى
سخت و جانكاه بود، زنان مكه به خاطر دشمنى و عناد با اسلام، از خديجه دورى
مى‏جستند و به خانه‏اش نمى‏رفتند، به او سلام نمى‏كردند و اجازه نمى‏دادند كه زنى
با خديجه ملاقات نمايد.9

 همسر گرامى رسول خدا(ص) از سر
عشق و محبت زيادى كه به شوى خود داشت اين درد جانكاه را با وى در ميان نمى‏نهاد تا
مبادا خاطر شريفش مكدّر شود.

 روزى پيامبر(ص) وارد خانه شد و
شنيد كه خديجه با كسى سخن مى‏گويد. به او فرمود: “با چه كسى گفتگو مى‏كنى؟” خديجه
عرض كرد: “فرزندى كه در رحم دارم، يار و مونسم است و با من سخن مى‏گويد.”

 پيامبر (ص) فرمود: “جبرئيل به
من خبر مى‏دهد كه اين فرزند دخترى است كه خداوند از او نسلى پاك و مبارك، برايم
قرار مى‏دهد و پس از بسته شدن باب وحى، آنان خلفا و جانشينان من مى‏باشند.”

 زمان وضع حمل فرا رسيد، خديجه
براى زنان قريش پيام فرستاد كه آن گونه كه زنان يكديگر موقع زايمان مدد مى‏كنند
بياييد و ياريم دهيد. اما زنان قريش پيام دادند كه حرف ما را نشنيدى و سخنمان را
رد كردى و بالاخره با محمد(ص)، يتيم ابوطالب كه فقير بود، ازدواج كردى. نزد تو
نمى‏آييم و ياريت نخواهيم كرد.10

 حزن و اندوه خديجه، در آن
لحظات بى‏كسى، پشتش را به توكل بر خداوند متعال محكم‏تر ساخت و بى‏وفايى اهل دنيا،
وفاى او به مكتب را صد چندان نمود. خديجه با قلبى پر از درد و غم، حالت انقطاع و
گسستگى از دنيا پيدا كرد و چشمانش بر ناديدنى‏ها بصيرت يافت. در اين حال چهار زن
گندمگون و بلند قامت را ديد كه بر او وارد شدند.

 يكى از آنان گفت: “اى خديجه!
محزون مباش، ما از جانب خداوند مأموريم تا نزد تو باشيم. ما خواهران توايم. من
ساره (همسر ابراهيم خليلم) اين آسيه دختر مزاحم، همنشين تو در بهشت است11 آن ديگرى
مريم عمران و آن يكى كلثم12 خواهر موسى(ع) است آمده‏ايم تا ياريت دهيم.” و …
فاطمه در‌هاله‏اى از نور و معنا به دنيا آمد و دل خديجه را مملوّ از شور و شوق
ساخت.13

 محمد(ص) به تولد زهرا(س) بشارت
يافت. خداوند توسط فرشته وحى به او الهام نمود تا نام اين دختر مطهّر را فاطمه
گذارد و خطاب به كودك فرمود:

 “من تو را از جهالت باز
گرفته و به علم پيوندت دادم.”14

 

  بشارت كوثر:

 عبداللّه پسر پيامبر از دنيا
رفت. عاصى بن وائل سهمى به قصد زخم‏زبان، پيش آمد به همراهش گفت: “محمد(ص) ابتر
است،15 وقتى از دنيا برود نامش از صفحه روزگار محو خواهد گرديد.” حالت وى بر
پيامبر(ص) حادث شد و سوره مباركه كوثر بر قلب مطهرش نازل گشت. خداوند در پاسخ
جهالت و خصومت اين گونه افراد، فرمود:

 “بسم الله الرحمن الرحيم: “انا
اعطيناك الكوثر فص لربّك وانحر انَّ شانئك هو الابتر؛ ما به تو خيرى بزرگ عطا
كرديم، پس براى پروردگارت نماز بخوان و قربانى كن كه بدخواه تو خود، ابتر است.”

 مفسران در تفسير كوثر دچار
اختلاف شگفت‏آورى شده‏اند به طورى كه برخى از آنان در اين مورد 26 قول نقل
كرده‏اند. ليكن از تمام اينها، دو ايده بر روايت تكيه دارد و باقى بدون دليل است،
آن دو نظر عبارتند از:

 1 – خير كثير 2 – نهرى در
بهشت.

 سياق سوره نمايانگر اين حقيقت
است كه منظور از كوثر تنها و تنها كثرت نسل رسول گرامى اسلام(ص) و بركتى است كه
خداوند در آن قرار داده است، چون اگر مراد از آن نهرى در بهشت بود16 آوردن كلمه
انّ در جمله “اِنَّ شانئك هو الابتر” كه علاوه بر تحقيق، تعليل را نيز مى‏رساند –
تا آن را به ما قبل خود مرتبط سازد – دليل و معنايى نداشت.

 البته اين منافاتى با اين كه
كوثر در معنى خير كثير استعمال شده باشد ندارد، زيرا مفهوم كلى است و كثرت ذريه
مى‏تواند يكى از مصاديق آن باشد.17

 پس در اين سوره مباركه گويى
خداوند مى‏فرمايد:

 “اى محمد(ص) اگر پسرت از
دنيا رفت، به تو فاطمه را عطا كرديم، او گرچه ظاهراً كم و يكى است اما خداوند اين
يك را بسيار خواهد نمود.”18

 نه آن كه خداوند در اين سوره
ارزش اولاد را از پسر يا دختر بودن متوجه ارزش معنوى و اثراتى كه در جهان دارد
ساخت، بلكه آنچه اين سوره بر محمد(ص) و تمامى مسلمين بشارت داد نعمتى فراتر و
عالى‏تر از آن است و شخص فاطمه زهرا را خصوصيتى مى‏بخشد كه از تمامى زنان و به طور
كلى مردم جهان برترى و فزونى مى‏دهد.

 براستى قرآن راجع به كدام يك
از انبيا و اوصيا و اوليا چنين لقبى داده و كدام انسان پاكى جز زهرا لقب كوثر
يافته؟ جز اين است كه وصف، جهد بليغ نمودن در شناساندن شأن و مقام دختر پيامبر است
و بس.

 بشارت كوثر به پيامبر آخر(ص)،
مژده خير كثيرى است كه از ناحيه زهرا(س) عالم را فرا مى‏گيرد و كثرت ذريّه و نسل
او و اين كه اوصياى نبى(ص) از نسل اويند، – اگر چه عظيم است – تنها يكى از مصاديق
آن مى‏باشد و فاطمه، خود، كوثر و بزرگ است و روايات در اين باب بر پيش از اينها
دلالت دارد. بى‏جهت نيست كه امام صادق(ع) فرمودند:

 “… من عرف فاطمه حق
معرفتها فقد ادرك ليلة القدر و انّما سميت فاطمه لانّ الخلق فطموا عن معرفتها؛19
هر آن كس كه فاطمه را آنگونه كه بايد بشناسد، ليلة القدر را درك كرده و فاطمه،
فاطمه نام داشت زيرا مردم از شناختن قدر و منزلت او بريده شده‏اند.”

 

  2 – هجرت نور

 داستان هجرت زهرا(س) از مكه تا
مدينه، حكايت عشق و انقطاع كامل به سوى پروردگار است؛ خصوصاً كه در اين سفر، سالار
كاروان كوچك مهاجران، اميرمؤمنان على(ع) بود و دو فاطمه ديگر، يعنى فاطمه بنت اسد،
مادر بزرگوار حضرت على(ع) و فاطمه بنت زبير بن عبدالمطلب، نيز آنان را همراهى
مى‏نمودند. حضرت زهرا(س) در اين زمان، حدود هشت سال داشته‏اند. پيش از آن پيامبر(ص)
در ميان غوغايى از توطئه‏هاى خطرناك و دشمنى‏هاى سخت راه به سوى مدينه سپرده و به
على سفارش كرده بودند، امانات مردم را به صاحبانشان عودت نموده و دُردانه اشيان را
به مدينه آورد.

 قافله كوچك عشق، از مكه به سوى
مدينه به راه افتاد. نزديكى محلّى به نام “ضجنان” هشت تن از جنگاوران قريش را
مقابل خويش يافتند كه براى بازداشت مهاجران آمده بودند. على(ع) شجاعانه و در حالى
كه نوجوانى نورسته بود شمشير از نيام كشيد و به مقابله با آنان پرداخت. “حويرث بن
تقية بن قصىّ” – يكى از اين جنگجويان و كسى كه پيامبر(ص) را در مكه بسيار آزرده
بود – متوجه شترى كه فاطمه دخت عزيز پيامبر(ص) و يكى ديگر از فواطم را حمل مى‏كرد،
شد. پيش تاخت و شتر را رماند و دختر پيامبر(ص) و ديگر همراهش را به زمين زد.

 على(ع) به چهره امانت رسول
اللّه نگريست، دختر برگزيده خدا، رنگ در صورت نداشت. على(ع) خشمگين به “حويرث” و
اطرافيانش حمله آورد و جمعى از آنان را كشت و بقيه را آنچنان فرارى داد كه از شدت
ترس و عجله‏اى كه داشتند به هم برخورد مى‏كردند. آنگاه اميرالمؤمنين(ع) بازگشت و
فرمود: “اى فاطمه، اى پاره تن رسول خدا(ص) رنگ از چهره‏ات مى‏پرد در حالى كه من
پسر عموى (و مسؤول و نگاهبان) تو، على بن ابى طالبم؟” فاطمه(س) فرمود: “آن كه
متابعت تو كند، زيان نمى‏بيند.”20

 بدين گونه، كاروان عشق، به راه
خويش ادامه داد تا به “ضجنان” رسيد. در آن جا يك شبانه روز اقامت كردند. برخى از
ضعفاى مؤمنين در اين محل به آنان محلق شدند. على و فواطم تمام شب را نماز گزاردند
و نشسته، ايستاده و در حالى كه به پهلو خوابيده بودند، به ياد خدا بودند تا خورشيد
سر برآورد. سپس حركت كردند امّا در هر منزلى كه فرود مى‏آمدند، همچنان خداى عزوجل
را عبادت مى‏نمودند تا به مدينه رسيدند. قبل از ورود ايشان در شأن اين گروه موحد و
مخلص، اين آيات نازل شده بود:

 “همانا در آفرينش آسمانها
و زمين و در پى هم آمدن روز و شب نشانه‏هايى براى اهل خرد است همانا كه خدا را
ايستاده، نشسته و به پهلو خوابيده ياد كنند و در چگونگى آفرينش آسمانها و زمين
تفكر نمايند و گويند: اى پروردگار ما، اينها را باطل خلق نكردى. منزّهى! از عذاب
آتش نگاهمان دار. اى خدا همانا هر كه را داخل آتش نمايى خوار ساخته‏اى و ستمگران
ياورى ندارند.

 پروردگارا! شنيديم منادى‏گرى،
نداى ايمان سر داده بود، پس ايمان آورديم. خداوندا! ما را ببخشاى و نارواهامان را
بپوشان و ما را با خوبان بميران. اى پروردگار ما، آنچه به پيامبرانت وعده داده‏اى
به ما ارزانى دار و در روز قيامت خوارمان مساز به درستى كه تو در وعده‏هايت بى
وفايى روا ندارى. پس پروردگار دعايشان را پذيرفت كه من خدايشان مى‏باشم و كار هيچ
عمل كننده‏اى – مرد يا زن – ضايع نمى‏نمايم.”21

 بنابه روايات، منظور از مرد (اللذكر)،
على(ع) و زن (الانثى) فاطمه – عليها السلام – مى‏باشد و “بعضكم من بعض” در آيه،
به: “على از فاطمه” تفسير گشته است.”22

 

 پى‏نوشتها:

 1 ) احمد الرحمانى
الهمدانى، فاطمة الزهراء(س)، ص10.

 2 ) صحيح مسلم، ج7، ص123.

 3 ) آل عمران (3) آيه 37.

 4 ) مريم (19) آيه 16.

 5 ) آل عمران (3) آيه 38 و
مريم (19) آيه 15-1.

 6 ) هود (11) آيات 75 –
69؛ ذاريات (51) آيات 30 – 24.

 7 ) قصص (28) آيات 13 – 7.

 8 ) “ففاطمة حوراء انسيه
فكما اشتقت الى رائحة الجنة شممت رائحة ابنتى فاطمه فاطمةالزهراء(س)” ص12، به نقل
از عوالم العلوم و المعارف، ج6 – ص10.

 9 ) توجه داشته باشيد كه
خديجه قبل از ازدواج با پيامبر اسلام(ص)، از موقعيت اجتماعى و اقتصادى بالايى در
ميان مردم مكه برخوردار بود و اين، بايكوت عمومى را بر او ناگوارتر و سخت‏تر
مى‏ساخت.

 10 ) اين رفتار، نشانگر
عمق حضومت و دشمنى كفر با اسلام حتى در اوان رشد و نموش است.

 11) چرا از ميان اين جمع،
آسيه همنشين خديجه ذكر مى‏گردد؟ شايد به خاطر نزديكى حال اين دو بزرگوار – به
يكديگر باشد، چون آسيه به خاطر جانبدارى از حق، به رفاه مادى و جاه و مقامى كه در
دربار فرعون داشت پشت پا زد و خود را در وصف موحدان قرار داد و از اين كه فرعون او
را مُثله كند، باكى در دل راه نداد. خديجه – سلام اللّه عليها – نيز مدتها در
انتظار شناختن پيامبر(ص) موعود – كه او صافش را شنيده بود – روزشمارى مى‏كرد و سپس
از شناختن حجت حق دل در گرو او باخت و تمام ثروت و مكنت خويش را به پاى او و مكتب
نجات بخشش نثار كرد.

 12 ) در بعضى روايات،
صفراء (صفوراء) نقل شده است.

 13 ) رك: احمد الرحمانى
الهمدانى، فاطمةالزهراء(س) به نقل از بحارالانوار، ج43 ،16؛ حاج شيخ عباس قمى، بيت
الاحزان (ترجمه)، به نقل از بحار امالى شيخ صدوق.

 14) عن ابى جعفر (ع) قال: “لما
وُلِدَت فاطمة – عليها السلام – اوحى اللّه الى ملك فانطق به لسان محمد(ص) و سماها
فاطمة. ثم قال انّى فطمتكِ بالعلم…” كافى (ترجمه)، ج2، ص358؛ فاطمة الزهراء(س)،
ص149.

 15 ) عرب جاهلى، فرزند
دختر را موجب قطع نسل مى‏دانست و نوه دخترى را فرزند خويش و از نسل خود نمى‏دانست
و آن گونه كه مشهور بود مى‏گفتند:

 بنونا بنو ابنائنا و بناتنا

 بنوهنَّ ابناء الرّجال
الاباعد

 پسران پسران ما، پسران مانند
ولى پسران دخترانمان، پسران مردان غريبه و دور از ما هستند. لذا به مردى كه فرزندش
پسر نداشت بالكنايه، ابتر (دم بريده) لقب مى‏دادند.

 16 ) البته تفسير “كوثر”
به فاطمه‏زهرا(س) و نسلى كه از او باقى مى‏ماند، با تفسير كوثر به نهرى در بهشت،
قابل جمع است، زيرا فاطمه و اولاد مطهرش، نهر حقيقتند كه حق جويان و مؤمنان و
بهشتيان دائماً از من مى‏نوشند.

 17 ) رك: الميزان، ج20 (نشر
رجا)، ص850.

 18 ) فاطمة الزهراء(س)،
ص163 به نقل از علامه قزوين، فاطمة الزهرا من المهد الى اللحد، ص87 – 86.

 19 ) بحار الانوار، ج43 –
ص65.

 20 ) رك: ملا محسن فيض
كاشانى، الصافى فى تفسير القرآن، ج1، ص323؛ بحار الانوار، ج43، ص65 و سيره ابن
هشام، ج4، ص30 – 29.

 21 ) آل عمران (3) آيات
195 – 190.

 22 ) ملا محسن فيض كاشانى،
الصافى فى تفسير القرآن، ج1، ص323.

/

اسوه كامل

اسوه كامل

 

اتون محشر

 

 شنيدم ز گفتار كار آگهان

بزرگان گيتى كهان و مهان

 كه پيغمبر پاك والا نسب

محمد سر سروران عرب

 چنين گفت روزى به اصحاب
خود

به خاصان درگاه و احباب خود

 كه چون روز محشر درآيد همى

خلايق سوى محشر آيد همى

 منادى برآيد به هفت آسمان

كه اى اهل محشر كران تا كران

 زن و مرد چشمان به هم
برنهيد

دل از رنج گيتى به هم برنهيد

 كه خاتون محشر گذر مى‏كند

زآب مژه خاك تر مى‏كند

 يكى گفت كاى پاك بى‏كين و
خشم

زنان از كه پوشند بارى دو چشم

 جوابش چنين داد داراى دين

كه بر جان پاكش هزار آفرين

 ندارد كسى طاقت ديدنش

زبس گريه و سوز و ناليدنش

 به يك دوش او بر، يكى
پيرهن

به زهر آب آلوده بهر حسن

 زخون حسينش به دوش دگر

فرو هشته آغشته دستار سر

 بدين سان رود خسته تا پاى
عرش

بنالد به درگاه داراى عرش

 بگويد كه خون دو والا گهر

ازين ظالمان هم تو خواهى مگر

 ستم كس نديدست از اين
بيشتر

بده داد من چون تويى دادگر

 كند ياد سوگند يزدان چنان

به دوزخ كنم بندشان جاودان

 چه بد طالع آن ظالم زشتخوى

كه خصمان شوندش شفيعان او

 “محمد بن يمين الدين فريومدى”

 

  جوهر صدق و صفا

 مريم ار يك نسبت عيسى عزيز

از سه نسبت حضرت زهرا عزيز

 نور چشم رحمة للعالمين

آن امام اولين و آخرين

 آنكه جان در پيكر گيتى
دميد

روزگار تازه آئين آفريد

 بانوى آن تاجدار هل اتى

مرتضى مشكل گشا شير خدا

 پادشاه و كلبه‏اى ايوان او

يك حسام و يك زره سامان او

 مادر آن مركز پرگار عشق

مادر آن كاروان سالار عشق

 آن يكى شمع شبستان حرم

حافظ جمعيت خيرالامم

 تا نشيند آتش پيكار و كين

پشت پا زد بر سر تاج و نگين

 وان دگر مولاى ابرار جهان

قوت بازوى احرار جهان

 در نواى زندگى سوز از حسين

اهل حق حريت آموز از حسين

 سيرت فرزندها از امهات

جوهر صدق و صفا از امهات

 مزرع تسليم را حاصل بتول

مادران را اسوه كامل بتول

 بهر محتاجى دلش
آنگونه‏سوخت

با يهودى چادر خود را فروخت

 نورى و هم آتشى فرمانبرش

گم رضايش در رضاى شوهرش

 آن ادب پرورده صبر و رضا

آسيا گردان و لب قرآن سرا

 گريه‏هاى او ز بالين
بى‏نياز

گوهر افشاندى به دامان نماز

 اشگ او برچيد جبريل از
زمين

همچو شبنم ريخت بر عرش برين

 رشته آئين حق زنجير پاست

پاس فرمان جناب مصطفى است

 ورنه گرد تربتش گرديدمى

سجده‏ها برخاك او پاشيدمى

 “اقبال لاهورى”

 

 

 1( كاشمر ) كشمير”دكتر سيد
محمد اكرم”

         از لاهور پاكستان

 

 هنگامه آزمون

 

              “محمود
شاهرخى”

 انتظار سحر

 

    “عبداللّه گيويان”

 

 آذرخش خشم

 

               “حميد سبزوارى”

 

 ترانه فتح

 

 

 

 

 

 

 

 

  نشان سرفرازى

 

 كس چون تو طريق پاكبازى
نگرفت

با زخم نشان سرفرازى نگرفت

 زين پيش دلاورا كسى چون تو
شگفت

حيثيت مرگ را به بازى نگرفت              حسن حسينى

 

 

 لبيك

 

 با نيت عشق بار بستند همه

از خانه و خانمان گسستند همه

 لبيك چو گفتند به سردار
سحر

يكباره حصار شب شكستند همه

 “سلمان هراتى”

 

 رجز هجوم

 ناگه رجز هجوم خواندند

برگرده گردباد راندند

 لرزيد زمين چنان كه گفتى

چندين رمه را زجا رماندند

 شستند به خون شب زمين را

شمشير به آسمان رساندند

 بر سينه خصم در شب فتح

صد پرچم خونفشان نشاندند

 تا باغ جنون ثمر دهد باز

در مزرعه بذر جان فشاندند

 زان وادى بى‏نشانه آن شب

يك يك همه را به نام خواندند

 ماندند به عهد خويش و
رفتند

رفتند ولى هميشه ماندند

 “قيصر امين‏پور”

 

 

  “مجذوب عشق!”

 

 يك بوسه زدم، بر رخ او،
مست شدم

مجذوب رخش گشتم، و از دست شدم

 

 

 من، او همه گشته بودم و،
او همه من

در او همه نيست گشتم و، هست شدم

 

    (محمد فكور)

 

 

 

  “قيام خون!”

 

 آلاله به چشم، جام خون
مى‏آيد

وز باغ، بگوش، نام خون مى‏آيد

 گلپوش كنيد شهر را، چون
زينب

فريادگر قيام خون، مى‏آيد

 

    (محمد جواد شفق)

 

 

 

 

 

 (تفسير نور )

 

 

   “شهر علم “

 

 ترا دانش و دين رهاند درست

ره رستگارى ببايدت جست

 اگر دل نخواهى كه ماند
نژند

نخواهى كه دايم بَوِى مستمند

 به گفتار پيغمبرت راه جوى

دل از تيرگيها بدين آب شوى

 چه گفت آن خداوند تنزيل و
وحى

خداوند امر و خداوند نهى

 كه من شهر علمم عليّم(ع)در
است

درست اين سخن گفت پيغمبر است

 گواهى دهم كاين سخن راز
اوست

تو گويى دو گوشم بر آواز اوست

 منم بنده اهل بيت نبى

ستاينده خاك پاى وصى

 ابا ديگران مرمرا كار نيست

جز اين مرمرا راه گفتار نيست

 حكيم اين جهان را چو دريا
نهاد

برانگيخته موج ازو تندباد

 چو هفتاد كشتى برو ساخته

همه بادبانها برافراخته

 يكى پهن كشتى بسان عروس

بياراسته همچو چشم خروس

 محمد(ص) بدو اندرون با على(ع)

همان اهل بيت نبىّ و وصىّ

 خردمند كز دور، دريا بديد

كرانه پيدا و بن ناپديد

 بدانست كو موج خواهد زدن

كس از غرق بيرون نخواهد شدن

 بدل گفت گر با نبىّ و وصىّ

 شوم غرقه دارم دو يار وفى

 همانا كه باشد مرا دستگير

خداوند تاج و لوا و سرير

 اگر چشم دارى بديگر سراى

به نزد نبىّ و علىّ گير جاى

 

  (حكيم ابوالقاسم فردوسى)

 

 

 

      خرقه موسى

 مصطفى(ص) را وعده كرد
الطاف حق

گر بميرى تو نميرد اين سبق

 من كتاب و معجزت را رافعم

بيش و كم كن راز قرآن مانعم

 من ترا اندر دو عالم رافعم

طاعنان را از حديثت دانعم

 كس نتاند بيش و كم كردن در
او

توبه از من، حافظى ديگر مجو

 رونقت را روزْ روزْ افزون
كنم

نام تو بر زرّ و بر نقره رنم

 منبر و محراب سازم بهرِ تو

در محبّت قهرِ من، شد قهرِ تو

 نام تو از ترس پنهان
مى‏كنند

چون نماز آرند پنهان مى‏شوند

 خُفيه مى‏گويند نامت را
كنون

خفيه هم بانگ نماز، اى ذو فنون

 از هراس و ترس كفّار لعين

دينت پنهان مى‏شود زير زمين

 من مناره پر كنم آفاق را

كور گردانم دو چشم عاق را

 چاكرانت شهرها گيرند و جاه

دين تو گيرد ز ماهى تا به ماه

 تا قيامت باقيش داريم ما

تو مترس از نسخ دين، اى مصطفا(ص)

 اى رسول ما تو جادو نيستى

صادقى هم خرقه موسيستى

 هست قرآن مر تو را همچون
عصا

كفرها را دركشد چون اژدها

 تو اگر در زير خاكى
خفته‏اى

چون عصايش وان تو آنچه گفته‏اى

 قاصدان را بر عصايت دست نى

تو بخُسب اى شهر مبارك خفتى

 تن بخفته نور جان در آسمان

بهر پيكار تو زه كرده كمان

 (مثنوى مولوى، دفتر سوم)

 

 

      جمال محمد (ص)

 ماه فرو ماند از جمال محمد

سرو نباشد به اعتدال محمد

 قدر فلك را كمال و منزلتى
نيست

در نظر قدر با كمال محمد

 وعده ديدارِ هر كسى به
قيامت

ليله اسرى، شب وصال محمد

 آدم و نوح و خليل و موسى و
عيسى

آمده مجموع، در ضِلال محمد

 عرصه گيتى مجال همت او
نيست

روز قيامت نگو، مجال محمد

 وآن همه پيرايه بسته جنت
فردوس

بو كه قبولش كند، بلال محمد

 همچون زمين خواهد آسمان كه
بيفتد

تا بدهد بوسه بر نعال محمد

 شمس و قمر در زمين حشر
نتابد

پيش دو ابروى چون هلال محمد

 چشم مرا، تا به خواب ديد
جمالش

خواب نمى‏گيرد از خيال محمد

 “سعدى” اگر عاشقى كنى و جوانى

عشق محمد بس است و آل محمد

 (سعدى شيرازى)

 

 

 تقديم به رزمندگان فلسطينى

 

 از تبار آتش و خونيم ما

از نژاد ايل مجنونيم ما

 بيدلستان مكتب تعليم ما

عشق را عنوان و مضمونيم ما

 از ديار جذبه و كشف و شهود

محرم اسرار مكنونيم ما

 عشق و شور و مستى و حال و
جنون

در سرشت اينگونه معجونيم ما

 خانه زاد كشور آوارگى

واله اندر دشت و‌هامونيم ما

 شير مردانيم در تعقيب گرگ

دشمنان قوم صهيونيم ما

 سينه‏ها آكنده از خشم عدو

آيه‏هاى قهر بيچونيم ما

 بندها بگسسته از زندان تن

تا مپندارند مسجونيم ما

 انتفاضه رهنماى راه ما

تابع اين حكم و قانونيم ما

 رأيت فتح و ظفر بر دوش
ماست

كس مپندارد كه مغبونيم ما

 فاتحان قله آزادگى

بر وصال دوست مفتونيم ما

 با شهادت عهد و پيمان
بسته‏ايم

تا اداى دين مديونيم ما

 لاله‏هاى پرپر بستان دين

اختران سرخ گلگونيم ما

 در هدف سبقت گرفتيم از ملك

تا بقاب قوس مقرونيم ما

 حافظان انقلابيم (احمدى)

از تبار آتش و خونيم ما

 (عباس احمدى)

 

 

 

  گوهر پاك

 

 شمس وجود احمد و خود زهرا

ماه ولايتست زِ اطوارش

 دخت ظهور غيب احد احمد

ناموس حق و صندُقِ اسرارش

 هم مطلع جمال خداوندى

هم مشرق طليعه انوارش

 صد چون مسيح زنده زانفاسش

روح الامين تجلى پندارش

 هم از دمش مسيح شود پران

هم مريم دسيه زگفتارش

 هم ماه بارد از لب خندانش

هم مهر ريزد از كف مهيارش

 اين گوهر از جناب رسول
الله

پاكست و داور است خريدارش

 كفوى نداشت حضرت صديقه

گرمى نبود حيدر كرّارش

 جناب عدن خاك در زهرا

رضوان زهشت خلد بود عارش

 رضوان بهشت خلد نيارد سر

صديقه گر به حشر بود يارش

 باكش زهفت دوزخ سوزان نى

زهرا چو هست يار و مددكارش

 “ناصر خسرو قباديانى”

 

  در مدح فاطمه زهرا

 

 چنين گفت آدم عليه السلام

كه شد باغ رضوان مقيمش مقام

 كه با روى صافى و باراى
صاف

ز هر جانبى مى‏نمودم طواف

 يكى خانه در چشمم آمد زدور

برونش منور زخوبى و نور

 زتابش گرفته رخ مه نقاب

زنورش منوّر رخ آفتاب

 كسى خواستم تا بپرسم بسى

بسى بنگريدم نديدم كسى

 سوى آسمان كردم آنگه نگاه

كه اى آفريننده مهر و ماه

 ضمير صفى از تو دارد صفا

 صفا بخشم از صفوت مصطفى!

 دلم صافى از صفوت ماه كن

زاسرار اين خانه آگاه كن

 زبالا صدائى رسيدم به گوش

كه با اى صفى آنچه بتوان بگوش!

 دعايى زدانش بياموزمت

چراغى ز صفوت برافروزمت

 بگو اى صفى با صفاى تمام

به حقّ محمد عليه السلام

 به حق على صاحب ذوالفقار

سپهدار دين شاه دلدل سوار

 به حق حسين و به حق حسن

كه هستند شايسته ذوالمنن

 به خاتون صحراى روز قيام

سلام عليهم، عليهم سلام

 كز اسرار اين نكته دلگشاى

صفى را ز صفوت صفايى نماى

 صفى چون بكرد اين دعا از
صفا

درودى فرستاد بر مصطفى

 درِ خانه هم در زمان باز
شد

صفى از صفايش سرانداز شد

 يكى تخت در چشمش آمد زدور

سراپاى آن تخت روشن زنور

 نشسته بر آن تخت مر دخترى

چو خورشيد تابان بلند اخترى

 يكى تاج بر سر منوّر زنور

ز انوار او حوريان را سرور

 يكى طوق ديگر به گردن درش

 به خوبى چنان چون بود در
خورش

 دو گوهر به گوش اندر
آويخته

زهر گوهرى نورى انگيخته

 صفى گفت يا رب نمى‏دانمش

عنايت بخطى كه برخوانمش

 خطاب آمد او را كه از وى
سؤال

بكن تا بدانى تو بر حسب و حال

 بدو گفت من دخت پيغمبرم

به اين فرّ فرخندگى درخورم

 همان تاج بر فرق من باب من

دو دانه جواهر حسين و حسن

 همان طوق در گردن من على
است

ولىّ خدا و خدايش ولى است

 چنين گفت آدم كه اى كردگار

درين بارگه بنده راهست بار

 مرا هيچ از اينها نصيبى
دهند

ازين خستگيها طبيبى دهند

 خطابى بگوش آمدش كاى صفى

دلت در وفاهاى عالم وفى

 كه اينها به پاكى چو ظاهر
شوند

به عالم به پشت تو ظاهر شوند

 صفى گفت با حرمت اين
احترام

مرا تا قيام قيامت تمام

 “محمد بن حسام الدين خوسفى”

 

/

خوشه‌هاى خشم

خوشه‌هاى خشم

(خاطرات اسارت)

 

 اشاره:

 دوران هشت ساله جنگ تحميلىِ
عراق عليه ايران، هر روزش كتاب پرخاطره‏اى بود كه در تاريخ ملت مسلمان ايران،
نوشته شد؛ رشادتها و جانبازيهاى نيروهاى رزمنده و سلحشور، فداكاريها و حمايتهاى
بى‏دريغ مردم، رهبريهاى قاطعانه امام راحل، مقاومت دليرانه اسيران، هر يك برگهاى
زرين اين كتاب بودند كه با سرفرازى، رقم خوردند، شرح و بسط هر يك از برگهاى اين
كتاب پرافتخار، خود نيز ميراث سترگى است كه آيندگان سخت بدان محتاجند.

 از اين رو تلاش كرديم تا،
خاطرات برخى از آزادگان سرفراز را در روزهاى بلند اسارت، ثبت كنيم، در اين قسمت
خاطره يكى از روحانيون آزاده؛ حجةالاسلام شاكرى را مى‏خوانيم. در ضمن از واحد ضبط
خاطرات تيپ امام جعفرصادق(ع)، كه اين خاطرات را تهيه كرده‏اند، متشكريم.

 “واحد فرهنگى مجله”

 

 × × × × ×

 قصه اسارت ما از اين جا آغاز
شد كه در تاريخ 65/2/24 در عمليات آزاد سازى فكه به اسارت نيروهاى عراقى در آمديم.
هنگامى كه اسير شديم، دستهاى هر كدام از ما را با بند، محكم بستند و روى آن بندها
هم چپيه‏هاى خودمان را پيچيدند. با وجود اين، دلهره و هراس عجيبى از ما داشتند،
اين بود كه از ما فاصله مى‏گرفتند و از دور، اطرافمان را محافظت مى‏كردند. اكثر
بچه‏ها مجروح بودند، بعضى جراحتشان كم بود و برخى زياد؛ آنهايى كه وضعشان وخيم
بود، اصلاً نمى‏توانستند حركت بكنند و برادران ديگر زير بغلشان را مى‏گرفتند. با
اين وضع، ما را به داخل سنگر بزرگى كه براى تانكهايشان آماده كرده بودند، بردند و
پشت سرِ هم نگه داشتند. البته در آن جا ما را اذيّت نكردند و رفتار تقريباً ملايمى
داشتند، فقط با بى‏سيم، سريع تماس گرفتند كه يك ماشين “آيفا” بياورند و ما را
ببرند.

 يكى از صحنه‏هايى كه در اين جا
از يك طرف ما را به خنده انداخت و از طرف ديگر خيلى ناراحتمان كرد اين بود كه در
همان حالى كه دستهايمان را بسته بودند و دور تا دورمان هم افراد مسلح با فاصله
ايستاده بودند، ناگهان نيروهاى خودى شروع به شليك خمپاره و توپ كردند و اطراف را
به شدت زير آتش گرفتند، خمپاره‏ها در دويست، سيصد مترى ما، تقريباً در فاصله دورى،
منفجر مى‏شد، ولى عراقيها با هيكلهاى تنومند و شكمهاى بزرگى كه داشتند خودشان را
محكم به زمين مى‏زدند و اسلحه‏شان را هم به كنارى پرت مى‏كردند، ما هم كه در حال
ايستاده، انفجار خمپاره‏ها را نظاره مى‏كرديم، اين ترس و اضطراب عراقيها و نحوه
دراز كشيدن آن بدنهاى فربه و چاق و به زمين كوبيدن شكمهايشان، برايمان خنده‏آور
بود. و از طرف ديگر هم ناراحت مى‏شديم كه خدايا ما اسير چه آدمهاى ترسو و بزدلى
شده‏ايم.

 بالاخره طولى نكشيد كه ماشين “آيفا”
رسيد و همه ما را بر آن سوار كردند و سالم و مجروح را روى هم ريختند، تعدادى از
كشته‏ها و زخميهاى خودشان را هم داخل ماشين جا دادند و چند تا نگهبان هم داخل
ماشين گذاشتند تا ما را به عقب ببرند.

 هر يك از برادران به دردى
مى‏ناليد؛ بعضى تير به شكمشان خورده بود، برخى دستانشان، عده‏اى پاهايشان، خلاصه
هر كس به طريقى مصدوم شده بود. ما پيش خودمان فكر مى‏كرديم كه عراقيها با ديدن
كشته‏ها و زخمى‏هاى خودشان، مخصوصاً مجروحينى كه دل و روده‏شان روى زمين ريخته شده
بود، حتماً ما را به رگبار مى‏بندند، ولى چنين كارى نكردند و ما را به خط دوم
خودشان بردند، به خط دوم كه رسيديم ماشين ايستاد، همه را پياده كردند، در آن جا
تعداد زيادى از افسران و فرماندهان در انتظار ما نشسته بودند، مجروحين و كشته‏هاى
خودشان را به طرف كانتينرى كه متعلق به بهداريشان بود بردند و آنها را از همين جا
از ما جدا كردند، ما را هم يكى يكى با اشاره به طرف خودشان فرا مى‏خواندند و
مشخصاتمان را مى‏نوشتند و يك‏سرى سؤالهاى مربوط به واحد و يگان و شهر از ما
مى‏كردند. مخصوصاً اسم پدر و پدر بزرگ را هم مى‏پرسيدند. يك افسر اطلاعاتى در آن
جا بود كه مترجم بود، فارسى را به خوبى صحبت مى‏كرد، ما خيال مى‏كرديم كه او از
خود فروختگان است؛ يعنى از پناهندگان سياسى يا منافقين است. اما بعد كه از خودش
پرسيديم كه شما چطور فارسى را خوب صحبت مى‏كنيد، گفت: من دوره تخصصّى‏ام را در
زمان شاه در مركز پياده شيراز آموزش ديده‏ام، و به همين خاطر به زبان فارسى،
مسلّطم.

 خلاصه، بازجويى يك كمى طول
كشيد، پس از بازجويى، در حالتهاى مختلف از ما فيلمبردارى كردند؛ يعنى يك بار همه
را به رديف مى‏نشاندند و دفعه ديگر در حالت ايستاده باز در حالتهاى دويدن، دستها
بالا، دستها پايين، از روبه‏رو، پشت سر، فيلمبردارى مى‏كردند و منظورشان از اين
كار اين بود كه تعداد اسرا را زياد نشان بدهند و بگويند عمليات ايرانيها شكست
خورده است.

 پس از اين برنامه‏ها، همه ما
را به اتاقى كه با “پليت” ساخته شده بود و به شكل كيوسك بود، بردند و درِ آن را
بستند. اين اتاق حتى روزنه كوچكى هم براى ورود هوا نداشت، تعداد ما هم زياد بود.
در اين جا عراقيها همه ما را دقيقاً تفتيش كردند، بيشتر به اين خاطر كه چيز با
ارزشى مثل انگشتر يا ساعت و چيزهايى از اين قبيل از ما به دست آورند، براى اين كار
بين خود نيروهاى دشمن هم درگيرى بود و هر كس سعى مى‏كرد زرنگى كند و زودتر چيزى به
دست آورد.

 پس از تفتيش دوباره يكى يكى
بچه‏ها را از آن كيوسك بيرون بردند و از هر يك تنهايى بازجويى كردند.

 خلاصه، بعد از طى اين مراحل
همه ما را سوار بر ماشين “آيفا” نموده و به خط بعدى؛ يعنى خط سوم بردند. اين جا
پادگان موقت هوانيروز بود كه تعدادى هليكوپتر اطراف آن نشسته بودند و تعداد زيادى
هم از افسران و درجه‏داران بعثى هم در آن جا بودند.

  اسم و موقعيت اين پادگان و فاصله آن را با محل
عملياتى خودمان، بفرماييد؟

 از خط خودمان تا خط اول
نيروهاى دشمن حدود دو كيلومترى فاصله بود، بعد ميان خط اوّل تا خط دوّم آنها هم
حدوداً همين مقدار فاصله بود كه در ميان اين دو خط، زرهى عراق، خيلى قوى بود و
تانكهاى زيادى هم در آن جا بود، تانكهاى سوخته هم فراوان بود بعد از خط دوم تا
سوّم همين مقدار يا بيشتر فاصله بود. كه در خط سوّم، همان پادگان موقت و تاكتيكى
هوانيروز وجود داشت، كه به خاطر شرايط جنگى آن را احداث كرده بودند.

 در اين خط سوّم و در كنار همان
پادگان هوانيروز ما را به صورت منظم پشت سر هم و با فاصله نشاندند. حالا ديگر همه
ما خسته بوديم، سه شب كه براى عمليات آماده بوديم، آن شب هم كه همه‏اش درگير و در
حال عمليات بوديم، الآن هم كه اسير شده و تشنه و گرسنه بوديم و از طرفى دستشويى هم
بشدت فشار مى‏آورد. از همه اينها گذشته، خون هم از بدنمان سرازير بود و بوى تعفن
چرك و خون و عرق همه را رنج مى‏داد، افزون بر اينها عراقيها هم هر كدام كه
مى‏رسيدند با قنداق تفنگ و لگد و مشت محكم بر بدنمان مى‏زدند، مخصوصاً وقتى كه
نوشته‏هاى پشت لباسمان را مى‏خواندند كه شعارهايى از قبيل: “كربلا ما مى‏آييم”، “يا
زيارت يا شهادت”، “يا مهدى ادركنى”، “الهى و ربى من لى غيرُك”، “يا حسين مظلوم”، “راه
قدس از كربلا مى‏گذرد”، و شعارهاى ديگرى كه رزمندگان بسيجى، آن روزها بر پشت و يا
كلاه آهنىِ خود مى‏نوشتند. دشمن روى همه اين شعارها حساسيّت داشت به خصوص اين
شعارهايى كه ذكر كردم، وقتى اينها را مى‏خواندند، حسابى به جانمان مى‏افتادند و
كتك مى‏زدند و مى‏گفتند: زيارت، شهادت، كربلا، حسين مظلوم، مَهْدِى شِنوُ (يعنى
مهدى كى هست).

 خلاصه، مصيبت فراوان بود، گرما
هم به شدت رنجمان مى‏داد، يك ساعت دو ساعت، نخير مثل اين كه اصلاً قصد داشتند كه
تا سر حد مرگ ما را در چنين وضعى عذاب بدهند. از شدّت درد مى‏افتاديم، روى آسفالت،
عراقيها با لگد و مشت ما را مى‏نشاندند.از بس كه دردهايمان زياد بود نمى‏دانستيم
از كدامشان بناليم. جراحت و زخمهاى بدنمان را كلاً فراموش كرده بوديم، شدت ادرار
به حدّ انفجار رسيده بود، گرسنگى آنقدر فشار آورده بود كه جلوى چشمانمان سياهى
مى‏رفت و همه جا و همه چيز را تيره و تار و مثل سايه و شبه مى‏ديديم، تشنگى كه
واويلا بود، هر چه هوا گرمتر مى‏شد، فشارها بيشتر و بيشتر مى‏شد، از درد تشنگى به
مرحله‏اى رسيديم كه عرق را كه از پيشانيمان سرازير مى‏شد با زبانمان جمع مى‏كرديم
و زبانمان را تر مى‏كرديم تا از اين طريق رفع تشنگى كنيم، دستهايمان را هم كه با
چند تا بند از پشت محكم بسته بودند به طورى كه احساس مى‏كرديم كه دو تا دستمان قطع
شده، چون اصلاً خون به دستانمان نمى‏رسيد، مقدارى هم از عرقها به چشمانمان مى‏رفت،
چشمهايمان را اذيّت مى‏كرد، دستهايمان هم كه بسته بود و نمى‏توانستيم عرقها را پاك
كنيم، از همه اينها گذشته، هر چه هوا گرمتر مى‏شد، چون آسفالتش هم ظاهراً تازه بود،
قيرها زير باسنهايمان آب مى‏شد و شلوارمان نيز به قيرها مى‏چسبيد و اذيّت مى‏كرد.
خدا شاهد است بارها و بارها مرگ را در جلوى چشمان خويش مشاهده مى‏كرديم، مى‏گفتيم:
خدايا، خلاصمان كن و جانمان را بگير، ديگر بيشتر از اين زجركشمان نكن. تا ظهر در
همين وضعيّت مانديم، بعد از ظهر، تا آن جا كه آفتاب شدت و سوزش داشت ما را نگه
داشتند، جانها همه به لب آمده بود، نمى‏دانم تحمّل انسان تا چه اندازه است، انگار
بيش از يك جان داشتيم، باورمان آمده بود كه بيش از يك جان داريم. به حسابى كه
آخرين لحظات عمر خويش را مى‏گذرانيم، ناله‏ها بلند شد، بعضى حسين، حسين مى‏گفتند،
عده‏اى تقاضاى آب مى‏كردند، يكى يكى از حال مى‏رفتيم و مى‏افتاديم روى زمين،
دوباره بعثيان بى‏رحم با لگد ما را مى‏نشاندند، تقريباً همه شهادتين را گفتيم، در
انتظار مرگ بوديم، هر آن، احتمال مرگى با لب تشنه در انتظار ما بود. خدايش رحمت
كند شهيد والا مقام “رنجبر”، كه پاسدار وظيفه بود، او بسيار خوش‏اخلاق و مهربان و
شوخ طبع بود، قبل از عمليات مى‏گفت: من 45 روز ديگر خدمتم تمام مى‏شود و آخرين
مرخصى‏ام را چندى پيش رفتم. يادش بخير، مسؤول واحد تسليحات گردانمان بود، در
عمليات بشدت مجروح شد، وقتى كه هيچ راه فرار نديديم، در آن شرايط محاصره – كه
قبلاً عرض كردم – زير بغل او را گرفتيم و با خودمان به اسارت برديم، اين عزيز،
درآن وضعيت‏گرسنگى‏وتشنگى و در اثر آزار و اذيّت عراقيها و آن شرايط زجر دهند و
نيز شدت خونريزى، سرانجام به شهادت رسيد. او اولين شهيد بعد از اسارت بود كه به
لقاء اللّه پيوست، ياد اين شهيد والامقام، گرامى و راهش پررهرو باد.

 خلاصه آن روز به اندازه يك
سال، شايد هم بيشتر، براى ما گذشت. در اين جا خوب است، خاطره‏اى از يكى از برادران
بگويم: يكى از برادران آزاده به نام “سيد محمود كرمى” كه اهل فيروز آباد فارس بود
و حدود 15 الى 16 سال سن بيشتر نداشت، از فرط تشنگى طاقتش تمام شد و بر سر عراقيها
فرياد زد كه: “يا آب يا موت”، اين بسيجى دلاور، چون عربى بلد نبود، اين طور حرف زد
و منظورش اين بود كه: اى بى رحمها لااقل جرعه‏اى آب به ما بدهيد، هرچند كه اين
صحرا نزديك كربلاى اباعبداللّه‏الحسين هست و ما هم پيروان او، و شما هم پيروان
جلاّدانى هستيد كه او را شهيد كردند و خاندان گراميش را به اسارت بردند، شما هم از
آن طايفه‏ايد، لااقل جرعه‏اى آب به ما بدهيد، اگر آب نمى‏دهيد پس بكشيدمان كه ديگر
زجركش نشويم. بعثيان سنگدل كه صداى او را شنيدند ناگهان بر سرش ريختند و شروع
كردند به كتك زدن. اين نوجوان رشيد، تشنه، گرسنه، خسته و بى‏تاب در ميان انبوهى از
نيروهاى غول پيكر دشمن و زير مشت و لگد آنان دست و پا مى‏زد. آنها هى مى‏گفتند: “اگول
المُوْت لِصَدام”، يعنى او گفته كه مرگ بر صدام، آنها فقط كلمه “الموت” را فهميده
بودند ما كه عربى را، قبلاً در حوزه علميه خوانده بوديم، به طور شكسته بسته به
عربى مى‏گفتيم: بابا اين نوجوان منظورش اين است كه يا آب به من بدهيد يا مرا
بكشيد. او آب مى‏خواهد، شعار كه نداده. امّا آن بى‏رحمان اهميّت نمى‏دادند و چون
دنبال بهانه بودند همه را زير كتك گرفتند و گفتند: اين شعار را همه‏شان گفته‏اند و
با اين بهانه ريختند روى سر و كلّه همه، و تا توانستند، زدند.

 خلاصه، روز پر خاطره‏اى بود،
شايد بتوان آن روز را به روز “محشردنيوى” تشبيه نمود و بچه‏ها هم مى‏گفتند: واقعاً
ما روز محشر را پشت سر گذاشتيم، اصلاً كسى باور نمى‏كرد كه از اين شكنجه‏گاه بزرگ
روحى و جسمى جان سالم بيرون ببرد، همه خيال مى‏كرديم كه لحظات آخرمان است، لذا چشم
انتظارِ مرگ بوديم.

 در آن روز گرما به شدت بر
جسمهاى نحيف بچه‏ها مى‏تابيد، در آن بيابان، شدت حرارت آفتاب، به حدّى بود كه خود
بعثى‏ها هم نمى‏توانستند، تحمل كنند، لذا نوبت به نوبت، پست خود را عوض مى‏كردند و
داخل مقرشان مى‏رفتند و عدّه جديدى مى‏آمدند، هر مأمور جديدى هم كه آمد، از قبلى،
جلادتر و بى‏رحمتر بود، حتى جوانمردى هم مثل نگهبان و زندانبان دوطفلان‏مسلم در
ميان آنان پيدا نمى‏شد، كه لااقل جرعه‏اى آب بدهد، حالا اين همه فشار و اذيّت هيچ،
لااقل رخصت توالت بدهد، يا دستمان را يك لحظه باز كند كه اين عرقهايمان را پاك
كنيم، واقعاً همه آنها بى‏وجدان و سنگدل بودند.

 عصر كه شد، كمى از شدت گرما كاسته
شد و هر چه به طرف غروب نزديك مى‏شديم، هوا بهتر مى‏شد. گرچه ديگر رمقى برايمان
نمانده بود و همه تقريباً نفسهاى آخر را مى‏كشيديم، امّا تغيير حرارت را احساس
مى‏كرديم، گاهى نسيمى هم مى‏وزيد و ما آن را به منزله دست محبتى مى‏دانستيم كه سر
و صورتمان را نوازش مى‏دهد، اين نسيم، واقعاً اميدبخش بود، و در دلمان جرقه‏هاى
رهايى از مرگ را مى‏زد، با اين حال، فكر مى‏كرديم كه ديگر لحظه‏هاى آخر عمرمان
است، چون نفس‏هايمان به شماره افتاده بود. واقعاً جان آدمى، چيز عجيبى است،
بعضى‏ها مى‏گفتند كه آدمى هفت تا جان دارد، ولى ما اين مطلب را در آن روز و پس از
آن، در طول اسارت باور كرديم!

ادامه‏دارد

/

اسلام و تنظيم خانواده

اسلام و تنظيم خانواده

مينا‌هاشمى

 

  مقدمه

 تنظيم خانواده و كنترل رشد
جمعيت در ايران از قبل از پيروزى انقلاب اسلامى، مطرح بوده است. رژيم پهلوى، تنظيم
خانواده را همچون بسيارى مقوله‏هاى ديگر اجتماعى، فرهنگى و سياسى، نقابى براى غارت
و به هدر دادن سرمايه‏هاى ملى قرار داده، راه را براى اسراف و تبذيرهاى بى‏حساب
دست نشاندگانش هموار ساخته بود. در طرف مقابل، علماى دين، به علت شرايط آن روز و
جوّ مبارزه و بعضاً ديدگاههاى فقهى، در آشكار و نهان با تنظيم خانواده به مخالفت
برخاستند.

 با پيروزى انقلاب اسلامى ايران،
تغيير ناگهانى سيستمهاى اجتماعى، اقتصادى، سياسى و فرهنگى جامعه، روند حاكم بر رشد
جمعيت كشور را دستخوش نوسانات عمده‏اى كرد. به طور مشخص از يك سو به دليل كم
اهميّت تلقّى كردن خطر افزايش جمعيّت در مقابل حوادث و دگرگونيهاى سالهاى اوليّه
انقلاب و از سوى ديگر، برخورد عقيدتى – سياسى مسؤولان با مسأله كنترل رشد جمعيت،
درصد سالانه جمعيت به سرعت افزايش يافت و براى دوره‏هاى 1355 – 65 به طور متوسط به
رقم 3/9% در سال، كه رقم بى‏سابقه‏اى در طول سه دهه گذشته بود، رسيد. علاوه بر آن،
سطح بارورى در ايران، بين سالهاى 1355 – 65 يكى از بالاترين سطوح بارورى جهان بود
به طورى كه سطح بارورى كلّى زنان از 139 در هزار به 188 در هزار نزديك شد. اما
محاصره اقتصادى، جنگ تحميلى و ديگر توطئه‏ها و پيامدهاى منفى رشد جمعيت همراه با
آمارهاى هشدار دهنده، موجب طرح مجدد و جدّى كنترل مواليد در سطح مسؤولين و مردم
شد.

 در اين ميان، بحثها و بايد و
نبايدهاى بسيار در سطح مطبوعات و افكار عمومى مطرح شده است. از يك سو، برخى
مسؤولين دست اندركار، سمينارهايى در مدح يك جانبه كنترل مواليد منهاى ديدگاههاى
مقابل برپا مى‏داشتند و از ديگر سو، مخالفان آنچنان پيش مى‏رفتند كه حتى انتقاد
يكى از متخصّصان از برخى شيوه‏هاى ضدّ باردارى را به مخالفت وى با اصل كنترل
مواليد تعميم مى‏دادند.

 به هر حال در اين مختصر برآنيم
تا با نقد و بررسى دلايل مخالفان تنظيم خانواده به ديدگاه صواب نزديك گرديم:

 

 

 دلايل مخالفان كنترل
مواليد

 در بررسى دلايل مخالفان،
معمولاً موارد ذيل از اهميت بيشترى برخوردار است كه از زبان آنان نقل مى‏گردد:

 1- “ما بر اساس باورهاى دينى
خود معتقديم كه خداوند تبارك و تعالى روزى همه انسانهايى را كه حيات بخشيده، تضمين
فرموده است و امكان ندارد كه ذى حياتى بدون روزى، خلق شود. اما سياستهاى غلطِ
انسانها و عدم تحرك، سستى و زبونى، عدم به كارگيرى استعدادهاى سرشار انسانها و عدم
تجهيز آنان براى تأمين نيازمنديهاى خود – كه غالباً نيز ناشى از دورانهاى تسلّط
استعمار بر اين كشورهاست – مشكلات نابرابريهاى امروزى را دامن زده و فقر و گرسنگى
را موجب گرديده است”1 در قرآن كريم مى‏خوانيم:

 “لاتقتلوا أولادكم خشية
املاق نحن نرزقهم و ايّاكم؛ فرزندان خود را از ترس گرسنگى نكشيد ما شما و آنان را
روزى مى‏دهيم.”2

 به عبارت ديگر، پيامدهاى منفى
رشد جمعيت، ناشى از كمبود امكانات نيست بلكه ناشى از استفاده غير صحيح از آنهاست.

 2- “آيا آن حديث پيامبر اسلام(ص)
را فراموش كرده‏ايد كه فرموده‏اند: فرزندان خود را زياد كنيد تا من در روز قيامت
به خاطر زيادى تعداد شما بر امتهاى ديگر افتخار كنم؟”

 آيا تلاش در محدود كردن جمعيّت
مسلمانان، كنار گذاردن سنّت پيامبر(ص) در جهت به اجرا درآوردن فرامين غربيها
نيست؟3 3- “اگرچه ممكن است رشد جمعيت به خودى خود، يك عامل هميشه مثبت نباشد، ولى
فراموش نكنيم كه در محاسبات استراتژيك، جمعيت يكى از اوّلين شاخصهاى توانمندى
كشورها، و پشتوانه اراده ملى است و مى‏تواند استقلال، تماميّت ارضى و حتّى اقتدار
و بقاى كشورها را در دنياى پرتلاطم امروز رقم بزند.”4

 همان كه در جنگ تحميلى موجب شد
تا خيل جوانان ايران، سپاهى نيرومند را بر ضد كفر و تجاوز آرايش دهند.

 4 – “آحاد مردم در دنياى اسلام
– بدون آن كه انقلابى بودن يا نبودن مسلمانان تأثير زيادى در سرنوشت آنان داشته
باشد – امروز در معرض تهاجم قدرتهاى شيطانى و مشخصاً آمريكا قرار گرفته‏اند.” “امروزه
آمريكا هر مسلمانى را در هر گوشه جهان يك خطر بالقوه معرفى مى‏كند و حتى در مورد
افزايش جمعيت مسلمانان در كشورهاى غير انقلابى مسلمان هم به عنوان يك خطر براى
منافعش موضع‏گيرى مى‏كند، دقيقاً به همين دليل است كه نسخه‏هاى ديروز و امروز بانك
جهانى، صندوق بين المللى پول و ابزارهاى ديگرى كه واشنگتن سعى دارد از طريق آنها
سياست خود را در گوشه و كنار جهان اعمال كند، مشخصاً دربرگيرنده همان ديدگاههايى
هستند كه واشنگتن حتى به زور سرنيزه هم قادر به اجراى آنها نيست و حتى توسل به
نسل‏كُشى مسلمانان در قلب اروپا هم نمى‏تواند در حد دلخواه خود از جمعيت مسلمانان
بكاهد…]از اين رو[ آمريكا به عنوان اصلى‏ترين دشمن جهان اسلام سعى دارد كنترل
جمعيت جهان اسلام را به دست خود بگيرد.”5

 5- به فرض قبول آن كه رشد سريع
جمعيت بدون در نظر آوردن ضعفها و كاستيها به بهاى وابستگى بيشتر تمام شود آيا رشد
كمتر جمعيت مى‏تواند مشكل ناتوانى در برطرف نمودن نيازها را مرتفع كند؟ آيا مشكل
همين است و بس و ديگر مشكلى جامعه را تهديد نمى‏كند؟6

 6- “اگر همچنان كه جمعيت بر
خود مى‏افزايد بر تواناييهاى خود نيز بيفزايد اميد مى‏رود كه اداره زندگى انسانها
شكل بهترى به خود بگيرد؛ البته اين نيز صحيح است كه تا زمانى كه جمعيّت جديد به
افراد توانايى تبديل شوند – كه قادر باشند علاوه بر تأمين نيازمنديهاى خود جامعه
را نيز در رفع مشكلاتش كمك كنند – زمانهايى مى‏گذرد و آنان فقط نيازمند هستند و در
آغاز افزايش جمعيت در چنين جامعه‏اى افزايش نيازها خواهد بود اما اگر به مرور به
تواناييهاى آنان افزوده شود به مرور از نيازها كاسته و بر قوّتها افزوده مى‏شود.”7

 7- “اين تنها افزايش رشد جمعيت
نيست كه همراه با عواقب اجتماعى، اقتصادى و فرهنگى است، بلكه كاهش آن در كشورهاى
صنعتى نيز پيامدهاى منفى بسيارى به دنبال دارد.” مشكلاتى مانند رشد منفى جمعيت –
تا جايى كه مثلاً رشد جمعيت ايتاليا تا پايان قرن بيستم به صفر خواهد رسيد –
افزايش نسبت سالخوردگان در جمعيت كل، و مرگ و مير ناشى از كهولت و … .8

 بنابراين با كاهش رشد جمعيت
تنها صورت مشكل تفاوت مى‏كند وگرنه اصل آن، به قوّت خويش باقى است.

 

 نقد دلايل مخالفان:

 1- ايمان و اعتقاد ما به
رزّاقيت خداوند متعال و اين كه در نظام تكوين الهى، هر ذى‏حياتى روزى مقدّر خويش
را مى‏يابد، ارتباطى به ضرورت كنترل رشد جمعيت در برخى جوامع ندارد، زيرا بحث در
واقعيت موجود جهان؛ يعنى ميليونها انسانى است كه حتّى از داشتن قوت لايموت نيز محرومند
بحث از زنان بى‏شمارى است كه به دليل عدم رعايت اصول بهداشتى در تنظيم خانواده و
باردارى در معرض خطرند؛ از كودكانى كه خطرات مختلف روانى، اجتماعى و فيزيكى ناشى
از فقر آنان را احاطه كرده است! به گفته فرزانه‏اى از عالمان شهيد:

 “نه آن قدر به اسباب تكيه كن
كه از مسبب‏الاسباب غافل شوى و قدرت و حكمت او را فراموش كنى و نه آن قدر از اسباب
غفلت كن كه در زندگى، مجارى طبيعى و عادى را – كه همان مسبب‏الاسباب براى زندگى
مقرر كرده است و تو را به تلاش و كوشش در آن واداشته – كنار نهى و همه جا در
انتظار يك حادثه ناگهانى و غير عادى باشى.”

 آرى اگر انسانها از منابع و
ذخاير زمين به نحو عادلانه بهره مى‏بردند، اگر اسراف و تبذير و ظلم و فساد در ميان
نبود، بنا به قانون تكوين همه افراد بشر مى‏بايست از امكانات ضرورى برخوردار
باشند؛ لكن با آشوبى كه بيداد قدرتهاى سلطه طلب در جهان به راه انداخته، بالعيان
مى‏بينيم كه اكثر جمعيّت جهان از حق خويش محرومند و گروهى اندك، روزى آنان را تلف
مى‏كنند.

 البته راه اصلى همان است كه
اسلام نمايانده و آن تجهيز امت اسلامى براى مبارزه‏اى بى‏امان و همه جانبه با
استكبار جهانى است. جهان اسلام همينك بيش از تعداد زياد نفوس، نيازمند جمعيتى
مستقل از قدرتهاى شيطانى، با بالندگى فرهنگى و علمى است. حال كه آمريكا از فرد فرد
مسلمين به عنوان يك دشمن بالقوه مى‏هراسد، چرا راه را براى رسيدن به مرحله‏اى كه
هر مسلمان، دشمن بالفعل او باشد باز نكنيم؟

 2- تمسك به آيه “لاتقتلوا
أولادكم خشية املاق نحن نرزقهم و ايّاكم”9 براى ردّ كنترل مواليد، نابجاست، زيرا
با توجه به شأن نزول و تفسير آيه،10 روشن مى‏گردد كه آيه، ناظر بر حرمت قتل كودكان
از بيم فقر يا در نهايت، سقط جنين عمدى است، كه موضوعاً از بحث تنظيم خانواده
بيرون است، زيرا قتل نفس را منع نموده نه پيش‏گيرى از لقاح يا جايگزينى تخمك لقاح
شده در رحم را.

 3- نگرشى واقع بينانه به مسأله
رشد جمعيت مى‏تواند پاسخگوى قسمت اعظم دلايل مخالفان باشد؛ بدين گونه كه: رشد
جمعيتِ زيانبار را مى‏توان به دو گونه مورد ارزيابى قرار داد: مطلق و نسبى؛ توضيح
آن كه:

 طبق جديدترين آمارها، مرگ 13
از نوزادان جهان به دليل زايمانهاى زياد يا نزديك به هم و حامله شدن زنان مسنّ (بالاى
35 سال) و يا بسيار جوان (زير 18 سال) است. هر ساله بيش از نيم ميليون زن در اثر
مشكلات و مسائل باردارى و زايمان جان خود را از دست مى‏دهند و بيش از يك ميليون
كودكِ بى‏مادر از خود بر جاى مى‏گذارند كه با استفاده از دانش امروزى درباره اهميت
تنظيم زايمانها از مرگ بسيارى از آنان مى‏توان جلوگيرى كرد.11 از آنجا كه عاملى
اصلى رشد جمعيت، افزايش تعداد تولدهاست، توجه به بهداشت مادر و كودك در دوران باردارى،
زايمان و شيردهى از اهميتى ويژه برخوردار است و چنانچه رشد جمعيّت، ناشى از
بارداريهاى توأم با عدم رعايت بهداشت باشد – كه خطرات جانى عمده‏اى براى مادر و
كودك در پى دارد – در هر شرايطى مردود و ناپسند است و پيرو حديث مشهور: “لا ضرر و
لا ضرار فى الإسلام فالإسلام يزيد المسلم خيراً و لا يزيده شراً؛12 در اسلام نه
حكم زيانبار است و نه مى‏توان به ديگرى زيان رساند، بنابراين اسلام براى فرد
مسلمان، خير به ارمغان مى‏آورد و شرّى به او نمى‏رساند”،اسلام نه تنها چنين رشد
جمعيت زيانبارى را تجويز نكرده كه مانع هم شده است!

 با توجه به مطالب فوق، روشن
است كه در موارد بسيار، رشد جمعيت، به طور مطلق و از باب ضرر به نفس يا به غير،
منع شرعى دارد. اما جداى از رعايت بهداشت، رشد جمعيت در پاره‏اى از كشورها، نسبت
به برخى شرايط، جدّاً زيانبار است اگرچه نسبت به شرايطى ديگر ممكن است مفيد باشد؛
به عنوان مثال، وضعيّت جمعيّتى كشور خود را مختصراً به تحليل بگذاريم:

 رشد بى‏رويه جمعيت در كشور ما،
اكثراً تابع نوع اول؛ يعنى رشد جمعيت زيانبار به طور مطلق است و آمار مرگ و مير
مادران باردار تا سال 1370 كه 90 در هزار بوده، در مقايسه با كشورهاى پيشرفته
صنعتى – كه تنها يك در هزار است – رقم بالايى را نشان مى‏دهد؛ ليكن صرف نظر از آن
نيز رشد جمعيّت نسبت به شرايط و امكاناتمان مضرّ و بر خلاف مصلحت انقلاب و جامعه
مسلمين تحليل مى‏شود، زيرا:

 جمعيت ايران در 35 سال اخير 3
برابر شده است. هم اكنون در ايران هر 17 ثانيه يك نوزاد متولد مى‏شود و جمعيت
ايران طى 25 سال آينده حدود 120 ميليون نفر پيش بينى مى‏شود.

 

  جهان كشورهاى كشورهاى در ايران

  صنعتى حال توسعه

 ميزان‏باردارى              5/2 3/7 1/9 3/3

 سرعت رشد جمعیت     2/7 2/1 ./5 1/7

 ميزان مواليد 26 درهزار 14
درهزار 30 درهزار 36 درهزار

            1335 1345 1355 1365 1370

نمودار رشد جمعيت در ايران

جدول مقايسه‏اى شاخصهاى جمعيتى در جهان،كشورهاى‏صنعتى
و در حال توسعه با ايران

 

در بخش آموزش و با رشد فعلى جمعيت، هر روز به
ساختن 166 كلاس دبستانى نياز داريم و در سال 1370، هزاران نفر از كودكان كشورمان
به مدرسه راه نيافتند. از نظر تغذيه، به دليل كاهش درآمد سرانه، سوء تغذيه بتدريج
در ميان مردم، گسترش مى‏يابد، زيرا براى هر نفر كه به جمعيت افزوده شود، بايد 4000
متر مربع زمين، زير كشت برود و اين در حالى است كه هر ساله هفتاد هزار كيلومتر مربع
از زمينهاى كشاورزى جهان از بين مى‏رود.

 در بخش بهداشت همينك، به ازاى
هر 3400 نفر يك پزشك و به ازاى هر 800 نفر، يك تخت بيمارستانى وجود دارد؛ در حالى
كه استاندارد بين المللى يك پزشك براى هر هزار نفر و يك تخت براى هر 250 نفر است!

 در مورد مسكن هم براى دسترسى
هر خانوار به يك واحد مسكونى در 20 سال آينده، بايد بيش از نيم ميليون واحد مسكونى
ساخته شود و هر نفر كه به جمعيت اضافه شود، 800 متر مربع براى تأمين تسهيلات زندگى
او لازم است.

 با محدوديتهاى داخل كشور، روشن
است كه تأمين امكانات، متناسب با رشد كنونى جمعيت براى ملت ما مقدور نيست و افزايش
بى‏رويه جمعيت حاصلى جز وابستگى به بيگانه و افزايش واردات و نياز ارزى و استخراج
مواد اوليه و عرضه آن به بازارهاى خارجى نخواهد داشت و جز فقر و بدهكارى و بيكارى
و توزيع ناعادلانه ثروت و عقب‏ماندگى نصيبى نخواهد رساند.

 در چنين شرايطى، كنترل مواليد
نه تنها معقول و منطقى، كه اضطرارى است و سردادن آواى ازدياد نسل براى ملت ما و
ديگر ملل اسلامى – در شرايطى نظير شرايط ما يا دشوارتر نه تنها به خير و صلاح
نيست، كه كشاندن آنان به فقر و محروميت بيشتر است. در ارائه نظرات اسلامى نيز بايد
توجه كرد كه دلايل موجود را نمى‏توان به دور از واقعيات زمانى و مكانى بررسى نموده
اساسى براى تصميمات كليدى قرار داد و اين خود، نمود مهمّى از نقش سازنده اجتهاد در
فقه شيعه است.

 در عين حال هستند ملّتهاى
اسلاميى كه در اقليّت بودنشان، موجب اِعمال زورگويى و ظلم و فشار بر آنان است؛
مللى همچون فلسطين، بوسنى و هرزگوين و اقليّتهاى مسلمان در ساير كشورها.

 ازدياد نسل در چنين شرايطى –
البته با رعايت كامل بهداشتِ مادر و كودك – نه تنها مضرّ نيست كه لازم و از وظايف
اين ملّتها محسوب مى‏گردد، زيرا در جهت سربلندى امّت اسلامى و از مصاديق حديث نبوى(ص)
است: “انّى اباهى بكم الامم يوم القيامة حتى بالسقط… .”13

 تأكيد پيامبر (ص) و ائمه اطهار
– عليهم‏السلام – در قرنهاى نخستين ظهور اسلام، بر ازدياد نسل، نيز بر اساس نياز
مبرم حكومت نوپاى اسلامى به تعداد نفرات بيشتر بوده است. در عين حال، با توجّه به
محدود بودن جمعيت قسمتهاى ياد شده امت اسلامى نسبت به كل جمعيت دنيا، ازدياد نسل
آنان تأثير منفى معتنابهى بر معضل انفجار جهانى جمعيت نخواهد داشت.

 4- از آنان كه معتقد به نقش
استراتژيك جمعيتند و به عنوان نمونه مى‏گويند: خيل عظيم جوانان ايران اسلامى در
جنگ تحميلى موجب پيروزى و اقتدار ملّت ايران در برابر رژيم متجاوز عراق شد، بايد
پرسيد: چرا اين اقتدار و نقش استراتژيك را جمعيت فراوان و زير فقر آفريقا و آسياى
جنوب شرقى ندارند؟ چرا جمعيت عظيم جهان گرسنه‏اند و دم برنمى‏آورند و از حقوق خويش
دفاع نمى‏كنند.

 حق آن است كه تحوّل فكرى و
فرهنگى ملت و جوانان ما و ايمان راسخ آنان به خداوند متعال بود كه ايران اسلامى را
بر دشمنانش پيروز ساخت و نه كثرت جمعيت آنها. ازدياد بى‏برنامه جمعيت، نه تنها نقش
تعيين كننده و استراتژيك براى يك كشور ندارد بلكه در آينده آنان را در تأمين
ضرورى‏ترين مايحتاج زندگى دچار مشكل خواهد كرد.

 5- كسى مدّعى نيست كه با كاهش
رشد جمعيّت همه مشكلات مرتفع خواهد شد، لكن مشكلاتى كه از اين ناحيه ايجاد
شده‏اند، از ميان خواهند رفت. البته راست است كه كشورهاى صنعتى نيز در اثر رشد
منفى جمعيت دست به گريبان معضلات ديگرى‏اند ولى اين را نيز بايد اذعان كرد كه
مشكلات بسيارى را از ميان برداشته‏اند.

 6- آمادگى والدين و شرايط محيط
براى تربيت صحيح فرزندان از اساسى‏ترين نكاتى است كه پيش از بچه‏دار شدن بايد مد
نظر قرار گيرد، زكرياى پيامبر(ع) از خداوند مى‏خواهد كه: “خداوندا! نسل پاكيزه‏اى
به من عطا فرما”14 “حنّه”، دختر عمران، آن گاه كه مريم را وضع حمل كرد، از خدا
خواست تا او و خاندانش را از شرّ شيطان، صيانت نمايد.15 و ابراهيم (ع) نيز از
خداوند خواست تا فرزندانش را فرمانبردار خويش (خدا) قرار دهد.16

 سفارشهاى مكرّر اسلام در خصوص
شرايط انتخاب همسر و خواستگارى، ازدواج و باردارى، شيردهى و پس از آن، تربيت
فرزندان، نشانگر آن است كه از نظر اسلام صرف بچه‏دار شدن، پسنديده نيست، بلكه
تربيت آنان بر اساس اخلاق و آداب اسلامى نيز مدّ نظر قرار گرفته، تا راست كردار و
به عبارت زيباى قرآنى “قرة اعين”17 (روشنى ديده) گردند.

 از جانب ديگر، بر اساس تحقيقات
انجام شده، كودكانى كه در خانواده‏هاى بزرگ و پرجمعيت زندگى مى‏كنند، از نظر رشد و
تحوّل هوشى، وضعيت مطلوبى ندارند، زيرا سلامت جسمى و روانى مادر – به خاطر وضع
حملهاى متعدد و كوتاه بودن فاصله‏هاى بين دو زايمان كاسته مى‏شود و نمى‏تواند به
تعليم و تربيت كودكان اهتمام كامل داشته باشد. كنترل كمترى بر فرزندان وجود دارد و
به علت شلوغى خانه، اكثراً كوچه‏هاى اطراف منزل، محيط رشد كودكان قرار مى‏گيرد.

 سوء تغذيه و ابتلا به
بيماريها، سلامت جسمى و روانى كودك را به مخاطره مى‏اندازد. پدر به علت ناكافى
بودن درآمد، ساعتهاى كمى را در خانه مى‏گذراند و فرصتى براى شركت در امر تعليم و
تربيت نمى‏يابد. همچنين طبق بررسيهاى “آميل دوركيم”، جامعه شناس مشهور فرانسوى،
افزايش جنايات با تراكم و افزايش جمعيت نسبت مستقيم دارد.18

 از اين رو پيامبر (ص)
فرموده‏اند: “جهد البلاء كثرة العيال مع قلّة الشى‏ء؛ بلاى خطرناك، داشتن فرزند
زياد با درآمد اندك است.”19

 حضرت على (ع) نيز مى‏فرمايند: “قلّة
العيال أحد اليسارين؛20 كمى اعضاى خانواده يكى از دو عامل خوشبختى است.”

 با عنايت به موارد فوق، آيا در
خانواده‏هاى با فرزند زياد و درآمد محدود، مجالى براى رشد و تربيت فرزندان، مطابق
با آرمانهاى اسلامى، باقى مى‏ماند؟

 

 كرانه

 1- گاه، صاحبان عقايد منحرف و
غربزده با انگيزه‏هاى غير دينى در زمره جلوداران تنظيم خانواده، آنچنان بى‏باك در
اين وادى مى‏تازند كه غربيان نيز توانش را ندارند!

 آنان گاه از رشد منفى جمعيت
قبل از پيروزى انقلاب – كه به طور قطع، آمارها خلاف آن را ثابت مى‏كند – دم زده و
گاه چنين اظهار مى‏دارند: “ما زمانى مى‏توانيم مدعى كاهش رشد يكباره جمعيّت باشيم
كه اميدوار باشيم چند عامل به وقوع پيوندد: اولاً سقط جنين محدوديتى نداشته
باشد… .”21

 قطعاً توجه بيشتر مسؤولان صديق
و مؤمن نظام در سد راه نفوذ چنين افكارى – كه در قضاوتهاى خود نقشى براى عقايد و
باورهاى راستين ملّت ايران قائل نيستند و حتّى آن را مانع مى‏خوانند – موجب اعتماد
بيشتر مردم به اقدامهاى انجام شده براى مبارزه با رشد جمعيت و تنظيم خانواده
مى‏گردد.

 از ديگر سو، استعمارگران هم به
عنوان دلسوزى براى ملل جهان و كشورهاى در حال توسعه، مبارزه با رشد جمعيت را در
صدر برنامه‏هاى خود قرار نداده‏اند بلكه همچون حقوق بشر و دمكراسى و… از تنظيم
خانواده، اهداف سلطه‏جويانه خويش را دنبال مى‏كنند و اين براى ملّتى كه بارها آنان
را آزموده، از بديهيات است، بنابراين بايد مراقب بود تا با طناب سردمداران نظم
نوين جهانى، به چاه آنان گرفتار نگرديم و گرچه سياستهاى جمعيتى خويش را بنا به
وظيفه اسلامى و ميهنى با جدّيت دنبال مى‏كنيم، وحدت شعار با آنان، تصوّر وحدت در
عمل را به دنبال نداشته باشد.

 2- آيا سقط جنين عمدى مى‏تواند
يكى از روشهاى تنظيم خانواده قرار گيرد؟

 پاسخ منفى است زيرا چنين عملى
از باب قتل نفس و احترامى كه جان انسانها (كوچك يا بزرگ) در دين مبين اسلام دارند
منع گرديده و پيامدهاى سختى در دنيا و آخرت براى مرتكبان آن مقرر شده است. ليكن
اگر مصلحتى بالاتر همچون حفظ جان مادر وجود داشته باشد، طبق فتواى مراجع عظام و با
جزئيّاتى كه مجال ذكر آن در اين مقال نيست، جايز خواهد بود!

 به هر حال استفاده صحيح و به
موقع از ساير روشهاى تنظيم خانواده و ارتقاى فرهنگ خانوادها، ما را از تمسّك به
راههاى خلاف قوانين الهى، بى‏نياز خواهد كرد.

 3- راه حل اساسى مشكل رشد
بى‏رويه جمعيت در ايران اسلامى چيست؟

 تنها راهى كه پيش روى ماست
واقع‏بينى و احترام به باورهاى دينى مردم و توجه به علل افزايش جمعيت و انتخاب
راههاى عملى بر مبناى آن است.

 اين موضوع بيش از ديگر مسائل،
وحدت حوزه و دانشگاه را مى‏طلبد تا دانشگاهيان با مطمح نظر قرار دادن فرهنگ غنى
اسلام و ارتباط محكم با حوزه‏هاى علميه، روشهايى را ابداع نمايند كه در عين اطمينان
و اثر مطلوب، مخالف باورهاى دينى ملت ما نباشد و حوزه‏هاى علميه، با كار علمى
فراگير، به يك حركت عظيم دست زده، مشكلات شرعى و اعتقادى مبارزه با رشد جمعيّت و
راههاى آن را پاسخگو باشند و با تبليغ همه جانبه و استفاده از منابر و تريبونهاى
مختلف و مطبوعات و ديگر رسانه‏هاى گروهى، مردم را به اين وظيفه دينى – ملّى فرا
خوانند و از خطراتى كه اسلام و انقلاب و جامعه را تهديد مى‏كند، باخبر سازند و با
تبيين ديدگاههاى اسلامى، حساب دين را از خرافه‏هاى موجود در اذهان – مانند برترى
اولاد پسر بر دختر يا درمان بيماريها به وسيله باردارى و… – جدا نمايند.

 

 پاورقيها:

 1 ) روزنامه جمهورى
اسلامى، شماره 1371/8/12 3888، مقاله “تأملى ضرورى در مسأله جمعيت”، محسن ميرزايى.

 2 ) اسراء )17) آيه 31.

 3 ) همان، شماره 73/6/21
4427، نامه اعتراض آميز ياسين. ت. الجبورى، رئيس جمعيت اسلامى بين المللى
ويرجينيا، خطاب به سفير مصر در واشنگتن.

 4 ) همان، شماره 73/6/14
4421، سرمقاله.

 5 ) همان.

 6 ) همان، شماره 1371/8/12
3888، مقاله “تأملى ضرورى در مسأله جمعيت”، محسن ميرزايى.

 7 ) همان.

 8 ) همان.

 9 ) اسراء )17) آيه31.

 10 ) رك: تفسير الميزان،
ج13، ذيل آيه 31 سوره اسراء، و تفسير نمونه، ج12 ذيل همان آيه.

 11 ) رك: “حقايقى براى
زندگى” تأليف سازمان جهانى بهداشت، يونيسف، يونسكو، صندوق جمعيتهاى متّحد و آموزش
و پرورش جمهورى اسلامى ايران.

 12 ) وسائل الشّيعه (انتشارات
آل البيت)، ج26، باب 1، ص14 – ح32382.

 13 ) همان، ج14، باب17،
انتشارات دار احياء التراث العربى، ص34.

 14 ) آل عمران )3) آيه 38:
قال هب لى من لدنك ذرية طيبه… .

 15 ) همان، آيه36: انى
اعيذها بك و ذريتها من الشيطان… .

 16 ) بقره )2) آيه128:
ربنا اجعلنا مسلمين لك و من ذريتنا امة مسلمة.

 17 ) فرقان )25)
آيه74:ربنا هب لنا من ازواجنا قرة اعين.

 18 ) رك: نشريه “خانواده
پرجمعيت از ديدگاه بهداشت روانى” فرشته گازرپور، مختار اويسى.

 19 ) جامع الصغير، ج1،
ص558، ح3603. از حضرت على(ع) نيز نقل شده است: “جهد البلاء كثرة العيال و قلة المال.”
الجعفريات (چاپ تهران)، ص238.

 20 ) نهج البلاغه، فيض
الاسلام، ص1153.

 21 ) روزنامه سلام،
71/7/7، شماره 39، گزارش “كاهش كمرنگ يا چشمگير رشد جمعيت كداميك؟”

/

شعر و شعور

شعر و شعور

 

 قال علىٌ عليه السلام : “لَوْ
ضربتُ خَيْشومَ الْمُؤمِنِ بِسَيفي هذا عَلى اَن يُبْغِضَني ما اَبْغضَني وَ لَوْ
صَبَبْتُ الدُّنْيا بِجَمَّاتِها عَلى الْمُنافِقِ عَلى اَن يُحِبَّني ما
اَحَبَّني؛1 اگر با شمشير خود بر بينى مؤمن بزنم كه با من دشمن گردد، دشمن نخواهد
شد و اگر تمام دنيا را در پاى منافق فرو ريزم بلكه مرا دوست بدارد، دوست نخواهد
داشت.”

 گفت با ياران خود شيرخدا

آفتابِ حق علىِّ مرتضا

 مؤمنان را من ولىّ و رهبرم

اين بدن را من بمانند سرم

 شير حقّم، طعمه من قلبهاست

صيدگاهم بيشه روح شماست

 قلب هر آزاده‏اى در چنگ من

مردِ حرّ هرگز نجويد جنگ من

 كارزارم با اسيران هواست

صلح من با شيرمردانِ خداست

 گر بروى دوست شمشيرى زنم

تا كه جام دوستى را بشكنم

 بلكه با من دشمنِ خونى شود

بُرّد از من مهر و بيرونى شود

 شعله عشقش، فزايد در نهاد

آتش افزون مى‏شود از جور باد

 وركه جمله، گنجهاى اين
جهان

ريزم اندر پاى هر تاريك جان

 كان منافق دوست گردد،
بى‏دروغ

نور حق بيند دل آن بى‏فروغ

 تا كه تيره دل، خدايش
آفريد

من نيابم قفل يزدان را كليد

 آفتابم، كار من تابندگى
است

پيش حق تابندگيّم، بندگى است

 چون بتابم بر زمين مرغزار

از قضا آيد گل و ريحان ببار

 سوى من از شوق مى‏خندد چمن

چون بهشتى، لاله بگشايد دهن

 ليك گر رو سوى شورستان كنم

تا زرحمت خاك را بستان كنم

 چهره پرچين سازد و گردد
دژم

همچو دوزخ گردد آتشناك دم

 از قضا، بر ناورد جز خار و
خس

نيست كس را بر سريرش دسترس

 × × × × × × × × ×

 

 قال علىٌ عليه السلام : “العدل
حياة الأحكام؛2 زنده بودن احكام دين به عدل است.”

 اين شريعت را يكى پيكر
بخوان

حكمهاى شرع چون اعضاى آن

 هست فرمانها و احكام خدا

چون زبان و چشم و گوش و دست و پا

 كالبد، بيجان بيفتاده به
خاك

تا نيانگيزاندش آن روح پاك

 عدل چون روحى است در اعضاى
دين

زندگىِ دين حق، از عدل بين

 قالب ار خالى شود از عدل و
داد

تو نيابى بين اعضا اتّحاد

 پيكر دين گر شود عارى زروح

كشتى ايمان شود خالى ز نوح

 بشكند بر آبِ درياى زمان

تخته‏ها گم گردد اندر هر كران

 

 1) نهج البلاغه، فيض
الاسلام، كلمات قصار، شماره:42.

 2) غررالحكم، ج1،
شماره440، ص17.”اثر : محمد رضا مالك”

/

ملاكهاى ارزشى در جامعه دينى

ملاكهاى ارزشى در جامعه دينى

قسمت‏اول

آية الله محمد تقى مصباح يزدى

 

 × اجتماعى زيستن از ديدگاه
اسلام

 در اين باره اولين سؤالى كه
مطرح مى‏شود اين است كه آيا اجتماعى زيستن فى نفسه از نظر اسلام داراى ارزش هست يا
نه؟ به عبارت ديگر، آيا مى‏توان خود زندگى اجتماعى را هم جزو اخلاق اجتماعى مطرح
كرد يا اين كه چنين مطلبى خارج از موضوع اخلاق است؟

 پاسخ اين سؤال بسته به اين است
كه اجتماعى زيستن را يك فعل اختيارى براى انسان تلقى كنيم يا اين كه آن را يك امر
جبرى و غير اختيارى بدانيم. اگر اجتماعى زيستن در اختيار انسان باشد – به طورى كه
اگر خواست بتواند زندگى اجتماعى داشته باشد و اگر نخواست بتواند از اجتماع
كناره‏گيرى كند – خود همين زندگى كردن به صورت اجتماعى هم مى‏تواند موضوع اخلاق
قرار بگيرد. اما اگر كسى قايل شد به اين كه زندگى كردن اجتماعى، اضطرارى و جبرى
است و هيچ انسانى نمى‏تواند به طور انفرادى زندگى بكند از اين جهت چون يك امر غير
اختيارى است خارج از موضوع اخلاق خواهد بود. چون ارزشهاى اخلاقى – چه مثبت و چه
منفى – مخصوص افعال اختيارى است.

 اكنون ببينيم جواب حقيقى اين
مسأله چيست؟

 پيداست كه پاسخ به اين مسأله
در حوزه اخلاق نيست. بلكه علم كلام عهده‏دار آن است.

 

 × گرايش انسان به زندگى
اجتماعى

 اكنون سؤال ديگرى مطرح مى‏شود
و آن، اين كه: اجتماعى زيستن چه ارزشى دارد؟ واز سوى ديگر كناره‏گيرى از اجتماع و
رهبانيت از نظر اخلاق اسلامى چه حكمى دارد؟

 پاسخ به اين سؤال مبتنى بر اين
است كه هم اجتماعى زيستن و هم اعتزال و رهبانيت را تحليل كنيم و ببينيم علل گرايش
انسان به زندگى اجتماعى و نيز عوامل گوشه‏گيرى و انزواى او چيست؟ طرح و بررسى اين
عوامل، مشخص مى‏كند كه اجتماعى زيستن و تقويت پيوندهاى اجتماعى يا اعتزال و انزوا
ارزش ذاتى ندارند، چون هر يك از اينها ناشى از عوامل ديگرى است.

 عواملى كه موجب اجتماعى زيستن
انسان مى‏شود، عبارتند از:

 

  1 – غريزه جنسى:

 هر فردى تكويناً تمايل به جنس
مخالف دارد و همين باعث مى‏شود كه با او معاشرت و مباشرت داشته باشد و زندگيش را
با او پيوند بدهد. درست است كه جمع شدن مرد و زن در كنار هم اسمش جامعه نيست ولى
به يك معنا زندگى اجتماعى هست و بالاتر اين‏كه اساس زندگى اجتماعى انسان را
خانواده تشكيل مى‏دهد. البته اين يكى از نظريات در جامعه شناسى است كه به نظر
مى‏رسد تا حدود زيادى مورد تأييد قرآن كريم هم باشد. پس يكى از عوامل اجتماعى بودن
انسان همين عامل طبيعى است و ممكن است اساس يك زندگى اجتماعى همين عامل باشد. البته
معمولاً هيچ زندگى اجتماعى تك عاملى نيست؛ يعنى تنها در اثر يك عامل خاص، زندگى
اجتماعى پديد نمى‏آيد عوامل ديگرى هم كمك مى‏كنند ولى فرضش فرض غلطى نيست كه
بگوييم دو انسان زندگى مشتركشان بر اساس همين غريزه جنسى است.

  2 – عواطف انسانى:

 انسان به طور طبيعى ميل دارد
با انسانهاى ديگر نزديك شود، با آنها انس بگيرد، مخصوصاً عواطف خانوادگى كه موجب
بقا و دوام زندگى خانوادگى مى‏شوند.

 

  3 – عقل:

 انسان بر اساس عقل خود درك
مى‏كند كه تأمين نيازمنديهاى زندگى‏اش به تنهايى ميسر نيست؛ هم در تأمين
نيازمنديهاى ماديش، مثل لباس، غذا، مسكن و چيزهاى ديگر، محتاج ديگران است و هم
نيازمنديهاى معنويش مانند تعليم و تربيت و رشد اخلاقى و معنوى. پس هم تكامل معنوى
و هم تأمين نيازمنديهاى مادى انسان در گرو زندگى اجتماعى است، از اين رو، عقل حكم
مى‏كند كه انسان با ديگران معاشرت كند و زندگى خود را با زندگى ديگران پيوند دهد.

 اينها مهمترين عواملى هستند كه
انسان را به زندگى اجتماعى وادار مى‏كنند. اما نقش همه اين عوامل در همه افراد
يكسان نيست؛ كسانى هستند كه زندگى اجتماعى را فقط به خاطر تأمين نيازمنديهاى
ماديشان مى‏خواهند و اصلاً توجهى به مسائل معنوى ندارند، بر عكس، كسانى هستند كه
اصالتاً توجهشان به امور معنوى است و اگر اجتماع را مى‏خواهند به خاطر منافع معنوى
است؛ يعنى به خاطر اين كه از علوم، رفتار و تجارب ديگران استفاده كنند و از آنها
به نفع تكامل معنويشان بهره بگيرند در ظرف اجتماع قرار مى‏گيرند به طورى كه اگر
اين عامل نبود، يا اين مصلحت به خطر مى‏افتاد، دست از زندگى اجتماعى مى‏كشيدند يا
آن را خيلى محدود مى‏كردند.

 پس ارزش گذارى درباره اجتماعى
زيستن، تابع اين عوامل و انگيزه‏هايى است كه انسان را وادار به زندگى اجتماعى يا
احياناً كناره‏گيرى از اجتماع مى‏كنند. بايد توجه داشت كه قضاوت كردن در اين گونه
مسائل، بسيار مشكل و پيچيده است تا آن جا كه رفتارى ناشى از يك عامل است كم و بيش
انسان مى‏تواند درباره آن؛ قضاوتها و محاسبه‏هايى بكند و ارزش گذاريهايى انجام
بدهد ولى وقتى مسائل پيچيده شد عوامل مختلف درهم اثر مى‏گذارند كسر و انكساراتى در
اين عوامل رخ مى‏دهد آن وقت است كه ديگر به سادگى نمى‏توان قضاوت كرد كه آيا اين
گونه اجتماعى زيستن مطلوب است يا نه؟ خيلى از محاسبات بايد دقيقاً انجام بگيرد تا
پاسخ صحيحى داده شود. اگر كسانى فكر مى‏كنند كه به اين گونه مسائل مى‏توان به
سادگى جواب داد يا از ظواهر بعضى از آيات و اخبار چيزى به دست آورد و روى آن تكيه
كرد خيلى ساده‏انديشند. اين گونه مسائل بسيار پيچيده است و مى‏تواند جوابهاى
مختلفى نسبت به زمانهاى مختلف و شرايط اجتماعى مختلف و انگيزه‏هاى فردى كه در
رفتار اجتماعى انسان اثر مى‏گذارد داشته باشد. همه اينها بايد مورد توجه قرار
بگيرد تا بتوانيم نسبت به اين گونه سؤالها پاسخ قطعى بدهيم.

 اجمالاً بايد گفت كه ارزش
گذارى در اين موارد نسبى است؛ يعنى هيچ ارزش مطلقى براى زندگى كردن اجتماعى يا
كناره‏گيرى از اجتماع از نظر اسلام نمى‏توان در نظر گرفت. اين‏كه مى‏گوييم نسبى
است به اين معنا نيست كه تابع نظر و سليقه افراد است بلكه چون عوامل مختلفند، فرمولهاى
ثابتى ندارند نه اين كه صرف تغيير زمان يا تغيير موقعيت جغرافيايى يا اختلاف
سليقه‏ها باعث اختلاف ارزشها مى‏شود، بلكه چون عوامل و شرايط و انگيزه‏هاى زندگى
اجتماعى تفاوت مى‏كنند ارزشها هم طبق اختلاف آنها تفاوت مى‏كنند. يك دسته از عوامل
و شرايط اگر ايجاد شوند در هر وقت و در هر جا و نسبت به هر كسى ارزش مثبت خواهند
داشت و دسته ديگر، ارزش منفى.

 مهمترين عامل ارزش گذارى در
مسائل اخلاقى نيت و انگيزه انسان است حتى يك كار كاملاً مشخص، ممكن است با دو
انگيزه انجام بگيرد: يك انگيزه بسيار خوب و يك انگيزه بسيار بد و خود كار را صرف
نظر از انگيزه‏هاى انجامش نمى‏توان ارزش گذارى كرد. و اين چيزى است كه در بسيارى
از فلسفه‏هاى اخلاق مغفول‏عنه واقع شده و خيال مى‏كنند كار فى حد نفسه داراى ارزش
است و مى‏توان جداى از انگيزه‏هايش آن را ارزشيابى كرد. بر اساسى كه تا به حال مشى
كرديم و آيات و روايات هم آن را تأييد مى‏كنند، چنين فكرى غلط است. دست كم، يكى از
عاملهاى بسيار مهم در ارزش گذارى، نيت و انگيزه انسان است، بنابراين در رفتارهاى
اجتماعى هم بايد اين عامل را كاملاً در نظر گرفت و براساس آن ارزش گذارى كرد.
البته ارزش مطلق، از آنِ نيت نيست، چون ممكن است كسى نيتش خوب باشد ولى راه اجراى
آن نيت را نداند و كار غلطى از آب در بيايد و حتى موجب ضرر مادى به خود يا ديگران
بشود. صرف حسن نيت هم ملاك ارزش گذارى نيست ولى نيت و انگيزه هم چيزى نيست كه
بتوان از آن صرف نظر كرد.

 گاهى انسان منافع زندگى اجتماعى
را در نظر مى‏گيرد و بدون توجه به عوامل ديگر يك ارزش مطلق به اجتماعى زيستن
مى‏دهد. اگر يادتان باشد در رژيم گذشته يكى از مسائلى كه در جامعه ما خيلى رايج
بود و قضاوتهاى مختلفى درباره آن مى‏شد، معاشرت زنان با مردان بود. خوشرفتارى با
همه طبقات و گروهها ارزشى بود كه از فرهنگ غربى وارد فرهنگ ما شده بود و در جوامع
روشنفكرزده و غربزده هم جا باز كرده بود كه آدميزاد بايد با هر آدميزاد ديگرى گرم
بگيرد، خوشرفتارى داشته باشد، با او تماس بگيرد و در اين جهت فرقى بين مرد و زن
نيست، بنابراين زن هم بايد همين‏طور باشد، هر مردى را مى‏بيند با او گرم بگيرد،
همچنان كه با زنهاى ديگر شوخى مى‏كند با مردان هم شوخى كند و… .

 اين يك ارزش است كه انسانها
بايد با همديگر محبت و انس داشته باشند و با هم خوش باشند. اين فكر از يك ريشه
فلسفى و از يك فرهنگ، سرچشمه مى‏گيرد و هنگامى كه آن مبانى فكرى وارد مغز افراد شد
اين نتايج را به بار خواهد آورد و مثلاً معاشرت يك زن نامحرم و يك مرد بيگانه ارزش
خواهد داشت. اگر مهمان بيگانه‏اى وارد خانه شد و همسر صاحبخانه نيامد از او
پذيرايى كند با او دست بدهد و روبوسى كند يك ضد ارزش تلقى مى‏شود و متهم مى‏گردد
به اين‏كه آداب اجتماعى را نمى‏داند. معاشرتى نيست، جامعه گريز است و… وقتى اين
انديشه به عنوان يك اصل كلى و استثنا ناپذير پذيرفته شد كه همه افراد انسان
سلولهاى يك پيكرند (بنى آدم اعضاى يكديگرند) اعضاى يك بدن بايد با يكديگر هماهنگ و
همبسته باشند همچنين همه افراد انسان كه اعضاى يك پيكرند بايد از همديگر
كناره‏گيرى نكنند همه با هم بجوشند آن فكر اين نتيجه را به بار مى‏آورد و اين
ارزشها را ايجاد مى‏كند آن وقت كناره‏گيرى يك زن نامحرم از مرد نامحرم ضد ارزش
مى‏شود. و گرم گرفتن و معاشرت كردن و خوش و بش كردن و شوخى كردن و ساير چيزها
ارزش، به حساب مى‏آيد. اين ارزش خود به خود به وجود نمى‏آيد، زمينه‏هاى فكرى دارد.
وقتى آن فكر از راه كتابها و بحثهاى مختلف و رسانه‏هاى گروهى و وسايل آموزش و
پرورش تبليغ شد اين نتيجه را خواهد داد و اگر كسى مقاومت بكند “مرتجع” خواهد بود و
دور از آداب. چنين آدمى از فرهنگ جديد، از چيزهاى نو، تازه و زيبا دور مى‏ماند،
چون هرچه تازه‏تر است زيباتر و جالبتر و مطلوبتر است و اين هم خود يك اصل فرهنگى
است: “نوگرايى”.

 بحمداللّه امروز ديگر اين مسائل
براى ما احتياج به بحث ندارد ولى لازم است در يك محيط آكادميك اين مسائل دقيقاً
مورد بررسى واقع شود.

 اين مطلب كه نو بودن، يك ارزش
مثبت و كهنه بودن ارزش منفى است در اكثر اذهان مردم جهان – اعم از شرقى و غربى –
رسوخ كرده است و علاوه بر اين كه موافق طبع نو پسند و هوسهاى عموم مردم است مورد
توجيهات فلسفى خاصى قرار گرفته است مخصوصاً مكتب ديالكتيك كه هر حركتى را تكاملى
مى‏داند و هر چيز جديدى را كاملتر از قديم و در نتيجه مطلوبتر مى‏شمارد. ما اينها
را به خاطر واضح بودن بطلانش سرسرى مى‏گيريم و قابل بحث نمى‏دانيم ولى اگر بخواهيم
اين بينشها و ارزشها را مورد نقد قرار دهيم بايد ريشه‏هاى هر يك را جداگانه بررسى
و نقادى كنيم تا بتوانيم يك فرهنگ پابرجا و متقن و استوار و شكست ناپذيرى داشته
باشيم.

 به هر حال صرف اين‏كه انسان
بگويد كه در فلان آيه يا فلان روايت از زندگى اجتماعى مدح يا مذمت شده، اين براى
جواب به چنين سؤال پيچيده‏اى كافى نيست، ممكن است در آيات ديگرى هم مطالبى بر خلاف
آن داشته باشيم؛ مثلاً در روايتى نقل شده است كه: در آخر الزّمان “كونوا احلاس
بيوتكم” فرش خانه‏تان باشيد و از خانه‏هايتان بيرون نياييد. آيا چنين روايتى به
فرض اين كه سند صحيح داشته باشد مى‏تواند ملاك يك ارزش گذارى كلى درباره چنين
مسأله پيچيده و سرنوشت سازى باشد كه حيات اجتماعات بستگى به حل اين مسائل دارد؟
مى‏دانيم كه فقهاى عظام – كثر الله امثالهم – براى استنباط احكام ساده فقهى مانند
احكام آب چاه و ظروف و انفعال آب قليل و مانند آنها چه زحمتهايى مى‏كشند و چه
تلاشهايى براى تصحيح اسناد روايات و جمع بين متعارضات انجام مى‏دهند و چه بسا در
نهايت در موارد زيادى فتواى قطعى ندهند و به احتياط اكتفا كنند، وقتى بنا باشد
چنين مسائلى كه نقش مهمى در زندگى انسان ندارد و احتياطش هم خيلى راحت است نياز به
اين همه تلاش و دقت داشته باشد درباره مسائلى كه با سرنوشت جامعه اسلامى سر و كار
دارد چقدر بايد دقت كرد؟ بايد به خود بياييم و اين مسائل را جدّى تلقّى كنيم و بيش
از آن مسائل ساده در اين مسائل به تحقيق بپردازيم اينها چيزهايى است كه اساس فرهنگ
ما را تشكيل مى‏دهد و سرنوشت جامعه را مى‏سازد.

 حاصل اين است كه اين گونه
مسائل، بسيار پيچيده است و عوامل مختلفى را مى‏بايست در نظر گرفت؛ نه مطلقا
مى‏توان گفت كه اجتماع‏گرايى و اجتماعى زيستن به هر شكل و در هر شرايطى و به هر
صورت مطلوب و داراى ارزش مثبت است و نه مى‏توان گفت به‏طور مطلق، اعتزال و
كناره‏گيرى از جامعه مطلوب است. گاهى ممكن است اجتماعى زيستن مطلوب باشد و زمانى
هم كناره‏گيرى از اجتماع.

 به عنوان نمونه در قرآن كريم
دو سه مورد در مورد ستايش كناره‏گيرى از اجتماع داريم:

 يكى داستان اصحاب كهف است كه
از اجتماع فاسد زمان خودشان كناره گرفتند و به غارى پناه بردند: “واذاعتزلتموهم”
قرآن هم روى همين اعتزال آنها تكيه مى‏كند و آن را مى‏ستايد و واقعاً هم ستايش
داشته است. كناره‏گيرى آنان در واقع نوعى هجرت و مجاهده بود براى اين كه دين
خودشان را نجات بدهند. در آن شرايط جاى اين نبود كه بگويند جامعه گرايى اصل است و
ارزش مطلق دارد و انسان بايد هميشه با ساير انسانها زندگى كند.

 همچنين درباره حضرت ابراهيم (ع)
مى‏فرمايد: “فلما اعتزلهم…” اعتزال از آن جامعه شرك‏آلود نمرودى براى ابراهيم(ع)
يك ارزش بود، جامعه‏اى كه دعوتش را نپذيرفتند و حتى كار به جايى رسيد كه او را در
آتش انداختند، ديگر در چنين جامعه‏اى ماندن معنا نداشت مى‏بايست آن را رها كند.

 يكى هم رهبانيت اصحاب حضرت
عيسى(ع) است كه قرآن مى‏فرمايد: خودشان آن را اختراع كردند “و رهبانية ابتدعوها ما
كتبناها عليهم الا ابتغاء رضوان اللّه”1 ما لازم نكرده بوديم كه آنها حتماً تنهايى
زندگى كنند و رهبانيت اختيار كنند ولى شرايط زمان طورى بود كه اگر مى‏خواستند
دينشان را حفظ كنند جز اين چاره‏اى نداشتند و مى‏بايست از ميان آن مردم فاسد مفسد
كناره‏گيرى كنند و دنبال فرصتى باشند كه بتوانند در گوشه و كنار افرادى را هدايت و
اصلاح كنند و پايه حركتى را به وجود بياورند و چون مأيوس بودند و اميدى نداشتند كه
بتوانند در آن جامعه فاسد، وظايفشان را بخوبى انجام دهند اين بود كه به ديرها و
صومعه‏ها مى‏رفتند و به عبادت خدا مشغول مى‏شدند و اين كم‏كم سنتى شد در ميان
پيروان حضرت مسيح (ع).

 پس رهبانيت در چنان شرايطى كه
تقريباً تنها وسيله براى كسب رضاى خدا بود مطلوب بود اما در آن جايى كه رضاى خدا
در اين است كه مردم بروند ديگران را هدايت كنند، با آنها معاشرت كنند، زندگى
اجتماعى داشته باشند، آن وقت ديگر مطلوبيتى نخواهد داشت. بنابراين ستايش قرآن از
كناره‏گيرى اين مردمان صالح، دليل بر ارزش ذاتى اعتزال و دورى از اجتماع نيست.
ممكن است گاهى انعزال و اعتزال در شرايط خاصى براى فردى يا گروهى مطلوب باشد ولى
كليت ندارد و بايد با انگيزه الهى باشد: “الا ابتغاء رضوان الله” اگر كسى از روى
تنبلى و براى شانه خالى كردن از وظايف سنگين اجتماعى در گوشه‏اى مشغول عبادت بشود
اين هيچ ارزشى ندارد مخصوصاً آن جايى كه موجب ترك تكليف واجبى باشد راستى مگر
چگونه ممكن است كه ترك واجب، موجب تقرب به خدا بشود؟!

 بى‏شك، بسيارى از كمالات انسان
در سايه اجتماع حاصل مى‏شود و اگر اجتماع نباشد اين كمالات – چه مادى و چه معنوى –
براى انسانها فراهم نمى‏شود اما نه اين كه اجتماع فى نفسه، ارزش مطلق داشته باشد
بلكه همزيستى افراد و گروههاى ويژه‏اى بر اساس و با انگيزه خاصى اين است كه در
قرآن كريم به همان اندازه كه به محبت كردن مردم نسبت به يكديگر اهميت داده شده به
دورى كردن از افراد بد و اجتماع فاسد هم تأكيد شده است به همان اندازه‏اى كه قرآن
راجع به صلح و اصلاح بحث دارد شايد بيشتر درباره قتال و جهاد بحث كرده است. براى
حفظ يك زندگى اجتماعى مطلوب بايد از اجتماع ديگر بريد: “قد كانت لكم اسوة حسنة فى
ابراهيم والّذين معه اذ قالوا لقومهم انا برآء منكم و مما تعبدون من دون اللّه
كفرنا بكم و بدا بيننا و بينكم العداوة و البغضاء ابداً حتى تؤمنوا بالله وحده.”2

 پس زندگى اجتماعى از نظر اسلام
وسيله است، هدف نيست و ارزش آن نسبى است حتى در عالى‏ترين جامعه ايده‏آلى كه
ان‏شاءاللّه در زمان ولى عصر(عج) تشكيل مى‏شود خود زندگى اجتماعى اصالت ندارد به
خاطر اين است كه زمينه رشد معنوى براى هر فردى بهتر فراهم بشود: “وعداللّه الّذين
آمنوا منكم و عملوا الصّالحات ليستخلفنّهم فى الأرض كما استخلف الذين من قبلهم
وليمكنن لهم دينهم الّذى ارتضى لهم و ليبدلنّهم من بعد خوفهم امناً يعبدونني لا
يشركون بي شيئاً”3 آن جامعه ايده‏آل تازه براى اين است كه هر فردى بهتر بتواند خدا
پرستى كند.

 پس ارزش گذارى در زندگى
اجتماعى تابع عوامل ديگر است و پيدا كردن آن عوامل و تعيين فرمول دقيقش بسيار كار
مشكلى است، جواب كلى اين است كه به اندازه اين كه براى رشد و تكامل هر فرد مؤثر
باشد مطلوب و به اندازه‏اى كه مضرّ باشد نامطلوب است. ادامه دارد

 

پاورقیها:

 1 )
حديد (57) آيه27.

 2 ) ممتحنه (60) آيه 4.

 3 ) نور (24) آيه55.

 

/

پديده وحى

پديده وحى

قسمت اول

آية الله محمد‌هادى معرفت

 

 وحى، عبارت است از اعلام سريع
و پنهانى هر مطلب، اعم از آن كه به اشاره، يا صدايى پنهانى و يا نوشته‏اى سرّى
باشد و يا آنچه را كه شخصى به سرعت به طرف مقابل القا كند و او آن را درك نمايد.

 خداوند متعال درباره حضرت
زكريا(ع) فرموده است:

 “فَخَرَجَ عَلى قَوْمِهِ
مِنَ الْمحرابِ فَأَوحى إلَيْهِم اَنْ سَبِّحُوا بُكْرَةً وَ عَشيّاً؛1 از محراب
به سوى قومش شتافت و اشاره به آنان كرد ]با
رمز و اشاره به قوم خود فهماند[ كه صبح و شام، خدا را
تسبيح كنند.”

 راغب اصفهانى گفته است: وحى در
اصل “اشاره تند و سريع” است و به جهت همين سرعت است كه گفته مى‏شود:”امرٌ وَحْىٌ؛
يعنى امر سريع” در اين زمينه گاهى اين واژه در سخن بر سبيل رمز و كنايه به كار
مى‏رود و زمانى به صدايى بدون تركيب و نامفهوم و با اشاره به بعضى از اعضاىِ بدن و
يا به نوشتن.2

 ابن فارس گفته است: وحى، اصلى
است كه به القاى علم يا هر مطلب ديگرى به پنهانى دلالت مى‏كند و عبارت است از:
اشاره، كتابت و هر چه كسى به هر كيفيتى به ديگرى القا كند و او بداند.3

 ممكن است كه اين گسترش مفهوم
وحى از نظر ابن فارس، از جنبه وضع لغت براى اين مفاهيم باشد؛ در حالى كه از نظر
مورد استعمال، فقط ناظر به موارد پنهانى و پوشيده است.

 ابواسحاق نيز گفته است: اصل
كلمه وحى در لغت، اعلام پنهانى است و به همين جهت الهام را وحى خوانده‏اند.

 ابن برّى مى‏گويد: وقتى گفته
مى‏شود كه “به سوى او وحى كرد” يعنى با كلماتى كه بر ديگران پوشيده است، با او سخن
گفت و نيز به معناى آن است كه كسى با اشاره، منظور خود را براى ديگران بيان كند.
چنان كه در اين مصراع آمده است: “فَأَوْحَتْ اِلَيْنا وَالأَنامِلُ رُسُلها”4

 “اشاره‏اى كرد به ما و
انگشتان، رسولان او بودند.” يعنى با اشاره انگشتان خود، مطلب را فهماند.

 ممكن است كه خفا و پوشيدگيى كه
از كلمه وحى مستفاد مى‏شود از جهت شتاب و سرعتى باشد كه در مفهوم آن است زيرا
اشاره سريع، طبعاً بر غير مخاطب آن پوشيده و نامعلوم است. چنان كه “موت وحى” به
معناى مرگ سريع است و حديث “و اِنْ كانَتْ خَيْراً فَتوحّد” به اين معناست كه اگر
نيك است به سوى آن بشتاب.

 زمخشرى نيز وحى و اشاره را به
يك معنى گرفته، وحى را گفت و گويى مى‏داند كه از ديگران پوشيده و مخفى باشد و نيز
معناى سرعت از آن اراده مى‏شود، چنان كه اعشى (شاعر عرب) گفته است:

 مثلُ ريحِ الْمِسْك ذاك
ريحُها

صَبَّها السّاقى إذا قيل :توح5

 در اين جا وحى به معناى اشاره
است.

 

 × وحى در قرآن

 وحى در قرآن در چهار معنا
استعمال شده است:

 1- در معناى لغوى كه “اشاره
پنهانى” است، همان طور كه آيه يازده سوره مريم بدان ناظر است.

 2- به عنوان يك امر غريزى و
فطرى كه در واقع يك تكوين طبيعى است كه در ذات و فطرت اشياء قرار داده شده است.
وحى كه به معناى اعلام گفتارى است، در اين جا به طور استعاره به معناى اعلام ذاتى
به كار رفته است، زيرا وجه مشترك بين اين دو، پوشيدگى و خفا در چگونگى القا و
پذيرش آن است و با توجه به اين كه وحى، به معناى اعلام سرّى و پنهانى است، استعمال
آن در مورد هر احساس و شعور باطنى و غريزى مناسبت دارد، چنان كه در آيه ذيل آمده
است:

 “وَ أَوْحى رَبُّكِ اِلىَ
النَّحْلِ اَنِ اتَّخِذي مِنَ الْجِبالِ بُيُوتَاً وَ مِنَ الشَّجَرِ وَ مِمَّا
يَعْرِشُون ثُمَّ كُلي مِنْ كُلِّ الثَّمَراتِ فَاسْلُكى سُبُلَ رَبُّكِ ذُلَلاً؛6
پروردگار تو، به زنبور عسل وحى و الهام كرد كه خانه خود را در كوهها و درختان بنا
كند و از همه ميوه‏ها و گلها بهره گيرد و راهى را كه خداوند براى او آماده كرده،
طى كند.”

 بنابراين، زنبور عسل به طرز
فطرى و غريزى، راه خود را طى مى‏كند و در اين راه، تابع غريزه‏اى است كه در آن، به
وديعه نهاده شده است و همان عمل غريزى خود را به طور منظم انجام مى‏دهد، بدون آن
كه بتواند راهى غير از آن را طى كند.

 اين آيه از قرآن “وَ اَوْحى فى
كُلِّ سَماءٍ اَمْرها؛7 و امر و نظم هر آسمانى را وحى فرمود. يعنى تقدير كرد.” در
همين زمينه است.

 “عجاج” همين معنا را با
الهام از قرآن در شعر خود به كار برده و مى‏گويد:

 أوحى لها القرار فاستقرّت

و شدّها بالرّاسيات الثبّت

 (مقرر كرد كه پابرجا و
ثابت باشد و اين چنين شد و آن را با كوههاى استوار، محكم و مستقر كرد.)

 3- الهام نفسى: الهام نفسى،
شعور و احساسى است در باطن انسان كه با آن، چيزهايى را احساس مى‏كند كه گاهى منشأ
آن براى آدمى، معلوم نيست. گاهى الهام از جانب خدا و زمانى از جانب غيرخداست و اين
همان چيزى است كه روانشناسان آن را “تله پاتى” مى‏نامند و در واقع چيزى در يك
لحظه، به خاطر انسان خطور مى‏كند كه منشأ آن را نمى‏داند و به چند وجه تعبير شده
است:

 الف: خاطره‏اى است كه از ذهن
انسانى به ذهن انسان ديگرى منتقل مى‏شود؛ در حالى كه مسافت زيادى بين آن دو، وجود
دارد.

 ب : القايى است روحى و روانى،
از جانب ارواح بالا و يا پست.8

 ج: گفته شده است: تفكّرى است
الهى كه ملائكه به او الهام مى‏كنند و به خاطر انسانى مى‏گذرد كه خداوند اراده
كرده است او را هدايت كند و يا وسوسه‏اى است شيطانى كه ابليس به او القا مى‏كند.

 نمونه الهام رحمانى و تفكّر
الهى، اين آيه است:

 “وَ اَوْحَينا اِلى اُمِّ
مُوسى اَنْ اَرْضِعيه فَاِذا خِفْتِ عَليْهِ فَاَلْقيهِ فِى الْيَمِّ وَ لا تَخافى
وَ لا تَحْزَنى اِنَّا رَادُّوهُ اِلَيْكِ وَ جاعِلُوهُ مِن الْمُرْسَلين؛9 به
مادر موسى وحى كرديم كه طفل خود(موسى) را شير بده و اگر ترسيدى كه فرعون به او
گزندى رساند، او را در رود نيل رها كن و هيچ ترس و اندوهى به خود راه مده كه ما او
را به سوى تو باز مى‏گردانيم و او را از پيامبران قرار مى‏دهيم.”

 “ازهرى” در اين مورد گفته
است: وحى در اين جا، به معناى القا از طرف خدا، در قلب مادر موسى است و جمله بعدى
و اخير آيه، دلالت دارد كه آن وحى به منظور اعلام تضمين خدا به بازگرداندن موسى
است. و نيز گفته شده است كه وحى در اينجا به معناى الهام است و مى‏توان گفت كه
خداوند، در قلب مادر موسى القا كرده است كه او به سوى تو باز مى‏گردد و پيامبر
خواهد بود و در هر صورت در اين جا روشن است كه وحى، به معناى اعلام كردن، به كار
رفته است.10

 شيخ مفيد – قدّس سره – در
اوائل المقالات، وحى را در اين آيه به معناى اعلام پنهانى دانسته است ولى در كتاب
ديگر خود، به نام “تصحيح الإعتقاد” به معناى رؤيا و يا گفتارى كه آن را مادر موسى
در خواب شنيده، ذكر نموده است. وى در مقام توضيح وحى گفته است: وحى در اصل، كلامى
است پنهانى و اصطلاحاً به معناى هر امرى است كه بخواهند به طور سرّى به مخاطبى
تفهيم كنند، بدون آن كه ديگرى بر آن آگاه گردد.11

 نمونه آياتى كه از وسوسه‏هاى شيطانى
و دگرگون جلوه دادن شرّ و فساد در ذهن آدمى تعبير به وحى گرديده است، از اين
قرارند:

 “وَ كَذلِكَ جَعَلْنا لِكُلِّ
نَبىٍّ عَدُوَّاً شَياطين الاِنْسِ وَ الْجِنّ، يُوحى بَعْضُهُمْ اِلى بَعْضٍ
زُخْرُفَ الْقَولِ غروراً؛12 در برابر هر پيامبرى، دشمنى از شياطين جن و انس قرار
داديم كه به همديگر سخنان آراسته ظاهر فريب، وحى (وسوسه) مى‏كنند.”

 “وَ إِنَّ الشَّياطينَ
لَيُوحُون اِلى اَوْليائِهِم لِيُجادِلُوكُمْ؛13 شياطين به دوستان خود (مشركان)،
وحى (وسوسه) و القا مى‏كنند كه با شما جدال كنند.

 اين جا كلمه وحى به كار رفته
ولى سوره ناس آن را تفسير مى‏كند:

 “مِنْ شَرِّ الْوَسْواسِ
الْخَنَّاسِ، الَّذى يُوَسْوِسُ في صُدُورِ النَّاسِ مِنَ الْجِنَّة وَالنَّاس؛14
از شرّ وسوسه شيطان، اعم از شياطين جن و انس كه در دلهاى مردم وسوسه مى‏كنند، به
خدا پناه مى‏برم.”

 و نيز آنچه كه خداى متعال، به
فرشتگان القا مى‏كند كه به انجام آن شتاب كنند، وحى خوانده مى‏شود كه اين آيه در
اين معنا است: “إِذْ يُوحِي رَبُّكَ اِلىَ الْمَلائِكَةِ أَنّي مَعَكُم
فَثَبِّتُوا الّذينَ آمَنوا.”15

 4- وحى به پيامبران؛ يعنى آنچه
خداوند به وسيله فرشته و يا بدون واسطه، براى تبليغ رسالت الهى، به پيامبران القا
مى‏كند كه ذيلاً مورد بحث قرار مى‏گيرد.

 وحى به پيامبران، چهارمين
معناى وحى است كه بيش از هفتاد مورد در قرآن به كار رفته است كه مطالبى از طريق
وحى به پيامبر(ص) القا شده است؛ مانند:

 “نَحُنُ نَقُصُّ عَلَيْكَ
اَحْسَنَ الْقَصَصِ بِما اَوْحَيْنا اِلَيْكَ هذَا الْقُرآن؛16 ما با اين قرآن كه
به تووحى‏كرده‏ايم، بهترين داستانهارابرايت‏بيان‏مى‏كنيم.

 “وَ كَذلِكَ اَوْحَيْنا
اِلَيْكَ قُرآنَاً عَرَبيَّاً لِتُنْذِرَ اُمُّ الْقُرى وَ مَنْ حَوْلَها؛17 اين
چنين، قرآن را به زبان عربى به تو وحى كرديم، تا مردم مكّه و اطراف آن را تحذير
كنى و از خدا بترسانى.”

 “وَاتلُ مْا اُوحِىَ
اِلَيْكَ مِنَ الْكِتاب؛ اى پيامبر، آنچه را كه از اين كتاب آسمانى به تو وحى شده
است، براى مردم بخوان.”

 پديده وحى، در مورد رسالت
الهى، وجه تمايز اوليه پيامبران از ديگر پيشوايان و مصلحان و نوابغى است كه براى
اصلاح اجتماع تلاش مى‏كنند. تنها محمد(ص) داراى چنين خصوصيتى نيست و او اولين كسى
نيست كه به وسيله وحى آسمانى مورد خطاب قرار گرفته است و لذا مايه تعجب نيست كه
بگوييم از ابتداى پيدايش بشر، همواره مردان مصلحى ظهور كرده‏اند و با آواى روحانى
وحى و تبليغ رسالت الهى، مردم را به سوى خدا خوانده‏اند.

 “أكانَ لِلنّاسِ عَجَبَاً
اَنْ اَوْحَيْنا إلى رجلٍ مِنْهُم اَنْ اَنْذِر النَّاسَ وَ بَشِّرِ الَّذينَ
آمَنُوا اَنَّ لَهُمْ قَدَمَ صِدْقٍ عِنْدَ رَبِّهِم قالَ الْكافِروُنَ اِنَّ هذا
لَساحِرٌ مُبينٌ؛ آيا براى مردم تعجب‏آور است كه يكى از آنان را به رسالت خود برگزينيم
و به او وحى كنيم كه مردم را بترسان و مؤمنان را كه نزد خداوند مقامى رفيع دارند،
بشارت ده؟ اما همين كه محمد(ص) بر پايه وحى الهى سخن گفت، كافران گفتند: اين ساحرى
آشكار است.”

 خداوند، در پاسخ اين تعجب و در
بيان اين كه تنها محمد(ص) نبوده كه به او وحى شده، فرموده است:

 “إِنَّا أَوْحَيْنا
اِلَيْكَ كَما أَوْحَيْنا اِلى نُوحٍ وَالنَّبيينَ مِنْ بَعْدِه وَ أَوْحَيْنا
اِلى اِبْراهيمَ وَ اِسْماعيلَ وَ اِسْحاقَ وَ يَعْقُوبَ وَالاَسْباطِ وَ عيسى وَ
اَيُّوبَ وَ يُونُسَ وَ هروُنَ وَ سُلَيْمانَ وَ آتَيْنا داوُدَ زَبُوراً. وَ
رُسُلاً قَدْ قَصَصْناهُمْ عَلَيْكَ مِنْ قَبْلُ وَ رُسُلاً لَمْ نَقْصُصْهُمْ
عَلَيْكَ وَ كَلَّمَ اللَّهُ مُوسى تَكْليماً. رُسُلاً مُبَشِّرينَ وَ مُنُذِرينَ
لِئلاّ يَكُونَ للنَّاسِ عَلَى اللَّهِ حُجَّةٌ بَعْدَ الرُّسُلِ وَ كانَ اللَّهُ
عَزيزَاً حَكيماً. لكِنَّ اللَّه يَشْهَدُ بِما اَنْزَلَ اِلَيْكَ اَنْزَلَهُ
بِعِلْمِهِ وَ الْمَلائِكَةُ يَشْهَدُونَ وَ كَفى بِاللَّهِ شَهيداً. اِنَّ
الَّذينَ كَفَروُا وَ صَدُّوا عَنْ سَبيلِ اللَّهِ قَدْ ضَلُّوا ضَلالاً بَعيداً؛
اى پيامبر، ما به تو وحى كرديم، همچنان كه به نوح و پیامبران پس از وى و به
ابراهيم و اسماعيل و اسحاق و يعقوب و فرزندان او و عيسى و ايوب و يونس و‌هارون و
سليمان(ع) وحى كرديم، ما به داود “زبور” عطا كرديم و نيز پيامبرانى كه آنان را
براى تو برشمرديم و آنان كه درباره آنها با تو سخن نگفتيم، همه مورد وحى واقع شدند
و خدا هم با موسى(ع) سخن گفت.

 خدا پيامبران را فرستاد كه
نيكوكاران را بشارت دهند و بدكاران را بترسانند تا مردم، پس از بعثت اين همه
پيامبران، بر خدا حجّتى نداشته باشند، چه خداوند همواره مقتدر و حكيم است. اما خدا
شاهد است كه آنچه به تو فرستاد، از روى علم خود نازل كرد فرشتگان نيز گواه اين
امرند و گواهى خدا براى تو كافى است. آنان كه كافر شدند و در راه خدا مانع ايجاد
كردند، به گمراهى عميقى گرفتار آمدند.”

 معناى وحى به پيامبران، چندان
از معناى لغوى آن به دور نيست، چه وحى در لغت به معناى يك اعلام پنهانى است و در
اين جا يك رابطه غيبى بين خدا و پيامبران اوست كه اين رابطه به يكى از سه طريقى كه
در اين آيه آمده برقرار مى‏شود:

 “وَ ما كانَ لبشرٍ اَنْ
يُكَلّمهُ اللَّهُ اِلاّ وَحْياً أوْ مِنْ وَراء حِجابٍ أوْ يُرْسِلَ رَسُولاً
فَيُوحِىَ بِاِذْنِه مايَشاءُ اِنَّهُ عَلىٌّ حَكيمٌ18 هيچ بشرى را نسزد كه با خدا
سخن گويد، مگر از طريق وحى و الهام و يا از پس پرده و يا آن كه به وسيله
فرستاده‏اى كه به اذن خداوند آنچه را او اراده كرده وحى كند كه خدا دانا و والاست.”

 بنابراين سخنان خداوند، به يكى
از سه طريق – كه آيه بالا بدان ناظر است – به پيامبران وحى مى‏شود:

 – الهام به قلب و القا در
خاطره شخص.

 – سخن گفتن از وراء پرده و
حجاب؛ به اين نحو كه صدا در هوا منتشر مى‏شود، به طورى كه پيامبر، سخن را مى‏شنود،
ولى گوينده آن را نمى‏بيند.

 – ابلاغ امر به وسيله فرشته به
پيامبر؛ كه در اين حال، يا پيامبر او را مى‏بيند و يا سخنان او را مى‏شنود.

 با توجه به آنچه گذشت وجه
تمايز آنچه كه به پيامبران وحى مى‏شود با آنچه كه ديگران الهام مى‏گيرند، منشأ و
مصدر آن است؛ منشأ وحى به پيامبر يك منشأ غيبى است كه با ماوراء ماده و عالم بالا
مربوط مى‏شود و اين همان است كه مادّيون منكر آنند و يا آن كه به يك وجدان باطنى
كه ناشى از نبوغ شخصى است، تعبير مى‏كنند و ما در آينده در اين باره بحث خواهيم
كرد.

 ادامه دارد

 

پاورقیها:

 1 ) مريم (19) آيه11.

 2 ) راغب اصفهانى، مفردات،
ص515.

 3 ) معجم مقاييس اللغه،
ج6، ص93.

 4 ) ابن منظور، لسان
العرب.

 5 ) اساس البلاغه، ج2،
ص496.

 6 ) نحل (27) آيات 68 و
69.

 7 ) فصلت (41) آيه12.

 8 ) رك: رؤوف عبيد، مفصل
الانسان روح لا جسد، ج1، ص542.

 9) قصص (28) آيه7.

 10 ) ابن منظور، لسان
العرب.

 11 ) اوائل المقالات، ص39؛
تصحيح الاعتقاد، ص56.

 12 ) انعام (6) آيه112.

 13 ) همان، آيه121.

 14 ) ناس (114) آيه 6 – 4.

 15 ) انفال (8) آيه12.

 16 ) يوسف (12) آيه3.

 17 ) شورى (42) آيه7.

 18 ) همان، آيه51.

/

سخنان معصومين

سخنان معصومان

ريحانه آفرينش

 

 رسول اكرم – صلى الله عليه و
آله و سلّم – :

 “نِعْمَ الْوَلَدُ
الْبَناتِ، مُلَطِّفاتٌ مُجَهَّزاتٌ، مُؤنِساتٌ، مُبارَكاتٌ، مُفَلَّياتٌ.”1

دختران، فرزندان خوبى هستند؛ آنان مهربان و
آماده به خدمت و با انس و بركت و پاكيزه‏اند!

 

 رسول
اكرم – صلى الله عليه و آله و سلّم – :

 “أَوْصانى جَبْرَئيلُ
بِالْمَرأةِ حَتّى ظَنَنْتُ اَنَّهُ لايَنْبَغى طَلاقُها اِلاَّ مِنْ فاحِشَةٍ
مُبَيِّنَةٍ.”2

جبرئيل، آن گونه درباره زن، به من سفارش كرد تا
جايى كه گمان كردم طلاق وى سزاوار نيست، مگر آن گاه كه مرتكب فحشاى آشكار گردد.

 

 رسول
اكرم – صلى الله عليه و آله و سلّم – :

 “أَلا خَيْرُكُم،
خَيْرُكُمْ لِنِسائِه وَ اَنا خَيْرُكُمْ لِنِسائي.”3

آگاه باشيد بهترين شما، كسى است كه با همسرش نيك
رفتار باشد و من از همگان نسبت به همسرانم خوشرفتارترم.

 

 امام
على – عليه السلام – :

 “فَدارُوهُنَّ عَلى كُلِّ
حالٍ وَ اَحْسِنُوا لَهُنَّ الْمَقالَ لَعَلَّهُنَّ يُحْسِنَّ الْفِعالَ.”4

در هر حال با همسرانتان مدارا كنيد و با نيكى با
آنان سخن بگوئيد، بدان اميد كه رفتارشان را خوب كنند.

 

 امام
صادق – عليه السلام – :

 “اَلإمْرَأَةُ الصَّالِحَةُ
خَيْرٌ مِنْ اَلْفِ رَجُلٍ غَيْرِ صالِحٍ… .”5

 امام على – عليه السلام – :

 “خير نسائكم، الخمس. قيل:
يا اميرالمؤمنين و ما الخمس؟ قال: الهينة الليّنة، المؤاتية الّتى اذا غضب زوجها
لم تكتحل بغمض حتى يرضى و اذا غاب عنها زوجها حفظته فى غيبته فتلك عامل من عمّال
اللّه و عامل اللّه لا يخيب.”6

زن درستكار بهتر از هزار مرد ناصالح است.

 بهترين زنان شما داراى پنج
صفتند. عرض شد: اى اميرمؤمنان، آن پنج صفت كدامند؟ فرمود: 1- سبكبار و كم هزينه،
2- نرمخو، 3- مطيع و همراه، 4- آن كه هرگاه شوهرش به خشم آيد، بر ديدگانش خواب
نرود تا او راضى شود، 5- آن كه در غيبت همسرش، نگهبانِ عِرض و مال او باشد. چنين
زنى، كارگزارى از كارگزاران خداوند است و عاملان خداوند، زيانبار نخواهند بود.

 

 رسول
اكرم – صلى الله عليه و آله و سلّم – :

 “… يا عَلى من كان فى
خدمة العيال فى البيتِ وَ لَمْ يَانِفْ كَتَبَ اللّهُ اِسْمَهُ فى ديوان
الشّهداء… يا عَلى لايخدم الْعِيال إلاّ صدّيق أوْ شَهيدٌ أوْ رَجل يريد اللّه
به خيرالدّنيا وَ الآخرة.”7

اى على! هر كس در خانه به خانواده‏اش يارى
رسانيد و احساس ننگ نكند، خداوند نام او را در دفتر شهيدان مى‏نويسد.

اى على! كسى به خانوده‏اش كمك نمى‏كند مگر آن كه
صدّيق يا شهيد باشد و يا خدا خير دنيا و آخرت را براى او بخواهد.

 

 رسول
اكرم – صلى الله عليه و آله و سلّم – :

 “ملعونٌ ملعونٌ مَنْ
ضَيّعَ من يعول.”8

 نفرين بر كسى كه حقوق
خانواده‏اش را از بين ببرد و حقّشان را پاس ندارد.

 

پاورقیها:

 1) وسائل الشيعه، ج15،
ص100.

 2) همان، ج14، ص121.

 3) همان، ج14، ص122.

 4) بحارالانوار، ج100،
ص223.

 5) وسائل الشيعه، ج14،
ص123.

 6) فروع كافى، ج5، ص325.

 7)بحارالانوار، ج101، ص132.

 8) وسائل الشيعه، ج14،
ص122. 

/

گفتار ماه

گفتار ماه

 مهار گرانى

 

 معضل گرانى از پديده‏هايى است
كه همواره مطمح نظر همگان بوده است؛ توده مردم از آن جهت به گرانى اهميت مى‏دهند،
كه تأثير مستقيم بر كالاهايى كه در سبد هزينه خانوادگى آنها مهم است دارد و
كارشناسان اقتصادى نيز، به علت آن كه قيمت كالا را نشانگر موفقيت يا عدم موفقيت
سياستگذاريهاى اقتصادى مى‏دانند و شناخت و درمان آن را جزو مسؤوليتهاى خويش، اين
مهم را تعقيب مى‏نمايند.

 رهبر معظم انقلاب اسلامى، با
توجه به اهميت موضوع و فشارهايى كه قشر محروم جامعه از اين رهگذر متحمل مى‏شدند،
اين مقوله را بطور مؤكد مطرح ساخته و از هيأت دولت، خواستار پى‏گيرى جدى آن شدند.
پيش از اين، دست‏اندركاران امور اقتصادى با اين استدلال كه كاهش توليد و فقدان
سرمايه‏گذارى و وجود چند نرخى ارز و…، مبارزه با گرانى را از كارايى لازم خواهد
انداخت، اهتمام بدين امر نمى‏ورزيدند، ولى توجه نداشتند با وجود اين كه، اين عوامل
از موانع جدّى مبارزه با گرانى‏اند؛ اما افزايش بى‏رويه قيمت‏ها، عملاً بخش عظيمى
از سرمايه‏ها را كه مى‏بايست در عرصه توليد به كار گرفته شود، به سوى واسطه‏گرى در
تجارت و بازرگانى كشاند.

 به هر روى، اكنون كه دولت
محترم با تمام توان و با حمايت قاطعانه مقام معظم رهبرى و توده‏هاى مردم، به ميدان
مبارزه با گرانى آمده است، ضمن اين كه به اقدامى سترگ و ضرورى دست يازيده، در
موقعيت حساس و بسيار ظريفى قرار گرفته كه خداى نخواسته، كوتاهى يا غفلت و عدم
موفقيت در پيمودن اين راه، ضايعه بس بزرگى است. از اين رو مسؤوليت مردم مسلمان
ايران و رسالت دولت اسلامى، سنگينتر گشته و بايسته است كه با شناخت درست آسيبهاى
اين اقدام اساسى، دچار اشتباه در تصميم‏گيرى نشوند. بنابر آنچه گفته آمد، توجه به
نكات ذيل ضرورى مى‏نمايد:

  1- برنامه ريزى براى اقتصاد نظام اسلامى،
نمى‏تواند با اغماض از واقعيتهاى جامعه و با چشم‏پوشى از دستاوردهاى علمى بشر و
اهداف انقلاب اسلامى، به سامان رسد. نظام اقتصاد كنونى، از رژيمى به ارث رسيده كه
با نظام حمايتى (سوبسيد) اداره مى‏شده و پس از آن نيز – به خاطر ضرورتهاى انقلاب و
جنگ تحميلى – چنين بوده است. بنابراين نه حذف يكباره سوبسيدها مطلوب است و نه
ادامه روند گذشته، بل بايد ضمن تعقيب محتاطانه سياست تعديل، اجراى طرحهاى عمرانى
را با پيش‏بينى منابع مالى كافى، دنبال كرد و در عين حال نيازهاى اساسى مردم را
نيز تأمين نمود.

  2- گرانى اجتناب‏پذير را مى‏توان با قيمت‏گذارى
و كنترل و جريمه – كه كارى لازم است – و… ، مهار كرد ولى تورم را، ناشى از يك
عاملِ فى المثل احتكارِ سودجويان دانستن، غير علمى است و نبايد در مبارزه با گرانى
از اين نكته غفلت ورزيد.

  3- درست است كه اشباع بازار از كالاهايى كه در
سبد هزينه خانوارها داراى اهميت است، از انگيزه احتكار خواهد كاست؛ اما مسؤولان
محترم بايد توجه داشته باشند كه وارد نمودن كالاهايى مانند كره، پنير، روغن نباتى
و شكر خارجى، برابر هزينه كردن رقم كلانى ارز است كه چندان با سياستهاى تعديل
هماهنگ نيست. و مردم نيز عنايت كنند كه قناعت و صرفه‏جويى و رعايت حال برادران و
خواهران ايمانى از دستورات شريعت مقدس است و اصولاً بخشى از اهداف انقلاب اسلامى و
جان باختن جوانان اين مرز و بوم، براى عملى شدن اين فرامين بوده است.

 از اين رو، رعايت دو مطلب در
توزيع كالاهايى كه لازم است با قيمت مصوّب عرضه شوند، ضرورى است:

  الف – مردم خود، احتكار را تجزيه نكنند و احتكار
در انبارها را به احتكار در منازل تبديل نسازند، زيرا هم نامشروع است و هم غير
انسانى، براى اين كه بسيارى از هموطنان – چون كارمندان دولت – وقت ايستادن در صفها
را – در هر موقعى از روز – ندارند و لذا خريد كالاى بيش از مورد نياز، موجب تضييع
حقوق آنهاست.

  ب – دولت بايد با تمهيداتى مانند ارائه كالاهاى
ياد شده، از طريق دفترچه‏هاى بسيج، از احتكار به سبك جديد، جلوگيرى كند.

  4- واردكردن كالاهاى مصرفى و غير ضرور و
تبليغاتى كه به مصرف گرايى دامن مى‏زنند و رفاه طلبى را ترويج مى‏كنند، مخل اهداف
مبارزه با گرانى‏اند، از اين رو مبارزه با فرهنگ مصرفى و ارائه الگوى مصرف سالم،
جداى از مبارزه با گرانى نيست.

  5- وجود عناصر متنفذ و قدرتمند در بخشهاى خصوصى
و دولتى، از آسيبهاى مبارزه با گرانى‏اند كه كوتاهى در كنترل و بازرسى شركتها و
اماكن مربوط به آنان از موفقيت كار خواهد كاست. بنابراين هم بايد به اشخاص حقيقى
رسيدگى شود و هم به اشخاص حقوقى و نهادهايى كه در قيمت گذارى خود مختارند.

  6- رسانه‏ها و مسؤولان بايد اين نكته را تبيين
كنند كه مشكل ارز يكى از دلايل اساسى گرانى و تورم است و با توجه به گزارش
دبيرخانه اوپك، درآمد كشورهاى عضو اين سازمان از 275 ميليارد دلار در سال 1980
ميلادى، امروز به كمتر از نصف اين رقم كاهش يافته است، بنابراين اعضاى اوپك و از
جمله ايران، با معضل كمبود سرمايه براى بازسازى صنايع مواجه‏اند و دولت نمى‏تواند،
براى همه كالاها چتر حمايتى بگشايد. مردم نيز لازم است خود مراقبت نمايند كه
سوبسيدهايى كه براى كالاهاى ضرورى، هزينه مى‏شوند، موجب تضييع حقوق ملى و
ثروت‏اندوزىِ گروهى سودجو كه متقاضى واقعى اجناس نيستند، نشوند، چرا كه همه بر اين
باوريم كه كارهاى بزرگ را، اراده بزرگ ملى به سامان خواهد رساند. والسلام.

 سردبير

/

امام خمینی ثابت و استوار

 

 ميلاد عدالت

 

 

 “ما با كدام مؤونه و با چه
سرمايه‏اى مى‏خواهيم درباره شخصيت على ابن ابى‏طالب، از حقيقت ناشناخته او صحبت
كنيم؟ اصلاً على(ع) يك بشر ملكى و دنيايى است كه ملكيان از او سخن گويند يا يك
موجود ملكوتى است كه ملكوتيان او را اندازه‏گيرى كنند؟ اهل عرفان درباره او جز با
سطح عرفانى خود و فلاسفه و الهيون جز با علوم محدوده خود با چه ابزارى مى‏خواهند
به معرفى او بنشينند؟ تا چه حد او را شناخته‏اند تا ما مهجوران را آگاه كنند؟
دانشمندان و اهل فضيلت و عارفان و اهل فلسفه با همه فضايل و با همه دانش
ارجمندشان، آنچه از آن جلوه تام حق دريافت كرده‏اند، در حجاب وجود خود و در آينه
محدود نفسانيت خويش است و مولا غير از آن است. پس اولى آن است كه از اين وادى
بگذريم و بگوئيم على ابن ابى‏طالب فقط بنده خدا بود و اين بزرگترين شاخصه اوست كه
مى‏توان از آن ياد كرد، و پرورش يافته و تربيت شده پيامبر عظيم‏الشأن است و اين از
بزرگترين افتخارات اوست.”

 )60/2/27(

 “من مى‏گويم اگر چنانچه
پيغمبر اسلام صلى الله عليه وآله وسلم غير از اين موجود تربيت نكرده بود، كافى بود
برايش. اگر چنانچه پيغمبر اسلام مبعوث شده بود براى اين كه يك همچو موجودى را
تحويل جامعه بدهد، اين كافى بود. يك همچو موجودى كه هيچ سراغ ندارد كسى و بعدها هم
سراغ ندارد كسى، يك همچو موجودى امام امت است، البته كس ديگر به پاى او نخواهد
رسيد و بعد از رسول اكرم كسى افضل از او در هيچ معنايى نيست و نخواهد بود.”

 )58/8/18(

 “على عليه السلام كه در هر
جا مى‏رويم اسم او هست، پيش فقها وقتى مى‏رويم فقه على، پيش زاهد وقتى كه مى‏رويم
زهد على، پيش صوفيها وقتى كه مى‏رويم آنها هم مى‏گويند تصوف على، پيش ورزشكاران هم
كه مى‏رويم آنها هم مى‏گويند كه على و با اسم على شروع مى‏كنند. اين على همه چيز
است، يعنى در همه ابعاد انسانيت درجه يك است و لهذا هر طايفه‏اى خودشان را به او
نزديك مى‏كنند و خاصيت هر طبقه‏اى را هم دارد.”

 )58/2/23(

 “بالاترين مصيبتى كه بر
اسلام وارد شد، همين مصيبت سلب حكومت از حضرت امير – سلام الله عليه – بود و عزاى
او از عزاى كربلا بالاتر بود. مصيبت وارده بر اميرالمؤمنين و بر اسلام بالاتر است
از آن مصيبتى كه بر سيدالشهدا – سلام الله عليه – وارد شد. اعظم مصيبت‏ها اين
مصيبت است كه نگذاشتند بفهمند مردم اسلام يعنى چه؟ اسلام حالا هم به حال ابهام
دارد زندگى مى‏كند، الآن هم مبهم است، الآن هم نمى‏دانند مردم كه معناى اسلام
چيست؟ حكومت اسلامى چيست؟ اسلام چه مى‏خواسته بكند؟ چه برنامه‏اى اسلام داشته است
در حكومتش؟ اين 5 سال حكومت، يا 6 5 سال حكومت حضرت امير، اين با همه گرفتاريهايى
كه بوده است و با همه زحمتهايى كه از براى حضرت امير فراهم شد، سلبش عزاى بزرگ است
و همين 5 ساله و 6 ساله، مسلمين تا به آخر بايد برايش جشن بگيرند، جشن براى عدالت.”

 )50/3/6(

 “حضرت امير عليه السلام يك
وقتى كه در خطبه جمعه آمده بودند و منبر بودند، دامنشان را حركت مى‏دادند براى اين
كه پيراهن را شسته بودند و پيراهن عوضى نداشتند. بيدار بشويم ما، دولتمردان بيدار
بشوند، استاندارها بيدار بشوند، دادگاه‏ها بيدار بشوند، ما دعوى شيعه‏گرى را
مى‏كنيم، ادعا هست كه ما شيعه و تابع هستيم، در مقام امتحان باز شيعه هستيم؟ تبع
هستيم آن طورى كه او هست؟ به اندازه‏اى كه وسعت وجودى ما هست تبعيت مى‏كنيم؟ با
دوستانمان، با رفقايمان، با همكيشانمان، با بشر آن طور رفتار مى‏كنيم؟ آن شخصى بود
كه وقتى يك خلخال را از پاى يك ذميه يا يهودى يا نصارا بوده است بيرون آورده بودند
اشرار، قريب به اين معنا فرموده است كه اگر انسان بميرد براى اين ننگى كه واقع شده
و اين چيزى كه واقع شده است، خيلى بعيد نيست.”

 )59/10/7(

/

فهرست

امام خمینی ثابت و استواراز آغاز تا پایان

گفتار ماه

سخنان معصومین

مکر کافران                                                 
آیت الله جوادی آملی

پدیده وحی                                                   
آیت الله معرفت

ملاکهای ارزشی در جامعه دینی                           آیت الله مصباح یزدی

شعر و شعور

اسلام و تنظیم خانواده                                       مینا
هاشمی

خوشه های خشم

اسوه کامل(شعر)

زهرا در آینه هدی

مدرس دیانت، در عرصه سیاست                        غلامرضا گلی زواره

نظریه اتحاد آسیایی                                        دکتر
محمدرضا مالک

گفته ها و نوشته ها

پاسخ به نامه ها

جدول

گزارشهای علمی، پژوهشی

نگاهی به رویدادها

رهنودهای مقام معظم رهبری آیت الله خامنه ای

/

رهنمود های مقام معظّم رهبری

مقام
معظم رهبرى حضرت آيت الله خامنه‏اى:

 

بنده معتقدم آن كسانى كه فكر مى‏كنند ما بايد با
اين استكبار؛ يعنى آمريكا، مذاكره كنيم يا دچار ساده‏لوحى هستند يا مرعوبند.

 (69/2/13)

آمريكا با ابزار و تكنولوژى گسترده تبليغاتى كه
در اختيار دارد، افكار عمومى مردم دنيا را نسبت به تجاوز به ملتهاى تحت ستم و غارت
ثروت آنان، فريب داده و فجايع خود را به گونه‏اى موجّه جلوه مى‏دهد و به همين دليل
آمريكا نزد ملت ايران و مردم آگاه جهان منفورترين كشور است و لذا سياست قطعى
جمهورى اسلامى ايران، عدم رابطه و مذاكره با آمريكاست.

 (72/6/6)

سياست نظام سرمايه‏دارى آمريكا به گونه‏اى است
كه به كسى رحم نمى‏كند، آمريكا هميشه در پى برقرارى رابطه يكجانبه و استعمارى با
كشورهاست و هرگز اجازه صدور دانش و تكنولوژى اساسى خود را به كشور مقابل نخواهد
داد. از اين رو كشورهاى مقابل آمريكا بايد بدانند كه بدون آمريكا هم مى‏شود زندگى
كرد و آرامش داشت و پيشرفت كرد و ما در پانزده سال قطع رابطه با آمريكا اين حقيقت
را تجربه كرده‏ايم.

 (72/6/6)

مذاكره يعنى چه؟ صرف اين كه شما برويد با آمريكا
حرف بزنيد و مذاكره كنيد آيا مسأله حل مى‏شود؟ اين طور نيست. مذاكره در عرف سياسى؛
يعنى معامله، مذاكره با آمريكا يعنى معامله با آمريكا و معامله يعنى داد و ستد؛
يعنى يك چيزى بگير و يك چيزى بده. تو از انقلاب اسلامى چه چيزى مى‏خواهى به آمريكا
بدهى تا يك چيزى از او بگيرى، بگو بدانم! اين كه شما مى‏خواهيد به آمريكا بدهيد تا
در مقابل از او چيزى بگيريد آن چيست؟ ما چه مى‏توانيم به آمريكا بدهيم، او از ما
چه مى‏خواهد و ما نقموا منهم إلاّ أن يؤمنوا بالله العزيز الحميد.

 (69/2/13)

امروز براى آمريكاييها و هم پيمانان و نيز رقباى
آنها در اروپا و آسيا و حتّى دولتهاى وابسته و ضعيف، روشن شده است كه نه آمريكا و
نه هيچ قدرت ديگرى نمى‏تواند زمام رياست ملتهاى ديگر را به دست بگيرد، زيرا ديگر
ملتها، هرگز زير بار ظلم و قدرتهاى تحميلى نمى‏روند و حادثه فلسطين و حوادث آفريقا
و اروپا نشان داد كه غربيها و بخصوص آمريكاييها نمى‏توانند آقايى دنيا را به خود
اختصاص دهند.

 (73/3/18)

 { والله كه آمريكا از هيچ
چيز ملت ايران به قدر مسلمان بودن و پاى بند اسلام ناب محمدى صلى الله عليه وآله
وسلم بودن ناراحت نيست، او مى‏خواهد شما از اين پاى بنديتان دست برداريد. او
مى‏خواهد شما اين گردن برافراشته و سرافراز را نداشته باشيد، حاضريد؟!

 (69/2/13)

 

 

 

رابطه
با آمريكا !

 

 “شما مى‏بينيد كه الان
مركز فساد آمريكا را جوانها رفته‏اند گرفته‏اند و آمريكاييهايى هم كه در آن جا
بودند گرفتند و آن لانه فساد را به دست آوردند و آمريكا هم هيچ غلطى نمى‏تواند
بكند و جوانها مطمئن باشند كه آمريكا هيچ غلطى نمى‏تواند بكند. بى‏خود صحبت اين كه
اگر دخالت نظامى ]بشود، نكنيد[، مگر آمريكا مى‏تواند دخالت نظامى در اين مملكت
بكند؟ امكان برايش ندارد. تمام دنيا توجّهشان الان به اين جاست. مگر آمريكا
مى‏تواند مقابل همه دنيا بايستد و دخالت نظامى بكند؟ غلط مى‏كند دخالت نظامى بكند.
نترسيد، نترسانيد.”

 (58/8/16)

 “شاه و آمريكا ما را در
تمام زمينه‏ها وابسته نموده‏اند. قتل و ضرب و شتم و زندان و تبعيد از امور رايج
اين جانيان بوده است. ما تا آخر عمر عليه دولت آمريكا مبارزه مى‏كنيم و تا آن را
به جايش ننشانيم و دستش را از منطقه كوتاه نكنيم و به تمام مبارزان راه آزادى كمك
نكنيم تا آنها را شكست دهند و خود مردم ايران سرنوشت خويش را به دست گيرند، از پاى
نمى‏نشينيم. براى ما شرق تجاوزگر و غرب جنايتكار فرقى نمى‏كند. ما مى‏جنگيم و چون
حق پيروز است پيروزيم. سلطه آمريكا تمام بدبختى‏هاى ملل مستضعف را به دنبال
دارد.”(58/12/20)

 “ما روابط با آمريكا
مى‏خواهيم چه بكنيم؟، روابط ما با آمريكا، روابط يك مظلوم با يك ظالم است. روابط
يك غارت شده با يك غارتگر است. ما مى‏خواهيم چه كنيم… آنها احتياج دارند كه با
ما روابط داشته باشند، ما چه احتياجى به آمريكا داريم، آمريكا آن طرف دنياست، آنها
مى‏خواهند كه بازار داشته باشند اين جا، آنها باز طمع دارند كه نفت ما را بخورند.
ما كه، اسلام كه بنا ندارد كه ظلم به ديگرى بكند، مظلوم هم نخواهد شد.”

 (58/2/2)

 “خيال نكنيد كه روابط ما
با آمريكا… يك چيزى است كه براى ما يك صلاحى دارد. اين مثل رابطه برّه با گرگ است.
رابطه بره با گرگ، رابطه صلاحمندى براى بره نيست. اينها مى‏خواهند از ما بدوشند.
اينها نمى‏خواهند به ما چيزى بدهند.”

 (58/8/4)

 “ايران دستش را به پيش
آمريكا ان شاء الله تا ابد دراز نمى‏كند ولو اين كه فانى بشود. آنها گمان مى‏كنند
كه ما براى – فرض كنيد كه – يك نفت و يا چيزى تسليم آمريكا مى‏شويم در صورتى كه
نه، ما تا فناى خودمان تسليم ديگر نمى‏شويم… آنها اگر يك وقتى توانستند، البته
آن طور كه باز آنها خيال مى‏كنند كه مى‏توانند هر كارى بكنند، باز مسأله آن نيست.”

 (62/6/30)

 “آمريكا پس از شكست در
ايران با استفاده از هم پيمانان غربى خود در اروپا دست به محاصره اقتصادى ما زد و
هر چه توانست انجام داد و ما با گرمى تمام از آن استقبال كرديم. اداره كنندگان كاخ
سفيد بايد بدانند كه دنيا عوض شده است و قدرتهاى شيطانى از حربه‏هاى استعمارى كهنه
و نو خلع سلاح شده‏اند. كارگزاران سياست آمريكا بايد طرز تفكر و سياستهاى خود را
تغيير دهند و گمان نكنند اداره كل جهان در دست آنهاست و همه كشورها چشم و گوش بسته
در اختيار آنان هستند بايد توجه كنند كه قطع رابطه و تحريم اقتصادى و ليستهاى
دروغين آنها، دنيا را بر كشورى تنگ نخواهد كرد.”

 (62/11/22)

 “اگر ما تسليم آمريكا و
ابرقدرتها مى‏شديم، ممكن بود امنيت و رفاه ظاهرى درست مى‏شد و قبرستانهاى ما پُر
از شهداى عزيز ما نمى‏گرديد، ولى مسلماً استقلال و آزادى و شرافتمان از بين
مى‏رفت. آيا ما مى‏توانيم نوكر و اسير آمريكا و دولتهاى كافر شويم تا بعضى چيزها
ارزان شود و شهيد و مجروح ندهيم؟! هرگز ملت زير بار اين ننگ نخواهد رفت و تن به
اين ذلّت نخواهد داد. ملّت ايران در مقابل آمريكا مى‏ايستد و به اميد خداوند پيروز
است.

 (61/7/21)

 

/

نگاهي به رويدادها

 

اخبار  ايران
و جهان

 

 جهان اسلام‏

 

11 هزار دانش آموز تُرك، قرآن را فرا گرفتند.(73/6/16)

نخست وزير بوسنى: غرب بايد ميان همكارى و
رويارويى با اسلام يكى را انتخاب كند.

در دور جديد پاكسازى قومى، صربها 2000 مسلمان
بوسنيايى را از خانه‏هايشان بيرون راندند.

نيروهاى امنيتى هند رهبر جماعت اسلامى كشمير را
بازداشت كردند.(73/6/17)

وزيران خارجه كشورهاى اسلامى خواستار لغو تحريم
تسليحاتى بوسنى شدند.

 (73/6/19)

شهر استراتژيك مركزى تاجيكستان به تصرف مبارزان
مسلمان درآمد.

دولت فرانسه با حجاب اسلامى دانش آموزان مسلمان
در اين كشور مخالفت كرد.

رژيم الجزاير با رهبران جبهه نجات اسلامى وارد
مذاكره شد.(73/6/20)

مجله نيوز چاپ وين: غرب نگران نفوذ تفكر اسلامى
در جهان است.(73/6/21)

اعتصاب همگانى سراسر سرزمين‏هاى اشغالى فلسطين
را فرا گرفت.

 (73/6/23)

معاون فنى روسيه : فقط اسلام مى‏تواند مردم
روسيه را نجات دهد.(73/6/24)

حزب الله: عرفات نماينده فلسطينى‏ها نيست.(73/6/26)

رژيم صهيونيستى نيمى از ساختمان مسجد ابراهيم را
ويران كرد.(73/6/27)

صرب‏ها اقدام به گسترده‏ترين پاكسازى نژادى
مسلمانان در شمال شرق بوسنى كردند.(73/6/28)

جبهه نجات اسلامى الجزاير: براى آزادى رهبران
خود هيچ تعهدى نسپرده‏ايم. (73/6/29)

جبهه نجات اسلامى خواستار عفو عمومى زندانيان
سياسى در الجزاير شد.

 (73/6/27)

سازمان كنفرانس اسلامى لغو تحريم صربستان را
پاداش به صربها خواند.

 (73/7/4)

رهبر “گروه اسلامى مسلح” الجزاير كشته شد.(73/7/5)

شريعت اسلامى منبع قانونگذارى يمن شد.(73/7/7)

ساندى تلگراف: اوضاع كنونى عربستان مشابه شرايط
ايران در آستانه انقلاب اسلامى است.(73/7/11)

ارتش نجات اسلامى الجزاير خواستار تحريم تجارى و
فرهنگى فرانسه شد.

يك زن مسلمان به علت حفظ حجاب اسلامى در آمريكا
به جريمه نقدى محكوم شد.(73/7/12)

 

 اخبار داخلی

 

سفير ايران در آلمان: اتهام غرب مبنى بر وجود
سلاح اتمى در ايران، ابلهانه و احمقانه است.(73/6/13)

از سوى هيأت دولت، وزارت بازرگانى مأمور كنترل
قيمتها و معرفى متخلفان به مراجع قضائى شد.(73/6/14)

در يك عمل جراحى بى‏سابقه در بندر عباس ميلگرد
1/5 مترى از بدن پسر 8 ساله خارج شد.(73/6/15)

اولين كارخانه قالب سازى صنايع در كشور آغاز
بكار كرد.(73/6/16)

دكتر ولايتى در اجلاس سازمان كنفرانس اسلامى:
كنترل جمعيت بدون توسل به تجويز قتل و اقدامات غيراخلاقى هم امكان پذير است.

جمهورى اسلامى ايران از فهرست كشورهاى بى‏سواد
جهان خارج شد.

جمهورى اسلواكى خواستار حذف رواديد با ايران
اسلامى شد.(73/6/17)

سيد محمد حسين نواب خبرنگار كيهان و امدادرسان
ايران در بوسنى پس از ربوده شدن توسط شبه نظاميان كروات در شهر موستار (داخل بوسنى)
و شكنجه با اصابت شش گلوله به شهادت رسيد.

آيت الله جنتى: تهاجم فرهنگى دشمنان خطرى جدى
براى جوانان و نوجوانان است.

آلمان ادعاى چاپ دلار تقلبى توسط ايران را رد
كرد.(73/6/19)

رئيس سازمان زندانها: تمامى زندانيان باسواد
شده‏اند.

رئيس جمهور: ايران و پاكستان از معدود كشورهاى
همسايه هستند كه هم دولت و هم ملتشان از تمام جهات با هم تفاهم دارند.

رئيس جمهورى بوسنى و دولت كرواسى ترور سيد محمد
حسين نواب، خبرنگار كيهان در موستار را محكوم كردند.

رئيس مجلس شوراى اسلامى: غرب در پى حذف كشور
مسلمان “بوسنى هرزگوين” از نقشه جهان است.

رئيس مجلس: اگر كشورهاى مسلمان و علماى اسلامى
هم صدا شوند مى‏توانند در مقابل بزرگترين توطئه‏ها بايستند.

 (73/6/20)

رئيس جمهور، عدم تمايل ايران را به برقرارى
رابطه با آمريكا، مصر و اسرائيل اعلام كرد.(73/6/21)

با تلاش پيگير ايران، سقط جنين به عنوان شيوه
تنظيم خانواده از سند اجلاس قاهره حذف شد.

توسط مجلس: طرح ادغام وزارتخانه‏هاى صنعتى و
تشكيل وزارت صنايع تصويب شد.

رئيس جمهور: دولت اسرائيل نامشروع است.
فلسطينى‏ها بايد به وطن خود بازگردند.

 (73/6/22)

مجلس لايحه نظام هماهنگ حقوق بازنشستگى و وظيفه را
تصويب كرد.

خلبان زبردست ايرانى هواپيماى حادثه ديده را
سالم به زمين نشاند.

تمامى دانش‏آموزان يك كلاس دبيرستان در گناباد
به دانشگاه راه يافتند.(73/6/23)

دكتر محسن نوربخش رئيس كل بانك مركزى شد.

شبكه بزرگ توزيع چاى تقلّبى در كشور كشف شد.

دبير شوراى عالى مناطق آزاد كشور: رشد نقدينگى،
صادرات كالا، انجام پروژه‏هاى زيربنايى، نابسامانى در سيستم توزيع و مصرف گرايى
عوامل گرانى در جامعه است.

 (73/6/24)

سخنگوى وزارت خارجه: تعلّق جزاير سه‏گانه به
ايران،ابدى و قطعى‏است.(73/6/26)

دكتر نوربخش: سياستهاى پولى و ارزى كشور تغيير
نمى‏كند.

رجائى خراسانى: جزاير سه گانه قبل از شناسائى
كشور امارات جزئى از خاك ايران بوده است.

وزير كشور: ايجاد فساد در جامعه اسلامى ايران در
دستور كار ابرقدرتهاست.(73/6/27)

سخنگوى وزارت خارجه: ايران، مالكيت و حاكميت خود
را بر جزاير سه گانه به بحث نمى‏گذارد.(73/6/28)

كليات طرح ممنوعيت استفاده از آنتن ماهواره
تصويب شد.(73/6/29)

حجةالاسلام والمسلمين سيد احمد خمينى: هر قدمى
كه براى استقلال برمى‏داريم، بايد آماده دفاع در برابر تهاجم دشمن باشيم.

مجلس داشتن بيش از يك شغل دولتى را ممنوع كرد.

عالى ترين نشان بين‏المللى پليسى مبارزه با مواد
مخدّر به ايران اعطا شد.

رئيس جمهور: امام خمينى موفق‏ترين الگوى دفاع
نزد ملل مسلمان و ملتهاى محروم است.(73/6/30)

آيت الله يزدى: جزيره ابوموسى قبل از موجوديت
امارات در حاكميت ايران بوده و براى هميشه خواهد بود.

دانش آموزان ايرانى در نخستين المپياد رياضى
كشورهاى عضو “اكو” اوّل شدند.

 (73/7/2)

مدت اعتبار گذرنامه جديد ده سال شد.

130 ميليون دلار در اثر به صفر رساندن جريمه تأخير در تخليه و
بارگيرى كشتى نصيب ايران شد.(73/7/3)

حجةالاسلام والمسلمين سيد احمد خمينى: با سرمايه‏داران
كه هر روز سنگى در مقابل مردم مى‏اندازند و اقتصاد كشور را به بازى مى‏گيرند بايد
برخورد قاطع شود.(73/7/4)

سوبسيد كالاهاى اساسى در برنامه پنجساله دوم
افزايش مى‏يابد.

سردار سرلشكر پاسدار محسن رضائى: سپاه پاسداران
به موضوع تهاجم فرهنگى به عنوان يك مسأله امنيت ملى مى‏نگرد.

 (73/7/5)

 

 اخبار خارجى

 

52
درصد مردم آمريكا از كلينتون نااميد شده‏اند.(73/6/13)

ارتش جمهوريخواه ايرلند اعلام كرد سلاح خود را
تسليم نمى‏كند.(73/6/14)

عرفات: اسرائيل به تعهدات خود پاى‏بند نيست.(73/6/15)

راديو روسيه: اوضاع جمهورى چچن به شدت متشنّج
است.(73/6/17)

چيللر: اجازه نمى‏دهيم دولت اسلامى در تركيه
تشكيل شود.

كنگره آمريكا خواستار لغو تحريمهاى اقتصادى كوبا
شد.(73/6/19)

حافظ اسد: سوريه براى تأمين نيازهاى صلح آماده
هماهنگى با اسرائيل است.

 (73/6/21)

مقامات آمريكايى به عمدى بودن سقوط هواپيما در
محوطه كاخ سفيد و ناتوانى سيستم دفاعى اعتراف كردند.

 (73/6/22)

عباس مدنى و على بلحاج از زندان رژيم الجزاير
آزاد شدند.

كنفرانس “جمعيت و توسعه” در قاهره با تأمين
نظرات كشورهاى اسلامى و واتيكان به كار خود پايان داد.

كارشناسان سازمان ملل از تأسيسات هسته‏اى كره
شمالى بازديد كردند.

وزارت خارجه آمريكا به نقض حقوق بشر در اين كشور
اعتراف كرد.(73/6/23)

جرج حبش: در صورت ادامه بازداشتها با پليس عرفات
مى‏جنگيم.

اتحاديه عرب از حاكميّت فلسطينى‏ها بر
بيت‏المقدّس پشتيبانى كرد.

كره شمالى تسليم خواسته‏هاى آمريكا شد.

اسحاق رابين: گروههاى اسلامى بزرگترين تهديد
براى اسرائيل و صلح خاورميانه هستند.(73/6/24)

نيوز: ايران در سياست خارجى همچنان باقدرت به
پيش مى‏رود.

رئيس “سيا” استعفا كرد.(73/6/26)

قرارداد آتش بس موقت در جنگ داخلى تاجيكستان با
ميانجيگرى ايران امضاء شد.

كارل پوپر در يك بيمارستان در لندن درگذشت.(73/6/27)

ساندى تايمز از مذاكرات محرمانه عراق و اسرائيل
پرده برداشت.

در نپال، مردى 80 هزار دلار را بلعيد.

 (73/6/28)

فرودگاه “پورت اوپرنس” و مراكز حساس‌هائيتى به
اشغال نظاميان آمريكايى درآمد.

 (73/6/29)

وزير آموزش و پرورش فرانسه استفاده از هرگونه
حجاب اسلامى را در مدارس اين كشور ممنوع اعلام كرد.(73/6/30)

مقام اطلاعاتى آلمان از تسليح صربستان توسط
روسيه پرده برداشت.

 (73/7/3)

كاسترو: حاضرم سرم را در راه استقلال كوبا بدهم.

مبارك: ايران منشأ فتنه‏ها و آشوبهاست.

هرگونه اعتراض در‌هائيتى با شليك سربازان
آمريكائى سركوب مى‏شود.

آمريكا به شكست در كنفرانس جمعيت و توسعه اعتراف
كرد.(73/7/4)

ژنرال سدراس، آمريكا را به وحشى‏گرى در‌هائيتى
متهم كرد.

رئيس سازمان دفاع از حقوق ملت عربستان: سقوط فهد
و آل سعود قريب‏الوقوع است.

دستور آتش مستقيم به سوى مردم‌هائيتى توسط
كلينتون صادر شد.

آمريكا، كره شمالى را تهديد به حمله نظامى كرد.(73/7/5)

/

گزارشهاى علمى – پژوهشى

گزارشهاى علمى – پژوهشى

 

  درمان فلج نخاعى

 كشف دو پروتئين كه در تكامل ارتباطات سلول عصبى جنين نقش مهمى دارند
ممكن است در يافتن درمانهايى براى معالجه فلج ناشى از آسيب نخاعى مثمر ثمر واقع
شوند.

 به گزارش خبرگزارى يونايتدپرس، شرح اين كشف كه تا به امروز روشنترين
شعاع اميد را در درمان فلج قسمت سفلاى بدن و دست و پا گشوده است، توسط دانشمندان
دانشگاه كاليفرنيا در سانفرانسيسكو در مجله سل CELL به چاپ رسيده
است.

 پژوهشگران در تجربيات آزمايشگاهى بر روى جنين‏جوجه‏وموش پروتئين‏هاى
نترين يك و نترين‏دو را شناسايى‏واقدام به توليد مثل غير جنسى آنهاكردند.

 مارك تسيه لاوين، استاديار كالبد شناسى دانشگاه ياد شده مى‏گويد: همين
پروتئينها در غلظت‏هاى كمتر در نخاع جوجه‏هاى بالغ يافت مى‏شوند و بدون شك در
انسان نيز وجود دارند.

 وى مى‏گويد: گرچه نترين‏ها را بايد مورد آزمايش قرار داد ولى مطمئناً
مولكولها كانديد خوبى هستند و ممكن است در درمانهاى احياى ارتباطات سلول عصبى قطع
شده كه در اثر آسيب نخاعى از بين رفته‏اند، مفيد واقع شوند. در حال حاضر كانديدهاى
مناسب و خوب ديگرى در اين زمينه وجود ندارد.

 

  داروهاى استروئيدى و  خطر پوك استخوانى

 بيماران مبتلا با آسم و كسانى كه براى معالجه بيماريهاى شديد خود از
داروهاى كورتيكو استروئيد استفاده مى‏كنند ممكن است راحتتر نفس بكشند اما در معرض
خطر پوك استخوانى و ضايعات استخوانى قرار دارند.

 عوارض جانبى استروئيدها با درمان تركيب كلسيم، ويتامين دى و يك داروى
استخوان‏ساز قابل پيشگيرى است.

 

  رابطه چربى با سرطان

 خوردن روزانه 10 گرم چربى اشباع شده ممكن است خطر ابتلا به سرطان
تخمدان را در زنان به ميزان 20 درصد افزايش دهد.

 تحقيقى كه به تازگى منتشر شده حاكى است كه دوبار مصرف روزانه مقدار كمى
سبزيجات مى‏تواند خطر ابتلا به اين نوع سرطان را بيش از پيش خنثى كند.

 دكترهاروى‏ريچ، ازدانشگاه”يل” مى‏گويد:اگر من زن بودم رژيم غذايى خود
را تغيير مى‏دادم.

 سرطان تخمدان هر ساله حدود 20 هزار زن را در آمريكا مبتلا مى‏كند و
باعث مرگ 12500 نفر از آنان مى‏شود. اين عمدتاً به دليل عدم وجود راه مناسبى براى
تشخيص به موقع سرطان است.

 عامل اصلى خطرزا در اين رابطه قرار گرفتن در معرض هورمون استروژن است.
زنانى كه چندين باردارى را پشت سر گذاشته‏اند يا از قرصهاى خوراكى جلوگيرى از
باردارى استفاده مى‏كنند كه هر دو مانع ترشح هورمون استروژن مى‏شود كمتر در معرض
خطر ابتلا به سرطان تخمدان قرار دارند.

 

  ترك اعتياد بدون تحمل درد

 يك روش جديد كه توسط روانشناسى در شهر سويل اسپانيا ارائه شده است اين
امكان را به معتادان مى‏دهد كه طى يك روز و در حالت بيهوشى بدون تحمل عوارض ترك
اعتياد و تحمل درد و رنج سريعاً اعتياد خود را ترك كنند.

 به گزارش رويتر از سويل خوان خوزه لگاردا مبتكر اين طرح مى‏گويد: به
وسيله روش رفع مسموميت سريع، كه وى براى ترك اعتياد اعمال مى‏كند معتادان قديمى به
هروئين و كوكائين نيز مى‏توانند اعتياد خود را كنار گذارند.

 خوزه لگاردا خاطر نشان ساخت بر اساس تجارب به دست آمده تنها نيمى از
معتادانى كه داوطلب ترك اعتياد بوسيله روشهاى متعارف و از طريق داروهاى شناخته شده
مى‏باشند مى‏توانند شرايط دردناك ترك اعتياد را تحمل كنند در حالى كه 30 درصد از
معتادان به خاطر ترس از شرايط دردناك كنار گذاشتن مواد مخدر درصدد ترك اعتياد از
طريق روشهاى معمول پزشكى بر نمى‏آيند.

 

  داروهاى ضد التهاب و فشار خون

 محققان دانشكده پزشكى دانشگاه‌هاروارد معتقدند سالمندانى كه براى
بيماريهايى نظير التهاب مفاصل، آرتروز، داروهاى ضدالتهابى مصرف مى‏كنند احتمالاً
خطر ازدياد فشار خون را در خود افزايش مى‏دهند.

 بيمارانى كه داروهاى ضدالتهابى غير آسپيرين و غير استروئيدى NSAIDSنظير ايبوپروفن،
ناپروكسن، و پيروكسيكام مصرف مى‏كنند احتمالاً بطور متوسط 60 درصد بيشتر از
بيمارانى كه از اين داروها مصرف نمى‏كنند نياز به دريافت داروهاى ضد فشار خون پيدا
مى‏كنند.

 

  پدران الكلى و بروز نقائص در
فرزندان

 بر اساس مطالعه جديدى كه در مجله LIFESCIENCES منتشر شده،
پدرانى كه مبادرت به نوشيدن مشروبات الكلى مى‏كنند همچون مادران باردار ممكن است
باعث بروز مشكلاتى براى جنين در حال رشد شوند.

 به گزارش خبرگزارى يونايتدپرس، محققان دانشكده پزشكى در سنت لوئيز
ايالت ميسورى، دريافتند موشهاى نر كه يك واحد الكل معادل دو برابرسطح‏مجاز الكل
خون در بيشتر ايالتها دريافت كردند پس از جفت‏گيرى ميزان بارورى در آنها در مقايسه
با موشهاى عادى به نصف كاهش يافت.

 در اين موشها چنانچه جفت‏گيرى به بارورى انجاميده بود بچه موشهاى حاصل
از جفت‏گيريهاى در حال مستى كوچكتر بودند و در مقايسه با بچه موشهاى‏گروه‏كنترل
احتمال مرگ آنها دو برابربود.

 تئودور سيسرو، بانى اين تحقيق حدس مى‏زند الكل امكان دارد تعداد
اسپرمها را كاهش دهد يا باعث بروز جهش ژنتيكى در اسپرم شود.

 سيسرو مى‏گويد: در حالى كه براى اثبات تأثير الكل بر انسان نياز به
انجام مطالعات بيشترى است ولى احتمال دارد نوشيدن مشروبات الكلى توسط پدر با سقط
جنين و بروز نقائص مادرزادى در نوزاد ارتباط داشته باشد.

/

جدول

جدول

 

 

 افقى:

 1- امام‏قدس سره اشغال لانه
جاسوسى را اين انقلاب خواندند! – به دو آيه از سوره بقره كه در نماز ليلةالدفن
خوانده مى‏شوند، مى‏گويند.

 2- پهلوان – زبان بين‏المللى.

 3- تجاوز اخير آمريكا به اين
كشور بود – مصلّى.

 4- ترن برقى زيرزمينى – وارونه
شريك – زبان فارسى كه بعد از زبان پهلوى متداول شده است.

 5- ضمير اشاره به دور – پسوند
نسبت در سيمينه.

 6- ديروز – كافى – علامت جمع
در اشيا.

 7- آيه حجاب در اين سوره است –
رنگ كننده.

 8- از شهرهاى قديمى ايران –
مردى كه پس از حضرت رسول‏صلى الله عليه وآله وسلم مرتد شد و دعوى نبوّت كرد.

 9- زيادى بخشش – پرچم.

 10- همان آب خضر است – درخت
كُنار.

 11- وزير معروف و دانشمند الب
ارسلان سلجوقى – چاشنى برخى خوراكها.

 12- جمع نجيب – پايتخت
ايتاليا.

 13- ضمير اشاره به شخص غايب.

 14- ورزشى شبيه فوتبال – از
فلاسفه قديم در قرن سوم ميلادى.

 15- به يك طريق – كشتى جنگى.

 

 عمودى:

 1- خونبها – در وصيت‏نامه‏الهى
سياسى امام‏قدس سره يكى از دو ركن رمز پيروزى و بقاى انقلاب اسلامى ذكر شده است.

 2- محبّت، دوستى – سستى – مخفف
نوك.

 3- دريا – پنهان كردن.

 4- در عربى با افزودن آن
به اسم، مصدر جعلى ساخته مى‏شود – معكوس آن، جمع ظريف است – رايحه.

 5- خاك – ابوى وارونه – مخفف
اگر.

 6- پيامبرى ملقب به ذوالنون –
تركمن درهم ريخته – دشمن سخت؛ جوال.

 7- نام ديگرى براى راه شيرى.

 8- آمريكايى – سازنده زنبيل.

 9- فربه كردن – همان هماور
است.

 10- فراخ و هموار – لحظه –
پشته – دهان.

 11- رعشه – يخ – يكى از اقسام
آب مطلق.

 12- قصر – گلى خوشبو.

 13- جمع رند – رياضيدان معروف
يونان قديم – واحد پول ژاپن.

 14- بسيار پوشاننده – همان
مترسك است – پيشوندى به معنى دوباره، باز.

 15- مؤسسه‏اى وابسته به سازمان
ملل – طرف.

 

 توجه :

 به سه نفر از برندگان – به قيد
قرعه – سالنامه پاسدار اسلام – سال 72 – اهدا مى‏گردد.

 لطفاً پاسخهاى درست را تا
بيستم آبان ارسال فرماييد.

 برنده اين ماه، خواهر اقدس
رنجبران است كه جايزه ايشان با پست ارسال مى‏گردد. 

/

پاسخ به نامه ها

پرسش و پاسخ

 

 سؤال:

 1- افرادى كه ديوانه هستند و
بعضى از آنها هيچ يك از اعمال مربوط به يك مسلمان را انجام نمى‏دهند، در روز
رستاخيز حكم خدا در مورد اين افراد چيست؟

 2- هنگام وضو گرفتن يا غسل
كردن بايد اعضاء بدن خشك باشند اگر خشك نباشد هم مى‏توان اين اعمال را انجام داد؟

 3- در مورد موهاى زايد بدن
(مثل موهاى زير بغل)، بعضى از مردم معتقدند اگر رُشد اين موها آن قدر زياد شود كه
از يك دانه جَوْ بزرگتر شود اعمالى را كه شخص انجام مى‏دهد مثل نماز يا روزه، باطل
است آيا اين اعتقاد صحّت دارد؟

 (خمينى شهر اصفهان: س. ع)

 پاسخ:

 1- بدون شك ديوانه، مورد
مؤاخذه قرار نمى‏گيرد و حكم كودك خردسال را دارد ولى چون عمل با ارزشى هم ندارد
طبيعتاً مستحق مقامات عالى بهشت هم نيست، ولى هر جا هست مشمول لطف و فضل بى‏پايان
خداوند است.

 2- جاى مسح بايد خشك باشد يا
به‏طورى باشد كه اثر مسح پيدا شود ولى محل شستن چه در وضو و چه در غسل لازم نيست،
خشك باشد.

 3- چنين چيزى نيست و ازاله
آن موها مستحب است مگر اين كه بر آنها چرك يا هر چيز ديگرى كه مانع رسيدن آب است
وجود داشته باشد، كه در اين صورت براى صحّت غسل، نياز به تميز كردن آنها است و چون
اين كار مشكل است، ازاله آنها بهترين راه است.

 × × ×

 سؤال:

 آيا مى‏توان با مراجعه به
دعانويسان بخت دخترى را به نام خود نوشت؟ و آيا اين كار مشروع است؟(ساوه: و.ى)

 پاسخ:

 در اسلام راه صحيح دستيابى به
اهداف مشروع، راههاى طبيعى همراه با توكّل و درخواست كمك از خداوند شناخته شده است
و راههاى غير طبيعى؛ مانند سحر و جادو و امثال آنها حرام و نامشروع است.

 × × ×

 سؤال:

 1- در حال حاضر، موسيقيهايى كه
از راديو و تلويزيون پخش مى‏شوند آيا تفاوتى با موسيقيهاى قبل از انقلاب دارند چون
آهنگهاى آنها كه با هم تفاوتى ندارند. يكى از فاميلهاى ما، ترانه يا موسيقى، گوش
مى‏دهد، من به او مى‏گويم اين كار را نكن و او در پاسخ مى‏گويد: چه فرقى مى‏كند
راديو و تلويزيون همين آهنگها و موسيقيها را پخش مى‏كنند! بلكه از اين هم شادتر
پخش مى‏كنند. خواهش مى‏كنم بنده را راهنمايى كنيد.

 2- در وضو وقتى مى‏خواهيم
جوراب را از پايمان در بياوريم و مسح پا بكشيم، دستمان خشك مى‏شود و ترى آن از بين
مى‏رود.(ساوه: زهرا. م)

 پاسخ:

 1- اگر در ميان موسيقيها و
سرودهايى كه پخش مى‏شوند مى‏دانيد بعضى از آنها همان صدا و موسيقى است كه در
ترانه‏ها است، گوش دادن به آنها جايز نيست، ولى بعيد است چنين باشد.

 2- قبل از وضو جوراب را در
بياوريد تا مشكلى پيش نيايد.

 × × ×

 سؤال:

 1- چه كار كنم كه يقين كنم
خداوند گناهم را بخشيده؟

 2- چگونه مى‏شود در درسهاى
حوزه موفق شد؟ آيا فقط تقوى موجب رسيدن علماى بزرگ به مقامات بالاى علمى شده است؟(اراك:
ر. ى)

 پاسخ:

 1- هيچ راهى براى تحصيل اين
يقين نيست. و اصولاً نبايد انسان كاملاً مطمئن باشد، بلكه خوف از عقاب خدا و از
تأثير منفى گناهان، خود يك انگيزه، براى توجه بيشتر و زارى و تضرّع بيشتر است و
همين زارى و تضرّع است كه انسان را به سوى كمال سوق مى‏دهد و نفس را جَلا مى‏دهد و
لايق تابش انوار معرفت

 مى‏سازد، مؤمن هميشه بايد
ميان خوف و رجا باشد. از آثار منفى و سوء گناهان خويش ترسان و به لطف و رحمت
بى‏پايان الهى – كه ممكن است بسيارى از گناهكاران بى‏توبه را هم شامل شود –
اميدوار باشد.

 2- تحصيل علوم دينى و معارف
الهى هم مانند ساير علوم و دانشها نياز به سعى و كوشش و تلاش فراوان دارد و هرگز
كسى از راه تقوا به مقامات والاى علمى نمى‏رسد. البته تقوا شرط دستيابى به معرفت
صحيح و خداشناسى واقعى است كه آن هم به نوبه خود در شناخت ساير معارف دينى لازم و
ضرورى است، ولى تقوا، بدون تحصيل علم و تلاش و دقت، هرگز مفيد نيست، هر كارى نياز
به سعى و كوشش دارد.

 × × ×

 سؤال:

 1- اگر كسى يك روز از روزه‏ها
را به عللى نگرفته باشد بايد آن را قضا كند اگر در همان سال نتوانست قضا كند و چند
سال طول كشيد، آيا علاوه بر قضاى روزه‏اى كه بايد بگيرد، كفّاره‏اى را كه بايد
بدهد به سيد باشد يا غير سيّد؟ و آن 750 گرم كفاره براى هر چند سال است، همه
سالها، يا براى هر سال بايد 750 گرم بدهد؟ كفاره را بايد به كسانى كه سر خيابانها
نشسته‏اند بدهيم يا خير واگركسى رانمى‏شناسيم چه بايدبكنيم؟

 2- كسى كه به خطبه نماز جمعه
نرسد (يك خطبه يا هر دو خطبه يا چند دقيقه از خطبه اول) آيا بايد نماز ظهر را
بخواند؟

 3- اگر انسان بعد از غسل،
احساس سرما كند و بدنش بلرزد، اشكال دارد و باعث بطلان غسل است؟

 4- آيا كسى كه جنب است پس از
غسل براى نماز بايد وضو بگيرد؟(كرج: م. د)

 پاسخ:

 1- اگر كسى بيمار بود و قضا را
تا رمضان بعد نتوانست بگيرد (يعنى در تمام سال بيمار بود) قضا ساقط است و فقط 750
گرم غذا بايد بدهد ولى اگر بدون عذر شرعى روزه را نگرفت بايد علاوه بر قضا 750 گرم
به يك فقير بدهد. و اگر خودش سيّد نيست نبايد كفاره را به سيّد بدهد و به گداهايى
كه فقر آنها معلوم نيست نيز نمى‏توان داد. بايد به فقيرى كه فقر او مشخص است،
بدهد. در كميته امداد بخشى براى دريافت كفاره‏ها وجود دارد. و اگر سالهاى متعدد
گذشت همان يك كفاره واجب است.

 2- مى‏تواند نماز جمعه بخواند
حتى اگر به يك ركعت نماز جمعه برسد. خواندن يك ركعت فرادى بعد از آن كافى است.

 3- لرزيدن و سرما اثرى ندارد و
غسل صحيح است.

 4- غسل جنابت كفايت مى‏كند و
وضو لازم نيست.

 × × ×

 × تهران: برادر ى. د

 جايى براى استخاره و تفأل
نيست. سعى كنيد خود را از اين افكار شيطانى نجات دهيد.

 × جهرم: برادر ف. ع

 راهى براى اطلاع از وضعيّت
زندگى امام زمان‏عليه السلام در دست نيست، بنابراين جاى سؤال از داشتن زن و فرزند
يا نداشتن و كيفيّت زندگى آنان نيست.

 × تهران: برادر س. ر. ب

 آن آب پاك است و غسل ندارد.

 × برادر: ك

 بايد سعى كنيد صاحب آن مغازه
را پيدا كنيد و اگر ميان چند نفر و يا چند مغازه مردّد است با همه آنها صحبت كنيد
و از آنها رضايت بخواهيد و اگر بطور كلى از يافتن آن مأيوس شديد قيمت آن را صدقه
بدهيد.

 × يافت آباد: برادر ح. م.
الف

 غسل بر هر دو واجب است.

 × اردبيل: برادر اللهوردى
شيدى

 لطفاً آدرس بدهيد.

 × برادران و خواهران:

  مباركه: ه . ج، 305 فرادبند: سيد مجتبى حسينى فراشبند:
افشارى قزوين: مظاهر نجفى تهران: م. خ سيد جواد پيراسته تهران: دكتر سيد مصطفى
طباطبائى – دكتر محمد حسين احمدزاده.

 از نامه‏ها، مقالات، اشعار،
انتقادها و پيشنهادهاى ارزنده شما قدردانى و تشكر مى‏شود. اميد است همچنان ما را
مورد لطف قرار دهيد و مطالب مربوط به مناسبتها را، قبل از آنها ارسال فرماييد.

/

گفته ها و نوشته ها

گفته‌ها و نوشته‌ها

 

 حقيقت نعمت

 بدان كه هر چه خداى تعالى
بيافريده در حق آدمى چهار قسم است:

 اول: آن است كه هم در اين جهان
سودمند است و هم در آن جهان، چون علم و خُلق نيكو و در اين جهان نعمتِ بحقيقت اين
است.

 دوم: آن كه در دو جهان مضرّ
است، چون نادانى و بدخويى و بلاىِ بحقيقت اين است.

 سوم: آن كه در اين جهان با
راحت است و در آن جهان با رنج، چون بسيارى نعمت و لذّت بردن از آن. و اين نعمت است
به نزديك ابلهان و بلاست به نزديك عاقلان. و مَثَل اين چون گرسنه است كه انگبين
يابد وليكن در وى زهر بُوَد.

 چهارم: آن كه در اين جهان با
رنج بود و در آن جهان باراحت، چون‏رياضت‏ومخالفت‏باشهوات.واين‏به‏نزديك عارفان چون
داروى تلخ بُوَد و بلاست نزديك ابلهان.

 (كيمياى سعادت)

 

 توفان بلا

  ما چو داديم دل و ديده به
توفان بلا

 گو بيا سيل غم و خانه
زبنياد ببر

 زلف چون عنبر خامش كه ببويد
هيهات

 اى دل خام، طمع اين سخن از
ياد ببر

 سينه گو شعله آتشكده پارس
بكش

 ديده گو آب رخ دجله بغداد
ببر

 سعى نابرد در اين راه به
جايى نرسى

 مزد اگر مى‏طلبى، طاعت
استاد ببر

 (حافظ شيرازى)

 

 شكر واجب

  آورده‏اند كه شيخ بوسعيد روزى در نيشابور، با جمعى بسيار به كويى
مى‏رفتند زنى پاره خاكستر از بام مى‏انداخت، بعضى از آن بر جامه شيخ افتاد، شيخ از
آن متأثر نگشت. جمع در اضطراب آمدند و خواستند كه حركتى ]برخوردى[ كنند با صاحب
خانه.

 شيخ بوسعيد گفت: آرام گيريد!
كسى كه مستوجب آتش بُوَد و با او به خاكستر قناعت كنند، بسيار شكر واجب آيد!

 (اسرار التوحيد فى مقامات
الشيخ ابى سعيد)

 

  تفاخر

 دو مرد به نزديك رسول(ص) تفاخر
كردند.

 يكى گفت: “من پسر فلان فلانم
تو كيستى؟”

 رسول(ص) فرمود: “دو كس پيش
موسى(ع) فخر كردند، يكى گفت: من پسر فلان فلانم، و تا نُه پدر برشمرد از مهتران.
به موسى وحى آمد كه وى را بگوى كه هر آن نُه نفر در دوزخند. و تو هم دَهم ايشانى!.

 و رسول (ص) گفت: كسانى كه
ايشان اندر دوزخ زغال شده‏اند، از فخر كردن بديشان دست بداريد.

 (كيمياى سعادت)

 

 دريا باش

 مردى نزد ابوالقاسمِ خلالِ
مروزى شد و از او دستورى خواست كه به سفر شود.

 پير گفت: چرا مى‏روى؟

 گفت: آب كه نرود، تيره گردد.

 پير گفت: تو خود، دريا باش كه
نرود و تيره نگردد.(طبقات الصوفيه)

 

 امثال و حكم

  جاهلى كفر و عاقلى دين
است

 عيب جوى آن وعيب پوش اين
است1

 خداى يوسف صديق را عزيز
نكرد

 به خوبرويى، لكن به خوب
كردارى2

 رنج غربت به كه اَندر خانه
جنگ

 پا تهى گشتن، به است از
كفش تنگ3

 شرم شيران راست نى سگ را،
بدان

 كه نگيرد صيد از همسايگان4

 1) سنايى 2) سعدى 3 و 4)
مولوى

 

 

 پير راه

  بوسعيد آسيايى را در حال گردش مى‏نگريست و محو حركت دايم او شده بود.
پس از ساعتى تفكّر و توجّه، به سوى مريدانش بازگشت و گفت: اين آسيا بهترين استاد
ماست. اما دريغ كه چشم نامحرم آن را نمى‏بيند. آسيا در نهانى به من گفت: كاين زمان
صوفى منم اندر جهان؛ اگر تو در مقام و طريق عرفان گام مى‏گذارى و تحمّل رنج اين
راه مى‏كنى، من پير تو هستم. روز و شب دايم در خود سفر مى‏كنم و پاى برجايم
مى‏جنبم، اما در يك جاى ساكنم، از پاى به سر و از سر به پاى مى‏روم. از هر كس
درشتى مى‏ستانم و نرمى پس مى‏دهم و مى‏چرخم. اگر همه عالم زير و زبر شود، كار من
جز سرگشتگى نيست. تو نيز چون من شو اگر مرد كارى و هرگاه درد كار ندارى، از اين
راه دست بردار و پى كار خويش گير!

 

 

 نان حق

 روزى شيخ بوسعيد را دعوتى كرده
بودند، چون شيخ آن جا حاضر شد، كسى را نزد خواجه بوسعيد حدّاد فرستاد – كه بزرگ
عصر بود -. او گفت: مدت چهل سال است كه من نان خود خورده‏ام و نان هيچ كس
نخورده‏ام! خبر نزديك شيخ آوردند.

 شيخ گفت: مدت پنجاه و اند سال
است كه نه نانِ خود خورده‏ام و نه نان كسى ديگر، هر چه خورده‏ام از آن حق خورده‏ام
و از آن او دانسته.

 (اسرار التوحيد)

 

 

 شناخت خردمند

  نقل است كه امام صادق(ع) از ابوحنيفه پرسيد كه: “عاقل چه كسى است؟”
گفت: آن كه تمييز كند ]فرق بگذارد[ ميان خير و شر.

 صادق(ع) گفت: بهايم نيز تمييز
توانند كرد، ميان آن كه او را بزنند يا علف دهند.

 ابوحنيفه گفت: به نزديك تو
عاقل چه كسى است؟

 فرمود: آن كه تمييز كند ميان
دو خير و دو شر تا از دو خير خير الخيرين را اختيار كند و از دو شر، خير الشرين را
برگزيند.

 (تذكرة الاولياء)

/

گرانى لجام گسيخته

گرانى لجام گسيخته

حجة الاسلام والمسلمين محمد تقى رهبر

 

 “گرانفروشى پديده زشت و
ظالمانه‏اى است كه بار سنگين آن غالباً بر دوش مردم ضعيف قرار مى‏گيرد و از طرفى
تلاشهاى اقتصادى مسؤولان دولتى را – كه بحمداللّه از موفقيتهاى چشمگيرى برخوردار
بوده است – ناموفق جلوه مى‏دهد و زمينه را براى تبليغات خصمانه و دروغين دشمنان
فراهم مى‏آورد.”

 از پيام مقام معظم رهبرى به
رئيس جمهور

 

 “ما نمى‏توانيم در شرايطى
كه دشمنان در دنيا به ما زخم كارى وارد مى‏كنند افكار عمومى جامعه را ناديده
بگيريم واز عوامل ناراضى كننده جامعه چشم پوشى كنيم.”

 از بيانات رياست محترم جمهورى
در خطبه‏هاى نماز جمعه

 

 سخنان اخير رياست جمهورى در
خصوص توزيع و ضرورت مبارزه با گرانفروشى و سوء استفاده‏هاى تجارى در امر توزيع،
پاسخى بود به افكار عمومى و درد و رنج طبقات آسيب‏پذير كه زير فشارهاى اقتصادى و
گرانى جانشان به لب رسيده و آه و ناله‏هايشان به جايى نمى‏رسد. و اينك در انتظار
عمل، لحظه شمارى مى‏كنند. خوانندگان گرامى به خاطر دارند كه در تيرماه سال جارى در
همين سلسله مقالات، مطلبى را با عنوان “بى‏ثباتى اقتصادى و پيامدهاى وخيم آن” مطرح
كرديم، با توجه به عكس العملهاى نامطلوبى كه از افكار عمومى مشاهده مى‏شد، مسؤولين
امر را به بازشناسى عميق‏ترى از وضعيت نامعقول اقتصادى و تورّم و گرانى و ضرورت
توجّه جدّى به آن فرا خوانديم. در آن‏جا گفتيم فشار اقتصادى يك واقعيت است كه قبل
از هر عامل ديگرى در وضع كنونى بر روحيه توده‏ها ضربه مى‏زند و معاش و نقش آن در
دين و عقايد و عمل و اخلاق و سياست و فرهنگ را نبايد ناديده گرفت و با توصيه‏هاى
اخلاقى و وعده و وعيد از كنار آن گذشت. و نيز يادآور شديم كه فشارهاى اقتصادى و
تورم لجام گسيخته و پاره‏اى سياستهاى نسنجيده در مسائل اقتصادى، بازتابهاى منفى
متعددى خواهد داشت؛ از جمله اين كه: داورى مردم را نسبت به دستاوردهاى انقلاب
مخدوش مى‏سازد، مسؤولين را به ناتوانى در مديريت اقتصادى متهم مى‏كند، از اقتصاد
اسلامى چهره نامطلوبى ارائه مى‏دهد، شكاف فقر و غنا را عميقتر مى‏كند، روحانيت را
با جوّ بدبينى و عقده و عدم اعتماد مواجه مى‏سازد، روح تعاون و همكارى را
مى‏ميراند، بذر فساد اخلاق را در جامعه مى‏پاشد و طرح مبارزه با منكرات و تهاجم
فرهنگى را به بن بست مى‏كشاند، گستاخى و دهن كجى و فساد ادارى و رشوه و حق و حساب
و بى‏تقوايى در امر معيشت و عدم اعتماد اجتماعى را باعث مى‏شود.

 مع الأسف اين آثار نامطلوب را
كم و بيش شاهديم و اگر اين وضع ادامه يابد آينده بدى در انتظار است و هرچه سريعتر
بايد چاره‏اى انديشيد كه تسامح و تساهل در آن تهديدى است بر ارزشها و باورهاى
اعتقادى مردم كه با هيچ چيز ديگر قابل جبران نيست. خوشبختانه بيانات اخير رياست
جمهورى و تأييد مقام معظم رهبرى – كه قبلاً نيز در ديدار با هيأت دولت رهنمودهاى
لازم را در اين خصوص فرموده بودند – بارقه اميدى را در دلها برافروخت و حركت جديدى
را نويد داد.

 هرچند اين حركت، زودتر از اين
مى‏بايست انجام مى‏شد اما در هر حال، جلو ضرر از هر كجا گرفته شود باز هم منفعت
است.

 اينك تذكر چند نكته ضرورى است:

 1- سخن در مرحله شعار و مصاحبه
و اعلام حمايتهاى معمول خاتمه نپذيرد و نهادها، ستادها و كميته‏هاى مسؤول، همگام
با رئيس‏جمهور و مجلس و دستگاههاى قضايى، پشت سر مطلب به‏طور جدّى بايستند تا در
مهار گرانى و ريشه‏كن ساختن علل و عوامل آن با همان اقتدارى كه از دولت انتظار
مى‏رود كسب توفيق كنند و با طرحهاى ضربتى، جهت اشباع بازار و توقف سير صعودى
قيمتها و بازگشت به نرخهاى عادلانه متناسب با توان توده‏هاى مردم و برخورد با
متخلّفين اقدام كنند و به افكار عمومى، آرامش و اطمينان بخشند.

 بديهى است كه مبارزه با مفسدين
اقتصادى مى‏بايست از بستن چند مغازه خواربار فروشى فراتر رود و گريبان مفسدان پشت
پرده و عمده فروشان سودجو و ثروت اندوزان بى‏انصاف و واسطه‏هاى مفت‏خوار و محتكرين
و قاچاقچيان ارزاق عمومى و عوامل داخلى و خارجى را بگيرد تا آب آلوده از سرچشمه
بخشكد وگرنه مطلب، لوث شده و رهاورد قابل توجّهى نخواهد داشت (همچنان كه مسأله
مبارزه با منكرات و بدحجابى).

 2- مبارزه با گرانفروشى نبايد
در برخورد با تجّار و كسبه محتكر و مؤسسات توليدى جزء و واسطه‏ها خلاصه شود كه اين
يك بُعد مسأله است و ديگر ابعاد را نبايد به طاق نسيان افكند كه در اين صورت، حركت
در مسير انحرافى است، بلكه در سياستگذاريهاى اقتصادى، ارز خارجى، سود بازرگانى،
صادرات و واردات و تعيين نرخ عادلانه براى محصولات كارخانه‏هاى وابسته به دولت،
تأمّل و تجديد نظر شود و سازمانها و مؤسسات وابسته، مشمول بررسى و برنامه‏ريزى
صحيح قرار گيرند؛ فى‏المثل چنان كه مى‏دانيم كارخانه‏هاى خودروسازى در سالهاى اخير
قيمت توليداتشان را چند برابر و حتى بيش از افزايش نرخ دلار، بالا برده‏اند و
مثلاً پيكان در طول ده، پانزده سال اخير تا بيست برابر سير صعودى پيموده است. اين
افزايش نامعقول، كه در كل مسائل زندگى مردم نقش دارد، دست واسطه‏ها و بورسهاى
اتومبيل نيست؛ بلكه به كارخانه‏هاى دولتى مربوط است. مسؤولين صنايع، مثل پاره‏اى
موارد ديگر دليل مى‏آورند كه اگر بنا باشد سود را واسطه‏ها و دلالها بخورند چرا ما
آن را به خزانه دولت و ملت نكشانيم؟! كه عذر بدتر از گناه است!

 فقط اين يك قلم نيست كه با اين
سرنوشت روبه روست؛ نمونه ديگر سيمان و آهن ساختمانى است كه در اين روزهاى وانفساى
مسكن – و على رغم حمايت وزارت مسكن از توليد انبوه مسكن – رشد تصاعدى پيموده و هر
كيسه سيمان در طول سه ماه، دو برابر شده است و آهن، هر شاخه چند هزار تومان بالا
كشيده كه آثار آن را در حيات اقتصادى مردم چون حلقه‏هاى زنجير مى‏بينيم.

 بر اين قياس، سياستگذارى ارزى
از سوى بانك مركزى، نرخ ماليات دارايى و عوارض شهردارى و افزايش نرخ خدماتى پستى،
تلفن و برق هرچند مقدارى از آنها اجتناب ناپذير و منطقى است، امّا بايد حد و مرزى
داشته باشد وگرنه سنگ روى سنگ بند نخواهد شد.

 مسؤولين خواهند گفت: اتخاذ اين
سياست، براى بازسازى كشور و صنايع مادر و آبادى و عمران و زيباسازى شهرهاست. ما
نيز بر اين باوريم كه كارهاى زيربنايى، شايان توجه است و انكار آن دور از انصاف
مى‏باشد، اما توجه به يك نكته ضرورى است و آن اين كه: طرحهاى زيربنايى و مسائل
كلان نبايد به معناى ناديده گرفتن مسائل اورژانسى و روزمرّه مردم شود و افكار
عمومى را دچار تشنّج و يأس و نوميدى سازد. مى‏توان در مسائل كلان، قدرى آهسته‏تر
حركت كرد و ديرتر به مقصد رسيد و زيربناى اعتقادى و روانى و ايمانى مردم را پاس
داشت كه اگر اين در مخاطره بيفتد ديگر قابل جبران نيست. حقيقت اين است كه توده
مردم به جاى اين كه به زيباييهاى شهر و گل كاريهاى پاركها و حتى برنامه‏هاى اساسى
آينده فكر كنند به فكر روغن نباتى و پنير و قند و شكر و تخم مرغ و كفش و لباس و
لوازم مدرسه و دفتر مشق بچه‏هايشان – كه اين روزها گرانتر شده است – و اجاره بهاى
سنگين، كه تمام حقوقشان را مى‏بلعد، مى‏باشند و با اين وصف، آن گلهاى پاركها خارى
است در چشم آنان و تنها سودش را خوشگذرانهاى اهل تفرّج و تجمّل خواهند برد. به‏طور
خلاصه: نبايد نوسازى يا زيباسازى، مسائل عينى و ملموس روزمره را به دست فراموشى
بسپارد و پشتوانه روحى مردم را، كه از هر كارخانه و پروژه‏اى براى ما مهمتر است،
با خطر روبه رو سازد.

 3- صرفه جويى براى هر كشور و
ملتى كه بخواهد وابسته نباشد و زير ننگ بيگانه و وامهاى كمرشكن نرود، يك اصل
عقلايى و امر حياتى است، به علاوه تضييع و اسراف و اتلاف نعمتهاى الهى گناهى است
كه نمى‏توان از آن گذشت، سيره عملى امامان – بويژه اميرمؤمنان‏عليه السلام – در دوران
خلافت خويش براى پيروان آن حضرت، اسوه است.

 در اين خصوص، مسؤولان امر
نخستين كسانى هستند كه بايد از اسراف و تبذير بپرهيزند و جلو خرجهاى اضافى را
بگيرند و گرايشِ به تجمّل و رفاه و اتومبيلهاى لوكس خارجى و تعويض دكوراسيون
وزارتخانه‏ها و مؤسسات و سفرهاى خارجى غير ضرورى و سمينارهاى تشريفاتى بويژه خارجى
را كه هر يك نفر مهمان، يك تا دو ميليون تومان مى‏بلعد و واردات كالاهاى لوكس را
دور بريزند، كه اين مورد با فرهنگ صرفه‏جويى در تضاد است.

 چنان كه مقام معظم رهبرى هم در
اين باره فرمودند:

 “مسأله صرفه‏جويى يك برنامه
است. راجع به صرفه‏جويى خيلى حرف مى‏زنيم هم شما و هم ما در اين‏جا و آن‏جا
مى‏گوييم، اما تنها حرف است. صرفه‏جويى را به مثابه يك برنامه براى كشور مطرح
كنيد؛ اول هم از خودمان شروع كنيم، از دستگاههاى دولتى شروع كنيم. تصور اين است كه
در بخشى از كارهايى كه در دستگاههاى دولتى مى‏شود مى‏توان صرفه‏جويى كرد…”

 همچنين آحاد مردم بايد به اصل
صرفه‏جويى به عنوان يك مسؤوليت انسانى و شرعى اهتمام ورزند و در مصرف، حد و مرز را
نگه دارند و نعمتهاى الهى را تضييع نكنند.

 4- مطلب ديگر توجه به مسأله
صادرات و واردات است كه همواره به عنوان يك امتياز از آن سخن گفته مى‏شود، بديهى
است كه صدور كالاهاى غير نفتى، اگر به شيوه معقول باشد به سود ملّت و كشور و نشانه
رشد توليد و صنعت و واقعاً امتياز است اما اين امر نبايد به ايجاد كمبود در داخل
منجر شود. آنچه اخيراً از سوى وزارت بازرگانى در مورد لغو مجوّز صدور 26 قلم كالا
مطرح شده در اين راستا شكل مى‏گيرد. صدور بى‏رويه ارزاق و مايحتاج عمومى به صورت
مجاز و يا قاچاق در ماههاى اخير از عوامل مؤثر در كمبود و گرانى بوده است، لذا
مرزهاى ما بايد تحت كنترل بيشترى باشد و محاسبه در صدور كالا به‏طور دقيق انجام
پذيرد و نوسانات عرضه و تقاضا با برنامه‏ريزى مورد توجه قرار گيرد كه هر از چند
گاه مردم با ناز و كرشمه كالاهاى بى‏ارزشى مانند سير و پياز رو به رو نباشند.

 در واردات، ما نبايد كشور را
به صورت كلكسيون كالاهاى لوكس خارجى درآوريم و در و ديوار شهر و اتوبوسها و
نمايشگاهها و مغازه‏ها و بازارها را پر از تبليغات خارجى و اخيراً آمريكايى كنيم
كه اين با روح استقلال طلبى ما در تضاد است. و توليدات داخلى را به ركود خواهد
كشاند و روحيه مصرف را بالا خواهد برد.

 مطالب گفتنى در اين مقال، زياد
است. در هر حال انتظار جدّى مى‏رود كه كلّيه دست‏اندركاران طرح مبارزه با گرانى با
نگرش واقع بينانه و همه جانبه وارد عمل شوند و در پيشگاه عدالت همه را يكسان
بنگرند و تا قطع ريشه‏هاى اين بحران لحظه‏اى درنگ نكنند و بويژه به اين نكته فكر
كنند كه نابسامانيهاى اقتصادى، تهديدى بر ارزشها و معتقدات است كه در صورت لطمه
خوردن، هيچ چيز آن را جبران نخواهد كرد.

 

/

نظريه اتحاد آسيايى

نظريه اتحاد آسيايى

اهداف و كاركردها

قسمت چهارم

دكتر محمد رضا حافظ نيا

 

 اتحاد آسيايى مى‏تواند با هدف تعميق مودّت و دوستى و توسعه همكاريهاى
چند جانبه و نزديك سازى ديدگاهها و كنشهاى بين المللى كشورهاى آسيايى و تقويت
همزيستى مسالمت‏آميز بين آنها و مقابله با تهديدات مشترك و پاسخگويى به نيازهاى
متقابل بين آنها تشكيل گردد.

 براى حصول به اهداف ياد شده، اتحاد آسيايى بايد كاركردها و نقشهاى
متنوع و گسترده‏اى را به عهده بگيرد و به عبارتى بايد ابعاد فعاليت خود را گسترش
دهد. ايفاى وظيفه براى اتحاد مزبور در زمينه‏هاى زير متصور است:

 

 

 1-
بازار مشترك اقتصادى :

 هر يك از كشورهاى قاره آسيا كاركردهاى اقتصادى ويژه دارند و هر كدام در
يك يا چند زمينه داراى مازاد توليد كالا و خدماتند. از سوى ديگر هر كدام در عين
اين كه در بعضى از توليدات داراى مازادند در ساير زمينه‏ها نياز به مازاد توليد
ديگران دارند و در نتيجه اقدام به صدور كالا و خدمات در موارد مازاد، و ورود كالا
و خدمات در موارد كمبود مى‏نمايد. اصل مبادله بر اين پايه استوار است. كثرت
كشورهاى قاره آسيا از سويى، و تنوع توليدات كالا و خدمات از سوى ديگر به گونه‏اى
است كه آسياييها مى‏توانند يك نظام مبادله درون قاره‏اى كالا و خدمات را سازمان
دهند و به نيازهاى يكديگر پاسخ گويند. سازماندهى چنين نظامى مستلزم وجود نهاد
ويژه‏اى است كه مى‏توان آن را “بازار مشترك اقتصادى آسيا” ناميد. اين بازار كه به
عنوان يكى از جلوه‏ها و ابعاد عملى اتحاد آسيايى به وجود مى‏آيد قادر خواهد بود مکانیزمی
را طراحى و به مورد اجرا گذارد كه بر اساس آن مازاد توليد مواد اوليه صنعتى اعم از
معدنى و كشاورزى و دامى، توليدات صنعتى اعم از سبك و سنگين و استخراجى و مصرفى،
انرژى و توليدات سوختى اعم از نفت و گاز و زغال سنگ و الكتريسيته، مواد غذايى اعم
از كشاورزى و دام و شيلات، خدمات مالى اعم از سرمايه‏گذارى و پول و بانك و بيمه،
خدمات فنى اعم از صنعت و معدن و حمل و نقل و ساختمان و تأسيسات و ارتباطات، خدمات
فرهنگى اعم از سينما، تئاتر، هنر، ادبيات، نشر كتاب، اطلاع رسانى، خدمات آموزشى
اعم از دانشگاهى و پيش دانشگاهى در همه زمينه‏هاى علمى و فنى و تكنولوژيكى و نيز
آموزشهاى كوتاه مدت و خدمات بهداشتى و طبى، خدمات اجتماعى نظير توان‏بخشى، ورزش،
محيط زيست و توريسم و غيره بين كشورهاى آسيايى مبادله شود. در واقع هم مازاد توليد
در درون آسيا جذب گردد و هم بدين طريق به نيازهاى متقابل پاسخ داده شود. علاوه بر آن، اين
بازار مشترك خواهد توانست مكانيسمى را براى انتقال مازاد توليد آسيا به قاره‏هاى
ديگر و نيز تأمين نيازهاى قاره آسيا به مازاد توليد ساير قاره‏ها طراحى و به مورد
اجرا گذارد.

 

 2-
تعرفه گمركى مشترك:

 با شكل‏گيرى بازار مشترك اقتصادى، مسأله سازماندهى تعرفه‏هاى گمركى
متنوع كشورهاى آسيايى مطرح مى‏شود كه خواه و ناخواه بايد به آن توجه شده و
سياستهاى گمركى كشورها به يكديگر نزديك شوند. اتخاذ وحدت رويه گمركى و تشكيل يك
جامعه گمركى ويژه آسيا مى‏تواند امر مبادله كالا و خدمات و جريان آن را بين
كشورهاى آسيايى تسهيل نمايد. تحقق اين تعرفه مشترك گمركى بين خانواده آسيا از
قِبَل اتحاد آسيايى قابل تحصيل است. همچنين اين سياست قادر خواهد بود ضمن حفظ
استقلال سياست گذارى گمركى كشورهاى آسيا نسبت به مبادلات آنها با ساير قاره‏ها،
ترتيبى اتخاذ نمايد تا رويه گمركى مشتركى براى كشورهاى آسيايى با ساير قاره‏ها
تنظيم نمايد.

 

 3-
توليد و توزيع انرژى:

 انرژى يكى از نيازهاى بنيادين و اساسى حيات كشورها و جوامع انسانى است.
كشورى كه نتواند انرژى مورد نياز خود را تأمين نمايد نخواهد توانست گام مؤثرى در
مسير توسعه و رشد خود بردارد. منابع توليد انرژى نيز متعدد است. منابع فسيلى شامل
نفت و گاز و زغال سنگ، منابع هيدرو الكتريك و منابع هسته‏اى و غيره. منابع سه گانه
ياد شده در بيلان انرژى جهان و قاره آسيا سهم زيادى دارند. بخش عمده‏اى از انرژى
فسيلى جهان در قاره آسيا قرار دارد و در زمينه‏هاى توليد انرژى از آب و اتم نيز
قابليتهاى خوبى را داراست. تعدادى از كشورهاى آسيايى توليد كننده انرژى بوده و
داراى مازاد توليد حتى باكاركرد بين‏المللى هستند و تعداد زيادى نيز نيازمند انرژى
وارداتى‏اند. بنابراين تشكيل سازمان توليد و توزيع انرژى در آسيا – كه از جلوه‏هاى
اتحاد آسيايى است – مى‏تواند اولاً به مبادله انرژى بين كشورهاى آسيايى اقدام نموده و نيازها را در
درون قاره پاسخ دهد. ثانياً توليد كنندگان انرژى آسيا را متّحد نموده و از اين
طريق از منافع ملى آنها در قبال مصرف كنندگان قدرتمند جهان در قاره‏هاى اروپا و
آمريكا دفاع نمايد. ثالثاً خدمات فنى و تكنولوژيك لازم را براى توليد و بهره‏ورى
بيشتر از منابع انرژى تهيه و در اختيار قرار دهد. رابعاً شبكه مناسب توزيع
انرژيهاى فسيلى (نفت و گاز) و نيروى الكتريسيته را در مقياس قاره‏اى طراحى و اجرا
كند. خامساً سياستهاى زيست محيطى مناسبى را براى حفاظت از محيط زيست آسيا در قبال
آلودگيهاى ناشى از مواد سوختى تنظيم و به كشورهاى توليد كننده و مصرف كننده انرژى
توصيه كند.

 

 4-
ارتباطات مشترك:

 در سايه اتحاد آسيايى امكان ايجاد شبكه ارتباطى و رسانه‏هاى مشترك وجود
دارد، اين شبكه مى‏تواند شامل ارتباطات مخابراتى، راديو و تلويزيونى و خبرپراكنى،
خبرگزارى، GIS1 سنجش از دور و ماهواره و اطلاع رسانى كامپيوترى باشد. در حال حاضر
مراكز اصلى توليد كننده و پردازش دهنده اخبار و كانونهاى اصلى توزيع خبر و پيام در
سطح جهان در قاره‏هاى آمريكا و اروپا قرار دارند و با كنترل اين شبكه عظيم
اطلاعاتى و مخابراتى، سلطه خود را بر جهان گسترش مى‏دهند. آسيا نياز به سازماندهى
شبكه مشترك ارتباطى و اطلاع‏رسانى با بُرد جهانى و بين‏المللى و با مشاركت كشورهاى
اين قاره دارد. تا ضمن پاسخگويى به نيازهاى درون قاره‏اى و مبادله پيامها بين
اعضاى خانواده آسيا، از يك سو تفاهم عمومى آسياييها را افزايش داده و به نزديكتر
شدن و درك آنها نسبت به يكديگر كمك كند و از سوى ديگر با فشارهاى تبليغاتى و رسانه‏هاى اروپا و آمريكا عليه
كشورهاى آسيا مقابله نمايد.

 

 5-
حمل و نقل مشترك:

 آسيا در حال حاضر نيازمند شبكه فضايى حمل و نقل منسجم است. چنين
شبكه‏اى هر چند به صورت ناقص وجود دارد ولى قادر نيست جريان جابجايى و انتقال
كالا، مواد و انسانها را تسهيل نمايد و علاوه بر آن، از انسجام برخوردار نيست.
شبكه حمل و نقل قاره‏اى آسيا در هوا و دريا و خشكى (ماشين و قطار) بايد طورى طراحى
شود كه چرخش انسانها و مواد را در درون قاره تسهيل نمايد. در همين باره شبكه‏هاى
زير پيشنهاد مى‏شود:

  الف – شبكه‏كمربندى
زمينى‏آسيابراى راه‏آسفالته و راه‏آهن:

 به نحوى كه كانونهاى پكن – اولان باتور، كاشغر – آلماآتا، سمرقند –
دوشنبه، مشهد – زاهدان – كويته، لاهور – دهلى، داكا – رانگون، بانكوك – پنوم پن،‌هانوى
– هونگ كونك، شانگهاى و پكن را به همديگر پيوند دهد. البته اين شبكه عظيم كمربندى
آسيا در بسيارى جاها وجود دارد و در خصوص راه‏آهن، شبكه مزبور فقط در دو مسير
كوتاه سرخس به زاهدان و چيتاكونگ به بانكوك قطع است. علاوه بر آن اين شبكه عظيم
بايد به شبكه‏هاى فراقاره‏اى نظير اروپا و آفريقا نيز پيوند بخورد كه در مسير
شمالى از آلماآتا به مسكو ارتباط برقرار است ولى در مسير جنوبى كه داراى اهميت
بيشترى است اين مسير متأسفانه در محور زاهدان به كرمان در داخل كشور ايران قطع است
و ايران بايد براى پيوند دادن اين دو شبكه بزرگ جهانى، راه‏آهن مسير كرمان به
زاهدان را در درجه اول و راه آهن مسير سرخس به زاهدان را در درجه دوم احداث نمايد. ايجاد سازمان مشترك حمل و نقل،
راه را براى تمركز همكاريهاى درون قاره‏اى جهت احداث محورهاى مزبور هموار مى‏كند.

  ب – شبكه كمربندى هوايى:

 اين شبكه هوايى بايد كانونهاى اصلى ارتباط، نظير توكيو – پكن، سنگاپور
– بمبئى، كراچى – تهران، دوشنبه و آلماآتا را در درجه اول و پايتختهاى كليه
كشورهاى آسيايى را در درجه دوم به هم پيوند دهد.

 

 6-
داورى مشترك:

 همان طور كه قبلاً بيان شد در هر منطقه جغرافيايى اختلافاتى بين كشورها
وجود دارد و امكان دارد تحت شرايطى گسترش پيدا نمايد. بنابراين به منظور توسعه
اتحاد و وحدت بايد زمينه‏هاى توليدِ تنش و اختلاف كاهش يابد. يكى از عوامل عمده
كاهش اختلاف و حل و فصل دعاوى، نهادِ داورى مشترك است كه اتحاد آسيايى ناگزير از
تشكيل آن است و اميد مى‏رود با تشكيل آن اولاً به اختلافات موجود بين كشورهاى آن
در مقياس قاره‏اى رسيدگى و حل و فصل شود و از دخالت قدرتهاى سلطه‏گر فراقاره‏اى
جلوگيرى به عمل آيد. ثانياً از بروز و ظهورِ تنش و اختلافات جديد نيز ممانعت گردد.

 

 7-
تبادل فرهنگى:

 كشورهاى آسيايى زير چتر عمومى فرهنگ مشرق زمين مى‏توانند دستاوردهاى
فرهنگى خود را بين همديگر مبادله كنند. مبادله آثار هنرى، فيلم، كتاب، مجله،
روشهاى علمى و تحقيقاتى، استاد و دانشجو و محقق روشهاى آموزشى و تربيتى و ابزارهاى
كمك آموزشى، كتابهاى درسى، اطلاعات جغرافيايى، مردم‏شناسى و غيره بين خانواده آسيا
باعث نزديكى آنها به يكديگر و تكامل فرهنگ و تمدن آنها خواهد گرديد.

 8 –
تبادل تكنولوژى:

 خوشبختانه در آسيا كشورهايى وجود دارند كه داراى پيشرفته‏ترين
تكنولوژيهاى روز جهان بوده و قادر به رقابت با آمريكا و اروپا مى‏باشند و حتى در
بعضى زمينه‏ها پيشانى علم و تكنولوژى جهان را در اختيار دارند. اين در حالى است كه
اكثر كشورهاى آسيايى به اين تكنولوژى‏ها نيازمندند و براى به دست آوردن آنها به
آمريكا و اروپا روآورده و استقلال سياسى، اقتصادى و فرهنگى خود را به مخاطره
مى‏اندازند. اتحاد آسيايى مى‏تواند بازار مبادله تكنولوژى و تربيت نيروى انسانى و
تحصيلات تخصصى و GraduatePost را در داخل قاره آسيا فعّال كند و به تكامل
تكنولوژى و دانش علمى كل آسيا – بخصوص كشورهاى نيازمند – كمك نمايد.

 9-
پيمان سياسى و نظامى:

 به منظور اتخاذ روشهاى مناسب در برخورد با حوادث جهانى و پاسخگويى
منطقى به معضلات جامعه بشرى و نيز به خاطر حفاظت از منافع جامعه آسياييها در صحنه
روابط بين الملل و اتخاذ مواضع مشترك و صحيح در قبال رويدادهاى جهانى، لازم است
كشورهاى آسيايى پيمان مشترك سياسى را تشكيل دهند تا از اين طريق بتوانند از
سياستهاى سلطه‏گرانه اروپا و آمريكا و تداوم حاكميت غيرمنطقى آنها بر امور جهان
جلوگيرى كنند.

 همچنين به خاطر مقابله با تهديدات امنيتى برون قاره‏اى براى كشورهاى
آسيايى ضرورت دارد پيمان نظامى آسيا نيز به وجود آيد كه مسلماً با تركيب قدرت
نظامى پراكنده آسيا، نيروى نظامى قدرتمندى توليد خواهد شد كه آمريكا و اروپا را
توان مقابله با آن نخواهد بود. اين پيمان مى‏تواند به صلح و امنيت بين المللى نيز
كمك مؤثرى كند و با سازماندهى نيروهاى حافظ صلح به حل مناقشات منطقه‏اى آسيا نيز
كمك كند.

 1)G.I.S – Geographical tnFormation System.

 (سيستم اطلاعات جغرافيايى)

/

تهاجم فرهنگى و راه حلها

تهاجم فرهنگى و راه حلها

 آخرين قسمت

سيد موسى مير مدرّس

 

 ياد آورى:

 در نوبتهاى پيشين، پيرامون سر
فصلهاى ذيل، مطالبى گفته شد: 1 – ماهيت تهاجم و تبادل فرهنگى. 2 – پيشينه تاريخى
تهاجم فرهنگى. 3 – تهاجم فرهنگى در كشورهاى اسلامى. 4 – ابزارهاى تهاجم فرهنگى. آن‏گاه
به سه مورد از ابزارهاى تهاجم فرهنگى؛ يعنى 1 – مطبوعات 2 – تحصيل كردگان غربزده 3
– سينما، تلويزيون ويدئو و ماهواره، اشاره گرديد و به بررسى ماهواره از ديدگاه
مخالفان و موافقان پرداخته شد، ولى به علت تراكم مطالب، ادامه بحث به اين شماره
موكول گرديد. از اين رو بحث را درباره مورد چهارم از ابزارهاى تهاجم فرهنگى ادامه
مى‏دهيم.

 

 × × × × ×

 4-4 تجارت و تبليغات

 ترديد نيست كه كاپيتاليسم،
هدفى جز افزون طلبى و ازدياد ثروت ندارد و آنچه در نيل به هدف فوق سهيم است، از
ديدگاه آن مكتب، با اهميّت و گرانبهاست. سرمايه‏دارى براى بازاريابى، ناگزير از
تبليغ فرهنگ مصرفى است و هر چه او را در اين هدف، كمك كند، مشروعيت مى‏يابد.

 از اين رو، قربانى كردن كرامت
انسانى زن و پايين آوردن منزلت او در حدّ مبلّغ كالاهاى تجارتى، امرى رواست، تا با
كمك آن، بتوان جوراب، بلوز، ادكلن، مايعهاى پاك كننده و حتى تاير ماشين را به فروش
رساند. از اين زاويه است كه مى‏بينيم تجارت و اقتصاد، فرهنگ مخصوص خود را
مى‏طلبند، چرا كه تجارت، بدون فرهنگِ مصرفى، راكد خواهد شد و از طرفى تجارت، فرهنگ
همسو با خود را نيز به همراه دارد؛ به ديگر سخن، كالا بدون ايجاد فرهنگ مصرفى،
مبادله نخواهد شد و از طرفى كالاى تجارتى، فرهنگ ويژه خود را نيز به ارمغان خواهد
آورد و بدين ترتيب فرهنگ و تجارت در تبادل و داد و ستدند و هر كدام يك طرف معادله
اين دور معى‏اند.

 در اين رهگذر، تاجر و بازرگان
از فرهنگ سرمايه‏دارى متأثر گرديده و همراه كالاهاى تجارتى، فرهنگ بيگانه را نيز
به سوغات مى‏آورد و چه بسا در پاره‏اى موارد، عامل بدون جيره و مواجب سياستگذاران
تهاجم فرهنگى هم بشود. از اين رو مى‏توان به حساسيت و اهميت روابط تجارى و اقتصادى
و احياناً تأثيرات منفى آنها بر فرهنگ كشورها، آگاهى يافت و به ميزان درستىِ
سياستهايى – كه على رغم قطع رابطه سياسى با آمريكا – اين كشور اسلامى را لبريز از
كالاهاى مصرفى و بعضاً بنجل آمريكايى مانند سيگار و كوكاكولا و برنج و نرم
افزارهاى سرگرم كننده كرده‏اند، پى برد و نيز دريافت كه صدور نيروى كار به كشورى
چون ژاپن، به چه ميزان با اهداف فرهنگى انقلاب اسلامى سازگار است؟

 

 5- تهاجم فرهنگى و نسل جوان

 از بحثهاى گذشته، آشكار شد كه
نه تنها كشورهاى موسوم به جهان سوم، بل جهان اسلام – بويژه جمهورى اسلامى ايران –
در معرض تهاجم فرهنگى بيگانگانند و در اين ميان، جوان ايرانى به دلايلى، در خاكريز
نخست اين تهاجم جاى دارد. برخى از اين ادله درباره‏نسل‏جوان – از هر كشور و نژاد و
مذهبى – است و پاره‏اى از آنها در خصوص جوانان ايرانى. عمده اين دلايلِ عام،
عبارتند از:

 

 1 – كمبود تجربه

 نسل جوان، با وجود برخوردارى
از مؤلفه‏هايى چون “آرمان گرايى”، “عدالت خواهى”، “آزادى طلبى”، “پيشرفت گرايى”، “قدرت
انديشه والا”، “نوآورى و خلاّقيت” و “توان جسمانى و فيزيكى”، متأسفانه فاقد تجربه
كافى – كه لازمه عمر زياد است – مى‏باشد و به قول جلال الدين مولوى:

 آنچه اندر آيينه بيند جوان

 پير اندر خشت بيند پيش از
آن

 از اين رو همواره، نقطه آسيب
پذيرى در مرز فرهنگى وى وجود دارد كه گاه مانع تحليل درست توطئه‏هاى دشمنان
مى‏شود.

 

 2 – دوران بلوغ

 دوران بلوغ، كه روان شناسان آن
را بين سالهاى 18 – 12 سالگى برآورد كرده‏اند، از حساسترين دورانهاى طبيعى و در
عين حال بحرانىِ‏نسل جوان است كه زمينه بروز تحولات فيزيكى و هيجانات روحى و غلبه
شهوانى او را فراهم مى‏سازد. از اين جهت كشش طبيعى نسبت به جنس مخالف در او پديد
مى‏آيد كه همين مى‏تواند روزنه آسيب پذير ديگرى به شمار آيد.

 

 3 – الگو طلبى

 بشر به طور فطرى در پى يافتن
الگوست تا چون او سرفرازانه بزيد و بدرود حيات گويد؛ اگر اين گرايش فطرى به طور
درست هدايت شود، انسان به رستگارى مى‏رسد وگرنه، نه. سياستگذاران تهاجم فرهنگى با
درك عميق از اين مقوله و با ارائه الگوهاى كاذب، مسير اين جريان فطرى را منحرف
مى‏سازند.

 عمده‏ترين انگيزه‏هاى نشانه
رفتن جوان ايرانى توسط تيرهاى زهرآگين مهاجمان فرهنگى در دو دليل خلاصه مى‏شود:

 

 1 – جوان بودن كشور

 جمهورى اسلامى ايران از
جوانترين كشورهاست، از اين جهت داراى پتانسيل فراوانى است، لذا به طور طبيعى دشمن
نيز وسوسه مى‏شود تا هدف عملياتى سهمگين خويش را متوجه خاكريزهاى بلند و نقطه‏هاى
قوّت حريف نمايد.

 

 2 – نقش الگويى جوان
ايرانى

 ضربه‏هاى جبران ناپذيرى كه
امپرياليسم در رهگذر پيروزى انقلاب اسلامى و جنگ تحميلى از جوانان پيكارگر ايرانى
متحمل گشت، اين نسل را به عنوان عمده‏ترين ركن مردمى نظام و دشمن نستوه استكبار شناساند
و او را به عنوان الگويى شايسته در جهان اسلام معرفى نمود و همين كافى است كه آتش
انتقام از وى در دل خصم پايدار بماند.

 

 6 – زمينه‏هاى‏درون مرزى
تهاجم فرهنگى

 

 الف – عوامل درونى‏ونفسانى

 عالمان اخلاق، معتقدند نفس
آدمى، داراى قوايى است و چهار قوه عقل، غضب، شهوت و وهم، فرمانرواى قواى ديگرند.
اگر غضب و شهوت و وهم، تسليم “عقل” و “وحى” گردند، سعادت و نيك‏بختى آدمى را به
ارمغان مى‏آورند و اگر اين سه به حال خود رها شوند، انسان را به انحطاط مطلق
مى‏كشانند.

 انگيزه فرستادن پيامبران و
كتابهاى آسمانى، جلوگيرى از لجام گسيختگى و سركشى اين سه قوه است تا انسان در مسير
خوشبختى و قرب به خدا قرار گيرد: “هو الّذى بعث فى الاُمّييّن رسولاً منهم يتلوا
عليهم آياته و يزكّيهم و يعلّمهم الكتاب والحكمة…؛ اوست خدايى كه در ميان امّيان
پيامبرى از ايشان برانگيخت تا آيات خدا را بر آنان بخواند و
پاكشان‏سازدوكتاب‏وحكمت‏راتعليمشان‏دهد.”18

 هيچ يك از انبياى عظام‏عليهم
السلام جلو شهوت و غضب و وهم را به طور كلى نگرفته‏اند، زيرا وجود كنترل شده آنها،
موجب سعادت آدمى است.19 بنابراين شهوت يكى از قوايى است كه در نهاد انسان به وديعت
گذاشته شده و بسان شمشير دولبه‏اى است كه هم مى‏تواند در جهت صلاح و رستگارى به
كار آيد و هم در مسير قهقرا و نابودى تا اسفل السافلين. تهاجم فرهنگى غرب كه بخشى
از آن در قالبهاى گوناگونى از قبيل فيلمها و تصاوير شهوت برانگيز از طريق
تلويزيونهاى ماهواره‏اى و ويدئو و مجلات مبتذل، ارائه مى‏شود، هماهنگ با قوه
شهوانى آدمى است.

 بنابراين، نفس تربيت نايافته،
زمينه درونى براى اقبال و هماهنگ سازى با آن محيط آلوده را دارد. در واقع تهاجم
فرهنگى به مثابه ميكروبى مى‏ماند كه به جان انسانى بيفتد و ابزارهايى مانند
آنتنهاى ماهواره‏اى، فيلمها و مجله‏ها و نوارهاى مبتذل نيز به فضاى آلوده‏اى
مى‏مانند كه زمينه رشد اين ميكروب را دو چندان مى‏كنند. حال اگر آدمى در خودسازى و
تهذيب نفس كوشيده باشد، در برابر ميكروب و فضاى آلوده، واكسينه شده و مقاومت
مى‏كند و در صورت دارا بودنِ تصميم و اراده قوى، بر جوّ تسلط مى‏يابد، اما اگر
زمام امورش را به دست نفس عصيانگر سپرده باشد، خود به پيشواز آن ميكروب مى‏رود و
به اندام لاغر و فرتوتى مى‏ماند كه هر ويروسى او را از پاى در مى‏آورد. از اين رو
بايد سخنان احمد فؤاد اهوانى را حقيقت دانست كه مى‏گويد:

 “هر كه بخواهد راه درمان و
اصلاح را براى جامعه اسلامى ارائه دهد، ناگزير است قوانين روانى را – كه تمام
رفتارهاى انسان تحت تأثير آن قوانين روى مى‏دهد – شناسايى كند. چنانچه اين قوانين،
روشن گردد مى‏توان طبق اصول و مبانى علمى، رفتار مردم را تعديل كرده و آن را در
مسير انسانى قرار داد.”20

 

 ب – تضاد نسلها

 دير زمانى است كه تضاد نسلها
به عنوان واقعيتى انكار ناپذير، توجه پژوهشگران علوم تربيتى و روان شناسى را به
خود مشغول داشته است. فرزندان، نسل امروزند و پدر و مادر نسل ديروز و چه بسا
روشها، منشها، كنشها و آرزوهاى ديروز با امروز متفاوت افتد. كلام بلند پايه امام
على (ع) كه مى‏فرمايد: “لا تَقْسِروا أولادَكم على آدابِكم فاِنَّهُم مَخْلُوقونَ
لِزَمانٍ غير زمانكم؛ آداب و رسوم خودتان را بر فرزندانتان تحميل نكنيد، زيرا آنها
براى زمان ديگرى آفريده شده‏اند”،21 ضمن اين كه احتمالاً اشاره‏اى به اصل تضادّ
نسلهاست، كوششى در جهت توافق و درك دو نسل از همديگر تواند بود.

 اين كه در دستورات اسلامى به
جوانان سفارش شده كه حرمت سالخوردگان را پاس دارند و به پيران توصيه شده كه جوانان
را گرامى بدارند و حقوقشان را محترم، بدان علت است كه تضاد اين دو نسل، موجب فاصله
نابرابر فرهنگى – عقيدتى در جامعه نگردد. فرهيختگان و فرزانگان مسلمان نيز پيوسته
در جهت كاستن از تضاد ياد شده و توافق نسلها بر اساس معيارهاى ارزشى كوشيده‏اند.
از اين رو حافظ شيرازى به جوانان گوشزد مى‏كند:

 جوانا سر متاب از پند
پيران

 كه رأى پير از بخت جوان به

 و يا اسدى توسى مى‏سرايد:

 جوان كينه را شايد و جنگ
را

 كهن پير، تدبير و فرهنگ را

 بارى اگر پدر و مادر نخواهند
يا نتوانند واقعيت تضاد نسلها را درك كنند و با نيازهاى نسل جوان بيگانه بمانند و
اصول تربيتى را درباره آنان به كار نگيرند، فاصله‏اى ژرف ميان اين دو نسل پديد
خواهد آمد كه در نتيجه، جوان، دچار احساس عدم امنيت و خانه گريزى و گرايش شديد به
دوستان – گرچه ناباب – خواهد شد. و پيداست كه در چنين فضايى، زمينه رويش بذر تهاجم
و جذب جوان به‏وسيله‏برنامه‏هاى بيگانگان، به وجودمى‏آيد.

 

 ج – نيازها و ناهنجاريهاى
اجتماعى

 راست است كه فقر و تهيدستى،
تنها علتِ جرايم و تخلفات نيست، اما در نقش اساسى آن نيز نبايد ترديد داشت. پيام
آور بزرگ الهى، فقر را همسايه كفر مى‏داند؛ “كادَ الْفَقْرُ أَنْ يَكوُنَ كُفْراً”22
و به كسانى كه پس از او بر مسلمانان حكومت مى‏نمايند، سفارش مى‏كند كه مردم را
دچار فقر و محروميت نسازند تا از دين بيرونشان كنند؛ “و لم يُفْقِرْهُمْ
فَيُكْفِرَهُمْ.”23

 آن حضرت، به اهميّت معيشت مردم
و امور اقتصادى تأكيد ورزيده و مى‏فرمايد: “أللّهم بارك لنا فى الخبز و لاتفرّق
بيننا و بينه، فلو لا الخبزُ ما صَلَّيْنا و لاأدَّيْنا فرائِضَ ربِّنا عزّوجلّ؛
خدايا در نان برايمان بركت قرار ده و ما را از آن محروم مساز، زيرا اگر نان (و
ديگر نيازمنديها) نبود، نه مى‏توانستيم نماز بگزاريم و نه روزه بگيريم و نه ديگر
تكاليف پروردگار عزيز را به جا آوريم.”24

 بنابراين فقر از سويى و سامان
خواهى در امور زندگى و حرص و طمع از جانب ديگر و ضعف ايمان مذهبى، فقدان سرپرست و
عدم تربيت دينى – به علت نبود والدين يا نرسيدن آنها به فرزندان – از جانب سوم،
زمينه گرايش به كارهاى خلاف و بزهكاريهاى اجتماعى را فراهم مى‏سازند. از اين رو
برخى براى رفع نياز و جبران عقده‏هاى روانى و پاره‏اى به خاطر سودجويى و افزون
طلبى در دام شبكه‏هاى توطئه‏گر بانيان تهاجم فرهنگى مى‏افتند و فيلمها، عكسها و
نوارهاى مبتذل و حتّى مواد مخدر و مشروبات الكلى و… را در ميان ناآگاهان فريب
خورده مى‏پراكنند و جامعه را به گناه و آلودگى دچار مى‏سازند.

 

 د – سياستگذاريها و اقدامهاى
حكومتها

 سياستگذاريها و اقدامهاى
حكومتها در عرصه‏هاى اقتصاد، سياست، مديريت و ديگر مؤلفه‏هاى مربوط به حكومت،
تأثير مستقيمى بر فرهنگ جامعه دارند و در بعضى موارد، خود زمينه‏ساز درونى تهاجم
فرهنگى بيگانگانند. البته اين رشته سر دراز دارد و اين قلم نيز آهنگ بر رسيدن
تفصيلى اين فرايند را ندارد، لكن اشارتى در اين باب لازم است.

 سياست گريزى توده‏ها – كه يكى
از آسيبهاى سهمگين بر پيكر هر انقلاب مردمى است – از جمله اقدامهاى ياد شده است.
وقتى سياستگذاريها، توده مردم بخصوص نسل جوان و انقلابى را از سياست بيگانه
ساختند، زمينه بازگشت ضد ارزشها فراهم مى‏شود و نامحرمان پستهاى كليدى را اشغال
خواهند كرد و چه بسا به نام توسعه و بازسازى، عدالت اجتماعى را نيز به مسلخ ببرند.
در چنين هنگامه‏اى كه دوستان گريزپا و تنگ حوصله به جاى ايثار و مقاومت، يا عَلَم
طلبكارى برخواهند افراشت و يا به گوشه‏اى خواهند خزيد و در برابر همه چيز بى‏تفاوت
خواهند گذشت، بانيان تهاجم فرهنگى، نيز بى‏مقاومت‏به عرصه نبرد خواهند آمد.

 ناگفته پيداست كه اين گونه
تحليلها تنها بخشى از واقعيت را مدّ نظر دارند، زيرا اگر چنين نمى‏شد، باز دشمن به
آخرين دستاويزش (تهاجم فرهنگى) چنگ مى‏انداخت. از اين جهت، بايد گفت در كشورى چون
ايران اسلامى به هيچ وجه پذيرفتنى نيست كه در برابر بى‏مهريها و ميدان دادن به
برخى از غربزدگان و نامحرمان، انقلابيها صحنه را ترك كنند و اصولاً هر كس در هر
انقلابى به همان ميزان سهيم است كه براى به ثمر رساندنش سرمايه گذارى كرده است.
حال چگونه ممكن است، يك انقلابى متعهد در تماشاگه تاراج عزيزتر از جانش (ارزشهاى
اسلامى) بايستد و بى تفاوت بماند.

 اين حقيقت را بايد پذيرفت كه
هيچ كس بستانكار انقلاب نيست، حتى حضرت امام خمينى‏قدس سره – بيانگذار و معمار
بزرگ انقلاب – همواره خود را مديون انقلاب مى‏دانست! او به ما آموخت كه انقلابى
بودن؛ يعنى بدهكار انقلاب ماندن، او هرگز انقلاب را براى منافع شخصى خويش نخواست،
حال چگونه پذيرفتنى است كه پيروان آن امام راحل، به بهانه بى‏مهريها و تنگ نظريهاى
برخى، انقلاب مقدّس و خونبهاى شهيدان را در ميان امواج ويرانگر تهاجم و توطئه رها
سازند؟!

 با وجود اين، بايد به عنوان يك
واقعيت تلخ پذيرفت كه پيامد سياست تعديل كنترل نشده و رها كردن بازار و بازگشت
سرمايه داران غربزده، خواه ناخواه فرهنگ پول معيارى و بى‏تفاوتى را يدك مى‏كشد.
وقتى على رغم باورهاى قلبى، پيشگامان جهاد و مبارزه در پيچ و خم زندگى روزمره غرق
شوند، كى فرصت برخورد با منكرات را به دست خواهند آورد. شهيد مظلوم؛ آية الله دكتر
بهشتى، در اين باره مى‏گفت:

 “يكى از آثار شوم سرمايه‏دارى
اين بود كه براى كارگر، كارمند، كاركنان مغزى و يدى ساعات فراغت كافى، براى انسان
زيستن و خودسازى باقى نمى‏گذاشت. در نظام اقتصادى جمهورى اسلامى، تلاش براى تأمين
نيازمنديهاى اقتصادى نبايد همه وقت ملت قهرمان ما را بگيرد، بلكه مقدارى از وقت
آنان بايد براى خودسازى انسان الهى و رشد معنوى آزاد باشد.”25

 به هر روى آنچه گفته شد، بيت
نخست از قصيده‏اى بلند است وگرنه از سياستگذارى در امور آموزش عالى و كتابهاى
دانشگاهى تا اعزام دانشجو به خارج از كشور و صدور نيروى كار و دعوت از كسانى كه
پيوسته ضربان قلبشان به ياد غرب مى‏زند، گرفته تا پاره‏اى از برنامه‏هاى مراكز
فرهنگى – هنرى رگ وريشه‏هايى ازاين‏اقدامهاوجود داردكه
بررسيدن‏آنها،خارج‏ازحوصله‏اين‏گفتاراست.

 

 7- رهاورد و راهبرد تهاجم
فرهنگى

 گفته شد كه جوانان بيش از ديگر
اقشار در معرض تهاجم فرهنگى‏اند، حال شما سيماى جوانى را كه در اين موقعيت قرار گرفته، ترسيم‏كنيد، ببينيد كسى كه
شامگاه تا پاسى از شب را با ديدن مناظر شهوت انگيز و جادويى و غيره در فيلمهاى
ويدئويى يا تلويزيونهاى ماهواره‏اى سپرى كرده و با اعصابى ناآرام به رختخواب
مى‏رود و با تصويرى از آنچه ديده است، چشم برهم مى‏بندد و فردا هم با روانى پريشان
و مغزى خسته، رهسپار محل تحصيل يا كار مى‏شود، چه ميزان مى‏تواند كار مفيد ارائه
دهد؟ و مگر نه اين است كه هدف وى از همان مقدار كار، نيز به دست آوردن دست مايه‏اى
است تا به دنبال “كاروان مدپرستانِ تقليد گرا”، از اين سوى به آن سوى بدود و تازه
با هزاران رنج و محنت آن گاه كه به وصال مُد مورد علاقه‏اش رسيد، مصيبت از نو آغاز
مى‏شود!

 زيرا مدل لباس يا كفش و كلاه
عوض گشته و همچنان بايد اين انسان مسخ شده در پى قافله مُد پرستان بدود، با اين
وصف، چنين عنصرى خودباخته، كى فرصت پرداختن به سياست و سرنوشت جامعه‏اش را خواهد
داشت؟ بنابراين اگر نبود ره‏آورد تهاجم فرهنگى، مگر “سياست گريزى” نسل جوان، باز
روا بود كه دشمنان اسلام و بشريت، ميلياردها دلار براى آن هزينه كنند تا نفت
خاورميانه و طلا و اورانيوم و مس آفريقا و آمريكاى لاتين و … را به تاراج ببرند
و جوانان را به كژ راهه‏ها بكشانند.

 گذشته از آن، اكنون در غرب، “كانون
خانواده” متلاشى شده، “ايدز” بيداد مى‏كند، از هر سه نفر در آمريكا، يك نفر مسلح
به سلاح گرم است، جنايت، قتل و آدم‏كشى فرياد كليسا و متفكران آن ديار را بلند
كرده است، ولى امپرياليستها مى‏خواهند اين مشكل را به جهان به اصطلاح سوم نيز
منتقل كنند.

 طرفه آن كه برخى عناصر كژانديش
نيز با تأثر از عقايد فرويد، داد سخن مى‏دهند كه آقا بگذاريد چشم و دل همه پُر شود
تا مسأله حل گردد! ولى اينان پاسخ نمى‏دهند كه مگر در آمريكا و اروپا كه آزادى
جنسى را پيش كشيده‏اند، مشكل حل شده است، مگر تزلزل كانون خانواده، فرزندان
نامشروع، فساد و فحشا هر روز بيشتر نمى‏شود؟ تازه به فرض محال – و با چشم پوشى از
احكام شريعت – مگر سرمايه‏داران و كسانى كه از طريق تحريك غريزه جنسى سودجويى
مى‏كنند، خواهند گذاشت بر جوامع‏بى‏بندوبارآرامش‏حكمفرماشود؟

 

 8 – راه حلهاى برخورد با تهاجم
فرهنگى

 1-8 بازگشت به فطرت؛تبليغ دين
سارا و شريعت ناب و بازگشت به فطرت و كاشتن بذر ايمان در دلها و نماياندن عظمت
خداوند و كوچكى غير او و دل بستن به خالق هستى و بى اثر شمردن ما سوى الله – كه
هماهنگ با فطرت پاك است – از بهترين راه حلهاى مبارزه با تهاجم فرهنگى است.

 رسول خدا صلى الله عليه وآله
وسلم مى‏فرمايد: “كلّ مولود يولد على الفطرة حتّى يكون ابواه يُهوّدانه و
ينصّرانه؛ هر كس با فطرت پاك خداپرستى، چشم به جهان مى‏گشايد، مگر آن كه پدر و
مادر او، باعث يهودى و نصرانى شدن (انحراف عقيده) وى گردند.”26 بايد باور داشت كه
جوان بيش از ديگران از زمينه انقلاب درونى برخوردار است، از اين رو پيامبر
اسلام‏صلى الله عليه وآله وسلم فرمود: “أوصيكم بالشُّبّان خيراً فإنَّهم أرقُّ
أفئِدةً إنّ اللّه بعثنى بشيراً و نذيراً فحالفنى الشّبّان و خالفنى الشّيوخ…؛
به شما درباره جوانان به نيكى سفارش مى‏كنم، زيرا آنان قلبى رقيقتر (و فضيلت
پذيرتر) دارند. خداوند، مرا به پيامبرى برانگيخت تا مردم را به رحمتش بشارت دهم و
از عذابش بترسانم؛ جوانان، سخنانم را پذيرفتند و با من ميثاق بستند ولى پيران از
پذيرش دعوتم، سر بر تافتند… .”27

 2-8 اهتمام به كانون خانواده؛
در صورتى كه پدر و مادر بتوانند محيط خانه را به كانون امنيت و آسايش براى
فرزندانشان تبديل كنند و با آنان پيوند دوستى برقرار نمايند، آنان، نيازها و
كاستيهاى مادى و معنوى خويش را با والدين در ميان مى‏گذارند و در نتيجه مرجئه‏هاى
زمان (گروههاى منحرف) نخواهند توانست آنها را در دام فريب بيفكنند.

 اين مهم برآورده نخواهد شد مگر
آن كه پدر و مادر خود را مسؤول بدانند و حقوق همديگر را مراعات كنند و احترام
يكديگر را پاس دارند، تضادّ نسلها را باور كنند، دوران بلوغ و نيازهاى جوانان؛
يعنى حرمت طلبى و احترام خواهى، الگوجويى، سامان خواهى و پيشرفت گرايى را درك كنند
و بدانند در قبال آنها چه وظايفى دارند و رفتارى كه ايشان در خانه دارند و احياناً
فيلمى كه مى‏بينند يا نوارى كه گوش مى‏كنند، چه تأثيرى بر نونهالانشان مى‏گذارد. و
به واقع مى‏توان ادّعا كرد كه رستگارى فرزندان به ميزان زيادى در گرو هدايت و
رستگارى پدران و مادران است!

 3 – 8 روشنگرى و تبيين منافع و
مضار ابزارهايى چون تلويزيونهاى ماهواره‏اى و نماياندن هر دو سوى امر، باعث مى‏شود
تا همگان از زيانبار بودن اين ابزار مخرب و انهدام كننده كانون خانواده، بدرستى
آگاهى يابند تا در اين رهگذر نه تنها مانعى براى مجريان قانون ايجاد نكنند بل
داوطلبانه به يارى آنها بشتابند.

 بسيارى از مردم نمى‏دانند كه
حد مفيد استفاده از برنامه‏هاى تلويزيونى چيست؟ دكتر “هريس” روان پزشك باتجربه
غربى، دراين‏باره مى‏نويسد:

 “يكى از مشكلات جدى ناشى
از تماشاى تلويزيون، محروم ماندن ما از انجام يكى از مهمترين فعاليتهاى انسانى؛
يعنى فكر كردن است. وقتى تلويزيون تماشا مى‏كنيد در متن موضوع قرار مى‏گيريد و
همين امر، شما را از فكر كردن باز مى‏دارد… ما نمى‏گوييم تماشاى تلويزيون بد
است، بلكه مى‏گوييم تماشاى كوركورانه آنچه روى صفحه تلويزيون مى‏آيد، خوب نيست.
راه درست، بررسى برنامه‏هاى تلويزيون در روزنامه و انتخاب كردنِ سنجيده آن
برنامه‏هايى است كه مى‏خواهيد تماشا كنيد. به اين ترتيب مى‏توانيد فكر كنيد كه
بقيه اوقات را مى‏خواهيد به چه نحو بگذرانيد.”28

 4 – 8 نظارت ملى و احساس
مسؤوليت همگانى در قبال ناهنجاريهاى اجتماعى و برخورد مناسب و مشفقانه نسبت به
كسانى كه از تهاجم فرهنگى منفعل شده‏اند.

 5 – 8 سامان دادن به امور
اقتصادى، بدان سان كه سرپرست خانواده براى امرار معاش، ناچاراز داشتن چند شغل
نباشد، تا درنتيجه بتواند ضمن نظارت و هميارى با فرزندان،
ارتباطعاطفى‏وكلامى‏كافى‏باآنان‏برقرارنمايد.

 6 – 8 سپردن امور فرهنگى به
دست باكفايت عناصر كاردان، خوش‏فكر و آزادانديش انقلابى و مسلمان و خلع‏يد از
غربزدگان.

 7 – 8 زهدگرايى مسؤولان و
رهبران جامعه، هم از آن رو كه “ألنّاس على دين ملُوكهم” و هم از آن جهت كه جوانان
به علت آرمان گرايى و عدالت طلبى، بيش از هر چيز ديگر از بى عدالتى و رفاه طلبى
كارگزاران آزرده خاطر شده و زودتر از ديگر اقشار، دستخوش نوميدى مى‏گردند.

 8 – 8 كوشش در سياسى كردن نسل
جوان و پذيرش اصل انتقاد سازنده به عنوان موهبتى الهى و تفكيك ميان طرفدارى از
نظام و رهبرى و انتقاد از سياستگذاريها، بدان گونه كه تصوّر نرود هر كس طرفدار
نظام و فرمانبر رهبرى است، لزوماً بايد سياستهاى مثلاً دولت را بى چون و چرا بپذيرد
و اگر به پاره‏اى از سياستها، به طور منطقى انتقاد داشت، از زمره موافقان نظام
بيرون خواهد رفت؟

 9 – 8 بر رسيدن آموزش و پرورش
نوجوانان و جوانان و ارزيابى كيفيت كار آموزشى از مقطع ابتدايى تا دانشگاه، تحول
در مديريتهاى آموزشى بر اساس دو اصل تعهّد و تخصص، تأمين نيازمنديهاى معلّمان و
استادان و حذف ساعتهاى كار اضافى – تا فرصت مطالعه و تحقيق فراهم آيد – آموزش ضمن
خدمت، دگرگونى در سيستم امور تربيتى و اصل را بر هدايت و تذكر قرار دادن و پرهيز
از برخوردهاى تحقيرآميز با دانش آموزان و… .

 10 – 8 تبديل معادله اعزام
دانشجو به خارج از كشور، به دعوت از استادان برجسته دانشگاههاى معتبر دنيا براى
تدريس در دانشگاههاى داخل و كوشش در تدوين كتابهاى علوم انسانى دانشگاهها براساس
معيارهاى ارزشى و فرهنگ خودى.

 11 – 8 بهسازى تبليغات دينى و
محور قرار دادن مسجدها، حسينيه‏ها و توسعه دانشها و هنرهاى قرآنى (روخوانى، تجويد،
تواشيح، حفظ و تفسير).

 12 – 8 بهره‏گيرى از روشهاى
هنرى در ارائه مباحث ارزشى و دينى.

 13 – 8 دريافت، برگردان و پخش
برنامه‏هاى مفيد ماهواره از قبيل اخبار و گزارشهاى سياسى، ورزشى، علمى و غيره.

 14 – 8 فراهم ساختن و توسعه
فضاهاى آموزشى – هنرى در زمينه‏هاى خوشنويسى، نقاشى، مجسمه سازى و… .

 15 – 8 ايجاد كلوپهاى مذهبى با
برنامه‏هاى متنوع، براى جوانان و نوباوگان.

 16 – 8 افزايش سينماها و تلاش
در توليد و ارائه فيلمهاى آموزنده.

 17 – 8 ارتقاء سطح كيفى
توليدات صدا و سيما.

 18 – 8 توسعه فرهنگ كتابخوانى
و كوشش در اقبال عمومى به مجله‏ها و روزنامه‏ها.

 19 – 8 گسترش باشگاهها و
فضاهاى ورزشى و عمومى كردن ورزش.

 20 – 8 افزايش و توسعه پاركها
و تفريحگاههاى سالم.

 

 پاورقيها:

 18) جمعه (62) آيه 3.

 19) ر ك: امام خمينى، چهل حديث
(چاپ دوم، مركز نشر فرهنگى رجاء، تهران 1368) ص 15؛ احمد نراقى، معراج السعاده (انتشارات
علميه اسلاميه، تهران – بى‏تا) ص31 – 21.

 20) عبدالكريم عثمان، روان
شناسى از ديدگاه غزالى و دانشمندان اسلامى، ترجمه سيد محمد باقر حجتى (دفتر نشر
فرهنگ اسلامى، تهران، 1360) ج1، ص23.

 21) شرح نهج البلاغه، ابن ابى
الحديد، ج20، ص267، ح102.

 22) امالى الصدوق، ص177؛
الخصال، ج1 ص12؛ بحارالانوار ج69، ص30 – 29.

 23) اصول كافى، ج1، ص406.

 24) فروع كافى، ج5، ص73؛ ج6،
ص287.

 25) روزنامه جمهورى اسلامى
شماره 4417 (چهارشنبه 9 شهريور ماه 1373) ص16.

 26) سفينة البحار، ج2، ص373.

 27) شباب قريش، ص1.

 28) امى ب. هريس و تامس آ.
هريس، ماندن در وضعيت آخر، ترجمه اسماعيل فصيح، (چاپ هفتم، نشر فاخته تهران، 1372)
ص315.

/

غراب غرب

مفاتیح ترنم

 

غراب غرب

 

 فغان ازين غراب غرب و واى
او

كه بى‏نوا شديم ما زناى او

 زناى او به دهر فتنه سرزند

بريده باد ناى فتنه زاى او

 به هر كجا غراب شد، خراب
شد

ديار و شهر و باغ دلگشاى او

 زما هميشه دور باد سايه‏اش

شكسته باد و بسته پرّ و پاى او

 جهان شده چو دخمه‏اى
پراستخوان

زپنجه پليد جانگزاى او

 زخون خوارى لقايش است خوف
زا

به وحشت است عالم از لقاى او

 چرا هميشه پر به سوى ما
كشد

چرا هميشه مشرق است جاى او

 چرا هميشه جان و مال ما
خورد

 چرا متاع ما بود غذاى او

 در “آسيا” چو دانه‏ها بود
بسى

در “آسيا” بگردد آسياى او

 به يك نفس هزار همنفس خورد

هنوز كم نگردد اشتهاى او

 علوم اوست از پى جهان
خوارى

همين زدانش است مدعاى او

 به مشرق آتش است و دود و
اشك و خون

جهان سوم است مبتلاى او

 نظام تازه جهانيش بود

نشانه غرور و كبرياى او

 خليج و كابل و عراق و
كاشمر1

و بوسنى بود به پنجه‏هاى او

 تمدن بشر ازو تباه شد

جهان خرابه گشت از جفاى او

 جهالت است دادخواهى از درش

چو مركز ستم بود سراى او

 به چاه زشتى و پليدى افتد

هرآن كه مى‏رود به اقتداى او

 عداوتى كه هست بين قومها

بود همه نتيجه ولاى او

 عطاى او گرفت جان بس ملل

كه زهر جانگزا بود عطاى او

 به كرخه و فرات و نيل و هم
ارس

زخون چه موجهاست از جفاى او

 جفاى او به دهر ديد هر كسى

ولى نديد ازو كسى وفاى او

 بناى ما زبيخ و بن همى كند

اگر نمى‏كنيم ما بناى او

 طلاى او اگر چه برق مى‏زند

زمس حقيرتر بود طلاى او

 زگنج او بود تمام فقر ما

زرنج ما بود همه غناى او

 دليل آن كسى كه رفت بر درش

ذليل ملتى كه شد گداى او

 شكارچى به جنگل جهان بود

شكارش آدم است و نسلهاى او

 جهان اسير جهل شد زحكمتش

بشر مريض گشت از دواى او

 تعصب و دروغ و دشمنى بود

معانى محبت و صفاى او

 سخن اگرچه گويد از برابرى

برابرى نداند و جزاى او

 به بردگى بكوشد و به بندگى

چه اولياى او، چه اذكياى او

 زمين كثيف كرد و سوى ماه
شد

كه روى بدنمايد از وراى او

 شهاب ثاقبش سزد در آسمان

كه همچو اهرمن بود اداى او

 غراب غرب جغد جنگ پرورد

كه جغد جنگ مى‏پرد قفاى او

 هميشه بهر جنگ كوششى كند

اگرچه صلح باشد ادعاى او

 عذاب جان و دل بود كراهتش

كراهت لقاى بدنماى او

 بقاى عالم است در فناى وى

فناى عالم است در بقاى او

 لغات صدق و عشق و عفت و
حيا

بدون معنى است از براى او

 نگفتم از هزار عيب او يكى

نگفته بهتر است ماجراى او

  1) كاشمر ) كشمير”دكتر
سيد محمد اكرم”

          از لاهور پاكستان

 

  نشان سرفرازى

 

 كس چون تو طريق پاكبازى
نگرفت

با زخم نشان سرفرازى نگرفت

 زين پيش دلاورا كسى چون تو
شگفت

حيثيت مرگ را به بازى نگرفت              حسن حسينى

 

 

 لبيك

 

 با نيت عشق بار بستند همه

از خانه و خانمان گسستند همه

 لبيك چو گفتند به سردار
سحر

يكباره حصار شب شكستند همه

 “سلمان هراتى”

 

 رجز هجوم

 ناگه رجز هجوم خواندند

برگرده گردباد راندند

 لرزيد زمين چنان كه گفتى

چندين رمه را زجا رماندند

 شستند به خون شب زمين را

شمشير به آسمان رساندند

 بر سينه خصم در شب فتح

صد پرچم خونفشان نشاندند

 تا باغ جنون ثمر دهد باز

در مزرعه بذر جان فشاندند

 زان وادى بى‏نشانه آن شب

يك يك همه را به نام خواندند

 ماندند به عهد خويش و
رفتند

رفتند ولى هميشه ماندند

 “قيصر امين‏پور”

 

 

  “مجذوب عشق!”

  يك بوسه زدم، بر رخ او،
مست شدم

مجذوب رخش گشتم، و از دست شدم

 

 

 من، او همه گشته بودم و،
او همه من

در او همه نيست گشتم و، هست شدم

     (محمد فكور)

 

 

 

  “قيام خون!”

  آلاله به چشم، جام خون
مى‏آيد

وز باغ، بگوش، نام خون مى‏آيد

 گلپوش كنيد شهر را، چون
زينب

فريادگر قيام خون، مى‏آيد

     (محمد جواد شفق)

 

 (تفسير نور )

    “شهر علم “

  ترا دانش و دين رهاند
درست

ره رستگارى ببايدت جست

 اگر دل نخواهى كه ماند
نژند

نخواهى كه دايم بَوِى مستمند

 به گفتار پيغمبرت راه جوى

دل از تيرگيها بدين آب شوى

 چه گفت آن خداوند تنزيل و
وحى

خداوند امر و خداوند نهى

 كه من شهر علمم عليّم(ع)در
است

درست اين سخن گفت پيغمبر است

 گواهى دهم كاين سخن راز
اوست

تو گويى دو گوشم بر آواز اوست

 منم بنده اهل بيت نبى

ستاينده خاك پاى وصى

 ابا ديگران مرمرا كار نيست

جز اين مرمرا راه گفتار نيست

 حكيم اين جهان را چو دريا
نهاد

برانگيخته موج ازو تندباد

 چو هفتاد كشتى برو ساخته

همه بادبانها برافراخته

 يكى پهن كشتى بسان عروس

بياراسته همچو چشم خروس

 محمد(ص) بدو اندرون با على(ع)

همان اهل بيت نبىّ و وصىّ

 خردمند كز دور، دريا بديد

كرانه پيدا و بن ناپديد

 بدانست كو موج خواهد زدن

كس از غرق بيرون نخواهد شدن

 بدل گفت گر با نبىّ و وصىّ

 شوم غرقه دارم دو يار وفى

 همانا كه باشد مرا دستگير

خداوند تاج و لوا و سرير

 اگر چشم دارى بديگر سراى

به نزد نبىّ و علىّ گير جاى

  (حكيم ابوالقاسم فردوسى)

 

 

      خرقه موسى

 مصطفى(ص) را وعده كرد
الطاف حق

گر بميرى تو نميرد اين سبق

 من كتاب و معجزت را رافعم

بيش و كم كن راز قرآن مانعم

 من ترا اندر دو عالم رافعم

طاعنان را از حديثت دانعم

 كس نتاند بيش و كم كردن در
او

توبه از من، حافظى ديگر مجو

 رونقت را روزْ روزْ افزون
كنم

نام تو بر زرّ و بر نقره رنم

 منبر و محراب سازم بهرِ تو

در محبّت قهرِ من، شد قهرِ تو

 نام تو از ترس پنهان
مى‏كنند

چون نماز آرند پنهان مى‏شوند

 خُفيه مى‏گويند نامت را
كنون

خفيه هم بانگ نماز، اى ذو فنون

 از هراس و ترس كفّار لعين

دينت پنهان مى‏شود زير زمين

 من مناره پر كنم آفاق را

كور گردانم دو چشم عاق را

 چاكرانت شهرها گيرند و جاه

دين تو گيرد ز ماهى تا به ماه

 تا قيامت باقيش داريم ما

تو مترس از نسخ دين، اى مصطفا(ص)

 اى رسول ما تو جادو نيستى

صادقى هم خرقه موسيستى

 هست قرآن مر تو را همچون
عصا

كفرها را دركشد چون اژدها

 تو اگر در زير خاكى
خفته‏اى

چون عصايش وان تو آنچه گفته‏اى

 قاصدان را بر عصايت دست نى

تو بخُسب اى شهر مبارك خفتى

 تن بخفته نور جان در آسمان

بهر پيكار تو زه كرده كمان

 (مثنوى مولوى، دفتر سوم)

 

 

      جمال محمد (ص)

 ماه فرو ماند از جمال محمد

سرو نباشد به اعتدال محمد

 قدر فلك را كمال و منزلتى
نيست

در نظر قدر با كمال محمد

 وعده ديدارِ هر كسى به
قيامت

ليله اسرى، شب وصال محمد

 آدم و نوح و خليل و موسى و
عيسى

آمده مجموع، در ضِلال محمد

 عرصه گيتى مجال همت او
نيست

روز قيامت نگو، مجال محمد

 وآن همه پيرايه بسته جنت
فردوس

بو كه قبولش كند، بلال محمد

 همچون زمين خواهد آسمان كه
بيفتد

تا بدهد بوسه بر نعال محمد

 شمس و قمر در زمين حشر
نتابد

پيش دو ابروى چون هلال محمد

 چشم مرا، تا به خواب ديد
جمالش

خواب نمى‏گيرد از خيال محمد

 “سعدى” اگر عاشقى كنى و جوانى

عشق محمد بس است و آل محمد

 (سعدى شيرازى)

 

 

 تقديم به رزمندگان فلسطينى

 

 از تبار آتش و خونيم ما

از نژاد ايل مجنونيم ما

 بيدلستان مكتب تعليم ما

عشق را عنوان و مضمونيم ما

 از ديار جذبه و كشف و شهود

محرم اسرار مكنونيم ما

 عشق و شور و مستى و حال و
جنون

در سرشت اينگونه معجونيم ما

 خانه زاد كشور آوارگى

واله اندر دشت و‌هامونيم ما

 شير مردانيم در تعقيب گرگ

دشمنان قوم صهيونيم ما

 سينه‏ها آكنده از خشم عدو

آيه‏هاى قهر بيچونيم ما

 بندها بگسسته از زندان تن

تا مپندارند مسجونيم ما

 انتفاضه رهنماى راه ما

تابع اين حكم و قانونيم ما

 رأيت فتح و ظفر بر دوش
ماست

كس مپندارد كه مغبونيم ما

 فاتحان قله آزادگى

بر وصال دوست مفتونيم ما

 با شهادت عهد و پيمان
بسته‏ايم

تا اداى دين مديونيم ما

 لاله‏هاى پرپر بستان دين

اختران سرخ گلگونيم ما

 در هدف سبقت گرفتيم از ملك

تا بقاب قوس مقرونيم ما

 حافظان انقلابيم (احمدى)

از تبار آتش و خونيم ما

 (عباس احمدى)

/

بررسى كنفرانس جمعيت و توسعه

 بررسى كنفرانس جمعيت و توسعه

 مينا‌هاشمى

 

 كنفرانس بين المللى “جمعيت و
توسعه” از چهاردهم شهريور سال جارى، برابر سپتامبر 1994 به مدت نه روز در قاهره و
با هدف تعيين جدولِ كارى در بيست سال آينده تشكيل شد. اين كنفرانس جزو سلسله
جلساتى است كه از سال 1934 ميلادى (1313 ه. ش) شروع شده است و در سال آينده نيز
ادامه مى‏يابد.

 پيش نويس سند كنفرانس كه طى
كنفرانس 1353( 1974 ه. ش) در “بخارست” و 1363( 1984ه.ش) در “مكزيكوسيتى” و سه
اجلاس ديگر تنظيم شده بود، حاوى نكته‏هاى جنجال برانگيزى در
ميان‏محافل‏مختلف‏سياسى ومذهبى جهان بود و اعتراض گسترده مردم در نقاط مختلف دنيا
را به‏دنبال‏داشت.

 با توجه به ابعاد اعتقادى،
فرهنگى، سياسى و اجتماعى اين كنفرانس – بويژه آن كه با عَلَم جانبدارى از حقوق زن
همراه بود – برآنيم تا به بررسى موضوع بپردازيم.

 

 1- بررسى انگيزه
تشكيل‏كنفرانس قاهره:

 چندى پيش انستيتوى بين‏المللى
محيط زيست هشدار داد كه جهان در آستانه دوران گرسنگى است.

 بنا به گفته “كاترين برتينى”،
مدير اجرايى “برنامه تغذيه جهانى”، – وابسته به سازمان ملل – تنها در آفريقا در
سال جارى ميلادى، بيش از 24 ميليون انسان به كمكهاى غذايى انسان دوستانه نيازمند
خواهند بود. در مقياس كلّى‏تر، 35 ميليون انسان در 46 كشور جهان در سال 1994 به
كمك غذايى اضطرارى (بخور و نمير) نياز دارند.

 صندوق جمعيت سازمان ملل نيز
گزارش تكان دهنده‏اى در مورد سرعت رشد جمعيت در دنيا انتشار داده است. بنابر اين
گزارش در پايان قرن بيستم، جمعيت جهان به رقم شش ميليارد و سيصد ميليون نفر خواهد
رسيد و با روند فعلى ميزان رشد جمعيت، در هفت سال آينده افزايش جمعيت، به ميزان يك
ميليارد نفر پيش بينى مى‏گردد. بين سالهاى 1950 تا 1992؛ يعنى تنها 42 سال جمعيت
جهان تا بيش از دو برابر افزايش يافته است؛ يعنى از دو ميليارد و پانصد نفر به پنج
ميليارد و پانصد نفر رسيده است!

 همچنين آخرين برآورد سازمان
ملل متحد حاكى است كه جمعيت جهان تا سال 2025 به 8/5 ميليارد نفر و تا سال 2050 به
ده ميليارد نفر بالغ خواهد شد.

 هشدار دهنده‏تر آن كه در حال
حاضر 59% جمعيت فعلى جهان در آسيا و 12% در آفريقا و مابقى در آمريكاى لاتين و
اروپا و آمريكاى شمالى و استراليا سكنى دارند؛ كه با توجه به وضع توسعه نيافته
كشورهاى اين دو قاره جهان، نسبت به ساير قاره‏ها، روشن است كه اكثر جمعيت جهان را
محرومين تشكيل مى‏دهند!

 هنوز در دنيا 960 ميليون
بى‏سواد وجود دارد؛ يعنى از هر 5/5 آدم يك نفر بى‏سواد است كه 23 آنان، زنان
هستند.

 15 مردم دنيا؛ يعنى 1/1
ميليارد نفر با روزى كمتر از يك دلار زندگى مى‏كنند و تنها 75% مردم جهان به آب
آشاميدنى سالم دسترسى دارند.

 آمار مى‏گويد با ميزان فعلى
رشد جمعيت، جهان به سوى فاجعه بزرگ

 ترديد نيست كه بانى اين
كنفرانس، آمريكا و همدستانش بوده‏اند و تجربه نشان مى‏دهد كه آمريكا به هيچ اقدامى
جز با انگيزه‏هاى شوم سياسى دست نمى‏زند حتى اگر در قالب حقوق بشر،
آزادى،تنظيم‏خانواده‏و…باشد.

 

 

 انسانى پيش مى‏رود. فاجعه‏اى
كه زنان به عنوان بخش مولّد بيشترين قربانيان آن خواهند بود، زيرا در هر دقيقه يك
زن در آسيا، آفريقا و آمريكاى لاتين به دليل نبود امكانات بهداشتى و درمانى در
دوران باردارى و زايمان تلف مى‏شوند و سالانه پنجاه هزار زن در كشورهاى جهان سوم
در دوران باردارى جان خود را از دست مى‏دهند. خطر مرگ و مير مادران باردار در
كشورهاى جهان سوم نسبت به كشورهاى صنعتى، سيزده برابر است و 90% مرگ و مير سالانه
زنان باردار تنها در قاره آفريقا و منطقه جنوب آسيا رخ مى‏دهد.

 اين خطر بزرگ جهانى، بهانه
موجّهى شد تا غربيان به سركردگى آمريكا پا در ميدان نهند و در وراى نقاب انسان
دوستى و حقوق بشر، پرچمدارى مبارزه با رشد بى‏رويه جمعيت را در دست گيرند و
غيراخلاقى‏ترين و زشت‏ترين عادتهاى اجتماعى خود را – كه مخالف مسلّم اديان الهى و
حتى فطرت بشرى است – در قالب اخلاق و انسان دوستى تجويز كنند.

 در مقابل – با توجه به بيدارى
و حضور ملتها – مخالفتهاى شديدى از جانب جمعيتهاى اسلامى و مسيحى و غير آن صورت
گرفت؛ پاره‏اى كشورها، شركت در كنفرانس را تحريم كردند و برخى همچون جمهورى اسلامى
ايران، به اميد آن كه منشأ تغييراتى در پيش‏نويس سند كنفرانس باشند در آن شركت
كردند.

 

 2- تأملى در مواضع مخالفان
پيش نويس سند كنفرانس:

 به طور كلى مواضع مخالفان را
مى‏توان در دومحور مورد مطالعه قرار داد:

 

 1-2 مخالفان كنترل رشد جمعيت:

 آنان كه به انگيزه اعتقادى يا
سياسى، مخالفت با اصل كنترل جمعيت را در ظرف مقابله با كنفرانس طرح مى‏كردند و
اعتراض اين گروه به سه موضوع جنجال برانگيز پيش نويس كنفرانس (تجويز سقط جنين،
آموزش جنسى كودكان و نوجوانان و همجنس بازى) در حقيقت دستاويزى براى مخالفت با اصل
تنظيم خانواده و اعمال كنترل جمعيتى بود كه به طور طبيعى مخالفتهاى اين گروه شدت
بيشترى داشت، و واتيكان و برخى حكومتها، متفكرين و مردم كشورهاى اسلامى از اين قبيلند
و ما در مقاله آينده به بررسى دلايل اين گروه خواهيم پرداخت.

 

 2-2 موافقان كنترلِ رشد جمعيت:

 كه خود در دو گروه مشخص موضع
نشان دادند:

 الف: – موافقان شركت ايران در
كنفرانس قاهره:

 اين گروه با مردود دانستن
سياست صندلى خالى، كنفرانس قاهره را “به سود مسائل اجتماعى و انسانى ناشى از
انفجار جمعيت” تحليل نموده، از همه مدافعان ارزشهاى اسلامى دعوت كردند تا براى
جبران ضعفها و تأكيد بر امتيازات اين كنفرانس فعالانه در آن شركت كنند.

 نيز با وجود آن كه نخست وزير
نروژ – در سخنرانى خود در كنفرانس قاهره – از نيّت ضددينى غربيان با جملاتى مانند “دين
مانع پيشرفت زن است” پرده برداشت و حسنى مبارك نيز – پس از كنفرانس و در پى سوء
استفاده سياسى – حضور هيأت ايرانى در اجلاس قاهره را نشانگر مخالفت اسلام با
تروريسم دانست و هيأت ايرانى نيز پس از كنفرانس اعلام كرد كه به نيات پشت پرده آمريكا
با ديد مشكوك مى‏نگرد و نقص اساسى سند، هنوز باقى است و تلاش جبهه اسلامى فقط
توانست از اثرات منفى سند جلوگيرى كند،1 اين دسته، شركت ايران در كنفرانس را يك
تصميم خوب، تحليل مى‏كنند و به طور كلى راضى بوده، احساس مى‏نمايند كه در اين “واقعه
بزرگ تاريخى” حضورى مثبت داشته و گرچه به تمامى خواسته‏هايشان نرسيده‏اند امّا
نتايج بسيارى نيز گرفته‏اند.2

  ب – مخالفان‏حضورايران‏دركنفرانس‏قاهره:

 اين دسته، دلايل زير را وجه
مخالفت خود ذكر مى‏كنند:

 1- ترديد نيست كه بانى اين
كنفرانس، آمريكا و همدستانش بوده‏اند و تجربه نشان مى‏دهد كه آمريكا به هيچ اقدامى
جز با انگيزه‏هاى شوم سياسى دست نمى‏زند، حتى اگر در قالب حقوق بشر، آزادى، تنظيم
خانواده و… باشد و مؤيّد آن تهديد اقتصادى است كه پيش از برپايى كنفرانس نسبت به
كشورهاى مسلمانِ مخالف با آن، انجام داد.3

 2- در سند كنفرانس تحت لواى
كنترل جمعيت، سقط جنين، همجنس بازى و آموزشهاى جنسى به كودكان و نوجوانان تجويز
شده بود كه نه تنها با اعتقادات دينى در تضاد است، بلكه بر خلاف فطرت بشرى است.

 3- با توجه به دليل دوم، به
ناچار مذهبيون – خصوصاً مسلمين – عليه كنفرانس ياد شده موضع گرفتند و در اين
موضع‏گيرى حتى پاپ مسيحى و عربستان وهابى نيز شركت داشتند و از ملل آزاده و
آزاديخواه مسلمان دنيا، گروههاى زيادى از ملت مصر و از كشورهاى ديگر مانند:
پاكستان، بنگلادش، سودان، لبنان و … كنفرانس را تحريم كرده، اعتراضات گسترده‏اى
عليه آن انجام دادند. در اين ميان از جمهورى اسلامى به عنوان طلايه‏دار اسلام،
انتظار مى‏رفت، به جاى شركت و همگامى با كنفرانس، با تحريم آن در صف ديگر مخالفان
قرار گرفته، آن را محكوم نموده، خود رهبرى اين جريان را بر عهده بگيرد.

 4- سوابق شركت در مجالسى با
نتايج از پيش تعيين شده همچون حضور ايران در كنفرانس غير متعهدها، در مصر كه منجر
به تأييد طرح غزه – اريحا شد، خود مى‏توانست رهنمود لازم براى تصميم‏گيرى در شركت،
يا عدم شركت ايران در كنفرانس باشد.

 5- حدود بيست روز قبل از
برپايى كنفرانس، رژيم مصر به واشنگتن اطمينان خاطر داده بود كه اين قطعنامه با
مخالفت كشورهاى اسلامى مواجه نخواهد شد 4 و اگر چه وزير خارجه رژيم مصر، در روزهاى
ابتدايى تشكيل كنفرانس، سخن از تغيير پيش نويس قطعنامه راند و در ظاهر با هيأت
ايرانى “كمال جديت و همكارى را براى رسيدن به يك سند مقبول داشت”،5 ليكن مسلمانان
آزاده جهان به روشنى مى‏دانستند كه رژيم مصر بر عهد و پيمانش با آمريكا بيش از
اعتقادات مردمش پاى بند است.

 

 3 – كرانه:

 به هر روى تذكر چند نكته در
اين باب لازم به نظر مى‏آيد:

 1 – موجب شگفتى است كه گروهى
با آن كه پيش از برگزارى كنفرانس قاهره مخالفتهاى بسيارى از خود ابراز داشتند،
هنگام شركت هيأت ايرانى در كنفرانس چنين اظهار نظر نمودند:

 “يا بايستى اين مسأله از
دستور كار اجلاس قاهره حذف شود يا آن كه كشورهاى اسلامى و ساير كشورهاى معتقد به
موازين الهى با حضور نيرومند خود از تصويب اين پيش نويس، جلوگيرى به عمل آورند.
اگر كشورهاى اسلامى با قدرت كامل در اين اجلاس شركت كنند و مواضع يكپارچه‏اى را
مبتنى بر آموزشهاى اسلامى در پيش بگيرند، ترديدى نيست كه آمريكا نخواهد توانست از
ديدگاههاى ضد انسانى و ضد مذهبى خود دفاع كند… .”

 و آنگاه پس از اتمام كنفرانس
به شماتت هيأت ايرانى پرداخته نگاشتند:

 “سؤال مهمى كه مطرح مى‏شود
اين است كه شركت در چنين كنفرانسى كه به طور طبيعى بى‏اعتنايى به نظرات علما و
مراكز علمى معتبر جهان اسلام و برخى دولتهاى اسلامى تلقى شد، آيا به مصلحت نظام
جمهورى اسلامى بود يا بى‏اعتنايى به برگزار كنندگان اين كنفرانس، عدم شركت در آن و
همسويى با جهان اسلام؟ با توجه به اين كه ترديدى نيست كه همسويى با جهان اسلام
اساس سياست جمهورى اسلامى را تشكيل مى‏دهد، پاسخ هم روشن است.”

 اين نوع عملكرد؛ يعنى سياست “يكى
به نعل و يكى ميخ”، نه تنها در شأن مطبوعات مهم و مؤثر نيست، بل همواره مورد
انتقاد آنان نيز بوده است!

 2 – در اين جا لازم مى‏دانم به
عنوان يك زن مسلمان، نسبت به سخنان نخست وزير نروژ، خانم “گروهارلم بروندتلند” –
در اولين روز كنفرانس قاهره – تذكراتى ارائه دهم:

 وى در نطق خود، هدف از اجلاس
را پاسخ به يك درخواست اخلاقى عنوان كرد و خواستار توجه به مسائل انسانى شد و آن
گونه كه گذشت، دين را مانع پيشرفت زن خواند.6

 از ايشان بايد پرسيد: در كدام
يك از كشورهايى كه در گسترش آموزشهاى جنسى كودكان و نوجوانان پيش رفته‏اند، اصول
اخلاقى حاكم است؟ آيا شمار زياد كودكان نامشروع، همجنس بازى – حتى در حد مسؤولين
حكومتى برخى كشورها – سوء استفاده جنسى از كودكان، گسترش تهيه و توزيع فيلمهاى
مشمئز كننده، درهم ريختن بنياد اصيل خانواده، اشاعه بيمارى خطرناك ايدز، قتل و
جنايت حتى در مدارس و كلاسهاى درس و مانند آن در كشورهاى غربى جزو اخلاقيات است كه
ديگر ملل محروم! دنيا را به آن فرا مى‏خوانيد؟

 شما كه پيشنهاد مى‏كنيد
مسلمانان و واتيكان در مورد سقط جنين واقع بين باشند! چگونه جهان را به توجه به
مسائل انسانى دعوت مى‏كنيد در حالى كه خود يكى از كمترين اصول بشرى كه همانا حفظ
جان انسانها – كوچك يا بزرگ – است را ناديده مى‏انگاريد؟ اگر دين در نظر شما مانع
پيشرفت زن است، لابد بى دينى را سبب پيشرفت او مى‏دانيد؛ ليكن لازم است بدانيد كه
دين مبين اسلام، مانع تحقير زن است، تا بتواند با آزادى از اسارت سوء استفاده‏هاى
غير انسانى از او، به نقش عظيم و جهانى خود، يعنى تربيت نسلهايى به دور از
عقده‏هاى روانى و با فرهنگى استوار بپردازد؛ همان چيزى كه جوامع بى‏دين از فقدان
آن رنج مى‏برند و البته اين به معناى قبول ظلم و ستمى كه بر زنان و دختران مى‏شود
– و دين به شدت با آن مقابله كرده – نيست.

 3 – اگر چه جمهورى اسلامى، در
مجامع بين المللى – براى رساندن پيام انقلاب اسلامى – شركت مى‏كند، ولى به علت
اسلامى بودن نظام و بيگانگى و مخالفت گردانندگان آن مجامع با اسلام، نمى‏توان
تصميمات آنها را اصل گرفته، برنامه‏هاى خود را بر آن اساس استوار ساخت و به اقدامى
دست يازيد كه منجر به پايين آوردن شأن والاى جمهورى اسلامى گردد كه از پيامدهاى آن
نيز تعريف و تمجيدهاى نمايندگان كشورهاى غربى از ايران و سوء استفاده‏هاى سياسى بى
شمار آنها و دولت خائن مصر باشد؛ تا جايى كه رئيس هيأت شركت كننده در كنفرانس
اذعان نمايد:

 “]در پى تعريف‏هاى غربيان
[ما نيز در خود شك كرديم و واقعاً بررسى كرديم كه يك جاى كار ما مى‏لنگد… .”7

 4 – به هر روى مسؤولان محترم
جمهورى اسلامى بخوبى بر اين امر واقفند كه: مردم و حوزه‏هاى علميه با تمام وجود در
صحنه‏اند و با حساسيت و هوشيارى، اقدامات و تصميمات را – بخصوص در سطح جهانى و آن
جا كه با آبروى نظام و حفظ ارزشهاى انقلاب بر اساس خط ولايت – در ارتباط مستقيم
است، دنبال مى‏كند و حتى احتمال ايجاد روابط پنهانى با كسانى كه رهبرى انقلاب
اسلامى رابطه با آنان را منع نموده‏اند، نمى‏پذيرند و از نمايندگان مجلس شوراى
اسلامى انتظار حساسيت و پيگيرى جدى نسبت به اقدامات و موضع گيريهاى اين چنينى را
دارند.

 

 پاورقيها:

  1- روزنامه جمهورى
اسلامى، شماره 1373/7/2 ،4437، گفتگوى اختصاصى با حجةالاسلام تسخيرى درباره
پيامدهاى شركت هيأت ايرانى در كنفرانس قاهره.

 2- همان، شماره 1373/6/26 ،4431،
به نقل از گزارش رويتر از قاهره.

 3- همان، شماره 1373/5/30 ،4408.

 4- همان.

 5- همان – شماره 1373/7/2 ،4437،
گفتگوى اختصاصى با حجةالاسلام تسخيرى در مورد پيامدهاى شركت هيأت ايرانى در
كنفرانس قاهره.

 6- همان، شماره 1373/6/16 ،4423.

 7- همان، شماره1373/7/2 ،4437،
گفتگوى اختصاصى با حجةالاسلام تسخيرى در مورد پيامدهاى شركت هيأت ايرانى در
كنفرانس قاهره.

 

 

/

شعر و شعور

شعر و شعور

 

 قال علىٌ عليه السلام : “ألنّاسُ
نيامٌ فإذا ماتوا انتبهوا؛1 مردمان در خواب غفلتند و آن گاه كه بميرند، بيدار (و
متنبّه) مى‏شوند.”

 مرد كلّ عمر را در خواب
زيست

تا كه مرگش داد فرمان كه بايست

 عمر را در خواب، خورد و
خفت و گفت

تا كه روزش طىّ شد و در خاك خفت

 چونكه تن خوابيد، جان
بيدار شد

محرم خلوتگه اسرار شد

 چشم خاكى بست و چشم جان
گشود

يك نظر افكند از روى شهود

 كاخ هستى را بديد آن سان
بلند

كه زحيرت عقل را آرد به بند

 تا زچاه حسّ برون آورد سر

آفتاب حق بديد آن بى‏خبر

 ديد بر درگاه سلطانِ وجود

جمله ذرّاتِ جهان را در سجود

 تا كه اقيانوس معنا را
بديد

جمله صورتها چو كف شد ناپديد

 ديد آن اِحسان و اِنعامِ
بهشت

كه بر آن حق، رمز هستى را نبشت

 جايگاه زشتكاران را بديد

دوزخى كز خشم، رحمن آفريد

 خويشتن را خاكسارى يافت
پست

كه پراكنده كند بادش به دست

 آتش حسرت به جانش زد شرر

پر زآتش شد دل بيدادگر

 ناله زد كى باوفا مونس،
خدا

تو بپيوستى و من بودم جدا

 من ز اصل خود، جدا ماندم
جدا

اين جدايى، همچو دوزخ شد مرا

 بر درخت زندگى بودم چو برگ

اى دريغا زود آمد باد مرگ

 عاقبت پاييز كردارم رسيد

نو بهار عمر من شد ناپديد

 كاش فرجامم نبودى اين چنين

كاش پنهانم كنون سازد زمين

 × × × × × × × × ×

 قال علىٌ عليه السلام : “مَن
كثرت ريبتهُ، كثرت غيبتهُ؛2 كسى كه گمان و وهمش زياد شود، غيبت نمودنش فراوان
مى‏شود.”

 در پى آيد هر كسى را دشمنى

هر دلى را ره زند اهريمنى

 نيك بنگر، دشمن خود را
شناس

كه چه دامى مى‏نهد، آن ناسپاس

 دام جان توست، اين وهم و
گمان

وهم بگذار و يقين كن اين زمان

 چون به فعل زشت خود دارى
يقين

از گمان، طعنه مزن بر پاك دين

 مر تو را ظنّ و گمان، اين
جا كشاند

بر سر اسرار انسانها نشاند

 در نهان خلق كردى جستجو

چون مگس ناپاك خوى و عيب‏جو

 ستر حق اين زشتها پوشيده
بود

چشم كس، اين عيبها كى ديده بود

 چركها در سينه‏ها بودى
نهان

تو گشودى زخم بهر امتحان

 چون گشوده شد عفونت، گند
خاست

ليك خيزد گند، زين خو كه تراست

 

 1(
بحارالانوار، ج4، ص43.”اثر : محمد رضا مالك”

 2(
غررالحكم، ج5، ص226.

 

 

/

آگاهيهاى غيبى

 

 آگاهيهاى غيبى

حجة الاسلام والمسلمين سيد مرتضى مُهرى

 

  س1 : در قرآن آمده است كه فقط خدا مى‏داند بچه
در رحم، پسر است يا دختر، در حالى كه امروز با سونوگرافى مى‏توان وضعيّت بچه را
مشخص نمود؟

  س2 : آيا پيامبران و ائمه‏عليهم السلام غيب
مى‏دانند؟ پس چرا در قرآن آمده است كه كسى جز خدا غيب نمى‏داند؟

  س3 : چرا غيبگويى فالگيران و امثال آنها معجزه
به حساب نمى‏آيد ولى غيبگويى معصومين معجزه شمرده مى‏شود؟

 

  ج1: غيب يعنى چيز پوشيده؛ هر چيزى كه انسان به
صورت طبيعى از آن اطلاع ندارد و براى كشف آن نياز به تحقيق و تفحّص دارد مادامى كه
حواس و مشاعر انسان به آن دست نيافته است غيب به حساب مى‏آيد؛ مثلاً اطلاع از درون
انسانها براى انسانهاى ديگر غيب است ولى براى خود او غيب نيست و از آن واضحتر اگر
كسى از حادثه‏اى كه پشت يك ديوار اتفاق افتاده خبر دهد يا از درون يك جعبه كه با
آن به هيچ وجه تماسّى نداشته است اطلاع دهد، خبر غيبى شمرده مى‏شود، در حالى كه
اطلاع يافتن از آن براى او با باز كردن در جعبه يا رفتن به آن سوى ديوار، ممكن است
و اين بدون توسّل به اسباب ووسايل ظاهرى وطبيعى براى افراد معمولى ممكن‏نيست ولذا
اگركسى‏از چنين چيزى، بدون وسايل طبيعى و معمولى خبر دهد كار او يك‏كارخلاف
معمول‏وخارق‏عادت‏يامعجزه‏وكرامت‏به‏حساب‏مى‏آيد.

 اطلاع از وضعيت جنين در رحم،
بدون توسّل به اسباب از اين قبيل است. اين كه خداوند علم به آن را خاصّ خود
مى‏داند از باب ذكر نمونه است وگرنه اختصاصى به آن ندارد علم به غيب كلاًّ اختصاص
به خدا دارد. و امّا كشف از وضعيت جنين به وسيله سونوگرافى مانند رفتن به آن سوى
ديوار و كشف از اتفاقى كه در آن سو رخ مى‏دهد، موضوع را از غيب بودن خارج مى‏سازد
و غيب تبديل به شهود مى‏شود آن گاه اطلاع يافتن از آن يك امر عادى و معمولى و
طبيعى است.

  ج2: در آيات قرآن مكرر بر اين مطلب تأكيد شده
است كه هيچ كس جز خداوند متعال، علم به غيب ندارد. در سوره نمل آيه 60 مى‏فرمايد: “قل
لا يعلم من فى السماوات والأرض الغيب الا اللّه…؛ بگو (اى پيامبر) در آسمانها و
زمين كسى جز خدا، غيب جهان را نمى‏داند.” اين آيه از همه آيات در نفى علم به غيب
از غير خدا صريحتر و روشنتر و مفهومش گسترده‏تر است. در سوره انعام آيه 59
مى‏فرمايد: “و عنده مفاتح الغيب لايعلمها إلاَّ هو…؛ كليدهاى غيب نزد خداست و فقط
او به آنها علم و آگاهى دارد.” در سوره يونس آيه 20 مى‏فرمايد: “فقل إنّما الغيب
للّه…؛ بگو غيب فقط از آن خداست.

 در بعضى از آيات صريحاً علم به
غيب را از پيامبر اكرم‏صلى الله عليه وآله وسلم و بعضى ديگر از پيامبران نفى
مى‏كند. در سوره هود آيه 31 از زبان حضرت نوح عليه السلام آمده است: “و لا أقول
لكم عندي خزائن اللّه و لا أعلم الغيب…؛ من ادّعا نمى‏كنم كه خزائن و ذخاير
خداوند نزد من است و از غيب جهان آگاهى ندارم.” و در سوره انعام آيه 50 به رسول
خداصلى الله عليه وآله وسلم چنين امر فرموده است: “قل لا أقول لكم عندي خزائن
اللّه و لا أعلم الغيب…؛ بگو من نمى‏گويم خزائن خداوند نزد من است و از غيب جهان
آگاهى ندارم…”

 از آيه 14 سوره سبأ معلوم
مى‏شود جنها تصور مى‏كردند كه از غيبِ جهان آگاهند، خداوند پس از اين كه آنها را
مسخّر كرد تا در خدمت حضرت سليمان‏عليه السلام باشند، صحنه‏اى به وجود آورد تا
آنها بدانند كه علم به غيب ندارند: حضرت سليمان در حالى كه بر عصاى خويش تكيه داده
بود مراقب انجام وظايف آنها بود، در همان حال، مرگ او فرا رسيد و همچنان كه تكيه
داده بود جان سپرد ولى مدّتى به همان حال باقى ماند تا اين كه موريانه عصاى او را
خورد و او بر زمين افتاد، آن گاه جنّيانِ دربند، متوجّه شدند كه مدتى به اين خيال،
كه آن حضرت، مراقب آنهاست، خدمت اجبارى كرده‏اند: “فلمّا خرّ تبيّنت الجن ان لو
كانوا يعلمون الغيب ما لبثوا فى العذاب المهين؛ و چون او بر زمين افتاد جنّيان
متوجه شدند كه اگر از غيب آگاهى داشتند هرگز گرفتار عذاب خوار كننده (خدمت اجبارى)
نمى‏شدند.” ولى از همين آيه و همين داستان معلوم مى‏شود آنها به نحوى بخشى از غيب
جهان را متوجه مى‏شدند كه منشأ اين توهّم آنها شده است. بنابراين همين آيه دلالت
مى‏كند كه به‏طور كامل روزنه غيب بسته نيست.

 در سوره جن، راهى كه جنّيان از
آن راه به اخبار غيب دست مى‏يافتند به نحوى بيان شده است؛ در آيه 8 و 9 از زبان
آنها مى‏فرمايد: “و أنّا لمسنا السماء فوجدناها ملئت حرساً شديداً و شهباً و أنّا
كنّا نقعد منها مقاعد للسمع فمن يستمع الآن يجد له شهاباً رصداً؛ و ما آسمان را
ديديم كه پر از نگهبانان نيرومند و شهابهاست و ما پيش از اين در جايگاهى از آسمان
مى‏نشستيم و (به اخبار آسمان) گوش مى‏داديم ولى اكنون اگر كسى گوش فرا دهد
شهابهايى براى او در كمين است.”

 نظير اين مطلب در آياتى ديگر
نيز آمده است. به هر حال از اين آيات، روشن مى‏شود كه راههايى براى اطلاع از غيب
وجود دارد و جنّيان از بعضى از آن راهها استفاده مى‏كرده‏اند.

 از سوى ديگر در قرآن گرچه علم
به غيب از همه كس حتى انبيا نفى شده است ولى در بعضى از آيات تصريح شده است كه
خداوند پيامبران را به قسمتى از غيب جهان آگاه مى‏سازد و البته طبيعت امر هم چنين
اقتضا مى‏كند، زيرا اصولاً پيامبرى مستلزم ارتباط با وحى و عالم ماوراى طبيعت است
كه از احساس و شعور انسانهاى معمولى به دور است و طبعاً مستوجب آگاهى از حقايق پشت
پرده جهان است.

 در سوره آل عمران آيه 179 آمده
است: “… و ما كان الله ليطلعكم على الغيب ولكن الله يجتبى من رسله من يشاء…؛ و
چنين نيست كه خداوند شما را از غيب جهان آگاه سازد بلكه از ميان پيامبران خود
كسانى را انتخاب مى‏كند (و حقايقى از غيب به آگاهى آنها مى‏رساند).” و در سوره جن
آيه 26 و 27 مى‏فرمايد: “عالم الغيب فلا يظهر على غيبه أحداً إلاَّ من ارتضى من
رسول…؛ خداوند عالم به غيب است و كسى را از غيب خويش آگاه نمى‏سازد مگر
پيامبرانى را كه انتخاب مى‏كند… .” و شايد منظور، آگاهى از طريق وحى باشد، زيرا
بى‏شك ملائكه و ائمه‏عليهم السلام و ساير اولياى خدا به نحوى از قسمتى از غيب
آگاهند ولى آگاهى از طريق وحى اختصاص به انبياعليهم السلام دارد. مضافاً بر اين،
در قرآن به مواردى اشاره شده است كه انبيا خبر از غيب مى‏دادند، علاوه بر اصل
رسالت كه خود نيز اِخبار از غيب است.

 در داستان حضرت يعقوب‏عليه
السلام آمده است كه چون كاروان از مصر حركت كرد و پيراهن يوسف را همراه داشتند
ايشان فرمودند: “من بوى يوسف به مشامم مى‏رسد”1 و در مورد حضرت يوسف‏عليه السلام
آمده است كه به دو زندانى همراه خود فرمود: “خوراكى براى شما آورده نمى‏شود مگر
اين كه من شما را از نتيجه آن آگاه مى‏سازم”2 و از آينده آنها طبق خوابى كه ديده
بودند خبر داد3 و همچنين آينده وضع اقتصادى كشور مصر را بر اساس خواب پادشاه
پيش‏بينى كرد.4 گرچه اين هر دو، تعبير خواب بود ولى بيان قطعى آن حضرت – بخصوص در
مورد دوم كه بسيار مهم و حساس بود – حكايت از آگاهى او از غيب دارد و تعبير خواب
چيزى جز حدس و گمان نيست و حضرت عيسى‏عليه السلام فرمود: و شما را از آنچه
مى‏خوريد يا در خانه ذخيره مى‏كنيد آگاه مى‏سازم.5 و در سوره تحريم اشاره به
داستانى از رسول اكرم‏صلى الله عليه وآله وسلم آمده است كه آن حضرت به يكى از
همسران خود رازى را گفت و او آن را افشا كرد و حضرت وى را ملامت كرد، آن زن گفت:
از كجا دانستى كه من اين راز را فاش كرده‏ام؟ فرمود: خداوند آگاه و دانا مرا مطّلع
ساخت.6

 جالب اين است كه در اين موارد
اشاره به اين مطلب شده است كه علم آنان از خداوند است. حضرت يعقوب‏عليه السلام پس
از رسيدن كاروان و روشن شدن حقيقت فرمود: “ألم أقل لكم إنّي أعلم من اللّه مالا
تعلمون؛7 مگر نگفتم به شما كه من از سوى خدا چيزى را مى‏دانم كه شما نمى‏دانيد.” و
حضرت يوسف‏عليه السلام به آن دو زندانى فرمود: “ذلكما مما علّمني ربّي8؛ آنچه به
شما خبر دادم پروردگارم مرا آموخته است.” و حضرت عيسى‏عليه السلام در ابتداى سخن
فرمود: “أنّي قد جئتكم بآيةٍ من ربكم..؛9 من نشانه‏اى از پروردگارتان آورده‏ام.”
كه يكى از نشانه‏ها همان اِخبار از غيب بود. حضرت رسول‏صلى الله عليه وآله وسلم
نيز در داستانى كه به آن اشاره شد، فرمود: “نبّأني العليم الخبير”10 و علاوه بر
اينها روايات در زمينه اِخبار غيبى حضرت رسول‏صلى الله عليه وآله وسلم و ائمه
هدى‏عليهم السلام فراوان است كه بعضى از آنها متواتر است، مانند خبر دادن آن حضرت(ص)
از مصائب اهل‏بيت و بخصوص قضيّه عاشورا و يا خبر دادن از جنگ عايشه با اميرالمؤمنين‏عليه
السلام كه‏اين‏مطلب‏نيز به‏طور متواتر و قطعى نقل شده است.

 اخيراً تلاشى براى جمع‏آورى
اين روايات تحت عنوان “الاحاديث الغيبية” از سوى “بنياد معارف اسلامى قم” به عمل
آمده است. بنابراين قابل انكار نيست كه آن بزرگواران از غيب آگاه بودند و گاهى هم
براى اثبات ارتباط خود با خدا بخشى از آن را براى مردم مى‏گفتند. گذشته از اين،
راههاى ديگرى – همان گونه كه اشاره شد – براى دستيابى به غيب و آينده جهان وجود
دارد؛ راههايى كه مى‏توان گفت طبيعى و معمولى نيستند مانند اِخبار بعضى از مرتاضان
و منجّمان و كاهنان كه در زمان انبيا بوده‏اند و اكنون نيز هستند، و بعضى از
گفته‏هاى آنها راست مى‏آيد.

 حال سخن در اين است كه اين امر
با آنچه در قرآن آمده است كه: “فقط خداوند، علم به غيب دارد” چگونه با هم جمع
مى‏شوند؟

 اما اخبار پيامبران و ائمه و
امثال آنها كه طبق فرموده قرآن روشن شد كه به وحى يا الهام خداوند است و شايد هم
راههاى ديگرى جز الهام در ميان باشد كه ما را از آن رازها آگاهى چندانى نيست.

 و اما اخبار ساير افراد مانند
مرتاضان كه با رياضت و تحمّل سختيهاى غير معمول، نفس و روح خود را قوّت و بصيرت
زيادى مى‏بخشند كه مى‏توانند از جاهاى دور دست و از آينده خبر دهند، اين گونه خبر
دادنها مشمول آن آيات نيست، زيرا اينها علم به غيب به حساب نمى‏آيد بلكه حدس است
كه گاهى درست مى‏آيد و گاهى نادرست و معمولاً طورى بيان مى‏شود كه دو پهلو باشد و
به‏طور قطع و جزم گفته نمى‏شود و در بسيارى از اوقات با قدرى اختلاف محقق مى‏شود.
حدس، ممكن است براى افراد عادى هم در بعضى موارد، حاصل شود. در موارد زيادى انسان
به‏طور مرموزى آينده‏اى را پيش‏بينى مى‏كند و اين را فراست مى‏گويند و معمولاً اين
گونه فراستها هم با قدرى كم و زياد محقق مى‏شود ولى هيچ كدام از اينها علم به غيب
نيست بلكه حدس است. عالِم به غيب كه آينده و حال براى او يكسان است فقط خداوند است
و اولياى او هم از راه او بر غيب جهان آگاه مى‏شوند. بنابراين مرتاضان و جادوگران
و فال‏بينان و امثال آنها گرچه خبر از غيب مى‏دهند ولى علم به آن ندارند و قرآن
علم به غيب را منحصر در خدا دانسته است نه حدس و گمان را.

  ج 3 : معجزه كارى است كه بشر به‏طور عادى و
معمولى قادر به انجام آن نيست و لذا دليل ارتباط انسان با خدا و شاهدى محكم بر
صحّت ادّعاى نبوّت يا امامت مى‏شود. شكّى نيست كه معجزه مانند هر پديده ديگر نياز
به علّت دارد. قانون علّت و معلول يك قانون عقلى است و قابل استثنا نيست ولى سخن
در دو جهت است:

 1- اين كه فرق بين معجزه و
ساير پديده‏ها چيست؟ آيا علت معجزه يك علت طبيعى ناشناخته براى بشر است يا يك علت
غير طبيعى و خارج از جهان مادّه؟ بعضى از دانشمندان معتقدند كه هر معجزه يك علّت
طبيعى دارد ولى بشر به آن دست نيافته است. بنابراين پديد آوردن يك معجزه فقط يك
عمل غير عادى و غير معمول است نه اين كه خرق طبيعت و قوانين طبيعت باشد. دليل اين
سخن را چنين گفته‏اند كه هر معلول طبيعى، نياز به يك علت طبيعى دارد. و ظاهراً
مبناى اين قانون، يك اصل فلسفى است كه سنخيّت ميان علت و معلول را لازم مى‏داند،
گذشته از اصل اين مسأله كه جاى بحث است ممكن است گفته شود كل طبيعت يا هسته نخستين
جهان مادّه با اين كه خود يك امر مادّى است مسلّماً نمى‏تواند علت مادى داشته
باشد. و قانون عقلى استثنا ندارد نتيجه اين كه ممكن است يك پديده مادّى و طبيعى،
علت غير مادى و خارج از جهان طبيعت داشته باشد و ممكن است معجزه عموماً يا در بعضى
از موارد از اين قبيل باشد.

 شايد بتوان گفت ادّعاى استناد
يك پديده طبيعى به يك علت غير طبيعى بدون اينكه به عوامل طبيعى و جهان مادّه
ارتباط داشته باشد بسيار آسانتر از تصوّر يك علت طبيعى براى بعضى از معجزات است؛
مثلاً تصوّر اين كه يك علت طبيعى ناشناخته وجود دارد كه با يك اراده، عصايى را
تبديل به مارى عظيم مى‏كند كه آن همه عصا و ريسمان را مى‏بلعد و با يك اراده ديگر
آن مار، تبديل به عصا مى‏شود و اثرى از آن همه عصا و ريسمان باقى نمى‏ماند – همان
گونه كه در قضيه حضرت موسى‏عليه السلام با ساحران فرعون بود – بسيار مشكلتر از اين
ادعاست كه يك عامل غيبى و خارج از جهان مادّه در اين پديده مؤثر شده است و هيچ
علّت طبيعى ندارد.

 2- چگونه معجزه را از كارهاى
مشابه آن كه جادوگران و غيبگويان و مرتاضان و امثال آنها انجام مى‏دهند تشخيص دهيم
با اين كه از نظر ظاهرى فرقى با هم ندارند؟ و همين جهت يعنى مشابهت معجزه با سحر و
جادو سبب مى‏شود بسيارى از مردم به انبيا ايمان نياورند و آنها را جادوگر بدانند و
تبليغات سوء دشمنان آنها رواج پيدا كند. و لذا فرعونها و ابوجهلها به همين دستاويز
براى خنثى كردن فعاليت انبيا متوسل مى‏شدند. بنابراين لازم است دقّت شود و مرز
ميان معجزه و سحر و امثال آن مشخص شود.

 علامه طباطبايى‏قدس سره در اين
باره فرموده است: معجزه اين خصوصيت را دارد كه هرگاه به مصاف سحر و جادو و هر كار
مشابهى آيد بر آن غالب مى‏شود؛ مثلاً در مورد ساحرانى كه فرعون براى مبارزه با
حضرت موسى‏عليه السلام گرد آورده بود با اين كه آنها، به تعبير قرآن، جادوى عظيمى
نشان دادند ولى آن حضرت با افكندن يك عصا همه آنها را باطل كرد. آن عصا تبديل به
يك اژدهاى سترگ شد كه همه آن بافته‏ها را بلعيد و سپس با برداشتن آن حضرت، تبديل
به همان عصا شد و آن همه شگفتيها كه آنها آفريدند نابود شد، گويى كه اصلاً نبوده و
همچنين ساير موارد و از آن جمله قرآن كريم، كه همه انس و جن را به مبارزه طلبيد و
هيچ كس را ياراى آوردن مشابهى براى آن – حتى يك سوره – نبود و نيست.

 اين سخن كاملاً درست است كه
معجزه اگر به مصاف هر مخالفى آيد آن را شكست مى‏دهد، زيرا معجزه كارى است كه از
جانب خدا براى اثبات مدّعاى انبيا آورده مى‏شود و هيچ موجودى نمى‏تواند در مقابل
اراده خدا عرض اندام كند همچنان كه انسان، مجبور و ناچار است در مقابل قوانين قطعى
طبيعت سر تسليم فرود آورد، زيرا آن هم اراده خداوند است.

 ولى گذشته از اين، فرق اساسى و
ذاتى ميان معجزه و كارهاى مشابه وجود دارد و آن، اين كه معجزه مستند به يك علّت
طبيعى نيست. انسان، احساس مى‏كند طبيعت معجزه با سحر و امثال آن فرق دارد. در واقع
سحر و جادو، چيزى نيست جز استفاده از يك قانون طبيعى كه عامه مردم از آن بى‏خبرند.
گفته شده است كه ساحران فرعون از خاصيّت جيوه كه در حرارت سريعاً امتداد مى‏يابد
استفاده كردند و آن را ميان آن ريسمانها و عصاها جا دادند كه در حرارت آفتاب به
حركت درآمد. آنها در واقع كار بسيار بزرگى در آن زمان كردند و لذا خداوند آن را
سحر عظيم دانسته است و تماشاگران همه تحت تأثير قرار گرفتند، زيرا نمى‏دانستند كه
آنها از يك فرمول طبيعى استفاده كرده‏اند و اگر امروز كسى از آن مردم زنده شود
خواهد ديد كه همه جاى جهان را سحر فرا گرفته است. بنابراين، سحر چيزى نيست جز استفاده
از جهالت و نادانى مردم. كارهايى كه شيميدانان با تركيبات مختلف مواد و عناصر
انجام مى‏دهند براى يك انسان جاهل، سحر و جادو است و همين كه انسان راز آن را درك
كند يك امر بسيار عادى تلقّى مى‏شود، ولى معجزه چنين نيست و اگر اين مطلب درست بود
كه معجزه يك علت طبيعى ناشناخته دارد سخن دشمنان انبيا كه معجزه را سحر مى‏دانستند
راست مى‏آمد ولى نه آن درست است و نه اين. كارى كه پيامبر و امام به عنوان معجزه
انجام مى‏دهند با ملاحظه همه شرايط، صدور آن از هيچ بشرى ممكن نيست، زيرا راز
طبيعى ندارد.

 و همين جهت موجب شد كه ساحران
فرعون، ايمان سريع و عميقى به حضرت موسى‏عليه السلام و رسالت او آورند، به‏طورى كه
فوراً در برابر كار بزرگ او به سجده افتادند و گفتند: به خداى موسى و‌هارون ايمان
آورديم. اين سرعت عمل آنان فرعون را خشمگين كرد و گفت: چرا پيش از اجازه من ايمان
آورديد. و ايمان آنان چنان عميق بود كه تهديد فرعون به قطع دست و پا و به دار
آويختن آنها ذرّه‏اى تزلزل در دلهاى آنها به وجود نياورد. گفتند: آنچه خواهى بكن
كه تو فقط در اين جهان قدرت دارى و ما دست از ايمان خود برنخواهيم داشت. اين تحوّل
عظيم، انسان را شگفت زده مى‏كند. راز اين تحول شگرف اين است كه آنان دانشمند بودند
و مى‏دانستند كارى كه حضرت موسىعليه السلام كرد سحر نيست تا از يك دانشمند برآيد،
اين كار خداست كه به دست او انجام گرفته است. خود آن حضرت هم چيزى از حقيقت آن كار
نمى‏دانست و لذا در اوّلين لحظه كه در كوه طور، عصاى او به امر خدا تبديل به مار
عظيم شد ترسيد و فرار كرد. به هر حال، ساحران فرعون مى‏دانستند كه سحر چيزى جز
استفاده از يك قانون طبيعى نيست و هيچ قانونى وجود ندارد كه با يك اراده، عصاى
واقعى را تبديل به مار واقعى كند و سپس آن را با يك اراده به عصاى واقعى برگرداند
و آن خوراكهاى هضم شده را به كلّى نابود سازد.

 غيبگوييهاى پيامبران و امامان
با غيبگويى ديگران هم فرق دارد: پيامبران از هر چه خبر دهند، قطعاً واقع مى‏شود،
ولى آنان گاهى خبرشان درست درمى‏آيد، انبيا و ائمه، واضح و روشن خبر مى‏دهند و
ديگران به صورت مبهم، به‏طورى كه قابل توجيه باشد. بنابراين، فرق روشنى ميان اين
دو غيبگويى است؛ پيامبران، واقع و آينده را به اذن خدا مى‏بينند و مى‏گويند و
اينان حدس مى‏زنند و از هر چه خبر دهند ترديد آميز و مبهم است. و اين فرق را
دشمنان انبيا نيز مى‏دانستند و به آن اذعان داشتند و تاريخ شاهد اين مطلب است به
عنوان نمونه به اين داستان توجه كنيد:

 “ابىّ بن خلف” يكى از سران
مشركين قريش و دشمنان سرسخت رسول خداصلى الله عليه وآله وسلم بود و در مكه، مكرر
آن حضرت را تهديد به قتل مى‏كرد و حضرت در پاسخش مى‏فرمود: “بلكه من تو را مى‏كشم
ان شاءالله” در جنگ احد به سوى آن حضرت هجوم آورد و شعار مى‏داد، مسلمانان خواستند
به او حمله كنند كه حضرت رسول‏صلى الله عليه وآله وسلم فرمود او را رها كنيد تا
نزديك بيايد، همين كه نزديك شد حضرت سر نيزه‏اى را به سوى او پرتاب كردند، گردنش
خراش مختصرى برداشت و چندان خونى از او خارج نشد، او فرار كرد و چون به جمع يارانش
رسيد گفت: محمّد مرا كشت، گفتند: ديوانه شده‏اى اين يك خراشى بيش نيست، او گفت:
محمّد به من گفته است كه من تو را مى‏كشم و من مى‏دانم اگر بر من آب دهان
مى‏انداخت من مى‏مردم. و همان گونه شد كه از آن زخم در راه بازگشت به مكّه مرد.11

 اين مطلب كه: “هرچه پيامبر خبر
داده است، محقق مى‏شود” دشمنان او مكرّر اظهار داشته‏اند.

 فرق ديگرى نيز ميان معجزه و
سحر و امثال آن است كه آن هم به همان خاصيّت ذاتى معجزه برمى‏گردد و آن، اين كه:
آورندگان معجزه راههاى طبيعى و معمولى دست يافتن به چنان قدرتى را نپيموده‏اند
بلكه در ميان مردم به عنوان افراد عادى از نظر علم و دانش شناخته مى‏شدند. پيامبر
اكرم‏صلى الله عليه وآله وسلم نمى‏خواند و نمى‏نوشت: “و ما كنت تتلوا من قبله من
كتاب و لا تخطّه بيمينك اذاً لارتاب المبطلون؛12 اى پيامبر! تو قبل از قرآن نه
نوشته‏اى را مى‏خواندى ونه با دست مى‏نگاشتى كه اگر چنين بود ياوه‏گويان ترديد
مى‏كردند.” يعنى اگر تو علم و حكمت و خواندن و نوشتن معهود داشتى، آنان مى‏گفتند
دانشمندى است كه سرآمد ديگران است و توانسته است چنين كتاب نغز و پرمعنى و شيرين و
پر از اخبار غيبى و حكمت و دانشى بياورد، ولى چون تو هيچ سابقه علم و دانش در ميان
آنان نداشتى چنين پندارى درباره تو قابل قبول نيست. مردم مى‏ديدند كه او به ظاهر،
يك انسان بى‏سواد مانند اكثر خود آنهاست و از نظر ادبى هم هرگز شعرى نسروده است،
پس مشخّص مى‏شد كه آن همه دانش و معرفت و آن همه فصاحت و بلاغت و آن همه اخبار
غيبى از جاى ديگر است. شايد ساحران فرعون اين نكته را نيز مدّ نظر داشتند. حضرت
موسىعليه السلام شبانى بود كه مانند ديگر مردمان مى‏زيست و هرگز در كلاسهاى درس
دانشمندان حاضر نشده بود و سحرى نياموخته بود، اين را همه مى‏ديدند و مى‏دانستند
پس اين تحوّل عظيم از خود او نيست.

 حضرت عيسىعليه السلام هم كه
بيماران غير قابل علاج و كوران مادرزاد را شفا مى‏داد و مرده‏ها را زنده مى‏كرد
هيچ سابقه پزشكى نداشت وگرنه گفته مى‏شد پزشكى است كه سرآمد پزشكان است. پس در
شفاى او هم دو فرق بود: يكى اين كه از ابزارهاى معمولى استفاده نمى‏كرد، بيمار را
با يك دست زدن و يا دعا كردن و حتّى بدون آن بلكه به محض اراده علاج مى‏نمود و اين
غير از تأثير روانى و تلقين است. بيمار اصلاً از وجود او اطلاع نداشت يا كودك بود
و چيزى نمى‏دانست بلكه گاهى مرده بود كه زنده مى‏شد و اين ربطى به تلقين و تأثير
روانى آن ندارد و دوم اين كه خود او يك انسان دانشمندى كه از راه تحصيل علم و حضور
كلاس و تجربه و كار چيزى را آموخته باشد نبود. و همچنين ساير پيامبران و امامان كه
بر سر هيچ كلاسى حاضر نشده و از هيچ كسى علمى نياموخته‏اند و خود به غمزه
مسأله‏آموز صد مدرس شده‏اند.

 بنابراين گرچه ممكن است يك
مرتاض كارى مانند كار پيامبر كند يا خبرى از غيب دهد و راست آيد ولى اين كار طبيعى
و استفاده از نيروى عظيم و شگرف روح مجرد انسان است كه او با رياضت و تحمّل سختيها
و ورزشهاى روحى آن را تقويت كرده و به آن قدرت عظيم دست يافته است، دقيقاً مانند
ورزشكاران كه كارهاى جسمى شگرفى انجام مى‏دهند كه مردم معمولى از انجام آن عاجزند
بلكه مانند هر هنرمند و دانشمندى كه در فن و هنر و دانش خود نوآورى دارد و كسى
مانند او نمى‏تواند انجام دهد ولى هرگز اين گونه كارها شباهتى به معجزه ندارد
اولاً: از اين جهت كه در معجزه از ابزارهاى طبيعى استفاده نمى‏شود و ثانياً: كسى
كه به دست او معجزه تحقق مى‏يابد مراحل طبيعى دست يافتن به قدرت روانى خارق العاده
را همچون مرتاضان يا دانشمندان نپيموده است علاوه بر اين كه معجزه در هر مصافى بر
كارهاى مشابه غالب مى‏آيد.

 اين فرقها و شايد فرقهاى ديگر
ميان معجزه و سحر است كه نشان مى‏دهد اعجاز، يك عمل طبيعى نيست بلكه مربوط به غيب
اين جهان است و كار خداوند است كه به دست آنها انجام مى‏گيرد.

 “و قالوا لولا أُنزل عليه
آيات من ربّه قُل إنّما الآيات عنداللّه و إنّما أنا نذيرٌ مبين؛13 كافران گفتند
چرا بر اين پيامبر، معجزه‏ها و نشانه‏هاى پروردگار نازل نمى‏شود، بگو آيات و
معجزات نزد خداست و من فقط يك هشدار دهنده روشنگرم.”

 

 پاورقيها:

 1) يوسف (12) آيه 94.

 2) همان، آيه 37.

 3) همان، آيه 41.

 4) همان، آيه 49 – 47.

 5) آل عمران (3) آيه 49.

 6) تحريم (66) آيه 3.

 7) يوسف (12) آيه 96.

 8) همان، آيه 37.

 9) آل عمران (3) آيه 49.

 10) تحريم (66) آيه 3.

 11) بحارالانوار، ج20، ص27
و 95.

 12) عنكبوت (29) آيه 48.

 13) همان، آيه 50.

/

گردآورى قرآن

گردآورى قرآن

قسمت سوم

آية الله معرفت

 

 جمع آورى قرآن به وسيله

 زيد بن ثابت

 

 پس از آن كه مسؤولين امر، مصحف
على(ع) را نپذيرفتند و با خشونت، آن را ردّ كردند، مى‏بايد خود به انجام اين مهم
قيام كنند و با همه مشكلات آن، قرآن را جمع آورند، بخصوص كه مردم، ضرورت جمع‏آورى
قرآن را احساس كرده بودند و وصيت پيامبرشان(ص) نيز اين بود كه قرآن را جمع آورند
تا مانند تورات يهود، دستخوش تغيير و تحريف نگردد.1 زيرا قرآن، مرجع اوّليه تشريع
اسلامى و بنيان محكم ساخت حيات اجتماعى، در تمام شؤون مختلف آن، در آن زمان به
شمار مى‏آمد و معقول نبود كه همچنان بر قطعات چوب و استخوان و در سينه‏هاى مردم
پراكنده باشد، بخصوص كه بسيارى از حافظان آن در همان زمان كشته شدند. به طورى كه
در حادثه “يمامه”، هفتاد تن و به روايتى، چهارصد تن از اين گروه به قتل رسيدند و
بيم آن بود كه قرآن، با كشته شدن حافظان آن، از بين برود.2

 نخست عمر بن خطّاب، ضرورت اين
كار را مطرح كرد و به ابوبكر – كه در آن زمان در مسند خلافت بود – پيشنهاد كرد تا
شرايط انجام اين مهم را فراهم آورد پس از آن، توافق كردند كه انجام اين كار را به “زيد
بن ثابت” بسپارند. زيد گرچه جوان بود، مع الوصف سابقه كتابت وحى را نيز داشت و
بالذّات صلاحيّت انجام اين كار را دارا بود. از طرف ديگر، مسؤولين امر به خاطر
مصالح حكومت نوپاى خود، از او بيمى نداشتند]كه اين كار موجب شهرتى براى او شود[.

 زيد مى‏گويد:

 “ابوبكر مرا نزد خود خواند
و با اشاره به عمر كه در آن جا بود گفت: او مى‏گويد: “بسيارى از قاريان قرآن،
در حادثه “يمامه” كشته شدند و بيم آن است كه در موارد ديگرى نيز گروهى ديگر از
اينان كشته شوند و قسمت عمده‏اى از قرآن، از ميان برود، پس لازم است قرآن را جمع
آورى كنيم.” من به عمر گفتم: كارى را كه پيامبر صلى الله عليه وآله وسلم
انجام نداد چگونه ما انجام دهيم؟ عمر گفت: “قسم به خدا، اين كار، خوب و ضرورى
است.” و تا آن جا با من سخن گفت كه خداوند سعه صدرى براى قبول اين فكر به من
عطا كرد و رأى عمر را پذيرفتم و در اين وقت ابوبكر به من گفت: “تو جوان
خردمندى هستى كه ما تو را متهم نخواهيم كرد، كاتب وحى بوده‏اى، اين كار را دنبال
كرده و قرآن را جمع آورى كن.”گفتم: قسم به خدا اگر حمل و نقل كوهى را به من
تكليف مى‏كرديد، برايم آسانتر از اين كار بود. شما چگونه مى‏خواهيد كارى را انجام دهيد كه پيامبر انجام نداد؟ ولى عمر و
ابوبكر، تا آن جا به من اصرار كردند كه خداوند براى انجام اين كار به من سعه صدرى
عطا فرمود. سپس من به اين كار مشغول شدم و قرآن را كه بر صفحه‏هايى از سنگ و چوب
نوشته شده بود، جمع آوردم.”3

 روش زيد در جمع‏آورى قرآن

 

 زيد، به انجام اين كار مشغول
شد و قرآن را كه به قطعاتى از چوب و سنگ و چرم و كاغذ نوشته شده و به طور پراكنده،
در دست اصحاب بود و هم با استفاده از حافظان آن جمع‏آورى كرد و در اين كار گروهى
با او همكارى مى‏كردند.

 اولين اقدام زيد، اين بود كه
به مردم اعلام كرد: هر كس، قسمتى از قرآن را كه از پيامبرصلى الله عليه وآله وسلم شنيده
است، بياورد. به طورى كه در روايت يعقوبى آمده است: وى كميته‏اى مركب از 25 عضو
تشكيل داد كه زيد خود بر آن اشراف داشت. اين كميته، همه روزه در مسجد تشكيل مى‏شد
و افرادى كه آيه و يا سوره‏اى از قرآن را در اختيار داشتند به اين كميته مراجعه
مى‏كردند.4 ]و بدين ترتيب – با استفاده از متقن‏ترين روشها يعنى جمع‏آورى نوشته‏ها
و تطبيق آنها با آنچه در سينه حافظان متعدد انباشته بود و آن هم زير نظر گروهى
خبره و قرآن شناس – قرآن جمع آورى شد[.

 البته زيد سوره‏هاى قرآن را به
عنوان يك مصحف مرتّب نكرد، بلكه قرآن را در صحيفه‏هايى گرد آورد و آيات و سوره‏ها
را در صحيفه‏هاى متعدد قرار داد و همه آن را در محفظه‏اى گذاشت تا پراكنده نباشد و
از بين نرود، از اين رو يك مصحف به شمار نمى‏آيد.

 محاسبى مى‏گويد:

 قرآن در قطعاتى از چوب و
استخوان، پراكنده بود. ابوبكر به جمع‏آورى آنها در يك جا امر كرد و در واقع قطعات
پراكنده را جمع آوردند و آن را با ريسمانى بستند تا چيزى از آن از بين نرود.5

 ابن حَجَر گفته است:

 فرق بين صحيفه‏هايى كه زيد جمع
آورى كرده، با مصحف اين است كه صحيفه‏ها، صرف اوراقى بودند كه در زمان ابوبكر،
قرآن در آنها جمع‏آورى شده بود و مشتمل بر سوره‏هاى قرآن، به طور پراكنده بود؛ به
اين نحو كه آيات هر سوره‏اى مرتب شده ولى سوره‏ها به ترتيبى كه بايد، مرتّب نبوده
است و پس از آن كه سوره‏ها يكى پس از ديگرى مرتّب شد، به صورت مصحف درآمد.6

 احمد امين مى‏گويد: در زمان
خليفه اوّل، جمع‏آورى قرآن انجام شد، ولى نه در مصحف واحد، بلكه در صحيفه‏هاى
مختلفى كه آيات و سوره‏ها، در آنها بود و اين صحيفه‏هاى متعدد حاوى قرآن، به
ابوبكر سپرده شد.7

 زرقانى نيز مى‏گويد:

 اين صحيفه‏ها به ابوبكر سپرده
شد و تا پايان زندگى وى نزد او بود، سپس در اختيار عمر قرار گرفت و پس از وى در
اختيار دخترش “حفصه” و به هنگام يكى كردن مصحفها، عثمان آن را به عاريت گرفت تا
نسخه‏هاى ديگر را با آن مقابله كند و سپس آن را به حفصه بازگرداند.8

بنابراين، قرآن از همان قرن اول، گردآورى شد و
همان طور كه خود قرآن مى‏فرمايد: “إنّا نحن نزّلنا الذّكر و إنّا له لحافظون”9، از
اين كه دستخوش تحريف گردد، محفوظ و در امان ماند.

 

پاورقیها:

 1)
تفسير قمى، ص745.

 2) شرح القسطلانى بر
بخارى، ج7، ص427.

 3) صحيح بخارى، ج6، ص225؛
مصاحف السجساتى، ص6؛ الكامل فى التاريخ، ج3، ص56 و ج2، ص247؛ البرهان زركشى، ج1،
ص233.

 4) تاريخ يعقوبى، ج3،
ص113.

 5) تفسير ابن كثير، ج3،
ص261؛ البرهان زركشى، ج2، ص35؛ الاتقان، ج2، ص26.

 6) الاتقان، ج1، ص59.

 7) فتح البارى، ج9، ص16.

 8) قسطلانى، شرح بخارى ج7،
ص449.

 9) حجر (15) آيه9.

 قرآن از همان قرن اول، گردآورى
شد و همان طور كه خود قرآن مى‏فرمايد: “إنّا نحن نزّلنا الذّكر و إنّا له لحافظون”،
ازاين‏كه‏دستخوش تحريف گردد، محفوظ ودرامان‏ماند.

/

زينت انسان

 تفسير سوره رعد

 زينت انسان

 آية اللَّه جوادى آملى

 

 “أفمن هو قائمٌ على كلّ
نفسٍ بما كسبت و جعلوا للَّه شركاء، قل سمّوهم أم تنبّئونه بما لا يعلم في‏الأرض
أم بظاهرٍ من القول، بل زيّن للذين كفروا مكرهم و صدّوا عن السّبيل و من يضلل
اللّه فما له من‌هادٍ”.

 (سوره رعد، آيه 33)

 آيا خدايى را كه بر تمام نفوس عالم و
اعمالشان، مسلّط است (فراموش كرده‏اند) و براى خدا شريكانى قرار داده‏اند؟ بگو كه
نام خدايان خود را بگوييد يا اين كه شما مى‏خواهيد خدا را به چيزى كه در زمين از
آن آگاه نيست، باخبر سازيد؟ يا آن كه به ظاهر سخنى مى‏گوييد، بلكه كافران را مكر و
كيدشان، برايشان جلوه‏اى دارد و از راه خدا مردم را باز مى‏دارند و همانا كسى را
كه خدا گمراهش كرده، ديگر هيچ كس نمى‏تواند هدايتش كند.

 

 خداوند سبحان، بعد از اين كه
شبهات مشركين را بيان فرمود و جواب آنها را ذكر كرد و فرمود اين شرك نه عقلى است
ونه نقلى معتبر. و اگر سخن، نه عقلانى بود و نه وحيانى، پس حرف سطحى است كه فقط از
دهان خارج مى‏شود و فكر همراه او نيست. آن گاه به رسولش خطاب مى‏فرمايد: با اين
مشركين احتجاج نكن، چون حرفى ندارند. اينها فقط اهل دسيسه‏اند و اين دسيسه هم براى
اينها زيبا جلوه كرده، از اين رو، از راه راست مانده و در دنيا و آخرت گرفتار
عذابند. اين دسيسه‏ها نه مشكلى را براى آنان حل مى‏كند و نه مشكلى براى شما ايجاد
مى‏كند. شما از دسيسه و مكر آنان هراسناك نباشيد.

 اين امورى است كه در ذيل اين
آيه كريمه مطرح است.

 فرمود: با اينها به احتجاج
نپرداز، زيرا حيله و دسيسه اينها براى خودشان زيبا جلوه كرده است: “بل زيّن للذين
كفروا مكرهم” انسان موجودى متفكر است؛ اگر هدايت مى‏شود در اثر هدايت فكرى است، و
اگر گمراه مى‏شود در اثر ضلالت فكرى است. انسان را جز از راه فكر، نمى‏توان هدايت
كرد و يا فريب داد. شيطان وقتى نقشه اغواى انسانها را مطرح مى‏كند مى‏گويد: من
آنها را از راه تزيين، گمراه مى‏كنم؛ يعنى چيزهايى را براى انسان زيبا جلوه مى‏دهم
و چون چيزهايى را براى او زيبا جلوه دهم به دنبالش حركت مى‏كند و انتخاب مى‏نمايد.
خداى سبحان هم فرمود: من با عقل و وحى، زيبايى را براى انسان تبيين مى‏كنم و
مى‏گويم چه چيزى زيباست و چه چيزى نازيبا، آن گاه براى برگزيدن آنچه من و شيطان
براى او به عنوان زيبايى معيّن كرده‏ايم، مختار است.

 خلاصه آنچه كه گفتيم، سه مطلب
است:

 1- انسان جز از راه انديشه نه
هدايت مى‏شود و نه فريب مى‏خورد، زيرا موجود متفكرى است كه كارش با اراده است و
اراده مسبوق به ادراك است، حتماً در ادراك او اين امور بايد راه پيدا كند.

 2 – شيطان جز از راه زينت
دادن، انسان را فريب نمى‏دهد.

 3 – خداى سبحان زينت واقعى
انسان را معيّن كرده است، بعد هم مشخّص كرد كه هر چه از اين معيار و اصل بگذرد
زينت شما نيست. زينت چيز ديگر است و شما خودتان را به آن چيز ديگر ارزان نفروشيد.
بعد از اين ارشاد و راهنمايى فرمود: هر چه به عنوان دسيسه و مكر در شما پيدا شده
است اگر مكرتان هم به قدرى قوى باشد كه كوهها را زايل بكند و زير و رو بكند در
برابر تسليم الهى اين مكرتان، “باير” است (يعنى سرزمين بى‏محصول): “و مكر أولئك هو
يبور؛1 مكر اينها باير است.”

 اينها مطالبى است كه خداى
سبحان يكى پس از ديگرى تبيين مى‏كند.

 اما درباره اصل زينت در سوره
حجر اين چنين آمده است: شيطان مى‏گويد: “قال ربّ بما أغويتنى لا زيّنَنَ لهم فى
الارض”2 من در زمين چيزهايى را براى اينها زيبا جلوه مى‏دهم، اگر انسان چيزى را
زيبا دانست به دنبالش حركت مى‏كند براى توده مردم “زيّن للناس حبّ الشّهوات من
النّساء والبنين و…3” براى فرد فرد انسانها، ايمان زينت است نه متاع حيات دنيا.

 اگر شيطان خواست كسى را بفريبد
از راه تزيين فريب مى‏دهد؛ يعنى اين مى‏ارزد و غير اين نمى‏ارزد، حُسن و قُبح او
را اغواى شيطان تأمين مى‏كند. زشتى و زيبايى كارهاى او را شيطان به عهده مى‏گيرد.
پس زيبا جلوه دادن بعض امور كار شيطان است.

 قرآن كريم هم هدايتش را
فروگزار نكرده است؛ فرمود: آنچه در زمين است زينت زمين است، و زينت انسانها نيست.
يك مضمون در سوره كهف است و يك مضمون در سوره حجرات؛ در سوره كهف مى‏فرمايد: “إنّا
جعلنا ما على الأرض زينةً لها لنبلوهم أيّهم أحسن عملاً”4 گرچه شيطان مردم را با
تزيين فريب مى‏دهد ولى ما هم از راه هدايت، حق را براى آنان تبيين مى‏كنيم. در اين
كريمه فرمود: آنچه بيرون از جان شماست زينت شما نيست، هر چه در جهان طبيعت هست
زينت عالم طبيعت است نه زينت شما. اگر زمين، باغ، ساختمان، فرش، اتومبيل و چيزهاى
ديگر است، اينها همه زينت زمين است نه زينت شما: “إنّا جعلنا ما على الأرض زينةً
لها” نه “لكم” اگر كسى فرش خوبى در اتاق خود گسترانيد، اتاق را مزيّن كرده نه خود
را، و اگر باغى در جايى احداث كرد آن باغ، زينت زمين است نه زينت او و همچنين ساير
متاعهاى دنيا. آيه مى‏فرمايد: هر چه بر روى زمين است ما زينت زمين قرار داديم، نه
زينت شما، و اين براى آزمايش است تا ببينيم چه كسى فريب مى‏خورد و چه كسى فريب
نمى‏خورد.

 اين زيورها هم ماندنى نيست: “و
إنّا لجاعلون ما عليها صعيداً جُرزا”5 در آينده نزديك يا دور ما آنچه كه زينتِ
زمين قرار داديم، از بين مى‏بريم و يك زمين پژمرده و بى‏آب و علف قرار خواهيم داد (صعيد،
وجه‏الأرض است) اين زمين مزيّن را در آينده نزديك يا دور به صورت زمينِ جُزُزْ (يعنى
پژمرده و بى‏آب و علف) قرار مى‏دهيم پس آنچه بيرون از انسان است اولاً: زمين است و
ثانياً: ناپايدار.

 امّا آنچه كه زينت انسان است
را در سوره حجرات بيان فرموده آيه اين است: “و لكنّ اللّه حبّب إليكم الايمان و
زيّنه في قلوبكم”6 خداوند ايمان را زينت دلِ شما قرار داد. و طورى دلِ شما را
آفريد كه ايمان را دوست دارد اگر خود شما دلتان را تيره نكنيد.

 خداى سبحان طورى ايمان را زيور
دل قرار داد كه دل باايمان مزيّن مى‏شود؛ اگر خودش را ارزان نفروشد!

 پس آنچه جداى از حقيقت ايمان و
بيرون از انسان شد، زينت “أرض” است نه زينت انسان و آينده‏اش هم پايدار نيست. و
آنچه كه زينت انسان است و پايدار است و هر دو صفت را دارد، ايمان خواهد بود.
بنابراين شيطان جز از راه تزيين، كسى را فريب نمى‏دهد و خداى سبحان هم زينت انسان
را مشخّص كرده كه از اين به بعد اگر انسانى فريب خورد به سوء اختيار خود اوست چون
خداوند همه راهها را بيان كرده است.

 در تحف العقول آمده كه: يك مرد
مسيحى با لباسى تميز وارد مدينه شد، مسلمين صدر اسلام كه با فقر زندگى مى‏كردند،
وقتى اين مرد مسيحى خوش لباس را ديدند گفتند: “ما اعقل هذا النّصرانى؛ عجب آدم
عاقل و متمدّنى است!.” حضرت فرمود: “مَهُ” نگوييد ما أعقل هذا “انّ العاقل من وحّد
اللّه و عمل بطاعته؛7 عاقل كسى است كه موحّد باشد و به دستور خدا عمل كند.”
اينهايى كه گرفتارتثليثندچه عقلى‏دارند؟! حضرت زينت‏رامشخّص‏كرده است.خوب‏است
كه‏انسان لباس نو بپوشد مخصوصاًدراعياد،درمساجد،درنماز جمعه‏وجماعات.

 اين بابويه رحمه الله در كتاب
شريف “من لا يحضره الفقيه” در بحث لباس مصلّى اين را نقل مى‏كند كه اگر كسى دو دست
لباس دارد، يك دست لباس خوب و يك دست لباس كهنه، اين لباس خوب را گذاشته براى رفت
و آمدهاى عادى و آن لباس كهنه براى نماز و چيزهايى از اين قبيل. خداى سبحان يا
فرشتگان مى‏گويند: “تو براى خدا پوشاكى ندارى”، پس شايسته نيست كه انسان، لباس
خوبش را براى كارهاى عادى و لباس مُندرسش را براى مسجد و نماز، بپوشد.

 در سوره نحل مقدارى از اين
مباحث را بيان فرموده: اين چيزهايى كه براى كفّار زينت داده شد كار چه كسى است؟
قرآن مى‏فرمايد: “زُيّن للذين كفروا مكرهم” مكر اينها براى اينها زيبا نشان داده
شده است. بعد از اين كه معلوم شد انسان از راه زينت فريب مى‏خورد. بعد از اين كه
روشن شد خداى انسان، زينت دنيا و زينت انسان را هم بيان كرده و شيطان نيز انسان را
از راه زينت فريب مى‏دهد. قرآن كريم فرمود: “زيّن للذين كفروا مكرهم” چه كسى اين
مكر را تزيين كرد، فاعل “زُيَّنَ” كيست؟

 در بعضى از آيات اين تزيين را
خدا به شيطان نسبت مى‏دهد و در برخى آيات به خودش. در سوره نحل اين چنين آمده است:
“تاللّه لقد أرسلنا إلى أُمَمٍ من قبلك فزيّن لهم الشّيطان أعمالهم فهو وليّهم
اليوم ولهم عذابٌ اليم؛9 ما براى امّتها، انبيا را فرستاديم و اعزام كرديم، امّا
اين رفتار بدشان را شيطان پيش اينها خوب جلوه داد.”

 در آيات ديگر هم تزيين را به
شيطان نسبت مى‏دهد ولى همين اصل را قرآن كريم در بعضى از آيات به خدا نسبت مى‏دهد،
و مى‏گويد: خداست كه اعمال هر كسى را براى او زيبا نشان مى‏دهد. در سوره نمل اين
چنين آمده است: “انّ الّذين لايؤمنون بالآخرة زيّنا لهم أعمالهم فهم يعمهون؛10
كسانى كه به آخرت ايمان ندارند و كافرند ما اعمال آنان را برايشان مزيّن كرديم.”اينها
اعمال خودوكفرونفاقشان را خوب مى‏بينند، مى‏گويند: عجب كار خوبى كرديم،عجب فكرى
داريم. ماييم كه اعمال اينها را برايشان زيبا نشان داديم و مزيّن كرديم.

 پس اگر در يك جا مى‏فرمايد
شيطان اعمال اينها را برايشان زينت مى‏دهد در جاى ديگر مى‏فرمايد: ما اعمال اينها
را براى اينها زينت مى‏دهيم. اين مؤيّد همان بحثهاى گذشته است كه شيطان به منزله “كَلبِ
مُعَلَّمْ” است، مأمور الهى است، اگر خدا خواست كسى را بگيرد به وسيله شيطان
مى‏گيرد. شيطان مستقيماً در برابر خواست خدا نيست، نظير اهرمن در برابر يزدان
نيست. شيطان نسبت به اكثر مردم حقّ وسوسه دارد و وسوسه بسيار چيز خوبى است براى
اين كه با وسوسه اوست كه انسان مبارزه مى‏كند، در جهاد اكبر پيروز مى‏شود، از اين
طرف عقل و وحى هست و وسوسه باعث درگيرى عقل و وحى با هوس و موجب پيروزى انسان در
جبهه جهاد اكبر مى‏شود. ولى همين شيطان نسبت به انسانى كه عقل و وحى را پشت سر
گذاشت “فنبذوه وراء ظهورهم”11 مثل كلبِ معلّمى است كه خداى سبحان همين شيطان را بر
آن گروه مسلّط مى‏كند. لذا فرمود: “إنّا جعلنا الشّياطين أولياء للذين لايؤمنون.”12
و فرمود: “إنّا أرسلنا الشّياطين على الكافرين تؤزّهم أزّاً.”13 شيطان يك رسالتى
دارد، هر كسى را كه گاز نمى‏گيرد، اين سگ تربيت شده هر كسى را كه نمى‏گزد، سارقين
را مى‏گزد نه واردين و مهمانها را. شيطان نسبت به اولياى خاص اصلاً حق وسوسه هم
ندارد نسبت به ديگران يك پا جلو، يك پا عقب، تا انسان بگويد: “أستغفر اللّه” او
فرار مى‏كند تا بگويد: “أعوذ باللّه من الشّيطان الرّجيم” او فرار مى‏كند.

 جريان شيطان را حضرت امير عليه
السلام در نهج البلاغه تمثيل و تبيين فرموده است: “يقدّم رجلاً و يؤخّر أخرى” كسى
كه ناشناس است، مى‏خواهد چيزى را از جايى سرقت كند، مستقيماً از آن مركز نمى‏رود
تا آن چيز را بردارد، يك پا جلو برمى‏دارد، يك پا عقب مى‏گذارد و آماده است كه اگر
يك موقع او را ديدند فرار كند. شيطان براى وسوسه يك پا جلو مى‏گذارد يك پا عقب كه
تا شخص استغفار كرد و توبه نمود او خود را كنار بكشد و فرار كند، در همين حدّ
شيطان اثر دارد، آنقدرها قوى نيست و انسان اگر با داشتن همه اين وسايل رحمت،
گرفتار اين فريب بشود بَدا به حال او.

 بنابراين شيطان براى اكثر مردم
در حد وسوسه است، و به اولياى خدا هم كه دسترسى ندارد. امّا نسبت به كفار و
منافقين، ولىّ آنهاست و آنها در تحت ولايت شيطانند. اين ولايت هم به اين نحو است
كه آنها آمدند زير چتر شيطان و او را ولىّ انتخاب كردند، نه اين كه خداى سبحان او
را ولىّ منافقين قرار داده باشد: “إنّهم اتخذوا الشياطين اولياء من دون الله.”14
اينها اتخاذ كردند، اول اينها سر سپردند! خدا هم مهلت داد كه برگردند، برنگشتند آن
گاه خداى سبحان لطفش را گرفت، وقتى لطفش را از يك انسانى بگيرد او در تحت ولايت
شيطان قرار مى‏گيرد. لذا در اين كريمه فرمود: “فهو وليّهم اليوم؛15 شيطان ولىّ
آنهاست” آنها عُمرى در تحت ولايت شيطانند و نمى‏دانند چه مى‏كنند.

 در اين آيه سوره نمل هم فرمود:
“انّ الذين لايؤمنون بالآخرة زيّنا لهم أعمالهم فهم يعمهون” اينها در تاريكى با
چشم كم نور مشغول راه رفتن هستند و مسلّم است كه مى‏افتند. پس اگر شيطان تزيين
مى‏كند بالاستقلال نيست، چون چيزى در جهان امكان، نيست كه مستقلاً كار بكند بلكه
همه، مأموران الهى‏اند.

 

 × تزيين به چه معناست؟

 تزيين به چه معناست؟ و چند قسم
زينت هست؟ و زينة الأرض و زينة الإنسان يعنى چه؟ و زينت دهنده چه كسى است؟

 امّا اين كه فرمود: “و زيّن
للذين كفروا مكرهم” مكر، نقشه‏كشى و توطئه‏چينى است كه از يك راه خاصّى انسان به
مقصد برسد. كفّار همواره در برابر انبياى عظام مكر داشتند تا بتوانند مكتب آنها را
بپوشانند و يا خود آنها را از پا در آورند. خداى سبحان مى‏فرمايد اين مكرها كارى
نيست، چون مكر وقتى اثر مى‏كند كه طرف مكر از مكر مكّار بى‏خبر باشد اينها كه در
برابر مكتب الهى به مكر و دسيسه پرداختند ممكن است افراد عادى را فريب بدهند، اما
آيا ممكن است كه در برابر دينِ خدا مكر بكنند و خدا نداند؟ خداى سبحان برهان اقامه
مى‏كند و مى‏فرمايد: مكر اينها به جايى نمى‏رسد، چرا؟ چون من مى‏دانم اينها چه
مى‏كنند، اگر طرفى كه درباره او مكر مى‏شود بداند كه مكّار چه نقشه‏اى دارد، نقشه
او ديگر اثر نخواهد داشت.

 برهان ديگر اين كه فرمود: من
هستم كه بايد كارهاى اينها را سامان بدهم: “أفمن هو قائم على كلّ نفسٍ بما كسبت”
خدا مسلّط بر تمام نفوس است و تمام كارها به تدبير او بايد اداره بشود. هرگز اجازه
نمى‏دهد كه عدّه‏اى با مكر به دين او آسيب برسانند. فرمود: ممكن نيست كسى بخواهد
در برابر دين، دسيسه كند و ما به او مهلت بدهيم، چون اوّلاً: مى‏دانيم او چه
دسيسه‏اى دارد براى اين كه: “يعلم ما تكسب كلّ نفس”16 ثانياً: مگر ما متولّى امور
مردم نيستيم؟: “أفمن هو قائم على كل نفس” كه خدا دو نوع قيام دارد: قيام دارد بر
كلّ ذاتها؛ يعنى بر همه سيطره دارد ]بما كسبت[: يعنى قيّم كارهاست. وقتى ما در فقه
مى‏گوئيم: “جَدّ، قائم به امور صبى است” يعنى چه؟ يعنى كارهاى صبىِ را او سامان مى‏دهد.
اگر خداى سبحان قائم به كلّ امر است، پس او بايد سامان بدهد و حال آن كه او سامان
نمى‏دهد، لذا برهان را در همين سوره رعد فرمود و موارد را در آيات ديگر. اگر خداى
سبحان بر كل نفس سلطه دارد، و همه كارها را او بايد سامان بدهد، چگونه ممكن است
كسى در برابر دين او مكر كند و خدا كار او را سامان ببخشد، اين شدنى نيست.

 در اواخر سوره رعد مى‏فرمايد: “و
قد مكر الّذين من قبلهم” اينها اولين گروهى نيستند كه به دسيسه و مكر پرداختند پيش
از اينها هم اقوامى بودند كه به مكر و دسيسه، عمر را گذراندند. امّا “فللَّه المكر
جميعاً” تمام اين نقشه‏ها از آنِ خداست. “يَعْلَمُ ما تكسب كلّ نفسٍ”17 هر كس هر
چه مى‏كند او مى‏داند. حال اگر شخصى در برابر شخص ديگر مكر كرد، ممكن است آن شخصى
كه درباره او مكر شده آسيب ببيند چون آگاه نيست، ولى اگر كسى در برابر دين خدا
خواست مكر بكند، خدا مى‏داند كه آن مكر كننده چه هدفى دارد. چون “يعلم ما تكسب كلّ
نفس” و اگر او قيّم كارهاست و بايد سامان ببخشد، فرمود: من مكر و دسيسه را سامان
نمى‏بخشم.

 در سوره نحل آيه 26 چنين آمده
است: “قد مكر الّذين من قبلهم” خداى سبحان از مكر افرادى كه قبل از اينها بودند
آگاه بود. “فاَتَى اللّه بنيانهم من القواعد” اينها مكر كردند، خانه امنى ساختند
كه از اين خانه امن، بر اسلام و مسلمين بتازند، فرمود: خدا همين خانه را بر سر
اينها خراب كرد، اينها مى‏خواهند مكر كنند، خدا نسبت به اينها مكر مى‏كند. مكر
اينها بى‏اثر است، چون خدا مى‏داند و اجازه نمى‏دهد كه اين مكرها به سامان برسد.
خدا كه نسبت به اينها مكر مى‏كند اينها نمى‏دانند، لذا در يك خانه امن نشسته‏اند: “فأتى
اللّه بنيانهم من القواعد” خدا آن پايه را مى‏زند، نه اين كه از در و ديوار بيايد.
خداى سبحان اگر بخواهد عمر مردمى را بگيرد اين طور نيست كه از دَرْ بيايد تا اينها
از پنجره فرار كنند، فرمود خدا اگر بخواهد كسى را بگيرد از همان پايه ويران مى‏كند
و سقف خانه امن، بر سَرِ آنها فرود مى‏آيد.

 خصوصيّت مكر الهى اين است كه
انسان نمى‏داند خداى سبحان با او چگونه مكر مى‏كند و او را مى‏گيرد: “فخرّ عليهم
السقف من فوقهم و آتيهم العذاب من حيث لايشعرون” اين خاصيّت مكر است، پس اينها
نمى‏توانند به خدا مكر بزنند.

 در سوره فاطر – كه قبلاً تذكر
داده شد – اين چنين فرموده است: “والّذين يمكرون السّيئات لهم عذاب شديد”آنها كه
دسيسه بازى مى‏كنند گرفتار عذاب دردناك خواهند شد. “و مكر أولئك هو يبور” نقشه
آنها “باير” مى‏شود. و گفتيم كه باير زمينى است كه چون آب ندارد محصول هم ندارد،
خدا نمى‏گذارد دسيسه كفّار داير بشود، چرا؟ چون مى‏داند كه اينها چه مى‏كنند. در
آيه ديگر آمده است كه: “و إن كان مكرهم لتزول منه الجبال” اگر هم مكرهاى قوى و كوه
كَنِ داشته باشند؛ يعنى دسيسه‏هايى داشته باشند كه كوهها با آن دسيسه‏ها زايل
مى‏شود، اگر ما نخواهيم، باير مى‏ماند. و فرمود: اگر سخن از دين باشد ما هرگز
نمى‏گذاريم مَكر كفّار نسبت به دين داير بشود و همواره باير است.والحمد لله ربّ
العالمين‏ادامه دارد

 

 پاورقيها:

 1) فاطر (35) آيه10.

 2) حجر (15) آيه 39.

 3) آل عمران (3) آيه 14.

 4) كهف (18) آيه 7.

 5) همان، آيه 8.

 6) حجرات (49) آيه 7.

 7) تحف العقول، ص 38.

 8) رعد (13) آيه 33.

 9) نحل (16) آيه 63.

 10) نمل (37) آيه 4.

 11) آل عمران (3) آيه 187.

 12) اعراف (7) آيه 27.

 13) مريم (19) آيه 83.

 14) اعراف (7) آيه 30.

 15) نحل(16) آيه 63.

 16) رعد (13) آيه 42.

 17) همان.

 

/

فاطمه (س) ؛ بانوى ناشناخته

فاطمه (س) ؛ بانوى ناشناخته

 

صديقه كبرى و انسيّه حورا؛ فاطمه زهرا – سلام
الله عليها – بانوى بزرگوارى است كه نه تنها عوام به منزلت او پى نبرده‏اند بلكه
خواص نيز از درك‏جايگاه رفيع آن فلسفه هستى عاجز مانده‏اند. شخصيت آن حضرت هم بر
سنّيان مجهول است هم بر شيعيان!

 

 منزلت فاطمه (س)

 رسول گرامى اسلام صلى الله
عليه وآله وسلم فرموده است: “فاطمة بضعةٌ منّى من أغضبها فقد أغضبنى؛1 فاطمه پاره
تن من است آن كه او را به خشم آورد، مرا به خشم آورده است.”

 در اين روايت از دو جنبه بايد
نظر كرد: جنبه دليلى و جنبه مدلولى.

 جنبه دليلى:

 اين روايت از نظر سند، در درجه
اعلى است كه قابل مناقشه و ترديد نيست، به طورى كه “ذهبى” – منتقد برجسته اهل سنّت
– مى‏گويد: اين روايت صحيح است.

 روايت ديگرى است كه آن حضرت(ص)
مى‏فرمايد: “انّ اللّه يغضب لغضب فاطمه و يرضى لرضاها؛2 همانا خداوند براى خشم
فاطمه، به خشم مى‏آيد و براى رضايت او، خشنود مى‏شود.”

 اين روايت نيز متواتر است؛
يعنى قطعى الصّدور بودنش از جانب پيامبرصلى الله عليه وآله وسلم ترديد ناپذير است.

 جنبه مدلولى:

 مدلول و معناى روايت چيست؟
روايت “فاطمة بضعةٌ منّى من أغضبها فقد أغضبنى” مقدمه است براى روايت “انّ اللّه
يغضب لغضب فاطمه و يرضى لرضاها”. رضا و غضب چيست؟ از كجا پيدا مى‏شوند و به كجا
مى‏رسند؟ و از چه چيزى مايه‏مى‏گيرند؟

 از زندگى نباتى دو قوّه پيدا
مى‏شود: يكى قوه جذب ملايمات و ديگرى قوه دفع منافرات، اين دو قوّه در زندگى
حيوانى كه رسيدند از صورت جذب و دفع خارج مى‏شوند و به صورت رضا و غضب در مى‏آيند.
تا مى‏رسند به زندگى انسانى و زندگى انسانى موقعى است كه مبدأ رضا و غضب، بتمامه
عقل باشد. وقتى رضا و غضب هر دو از عقل مايه بگيرند، اين موجود، انسانى و عقلانى
مى‏شود كه: “يغضب لغضب العقل و يرضى لرضا العقل”. فوق اين مرتبه، مقامى است كه
اراده انسانى، فانى در اراده خداوند مى‏شود، وقتى در اراده خدا فانى شد، مى‏شود “يغضب
لغضب الله و يرضى لرضا الله”. كسى كه به اين مقام رسيد، به مرتبه “عصمتِ خاتميّت”
رسيده است؛ عصمتِ آن موجود كاملى كه در عالم وجود نظيرش نيست؛ يعنى كسى كه حبّ و
بغض او در حبّ و بغض خدا، محو شده است، دوست ندارد إلاَّ آنچه خدا دوست مى‏دارد و
مبغوض ندارد مگر آنچه خدا مبغوض
دارد، اين چنين
بشرى مى‏شود: “و ما ينطق عن الهوى، ان هو الا وحى يوحى”.3

 فاطمه زهراعليها السلام كسى
است كه “انّ اللّه يغضب لغضب فاطمه و يرضى لرضاها” گاه گفته مى‏شود: “يغضب لغضب
الله و يرضى لرضا الله”. يعنى حرف “لام” از طرف “الله” مى‏آيد و تأثير مى‏كند در
رضا و غضب؛ يعنى خشنود مى‏شود، براى خشنودى خدا و به خشم مى‏آيد، براى خشم خدا،
اين همان “عصمت كبرى” است. و گاه حرف “لام” از اين طرف مى‏آيد كه “إنّ اللّه يغضب
لغضب فاطمه و يرضى لرضاها”، كه بسيار بالاتر از صورت اول است چون لام بر سر “رضا
فاطمه” در آمده كه رضايت فاطمه در رضايت خالق هستى، تأثير مى‏گذارد؛ يعنى خداوند
خشنود مى‏شود براى خشنودى فاطمه و به خشم مى‏آيد، براى خشم فاطمه!

 فاطمه شناس امام جعفر
صادق‏عليه السلام است كه مى‏گويد: “انما سميت (فاطمة)، فاطمة لان الخلق فطموا عن
معرفتها؛4 فاطمه را از آن رو، فاطمه گفته‏اند كه مردم از شناخت او عاجزند.”
بنابراين ما از شناخت فاطمه، ناتوانيم. كسى او را شناخت كه پس از شهادت زهراعليها
السلام گفت: “… قلّ يا رسول اللّه عن صفيّتِكَ صبري و عفا عن سيّدةِ نساء
العالمين تجلّدي… فما أقبح الخضراء و الغبراء يا رسول اللّه، امّا حُزنى فسرمد و
أمّا ليلى فمسهّد؛5 اى رسول خدا! پس از دخترت، شكيبايى من به پايان رسيده و خويشتن
دارى‏ام از دست رفته است… پس از او آسمان و زمين زشت مى‏نمايد و هيچ‏گاه اندوه
دلم نمى‏گشايد و ديدگانم (در فراق او) بى‏خواب است.”

 

 نقش فاطمه در مباهله

 فخر رازى،6 زمخشرى،7 قاضى
بيضاوى، حاكم نيشابورى و جلال الدّين سيوطى نقل مى‏كنند: پس از آن كه، هنگام
مباهله (لعن بر كاذب) با نصاراى نجران فرا رسيد، پيامبرصلى الله عليه وآله وسلم
براى مباهله بيرون آمد در حالى كه حسين‏عليه السلام را در آغوش و دست حسن‏عليه
السلام را در دست گرفته بود و فاطمه‏زهراعليها السلام پشت سر آن حضرت و على‏ابن
ابى‏طالب‏عليه السلام پشت سر حضرت زهرا بود.

 اين همان پيغمبرى است كه “و ما
ينطق عن الهوى” و همان رسولى است كه “و ما آتيكم الرّسول فخذوه و ما نهيكم عنه
فانتهوا”8، اين همان كسى است كه سنّت او، “قول”، “تقرير” و “فعل” اوست. تمام حركات
و سَكَنات او سنّت است. اطوار و احوال او بتمامه مرتبط است با مقام “فدنى فتدلاَّ
فكان قاب قوسين أو أدنى”.9 او خلاصه عالَم است و پيغمبر خاتم. او جوهر وجود و فرد
اوّل عالم هستى است. چنين بشرى هر نگاهش دنيايى از حكمت است و هر عملش، سرچشمه
جوشان معارف.

 اين كه خودش در جلو است، على
پشت سر و فاطمه در وسط، داراى معناى عميقى است، معناى اين عمل اين است كه
فاطمه‏عليها السلام، برزخ بين “نبوت كبرى” و “ولايت عظمى” است؛ يعنى فاطمه جنبه
قطبيت و حساب مركزيت را دارد، او بين مقام وحى اعظم و مقام تبليغ وحى و مقام تفسير
وحى، حركت مى‏كند، جلوى فاطمه، مبلّغ وحى است و پشت سر او، مفسّر وحى و اين است كه
قدر او همچنان ناشناخته است.

 بارى، وقتى پيامبرصلى الله
عليه وآله وسلم با چنين تركيبى، عازم مباهله شد، پيشواى مسيحيان نجران به آنان
گفت: چهره‏هايى به سوى ما رو نهاده‏اند كه اگر بخواهند كوه را از ريشه در
مى‏آورند. اينان اگر لب به دعا بگشايند، تمام اين وادى در آتش خواهد سوخت و احدى
از شما باقى نخواهد ماند!

 وقتى پيامبرصلى الله عليه وآله
وسلم بيرون آمد به اين چهار وجود مقدّس فرمود: “إذا أنا دعوتُ فأمّنوا؛10 زمانى كه
من دعا كردم شما آمين بگوييد.” معناى اين جمله آن است كه عمل من انعكاس وحى است. و
وحى چنين است: “فمن حاجّك فيه من بعد ما جاءَك من العلم فقل تعالوا ندع أبناءَنا و
أبناءَكم و نساءنا و نساءَكم و أنفسنا و أنفسكم ثمّ نبتهل فنجعل لعنة الله على
الكاذبين؛11 پس هر كس با تو در امر عيسى – كه بنده خداست نه پسر خدا – مجادله كند،
پس از علمى كه تو از خلقت او پيدا كردى، پس بگو بخوانيم و حاضر كنيم پسران، زنان و
خودمان را، پس از آن لابه و تضرّع نماييم و بگوييم لعنت خدا بر دروغگويان باد.”

 “إذا أنا دعوتُ
فأمّنوا”؛ يعنى دعاى من كه پيغمبر خاتم هستم، مقتضى است، اما شرط فعليت اين
مقتضى، نفس فاطمه‏عليها السلام است و بايد آمين او به دعاى من، ضميمه شود تا
مستجاب گردد.

 وحى و سنّت مى‏گويند كه دعاى
زهرا شرط است و مقتضى بدون شرط، محال است. گرچه هنگام مباهله با نصاراى نجران است
ولى اگر دست پيمبر به دعا بالا مى‏رود، بايد چهار دست ديگر هم همراه او به سوى
آسمان بلند شوند. پس اگر چنين است، على كيست؟ فاطمه كدام است؟ حسن بن على كيست؟ و
حسين بن على كدام؟

 زمخشرى مى‏گويد: أبناءنا و
نساءنا بر أنفسنا مقدم شده است؛ يعنى حسن و حسين و فاطمه بر جان پيغمبرصلى الله
عليه وآله وسلم مقدم شده‏اند؛ يعنى اشرف مخلوقات مى‏گويد: جان من فداى اينها
باد.12

 همو پس از نقل ماجراى مباهله و
حديث كسا مى‏گويد: اين قضيه قوى‏ترين دليل است بر فضل اصحاب كسا و برهان روشنى است
بر نبوّت پيغمبرصلى الله عليه وآله وسلم.13 قاضى بيضاوى نيز در تفسير مشهورش همين
مطلب را تأييد نموده است.

 

 فاطمه(س)، پيشگام‏بهشتيان

 ابن حجر در “لسان الميزان” و
حافظ ذهبى در “ميزان الإعتدال”، نقل مى‏كنند كه: “اوّل شخص يدخل الجنة فاطمة بنت
محمد(ص).”14

 قيامت روز حق است، پس اولويت
ورود در بهشت، براى شخص اول در وجود است و اول شخص بايد، اول شخص در انسانيّت
باشد، بنابراين عقلاً و نقلاً ممكن نيست، غير از پيغمبر خاتم‏صلى الله عليه وآله
وسلم، اولين وارد شونده به بهشت، كس ديگرى باشد. پيامبر بزرگ اسلام‏صلى الله عليه
وآله وسلم از نظر صورت و سيرت، گفتار و كردار، علم و دانش و تقوا، شخص اوّل عالم
وجود است. اول شخصى هم كه بر سفره ضيافت و جزاى الهى وارد مى‏شود بايد اين بشر
باشد – ولكن بين عقل و نقل تناقضى نيست – اوّل كسى كه وارد بهشت مى‏شود، فاطمه
است، چون فاطمه عين پيغمبر است، با او متّحد است، ورود فاطمه؛ يعنى ورود پيغمبر.

 سرّ عجيبى در اين روايت نهفته
است كه شرح آن را بايد در رواياتى كه در كتابهاى عامه و خاصّه نقل شده، پيدا كرد،
عايشه مى‏گويد: هر وقت آرزو داشتم، راه رفتن پيغمبر را ببينم به فاطمه نگاه
مى‏كردم؛ در راه رفتن به طرف راست يا چپ كه حركت مى‏كرد، عين حضرت بود، فاطمه، در
منطق، چهره، بيان، همانند پيامبر بود. بلكه مطلب بالاتر از اين سخن عايشه است؛
يعنى همان كه پيامبرصلى الله عليه وآله وسلم فرمود: “فاطمة بضعة منّي” وقتى پاره
تن او شد، پيغمبر بايد اول شخص باشد، و فاطمه پاره تن اوست و جدا از او نيست.
بالاتر از آن فرمود: “روحى التى بين جَنبىّ؛ فاطمه روحى است كه در كالبد من است.”
اول شخصى كه وارد بهشت مى‏شود، اول فرد عالم وجود است و خدا مى‏خواهد نشان بدهد كه
اين دختر، شخص پيامبر است.

 چگونگى ورود فاطمه(س) به
بهشت

 كيفيت ورود آن حضرت به بهشت
چنين است كه: “عليها حُلّة الكرامة قد عُجِنَت بماء الحيوان… على أحسن صورةٍ و
أحسن كرامة و أحسن منظرٍ…”.15 نظام عدل وجود – كه ظهورش در قيامت كبراست – محال
است “أحسن صور” را به كسى بدهد، مگر اين كه آن بشر “أحسن سِيَر” را پيش خدا
بياورد. اگر در كمالات علمى، اخلاقى، عملى، برتر از تمام عالمان، صالحان و عابدان
نباشد، محال است كه در آن روزبه احسن صور وارد بهشت شود چرا كه آن روز “فمن يعمل
مثقال ذرّة خيراً يره”.16

 وضعيت چنين است، كسى كه به
احسن صور مى‏آيد، بشرى است كه در ميدان كار، علم،تقوا،عمل، پا جاى‏پاى
خاتم‏گذاشته‏است.

 در اين مطالب بايد انديشيد كه
عايشه مى‏گويد: رسول خداصلى الله عليه وآله وسلم اوّل كسى را كه پس از سفر به
ديدنش مى‏رفت فاطمه بود و آخر كسى را هم كه وقت رفتن به سفر از او جدا مى‏شد،
فاطمه بود. اينها معنا دارد؛ يعنى در جدايى جسمانى كمترين فاصله‏ها را اعلم اولين
و آخرين و ادق انظار تمام انبيا و مرسلين، مراعات مى‏كرد كه فاصله بين او و فاطمه
در اين سفر به كمترين حد ممكن برسد.

 وقتى هم كه وارد مى‏شد، دست
فاطمه را مى‏بوسيد، كسى كه جبرئيل، خاك پايش را مى‏بوسيد او دست فاطمه را
مى‏بوسيد، اين مهر پدرى نبود، بعد سينه‏اش را مى‏بوييد، بعد تمام پيشانى‏اش را.
فرمود: من بوى بهشت را از تو استشمام مى‏كنم، تو را كه مى‏بوسم، جنّت قُرب را مى‏بويم.

 روزى پيامبرصلى الله عليه وآله
وسلم وارد شد، ديد فاطمه لباسى از پشم شتر به تن دارد و مشغول دستاس است، ديد همان
كسى كه ديشب تا صبح در محراب عبادت بوده، صبح برخاسته با چنين لباسى، مشغول دستاس
است. حضرت گريه كرد، وقتى او گريه كند، اشك باطن وجود جارى مى‏شود، بعد فرمود: “اصبرى
على مرارة الدّنيا؛ بر سختى دنيا، شكيبايى كن” و پيغمبر حركت كرد و رفت و جبرئيل
اين آيه را آورد: “و لسوف يعطيك ربك فترضى؛17 و به زودى پروردگارت آن قدر به تو
عطا مى‏كند، كه خشنود گردى.” و بدين ترتيب فاطمه‏عليها السلام پاداش شايسته‏اش را از
خداوند متعال دريافت خواهد كرد.

 

 پاورقيها:

  1) صحيح بخارى، تحقيق
مصطفى ديب البغا، ج3، ص1361، ح3510.

 2) ميزان الاعتدال، ج1،
ص535، ح2002؛ كنزل العمال، ج12، ص111، ح34237.

 3) نجم (53) آيه3.

 4) تفسير فرات الكوفي، چاپ
تهران، ص581.

 5) اصول كافى، ج1، ص459؛
نهج البلاغه، فيض الاسلام، ص652 ،651.

 6) التفسير الكبير، ج8،
ص80.

 7) الكشّاف، ج1، ص368.

 8) حشر (59) آيه7.

 9) نجم (53) آيه9.

 10) الكشاف، همان.

 11) آل عمران (3) آيه61.

 12) الكشاف، همان، ص370.

 13) همان.

 14) كنزالعمال، ج12، ص110،
ح34234؛ لسان الميزان، ج4، ص16، ح34؛ ميزان الاعتدال، ج2، ص618، ح5057.

 15) مقتل خوارزمى، ج1،
ص52؛ تاريخ دمشق، لابن عساكر، ج12، ص86؛ عيون اخبار الرضا(ع)، ج2، ص29، ح38.

 16) زلزله (99) آيه7.

 17) ضحى (93) آيه5.

/

فهرست

امام خمینی ثابت و استوار از آغاز تا پایان

گفتارماه

فاطمه؛ بانوى ناشناخته

 زينت انسان                                                               آية
الله جوادى آملى

 گردآورى قرآن                                                             آية
الله معرفت

 آگاهيهاى غيبى                                                            حجةالاسلام
والمسلمين مُهرى

شعر و شعور

 بررسى كنفرانس جمعيت و
توسعه                                        مينا‌هاشمى

 غراب غرب                                                                   دكتر سيد محمد اكرام

 تهاجم فرهنگى و راه حلها                                                سيد
موسى ميرمدرس

روسيه و مسلمانان                                                          غلامرضا
گلى زواره

 سرگذشت قهرمانان رجيع 3

 نظريه اتحاد آسيايى                                                      دكتر
محمد رضا حافظنيا

 

 گرانى لجام گسيخته                                                      حجةالاسلام
والمسلمين رهبر

 گفته‏ها و نوشته‏ها

 پاسخ به نامه‏ها

 جدول

گزارشهاى علمى – پژوهشى  

 نگاهى به رويدادها

رهنمودهای مقام معظم رهبری آیت الله خامنه ای

 

ماهنامه پاسدار اسلام.

صاحب امتياز: دفتر تبليغات اسلامى حوزه علميه
قم.

مدير مسؤول: محمد حسن رحيميان.

دفتر مركزى: قم خيابان شهدا- صندوق پستى
37185/777 – تلفن 24803 – فاكس32332

شعبه تهران : خيابان انقلاب اسلامى – بين فلسطين
و وصال – تلفن 6468283

حساب جارى 600/9 بانك ملت قم- شعبه آموزش و
پرورش.

تك شماره 400 ريال – اشتراك ساليانه 4800 ريال.

چاپ : چاپخانه دفتر تبليغات اسلامى.

 

يادآوريها

 1- پاسدار اسلام از مقالات،
اشعار، داستانها و ديگر آثار شما استقبال مى‏كند.

 2- آثار رسيده، بر اساس ضوابط
شوراى نويسندگان، به ترتيب اولويت به چاپ خواهند رسيد. و حتى‏المقدور، مقالات همه
نويسندگان – در صورت برخوردارى از جنبه‏هاى پژوهشى – منتشر خواهند شد، ولكن مطالب
نو و آثار مذهبى در عرصه‏هاى گوناگون، در اولويت قرار دارند.

 3- لازم است، مقاله‏ها براى يك
شماره، در نظر گرفته شوند (حداكثر 15 صفحه دست‏نويس) و در صورت ناگزير بودن، از سه
شماره پى در پى، افزايش نيابند.

 4- فرستادن نسخه اصلى مطالب
لازم است و در صورت ترجمه، ضميمه ساختنِ متن، ضرورى مى‏باشد.

 5- مطالب رسيده، بايد پيش از
اين، چاپ نشده باشند.

 6- مجله در ويرايش و تلخيص
مقاله‏ها، مختار است.

 7- آثار ارسالى، بازگردانده
نمى‏شوند.

 8- بهره جستن از مطالب مجله –
با يادآورى مأخذ – آزاد است.

 

/

رهنمود های مقام معظّم رهبری

مقام
معظم رهبرى حضرت آيت الله خامنه‏اى

 

من عقيده ندارم كه اين گرانى كه الآن در كشور ما
وجود دارد، غير قابل اجتناب است. اين را من قبول ندارم. من مى‏گويم يك مقدارى از
آن قابل اجتناب است. البته اگر ما كشور خودمان را با كشورهاى همسايه مقايسه كنيم،
در كشور ما ارزانى است. اما ما به كشورهاى همسايه چكار داريم؟ ما امكاناتى در كشور
داريم. اين گرانى البته براى بعضى‏ها اصلاً محسوس نيست. اما يك قشرى هم هستند كه
اين گرانى را با همه وجود حس مى‏كنند. من اين افراد را مى‏بينم. من مى‏گويم مى‏شود
جلوى اين گرانى را تا حدودى گرفت و بايد تلاش كرد… بايد حتماً براى قشرهايى از
مردم تلاش بشود. مثلاً اين اتيكت زدن كه اخيراً قرار شد انجام بگيرد، بخشى از كار
است و همه كار نيست البته همين هم بايد كنترل بشود كه درست انجام بشود. دوستانى كه
مسئول اين كار هستند بايد به اين نكته توجه كنند.

دولت مظهر اقتدار يك ملت است. اگر اقتدار شما كم
شد به اين معنى نيست كه شما و چيزى را كه متعلق به خودتان است از دست داده‏ايد،
خير! شما چيزى را كه متعلق به مردم است از دست داده‏ايد. نگذاريد اقتدار دولت
شكسته بشود. بعضى‏ها دوست دارند اقتدار دولت را بشكنند كه اينها در حقيقت
مى‏خواهند اقتدار ملى را بشكنند. شما اين را اجازه ندهيد. دستگاههاى امنيتى و
انتظامى مسؤوليت دارند. بايد با كسى كه با نظم عمومى مقابله و معارضه مى‏كند و
اختلال و خدشه ايجاد مى‏كند برخورد بشود. نبايد نسبت به كسى كه نظم عمومى را خراب
مى‏كند حتى اندك اغماض روا داشت. كسانى هستند كه امنيت و نظم را به هم مى‏زنند.
يكى از مظاهر حفظ اقتدار دولت اين است كه سياستهايى كه اعلام مى‏شود، سياستهاى
سنجيده‏اى باشد كه البته بنا هم بر همين است.

هيچ كس بنا ندارد سياست نسنجيده اعلام بكند. اما
گاهى از اوقات انسان احساس مى‏كند سياستهايى كه از برخى از دستگاهها مشاهده
مى‏شود، گويا نسنجيده است. بعد هم بعضى از سياستها و تصميم‏ها به خاطر اينكه فلان
كس مخالف بوده يا فلان كس در فلان جا اعتراض را كرده، بلافاصله عوض مى‏شود. من عرض
مى‏كنم كه اولاً سياستها و تصميم‏هايى كه اتّخاذ شد روى آن پافشارى بشود. مردم از
اين خوششان مى‏آيد و اين را دوست مى‏دارند. البته پافشارى بر تصميم غلط مورد قبول
و توقع نيست، تصميم‏هاى درست مورد نظر است. تبدل رأى‏ها و تغيير زود به زود آنها
درست نيست.

نكته ديگرى را كه باز از برادران عزيز مى‏خواهم
آن را دنبال كنند، مسأله احياء روحيه حمايت از توليدات داخلى است.

 در مردم اين تعصب را بوجود
بياوريد كه توليد دست خودشان را دوست بدارند. يك روز اروپائيها افسانه‏اى را در
ايران رايج كردند كه ايرانى قادر نيست لوله هنگ هم بسازد. اگر كسى چيز خوبى هم
مى‏ساخت مى‏گفتند خوب نساخته و بد ساخته است. بعضى از سازندگان اجناس باورشان آمده
بود كه ايرانى بايد سست و بد بسازد. آن روز گذشت و امروز، ما مصنوعات و توليدات
بسيار خوب و بهتر از توليدات خارجى در كشورمان داريم. نمونه‏هاى زيادى دارد.

آخرين سخن كه ترجيع بند همه حرفهاى ماست، اهتمام
به قشرهاى ضعيف و عقب مانده جامعه است. شما هر چه براى اينها تلاش كنيد، كم تلاش
كرده‏ايد. برادران عزيز واقعاً يك عده در اين كشور هستند كه از لحاظ گذراندن زندگى
به اينها سخت مى‏گذرد و با سختى زندگى را مى‏گذرانند. ما اساساً مبارزات و تلاشمان
قبل و بعد از تشكيل جمهورى اسلامى و تلاشهايى كه مسئولين اين كشور كرده‏اند براى
چه بوده است؟ ما براى تأمين عدالت اجتماعى اين كارها را كرديم.1373/6/10

 

تعليم و تربيت

 

 “خداى تبارك و تعالى در يك
سطر آموزش و پرورش را ذكر مى‏فرمايد و در هيچ چيز از امور دنيايى خدا نفرموده است
كه من منّت بر مردم گذاشتم، لكن در قضّيه آموزش و پرورش مى‏فرمايد كه “لقد منّ
الله على المؤمنين اذ بعث فيهم رسولاً من انفسهم يتلوا عليهم آياته و يزكّيهم و
يعلّمهم الكتاب و الحكمة”.

 خداى تبارك و تعالى در
مورد تزكيه، در مورد تعليم، تربيت، آموزش و پرورش با تعبير منّت گذاشتن بر مردم
مى‏فرمايد منّت گذاشته و پيغمبر را براى آموزش و پرورش فرستاده و پرورش را قبل از
آموزش ذكر مى‏فرمايد: “يزكيهم و يعلّمهم الكتاب و الحكمة”. اول تزكيه است… با آن
تعبير “منّ الله على المؤمنين” فرستادن پيغمبر. از اين آيه شريفه استفاده مى‏شود
كه اصلِ آمدن پيغمبر براى آموزش و پرورش بوده است”.59/4/10

 “بيشتر صدماتى كه به بشر
وارد مى‏شود، از طريق آموزش و پرورش است. تمام اين آلاتى كه درست شده است، تمام
اين آلات جنگى كه درست شده است، آلات منهدم كنى كه درست شده است، به دست اشخاصى
بوده است كه آموزش داشته‏اند لكن پرورش صحيح نداشتند و لهذا با علم خودشان طرح
فناى برادرهاى خودشان، همجنسهاى خودشان را مى‏ريزند. در مملكت ما هم آن مقدار كه
از دست آموزش و پرورش خواهان و آنهايى كه آموزششان زياد بوده است صدمه ديده‏اند
ملّتها، از دست ديگران نديده‏اند، براى اين كه اين متفكران و اين دانشمندان بودند
كه طرحهاى تخريبى را، طرحهاى فنا كننده ملّت را مى‏ريختند براى اين كه آموزش
داشتند لكن آموزش در كنارش پرورش نبود”.58/1/24

 “انسان از اوّل اين طور
نيست كه فاسد به دنيا آمده باشد، از اول با فطرت خوب به دنيا آمده، با فطرت الهى
به دنيا آمده، “كلّ مولودٍ يولد على الفطرة” كه همان فطرت انسانيّت، فطرت صراط
مستقيم، فطرت اسلام، فطرت توحيد است، اين تربيتهاست كه يا همين فطرت را شكوفا
مى‏كنند، و يا جلوى شكوفايى فطرتها را مى‏گيرند، اين تربيتهاست كه يك كشور را ممكن
است به كمال مطلوبى كه از هر جامعه انسانى است برسانند و يك كشور، كشور انسانى
باشد، كشور مطلوب اسلام باشد و همين تربيتها يا تعليم‏هاى بدون تربيت ممكن است كه
اينها را در آن وقتى كه مقدرّات يك كشورى دست آنهاست و همه چيز كشور به دست
آنهاست، كشور را به تباهى بكشند”.59/11/10

 “ملت عزيز ايران و ساير
كشورهاى مستضعف جهان اگر بخواهند از دامهاى شيطنت آميز قدرتهاى بزرگ تا آخر نجات
پيدا كنند چاره‏اى جز اصلاح فرهنگ و استقلال آن ندارند و اين ميسر نيست جز با دست
اساتيد و معلمان متعهدى كه در دبستانها تا دانشگاه‏ها راه يافته‏اند و با تعليم و
كوشش در رشته‏هاى مختلف علوم و تربيت صحيح و تهذيب مراكز تربيت و تعليم از عناصر
منحرف و كج انديش، نوباوگان را كه ذخاير كشور و مايه اميد ملتند، همدوش با تعليم
در همه رشته‏ها به حسب تعاليم اسلامى تربيت و تهذيب نمايند و علوم اسلامى را كه
مربّى اخلاق و مهذّب نفوس است به دست كارشناسان اسلامى داده تا نوباوگان و جوانان
عزيز را بدين مكتب جامع روانبخش آشنا و از تعاليم علمى و عملى آن برخوردار سازند و
به يقين بدانند كه اسلام مكتبى است كه انسانها را به گونه‏اى مى‏سازد كه به جز حق
و مبدأ خلق به هيچ مكتبى تسليم نشوند و تحت تأثير هيچ قدرتى واقع نگردند”.

60/10/7

 “اين كودكها مورد علاقه من
هستند، بچه‏هاى منند، عزيزان منند، به ملكوت نزديكترند، از آلودگيهاى طبيعت دورند
و من اميدوارم كه معلمهاى اين بچه‏ها و اين كودكها در تربيت انسانى – اسلامى اينها
كوشا باشند و از آن تعليمات سويى كه در سابق بود مبرا باشند.

 معلمان مدارس در هر جا
هستند عنايتشان به اين كودكها بيشتر باشد اين كودكها اميد آتيه مملكت ما هستند و
از اين كودكهاى امروز، انسانها و دانشمندان فردا درست مى‏شود. اينها هستند كه در
آتيه مملكت ما را اداره مى‏كنند و پس از ما اينها بايد استقلال مملكت و آزادى را
حفظ كنند. معلمان از اين كودكهاى نورس قدردانى كنند و اين كودكهاى نورس را كه
آلوده نيستند به آن چيزهايى كه ما بزرگها آلوده هستيم، نگذارند آلوده شوند”.58/7/1

 

/

نگاهي به رويدادها

اخبار ايران

 

 جهان اسلام

 جوانان مسلمان شهر “بيرمنگام”
– در انگليس – براى مبارزه با فساد و فحشا، گروههاى گشتى تشكيل دادند.(73/5/17)

هشت حزب و سازمان اسلامى و غير اسلامى اردن، ضمن
انتقاد از گشوده شدن نخستين پاسگاه مرزى ميان اردن و فلسطين اشغالى، از مردم خواستند
با عادى شدن روابط با دشمن صهيونيستى مبارزه كنند.

پليس فرانسه 23 مسلمان الجزايرى را در پاريس
دستگير كرد.(73/5/18)

نويسنده مرتد بنگلادشى از “داكا” به سوئد گريخت.(73/5/20)

نماز جمعه پس از ده ماه در زيارتگاه حضرت “بال”
در كشمير برگزار شد.(73/5/22)

لبنان درخواست آمريكا را براى جلوگيرى از فعاليت
حزب الله، رد كرد.

يك مركز اسلامى جديد در واشنگتن آغاز به فعاليت
كرد.(73/5/29)

عوامل رژيم عراق، جواهرات و طلاهاى نفيس خزانه
مرقد مطهر حضرت على – عليه‏السّلام – را ربوده ودراختيار صدام و افراد خانواده‏اش
قرار دادند.

جبهه نجات اسلامى الجزاير، مذاكره با رژيم كودتا
را رد كرد.

سازمان كنفرانس اسلامى با انتشار بيانيه‏اى، به
از بين بردن هويت اسلامى بيت المقدس از سوى رژيم صهيونيستى، اعتراض كرد.(73/5/31)

استاد دانشگاه داكا اعلام كرد: غير سياسى كردن
حج توسط سعوديها بزرگترين ضربه به اسلام است.

جرج حبش گروههاى اسلامى و ملى فلسطين را به
سرنگونى عرفات فراخواند.(73/6/1)

انديشمندان مسلمان شركت كننده در كنفرانس وحدت
اسلامى: تأسيس حكومت اسلامى، مهمترين راه عملى وحدت جهان اسلام است.

سيد حسن نصرالله رهبر حزب الله لبنان: در صورت
سازش لبنان با رژيم صهيونيستى، به عمليات ضد صهيونيستى ادامه مى‏دهيم.

سيد حسن نصرالله: آمريكا و رژيم صهيونيستى در
صدد نابودى حزب الله هستند.

“جبهه خلق براى آزادى فلسطين” مسؤوليت حمله به قرارگاه نظامى
صهيونيستها را در “بيت‏اللحم” بر عهده گرفت.(73/6/3)

امام جماعت مسجد واشنگتن: اسلام در آينده نزديك
به كليه ايالتهاى آمريكا راه خواهد يافت.

جبهه نجات اسلامى خواستار استعفاى دولت الجزاير
شد.(73/6/5)

رژيم صهيونيستى مسجد الخليل را به دو بخش مسلمان
و يهودى تقسيم كرد.(73/6/9)

 

 اخبار داخلى

147 هزار كيلو مواد مخدر طى سال گذشته در سطح كشور كشف گرديد.

يكى از مترجمان وزارت امور خارجه ايران به اتهام
همكارى با سرويس اطلاعاتى آمريكا، دستگير شد.(73/5/17)

دانشجويان اولين دوره خلبانى شكارى بمب‏افكن “سوخو
– 24” فارغ التحصيل شدند.

اولين كارخانه توليد كاغذ بازيافتى توسط
رئيس‏جمهور افتتاح شد.

هفته نامه “جينز ديفنس” چاپ لندن: ساخت تانك “ذوالفقار”
ايران، غرب را سر در گم كرده است.(73/5/20)

بهرام عباس زاده منافق تروريست در نزديكى مسجد
مكى زاهدان به دار مجازات آويخته شد.

 (73/5/24)

ايران نايب قهرمان كشتى آزاد جوانان جهان شد.

 (73/5/25)

دو ايرانى متهم به بمب گذارى در حوالى سفارت
اسرائيل در بانكوك آزاد شدند.

دكتر “محمد حسن قره آغاجلو” پزشك جوان ايران در
ميان 5 هزار نفر شركت كننده مقام نخست كنكور ورودى دوره تخصصى دانشكده پزشكى
دانشگاه پاريس را كسب كرد.(73/5/26)

وزير خارجه آرژانتين: آرژانتين هيچ مدركى در
مورد دخالت ايران در انفجار مركز يهوديان ندارد.

 (73/5/29)

بيش از يك تُن ترياك در درگيرى مأموران انتظامى
با كاروان بزرگ سوداگران مرگ در شرق كشور كشف و ضبط گرديد.(73/5/30)

يكصد و ده هزار بسيجى با گذراندن كلاسهاى آموزشى
و دريافت كارت به عنوان ضابطين قوه قضائيه در زمينه امر به معروف و نهى از منكر و
مبارزه با مظاهر فرهنگى غرب فعاليت خود را آغاز كردند.(73/5/31)

هفته نامه اكونوميست: اتهامات آرژانتين عليه
ايران تحت فشارهاى سياسى و هجوم تبليغاتى صورت گرفت.(73/6/1)

ايران با داشتن پنجمين ناوگان دريايى جهان و 3
هزار كاميون به موفقيتهاى چشمگيرى در حمل و نقل دست يافته است.

800 كيلومتر مرز مشترك ايران، پاكستان و افغانستان به روى
كاروانهاى قاچاقچيان بسته شد.

رئيس جمهور تركمنستان هنگام ترك تهران: طرح
انتقال گاز تركمنستان از طريق ايران به اروپا يك پيروزى بزرگ است.

آسوشيتدپرس: احداث خط لوله انتقال گاز تركمنستان
به اروپا از طريق ايران يك كودتاى سياسى و اقتصادى عليه آمريكا بود.

رئيس مجلس: بزرگترين دغدغه مجلس و دولت،
پشتيبانى از اقشار محروم است.(73/6/3)

عوامل شبكه جاسوسى و بمب گذارى عراق در كردستان
شناسايى و دستگير شدند.(73/6/6)

رسول خادم قهرمان كشتى جهان شد.

رئيس مجلس: وارد كوچه بن بست آمريكا نمى‏شويم.

رئيس جمهور: سكوت اروپا در برابر جنايات
بى‏شمارصربها، سؤال برانگيز ومايه شرمندگى‏است.

رئيس جمهور: نبايد اجازه دهيم بحران در بوسنى و جهان
به جنگ اسلام و مسيحيت تبديل شود.(73/6/7)

خانه شهيد رجائى به موزه شهدا تبديل شد.

رئيس جمهور: نيروهاى اطلاعاتى، سربازان وفادار
انقلابند و بيشترين تلاش را براى امنيت كشور به عمل مى‏آورند.(73/6/9)

رئيس مجلس: موفقيت انقلاب در گرو اجراى عدالت
اجتماعى و توزيع عادلانه ثروت ملى است.

بزرگترين مخزن فرآورده‏هاى نفتى خاور ميانه توسط
صنعتگران ايرانى در اصفهان ساخته شد.

 (73/6/10)

 

  اخبار خارجى

قاضى آرژانتين: اتهامات وارده به ايران در مورد
انفجار ساختمان مركز يهوديان آرژانتين، جعلى و ساخته “سيا” بود.

پليس فرانسه براى مقابله با عمليات تلافى‏جويانه
مسلمانان الجزايرى به حال آماده باش درآمد.

شوارد نادزه: قفقاز، بحرانى‏ترين منطقه دنياست.

شيمون پرز، از انجام مذاكرات پنهانى با يمن براى
انتقال يهوديان به اسرائيل پرده برداشت.

آمريكا از مطرح شدن تجاوزات اسرائيل به جنوب
لبنان در شوراى امنيت جلوگيرى كرد.

كويت قراردادى را امضاء كرد كه به موجب آن يك
سيستم پيشرفته شليك چند منظوره موشك و خودروهاى حمل و نقل زرهى از روسيه خريدارى
كرد.(73/5/18)

واتيكان رسماً مخالفت خود را با سقط جنين اعلام
كرد.

“سيا”: سعوديها براى بمباران شمال يمن هواپيماهاى روسى اجير كرده
بودند.

خانواده‏هاى هندى دختران خود را بخاطر مخارج
سنگين ازدواج به قتل مى‏رسانند.(73/5/19)

واشنگتن پست: اكثريت مردم آمريكا از سياست خارجى
كلينتون ناخشنود هستند.

قاضى آرژانتينى تحت فشار آمريكا و اسرائيل وادار
به تغيير موضع عليه ايران شد.

وزارت خارجه انگليس: هيچگونه مدركى دال بر دخالت
ايران در انفجارات بوئنوس آيرس و لندن وجود ندارد.

شهردار “اريحا” در اعتراض به سياست‏هاى عرفات
استعفا داد.(73/5/20)

بى‏نظير بوتو: هيچ قدرتى نمى‏تواند با توسل به
زور برنامه اتمى پاكستان را متوقف كند.

ژنرال سدراس رهبر نظامى‌هائيتى: من صدام نيستم،
در برابر حمله آمريكا به‌هائيتى مقاومت مى‏كنم.

رئيس جمهور آرژانتين: قضاوت من در مورد جمهورى
اسلامى ايران اشتباه بوده است.

غنا و رژيم صهيونيستى پس از 20 سال انقطاع،
روابط ديپلماتيك برقرار كردند.

اسرائيل و مصر يك كمك 5 ميليارد دلارى از آمريكا
دريافت كردند.

34 هزار نفر قربانى جنگ ده ساله ارتش تركيه با كردها شده‏اند.

عمان خواستار همبستگى اعراب براى سازش با
اسرائيل شد!

كره جنوبى دولت آمريكا را به مداخله در امور
داخلى اين كشور متهم كرد.

پطروس غالى: سازمان ملل در وضعيت كنونى خود
نمى‏تواند به كمك ملتها بشتابد.

مجلس نمايندگان آمريكا – در يك شكست دردناك براى
كلينتون – لايحه مبارزه با جنايت را رد كرد.(73/5/22)

زنان هندى يك مغازه مشروب فروشى و يك انبار آن
را در پنجاب هند به آتش كشيدند.

دبير كل ناتو در سن 59 سالگى درگذشت.

آمريكا بار ديگر مانع محكوميت جنايات اسرائيل
توسط شوراى امنيت شد.(73/5/23)

مجمع فرهنگ و دمكراسى الجزاير دعوت رئيس جمهورى
اين كشور براى گفتگو را رد كرد.

بوتو: پاكستان بر سر منابع امنيتى خود با آمريكا
معامله نمى‏كند.(73/5/24)

دادگاه عالى آرژانتين: درخواست قاضى براى
بازداشت چهار ايرانى غير قانونى است.

كارلوس عامل حملات مسلحانه و بمب گذاريهاى مختلف
پس از بيست سال در سودان دستگير شد.(73/5/25)

الراى العام: همپيمانى آمريكا و اسرائيل عليه
ايران، بازى با آتش در خليج فارس است.

آب در “توكيو” جيره‏بندى شد.

واتيكان اولين سفير خود در تل آويو را اعزام
نمود.(73/5/26)

پليس روسيه تظاهرات خيابانى مسكو را سركوب كرد.

درآمد روزانه بيش از يك ميليارد نفر از جمعيت
جهان كمتر از يك دلار است.

آمريكا خواستار قطع روابط محرمانه رژيم
صهيونيستى با عراق شد.(73/5/29)

آمريكا چند كشور اسلامى را به خاطر مخالفت با
قطعنامه ضد اخلاقى (آزادى سقط جنين، روابط جنسى قبل از ازدواج و همجنس‏گرائى)
تهديد كرد.

 (73/5/30)

بغداد از اسلام‏آباد خواست تا ميان عراق و كويت
ميانجيگرى كند.

وزراى خارجه ايران، تركيه و سوريه در بيانيه
پايان اجلاس 3 جانبه در دمشق، با هر گونه اقدامى كه هدف آن تجزيه عراق باشد مخالفت
كردند.

آخرين گروه سربازان فرانسوى، خاك رواندا را ترك
كردند.(73/5/30)

قلعه كوه فوجى در ژاپن توسط يك مرد 100 ساله فتح
شد.

سركرده صربهاى بوسنى براى چندمين بار طرح صلح
بين‏المللى را رد كرد.

روتسكوى: اعتماد به يلتسين بزرگترين اشتباه
زندگى من بود.(73/6/1)

آلمان تسليم فشارهاى اسرائيل عليه ايران نشد.

82 عضو شوراى ملى فلسطين خواستار محدود شدن اختيارات عرفات شدند.

پليس ساف و اسرائيل 16 عضو “حماس” را دستگير
كردند.(73/6/2)

نواز شريف: پاكستان بمب اتمى دارد.

170 شخصيت فلسطينى با تغيير منشور ساف به نفع اسرائيل مخالفت
كردند.

آرژانتين به فقدان مدارك كافى عليه ايران اعتراف
كرد.(73/6/3)

مشاور وزير امور خارجه آمريكا: دولت آمريكا تلاش
دارد حداكثر فشار را به ايران وارد كند.

اتحاديه عرب با درخواست كلينتون براى لغو تحريم
اسرائيل مخالفت كرد.(73/6/6)

“جبهه اقدام اسلامى اردن” نسبت به ادامه بازداشت اعضاى “حماس” از
سوى دولت خودگردان فلسطين هشدار داد.(73/6/8)

در پى اعتراض گسترده مردم مالزى، ناو آمريكائى “وينس”
آبهاى مالزى را ترك كرد.

روسيه به حضور نظامى 54 ساله در جمهوريهاى
بالتيك پايان داد.(73/6/9)

جمهورى خواهان ايرمند به 25 سال جنگ با انگليس
پايان دادند.(73/6/10)

 

/

گزارشهاى علمى – پژوهشى

گزارشهاى علمى – پژوهشى

 

 كامپيوتر و توانايى ذهنى

  به گزارش خبرگزارى يونايتدپرس گروهى از محققان به سرپرستى روان‏شناس
آرتور كرامر، با استفاده از ابزار اندازه‏گيرى كامپيوترى فعاليت الكتريكى مغز
مى‏توانند به ميزان نود درصد توانائى‏يك فرد را در انجام يك كار پيش‏بينى كنند.

 در اين تحقيق ابتدا كنترل و
تنظيم شش درجه متغير و سپس انجام يك سرى محاسبات به شركت كنندگان سپرده شد. (افراد
در اين آزمايش همزمان با تنظيم درجه‏هايى كه دايم در تغيير بودند، كار محاسبات را
نيز انجام مى‏دادند).

 هرچه درجه‏ها سريعتر تغيير
مى‏كردند فعاليت الكتريكى مرتبط با آن كار قويتر مى‏شد و فعاليت الكتريكى مرتبط با
محاسبات رياضى ضعيف‏تر مى‏گرديد.

 قدرت نسبى اين دو نشانه به
محققان فرصت داد در مورد نحوه انجام كار هر شركت كننده آگاهى يابند. بدين ترتيب
اكنون پژوهشگران پنجره‏اى به سوى ظرفيت كارى ذهن گشوده‏اند.

 

  كشيدن دندان بدون درد

 يك دندانپزشك چينى براى افرادى
كه از آمپول، مته و انبر دندانپزشكى مى‏ترسند روشى را ارائه داده است كه بوسيله
فشار آوردن به گردن، دندان را بدون درد مى‏كشد.

 به گزارش خبرگزارى فرانسه از
پكن، خبرگزارى “شين هوا” دويان شيانگ، دندانپزشك 44 ساله چينى 150 هزار دندان را
در طول 25 سال كار دندانپزشكى كشيده است.

 دو در تكنيك خود بر نقطه خاصى
از گردن بيمار فشار وارد مى‏آورد كه در نتيجه دندان شل شده و براحتى مى‏توان آن را
از لثه جدا كرد.

 

  ورزش و شنوايى

 تحقيقات جديد پژوهشگران دانشگاه
ميامى نشان داده است كه ورزش در بهبود قدرت شنوايى موثر است.

 روزنامه واشنگتن پست به نقل از
محققان اين دانشگاه نوشته است افرادى كه ورزش مى‏كنند كمتر از افرادى كه تمايل به
ورزش ندارند دچار اختلالات شنوايى مى‏شوند.

 بنابراين گزارش در اين تحقيقات
28 داوطلب 26 ساله كه همگى قدرت شنوايى طبيعى داشتند و نسبتاً افرادى ورزيده و
سالم بودند به سه گروه تقسيم شدند. هر يك از اين سه گروه در معرض صداى موسيقى بلند
و ناراحت كننده قرار گرفته و در عين حال به دوچرخه سوارى پرداختند. سپس هر سه گروه
بدون ورزش و حركت در معرض همان ميزان صدا قرار گرفتند و نهايتاً هر سه گروه تنها
در سكوت به دوچرخه سوارى مشغول شدند. در جريان اين تحقيقات، متخصصين دائماً ضربان
قلب، فشار خون و درجه حرارت بدن اين افراد را تحت نظر داشتند. تستهاى شنوايى در پى
اين آزمايشها نشان داد گروهى كه بيش از دو گروه ديگر ورزيده و سالم بودند از
شنوايى بهترى برخوردار بودند.

 گروه دوم كه از سلامت و
ورزيدگى متوسطى برخوردار بودند شنوايى متوسطى داشتند و افراد گروه سوم كه از نظر
ورزيدگى و سلامت از دو گروه ديگر ضعيف‏تر بودند به مراتب ضعف شنوايى بيشترى از خود
نشان دادند.

 به گفته ديگر محققان ورزش موجب
جريان يافتن خون و اكسيژن در سراسر بدن مى‏گردد و سلولها و بافت‏هاى عصبى درون گوش
نيز اكسيژن و خون بيشترى دريافت مى‏كنند كه همين امر موجب بهبود قدرت شنوايى
مى‏شود.

 

  خواب، فراگيرى و حافظه

 

 براساس شواهد بدست آمده از دو
مورد تحقيقات، در حاليكه بدن ما به هنگام خواب بى‏حركت است، مغز سرگرم رسيدگى به
كار محفوظات و آموخته‏هايى است كه هر روز بر روى هم انباشته مى‏شوند.

 به گزارش خبرگزارى يونايتدپرس،
محققان دريافته‏اند خوابيدن بخصوص مرحله‏اى از خواب كه شامل چند حركت سريع چشم است
و اصطلاحاً خواب رم پأأبت بأت ناميده مى‏شود به همان اندازه كه در بهبود مهارتهايى
مانند نواختن پيانو اهميت دارد براى تمرين كردن نيز مهم است. همچنين مرحله‏اى از
خواب كه در آن حركت سريع چشم صورت نمى‏گيرد يا به اصطلاح خواب غير نقش قابل
ملاحظه‏اى در سپردن اسامى و اجزاء مشابه اطلاعاتى به حافظه دارد.

 خواب، غير – رم در متمركز كردن
و سپس آشفته‏كردن‏مجدد حافظه در سراسر مغز مهم است.

 

  يافتن حيوانات خانگى گمشده

 انجمن جلوگيرى از اعمال خشونت
نسبت به حيوانات چيپهاى الكترونيكى در بدن حيوانات خانگى‏قرارمى‏دهدتادرصورت گم
شدن توسط اين انجمن به صاحبانشان برگردانده شوند. اين چيپها
همچنين‏مى‏تواننددرتحت‏تعقيب‏قراردادن‏كسانى‏كه حيوانات‏خود را درخيابانها
رهامى‏كنند مؤثرباشد.

 به گزارش خبرگزارى يونايتدپرس
يك گروه از دامپزشكان چيپهايى به اندازه يك دانه برنج را در بدن يك سگ‏تنومندو يك
گربه خانگى تزريق كردند. اين چيپها در زير پوست و بين استخوانهاى شانه جاسازى شده
است. در طول عمل حيوانات بندرت از خود مقاومتى نشان مى‏دهند.

 

  كانگورو درختى

  يك دنشمند استراليايى در يك سفر اكتشافى به مناطق دورافتاده كوهستانى
در استان ايريان جايا در اندونزى موفق به كشف گونه جديدى از كانگوروهاى درختى شده
است.

 اين كانگورو كه هنوز نام علمى
ندارد گونه كانگوروى درختى يافت‏شده‏ويكى از 8 پستاندار بزرگ كشف شده در قرن اخير
است.

 “تيم فلانرى” دانشمندى از “موزه
استراليا” مى‏گويد: قبلاً هيچ مدركى دال بر وجود اين حيوان عجيب اما رام كه نام
محلى آن “بوندگزو”به‏معناى “بشرجنگلهاى‏مرتفع”است‏به دست نيامده بود.

 فلانرى تخمين مى‏زند كه هزاران
كانگورو درختى در آب و هواى سرد، و مرطوقب منطقه كوهستانى “مائوكاپ” در ارتفاع
4500 مترى به حيات خود ادامه مى‏دهند.

 كانگورو درختى براى دو قبيله “دنى”
كه اين حيوانات را شكار مى‏كرد و قبيله “مونى” كه معتقد بود كانگورو درختى يكى از
نياكان آنها بوده و هرگز اين حيوانات را نمى‏كشت شناخته شده بود.

 وايزبرگر” كه 40 سال از
عمر خود را صرف تحقيق در زمينه سرطان كرده است مى‏افزايد مطالعات وى نشان داده خطر
ابتلا موشها به سرطان سينه، قولون و پانكراس كه بر اثر عوامل سرطان‏زا در گوشت و
ماهى سرخ كرده يافت مى‏شود به وسيله نوشيدن چاى بطور قابل ملاحظه‏اى كاهش يافته
است.

/

جدول

جدول

 

 افقى:

 1- پرشورترين حماسه ملت ايران
پس از پيروزى انقلاب – طمع.

 2- بر عكس آن شهرى است كه
سابقاً از مراكز حديث بوده – جنباند – ناشكيبا.

 3- غوزه پنبه – پيرو آيين موسى(ع)
– دعاكننده.

 4- بر عكس آن در عربى – به
معناى “نتيجه داد” است – ظرف – كرانه رود – نشانه مفعول بى‏واسطه.

 5- تخم مرغ فرنگى – يكى از
مقياسهاى طول – از سردمداران رژيم صهيونيستى كه خيزش اسلامى را خمينيسم بدون خمينى
خواند – ورم كوچك.

 6- خالص – از قوى‏ترين قبايل
عهد جاهليت – با افزودن “پ” به اول آن نام تسليم كننده حضرت عيسى “ع” به يهود
خواهد شد.

 7- زنان سنى – آخرين.

 8- اندك – شاعر مشهور ايرانى،
صاحب كتاب خمسه – علامت جمع مؤنث سالم در عربى.

 9- بهترين دوست – شنيدن.

 10- آب نمكين – گواهينامه –
ريشه كلمه “ارتقاء”.

 11- مترجم و دانشمند اوايل قرن
چهارم ه.ق – خبر – دشنام دادن – حرف نداى دور.

 12- قلب قرآن – بازگرداندن –
همان جمشيد است – خو گرفته.

 13- فرمانروايى – نيش پشه – ضد
كهنه.

 14- گازى كه در جو خورشيد به
وجود آن پى برده‏اند – رشد آن موضوع اصلى كنفرانس قاهره بود – كلمه‏اى كه هنگام
خوشايند بودن چيزى گويند.

 15- معلم دوم – منسوب به
صهيون.

 

 عمودى:

 1- فيلسوف يونانى پيرو مكتب
كلبى – ولايتى بين هند و پاكستان.

 2- كسى كه عقلش بر شهوتش چيره
گردد از آنان افضل است – قبيله‏اى كه اخيراً زمام امور را در رواندا به دست گرفت.

 3- يكى از عوارض اقتصاد ناسالم
– از حروف مقطعه قرآن.

 4- اولين كسى كه بنا به وصيت
پيامبر(ص) به جمع آورى قرآن قيام كرد – با يك “لا” معنى هم‏قد مى‏دهد – قاره‏اى كه
بيش از 75% ذخاير نفتى جهان را در اختيار دارد.

 5- از جديدترين ابزارهاى تهاجم
فرهنگى غرب – آش – عربى “پشيمان كرد”.

 6- قانع – مؤسس – مخفف اگر –
يكى از ماههاى ميلادى.

 7- قابل ديدن – عدل.

 8- در سوره “قيامت” در معنى “بيهوده”
استعمال شده است – ورقه‏اى كه از طرف جمعيتى براى اطلاع عموم منتشر شود – سه حرف
از علائم وقف در قرائت قرآن.

 9- مانند – زيرجامه.

 10- آبرو – نام قبيله‏اى از
عرب – جارى – چراگاه.

 11- در پيمان برادرى مدينه،
حمزة بن عبدالمطلب با او پيمان بست – نيست – آفتاب – آب دهان.

 12- از جوانان مكه كه به
نمايندگى پيامبر(ص) به مدينه اعزام شد – درخشان – دوده عربى.

 13- نام سوره‏اى در قرآن –
كاشف‏ميكروب‏هارى.

 14- آتش گرفتى! – امپراتور
ظالم روم كه اصحاب كهف را معاصر وى دانسته‏اند.

 15- مايه – ياد نگرفت.

 × × ×

 توجه :

 به سه نفر از برندگان – به قيد
قرعه – تا شش ماه اشتراك پاسدار اسلام، اهدا مى‏گردد.(و حق اشتراك مشتركان نيز
تمديد مى‏شود)

 لطفاً پاسخهاى درست را تا
بيستم مهر ارسال فرماييد.

/

پاسخ به نامه ها

پرسشها و پاسخها:

 سؤال:

 1- آيا مى‏توان جملات و كلمات
نماز را كه به زبان عربى است ترجمه كرده؛ يعنى به فارسى درآورده و جملات نماز را
به صورت فارسى خواند؟ چون براى ما فارسى زبانها درك معنا و مفهوم نماز بيشتر روشن
مى‏شود.

 2- آب دهان موقعى كه از دهان
خارج مى‏شود چه حكمى دارد آيا پاك است يا خير؟

 3- اگر كسى در حين نماز خواندن
متوجه خطرى در مال يا جانش بشود آيا مى‏تواند براى برطرف كردن خطر، نماز خود را
بشكند؟

 (مهدى. ع : خمينى شهر اصفهان)

 پاسخ:

 1- اذكار و اوراد واجب نماز و
همچنين اذكار مستحبى كه به خصوص وارد شده است بايد به همان صورت كه وارد شده است
خوانده شود و ترجمه آن كافى نيست. و همچنين قرائت سوره حمد و يك سوره ديگر بايد به
همان زبان عربى – كه اصل قرآن است – خوانده شود. و اگر ترجمه آن كافى بود پيامبر –
صلّى اللّه عليه و آله و سلّم – يا ائمه – عليهم السّلام – اجازه مى‏فرمودند. ولى
دعا چه در قنوت و چه در ساير مواضع مانند سجده، مانعى ندارد كه به زبان ديگرى
خوانده شود. گرچه باز هم عربى بهتر است.

 2- پاك است.

 3- اگر رفع خطر متوقّف بر باطل
كردن نماز است اشكال ندارد، بلكه واجب است انسان براى حفظ نفس اقدام نمايد.

 × × ×

 سؤال

 1- در سالهاى حيات حضرت امام (ره)
كه تقريباً 10 – 11 ساله بودم در مسائل شرعى از حضرت امام تقليد مى‏كردم. با توجه
به اين كه در آن زمان من به سن تكليف نرسيده بودم آيا مى‏توانم اكنون از حضرت امام
تقليد كنم يا نه؟

 2- آيا شخصى كه فقط مادرش سيده
باشد مى‏توان به آن شخص سيّد گفت و او را از خاندان پيامبر – صلى الله عليه و آله
و سلم – حساب كرد يا نه؟(سلطانى : اصفهان)

 پاسخ:

 1- اگر در حيات حضرت امام –
قدس سره – به فتواى ايشان به عنوان تقليد از ايشان عمل كرده‏ايد مى‏توانيد بر
تقليد ايشان باقى باشيد هر چند قبل از سن تكليف باشد.

 2- اگر منظور از سيّد بودن
استحقاق خمس باشد طبق فتواى حضرت امام و مشهور ميان فقها شرط آن اين است كه از
جانب پدر به عبدالمطلب جدّ پيامبر برسد – هر چند از اولاد پيامبر هم نباشد – مانند
بنى‏عباس و اگر منظور احترام آنهاست به عنوان انتساب به رسول اكرم، كسانى كه مادر
آنها سيّده است نيز احترام دارند گرچه احترام براى هر مؤمن لازم است و غير مؤمن
احترام مؤمن را ندارد حتى اگر سيد باشد.

 × × ×

 سؤال:

 چرا نماز ظهر و عصر و مغرب و
عشا را ما با هم مى‏خوانيم؟ مگر نبايد هر چيزى را در جاى خودش انجام داد؟

 2- آيا يك شخصى كه گناهان
كبيره انجام داده است و توبه كرده و شخص ديگر گناهى نكرده و هر دو كارهايشان را تا
آخر عمر مانند هم انجام داده‏اند، آن شخص كه گناه نكرده جايگاه و مقامش با شخص
گناهكار و توبه‏كار در آن جهان يكى‏است؟ وآيا گناهى هست كه خداوند نبخشد؟

 3- آيا خمس به پول ثابت تعلق
مى‏گيرد يا به پولى كه هر ماه كم و زياد مى‏شود هم تعلق مى‏گيرد؟ اگر كتابى درباره
خمس است لطفاً راهنمايى فرماييد.

 4- اگر شخصى گناهى انجام داده
باشد – از روى ناآگاهى – و بعد از آگاهى به آن گناه، آن را ترك كند آيا گناهان پيش
كه از روى بى‏اطلاعى انجام داده است با آن گناهى كه از روى آگاهى انجام داده،
يكسان است؟

 5- من در جايى كار مى‏كنم كه
غذا و وسايل مربوط به مسافر داخل هواپيما در آن جا جمع‏آورى ياتهيه مى‏شود. آيا
اگر از وسايل و خوراكيها و چيزهاى ديگر آن جا استفاده كنم حلال است يا حرام؟

 6- من در سال 65 به علت حضور
در جبهه نتوانستم روزه بگيرم و نمى‏دانستم كه تا قبل از رمضان سال بعد بايد روزه
قضا را بگيرم، تكليف من چيست؟(تهران : برادر م. ح)

 پاسخ:

 1- البته خواندن هر كدام از
نمازها در زمان فضيلت خود بهتر است و ثواب آن بيشتر است، ولى طبق روايات زيادى كه
از حضرت رسول – صلى اللّه عليه و آله و سلم – و ائمه هدى – عليهم‏السلام – رسيده
است جمع بين دو نمازى كه وقت مشترك دارند اشكال ندارد و اين امر را براى آسان كردن
تكليف بر امت تشريع فرموده‏اند و در كتب حديث اهل سنّت نيز رواياتى در اين مورد
آمده است.

 2- بدون شك ترك گناه يك امتياز
است. انسان بايد تا مى‏تواند سعى كند به دام شيطان نيفتد و مخالفت فرمان الهى نكند
و هرگز گناهكار تائب، به مقام آنان كه اصلاً گناه نكرده‏اند نخواهد رسيد و لذا
مردم عادى هرچه سعى كنند به مقام معصومان كه گناه نكرده‏اند نمى‏رسند. گذشته از
اين كه چه بسا انسان به اميد توبه،گناهى مى‏كند و اجل او را مهلت نمى‏دهد.

 امّا اين كه آيا گناهى هست كه
خداوند آن را نبخشد، اگر منظور بدون توبه باشد طبق آيه قرآن خداوند هر گناهى را
ممكن است ببخشد به جز شرك. و اين بخشش بدون توبه است زيرا شرك هم با توبه بخشيده
مى‏شود. و امّا با توبه، طبق وعده الهى توبه همه گناهكاران پذيرفته است ولى نبايد
مطمئن بود زيرا ممكن است بعضى از گناهها قبل از بخشيده شدن پيامدهاى ناگوارى داشته
باشند، همچنان كه در اين جهان قطعاً دارد. و خداوند براى پذيرش توبه دو شرط ذكر فرموده
است: “انما التوبة على اللّه للذين يعملون السوء بجهالة ثم يتوبون من قريب فأولئك
يتوب اللّه عليهم و كان اللّه عليماً حكيماً × و ليست التوبة للذين يعملون
السّيئات حتّى اذا حضر أحدهم الموت قال انّى تبت الآن و لا الّذين يموتون و هم
كفار اولئك أعتدنا لهم عذاباً اليماً”.

 (نساء 17 و 18)

 خداوند بر خود، اين تعهد را
پذيرفته است كه توبه كسانى كه كارهاى نادرست از روى جهالت انجام مى‏دهند و زود
توبه مى‏كنند را بپذيرد و توبه‏اى نيست براى بدكارانى كه تا دم مرگ گناه مى‏كنند و
چون مرگ را پيش روى خود مى‏بينند اظهار پشيمانى مى‏نمايند و همچنين توبه‏اى نيست
براى آنان كه با كفر مى‏ميرند…

 شايد منظور از جهالت و نادانى
اين باشد كه گناه را از روى تأثير غرايز و هواهاى نفسانى انجام مى‏دهند. جهالت به
معناى سفاهت و كار احمقانه است، در مقابل آن، گناه كسانى است كه از روى عناد و تكبر
بر حق و نپذيرفتن فرمان الهى گناه مى‏كنند. شايد چنين باشد كه اين گونه افراد
اصلاً موفّق به توبه جدّى و واقعى نمى‏شوند.

 پس دو دسته توبه آنها پذيرفته
نيست: يكى آنها كه از روى عناد و كبر در مقابل حق مى‏ايستند و دوم كسانى كه تمام
عمر را در گناه غوطه‏ورند و توبه را براى دم مرگ مى‏گذارند. و نمونه‏اى كه هر دو
در او جمع شد فرعون بود. او هم با علم به حقانيت دعوت حضرت موسى – عليه‏السلام –
از روى كبر و غرور و عناد با حق ايمان نمى‏آورد و هم در آخرين دم كه مى‏خواست غرق
شود گفت: ايمان آوردم به خداى موسى و‌هارون! ولى خطاب رسيد: اكنون ايمان مى‏آورى
در حالى كه تاكنون سرپيچى مى‏كردى و توبه او پذيرفته نشد.

 3- از اين جهت فرقى ندارد. و
مسائل خمس در توضيح المسائل ذكر شده است.

 4- واضح است كه يكسان نيست و
گناه پس از علم و اطلاع بزرگتر است؛ چيزى كه هست انسان جاهل به مسأله اگر عذرى در
جهل خود نداشته باشد، خودِ جهل او نيز موجب مؤاخذه است زيرا تعلم احكام شرع يك
وظيفه و تكليف است و ندانستن عذر نيست.

 5- اگر طبق مقررات و قرارداد
عمل كنيد اشكال ندارد.

 6- بايد آن روزه‏ها را قضا
كنيد و براى تأخير از سال اول براى هر روز 750 گرم غذا – ولو نان خالى باشد – به
يك فقير بدهيد.

 × × ×

 × تهران: برادر مسعود. ك،
300

 هرگز تسليم ازدواج تحميلى
نشويد. پدر و مادر حق ندارند فرزند را به ازدواج با فرد بخصوصى مجبور سازند و
اصلاً عقد بدون رضايت شما صحيح نيست. و امّا تهديد آنها به اين كه بايد از خانه
خارج شوى، باز هم خلاف شرع است و وظيفه پدر در صورت تمكّن و نياز فرزند تهيه مسكن
براى اوست و حق ندارد در مقابل حق مسكن چيزى را مطالبه كند يا فرزند را به كارى
مجبور سازد. در عين حال شما نهايت احترام و تواضع را در برابر آنها داشته باشيد و
اگر براى شما مشكل نيست و مانعى نمى‏بينيد مورد پيشنهادى آنها را ردّ نكنيد ولى
اگر مانعى مى‏بينيد يا علاقه‏اى نداريد هرگز تسليم نشويد و با نهايت احترام و
تواضع پاسخ منفى بدهيد.

 × تهران: برادر ك. م.
افغانى

 آنچه از بودجه مدرسه
برداشته‏ايد بايد برگردانيد.

 × برادر ك

 بايد سعى كنيد صاحب آن مغازه
را پيدا كنيد و اگر ميان چند نفر و يا چند مغازه مردّد است با همه آنها صحبت كنيد
و از آنها رضايت بخواهيد و اگر بطور كلى از يافتن آن مأيوس شديد قيمت آن را صدقه
بدهيد.

/

گفته ها و نوشته ها

گفته‌ها و نوشته‌ها

 

 سرّ
همدلى

 

 روزى بقراط نزديك بيمارى آمد و
نبض او را گرفت. آن گاه وى را گفت: بدان كه من و تو و بيمارى سه كس هستيم و هر سه
مخالف يكديگر. اگر تو يارِ من شوى و آنچه تو را بگويم از آن نگذرى و آنچه تو را از
خوردن آن باز دارم، دست باز دارى، ما دو تن شويم و علت (بيمارى) تنها ماند و بر وى
غالب (پيروز) آييم! چه هر گاه كه دو تن، هم‏پشت و يكدل شوند بر يك كس غلبه توانند
كرد و اين حكمتى عظيم و لطيف است و عاقل حقيقت سرّ اين داند.

 (جوامع الحكايات و لوامع
الروايات)

 

 

 سخن نغز

 زگيتى دو چيز است جاويد و
بس

 دگر هر چه باشد نماند به
كس

 سخن گفتن نغز و كردار نيك

 بماند چنان تا جهانست ديگ

 زخورشيد و از آب و از باد
و خاك

 نگردد تبه نام و گفتار پاك

 بدين سان بود گردش روزگار

 خنك مرد با شرم و پرهيزكار

 (ابوالقاسم فردوسى)

 

 مقبول خَلق

 بايزيد بسطامى از راهى مى‏گذشت
و سگى او را دنبال كرد. وى جامه برگرفت تا به بدن سگ نيالايد، سگ زبان حال بگشود و
گفت: اگر من خشكم كه دامن تو، نجس نخواهد شد و اگر تر باشم، به هفت بار شستن پاك
خواهد شد ولى تو هرگاه به خود آلوده شوى و با آب صد دريا غسل كنى، پاك نخواهى شد.
پس دامن از خود نگاه دار، نه از من!

 شيخ گفت: تو ظاهرى پليد و من
باطنى از تو پليدتر دارم، بيا همراه شويم، شايد پاكى حاصل شود.

 سگ گفت: همراهى ممكن نيست،
زيرا تو مقبول خلقى و من مردود جهانم!

 

 

 امثال و حكم

 درويش و غنى بنده اين خاك
درند

 و آنان كه غنى‏ترند،
محتاجترند1

 از اين در كآمدى نوميد
برگرد

 به بيهوده مكوب اين آهن
سرد2

 عيب‏رندان‏مكن
اى‏زاهدپاكيزه‏سرشت

 كه گناه دگرى بر تو
نخواهند نوشت3

 آلوده منّت كسان، كم شو

 تا يك شبه در وثاق تو نان
است4

 1) سعدى 2) ويس ورامين 3)
حافظ 4) انورى

 

 

 در سفر فرنگ

 آورده‏اند كه اعتماد
السلطنه از دانستن زبان فرانسه، بر خود مى‏باليد تا اين كه روزى با ناصرالدين شاه
به سفر فرنگ رفت. شاه در يكى از كوچه‏هاى فرانسه، پسر بچه‏اى فرانسوى را به اعتماد
السلطنه نشان داد و براى رو كم كردن وى، گفت: ياد بگير، اين بچه نصف توست ولى زبان
فرانسه را مثل بلبل حرف مى‏زند.

 

 قضاوت

 دو كودك، دو نوع خط نوشتند و
نزد امام حسين(ع) آوردند تا ميانشان قضاوت كند. امام على(ع) به آن حضرت هشدار داد
كه مواظب قضاوتت باش؛ هر چه امروز، قضاوت كنى، بايد فرداى قيامت در پيشگاه عدل
الهى، پاسخگو باشى.(مجمع البيان ج3، ص64)

 

 نايب الحكومه جوشقان

  در يكى از منزلهاى بين راه كاشان، بعد از نصف شب نوكر مسافرى كه به آن
جا رسيده بود با كمال شدت در زد. كاروانسرادار از پشت در پرسيد: كيست؟

 نوكر گفت: جناب مستطاب اجل
اكرم افخم عالى سركار بندگان آقاى حاجى ميرزا محمد حسينعلى خان مستوفى اول ديوان
اعلى نايب الحكومه جوشقان و مضافات دام اقباله المتعالى است كه تشريف آورده‏اند در
را باز كن.

 كاروانسرادار گفت: اى بابا خدا
پدرت را بيامرزد ما براى اين همه مسافر در كاروانسرا جا نداريم.

 (هزار و يك حكايت)

 

 سردار و عارف

  سردارى بنام از عارفى پرسيد: آيا بهشت و جهنم وجود دارد؟

 عارف پرسيد:تو كيستى؟

 پاسخ داد: من سرباز گارد شخصى
امپراتور هستم.

 عارف گفت: امپراتور، آدم احمقى
است كه چون تو را به سربازى گمارده!

 سردار خشمگين شد و شمشير از
غلاف بركشيد و به قصد سياست، پيش رفت.

 عارف گفت: اكنون نيمى از پاسخت
را دريافتى و درِ جهنم را بر خود باز كردى!

 سرباز به خود آمد و با متانت
شمشير در نيام كرد.

 عارف گفت: اكنون نيم ديگر
پاسخت را دانستى، تو درهاى بهشت را بر خود گشودى!

 (صد حكايت)

 

 نصيحت بى‏اثر

  آورده‏اند كه كشيشى براى موعظه بالاى منبر رفت، چون خواست سخن بگويد،
مطلبى را كه قصد نموده بود، فراموش كرد، لذا پس از قدرى تأمّل گفت: خيلى از چيزها
بود كه مى‏خواستم امروز براى شما ذكر نموده موعظه كنم؛ اما چون از روى تجربت
مى‏دانم كه نصيحت شما، بى‏اثر و موعظه بى‏ثمر است، لهذا بيش از اين زحمت نداده،
جلسه را به همين جا ختم نموده، مى‏روم.

 

پيروى على (ع)

 محمد بن ادريس شافعى – يكى از
پيشوايان چهارگانه اهل سنت – كه ارادت و محبت زيادى به خاندان پيامبر(ص) داشت،
روزى شخصى از وى مسأله‏اى پرسيد و او نيز پاسخش داد.

 آن‏مردگفت:در
اين‏مسأله‏باعلى‏بن‏ابى‏طالب(ع)مخالفت‏كردى!

 شافعى گفت: تو اين مسأله را از
قول على(ع) براى من ثابت كن تا من صورتم را بر خاك بگذارم و بگويم خطا كردم!

 (نامه دانشوران)

 

 نماز سحرگاهان

 پس از مرگ جنيد، به خوابش
ديدند و پرسيدندش: پروردگار، با تو چه كرد؟

 گفت: آن اشارتها و عبادتها و
دانشها و نقشها از ميان رفتند، تنها چيزى كه ما را سودى بخشيد، چند ركعت نمازى بود
كه سحرگاهان خوانده بوديم.(كشكول شيخ بهايى)

 

 كيمياى محبت

 از كنفوسيوس پرسيدند: آيا با
يك كلمه مى‏توان تمام زندگانى را روشن و پاك نگاه داشت و آن كلمه كدام است؟

 گفت: بلى، آن كلمه، محبت
به ديگران است.

 (روانهاى روشن)

 

 آداب سخن

 وقت سخن مترس بگو آنچه
گفتنى است

 شمشير روز معركه، زشت است
در نيام

 در مقام حرف بر لب مهر
خاموشى زدن

 تيغ را زير سپر در جنگ
پنهان كردن است

 (مصلح الدين سعدى)

 

من دزدم يا تو؟

 دزدى به خانه‏اى رفت، هيچ
نيافت، ناگاه در گوشه خانه قدرى آهك ديد، چنين پنداشت كه آرد است؛ دستار خود را كه
ارزشى داشت در ميان خانه پهن كرد و رفت كه دامنى آرد بياورد و در دستار بريزد.

 در آن وقت، صاحب خانه، آهسته
دستارش را بدزديد. دزد چون ديد آهك است و آرد نيست، برگشت كه دستار خود را بردارد،
ديد نيست و آن را برده‏اند. قدم گذاشت كه از خانه بيرون رود و فرار كند، صاحب خانه
فرياد كشيد كه: آى دزد! آى دزد! بگيريد او را.

 دزد يقه صاحب خانه را گرفت و
گفت:

 انصاف بده، در اينجا من دزدم
يا تو؟!

 

 حكم
سردارى!

 در ساليان پيش كه “نايب
حسين” ياغى معروف كاشان، براى خود حكومتى تشكيل داده و مشغول چپاول مردم بود، حاكم
تهران تلگرافى براى فرزند وى يعنى “ماشاءالله خان” بدين مضمون ارسال داشت:

 ماشاءالله خان به اين نيت كه
از طرف حكومت مركزى به وى مقام سردارى خواهند داد، به تهران رفت ولى هنگامى كه
وارد تهران شد، به دستور حاكم او را گرفته و فى الفور به دار كشيدند.

 يكى از ياران حاكم به وى گفت:
مگر شما سوگند ياد نكردى كه به محض ورود ماشاءالله خان او را سر دار كنى؟

 حاكم خنديد و گفت: چرا! و به
اين قول هم عمل كردم. اگر ماشاءالله خان قدرى درايت داشت متوجه مى‏شد كه منظور از
حكم ما، بر سر دار كردن اوست نه سردار كردن!!

 

 خليفه
خسيس و شاعر بدبخت

 ابودلامه با قصيده‏اى بلند،
منصور را ستود. منصور به ربيع كه حاجب او بود نوشت كه سه هزار درهم به او بدهد. و
اين نوع سخاوت كه از منصور عباسى هيچ كس نديده بود، مايه حيرت و اعجاب ابودلامه شد
زيرا منصور سخت لئيم و خسيس بود.

 از آن روز به بعد، ابودلامه از
ربيع مطالبه پول مى‏كرد و ربيع، او را به روز ديگر وعده مى‏داد و آن روز ديگر نيز
نمى‏داد.

 عاقبت ابودلامه عاجز شد و
شكايت به منصور برد و گفت: حاجب حواله‏ات را نمى‏خواند و پولى را كه به رسم صله
دادى، نمى‏دهد.

 منصور پرسيد: كدام پول؟

 ابودلامه گفت: مگر سه هزار
درهم در برابر قصيده‏اى كه برايت سرودم، ندادى؟

 منصور گفت: اگر نوشته مرا
مى‏گوئى، راست است كه نوشتم به تو بدهند تا با آن نوشته تو را پاداشى داده باشم،
اما نگفته‏ام كه پول بدهند!!

 ابودلامه با حيرت گفت: پس
اينكه نوشتى حواله پول نيست؟

 منصور جواب داد: گوش كن تا به
تو بگويم: مگر نه اين است كه تو ابياتى گفتى كه ما را خوش آيد؟

 ابودلامه گفت: آرى!

 منصور گفت: ما هم به پاداش آن
چيزى نوشتيم كه تو را خوش آيد!!

 

 ياران
بد

 نجيب زاده‏اى پس از مرگ پدر،
بر اثر نداشتن تدبير و اشتغال به لهو و لعب، ارث پدر را از دست داد و كارش به
گدائى كشيد.

 روزى عده‏اى از دوستانش، او را
به باغى دعوت كردند، باغبان ديگى از گوشت بار كرد تا براى آنها بپزد و خود پى كارى
رفت. از قضا سگى آمد، گوشت‏ها را خورد و رفت. وقت خوردن چون گوشت را نيافتند آن را
به گردن همان نجيب زاده انداختند او سخت نگران شد و قسم ياد كرد كه من نخورده‏ام
ولى آنها نپذيرفتند او دل شكسته خارج شد و به گوشه‏اى نشست. دايه‏اى داشت، او را
بدانحال ديد، بسته‏اى را نزد او آورد و گفت: پدرت سفارش كرده كه چون پسرم همّت
درستى ندارد و روزى درمانده خواهد شد، پس تو اين بسته را به او بده. وقتى آن بسته
را گشود سه كاغذ در آن يافت كه در هر يك نوشته شده: ده هزار دينار در فلان جا
نهاده‏ام آن را بردار.

 سرانجام پول فراوانى بدست آورد
و دوباره دم و دستگاهى بهم زد. آن دوستان با معذرت خواهى و چاپلوسى دوباره اطرافش
گردآمدند.

 روزى در باغى جشنى برپا ساخت و
آنها را به آنجا دعوت كرد. و قبلاً دستور داده بود چند سنگ را با الماس سوراخ
بكنند و بدانجا بياورند. آن دوستان با تعجب پرسيدند: چه كسى اينچنين سنگ‏ها را
سوراخ كرده و حكمت اين كار چيست؟

 پاسخ داد: در زمان پدرم مرد
عربى چند مورچه همراه خود آورده بود و آنها سنگ سوراخ كردند!! گفتند: همينطور است!
ما هم شنيده بوديم. نجيب زاده گفت: آن روز براى اندكى گوشت هر چه قسم خوردم از من
باور نكرديد اما امروز سخنى به اين دروغى كه با هيچ عقلى نمى‏گنجد، بر زبانم جارى
مى‏شود و همه مرا تصديق مى‏كنيد! شما ياران روز شادى هستيد و بدرد من نمى‏خوريد.
من دوستانى مى‏خواهم كه در هنگام سختى به كارم آيند. و دستور داد همه را با خفت و
خوارى از آن مجلس بيرون راندند.

 

 تب امير

 عربى يكى از روزهاى گرم
تابستان به تب دچار شد. هنگام ظهر عريان شد و بدن خود را روغن ماليد و سپس زير نور
خورشيد، روى ريگهاى داغ، شروع به غلطيدن كرد و گفت: اى تب! حال مى‏فهمى كه چه
بلائى بر سرت آورده‏ام. اى موذى پست فطرت! شاهزادگان و اميران را گذاشته‏اى و به
سراغ من بى‏نوا آمده‏اى؟!

 بهر حال آنقدر در آن حالت به
غلطيدن ادامه داد تا عرق كرد و تب از تن او بيرون رفت.

 روز ديگر از كسى شنيد كه امير
ديشب به تب دچار گشته است. اعرابى گفت: به خدا قسم آن تب را من به سراغ او
فرستادم. اين گفت و پا به فرار نهاد.

 

 ملانصر
الدين و دزد

 ملانصرالدين شبى براى قضاى حاجت
به حياط خانه رفت، ديد دزدى در گوشه خانه ايستاده؛ زن خود را صدا كرد؛ تير و كمان
مرا بياور. وقتى كه آورد، تيرى به سوى دزد رها كرد.

 چون صبح شد، به سراغ دزد آمده،
ديد دزد همان قباى خودش بوده كه زنش شسته و به ميخ آويزان بوده و تير هم به قبا
خورده و آن را سوراخ كرده است. به زنش گفت: برو شكر خدا كن كه خودم در ميان قبا
نبودم وگرنه من بجاى دزد مرده بودم!

 

 نتيجه
شوخى بى‏مزه

 پير مردى پينه دوز بود كه
علاوه بر پينه دوزى هرگاه ميتى شب در مسجد تنها مى‏ماند او را خبر مى‏كردند تا صبح
بالاى سر ميت كشيك بدهد. او هم براى اينكه خوابش نگيرد معمولاً وسائل پينه دوزى
خود را مى‏برد و مشغول كار خود مى‏شد.

 يك شب جوانهاى ده براى تفريح،
شخصى را مرده‏وار در تابوت خوابانده و پينه دوز را اجير كردند تا صبح در كنارش
كشيك بدهد.

 پينه دوز طبق معمول خويش،
وسائل كارش را آورده مشغول كار شد كه تا صبح خوابش نبرد. نيمى از شب گذشته بود، با
خود به زمزمه افتاد و شروع به خواندن يك تصنيف قديمى كرد.

 مرده قلابى سر از تابوت بلند
كرده گفت: رسم نيست كه بالاى سر مرده تصنيف بخوانند!

 پينه دوز گفت: مرده هم رسم
نيست كه در كار زنده‏ها فضولى كند. معلوم مى‏شود درست نمرده‏اى بگذار خلاصت كنم!
فوراً با مشته آهنى خود بر سر او كوبيد و او را از زندگى رهانيد!! رفقاى او كه صبح
به ديدنش آمدند، با جسد مرده واقعى رفيقشان برخورد كردند و پى به نتيجه شوخى
بى‏مزه شان بردند.

 

 من
ديوانه نيستم!

 روزى هيتلر براى بازديد
ديوانگان به تيمارستان رفته بود. تمام ديوانگان با لباس سفيد در يك خط ايستاده و
همه در كمال ادب – همانطور كه قبلا تعليم ديده بودند – به هيتلر سلام دادند. ولى
در آخر صف يك نفر اصلاً سلام و اداى احترام نكرد.

 هيتلر خودخواه كه از اين مرد
ديوانه و لجوج سخت ناراحت و عصبانى شده بود، فرياد زد: احمق! چرا احترام
نمى‏گذارى؟

 آن مرد يكقدم جلو گذاشت و گفت:
قربان! ببخشيد، من مثل اينها ديوانه نيستم، من پرستارم!

 

 زيره به
كرمان

 شركت انگليسى “پرمافلكس”
سالانه معادل 50000 پوند نفت به صورت “بنزين فندك” به كشورهاى عربى نفت‏خيز حوزه
خليج فارس، صادر مى‏كند.

 چرا برج “پيزا” كج است؟

 در سال 1174 هنگامى كه معمار
ايتاليايى به نام “بونانو” ساختن برج معروف “پيزا” را آغاز كرد، يك اشتباه
محاسباتى در پى برج مرتكب شد و عمق پى را فقط 3 متر در نظر گرفت. در اواسط كار، به
علت جابجايى قشرهاى خاك، ساختمان نيمه تمام برج انحراف پيدا كرد و كار تعطيل شد.

 در سال 1350 كار تكميل برج از
سر گرفته شد و سعى گرديد كه طبقات فوقانى با خط عمود طراز باشد و از انحناء قبلى
پيروى نكند تا بتوان مركز ثقل برج را تعديل كرد.

 امروزه اين برج حدود 5 متر
نسبت به خط عمود، انحراف دارد و سالانه 8 ميلى متر بر انحراف آن افزوده مى‏شود.

 

 بانك و
بالنگ

 روزى در مجلسى شوراى ملى، سخن
از تشكيل بانك به ميان آمد. يك نفر محسنات آن را ذكر مى‏نمود و مى‏گفت: لذت و
منافع بانك براى ايرانى مجهول است؛ هر جا كه تخم او را كاشته‏اند، اهالى آنجا ثمر
او را مى‏دانند.

 يكى از وزرا كه گويى در خواب
بود، بيدار شد و گفت: گمان ندارم بالنگ ما از بانك فرنگى‏ها بهتر نباشد! چه عيب
دارد؟ بادنجان سرخ (گوجه فرنگى) را كاشتيد، خورديم بد چيزى نيست! بالنگتان را هم
بياوريد، بكاريد، ما مى‏خوريم!!

 

 خليفه و
زاهد قلابى

 شخصى براى طلب حكومت ناحيه‏اى
از عراق بر خليفه وارد شد، در حالتى كه آثار زهد و تقوا از او نمايان و بر پيشانيش
آثار سجود به مثل كوهان زانوى شترى نمودار بود.

 بعد از اظهار مطلب، خليفه از
او سؤال كرد كه اين چيست بر پيشانيت؟

 گفت: اثر سجود است!

 خليفه گفت: اين حايل است بين
تو و اين عمل كه خواهان آن هستى، به جهت آنكه اگر از كثرت عبادت و خداپرستى شده
است، پس روا نيست ترا از خداوند مشغول داريم، و اگر براى ما كرده‏اى، سزاوار نيست
كه فريب و خدعه تو بر ما اثر كند.

 آن شخص منفعل شده، نوميدانه از
مجلس بيرون رفت.

 

 شكم سير

 پروفسور” پاستور والرى
رادو” مى‏گويد:

 “كسانى كه با شكم سير غذا
مى‏خورند، معمولاً بيشتر از خودشان، پزشكان را سير مى‏كنند”.

 

 ازدواج

 سقراط به جوانى كه قصد ازدواج
داشت چنين مى‏گفت:

 دوست من! ازدواج چيز خوبى است.
اگر زن خوبى نصيبت شود، سعادتمند مى‏شوى و اگر زن خوبى نصيبت نشود، مثل من فيلسوف
خواهى شد!

 واحد شمارش

 اصله: درخت و چوب والوار

 باب: دكان، خانه.

 تخته: قالى و پتو و فرش

 توپ: پارچه

 جلد: كتاب

 جفت: كفش، جوراب، دستكش

 دست: لباس، مبل و ظرف به
تعداد معين

 حلقه: اشياء گرد، چاه

 دانه: اشياء قابل شمارش
مثل گردو و مداد

 برگ: كاغذهاى جلد نشده

 رأس: جانوران اهلى

 رشته: اشياء نوار مانند (كمربند،
گردنبند)، قنات

 دسته: گل و گياه

 عراده: اسلحه سنگين
چرخ‏دار

 فروند: وسايل نقليه هوايى
و دريايى

 فقره: اسناد پرداختنى

 قطعه: عكس، شعر، زمين

 قواره: زمين و لباس

 نسخه: كتاب، روزنامه، مجله

 نفر: انسان

 قطره: اشك، خون و بعضى
مايعات

 تير: فشنگ

 قبضه: از چاقو تا مسلسل

 

 اگر من
به جاى تو بودم

 وقتى اسكندر، آسياى صغير را
گرفت و در ايسوس، داريوش سوم را شكست داد و زن و دختر و مادر داريوش را اسير كرد و
صور را گرفت و مصر را زير مهميز كشيد و عازم فتح بابل شد، نامه‏اى از دارا به او
رسيد كه به اين شرايط تكليف صلح به اسكندر كرد: دختر خود را به زنى به اسكندر
مى‏دهد، ده هزار تالان براى باز خريد اعضاء خانواده سلطنتى مى‏پردازد و ممالك را
كه از فرات تا بحرالجزائر است، به اسكندر وامى‏گذارد.

 اسكندر بر اثر اين نامه، مجلسى
از سرداران خود بياراست و نامه را خواند. “پارمن‏يون” گفت: اگر من به جاى تو بودم،
اين نامه را مى‏پذيرفتم!

 اسكندر جواب داد: اگر من هم به
جاى تو بودم، مى‏پذيرفتم.

 

 درس زد
و خورد

 شبلى كه از علماى عامه است درس
نحو مى‏خواند. استادش گفت: بخوان: ضَرَبَ زيدٌ عمرواً.

 پرسيد: به چه جهت زيد، عمرو را
زد؟!

 استاد گفت: نه، اين مثال است،
مى‏خواهم تو بفهمى.

 شبلى برخاست. استاد گفت: به
كجا مى‏روى؟

 گفت: نمى‏خواهم علمى را بخوانم
كه از همين اول با زد و خورد شروع مى‏شود!!

 

 كرامت
عبدالسلام بصرى

 عبدالسلام بصرى از اكابر صوفيه
است و مريدانش اعتقادات عجيبى درباره او داشتند. شيخ نيز در حيله كوتاهى نمى‏كرد و
هر روز ادعائى نو مى‏نمود – مانند بسيارى از ديگر از صوفيان كه براى آنان كرامت
نقل مى‏كنند و متاسفانه در مجلات و كتابها و روزنامه‏هاى ما هم از آنان به بزرگى!
ياد مى‏شود – و مريدان نادان مى‏پذيرفتند.

 روزى شيخ عبدالسلام در جامع
بصره مشغول نماز بود. ناگاه در ميان نماز گفت: چخ! چخ! پس از نماز از او پرسيدند،
چه بود؟ گفت: در حالت نماز سگى را ديدم كه به خانه كعبه رفت، به اين آواز او را از
مسجد الحرام بيرون كردم. مريدان از اين قضيه بسيار تعجب كردند و به دست و پاى او
افتادند و مزيد بر اعتقاد و ارادت ايشان شده، اين كرامت را به مجالس نقل مى‏كردند.

 يكى از اين مريدها براى زن خود
نقل كرد: زن گفت: شيخ را به خانه خود دعوت نما تا در اينجا طعام صرف نمايد و من هم
به زيارتش مشرف گردم. مرد به نزد شيخ رفت و استدعاى زن را رسانيد. شيخ قبول كرد و
روزى را مقرر داشت.

 روز موعود با جمعى از مريدان
به خانه اين مريدش آمد. زن چون طعام فرستاد؛ نزد هر كس يك خوان بگذارد و در آن
خوان يك ظرف چلو و يك مرغ بريان بالاى آن، مگر در خوانى كه نزد شيخ گذارند؛ مرغ را
به زير چلو كرده بود. شيخ راگمان رسيد كه براى او مرغ نگذارده‏اند.

 صاحب خانه او را گفت: چرا غذا
نمى‏خوريد؟ گفت: در خوان همه مرغ گذارده‏اى مگر در خوانى كه در نزد من است.

 زن از پشت پرده دست برد و از
زير چلو، مرغ را بيرون آورده گفت:

 كسى كه در مسجد بصره در وسط
نماز سگ را مى‏بيند كه در خانه كعبه داخل شده، چگونه يك مرغ را در زير نيم بند
انگشت چلو نمى‏بيند؟!!

 شيخ از اين كيفيت خجل شد و
اغلب مريدهايى كه در آن مجلس بودند، از او برگشتند ولى امروز پس از صدها سال هنوز
نابخردان جاهل، از او و امثال او كرامات! نقل مى‏كنند.

 

 اقسام
واعظان

 احمد سمرقندى دانشمندى عارف
بود و در مقصورة هرات وعظ مى‏گفت و همه علما و عرفاى هرات به مجلس او حاضر
مى‏شدند. روزى در ميان وعظ گفت:

 واعظان دوقسم‏اند:

 اول – آن كه به همگى روى در حق
دارند و پشت بر خلق و باعث ايشان بر وعظ گفتن، اعلاء كلمه حق است و اكمال شفقت و
رأفت بر خلق، پس ايشان دائم وعظ گويند و تعطيل جايز ندارند.

 دوم – آنان‏اند كه به همگى روى
در خلق دارند و پشت بر حق و غرض ايشان از وعظ گفتن، جمع حُطام دنيوى و طلب جاه و
خودنمائى است. پس اين طايفه نيز دائم وعظ گويند و تعطيل روا ندارند.

 در واقع من از قسم اول نيستم
كه به همگى روى خود در حق داشته باشم، بلكه دواعى نفس من بسيار است و در وعظ خود
اغراض فاسده دارم و در نفس الامر از قسم دوم نيستم زيرا كه در وعظ گفتن، نيتهاى
صالح نيز دارم و همت بر صدق حال و مقال مى‏گمارم، پس من گاهى وعظ مى‏گويم و گاهى
تعطيل مى‏نمايم.

 

 سلام
عريان

 “سائل نهاوندى” پس از
سالها توقّف در همدان، قصد مراجعت به وطن كرد. از قضا نزديك به شهر خود كه رسيد،
دزدان، اموال او را بردند و خود او را نيز عريان كرده حتى لباسهايش را نيز به غارت
گرفتند.

 وقتى خويشاوندان او كه به
استقبالش آمده بودند، سبب عريان بودنش را پرسيدند گفت:

 چون از شهر همدان، شهر بابا
طاهر عريان، آمده‏ام بهتر اين ديدم كه سلام او را عريان به شما برسانم.

 

 برنجش
دهيد نه رنج

 پيرزنى مرجمك نام نزد قائم
مقام فراهانى رفت و از او درخواست عدس كرد. او به انبار دولت عبارت ذيل را نوشت و
به دست آن زن داد كه خود برود و تقاضايش را تحويل انباردار بدهد:

 “ارزنى آمد مرجمك نام، ماش
فرستاديم، نخود آمد، برنجش دهيد نه رنج”

 ارزنى ) اگر زنى

 ماش ) ما او را

 نخود – نه خود

 اى روى تو

 اى روى تو نوربخش خلوتگاهم

 ياد تو فروغ دل ناآگاهم

 آن سرو بلند باغ زيبائى را

 ديدن نتوان با نظر كوتاهم

 در جستن وصل تو

 چون آتش سوداى تو جز دود
نداشت

 مسكين دل من اميد بهبود
نداشت

 در جستن وصل تو بسى كوشيدم

 چون بخت نبود، كوششم سود
نداشت

 “انورى”

 

 … كه
مپرس

 ياد دارم به نظر خط غبارى
كه مپرس

 سايه كردست به من ابر
بهارى كه مپرس

 كرده‏ام عهد كه كارى
نگزينم جز عشق

 بى‏تامل زده‏ام دست به
كارى كه مپرس

 من نه آنم كه خورم بار دگر
بازى چرخ

 خورده‏ام زين قفس تنگ
فشارى كه مپرس

 غنچه چينان گلستان جهان را
صائب

 هست در پرده دل باغ و
بهارى كه مپرس

 “صائب تبريزى”

 

 اين
را… آن را

 رفتيم من و دل دوش
ناخوانده به مهمانش

 دزديده نظر كرديم در حسن
درخشانش

 مدهوش رخش شد دل، مفتون
لبش شد جان

 اين را بگرفت اينش آن را
بربود آنش

 “فيض كاشانى”

 

 دامن
پاك

 هر نشان كز خون دل بر دامن
چاك من است

 پيش اهل دل، دليل دامن پاك
من است

 عشق تو بگرفت بالا تا دل و
جانم بسوخت

 آرى اين آتش بلند از خار و
خاشاك من است

 “جامى”

 

 تو به
جاى ما

 دل و جان ز تن برون شد، تو
همان به جا نشسته

 شده ما زخويش بيرون، تو به
جاى ما نشسته

 زغم زمانه ما را، نفتد،
گره بر ابرو

 كه ز راه عشق، گردى، به
جبين ما نشسته

 “اديب الممالك فراهانى”

 

 غم عشق

 گفتم نگرم روى تو، گفتا به
قيامت

 گفتم روم از كوى تو، گفتا
به سلامت

 گفتم چه خوش از كار جهان
گفت غم عشق

 گفتم چه بود حاصل آن، گفت
ندامت

 “هاتف اصفهانى”

 

 كارت ويزيت

 روزى يكى از اشخاص از خود
راضى، “ولتر” نويسنده شهير فرانسوى به ديدنش رفته بود. برخلاف انتظار ديد كه وضع
اطاق ولتر بسيار درهم و آشفته و گرد وخاك زيادى روى ميز تحريرش نشست است.

 از فرط ناراحتى با انگشت خود
روى همان ميز گرد آلود نوشت “احمق” و رفت.

 فرداى آن روز تصادفاً ولتر را
در خيابان ديد و گفت: ديروز خدمت رسيدم، تشريف نداشتيد.

 ولتر با نگاهى فيلسوفانه گفت:
بله! كارت ويزيت شما را روى ميز تحرير ديدم!

 

‌هاشم و عبد شمس

 نوشته‏اند كه براى عبد مناف (نياى
حضرت رسول صلى الله عليه و آله و سلم) دو پسر دوقلو، متولد شدند كه پيشانى و يا
پشت آنها به هم پيوستگى داشت. پس با شمشير آن دو را از هم جدا ساختند؛ يكى را‌هاشم
و ديگرى را عبدالشمس نهادند.

 يكى از خردمندان عرب چون اين
بدانست گفت: در ميان فرزندان اين دو پسر، جز با شمشير هيچ كارى فيصله نخواهد يافت
و چنان نيز شد؛ زيرا عبدالشمس پدر اميّه بود و اولاد او هميشه با فرزندان‌هاشم از
درِ دشمنى و كينه وارد شدند چنانكه ابوسفيان يا حضرت رسول مكرّر جنگ نمود و معاويه
با حضرت امير و و…

 

 مردانگى و مهمان نوازى

 در سال 322 هجرى قمرى، معز
الدوله احمد بن بويه به فرمان برادر، به گرفتن “كرمان” ماموريت يافت. بدينسان امير
على بن الياس، حاكم كرمان را با قوايش محاصره كرد. امير على در روز مردانه
مى‏جنگيد و داد مردى مى‏داد، و شب هنگام، براى ديالمه طعام مى‏فرستاد.

 معزالدوله پيغام داد كه اگر با
ديالمه دشمنى، غذا فرستادن سزاوار تو نيست و اگر دوستى چرا جنگ مى‏كنى؟

 امير على پاسخ داد: چون در روز
دشمنى مى‏كنيد و سر جنگ داريد، از روى غيرت، در دفع شما به جان مى‏كوشم و در شب
چون غريب و مهمانيد به لقمه نانى كه در دسترس است، خدمت مى‏كنم.

 معزالدوله از مردانگى و مهمان
نوازى اميرعلى خجل شده، از محاصره كرمان دست برداشت.

 

 جان دگرم بخش

 از ضعف به هر جا كه نشستيم
وطن شد

 وز گريه به هر سو كه
گذشتيم چمن شد

 جان دگرم بخش كه آن جان كه
تو دادى

 چندان زغمت خاك به سر ريخت
كه تن شد

 (طالب آملى)

 

 برگرديد كه روز كار برگشت

 ابن مقله وزير خوشنويس و مقرّب
درگاه خليفه غاصب عبّاصى “الراضى بالله” بود. راضى را نظر به تهمتى كه ساعيان به
ابن مقله زدند، از وى ناراضى گرديد و او را از وزارت خلع و دستور دارد دست راستش
را قطع كردند!!

 ابن مقله به ناچار خانه‏نشين
گرديد. در مدت خانه نشينى او، يك نفر از دوستان سابقش، حالى از او نمى‏پرسيد با
اينكه خانه او پيوسته از جمعيّت موج مى‏زد و هيچ وقت خالى نمى‏شد!

 سرانجام بر راضى ثابت شد كه او
جرمى نداشت و بر او افترا بسته‏اند؛ امر كرد سعايت كنندگان را اعدام كردند و او را
بر سر شغل سابق خود باز گرداند.

 ابن مقله اين دو بيت را بر سر
در خانه‏اش نوشت:

 تحالف الناس والزمان

 فحيث كان الزمان كانوا

 يا ايها المعرضون عينى

 عودوا فقد عاد الزمان

 يعنى: مردم با زمانه پيمان
بسته‏اند كه هر جا آن باشد، اينها هم باشند. پس اى آنان كه از من روى گردانيديد،
باز گرديد كه روزگار برگشت!

 

 ارزش حكومت

 عبدالله بن عباس گويد: وقتى
اميرالمؤمنين(ع) به جنگ جمل مى‏رفت، دزدى قار بر آن حضرت وارد شدم، ديدم كفش پاره
خود را وصله مى‏زند.

 حضرت از من پرسيد: ارزش اين
نعلين نزد شما چقدر است؟

 گفتم: هيچ ارزش ندارد.

 فرمود: به خدا قسم اين نعلين
در نظر من با ارزش‏تر است از حكومت كردن بر شما مگر آنكه حقى را برپا نمايم يا
باطلى را از سر مردم دفع كنم.

 

 انيشتين و ميزبان بى‏سواد

 يك روز “انيشتين” رياضى دان
معروف و صاحب فرضيه نسبى، در خانه يكى از تاجران مهمان بود. ميزبان كه هيچ اطلاعى
از رياضيات عالى نداشت، از انيشتين خواهش كرد كه به طور ساده و مختصر فرضيه نسبى
را برايش شرح دهد.

 انيشتين گفت: اين موضوع را
نمى‏توان ساده و مختصر بيان كرد و چون ميزبان اصرار ورزيد، انيشتين گفت: بسيار
خوب، سعى مى‏كنم ضمن حكايتى آن را عرض كنم:

 يك روز من با يكى از دوستان
خود – كه نابيناى مادرزادى بود – صحبت مى‏كرديم و ضمن گردش گفتم: اى كاش در اينجا
قدرى شير پيدا مى‏كرديم و مى‏خورديم:

 رفيق نابينايم گفت: شير! من
شير را وقتى مى‏خورم مى‏شناسم! اما مشخصات آن را پيش از خوردن نمى‏دانم.

 گفتم: شير مايعى است سفيد رنگ!

 گفت: مايع را مى‏دانم، اما
سفيد را نفهميدم.

 گفتم: سفيد؛ رنگ برف، رنگ پَر
غاز است.

 گفت: پَر نمى‏دانم چيست! اما
غاز كدام است؟

 گفتم: غاز حيوانى است كه گردنش
كج است!

 گفت: گردن مى‏دانم چيست، اما
كج چه شكلى است؟

 اينجا ديگر حوصله‏ام سر رفت،
دست او را گرفته و راست نگهداشتم و گفتم: اين كج است!

 آن وقت دوست نابينايم گفت:
حالا فهميدم كه مقصود از شير چيست!!

 

من هم همينطور!

 چند كودك با يكديگر مشغول بازى
بودند. ناگهان زنى از دور پيدا شد و كودكى را از آن ميان صدا كرد و لحظه‏اى چند با
كودك نجوا كرد.

 پس از آن كه كودك بازگشت، هم
بازى‏هاى او اصرار كردند كه از صحبت او با آن زن، مطّلع شوند و به دور او حلقه
زدند.

 كودك از آنها پرسيد: آيا شما
مى‏توانيد يك راز مهمّى را پيش خود نگهداريد؟

 همه با صداى بلند فرياد
زدند:آرى! آرى!

 كودك گفت: من هم همينطور!

 

 هر كسى در عشق تازد

 هر كه دارد درد عشقى ياد
درمان كى كند؟

 هيچ عاقل عيش خود را
ماتمستان كى كند؟

 هر كسى در عشق تازد، عشق
او را سر شود

 وآنكه عشقش شد به سامان
فكر سامان كى كند؟

 “فيض كاشانى”

 

 از درد رو متاب

 هر بلبلى كه زمزمه بنياد
مى‏كند

 اول مرا به برگ گلى ياد
مى‏كند

 از درد رو متاب كه يك قطره
خون گرم

 در دل هزار ميكده ايجاد
مى‏كند

 “صائب تبريزى”

 

 مدرس يزدى و حاكم يزد

 مرحوم ميرزا محمد على مدرس
يزدى از روحانيون بنام يزد در دوران فتحعلى شاه بود. شاهزاده محمد على ميرزا پسر
فتحعلى شاه – كه حاكم يزد بود – به او ارادت داشت. بد خواهان به گوش او رسانده
بودند كه مدرس يزدى اعتقاد درستى ندارد، زيرا گفته است:

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 حاكم، مدرس را طلبيد و گفت:
آيا اين شعر از شما است؟

 مدرس پاسخ داد: آرى! ولى شعر
قبل و بعد آن را نشنيده‏ايد. و آن وقت ارتجالاً چند بيت ديگر سرود و با بيتى كه
حاكم شنيده بود خواند، و حاكم را به ارادت سابق خود واداشت:

 شبى دردى كشى با پارسايى

 سخن رندانه راندى تا به
جايى

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 جوابش داد داناى سخن سنج

 كه مستى راحتت بخشد به هر
رنج

 ولى آن مى كه خوشتر ز
انگبين است

 مزاجش “لذة للشاربين” است

 

 دزد و اسكندر

 اسكندر به كشتن دزدى فرمان
داد. دزد گفت: من در اين كار كه كردم، قلبم راضى نبود.

 اسكندر گفت: در كشته شدن تو
نيز قلبت راضى نباشد!

 

 دلدارى

 شخصى در آب افتاده دست و پا
مى‏زد و با فرياد و فغان، استمداد و طلب يارى مى‏كرد.

 شخصى از آنجا مى‏گذشت، پرسيد:
چرا اينقدر داد و فرياد مى‏كنى؟

 گفت: شنا ندانم.

 گفت: خدا پدرت را بيامرزد: من
هم شنا نمى‏دانم و اينقدر فرياد نمى‏زنم!

 

 چه مى‏كارى؟

 مسعود رمّال در راه به شاه
مجدالدين رسيد، پرسيد: چه مى‏كارى؟

 گفت: چيزى نمى‏كارم كه به كار
آيد.

 گفت: پدرت نيز هم چنين بود،
هرگز چيزى نكاشت كه به كار آيد!

 

 دو منجم ماهر

 جوحى گفت: من و مادرم هر دو
منجم ماهريم كه در حكم ما خطا واقع نمى‏شود.

 گفتند: اين دعوى بزرگ است، از
كجا مى‏گويى؟

 گفت: از آنجا كه چون ابرى
برآيد، من مى‏گويم: باران خواهد آمد و مادرم گويد: نخواهد آمد! البته يا آن شود كه
من گويم يا آن شود كه او بگويد!!

 

 برهان قاطع

 طاسى از حمام بيرون آمد. كلاهش
را دزديده بودند. با حمامى ماجرا مى‏كرد.

 حمامى گفت: تو اينجا آمدى كلاه
نداشتى!

 طاس گفت: اى مسلمانان! آخر اين
سر از آن سرها است كه بى‏كلاه براه توان برد؟

 

 قيامت است نه قامت

 اين كه تو دارى قيامت است
نه قامت

 وين نه تبسّم كه معجز است
و كرامت

 هر كه تماشاى روى چون قمرت
كرد

 سينه سپر كرد پيش تير
ملامت

 “سعدى”

 

 خرّم از او است

 خاطرم با همه تيغ ستمش
خرّم از او است

 كه گرم زخم از او مرهم
زخمم هم از او است

 گر چه هر لحظه جفائى رسد
از دوست وليك

 هم بما از سر رأفت نظرى هر
دم از او است

 “وفاى نورى”

 

 موعظه خداوند

 خداوند به حضرت موسى(ع) خطاب
فرمود:

 موسى! من سه كار نسبت به تو
كردم، تو نيز در مقابل، سه عمل انجام ده.

 گفت: آنها چيست؟

 فرمود: من نعمت‏هاى فراوان
بى‏منّت به تو دادم، تو هم اگر به كسى چيزى دادى، منّت مگذار.

 من عذر و توبه تو را مى‏پذيرم
هر چند نافرمانى بسيار كرده باشى، تو نيز عذر جفاكاران را بپذير.

 من عمل فردا را امروز نخواهم،
تو هم، امروز روزى فردا نخواه.

 

 

 آواز خوش

 مؤذنى بانك مى‏گفت و مى‏دويد.
پرسيدند: چرا مى‏دوى؟ گفت: مى‏گويند آواز تو از دور خوش است.

 

 گزيده سخن

 با آن كه سخن به لطف آن
است

 كم گفتن اين سخن صواب است

 كم گوى و گزيده گوى چون در

 تا از سخنت جهان شود پر

 (مصلح الدين سعدى)

 

 امثال و حكم

 درويش و غنى بنده اين خاك
درند

 وآنان كه غنى‏ترند،
محتاج‏ترند.

 (سعدى)

 آنچه اندر آيينه بيند جوان

 پير اندر خشت بيند بيش از
آن

 (مولوى)

 از اين در كآمدى نوميد
برگرد

 خبر ده تا نكوبم آهن سرد

 (؟؟ و رامين)

 عيب رندان مكن اى زاهد
پاكيزه سرشت

 كه گناه دگرى بر تو
نخواهند نوشت

 (حافظ)

 

/

سرگذشت قهرمانان رجيع

سرگذشت قهرمانان رجيع

 

  مقدمه:

 تحقيق درباره سرگذشت مجاهدان
بزرگ اسلام، كارى پر بها و بايسته است و همّتى والا مى‏طلبد، گروه تاريخ “مركز
علوم اسلامى جانبازان” به اين مهم پرداخته و ثمره پژوهشهاى خويش را در اختيار “پاسدار
اسلام” قرار داده است.

 با تشكر از اين واحد و آرزوى
توفيق دست اندركاران آن، قسمت نخست اين مباحث مستند و ارزشمند را تقديم مى‏كنيم.”واحد
مقالات مجله”

 

 در نزديك سرزمين طائف و خيبر،
صحرايى قرار دارد كه آن را “رجيع” مى‏خواندند. در دل اين صحرا در گذشته، آبگاهى
وجود داشت كه به همين نام معروف بود. مسافرانى كه از رجيع رهسپار مدينه مى‏شدند،
مسافتى حدود پنج روز راه را مى‏بايست بپيمايند تا به مدينه درآيند.1 اين آبگاه از
آنِ قبيله بزرگ “هذيل” بود. “هذيل” شامل طوايف كوچكترى، همچون “بنى‏لحيان” و “بنى‏سعيد”
مى‏شد. بر كنار اين آب بود كه هفت تن از ياران رسول خدا(ص) به دست گروهى فريبكار،
ناجوانمردانه به شهادت رسيدند. اين واقعه آنچنان غم افزا و حزن انگيز بود كه تا
مدتها اثر آن در اشعارى كه شاعران مسلمان در رثاى “اصحاب رجيع” مى‏سرودند به جاى
ماند.

 × كشته شدن بزرگ قبيله “هذيل”
و آغاز ماجراى رجيع

 رسول خدا(ص) آگاه شد كه “سفيان
بن خالد” به ناحيه “عرنه”2 وارد شده است و خويشاوندان وى و بسيارى از مردم ديگر،
گِرد او را گرفته و براى جنگ با اسلام بسيج شده‏اند. پيامبر اكرم(ص) كه از دشمنى “سفيان”
نسبت به اسلام، به خوبى آگاه بود، “عبدالله بن انيس” را فرا خواند و از وى خواست
كه به تنهايى براى كشتن “سفيان” روانه شود. عبداللّه عرض كرد: “اى رسول خدا! من او
را نمى‏شناسم، شمايل او را برايم توصيف نماييد”. حضرت(ص) فرمود: “آن گاه كه او را
ببينى از هيبتش بيمناك مى‏گردى و شيطان را به ياد مى‏آورى!” عبدالله گفت: “من
تاكنون از كسى نترسيده‏ام!” حضرت(ص) فرمود: “چنين است، ليكن اين نشانه‏اى ميان تو
و او خواهد بود. تو خود را از افراد قبيله خزاعه معرفى كن”.

 عبدالله از نزد رسول خدا(ص)
بيرون آمد، وسايل سفرش را آماده ساخت و به جز شمشير، سلاحى ديگر با خود برنداشت.
سپس مدينه را ترك گفت. چون به سرزمين “عرنه” رسيد سفيان را ديد كه پياده راه
مى‏رفت و يارانش او را همراهى مى‏نمودند. عبدالله چون چشمش به سفيان افتاد ترسيد و
اندامش به لرزه درآمد و از روى نشانه‏اى كه پيامبر(ص) به او گفته بود دانست كه آن
شخص، كسى جز “سفيان بن خالد” نيست. پيش رفت تا به نزديك وى رسيد. سفيان از عبدالله
پرسيد: “كيستى!؟” گفت: “مردى از قبيله خزاعه هستم، شنيده‏ام كه مردم را براى نبرد
با محمد گردآورده‏اى، آمده‏ام تا تو را يارى نمايم! سفيان لبخندى زد و گفت: “آرى!
در همين انديشه‏ام”. سپس با يكديگر به راه افتادند. عبدالله با وى، شروع به سخن
گفتن كرد. سخنان عبداللّه در نظر سفيان بسى شيرين و دلپسند آمد، به همين خاطر او
را به خيمه‏اش دعوت كرد. هنگامى كه شب فرا رسيد و ياران سفيان از گرد وى پراكنده
شده و همگان را خواب در ربود، عبدالله برخاست و سفيان را در خواب به قتل رساند و
سرش را به مدينه نزد حضرت(ص) آورد.3

 

 × “بنى لحيان” در انديشه
انتقام

 هنگامى كه سفيان بن خالد كشته
شد، بنى‏لحيان درصدد انتقام برآمدند و نزد افراد دو قبيله “عضل” و “قاره” – از
شاخه‏هاى قبيله بزرگ “خزيمه” – رفته و براى آنان پاداشى قرار دادند تا در مقابل،
آنها به مدينه نزد پيامبر بروند و از آن حضرت(ص) درخواست كنند چند تن از يارانش را
براى تبليغ اسلام بين اين دو قبيله بفرستد. آنان اين پيشنهاد را پذيرفتند. قصد
بنى‏لحيان از اين نيرنگ بازى اين بود كه بر قاتل سفيان دست يابند و او را بكشند و
باقى افراد را تسليم قريش نمايند تا مالى نصيب آنان گردد، زيرا قريشيان دوست
داشتند هرطور شده گروهى از اصحاب پيامبر(ص) را به اسارت درآورند تا آنها را به
انتقام كسانى كه در جنگ بدر به دست مسلمانان كشته شده بودند به قتل رسانده و بدنشان
را قطعه قطعه نمايند.4

 هفت تن از مردان قبيله “عضل” و
“قاره” در حالى كه چنين وانمود مى‏كردند مسلمان شده‏اند به مدينه آمده و به حضور
پيامبر اكرم(ص) رسيدند و به ايشان عرض كردند: “قبيله ما به اسلام روى آورده است،
چند تن از يارانت را با ما همراه كن تا به مردم ما قرآن و احكام اسلامى را
بياموزند.5 رسول خدا(ص) اين خواهش را پذيرفت و به شش نفر از يارانش امر فرمود با
آنان بروند.6 اين شش تن كه همگى از سابقين در اسلام و از شركت كنندگان در جنگهاى
بدر و احد به شمار مى‏رفتند، عبارت بودند از:

 1- عاصم بن ثابت 2- خالد بن
بكير 3- مرثد بن ابى‏مرثد 4- خبيب بن عدى 5- عبدالله بن طارق 6- زيد بن دثنه.7

 رسول خدا(ص) “مرثد بن ابى‏مرثد”8
را به عنوان سرپرست گروه اعزامى تعيين فرمود. سپس آنها با فرستادگان “عضل” و “قاره”
در يكى از نخستين روزهاى ماه ذى‏قعده سال سوم هجرى9 مدينه را ترك گفتند.

 چون مسير پنج روزه راه را
پيمودند، صبحگاهان بود كه به آبگاه “رجيع” رسيدند، نشستند تا اندكى بياسايند. در
اين لحظه گروه دعوت كننده از آن محل خارج شده و كسانى را كه بنى‏لحيان براى جنگ
آماده ساخته بودند به يارى خواستند. چيزى نگذشت كه صد تن10 از جنگجويان بنى‏لحيان
در حالى كه به شمشير و تير و كمان مجهّز بودند، ياران رسول خدا(ص) را محاصره
كردند. اصحاب، شمشيرهايشان را از نيام بيرون كشيده و مهيّاى نبرد شدند. دشمنان چون
اين وضع را مشاهده كردند گفتند: “به خدا سوگند ما قصد كشتنتان را نداريم بلكه
مى‏خواهيم شما را تسليم قريش نماييم و در برابر از آنان پاداش بگيريم. با شما نيز
پيمان مى‏بنديم و خدا را گواه مى‏گيريم كه اگر خود را تسليم سازيد، زنده خواهيد
ماند!”.11

 × “شهادت” تنها راه نجات

 “مرثد” و “خالد” فرياد
زدند: “به خدا قسم هرگز ما عهد و پيمان مشركى را نخواهيم پذيرفت!” و هنوز چند
لحظه‏اى نگذشته بود كه آن دو با افراد دشمن درگير شده و به شهادت رسيدند. عاصم نيز
گفت: “من نذر كرده‏ام هيچ‏گاه امان كافرى را نپذيرم!” سپس به آنها حمله نمود و در
حالى كه اين اشعار را مى‏خواند، شروع به جنگيدن كرد:

 مرا از نبرد چه باك! در حالى
كه تيراندازى توانا هستم و كمان من، زهى محكم و قوى دارد.

 از كمانم تيرهاى بلند فرو
مى‏ريزد.

 مرگ حق است و زندگى باطل.

 هر آنچه تقدير الهى باشد به
انسان مى‏رسد و آدمى به سوى خدا باز مى‏گردد.

 اگر با شما نجنگم مادرم به
عزايم بنشيند!12

 عاصم به فنون جنگ، آگاهى تمام
داشت13 و تيراندازى بسيار زبردست و ماهر بود. ليكن بيش از هفت چوبه تير با خود
نداشت. نخست با هر تيرى يكى از بزرگان مشركان را به خاك افكند و چون تيرهايش تمام
شد14 با نيزه‏اش به جنگيدن پرداخت و به نبرد ادامه داد تا آن كه نيزه‏اش شكست.
اينك تنها سلاحى كه برايش باقى مانده بود، شمشير بود. پس تيغ از نيام بركشيد و روى
به آسمان كرد و عرضه داشت: “پروردگارا! من در آغاز روز، دين تو را يارى نمودم، تو
نيز در پايان آن جسم مرا در پناه خود گير!”. اين دعاى عاصم به خاطر آن بود كه دشمن
هر كس را مى‏كشت پيكرش را برهنه مى‏ساخت.

 عاصم به سختى با جنگجويان
بنى‏لحيان درآويخت و چندان جنگيد كه دسته شمشيرش شكست. اما باز هم دست از نبرد
نكشيد تا اين كه يك تن را كشته و چند نفر ديگر را مجروح ساخت. سرانجام دشمنان
اطرافش را گرفتند و با نيزه‏هاى خود به او ضربه زدند تا آن كه از پاى درآمد و به
شرف شهادت نائل گشت.15

 “سلافه” دختر سعد كه دو تن
از پسرانش در جنگ احد با تيرهاى عاصم كشته شده بودند، نذر كرده بود كه در كاسه سر
عاصم شراب بنوشد!16 به همين خاطر براى آورنده سر عاصم، صد شتر جايزه تعيين كرده
بود. اين موضوع را تمام بنى‏لحيان و بسيارى از اعراب مى‏دانستند، لذا عاصم كه به
شهادت رسيد تصميم گرفتند سرش را از پيكر جدا ساخته و نزد سلافه ببرند تا جايزه
نصيب آنان گردد.17

 چون به سوى عاصم آمدند، خداوند
متعال زنبوران بسيارى را فرستاد تا از پيكر مطهر عاصم حفاظت كنند، پس هر كس از دشمنان
مى‏خواست‏به وى نزديك شود مورد حمله آنان قرار مى‏گرفت. تعداد زنبورها آنچنان زياد
بود كه كسى توان مقابله با آنها را نيافت،18 براى همين با يكديگر گفتند: “او را
واگذاريد تا شب فرا رسد، چون هوا تاريك گردد زنبورها از گرد وى پراكنده خواهند شد”
شب فرا رسيد و با اين كه‏درآسمان‏ابرى‏به‏چشم‏نمى‏خوردبارانى‏سيل‏آسا فرو ريخت و
آب جسد عاصم را با خود برد به گونه‏اى كه هر چه گشتند وى را نيافتند.

 عاصم پيش از آن از خداى خويش
خواسته بود كه به هيچ مشركى دست نزند و دست مشركى نيز بدو نرسد. خداوند بزرگ اين
دعا را پذيرفت و مانع از اين شد كه بنى‏لحيان پس از شهادت عاصم به پيكر وى دست
بزنند. خود عاصم نيز تا زنده بود اجازه نداد كه مشركين بر او دست يابند.19

 

 × آزادمردان اسير

 آن سه تن ديگر يعنى “زيد بن
دثنه”، “خبيب بن عدى” و “عبدالله طارق” تن به اسارت سپردند و خويشتن را تسليم آنان
كردند.20 بنى‏لحيان زه كمانهايشان را باز كرده و دستهاى اين سه نفر را بستند. سپس
راهى مكه شدند تا آنها را به قريش بفروشند.21

 چون به ناحيه “مر الظهران”22
رسيدند “عبدالله طارق” از كرده خويش پشيمان گشت و به بنى‏لحيان گفت: “اين آغاز مكر
و فريب شما بود كه دستان ما را بستيد. سوگند به خدا! من همراه‏شمانخواهم‏آمد. به
راستى كردار دوستانم كه شهادت رابرگزيدند براى من سرمشقى نيكوست”.

 آنان كوشيدند تا وى را با خود
ببرند اما عبدالله نمى‏پذيرفت، تا اين كه با تلاش بسيار دستهاى خود را از بند
رهانيد و شمشير برگرفت. دشمنان از اطراف عبدالله پراكنده شده و از وى فاصله
گرفتند. عبدالله به سختى به مشركين حمله مى‏برد تا اين كه فرومايگان وى را آماج
سنگها قرار داده و به شهادت رساندند.23

 وقتى “عبدالله بن طارق” شهيد
شد، مشركين به راه خويش ادامه داده و “زيد” و “خبيب” را به مكه بردند. مردان قريش
چون آنان را ديدند شادمان گرديدند. “خبيب” را “حجير بن ابى‏اهاب” به هشتاد مثقال
طلا خريد تا برادرزاده‏اش كه “عقبة بن حارث” نام داشت وى را به جاى پدرش “حارث بن
عامر” بكشد،24 زيرا “خبيب”، “حارث بن عامر” را در جنگ بدر از پاى درآورده بود.25

 “صفوان بن اميه” نيز كه از
مسلمانان دلى پركينه داشت “زيد” را به پنجاه شتر خريد، تا به انتقام پدرش “امية بن
خلف” كه از كشته شدگان نبرد بدر بود، به قتل رساند.26

 مشركين قريش، زيد و خبيب را در
ماه ذى‏قعده خريده بودند بدين سبب آن دو را زندانى نمودند تا ماههاى حرام سپرى
گردد. زيد كه در خانه “صفوان بن اميه” به زنجير كشيده شده بود، شبها نمى‏خفت و به
پرستش پروردگار مى‏پرداخت. روزها نيز روزه داشت و از گوشتهايى كه به عنوان غذا نزد
وى مى‏آوردند نمى‏خورد. اين امر بر صفوان كه خود را شخصى كريم مى‏پنداشت گران آمد،
لذا مردى را پيش زيد فرستاد و پرسيد: “پس تو چه غذايى را مى‏خورى!؟” زيد پاسخ داد:
“من از گوشت حيوانى كه با نام غير خدا ذبح شده است نخواهم خورد. ليكن اگر شير
بياوريد آن را خواهم آشاميد”. از آن پس صفوان هنگام غروب براى زيد قدحى شير مى‏فرستاد
و زيد با آن افطار مى‏كرد و اين تنها خوراك وى بود تا فردا كه چون خورشيد فرو
مى‏نشست دوباره برايش شير مى‏آوردند.27

 خبيب را نيز به زنجير بسته و
زندانى كردند. در آغاز با وى رفتارى ناجوانمردانه و ناشايست پيش گرفتند تا اين كه
روزى خبيب به آنان گفت: “مردم بزرگوار با اسيران خود اين چنين رفتار نمى‏كنند!” از
آن پس رويه آنان تغيير يافت و دست از آزار وى كشيدند.28 “حجير بن ابى‏اهاب” كنيزى
به نام “ماويه” داشت كه خبيب را در خانه وى زندانى ساخته بود29 “ماويه” بعدها
اسلام آورد و مسلمانى نيك كردار شد30 وى هيچ گاه كسى را به خوبى خبيب نديده بود.
خبيب، شبها را با تلاوت قرآن مى‏گذراند و زنان مكه چون صداى گيرا و دلنشين وى را
مى‏شنيدند، مى‏گريستند و بر حال او رقّت مى‏آوردند.31

 روزى “ماويه” از شكاف در به
درون زندان نگريست و با منظره‏اى شگفت‏آور رو به رو گشت. خبيب در حالى كه به زنجير
بسته شده بود، خوشه بزرگى از انگور در دست داشت و از آن مى‏خورد. در آن زمان فصل
انگور نبود و براى نمونه در هيچ كدام از خانه‏هاى مكه، حبّه انگورى هم يافت نمى‏شد
و بى‏ترديد اين روزىِ مخصوص بود كه خداوند متعال به وى ارزانى داشته بود.32 “ماويه”
از خبيب – كه در چشمانش بسى بزرگ آمده بود – پرسيد: “آيا حاجتى دارى كه آن را
برآورده سازم؟” خبيب پاسخ گفت: “خير، تنها مى‏خواهم آب شيرين و گوارا برايم بياورى
و از گوشت چهارپايانى كه در پيشگاه بتها قربانى مى‏شوند برايم طعامى نياورى. خواهش
ديگر من اين است هرگاه خبر يافتى كه تصميم گرفته‏اند مرا بكشند، آگاهم سازى”.ادامه
دارد

 

 پاورقيها:

 1) معجم البلدان، ج3، ص29.

 2) عرنه نام بيابانى است
كه مقابل صحراى عرفات قرار دارد. “معجم البلدان، ج4، ص111”.

 3) طبقات كبرى، ج2، ص51 –
50؛ مغازى واقدى، ج2، ص532 – 531؛ سيره زينى دحلان، ج2، ص68 و 69.

 4) مغازى واقدى، ج1، ص354.

 5) همان مدرك، سيره ابن
هشام، ج3، ص178؛ تاريخ طبرى، ج2، ص214؛ سيره زينى‏د حلان، ج2، ص70.

 6) اسد الغابه، ج3، ص180؛
الاستيعاب، ج2، ص313؛ كامل ابن اثير، ج2، ص167؛ سيره ابن هشام، ج3، ص178؛ سيره
زينى دحلان، ج2، ص70؛ تاريخ طبرى، ج2، ص114.

 7) دثنه به فتح دال و كسر
مثلثه و شد النون المفتوحه (سيره زينى دحلان، ج2، ص70).

 8) سيره ابن هشام، ج3،
ص179، طبقات كبرى، ج2، ص55؛ تاريخ طبرى، ج2، ص 214؛ تاريخ يعقوبى، ج2، ص70؛ سيره
ابن هشام، ج3، ص192.

 9) در اين كه “سريه رجيع”
در چه تاريخى اتفاق افتاده است، بين مورخين اختلاف وجود دارد.

 10) مغازى واقدى، ج1،
ص355. در سيره زينى دحلان ج2، ص70 تعداد آنها دويست نفر ذكر شده است.

 11) مغازى واقدى، ج1،
ص355؛ سيره ابن هشام، ج3، ص179؛ سيره زينى دحلان، ج2، ص71؛ تاريخ طبرى، ج2، ص214.

 12) سيره ابن هشام، ج3،
ص179؛ مغازى واقدى، ج1، ص355. سيره زينى دحلان، ج2، ص71؛ البداية و النهايه، ج4،
ص73. البته اشعار در سيره زينى دحلان نيامده است. در ضمن مصرع دوم بيت اول در
مغازى با آنچه در سيره ابن هشام مذكور است اختلاف عبارتى دارد.

 13) سيره زينى دحلان، ج2،
ص70؛ الاصابه، ج2، ص244.

 14) نقل از سيره زينى
دحلان ج2، ص71. در البداية و النهايه ج4، ص72 نيز مطالب با اختلاف آورده شده است.

 15) مغازى واقدى، ج1،
ص356.

 16) سيره حلبيه، ج2، ص224
– 223؛ كامل ابن اثير، ج2، ص156؛ سيره ابن هشام، ج2، ص134 – 79؛ مغازى واقدى، ج1،
ص307 228 – 227؛ طبقات كبرى، ج2، ص41.

 17) نقل از مغازى واقدى،
ج1، ص356. در سيره ابن هشام، ج3، ص180 و كامل ابن اثير، ج2، ص168 نيز با اندك
اختلاف ذكر شده است.

 18) به همين جهت عاصم را “حمى
الدبر”؛ يعنى حمايت شده به وسيله زنبورها مى‏گويند.

 19) تاريخ طبرى، ج2، ص214؛
سيره ابن هشام، ج3، ص25؛ مغازى واقدى، ج1، ص356.

 20) سيره ابن هشام، ج3،
ص180؛ تاريخ طبرى، ج2، ص214.

 21) همان مدرك؛ سيره زينى
دحلان ج2، ص71؛ مغازى واقدى، ج1، ص357.

 22) “ظهران” نام بيابانى
نزديك مكه است كه دهكده‏اى به نام “مر” در آن واقع شده و بدين سبب به “مر الظهران”
شهرت يافته است. “مر” در گذشته داراى نخلستانها و باغهاى بسيارى بود كه قبائل “اسلم”،
“هذيل”، “غاضره” مالك آنها بودند. )معجم البلدان، ج4، ص63).

 23) طبقات كبرى، ج2، ص56؛
سيره ابن هشام، ج3، ص180؛ مغازى واقدى، ج1، ص357.

 24) سيره ابن هشام و مغازى
واقدى، همان صفحات؛ تاريخ طبرى، ج2، ص214.

 بعضى نيز گفته‏اند: او را دختر
حارث، خريد (مغازى واقدى، ج1، ص357).

 25) مغازى واقدى، ج1،
ص357؛ الاصابه، ج1، ص418؛ الاستيعاب، ج1، ص429؛ اسدالغابه، ج1، ص597؛ بدايه و
نهايه، ج4، ص72؛ سيره زينى دحلان ج2، ص72.

 26) الاستيعاب، ج1، ص554؛
سيره ابن هشام، ج3، ص181؛

 سيره زينى دحلان ج2، ص72؛
مغازى واقدى، ج1، ص357.

 27) مغازى واقدى، ج1؛ ص362
– 361.

 28) سيره زينى دحلان ج2،
ص72

 29) سيره زينى دحلان، همان
ص – ؛ سيره ابن هشام، ج3، ص181.

 30) مغازى واقدى، ج1،
ص357.

 31) سيره زينى دحلان ج2،
ص72؛ مغازى واقدى، ج1، ص358 – 357.

 32) سيره ابن هشام، ج3،
ص181؛ مغازى واقدى، ج1، ص357؛ سيره‏زينى دحلان، همان. بدايه و نهايه، ج4، ص72.

/

موانع اتحاد آسيا

 نظريه اتحاد آسيايى

 موانع اتحاد آسيا

 قسمت سوم

دكتر محمد رضا حافظ نيا

 

 در مقاله‏هاى پيشين، در خصوص
ويژگيهاى عمده قاره آسيا بحث شد و ضرورتها و دلايلِ توجيهى تشكيل اتحاد آسيايى
بيان گرديد. اينك به ذكر موانع و عوامل بازدارنده شكل‏گيرى آن پرداخته مى‏شود.

 

 بر سر راه پيدايش و تكامل
اتحاد آسيايى سه مشكل عمده وجود دارد كه در صورت عزم قطعى تعدادى از كشورهاى عمده
آسيا يا اكثر آنها مى‏توان بر آن فايق آمد، بنابراين، مشكلات لاينحلى نيستند كه
ايده اتحاد آسيايى را خنثى سازند ولى در صورت فقدان عزم آنها و عدم اهتمام بر
تشكيل اتحاديه ياد شده، عوامل مزبور مى‏توانند مانع جدّى بر سر راه تحقق آن به
شمار آيند.

 

 الف – بزرگى قاره آسيا و
تفكيك ناحيه‏اى آن:

 قاره آسيا از وسعت جغرافيايى
بالايى نسبت به قاره‏هاى ديگر برخوردار است و بين وسعت جغرافيايى و ميزان تجانس و
يكپارچگىِ خصيصه‏هاى طبيعى و انسانى، رابطه معكوس وجود دارد؛ يعنى هرچه فضاى
جغرافيايى كوچكتر باشد تجانس خصيصه‏هاى آن بيشتر و برعكس هر چه فضا بزرگتر و
وسيعتر باشد ميزان تجانس كمتر است. از سوى ديگر، فضاى جغرافيايى آسيا در اثر عوامل
طبيعى نظير رشته كوههاى بزرگ، كويرها، درياها، درياچه‏ها، خليجها، گذرگاهها،
فلاتها، يخچالها و جنگلها گسسته شده و يكپارچگى فضايى خود را از دست داده است.
علاوه بر آن از مناطق اقليمى سه گانه استوايى، معتدله و قطبى همراه با مناطق
فرعيتر فى ما بين نيز برخوردار است. بنابراين، سه عامل جغرافيايىِ فضا، عوارض و
اقليم در قاره آسيا با يكديگر تركيب شده و با كنش هماهنگ خود بر درجه گسستگى و
ميزان تفاوت خصيصه‏هاى ناحيه‏اى آن افزوده است. در واقع اين عوامل رابطه معكوس با
ميزان تجانس خصيصه‏ها دارند. از اين رو قاره آسيا را مى‏توان در تقسيم‏بندى
ناحيه‏اى به چند بخش تقسيم كرد كه هر بخش ضمن برخوردارى از خصيصه‏هاى مشترك عمومى
آسيا، واجد خصيصه‏هاى منطقه‏اى مشترك نيز مى‏باشد، كه بر همين اساس هر كدام از
آنها يك ناحيه ژئوپليتيكى و يك زير سيستم را در نظام قاره‏اى و بين‏المللى به وجود
مى‏آورد. در تقسيم بندى اوليه، قاره آسيا به نواحى جغرافيايى و ژئوپليتيكى زير
تقسيم مى‏شود:

 1- آسياى شرقى بحرى (دريايى):

 شامل ژاپن، كره جنوبى، تايوان،
فيليپين، برونئى، هونگ كونك و سنگاپور است كه در اين ناحيه، ژاپن از منزلت
ژئوپليتيكى و موقعيت قطبى برخوردار است. اين ناحيه به سوى تشكلى ديگر تحت عنوان جامعه
اقيانوس آرام كه متشكل از سواحل غربى و شرقى اين اقيانوس است گرايش پيدا كرده و
هويت آسيايى خود را كم كم از دست مى‏دهد. رهبرى و موقعيت قطبى جامعه اقيانوس آرام
را آمريكا عهده‏دار شده است.

 2- آسياى شرقى برى (خشكى):

 شامل چين و كره شمالى و
مغولستان است كه در اين ناحيه، چين داراى منزلت ژئوپليتيكى است. اين ناحيه و ناحيه
قبلى (در قالب جامعه اقيانوس آرام) در حال كشمكش و رقابتند و نزاع بين آنها در سطح
استراتژيك در مسائل اقتصادى، نظامى و سياسى ادامه دارد و ظاهراً ناحيه اقيانوس
آرام از ابزارهاى قويترى براى اعمال فشار عليه اين ناحيه برخوردار است.

 3- ناحيه آسياى جنوب شرقى:

 شامل اندونزى، مالزى، ويتنام،
كامبوج، تايلند، لائوس و برمه است كه در اين ناحيه، اندونزى و سپس تايلند، منزلت
ژئوپليتيكى بيشترى دارند. اين ناحيه در صحنه كشاكش و رقابت نواحى آسياى شرقى برى و
آسياى شرقى بحرى و اقيانوس آرام گرفتار آمده و دچار نزاعهاى محلى است.

 4- ناحيه آسياى جنوبى:

 شامل هند، پاكستان، بنگلادش،
سريلانكا، بوتان، نپال و مالديو است كه در آن هندوستان و سپس پاكستان از وزن و
منزلت ژئوپليتيكى بيشتر برخوردارند. اين منطقه در شمال اقيانوس هند قرار داشته و
داراى اهميت زيادى است و درگير نزاعهاى محلى و ميان ناحيه‏اى پيرامون خود است كه
در يك طرفِ اين نزاعها هندوستان قرار دارد.

 5- ناحيه آسياى جنوب غربى:

 شامل ايران، افغانستان، عمان،
امارات متحده عربى، عراق، قطر، بحرين، كويت، عربستان و يمن است كه در اين ناحيه
ايران از منزلت ژئوپليتيكى بالاتر برخوردار است. اين ناحيه ژئوپليتيكى به دليل
برخوردار بودن از بزرگترين مخزن انرژى جهان (خليج فارس) كانون حضور و رقابت
قدرتهاى جهانى (انگليس، آمريكا، شوروى سابق) گرديده و بدين لحاظ از گسستگى قدرت و
نزاعِ درون منطقه‏اى برخوردار شده است.

 6- آسياى غربى:

 شامل سوريه، لبنان، فلسطين،
تركيه، ارمنستان، آذربايجان و گرجستان است كه در بين آنها تركيه و سپس سوريه،
منزلت ژئوپليتيكى بالاترى دارند. اين ناحيه، فاقد همبستگى جغرافيايى است و خود به
سه خرده ناحيه قفقاز، تركيه و شرق مديترانه تقسيم مى‏شود كه ناحيه قفقاز و شرق
مديترانه دچار نزاعهاى محلى است و به نظر مى‏رسد تظاهر رقابتهاى بين‏المللى با
اهداف سياسى و فرهنگى باشد.

 7- ناحيه آسياى شمال غربى:

 اين ناحيه همان است كه به غلط آسياى
مركزى يا ميانه خوانده مى‏شود، زيرا اين ناحيه از نظر جغرافيايى در مركز آسيا يا
ميانه آن قرار ندارد، بلكه در حاشيه شمال غرب قاره آسيا واقع است و شامل قزاقستان،
ازبكستان، تاجيكستان، تركمنستان و قرقيزستان مى‏باشد كه قزاقستان و سپس ازبكستان
از منزلت ژئوپليتيكى بالاترى برخوردارند. پس از فروپاشى شوروى سابق اين منطقه آزاد
گرديد و دچار خلأ ژئوپليتيكى شد و رقابتهاى جهانى و منطقه‏اى در آن اوج گرفت و
احتمالاً در آينده، نزاعهاى محلى بيشترى خواهد داشت.

 8- آسياى شمالى و شمال شرقى:

 اين ناحيه تقريباً يكپارچه، بر
قلمرو منطقه سرد و قطبى شمال آسيا نيز تطبيق مى‏كند. ناحيه‏اى است بسيار بزرگ كه
در قلمرو و نفوذ كشور روسيه قرار دارد. در واقع بخشى از آسياست كه هنوز روسيه به
عنوان يك دولت اروپايى آن را در استعمار مستقيم خود دارد. اين ناحيه به دليل فقر
شديد جمعيت و دور بودن از صحنه رقابت قدرتهاى بزرگ و سختيهاى محيط طبيعى، در حال
حاضر فاقد بحران است.

 همان طور كه مشاهده مى‏شود
آسيا به هشت ناحيه جغرافيايى و ژئوپليتيكى تقسيم مى‏گردد، كه بجز مورد اخير در
بقيه موارد هر كدام قادرند يك تشكل و نظام منطقه‏اى و يا زير سيستمى را در چهارچوب
نظام قاره‏اى تشكيل دهند و على‏رغم برخوردارى از خصيصه‏هاى منطقه‏اى داراى
خصيصه‏هاى مشترك و كليترى نيز مى‏باشند كه مى‏تواند مبنايى براى سازماندهى، تشكل و
نطام قاره‏اى باشد. نظير خصيصه‏هاى تعلق به قاره آسيا، فرهنگ مشترك شرقى، تجارب و
درد تاريخى مشترك، همزيستى تاريخى در قالب تمدنها و ملتها و دولتها، احساس تهديد
مشترك از قدرتهاى برون قاره‏اى (اروپا و آمريكا)، داشتن نياز متقابل به يكديگر و
قابليت خوداتكايى خانواده آسيا.

 ضمن اين كه توسعه شبكه ارتباطى
مشترك عينى (مسيرهاى حمل و نقل) و غير عينى (رسانه‏ها)، مى‏تواند پيوندهاى خانواده
آسيا و مشتركات و ميزان تجانس آنها را افزايش دهد كه در حال حاضر چنين شبكه
ارتباطى مشتركى وجود ندارد. نكته ديگرى كه بايد مد نظر فرار گيرد اين است كه
قاره‏هاى ديگر نيز به نواحى جغرافيايى همراه با خصيصه‏هاى خاص خود تقسيم مى‏شوند و
حتى بعضى نواحى به خرده نواحى كوچكتر. ولى اين عامل نتوانسته است مانعى بر سر راه
ايجاد تشكل قاره‏اى باشد. قاره‏هاى آفريقا، اروپا و آمريكاى شمالى هر يك به نواحى
جغرافيايى كوچكتر تقسيم مى‏شوند ولى توانسته‏اند بر اساس خصيصه‏هاى مشترك و كليتر
گردهم آيند و اتحاد قاره‏اى را تشكيل دهند.

 

 ب – نزاعهاى محلى و
منطقه‏اى ميان كشورها:

 اختلاف و نزاع در نقطه مقابل
همگرايى و اتحاد قرار دارد و بنابراين به عنوان مانعى بر سر راه اتحاد، تجلى
مى‏نمايد. در قاره آسيا نيز همانند ساير قاره‏ها اختلافات و كنشهاى خصمانه بين
تعدادى از كشورها وجود دارد كه عوامل ارضى، ايدئولوژيكى، انسانى، سياسى و اقتصادى
در پيدايش آن مؤثرند. ولى اين اختلافات فراگير نيست و اكثر كشورها از چنين ويژگى
بركنارند. علاوه بر آن تعدادى از بحرانهاى آسيا داخلى هستند و ربطى به رابطه بين
دو يا چند كشور ندارند؛ مانند افغانستان، تاجيكستان، يمن، تركيه و فيليپين. اما
تعدادى از آنها ميان كشورى‏اند و دو يا چند كشور در آن دخالت دارند؛ مانند هند و
پاكستان بر سر مسأله كشمير، چين و هند، هند و سريلانكا، كامبوج و ويتنام، برمه و
بنگلادش، چين و تايوان، كره جنوبى و كره شمالى، عراق و ايران، ارمنستان و
آذربايجان.

 اين اختلافات به گونه‏اى
نيستند كه غيرقابل حل باشند ولى تحت شرايطى امكان توسعه آنها وجود دارد. اما نكته
اين است كه اولاً عامل اختلافات ياد شده در قاره‏هاى ديگر نيز وجود دارد و اختصاص
به آسيا ندارد، زيرا عموماً ماهيتى دو جانبه دارند و لذا نمى‏توانند مانع يك تشكل
چند جانبه و فراگير شوند. كما اين كه در خصوص يكى از حادترين آنها كه شامل سه مورد
اختلاف نسبتاً بزرگ مى‏باشد ما شاهد وجود اتحاد و تشكل منطقه‏اى هستيم و اين مورد
ناحيه جغرافيايى جنوب آسياست كه پيمان سارك (آت‏اات) را متشكل از كشورهاى جنوب
آسيا – بويژه هند و پاكستان – به وجود آورده است. ثانياً سازمانهاى بين‏المللى و
يا منطقه‏اى وجود دارند كه تعدادى از اعضاى آنها با يكديگر نزاع داشته و در عين
حال عضو آن سازمانند. (نمونه اوپك). ثالثاً با نگاه ديگرى به مسأله مى‏توان ادعا
كرد كه نه تنها نزاعها مانع شكل‏گيرى اتحادها نيستند بلكه اتحادها و تشكلهاى چند
جانبه قادرند در درون خود نهادهاى رفع منازعه دو جانبه را بين اعضا به وجود آورند
تا به اختلافات فى ما بين رسيدگى و آن را در درون تشكل حل و فصل كرده و مانع از
حضور بيگانگان شوند. طبيعى است كه حضور بيگانگان راه را براى تحصيل اهداف آنها در
منطقه باز مى‏نمايد. بنابراين انتظار مى‏رود اتحاد آسيايى در درون خود نهاد رفع
منازعه را به وجود آورد تا بتواند به اختلافات دو جانبه كه بعضاً چندان اهميتى
ندارند رسيدگى و آن را حل و فصل كند.

 

 ج – واكنش قدرتهاى برون
قاره‏اى (اروپا و آمريكا):

 قدرتهاى اروپايى و آمريكايى در
قرون اخير سلطه خود را بر آسيا گسترش دادند و از ضعف قدرت دولتهاى آسيايى استفاده
نموده و حضور مستقيم و غيرمستقيم خود را در آسيا تثبيت كردند. آنها خوب مى‏دانند
كه آسيا امروزه داراى وزن ژئوپليتيكى بالايى در جهان است كه اگر عوامل ژنوپليتيكى
آسيا، كه در قالب كشورهاى منفرد و فاقد قدرت يكپارچه و نيرومند است، روزى با
يكديگر تركيب شوند خواه ناخواه كانون جغرافيايى تصميم‏گيرى و رهبرى جهان از اروپا
و آمريكا و به عبارتى از بخش شمالى اقيانوس اطلس، به آسيا منتقل خواهد شد و تمام
مناسبات جهانى و نظام بين‏الملل را متحول و دگرگون خواهد ساخت. طبيعى است كه تحقق
اين امر به قيمت از دست دادن موقعيت سرورى و رهبرى جهان براى آنها، تمام مى‏شود.
از اين رو هيچ گاه موافق بروز چنين واقعه‏اى نخواهند بود. بنابراين اهتمام خود را
براى جلوگيرى از پيدايش اتحاد معنادار آسيايى به كار خواهند گرفت1 انتظار مى‏رود
در آغاز با تجزيه و تحليلهاى نظرى در خصوص امكان سنجى تشكيل اين اتحاد، مانع از
تقويت اين طرز تفكر و نزديك شدن آن به مرحله اجرا شوند و تحقق آن را بسادگى غير
عملى جلوه دهند.2 و اگر آسياييها مصمم به تشكيل آن گردند انتظار مى‏رود قدرتهاى
اروپايى و آمريكايى تلاش گسترده‏اى براى رايزنى با كشورهاى آسيايى – بويژه
طرفداران خود – جهت ممانعت از آن آغاز كنند و تدابير لازم را براى به كارگيرى
اهرمهاى سياسى، اقتصادى و فرهنگى در جهت خنثى كردن تلاش كشورهاى آسيايى اتخاذ
نمايند. بديهى است هوشيارى و تصميم جدى آسياييها مى‏تواند مانع تلاشها و تدابير
قدرتهاى اروپايى و آمريكايى گردد.

 

پاورقیها:

 1. كيهان هوائى،
1372/7/28، ص 5

 2. روزنامه خبرين پاكستان،
شماره 28، ص 1994

/

جايگاه پژوهش

جايگاه پژوهش در آموزش و پرورش

 غلامرضا گُلى زواره

 

 ارزش پژوهش

 تحقيق زيربناى اغلب ابتكارات و
كليد حل مشكلات انسانى و توسعه همه جانبه است. تحقيق، مطالعه دقيق و منظمى است كه
پژوهشگر را به هدف مورد نظر خود نزديك مى‏سازد. فكر انسان محقق به سوى مجهولات و
ناشناخته‏ها رهنمون گرديده و در اين راستا مى‏كوشد تيرگيهاى جهل را با فجر پژوهش
از هم شكافته و خورشيد دانش را بر مشتاقان، نويد دهد. قرآن كريم انسانها را به
تفكر، تدبر، تعقل و مشاهده در پديده‏هاى هستى و جهان آفرينش دعوت مى‏نمايد و بر
تحقيق و كنجكاوى تاكيد وافرى دارد. كلام حق و نور وحى با فرمان “اقراء” (بخوان)
آغاز مى‏شود. مهمترين معجزه رسول گرامى اسلام(ص) كتاب است و ما پيرو آيينى هستيم
كه خواندن و نوشتن و دانش‏اندوزى و نيل به كمالات و طى مدارج علمى را ارج مى‏نهد و
اهل دانش را مورد توجه و عنايت قرار مى‏دهد. ستارگان درخشان آسمان ولايت وامامت
براى دانشوران و انديشمندان احترام والايى قائل بودند و در احاديث منقول از آنان،
پيروان اهل‏بيت به انجام چنين عملى دعوت شده‏اند. ارزش دانش و پژوهش در اسلام به
حدى است كه دانشمندى كه به اصول اسلامى معتقد باشد و مردمان از دانش او بهره‏مند
شوند بر هفتاد هزار عابد برترى دارد. در نظرگاه اسلام، انتشار علم در جامعه،
زمينه‏اى است براى روشن شدن حقايق، تحقق عدالت و رفع جهالتها و تبعات سوء آن و نيز
رسيدن جامعه اسلامى به استقلال واقعى.

 از سويى يكى از عاليترين
گرايشهاى فطرى انسان، حقيقت‏جويى است، اين انگيزه به رغم موانع و مشكلات، انسان
جستجوگر را به سوى درك حقايق، رهنمون مى‏سازد به طورى كه كشف حقيقت و نايل گرديدن
به قله كمال براى انسان وجد و سرور خاصى دارد. دانشهاى متنوعى كه اكنون پديدار
گشته حاصل تكاپوى بى‏وقفه انسانهاى تلاشگرى بوده كه چون تشنه‏اى به دنبال چشمه ناب
حقايق و حكمتها بود و سرانجام موفق شده‏اند از منبع پرفيض انديشه بهره‏مند گردند.
در تعاليم اسلامى به رشد و پرورش و شكوفايى اين ميل درونى توجّه خاصّى شده است.

 انقلاب اسلامى كه با الهام از
تعاليم اسلام و رهبرى حضرت امام خمينى – قدس سره – به پيروزى رسيد ارزشهاى معنوى
را ارج مى‏نهد و براى دانشوران متعهّد و محققين دلسوز، احترامى زايد الوصف قائل
است. نظام آموزش و پرورش؛ بازوى توانمند فكرى و فرهنگى انقلاب اسلامى است و توسعه
كشور در گرو تعليم و تربيت صحيح است. اين سازمان وسيع، كه هر روز گستره فعاليت آن
رو به تزايد است، بايد در تعيين خط مشى و برنامه ريزى‏ها از روشهاى منطقى، عاقلانه
و عالمانه بهره گيرد. در راستاى تحقق چنين آرمانى بايد نظام آموزشى كشور به تحقيق
و پژوهش به عنوان زيربناى فعاليتهاى آموزشى ارج نهد و به اين نكته توجه داشته باشد
كه توان فرهنگى اين تشكيلات عظيم را پژوهشهاى علمى و فرهنگى افزون مى‏نمايد. آنچه
آموزش را به نتيجه مى‏رساند و قلمرو آن را توسعه مى‏دهد پژوهش است، اعتلاى دانش در
گرو اعتنا به تحقيق است و بايد نهادهاى آموزشى و دست اندركاران تعليم و تربيت بدين
سو روى آورند و معلمان را به اين فعاليت علاقه‏مند كنند. مطالعه و تحقيق در محيطى
سالم و در جوّى صميمى براى عرضه افكار ضرورتى اجتناب ناپذير است و هر چه تعاطى
افكار سالمتر و بازار مباحثه و نقّادى و ارزيابى مسائل آموزشى داغتر باشد و تحقيق
رونق يابد، كيفيت آموزشى رو به تزايد مى‏رود و ارتقاى فهم و بينش را سبب مى‏شود.

 

  اهميت تحقيق در نظام آموزش جديد

 نظام جديد آموزشى طرح عظيمى
است كه پياده كردن آن بسى عظيمتر مى‏نمايد و تنها معلمان دانا و مبتكر و مجهّز به
جديدترين يافته‏هاى علمى مى‏توانند در خصوص اجراى آن اقدام كنند و هر چه توان علمى
و كارآيى اين قشر اميدبخش افزايش يابد زمينه براى توسعه فرهنگى و رشد ملى بيشتر
فراهم مى‏شود. بديهى است كه اجراى اين طرح در قالب انجام وظايف روزانه و عمل كردن
به چندين بخشنامه ممكن نخواهد شد و به هدف مورد نظر خود نخواهد رسيد. بايد با
تلاشهاى روز مره، معلمان در جهت به كار گرفتن روشها و راههاى ابتكارى و نوآورى‏هاى
آموزشى، مطالعه منابع مفيد علمى، انجام برخى تحقيقات موردى، ايجاد مراكز، منابع و
رسانه‏هاى آموزشى، مشورت و جدال احسن علمى بر سر روشهاى ابتكارى و بديع سوق داده
شوند تا در اين ميدان مفيد و پرثمر فرهنگى كارشناسانى خبره، ورزيده و توانمند به
بار آيند چرا كه به فرمايش مقام معظم رهبرى حضرت آيت الله خامنه‏اى:

 “تا تحقيق و پژوهش انجام نگيرد
كار تدريس به نتيجه نخواهد رسيد.”

 مسلّم است كه آموزشهاى ضمن
خدمت و كوتاه مدت و امتحان دادن چند جزوه و شركت در كلاسهاى مشخص شده، آن هم توسط
بخشنامه‏هاى صورى و تحت رفتارهاى ادارى براى اين امر مهم كارساز نخواهد بود و بايد
براى تحقق هدفهاى نظام آموزشى جديد، تعالى فرهنگ تعليم و تربيت و شكوفايى
استعدادهاى معلمان، مربيان و دست اندركاران آموزشى يك بسيج فكرى و فرهنگى ايجاد
شود و سنگرهاى پژوهش و تحقيق در ادارات و آموزش و پرورش مستقر گردد.

 

 نگرش توأم با پژوهش

 از وظايف مهم فرهنگيان، پرورش
و آماده سازى دانش آموزان براى خودآموزى و حركت به سوى يادگيرى خود انگيخته و تلاش
به سوى پويايى است. آنان براى رسيدن به اين امر مهم و سرنوشت ساز، بايد به موازات
تدريس به مطالعه، به عنوان وسيله‏اى حياتى در جهت ارتقاى فكرى، و يافتن روحيه
تحقيق و نگرش توأم با پژوهش اهميت بدهند. هر معلم در نظام آموزشى برحسب رشته‏اى كه
تدريس مى‏كند و نيز به دليل آن كه با نوجوانان و جوانان سر و كار دارد و بايد با
جنبه‏هاى روحى و رفتارى و گرايشهاى شخصيتى اين نسل آشنا باشد و از سويى چون با
اعتقاد به مبانى اسلامى و در نظام اسلامى به جوانان مسلمان مطالبى را تدريس مى‏كند
با سه موضوع برخورد مى‏كند كه بايد در خصوص آنها مطالعه داشته باشد:

 الف: شناخت ارزشهاى اسلامى،
باورهاى دينى و موازين اخلاقى.

 ب: مطالعه درباره مسائل روان
شناسى و شخصيتى نسلى كه به وى درس مى‏دهد.

 ج : آشنايى و تسلط به رشته‏اى
كه بايد تدريس كند.

 بديهى است كه معلّم به دليل
ضيق وقت و مشكلاتى كه دارد نمى‏تواند خود شخصاً منابع مورد مطالعه را شناسايى كند
و به دليل عدم وسع مالى قادر نيست كتابها و نشريه‏هاى گران قيمت را بخرد، البته
موارد نادرى وجود دارد كه از اين امر جداست. بنابراين ادارات آموزش و پرورش بايد
ترتيبى اتخاذ كنند كه همكاران فرهنگى در تهيه متون و منابع مورد تحقيق – كه در
افزايش راندمان كارى آنان تأثير بسزايى دارد – اقدامات بايسته‏اى كه شايسته اين
برنامه باشد به عمل آورند. با وجود آن كه در برخى مناطق به اين امور توجه شده و با
وسعت نظر مسؤولين، توسط افرادى كارشناس، علاقه‏مند و پرتلاش و باهمّت به صورت
خودجوش، كتابخانه‏هاى پژوهشى و آرشيو مجلات و جرايد ايجاد شده امّا متأسفانه بايد
اعتراف كرد كه در تشكيلات آموزش و پرورش در پاره‏اى شهرستانها نه تنها به اين امر
حياتى بهايى داده نمى‏شود بلكه اگر حركتى پويا و مفيد و كارساز از سوى فرد يا
افراد دلسوزى صورت پذيرد به عنوان كارى زايد و فوق برنامه بدان نگريسته مى‏شود و
گاهى حركات تنگ نظرانه، برخوردهاى منفى ادارى و رفتارهاى توأم با رشك و حسادت،
چنين جوشش و كوششى را كم رنگ مى‏سازد.

 ادارات آموزش و پرورش براى
تقويت شركت تعاونى فرهنگيان، خانه معلم و رفاه مادى كاركنان در تشكيلات مشخصى
فعاليتهايى را انجام مى‏دهند ولى براى تغذيه فكرى و افزايش توانمندى علمى معلمان،
كه اساسى‏ترين نياز دستگاه تعليم و تربيت است و چون خون در شريان فرهنگ و انديشه
بايد جريان داشته باشد، كمتر برنامه‏اى دارند و گاهى حتى يك فضاى كوچكِ چند مترى
براى فعاليتهاى فكرى و علمى معلمان و مربيان در نظر گرفته نشده است. راستى اگر
معلمى بخواهد با آثار جديد منتشر شده كه با رشته‏اش ارتباط دارد و احياناً منابعى
كه بدانها نياز دارد و مقالاتى كه در نشريات گوناگون انتشار مى‏يابد، آشنا شود
بايد چه كند و به كجا مراجعه نمايد. مربى پرورشى كه با بسيارى از مشكلات و معضلات
و گرايشهاى گوناگون روحى و اخلاقى دانش آموزان رو به روست به منظور افزايش بصيرت و
بالابردن ميزان دانسته‏هاى خود در خصوص دانش آموزان بايد از چه كسى كمك بگيرد و به
كجا مراجعه كند و در چه مركزى به مطالعه و تحقيق بپردازد؟ اين در حالى است كه در
برخى كشورهاى پيشرفته نه تنها معلمان در مركزى خاص كه از سوى آموزش و پرورش در نظر
گرفته شده، مشغول مطالعه و تحقيق‏اند بلكه با راهنمايى معلمان، دانش آموزان سالهاى
آخر دبيرستان در خصوص درسهايى كه مى‏خوانند به تهيه مقاله، گزارش و تحقيق
مى‏پردازند و افرادى با پست سازمانى مشخص با مدارس ارتباط دارند تا معلمان را براى
آشنايى با منابع مورد نياز و يافتن خوراك فكرى مناسب يارى دهند و يا احياناً با
يكديگر مشورت كنند و راههاى ترغيب دانش آموزان را به مطالعه پى گيرند.

 

 فرهنگ و پژوهش

 توجه و رويكرد به تبليغ و
ترويج كتابخوانى و بازآورى فرهنگ كتابخوانى بين معلمان، كار ضرورى است كه عملاً به
آن اعتنا نمى‏شود و يا توجه به آن ناچيز و صورى است. در نظام آموزشى ما كتابخانه و
استفاده از منابع آن، جايگاه فعالى ندارد و اصولاً مدار فعاليت آموزشى، كتاب درسى
است كه محتواى آن هم به صورتى كه هدف اصلى آن بوده تدريس نمى‏شود. دانش آموزى كه
در اين نظام تربيت مى‏شود، كمتر پويايى و ابتكار و روحيه كاوش و جوشش دارد و در
دانشگاه اغلب دانشجويى است جزوه‏خوان و بيزار و بى‏رغبت نسبت به تلاشهاى فكرى. اگر
بافت نظام آموزشى به گونه‏اى بود كه براى دست يافتن به مقاصد و اهداف آموزش و
پرورش استفاده از كتابخانه به عنوان ابزارى اجتناب ناپذير مورد توجه بود طبعاً
ميزان توجه به كتابخانه و منابع تحقيق از سوى دست اندركاران مسائل آموزشى بالا
مى‏رفت. به علاوه چگونگى نگرش معلمان به مثابه الگوهاى رفتارى نسبت به كتاب و
كتابخوانى در ايجاد آمادگى ذهنى و انگيزه مطالعه در دانش آموزان اثرى بسيار دارد.
برخوردارى هر اداره از كتابخانه‏اى زنده و پويا و برخوردار از منابع پرارزش و
معلمانى علاقه‏مند به كتاب و كتابخوانى، مناسبترين بستر براى گرايش دانش آموزان به
دانش افزايى است و اگر ما بخواهيم فرمايش مقام معظم رهبرى را مبنى بر آن كه: “فرهنگ
مطالعه و كتابخوانى بايد وارد زندگى مردم شود” تحقق بخشيم بايد از مدرسه شروع
كنيم، زيرا الگوهاى رفتارى بيشترين نقش را در ايجاد نگرش مثبت و عادتهاى مطلوب
فرهنگى دارد.

  وقتى كه معلمى بر فرض علاقه به كتاب و كوشش،
براى به دست آوردن منابع مورد نياز مركزى را در اختيار نداشته باشد كه از آن
استفاده كند و از سويى خود شخصاً در تهيه منابع و احياناً خريد آنها توانايى لازم
را نداشته باشد چگونه توقع داريم اهداف علمى و آموزشى مندرج در بند يك طرح كليات
نظام آموزشى را كه ذيلاً مى‏آيد تحقق بخشيم:

 تقويت روحيه حقيقت جويى، تعقل،
تفكر، تعمق، تحقيق، ابتكار و نقّادى در تمامى زمينه‏هاى اسلامى، فرهنگى و علمى.(طرح
كليات، ص6)

 و در جاى ديگر اين طرح آمده
است:

 توجه به تحقيق و پژوهش به
عنوان ابزار مؤثر ايجاد زمينه براى نوجويى، خلاقيت و ابتكار.

 (طرح كليات، ص56)

 وقتى يك معلم، مشتى اطلاعات را
كه برخى از آنها از نظر علمى هم چندان معتبر نيستند و با يافته‏هاى جديد و شرايط
فعلى همخوانى ندارند، تحت حاكميت كتابهاى درسى و بخشنامه‏هايى كه مدام به سوى دفتر
مدرسه سرازير مى‏شود، كسب مى‏كند و همراه با انبوهى از مشكلات رفاهى و اجتماعى،
سال تحصيلى را به انتها مى‏رساند قطعاً در تحقق عوامل مذكور موفق نخواهد بود.

 خوشبختانه در طرح جديد نظام
آموزشى به هويت واقعى و نقش شايسته معلم در امور آموزشى، توجه خاصى شده و معلم به
جاى وسيله انتقال مطالب، به عنوان يك هدايتگر ايفاى نقش مى‏كند. البته مقدمه اين
كار بازآموزى، تحقيق و پناه بردن به تازه‏هاى دانش و پژوهش است.

 در صفحه 68 طرح كليات آمده
است:

 “هر معلم در كلاس خود بايد
نقشى فعال و تعيين كننده داشته باشد و كتابهاى درسى تنها به عنوان يك منبع معتبر
درسى به كار گرفته مى‏شود و نقشى در حد مشخص ساختن عناوين اصلى مطالب و موضوعات
مشترك براى عموم دانش آموزان يك پايه را خواهند داشت. بدين ترتيب محتواى آموزشى هر
كلاس با مشاركت دانش آموزان و فرايندى سازنده از ميان كليه منابع مكتوب و متنوع
موجود در محيط و فعاليت خلاق ذهنى و عملى معلم و دانش آموزان توليد خواهد شد.”

 در بند يك از اصل 33 آمده است:

 “به طور كلى شيوه آموزش و
پرورش در اجراى برنامه‏ها شيوه‏اى فعال مى‏باشد.تربيت معلمان براى آشنايى با اين
شيوه و تسلّط و چيرگى آنها در كاربرد آن در كلاس و در محيط آموزشى و فراهم نمودن
تسهيلات لازم براى به كارگيرى اين شيوه همواره مورد توجه خواهد بود.”

 (طرح كليات، ص94)

 و در صفحه 60 طرح كليات آمده
است:

 “در تدوين و اجراى برنامه‏هاى
آموزشى و پرورشى بايد از شيوه‏هايى استفاده شود كه توان تفكر، تحليل و نقد، ابتكار
و خلاقيت را تقويت كند و زمينه مناسب براى خودآموزى آنان را فراهم كند.”

 بند 4 از اهداف مرحله اركان و
ارشاد براى رسيدن به اين منظور مى‏گويد:

 “معلم در اين دوره تمام وقت
است و بخشى از وقت خود را صرف رسيدگى به دانش آموزان مخصوصاً دانش آموزان مشكلدار،
تهيه مواد و منابع آموزشى، مطالعه و تحقيق و ارائه خدمات مشاوره‏اى به دانش آموزان
و اولياء و اجراى طرحهاى ارزشيابى و برنامه‏هاى تجربى مى‏نمايد.”

 بنابراين در اكثر بخشهاى طرح
كليات نظام آموزشى به امور تحقيقى، توجه خاصى شده و تقويت روحيه حقيقت جويى از
مسائل اساسى در اين طرح است. براى تحقق اين امرو يارى بخشيدن به معلم جهت عينيّت
يافتن موارد ذكر شده، تعيين محتواى آموزشى و انتخاب منابع مناسب با توجه به متغيرهاى
گوناگون، كمك به دانش آموز براى يادگيرى عميق‏تر، فراهم آوردن فرصت بيشتر براى
تكميل مطالعات در زمينه موضوعات محورى كتب درسى، كسب اطلاعات جديد و محدود نشدن به
كتب درسى، ضرورت دارد ادارات آموزش و پرورش در شاخه “معاونت پرورشى” كتابخانه
پژوهشى را تدارك ببينند تا اين مركز به عنوان خانه علمى معلم بتواند مراجعين را به
لحاظ منابع مورد نياز تغذيه كند و در اطلاع رسانى يار و مددكار معلمان باشد. علاوه
بر منابع علمى مورد نياز معلم بايد به اين نكته توجه داشت كه معلم با انسان رو به
روست و علاوه بر تدريس، نقش تربيتى هم به عهده دارد. او باغبان بوستانى است با
گلهاى رنگارنگ و رايحه گوناگون. انسانهايى با روحيه‏ها، گرايشها، هيجانات،
تربيتهاى اجتماعى و ضد و نقيض خانواده، باورهاى سنّتى و بومى و توقّعات خاص كه
بايد در جهت تعديل و كنترل و هدايت رفتارهاى دانش آموزانى اين گونه از يافته‏هاى
تربيتى و روان شناسى و اخلاقى مدد بگيرد و چون به متخصصين اين رشته كمتر دسترسى
دارد بايد حداقل تأليفات و آثار نگاشته شده در اين خصوص را، كه نتايج تلاش محققان
و مؤلفان مجرب است، در اختيار داشته باشد و توسط اين منابع، اطلاعات خود را در
زمينه‏هاى مزبور غنى سازد.

 البته كتابخانه‏هاى آموزشگاهى،
مى‏توانند كارساز باشند ولى وضع فعلى اين مراكز چندان مطلوب نيست، چون از كتابها و
نشريه‏هاى جديد و متنوع، بى‏بهره‏اند و اصولاً در اغلب شهرستانها به جز موارد نادر
اين كتابخانه‏ها وضعيت بسيار نامطلوبى دارند و از نظر امكانات و تجهيزات و مكان در
تنگنا هستند. نگارنده كه در سه استان تهران، اصفهان و چهار محال و بختيارى از دهها
كتابخانه دبيرستانها و مدارس راهنمايى بازديد دقيق به عمل آورده در عمل، چنين وضعى
را مشاهده نموده است و اين به خاطر آن است كه كتابخانه در آموزشگاه نه تنها اصل
نيست بلكه در مواردى فعاليتى فوق برنامه هم به حساب نمى‏آيد. و كتابداران اين
كتابخانه‏ها اغلب كتابشناس نيستند و علاقه‏اى به كتاب و كتابخانه ندارند و بيشتر
آنان افرادى هستند كه از حضور در كلاس عاجزند يا به دليل بيمارى و مشكلات ديگر
قادر به انجام كارهاى ديگر نيستند. البته در بين اين كتابداران انسانهاى
علاقه‏مند، كوشا و كارشناس هم ديده مى‏شود. اگر طالب مراكز آموزشى با محيط پويا
هستيم و درصدد آنيم تا در مسائل آموزشى تحركى حاصل شود و معلم را فردى جستجوگر و
عمل تعليم و تربيت را جستجو بدانيم، به اين واقعيت مى‏رسيم كه معلم بايد در ارتباط
با رشد كمى و كيفى فعاليتهاى آموزشى خود در مطالعه و تحقيق باشد و اين كار بدون
دسترسى به يك مركز پژوهشى و علمى، كه آرشيوى نسبتاً غنى از منابع گوناگون داشته
باشد، امكان پذير نيست.

 تأسيس و گسترش پژوهشگاه معلم و
كتابخانه‏اى مركزى از سوى ادارات آموزش و پرورش، معلمان و مربيان را در جهت كسب
دانش بيشتر و سهيم شدن در رشد علمى جامعه مهيا مى‏كند و تحقق اين كار منوط به
استفاده مؤثر و كارآمد از گنجينه‏اى است كه كتابخانه و مركز اطلاعاتى به فرهنگيان
عرضه مى‏دارد. مسؤولين ادارات آموزش و پرورش، نيك مستحضرند كه كتاب وسيله خوبى
براى ارتباط و ابلاغ پيام و تربيت انسانها و حفظ ميراث بشرى است و در شكوفايى
استعدادها و رشد خلاقيتها تأثير بسزا دارد و در يك كلام، كتاب از آثار جاويدانى
است كه حضورش در مسير سازندگى سير تصاعدى دارد و وجود كتابخانه‏اى با منابع
ارزشمند، خود مى‏تواند نردبان مفيدى براى رشد و تعالى فكرى معلم باشد و روند منطقى
تحقيق و پژوهش را به عنوان ابزارى مهم براى تحرك علمى و كسب آگاهى در مراكز آموزشى
برقرار سازد.

 

/

شعر و شعور

شعر و شعور

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “كَفى
بالقِناعَةِ مُلْكاً؛ قناعت براى پادشاهى كافى است.”1

گر خدا خواهد ترا گنجى دهد

كه بدان جانت زهر فقرى رهد

 فتح اقليم قناعت، آن نگار

بهر تو روزى كند اى شهريار

 پادشاهِ مُلكِ استغنا شوى

تشنه بودى، خود كنون دريا شوى

 از قناعت مى‏شوى بخشنده خو

كه ببخشى گنجها بى‏گفتگو

 ديوهاى حرص و بخل و آز را

تو سليمان‏وار بندى دست و پا

 گر كه بخشى جمله زيورهاى
خاك

چون ترا نقصان نباشد نيست باك

 بى‏نيازى را همى سازى شعار

همچو حق، مُلك تو دايم برقرار

 پادشاهان جهان، اندر ملال

كه نخيزد ناگهان، سيلِ زوال

 ليك تو بر مسند معنا شدى

نوح گشتى ايمن از دريا شدى

 هيچ بر تخت تو كس را دست
نيست

جز كه با حق، مر تو را پيوست نيست

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “مَن
صارَعَ الحق صَرَعَهُ؛ هر كه با حق درآويزد، حق او را به خاك افكند.”2

حق همه پيروز آمد در ستيز

گر كه بر حق نيستى واپس گريز

 راستى را دان سلاحى بس
شگفت

كه جهانى را بدان بتوان گرفت

 مصطفى(ص) را راستى همراه
بود

با كليد صدق دژها را گشود

 هر كه كذّابش بگفت او با
زبان

صادقش مى‏خواند، در اعماق جان

 گفته‏هاى صدق او چون تير
بود

قلبها و مغزها نخجير بود

 تا كه تيرى افكند صيادِ دل

هفت جوشن بردرد، از آب و گل

 زان كه بنياد جهان بر
راستى است

چون دروغ آيد، كژى و كاستى است

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “أَكْبَرُ
العيب أَن تَعِيْبَ ما فيكَ مثلُه؛ بزرگترين عيب آن است كه صفتى را كه خود داراى آن
هستى، بر ديگران زشت شمارى.”3

عيبها گفتى تو جمله خلق را

ليك خود كردى رها اى بينوا

 آينه روشن، طلب كن از خدا

چهره خود را در آيينه نما

 تا ببينى زشتهاى خويش را

حيله‏هاى نفس كافر كيش را

 خويهاى بد چو مار هفت سر

لانه كرده در دل و جانت پدر

 مصلحى خواهد اگر چون
مارگير

دشمن جان تو را سازد اسير

 در شگفتم، با كه احسان
مى‏كنى

از چه عيب خويش پنهان مى‏كنى

 

 1(
نهج البلاغه، كلمات قصار، ش2 .220
(
همان، ش3 .400( همان، ش345.اثر محمد رضا
مالك.

 

/

جوان و تبليغ

 جوان و تبليغ

 آخرين قسمت

مينا‌هاشمى

 

 اشاره:

 در نوبت پيشين، گفته شد كه اين
مقال در دو محور: 1 – جوان در اسلام 2- شيوه‏هاى تبليغ در بين نسل جوان، پى‏گيرى
خواهد شد. آن گاه در تعقيب بخش نخست، به اهميت نسل جوان در اسلام؛ از ديدگاه قرآن
و تاريخ صدر اسلام پرداخته شد و اينك ادامه بحث:

 

 2- اهميت نسل‏جوان
ازديدگاه امام – رضوان‏الله تعالى عليه –

 امام خمينى، طلايه‏دار راستينِ
انقلاب، و حكيم بلندپايه در وصيت‏نامه سياسى – الهى خود، كه مى‏توان آن را چكيده
افكار بلند و خواستهاى ارزشمندش دانست، بر نقش آينده سازانِ انقلاب تأكيد ويژه‏اى
نموده‏اند كه در اين جا به ذكر فرازهايى از آن، بسنده مى‏كنيم:

 1-2 “توصيه اين جانب آن است كه
نسل حاضر و آينده غفلت نكنند و دانشگاهيان و جوانان برومند عزيز هر چه بيشتر با
روحانيون و طلاب علوم اسلامى پيوند دوستى و تفاهم را محكم‏تر و استوارتر سازند و
از نقشه‏ها و توطئه‏هاى دشمن غدّار غافل نباشند.”14

 2-2 “از جوانان، دختران و
پسران مى‏خواهم كه استقلال و آزادى و ارزشهاى انسانى را ولو با تحمل زحمت و رنج،
فداى تجملات و عشرتها و بى‏بند وباريها و حضور در مراكز فحشا، كه از طرف غرب و
عمّال بى‏وطن به شما عرضه مى‏شود، نكنند كه آنان – چنانچه تجربه نشان داده – جز
تباهى شما و اغفالتان از سرنوشت كشورتان به چيز ديگر، فكر نمى‏كنند و مى‏خواهند با
اين وسايل و امثال آن شما را عقب مانده و به اصطلاح آنان نيمه‏وحشى نگهدارند”.15

 3-2 “بايد همه بدانيم كه آزادى
به شكل غربى آن – كه موجب تباهى جوانان و پسران مى‏شود – از نظر اسلام و عقل محكوم
است و تبليغات و مقالات و سخنرانيها و كتب و مجلات بر خلاف اسلام و عفت عمومى و
مصالح كشور حرام است”.16

 × × × × ×

 اين نمونه‏ها در صحيفه انقلاب
و غير از آن در پيامها و سخنرانيهاى ايشان كم نيستند و نظر بلند آن بزرگ مرد الهى
را – كه بقا و تداوم انقلاب را بر دوش نسل‏جوان‏سپرده‏است –
مى‏رساند.امّافراترازآن،قشرجوان‏انقلاب،پيوند معنوى
عميقى‏باپيرعشق‏يافته‏بودندكه‏ازخصوصيات‏بى‏نظيررهبريش‏محسوب‏مى‏گردد.

 وى، آن گاه كه از شور و عشق و
شهادت‏طلبى، ايثارگرى و ساير ارزشهاى والاى انسانى سخن مى‏راند يا قلم مى‏زد، گويى
از زبان يا قلم جوانى پرشور و بسيجى مى‏گويد يا مى‏نويسد. او كه هرگز اهل گزافه و
غلو نبود و صداقتش، نقطه جاذبه تمامى مردم و ملتهاى محروم خصوصاً نورستگان و
جوانان انقلابى بود، بانگ مى‏زد كه:

 “رهبر ما، آن طفل دوازده
ساله‏اى است كه با قلب كوچك خود – كه ارزشش از صدها زبان و قلم ما بزرگتر است – با
نارنجك خود را به زير تانك دشمن انداخت و آن را منهدم نمود و خود نيز شربت شهادت
نوشيد”.17

 او به توانايى و كارآيى و
ايمان و نشاط جوانان اين مرز و بوم ايمان داشت، او مراد جوانان بود، او راهنما بود
و جوانان سر سپرده راه او، خمينى، جانِ جوانان شده بود و به آنها اميد داشت و
مى‏دانست كه آرمانهايش تنها با تلاش نسل جوانى خود ساخته و در راه خدا، محقق خواهد
شد.

 × × × × ×

 

 3- اهميت نسل جوان در
رهنمودهاى مقام معظم رهبرى

 جانشين بحق خمينى؛ رهبر عزيز
انقلاب، با اقتدا به علمدار بزرگ انقلاب، بارها نقطه پيروزى و موفقيّت ملّت مسلمان
ايران را بر جوانان منطبق دانسته‏اند، كه به فرازهايى از آن اشاره مى‏گردد:

 1-3 “شما دانشجويان و دانش
آموزان – چه پسرها و چه دخترها – وظايف سنگينى بر دوش داريد. شما غير از وظيفه درس
خواندن كه وظيفه دانش آموزى و دانشجويى است، وظيفه انقلابى و اسلامى و دينى هم در
محيط دانشگاه و مدرسه بر دوش داريد. اين مبارزه، مبارزه امروز و يك روز و دو روز و
يك سال و دو سال نيست. مبارزه نسلهاست… شما دانشجويان و دانش آموزان امروز،
گردانندگان فرداى چرخهاى اين كشور هستيد.”18

 2-3 “در محيط دانشگاه، جوانان
انقلابى و مسلمان، مانند يك دست و يك تن با يك فكر حركت كنند كه آن فكر، اسلام و
انقلاب است. محيط را اسلامى و انقلابى كنيد. از هر چيزى كه مخلّ به يگانگى در راه
خدا و انقلاب باشد، پرهيز كنيد.”19

 3-3 “در حال حاضر تلاش وسيعى
براى سوق دادن نسل جوان جامعه به سوى ابتذال و فساد اخلاقى صورت مى‏گيرد و اين
مسأله يكى از بخشهاى اساسى تهاجم فرهنگى است.

 امروز دشمن جبهه وسيعى را با
استفاده از ابزارهاى خطرناك و كارآمد و نيز با بهره‏گيرى از علم و تكنولوژى تشكيل
داده است تا جمهورى اسلامى ايران را هدف يك يورش همه جانبه فرهنگى قرار دهد و
مقابله با اين تهاجم بسيار خطرناك ويرانگر نيازمند هوشيارى و استفاده از ابزار و
روشهاى مناسب مى‏باشد.”20

 4-3 “جوانان با ايمان و مخلص
پاسدار و بسيجى كه بهترين فرصت زندگى خود را براى رضاى خدا و حفاظت از انقلاب و
آرمانهاى والاى آن در ميدان جنگ صرف كردند، چگونه مى‏توانند نظاره‏گر اظهار
نظرهايى در مورد ارتباط و آشتى با مستكبران و دشمنان و به تعبير امام، گرگها
باشند؟”21

 5-3 “وظيفه بزرگ جوانان مؤمن
كشور اين است كه نظام را به شكل پيراسته، سالم و خالص حفظ كنند.”22

 ب – شيوه‏هاى تبليغ در بين
نسل جوان:

 1- استفاده از فطرت پاك و
خداجوى جوانان:

 از آن جا كه افكار جوان، آلايش
كمترى دارد تعلقات دنيوى و مادى آن را در حصار خويش قرار نداده و چشمه‏سار زلال
فطرتش با شوائب مختلف مخلوط نگشته است، دلش همچون آينه، پاك مى‏باشد و افكارش دست
نخورده، لذا در برخورد با حرف حق زمينه پذيرش بيشترى دارد و آن گاه كه حق را
پذيرفت و به آن اعتقاد ورزيد تا عمق جانش ريشه مى‏دواند. پس ابلاغ كلام حق به او
معمولاً نتيجه بخش است و دشمن نيز از همين فطرت خداجوى جوان، سوء استفاده كرده و
مى‏كند و با توجيهات ظاهر فريب و زينت دادن باطل خويش، به عنوان هدف نهايى و كمالِ
عالى، سعى در منحرف ساختن آنان دارد.

 از عمده‏ترين دلايل گرايش
جوانان به ابتذال غرب دست يافتن به كمالى است كه در ذهنشان جلوه‏گر شده است.

 داستان حضرت ابراهيم را به
خاطر آوريد. آن پيام‏آور بزرگ توحيد در مواجهه با ستاره پرستى و ماه‏پرستى و
خورشيد پرستىِ قوم جاهل خويش، كه در تشخيص كمال مطلق به اشتباه و انحراف افتاده
بودند، دست به شگردى ابتكارى و جالب زد كه بر اساس نماياندن طريق صحيح پاسخگويى به
فطرت اصيل، طرح گرديده بود.

 او با ديدن ستاره و ستاره
پرستان گفت: اين خداى من است و آنگاه كه ستاره ناپديد شد، فرمود: من غروب كننده را
دوست ندارم. چون ماه را ديد، گفت: اين پروردگار من است و چون غروب كرد گفت: اين را
هم كه نمى‏ماند، نمى‏خواهم و اگر خداى، من را به راه راست راهنما نباشد، از
گمراهان خواهم بود. چون روز شد و خورشيد را ديد، گفت: اين پروردگار من است اين
خورشيد، بزرگتر است و چون غروب كرد، گفت: اى مردم، من از آنچه شريك خدا مى‏گيريد
بيزارم، من روى به كسى آوردم كه آسمانها و زمين را آفريد (يعنى تمام اينها از آن
اوست)، روى آوردنى در كمال استقامت و ثبات، و از شرك آورندگان نيستم.23

 توجه دادن جوان به كمال مطلق و
منصرف ساختن ذهن و جانش از گرايشهاى زودگذر، اصلى ترين اقدام يك مبلّغ و كار
تبليغى است. كه بهترين شيوه آن همانا روش پرچمدار توحيد است يعنى نماياندن علايق و
گرايشهاى دروغين آن گونه كه هستند و افول پذيرى و موقتى بودن هر آنچه دشمن، سعى در
ساختن بت از آن دارد، همچون مد و لباس و مسائل اقتصادى و جنسى و… و اين كه تنها
راه بقا و جاودانگى و كمال بشرى – كه اساسى ترين خواسته اوست – سرسپردن در راهى
است، كه خداوند متعال در پيش رويش نهاده است.

 تذكّر اين نكته بجاست كه روان
شناسان، ايمان و اعتقاد قلبى به خداوند و رابطه معنوى با او را بهترين راه پيشگيرى
و درمان اختلالات روانى تجربه كرده‏اند كه در نوجوانان و جوانان با توجه به
خصوصيات سنّى آنان بيشتر احتمال بروز دارد.

 × × ×

 

 2- بارور ساختن جوانه‏هاى اميد

 يكى از عوامل كج روى انسان از
جاده نورانى حق و روى آوردن به خدايان دروغين، روحيه يأس و نااميدى است. قرآن
مى‏فرمايد:

 “و لا تيأسوا من روح اللّه
اِنَّهُ لا ييأس من روح اللّه الاّ القوم الكافرون؛24 از رحمت خدا نااميد نباشيد
كه جز مردم كافر از رحمت خدا نااميد نمى‏شود.”

 نااميدىِ جوان، زمينه كشانيدن
او به بسيارى مفاسد اجتماعى را فراهم مى‏سازد؛ زيرا عواطف و احساسات در او شدّت
بيشترى داشته، كمترين بهانه و يا شكستى وى را مأيوس ساخته، موجبات بدبينى و عوارض
ديگر آن را فراهم مى‏آورد. اين عارضه در مورد انجام وظايف و تكاليفى كه دين بر
عهده جوان نهاده، خطرناكتر و در بروز از شدت و حدّت بيشترى برخوردار است. گاه گناه
و يا لغزش گذشته با يأس منضم شده، به جاى جبران گذشته، هر چه بيشتر وى را در
منجلاب خطا غوطه‏ور مى‏سازد.

 جوان مى‏بايست اميدوار باشد و
اين امكان ندارد مگر آن كه مَنظَر فرد به زندگى خويش و اجتماعِ پيرامونش از فراز
قله بصيرت و شناخت باشد. چه، انسانى كه به رحمت واسعه الهى تكيه دارد و از او مدد
مى‏خواهد و بدو اميد بسته، نه تنها مصائب و ناملايمات، وجودش را نمى‏لرزاند، بلكه
او را با سپردن تجربيات ارزشمند در غلبه بر مشكلات و موانع بعدى كمك و يارى
مى‏رساند.

 توصيه‏هاى دينى و عبادتهاى “واجب
يا مستحب” در پيوند انسان با درياى بيكران الهى، سهمى بسيار مؤثر داشته، دهشت و
وحشت تنهايى او را به غنا و بى‏نيازى و سلطه بر خويشتن و بر مشكلات، مبدّل
مى‏سازد.

 اين است كه در جهت زدودن يأس و
نوميدى، تلاش در ايجاد انس هر چه بيشتر جوانان با دعا و نيايش و نماز، لازم و
ضرورى است و اين همان ابزارى است كه در طول دفاع مقدس، در دل سنگرهاى تنگ و تاريك
از رزمندگان ما، شيرمردانى پولادين ساخت كه نعره اللّه اكبرشان دشمن زبون را فوج
فوج به تسليم و يا فرار وا مى‏داشت؛ همان وسيله‏اى كه به يك باره، تمامى درهاى
نااميدى را بسته، افق “احدى الحسنيين” را به جوانان رزمنده نماياند و آنها را در
ميان آتش و خون شجاعانه به پيش راند. جنگ تحميلى و دفاع مقدس، تجربيات ارزنده‏اى
براى ملت ما، بويژه جوانان، به يادگار نهاده است ولى با كمال تأسف برخى از مسؤولين
عهده‏دار مسائل فرهنگى، اتمام جنگ تحميلى را برابر بستن كتاب پر رمز و راز ارزشهاى
آن تلقى مى‏نمايند و تغيير ميدان نبرد با دشمن را دليلى موجه براى ترويج ضد ارزشها
مى‏دانند؛ تا آن جا كه مانع نصب يادمانِ شهيدان مى‏گردند! به زعم اين گروه اگر در
دوره دفاع مقدس، معنويّت و معيارهاى اخلاقى رواج داشت اكنون ديگر بايد به انجام
كارهاى بى‏هدف در قالبهاى مختلف بپردازند، بهانه هم ايجاد فضاى شاد براى توده است.
اما مگر شادى جز در سايه سعادت و خوشبختى و عزّت يك ملّت حاصل مى‏شود؟ اسلام هم
براى پيروان خود شادى به ارمغان مى‏آورد. امّا نشاطى پايدار و همگانى نه زودگذر و
فردى، وگرنه تفرعن عده‏اى مرفّه بى‏درد در حال رنج بردنِ دهها تن در زير بار فقر و
مشكلات اجتماعى ديگر و يا در زمانى‏كه‏هويّت‏فرهنگى ما در خطرى جدّى قرار گرفته
است، چه ارزشى دارد؟

 اينان بايد باور كنند كه
يادآورى مسؤوليتهاى بزرگ جوان به او و موقعيت حسّاسى كه دارد، همراه با اميد و شور
و نشاط ناشى از توجه به حق و مدد جستن از او، سعادت وى و جامعه‏اش را تأمين خواهد
نمود.

 كلام گهربار مولى الموحدين على
بن ابى‏طالب(ع) را كه فرمود: “روزى كه در آن، معصيت خدا نباشد عيد است.”25 مى‏توان
بر ملتها نيز تعميم داد؛ آن روزى كه يك ملت در مسير خويش توجه به آرمانهاى بلند
الهى داشته باشد و روى پاى خود بايستدو در سلوك و زندگى خويش سر دريوزگى بر آستان
بيگانگان نسايد، آن روز عيد آن امّت است و مگر چه معصيتى بالاتر از چراغ سبز نشان
دادن به قدرتهاى جهانخوارى است كه استثمار و به استضعاف كشاندن ملل مظلوم، ذاتى
آنان است؟ و مگر رابطه گرگ و ميش با شرط و شروط و اگر و مگر، اصلاح پذير است؟

 در يك جمله: بايد جوانان كشور
را اميدوار ساخت و اين كار تنها از طريق شناساندن مسؤوليتها و باور تواناييها
امكان پذير است، نه بى‏تفاوتى و سرگرم ساختن آنان به سبك غربى.

 × × ×

 

 3- دادن پاسخ منطقى به
سؤالات اعتقادى و شبهات موجود

 معارف اسلامى براى جوان
نبايستى تنها به عنوان كتاب درسى در كنار كتابهاى درسى ديگر مطرح باشد بلكه بايد
باور نمايد، آيين مقدس اسلام، برنامه كامل زندگى اوست كه در تمامى ابعاد وى را
رهنماست. خوشبختانه جوانان ميهن اسلامى به لطف الهى علاقه‏اى وافر به اسلام، قرآن
و اهل بيت عصمت و طهارت دارند، اما هنوز سطح شناخت و معرفت دينى آنان به حد مطلوب
نرسيده و يكى از بزرگترين نقاط ضعف ما در برابر تهاجم فرهنگى دشمن همين نكته اساسى
است، چون جوان، توانايى رويارويى با شبهات القا شده از طرف خصم را ندارد و به علت
فقدان تجربه و وجود احساسات كنترل نشده در او در خطر دادن پاسخ مثبت به دسائس دشمن
است.

 جوانان ما تشنگانى هستند كه
سراسيمه به دنبال آب به هر سوى در جستجويند، اما به طور غالب آب نمى‏يابند و آن
گاه شيطانِ عداوت‏پيشه از راه رسيده و چقدر نزديك است تا شراب زهرآگين خود را بر
حلق اين پاكان سرازير سازد تا در سايه مستى آنان، به اهداف شوم و ددمنشانه خود دست
يازد.

 در كارهاى تبليغاتى، بايد
سؤالات اعتقادىِ جوان، طرح شود و پاسخى منطقى بيابد. در اين راستا جداى از مجالس
سخنرانى و وعظ و خطابه، مطبوعات و صدا و سيما نقش تعيين كننده‏اى ايفا مى‏نمايند.

 × × ×

 

 4- تشكيل كانونهاى فرهنگى
جوانان

 با عنايت به بند پيشين،
كانونهاى فرهنگىِ جوانان مى‏توانند همراهِ ارائه تفريحات سالم زير نظر مربيانِ
باتقوا و متعهّد به انقلاب و اسلام، برنامه‏هايى در جهت آشناسازى اين گروه سنّى با
قرآن و تفسير و ايجاد زمينه انس بيشتر آنان با قرآن و نيز آموزش احكام مبتلابه
آنان، طرح‏ريزى كنند. بدين ترتيب انرژى سرشار نوجوانان و جوانان در جهت مثبت و
بسيار مؤثر به كار گرفته مى‏شود.

 امام جعفر صادق(ع) فرمودند:

 “من قرأ القرآنَ و هو
شابٌّ مؤمنٌ اختلط القرآن بلحمه و دمه و جَعَلَهُ اللّه عزّوجلّ مع السفرةِ
الكرامِ البَرَرَه و كان القرآن حجيزاً عنه يوم القيامة؛26 كسى كه در حال جوانى
قرآن بخواند و با ايمان هم باشد، قرآن با گوشت و خونش بياميزد و خداى عزّوجلّ او
را با فرشتگان پيغام برنده نيكرفتارش رفيق كند و قرآن براى او در روز قيامت پرده و
مانعى از آتش باشد.”

 اختلاطِ قرآن با گوشت و خون
جوان براين حقيقت اشعار دارد كه آشنايى وى با كتاب بيان آنچنان در جانش اثر دارد،
كه با او عجين مى‏گردد و از او جدانشدنى است و همين او را شايسته همنشينى با
فرشتگان الهى مى‏سازد و در قيامت مانعى از آتش خشم الهى است كه خود بر اهميت آموزش
قرآن و مفاهيم بالاى آن در اين سنين مى‏افزايد.

 × × ×

 

 5- بهره‏گيرى از روشهاى
هنرى

 از ابزارهاى قوى دشمن، كه
بهره‏هاى فراوان از آن گرفته و مى‏گيرد، سود جستن از رشته‏هاى مختلف هنرى براى
القاى مفاهيم ضد اخلاقى و ضد انسانى و گرايشهاى مادّى است.

 فعاليتهاى دشمن در زمينه فيلم،
عكس، نقاشى، موسيقى و… ابعاد بسيار گسترده‏اى دارد ولى محتواى ارائه شده پوچ و
بى‏اساس است. چنانچه تبليغات ما با توجّه به گنجينه بى‏نظيرى كه از اسلام در دست
داريم با لطايف هنرى، زينت بيشترى يابد و با در نظر آوردن احساسات و گرايشات جوان،
تدوين گردد، ولو با توجه به امكانات ما، به گستردگى تبليغات دشمن نباشد، گيرايى و
جاذبه‏اى صد چندان خواهد داشت.

 × × ×

 

 6- ايجاد پيوند محكم با اهل
بيت – عليهم السلام – و تقويت محبت به آنان:

 خاندان رسالت، حجّت خدا در
زمينند. خداوند خانه‏ها و حرمهايشان را بهترين محل براى اوج‏گيرى ذكرش بر شمرده27
و محبّت و مودّت آنان را (و نه تنها شناخت و اعتقاد به حقّانيتشان) اجر رسالت پر
رنج و درد رسول گرامى اسلام(ص) دانسته است28 و اطاعت از آنان را همرديف فرمانبرى
از پيامبر و اطاعت از خود ذكر فرموده است.29

 اينكه پيامبر(ص) فرمود: “أنا
مدينة العلم و علىٌ بابها؛30 من شهر علم هستم و على درِ آن شهر” و با تأكيد فراوان
فرمود: “إنّي تاركٌ فيكم الثّقلين كتاب اللَّه و عترتي اهل بيتى و قرابتي31؛ من در
ميان شما دو ثقل گرانبها به وديعت گذاشتم: كتاب خدا و اهل بيتم” و آنگاه فرمود اين
دو از هم جدا نمى‏شوند تا كنار حوض كوثر بر من وارد شوند، بيانگر اين است كه دست
يافتن به معارف الهى و علوم اسلامى و قرآنى جز با مددجستن از رهنمايى على بن
ابى‏طالب و خاندان بزرگوارش امكان‏پذير نيست.

 پس جوانِ مسلمان بايد، براى
مصون ماندن از آفاتِ راه، قلبش با محبّت اهل بيت(ع) عجين گردد. البته محبّتى از سرِ
شناخت و معرفت. جوانان را بايد با زندگانى و سيره آن بزرگواران آشنا كرد و نقاط
مبهم و شبهه‏انگيز را در ذهن آنان برطرف ساخت و براى تحقّق اين امر بايد به اسناد
معتبر و قابل اعتماد، تكيه كرد و كوشش نمود تا در نقل برخى روايات و احاديث و
حوادث تاريخى مربوط به زندگى پرافتخارشان، موقعيت اجتماعى و فرهنگى و سياسى آن
زمان – در حد امكان – تشريح گردد.

 نيز جوان را بايد به گونه‏اى
راهنمايى نمود كه از سلوك آن برترين و خود ساخته‏ترين انسانها، ملاك حق را تشخيص
بدهد تا بتواند الگوسازى مناسب را به انجام برساند.

 در يك قرن اخير، اقدامات
گسترده‏اى از جانب قدرتهاى استكبارى براى زدودن ذهن مسلمانان از توجّه به ائمه(ع)
و انصراف از آنان، صورت گرفته كه فرقه گمراه و گمراه‏كننده وهّابى سهم عمده آن را
بر دوش مى‏كشد و آثار شبهات القا شده آنان در ميان جوانان و آثار برخى روشنفكران
مشهود است. بجاست شبهات و القائات به نحو صحيح و پيش از آن كه افكار قشر جوان را
طعمه خويش سازد، پاسخ داده شوند.

 بقيه در صفحه 50

 بقيه از جوان و تبليغ

 

 7- از ميان بردن
محدوديتهايى كه عرف به نام شرع بر دست و پاى جوان بسته است:

 از چشمگيرترين خصوصيات مكتب
نورانى اسلام، جاذبه فراوان آن است. هر ضمير پاكى كه نواى دعوت به اسلام ناب را
شنيده، دلباخته بر گرد شمع وجودش حلقه زده و تا سوختن، پروانه‏وار آن را طواف كرده
است، امّا برخى تندرويها، انحرافات و خرافاتِ ناشى از تعصبات قومى و فردى، جهالتها
و توطئه دشمنان، موجب تحميل محدوديتهاى غيرمنطقى بر مسلمانان گرديده، كه اصلاً
ربطى به دين ندارد و تنها با ظاهرى از دين زينت يافته است.

 برخى اقشار جامعه، در مقابل
تحميلات و كج انديشيهاى اين چنينى، آسيب پذيرند و متحمل خسارات بيشترى هستند كه
يكى از آنان، جوانان مى‏باشند كه آداب و رسوم و خرافات، به نام دين، گاه آنها را
در حصارى تنگ قرار مى‏دهد، تا آنجا كه جوان، براى فرار از آن، خود را مجبور به ترك
ديندارى مى‏بيند.

 به راستى ازدواج و آداب آن و
ملاك شايستگى و عدم شايستگى دختر يا پسر براى پذيرش مسؤوليت همسرى در اسلام، چقدر
با آنچه در جامعه ما حكمفرماست فاصله دارد.

 در اسلام فرزند دختر و زن تا
چه اندازه ارج دارد و حقوقش حفظ شده است و تلقّى خانواده‏ها از او چيست و تا چه
اندازه براى او ارزش قائلند؟

 روابط انسانها در اسلام چگونه
و با چه ملاكى تنظيم مى‏گردد و ضوابط و روابط ما چگونه است؟

 حيا و شرم و سازگارى و… در
اسلام چه مفهومى دارد و محدوده‏اش تا كجاست و در جامعه ما چسان تعريف مى‏شود؟ و…
.

 در كارهاى تبليغى بايد افكار
خرافى را به شدت زدود و مرز تلقّيات عرفى باتكاليف شرعى
را،براى‏جوانانى‏كه‏درمرحله انتخاب راه هستند، مشخص كرد.

 × × ×

 

 8 – راهنمايى جنسى جوانان

 دوران نوجوانى و جوانى – آن
گونه كه گذشت – به واسطه تحولات شديد جسمى، مرحله غليان احساسات جنسى است. خواهش
جنسى و عدم شناخت كافى از مسائل مربوط بدان، زمينه غلتيدن جوانان را به دام مفاسد
فراهم مى‏كند، از اين رو براى داشتن جامعه‏اى پاك و به دور از چنين آلودگيهايى
لازم است جوان در جهت ازدواج به موقع و آموزشهاى جنسى لازم و وظايف و تكاليف؛
راهنمايى گردد و البته اين كار بايد با ظرافت توأم باشد و بايد توجّه داشت كه
راهنمايى جنسى با تحريك آن تفاوت دارد.پايان

 

پاورقيها:

  14 ) صحيفه انقلاب، ص13.

 15 ) همان، ص16.

 16 ) همان، ص27.

 17 ) صحيفه نور، ج14، ص60.

 18 ) پاسدار اسلام، شماره
132، ص11.

 19 ) همان، ص12.

20) 71/9/19

21) 71/11/6

 22 ) همان.

 23 ) انعام )6) آيات 79 –
75.

 24 ) يوسف )12) آيه 87.

 25 ) كل يوم لايعصى اللّه
فيه فهو عيدٌ، نهج البلاغه، فيض‏الاسلام، ص1286.

 26 ) اصول كافى، ج2، ص603.

 27 ) فى بيوتٍ اذن اللّه
ان ترفع و يذكر فيها اسمه “نور )24) آيه 36”.

 28 ) قل لا اسئلكم عليه
أجراً إلاّ المودة فى القربى “شورى )42) آيه23”.

 29 ) يا أيّها الّذين
آمنوا أطيعوا اللّه و أطيعوا الرّسول و أولى الأمر منكم “نساء)4) آيه 59”.

 30 ) ميزان الحكمة، ج1،
ص210.

 31 ) بحارالأنوار، ج23،
ص109.

 

/

دفاع مقدس در شعر

دفاع مقدس در شعر

 

 هنگامه آزمون

 

چو هنگامه آزمون تازه شد

دگر باره ايران پر آوازه شد

 دليران جانباز ايران زمين

هژبران جنگاور روز كين

 چنان بر صف اهرمن تاختند

كه نام وطن جاودان ساختند

 زنام آوران هوايى گرفت

وطن نام وشد عالمى در شگفت

 به پيكار چون برگشودند دست

ز نيرويشان پشت باطل شكست

 گروه زمينى يلان دلير

به ميدان دشمن به كردار شير

 بگردى به خصم اندر آويختند

زجانشان همه گرد انگيختند

 دگر پاسداران دشمن شكار

كه جان مى‏كنند از پى حق نثار

 كه اينان زآب و گل ديگرند

نگهبان دين، پيرو رهبرند

 بدريا نگر سوى رزم يلان

همان قهرمانان و دريادلان

 كه فرعونيان را به امر
جليل

چو موسى فرستند در قعر نيل

 ببين رزم شور آفرينان كرد

يلان دلير مسلمان گرد

 عشاير كه چون شيرگاه ستيز

به بندند بر خصم راه گريز

 نديده دگر ديده روزگار

بگيتى چنين رزم و اين كارزار

 نگويد كس از مهر، صدام را

همان ديو برگشته ايام را

 كه اى بى‏خرد مرد
بيهوده‏گو

كزين جنگ بردى ز خود آبرو

 هرانكو كه راه حسينى گزيد

كجا مى‏نهد سر به حكم يزيد

 ندانى كه ملت زروى يقين

به توفيق يزدان به فرمان دين

 سر خصم آن سان بكوبد به
سنگ

كز انديشه‏اش بسترد نقش جنگ

 الا خلق جانباز ايران زمين

زجان آفرين بر شما آفرين

              “محمود
شاهرخى”

 

انتظار سحر

 با تندر تكبير خود
پيمانه‏داران

پيمان خون بستند بر بام بهاران

 در ديده‏شان بغض قديمى موج
مى‏زد

در سينه‏شان كين موجها تا اوج مى‏زد

 در گوش يكديگر به شادى راز
خواندند

ادراك سبز مردمان را، باز خواندند:

 ياران نداى استعانت از
حسين است

حلقوم سرخ عاشقان پير خمين است

 در انتهاى شب سحر در
انتظار است

مصراع بيت عاشقى، ديدار يار است

 در انفجار خشمشان خورشيد
خنديد

از روشناى راهشان ابليس لرزيد

 با بانگ يا زهرا سفر آغاز
كردند

تا روشناى لطف حق، پرواز كردند

 شهد شهادت را شبانه نوش
كردند

خونجامه آزادگى تن پوش كردند

 صدها قبس از قلب خود بر
طور دادند

موسى صفت جان را سر منشور دادند

 

    “عبداللّه گيويان”

 

 آذرخش خشم

 روسپيدى شد نصيب تيره
چنگيزيان

زانچه بر اين خطه از صدام بدگوهر گذشت

 نى زآب و نى زآبادى نشان
بينى به جاى

سو به سو از هر كجا اين قوم غارتگر گذشت

 رفت بر مهران چنان ظلمى كه
بر صيدا رسيد

بر هويزه صد چنان آمد كه بر زعتر گذشت

 خصم صهيونى سبق در فتنه از
نازى گرفت

دشمن بعثى از آن خونخواره آن سوتر گذشت

 هر چه بگذشت از فسون و
كينه و ظلم و نفاق

بر ديار مسلمين زين زمره كافر گذشت

 آفرين اى رزمجويان فداكار
وطن

اى كه برق تيغتان از گنبد اخضر گذشت

 آذرخش خشمتان بهرام را
پهلو شكافت

تندر فريادتان از گوش كيوان برگذشت

 عرصه پيكارتان را هر كه
بيند گويدا

زين كران نتوان مگر با همت حيدر گذشت

 بوسم آن دستى كه صد
پولادگون جوشن دريد

نازم آن تيغى كه از صد آهنين مغفر گذشت

 فتح خرمشهر نقشى تازه بر
دفتر نهاد

راست چون نقشى كه از احزاب و از خيبر گذشت

 فخرتان بادا كه صيت فتح
دشمن سوزتان

آتشى در باختر زد كز سر خاور گذشت

 خائن بغداد را گو خاك غم
بر سر كند

تا سپاه ما زمرز بصره چون، صر صر گذشت

 شاه اردن را به سوك خويشتن
دعوت كنيد

زآن كه از قلب قشون بعثيان نشتر گذشت

 حكمران مصر گو تا خويش در
نيل افكند

زآن كه آب دجله بر تكريتيان از سر گذشت

 گوى تا درمان درد خود كند
زين پس “بگين”

زآن كه درد بعث از درمان و درمانگر گذشت

 شرق را گو شامگاه نكبتت
آمد فراز

غرب را گو صبحگاه قدرتت ايدر گذشت

 زوزه صهيونيان بشنو چو در
ميدان رزم

كار از صدام و از صداميان ديگر گذشت

 هين فرو خوان دفتر تاريخ
را بر سركشان

تا چه بر كسرى رسيد و تا چه بر قيصر گذشت

 تا كه جمهورى اسلامى علم
زد بر عراق

نغمه تكبير حزب الله از اختر گذشت

 آفرين بادا بر آن رهبر كه
ما را رهنمود

تا نداى انقلاب ما ز بحر و بر گذشت

              “حميد
سبزوارى”

 

 ترانه فتح

 به روح دهكده آميخت تا
فسانه فتح

درخت نقره مهتاب زد جوانه فتح

 دريد سينه ضحاك شب ز دشنه
داد

نويد كاوه خورشيد در كرانه فتح

 درفش نور بر افراشت بر
فراز فلك

ستاره‏اى كه درخشيد در شبانه فتح

 زقله‏هاى سپيده عقاب زخمى
روز

گشوده شهپر خونين به آشيانه فتح

 سپاه فاتح خورشيد با سرود
سحر

بساط خيمه شب سوخت در زبانه فتح

 پى گشودن درهاى بسته
مى‏آيد

كسى زنسل مسيحا به آستانه فتح

 رداى سبزه بر اندام دشتها
پوشد

بهار معجزه‏گر باز با ترانه فتح

 عبور باد زمرز درختهاى
بلوط

به ذهن خاك بود نغمه چغانه فتح

 بروى جاده گل كاروان مست
نسيم

به رقص آمده زآهنگ جاودانه فتح

             “نصرالله مردانى”

 

 

  نشان سرفرازى

 

كس چون تو طريق پاكبازى نگرفت

با زخم نشان سرفرازى نگرفت

 زين پيش دلاورا كسى چون تو
شگفت

حيثيت مرگ را به بازى نگرفت              حسن حسينى

 

 لبيك

 با نيت عشق بار بستند همه

از خانه و خانمان گسستند همه

 لبيك چو گفتند به سردار
سحر

يكباره حصار شب شكستند همه

 “سلمان هراتى”

 

 رجز هجوم

ناگه رجز هجوم خواندند

برگرده گردباد راندند

 لرزيد زمين چنان كه گفتى

چندين رمه را زجا رماندند

 شستند به خون شب زمين را

شمشير به آسمان رساندند

 بر سينه خصم در شب فتح

صد پرچم خونفشان نشاندند

 تا باغ جنون ثمر دهد باز

در مزرعه بذر جان فشاندند

 زان وادى بى‏نشانه آن شب

يك يك همه را به نام خواندند

 ماندند به عهد خويش و
رفتند

رفتند ولى هميشه ماندند

 “قيصر امين‏پور”

  

  “مجذوب عشق!”

 يك بوسه زدم، بر رخ او،
مست شدم

مجذوب رخش گشتم، و از دست شدم

 

 من، او همه گشته بودم و،
او همه من

در او همه نيست گشتم و، هست شدم

    (محمد فكور)

 

  “قيام خون!”

آلاله به چشم، جام خون مى‏آيد

وز باغ، بگوش، نام خون مى‏آيد

 گلپوش كنيد شهر را، چون
زينب

فريادگر قيام خون، مى‏آيد

    (محمد جواد شفق)

 

 (تفسير نور )

   “شهر علم “

ترا دانش و دين رهاند درست

ره رستگارى ببايدت جست

 اگر دل نخواهى كه ماند
نژند

نخواهى كه دايم بَوِى مستمند

 به گفتار پيغمبرت راه جوى

دل از تيرگيها بدين آب شوى

 چه گفت آن خداوند تنزيل و
وحى

خداوند امر و خداوند نهى

 كه من شهر علمم عليّم(ع)در
است

درست اين سخن گفت پيغمبر است

 گواهى دهم كاين سخن راز
اوست

تو گويى دو گوشم بر آواز اوست

 منم بنده اهل بيت نبى

ستاينده خاك پاى وصى

 ابا ديگران مرمرا كار نيست

جز اين مرمرا راه گفتار نيست

 حكيم اين جهان را چو دريا
نهاد

برانگيخته موج ازو تندباد

 چو هفتاد كشتى برو ساخته

همه بادبانها برافراخته

 يكى پهن كشتى بسان عروس

بياراسته همچو چشم خروس

 محمد(ص) بدو اندرون با على(ع)

همان اهل بيت نبىّ و وصىّ

 خردمند كز دور، دريا بديد

كرانه پيدا و بن ناپديد

 بدانست كو موج خواهد زدن

كس از غرق بيرون نخواهد شدن

 بدل گفت گر با نبىّ و وصىّ

 شوم غرقه دارم دو يار وفى

 همانا كه باشد مرا دستگير

خداوند تاج و لوا و سرير

 اگر چشم دارى بديگر سراى

به نزد نبىّ و علىّ گير جاى

(حكيم ابوالقاسم فردوسى)

 

خرقه موسى

مصطفى(ص) را وعده كرد الطاف حق

گر بميرى تو نميرد اين سبق

 من كتاب و معجزت را رافعم

بيش و كم كن راز قرآن مانعم

 من ترا اندر دو عالم رافعم

طاعنان را از حديثت دانعم

 كس نتاند بيش و كم كردن در
او

توبه از من، حافظى ديگر مجو

 رونقت را روزْ روزْ افزون
كنم

نام تو بر زرّ و بر نقره رنم

 منبر و محراب سازم بهرِ تو

در محبّت قهرِ من، شد قهرِ تو

 نام تو از ترس پنهان
مى‏كنند

چون نماز آرند پنهان مى‏شوند

 خُفيه مى‏گويند نامت را
كنون

خفيه هم بانگ نماز، اى ذو فنون

 از هراس و ترس كفّار لعين

دينت پنهان مى‏شود زير زمين

 من مناره پر كنم آفاق را

كور گردانم دو چشم عاق را

 چاكرانت شهرها گيرند و جاه

دين تو گيرد ز ماهى تا به ماه

 تا قيامت باقيش داريم ما

تو مترس از نسخ دين، اى مصطفا(ص)

 اى رسول ما تو جادو نيستى

صادقى هم خرقه موسيستى

 هست قرآن مر تو را همچون
عصا

كفرها را دركشد چون اژدها

 تو اگر در زير خاكى
خفته‏اى

چون عصايش وان تو آنچه گفته‏اى

 قاصدان را بر عصايت دست نى

تو بخُسب اى شهر مبارك خفتى

 تن بخفته نور جان در آسمان

بهر پيكار تو زه كرده كمان

 (مثنوى مولوى، دفتر سوم)

 

جمال محمد (ص)

ماه فرو ماند از جمال محمد

سرو نباشد به اعتدال محمد

 قدر فلك را كمال و منزلتى
نيست

در نظر قدر با كمال محمد

 وعده ديدارِ هر كسى به
قيامت

ليله اسرى، شب وصال محمد

 آدم و نوح و خليل و موسى و
عيسى

آمده مجموع، در ضِلال محمد

 عرصه گيتى مجال همت او
نيست

روز قيامت نگو، مجال محمد

 وآن همه پيرايه بسته جنت
فردوس

بو كه قبولش كند، بلال محمد

 همچون زمين خواهد آسمان كه
بيفتد

تا بدهد بوسه بر نعال محمد

 شمس و قمر در زمين حشر
نتابد

پيش دو ابروى چون هلال محمد

 چشم مرا، تا به خواب ديد
جمالش

خواب نمى‏گيرد از خيال محمد

 “سعدى” اگر عاشقى كنى و جوانى

عشق محمد بس است و آل محمد

 (سعدى شيرازى)

دفاع مقدس در شعر

 

 هنگامه آزمون

 

چو هنگامه آزمون تازه شد

دگر باره ايران پر آوازه شد

 دليران جانباز ايران زمين

هژبران جنگاور روز كين

 چنان بر صف اهرمن تاختند

كه نام وطن جاودان ساختند

 زنام آوران هوايى گرفت

وطن نام وشد عالمى در شگفت

 به پيكار چون برگشودند دست

ز نيرويشان پشت باطل شكست

 گروه زمينى يلان دلير

به ميدان دشمن به كردار شير

 بگردى به خصم اندر آويختند

زجانشان همه گرد انگيختند

 دگر پاسداران دشمن شكار

كه جان مى‏كنند از پى حق نثار

 كه اينان زآب و گل ديگرند

نگهبان دين، پيرو رهبرند

 بدريا نگر سوى رزم يلان

همان قهرمانان و دريادلان

 كه فرعونيان را به امر
جليل

چو موسى فرستند در قعر نيل

 ببين رزم شور آفرينان كرد

يلان دلير مسلمان گرد

 عشاير كه چون شيرگاه ستيز

به بندند بر خصم راه گريز

 نديده دگر ديده روزگار

بگيتى چنين رزم و اين كارزار

 نگويد كس از مهر، صدام را

همان ديو برگشته ايام را

 كه اى بى‏خرد مرد
بيهوده‏گو

كزين جنگ بردى ز خود آبرو

 هرانكو كه راه حسينى گزيد

كجا مى‏نهد سر به حكم يزيد

 ندانى كه ملت زروى يقين

به توفيق يزدان به فرمان دين

 سر خصم آن سان بكوبد به
سنگ

كز انديشه‏اش بسترد نقش جنگ

 الا خلق جانباز ايران زمين

زجان آفرين بر شما آفرين

              “محمود
شاهرخى”

 

انتظار سحر

 با تندر تكبير خود
پيمانه‏داران

پيمان خون بستند بر بام بهاران

 در ديده‏شان بغض قديمى موج
مى‏زد

در سينه‏شان كين موجها تا اوج مى‏زد

 در گوش يكديگر به شادى راز
خواندند

ادراك سبز مردمان را، باز خواندند:

 ياران نداى استعانت از
حسين است

حلقوم سرخ عاشقان پير خمين است

 در انتهاى شب سحر در
انتظار است

مصراع بيت عاشقى، ديدار يار است

 در انفجار خشمشان خورشيد
خنديد

از روشناى راهشان ابليس لرزيد

 با بانگ يا زهرا سفر آغاز
كردند

تا روشناى لطف حق، پرواز كردند

 شهد شهادت را شبانه نوش
كردند

خونجامه آزادگى تن پوش كردند

 صدها قبس از قلب خود بر
طور دادند

موسى صفت جان را سر منشور دادند

 

    “عبداللّه گيويان”

 

 آذرخش خشم

 روسپيدى شد نصيب تيره
چنگيزيان

زانچه بر اين خطه از صدام بدگوهر گذشت

 نى زآب و نى زآبادى نشان
بينى به جاى

سو به سو از هر كجا اين قوم غارتگر گذشت

 رفت بر مهران چنان ظلمى كه
بر صيدا رسيد

بر هويزه صد چنان آمد كه بر زعتر گذشت

 خصم صهيونى سبق در فتنه از
نازى گرفت

دشمن بعثى از آن خونخواره آن سوتر گذشت

 هر چه بگذشت از فسون و
كينه و ظلم و نفاق

بر ديار مسلمين زين زمره كافر گذشت

 آفرين اى رزمجويان فداكار
وطن

اى كه برق تيغتان از گنبد اخضر گذشت

 آذرخش خشمتان بهرام را
پهلو شكافت

تندر فريادتان از گوش كيوان برگذشت

 عرصه پيكارتان را هر كه
بيند گويدا

زين كران نتوان مگر با همت حيدر گذشت

 بوسم آن دستى كه صد
پولادگون جوشن دريد

نازم آن تيغى كه از صد آهنين مغفر گذشت

 فتح خرمشهر نقشى تازه بر
دفتر نهاد

راست چون نقشى كه از احزاب و از خيبر گذشت

 فخرتان بادا كه صيت فتح
دشمن سوزتان

آتشى در باختر زد كز سر خاور گذشت

 خائن بغداد را گو خاك غم
بر سر كند

تا سپاه ما زمرز بصره چون، صر صر گذشت

 شاه اردن را به سوك خويشتن
دعوت كنيد

زآن كه از قلب قشون بعثيان نشتر گذشت

 حكمران مصر گو تا خويش در
نيل افكند

زآن كه آب دجله بر تكريتيان از سر گذشت

 گوى تا درمان درد خود كند
زين پس “بگين”

زآن كه درد بعث از درمان و درمانگر گذشت

 شرق را گو شامگاه نكبتت
آمد فراز

غرب را گو صبحگاه قدرتت ايدر گذشت

 زوزه صهيونيان بشنو چو در
ميدان رزم

كار از صدام و از صداميان ديگر گذشت

 هين فرو خوان دفتر تاريخ
را بر سركشان

تا چه بر كسرى رسيد و تا چه بر قيصر گذشت

 تا كه جمهورى اسلامى علم
زد بر عراق

نغمه تكبير حزب الله از اختر گذشت

 آفرين بادا بر آن رهبر كه
ما را رهنمود

تا نداى انقلاب ما ز بحر و بر گذشت

              “حميد
سبزوارى”

 

 ترانه فتح

 به روح دهكده آميخت تا
فسانه فتح

درخت نقره مهتاب زد جوانه فتح

 دريد سينه ضحاك شب ز دشنه
داد

نويد كاوه خورشيد در كرانه فتح

 درفش نور بر افراشت بر
فراز فلك

ستاره‏اى كه درخشيد در شبانه فتح

 زقله‏هاى سپيده عقاب زخمى
روز

گشوده شهپر خونين به آشيانه فتح

 سپاه فاتح خورشيد با سرود
سحر

بساط خيمه شب سوخت در زبانه فتح

 پى گشودن درهاى بسته
مى‏آيد

كسى زنسل مسيحا به آستانه فتح

 رداى سبزه بر اندام دشتها
پوشد

بهار معجزه‏گر باز با ترانه فتح

 عبور باد زمرز درختهاى
بلوط

به ذهن خاك بود نغمه چغانه فتح

 بروى جاده گل كاروان مست
نسيم

به رقص آمده زآهنگ جاودانه فتح

             “نصرالله مردانى”

 

 

  نشان سرفرازى

 

كس چون تو طريق پاكبازى نگرفت

با زخم نشان سرفرازى نگرفت

 زين پيش دلاورا كسى چون تو
شگفت

حيثيت مرگ را به بازى نگرفت              حسن حسينى

 

 لبيك

 با نيت عشق بار بستند همه

از خانه و خانمان گسستند همه

 لبيك چو گفتند به سردار
سحر

يكباره حصار شب شكستند همه

 “سلمان هراتى”

 

 رجز هجوم

ناگه رجز هجوم خواندند

برگرده گردباد راندند

 لرزيد زمين چنان كه گفتى

چندين رمه را زجا رماندند

 شستند به خون شب زمين را

شمشير به آسمان رساندند

 بر سينه خصم در شب فتح

صد پرچم خونفشان نشاندند

 تا باغ جنون ثمر دهد باز

در مزرعه بذر جان فشاندند

 زان وادى بى‏نشانه آن شب

يك يك همه را به نام خواندند

 ماندند به عهد خويش و
رفتند

رفتند ولى هميشه ماندند

 “قيصر امين‏پور”

  

  “مجذوب عشق!”

 يك بوسه زدم، بر رخ او،
مست شدم

مجذوب رخش گشتم، و از دست شدم

 

 من، او همه گشته بودم و،
او همه من

در او همه نيست گشتم و، هست شدم

    (محمد فكور)

 

  “قيام خون!”

آلاله به چشم، جام خون مى‏آيد

وز باغ، بگوش، نام خون مى‏آيد

 گلپوش كنيد شهر را، چون
زينب

فريادگر قيام خون، مى‏آيد

    (محمد جواد شفق)

 

 (تفسير نور )

   “شهر علم “

ترا دانش و دين رهاند درست

ره رستگارى ببايدت جست

 اگر دل نخواهى كه ماند
نژند

نخواهى كه دايم بَوِى مستمند

 به گفتار پيغمبرت راه جوى

دل از تيرگيها بدين آب شوى

 چه گفت آن خداوند تنزيل و
وحى

خداوند امر و خداوند نهى

 كه من شهر علمم عليّم(ع)در
است

درست اين سخن گفت پيغمبر است

 گواهى دهم كاين سخن راز
اوست

تو گويى دو گوشم بر آواز اوست

 منم بنده اهل بيت نبى

ستاينده خاك پاى وصى

 ابا ديگران مرمرا كار نيست

جز اين مرمرا راه گفتار نيست

 حكيم اين جهان را چو دريا
نهاد

برانگيخته موج ازو تندباد

 چو هفتاد كشتى برو ساخته

همه بادبانها برافراخته

 يكى پهن كشتى بسان عروس

بياراسته همچو چشم خروس

 محمد(ص) بدو اندرون با على(ع)

همان اهل بيت نبىّ و وصىّ

 خردمند كز دور، دريا بديد

كرانه پيدا و بن ناپديد

 بدانست كو موج خواهد زدن

كس از غرق بيرون نخواهد شدن

 بدل گفت گر با نبىّ و وصىّ

 شوم غرقه دارم دو يار وفى

 همانا كه باشد مرا دستگير

خداوند تاج و لوا و سرير

 اگر چشم دارى بديگر سراى

به نزد نبىّ و علىّ گير جاى

(حكيم ابوالقاسم فردوسى)

 

خرقه موسى

مصطفى(ص) را وعده كرد الطاف حق

گر بميرى تو نميرد اين سبق

 من كتاب و معجزت را رافعم

بيش و كم كن راز قرآن مانعم

 من ترا اندر دو عالم رافعم

طاعنان را از حديثت دانعم

 كس نتاند بيش و كم كردن در
او

توبه از من، حافظى ديگر مجو

 رونقت را روزْ روزْ افزون
كنم

نام تو بر زرّ و بر نقره رنم

 منبر و محراب سازم بهرِ تو

در محبّت قهرِ من، شد قهرِ تو

 نام تو از ترس پنهان
مى‏كنند

چون نماز آرند پنهان مى‏شوند

 خُفيه مى‏گويند نامت را
كنون

خفيه هم بانگ نماز، اى ذو فنون

 از هراس و ترس كفّار لعين

دينت پنهان مى‏شود زير زمين

 من مناره پر كنم آفاق را

كور گردانم دو چشم عاق را

 چاكرانت شهرها گيرند و جاه

دين تو گيرد ز ماهى تا به ماه

 تا قيامت باقيش داريم ما

تو مترس از نسخ دين، اى مصطفا(ص)

 اى رسول ما تو جادو نيستى

صادقى هم خرقه موسيستى

 هست قرآن مر تو را همچون
عصا

كفرها را دركشد چون اژدها

 تو اگر در زير خاكى
خفته‏اى

چون عصايش وان تو آنچه گفته‏اى

 قاصدان را بر عصايت دست نى

تو بخُسب اى شهر مبارك خفتى

 تن بخفته نور جان در آسمان

بهر پيكار تو زه كرده كمان

 (مثنوى مولوى، دفتر سوم)

 

جمال محمد (ص)

ماه فرو ماند از جمال محمد

سرو نباشد به اعتدال محمد

 قدر فلك را كمال و منزلتى
نيست

در نظر قدر با كمال محمد

 وعده ديدارِ هر كسى به
قيامت

ليله اسرى، شب وصال محمد

 آدم و نوح و خليل و موسى و
عيسى

آمده مجموع، در ضِلال محمد

 عرصه گيتى مجال همت او
نيست

روز قيامت نگو، مجال محمد

 وآن همه پيرايه بسته جنت
فردوس

بو كه قبولش كند، بلال محمد

 همچون زمين خواهد آسمان كه
بيفتد

تا بدهد بوسه بر نعال محمد

 شمس و قمر در زمين حشر
نتابد

پيش دو ابروى چون هلال محمد

 چشم مرا، تا به خواب ديد
جمالش

خواب نمى‏گيرد از خيال محمد

 “سعدى” اگر عاشقى كنى و جوانى

عشق محمد بس است و آل محمد

 (سعدى شيرازى)

/

ماهواره در نگاهى ديگر

ماهواره در نگاهى ديگر

حجة الاسلام والمسلمين محمد تقى رهبر

 

 استفاده از ماهواره و فيلمهاى
تلويزيون ماهواره‏اى، بخشى از توطئه گسترده و حمله وحشيانه غرب، بويژه آمريكا،
عليه ملل محروم، خصوصاً انقلاب اسلامى است.

 هرچند توطئه‏هاى امپرياليسمِ
خبرى، سخن تازه‏اى نيست و بيش از دويست سال است كه در كشورهاى اسلامى جبهه گشوده و
غرب با هدف سلطه بر ثروت كشورهاى اسلامى بويژه خاور ميانه و بالاخص آبراه
استراتژيك خليج فارس و منابع سرشار نفت و قبضه كردن چهار راه بين‏المللى منطقه (ايران)،
از هرگونه اقدام جنايتكارانه‏اى دريغ نكرده است، امّا سخن از فيلمهاى ماهواره سخن
از تكنيك جديدى است كه غرب مى‏خواهد از طريق امواج، فساد خود را به اعماق خانه‏ها
بكشاند و اگر در برابر اين توطئه موضع‏گيرى قاطع و عملى نشود آثار اين جنايت بر
نسل موجود، غير قابل جبران خواهد بود. تفوق تكنولوژى پيچيده غربيان آنها را بر آن
داشته تا توطئه تبليغى خود را بر سطح جهان گسترش دهند. امروزه غرب با استفاده از
90% امواج تبليغى و امكانات بى‏شمار، تيرهاى زهرآگينش را بر ملل محروم نشانه
مى‏رود تا با مسخ انديشه‏ها و بى‏هويت كردن انسانها جريانات منحرف فكرى و اخلاقى
را القا كند و فساد و ابتذال را تزريق نمايد. كشورهاى سلطه‏جو يكى از عمده‏ترين
ارقام بودجه‏ها را به تبليغات اختصاص داده تا راه را براى هجوم و غارت هر چه بيشتر
هموار سازند؛ مثلاً چندى پيش در رسانه‏ها آمده بود كه ايالات متحده هر سال، نود
ميليارد دلار به تبليغات اختصاص داده است و با صدها كانال ماهواره‏اى به استثمار
فكرى ملل جهان مى‏پردازد. راديو صداى آمريكا بيش از 5000 ايستگاه در اقصى نقاط
جهان دارد كه برنامه‏ها و پيامهاى آن را به 38 زبان پخش مى‏كند و 115 دستگاه تقويت
كننده دارد و اخيراً برنامه‏هاى فارسى آن شش برابر شده است و به طور شبانه روز،
برنامه عربى اجرا مى‏كند.

 آژانس ارتباطات بين‏المللى
آمريكا، كه با سازمان سيا همكارى دارد و مركز گسترش ايدئولوژى غرب در آسيا، آفريقا
و آمريكاى لاتين است، سالانه چهار صد ميليون دلار بودجه دارد و دوازده مجله به 22
زبان منتشر مى‏كند و هر سال نهصد فيلم توليد مى‏كند و برنامه‏هاى تلويزيونى آن در
صد كشور جهان به نمايش گذاشته مى‏شود و پنج ميليون نسخه كتاب تبليغاتى به 25 زبان
در كشورهاى در حال توسعه توزيع مى‏كند. سازمان جاسوسى سيا تاكنون دوازده هزار كتاب
در تيراژ وسيع در سراسر جهان منتشر كرده است.

 اينها بخش كوچكى است از
فعاليتهاى تبليغى غرب كه بدون شك هر لحظه سير صعودى داشته و دارد. سياست تبليغى –
خبرى كشورهاى امپرياليستى رابطه تنگاتنگ با استراتژى حفظ تسلط نظامى و سياسى و
اقتصادى او دارد. مطبوعات و آژانسهاى خبرى غرب ضمن گزارشها و اخبار خود، علاوه بر
اين كه كشورهاى در حال رشد را مورد تهاجم ايدئولوژيكى قرار مى‏دهد، افكار عمومى و
اذهان مردم كشورهاى خودشان را نيز با اخبار تحريف شده و گزارشهاى جعلى منحرف كرده
و آنها را براى پذيرش اقدامات ماجراجويانه و دخالتهاى استعمارى در حيات سياسى و
فرهنگى ممالك در حال رشد آماده مى‏سازند.

 پس از فروپاشى نظامهاى
سوسياليستى، آمريكا به عنوان سردمدار نظم نوين جهانى، مى‏كوشد تا سلطه خبرى –
تبليغى خود را بر سراسر جهان گسترش دهد و يكه تاز عرصه تبليغات و خبر و تغذيه
كننده فكرى و الگوى اخلاقى! كشورهاى ديگر حتى اروپايى باشد. به همين خاطر چندى پيش
كشورهاى اروپايى با ابراز نارضايتى از ايالات متحده، اين كشور را متهم كردند كه
مى‏خواهد از طريق ماهواره‏ها و رسانه‏ها و پخش برنامه‏هاى گمراه كننده و مبتذل
اروپائيان را مورد هجوم تبليغاتى قرار دهد! كه اين اعتراف از سوى اروپا كه هم
پياله آمريكا در اقدامات استعمارى است و در نشر فساد و ترويج ابتذال دست كمى از
همتاى خود ندارند، نشان دهنده عمق فاجعه است كه حتى اروپاى بى‏بند و بار و آلوده
به الكل و ايدز و مستغرق در لجنزار فساد، تاب تحمل آن را ندارد. همچنان كه
رسانه‏ها از ممنوعيت استفاده از آنتنهاى ماهواره‏اى در كشور سعودى – كه از اقمار
آمريكاست – حكايت كردند، هر چند در عمل اثر جدى از آن مشاهده نشد.

  با اين حال ساده‏انديشى است كه برخى فكر كنند،
ماهواره پيامهاى علمى و تكنولوژيكى و احياناً سودمند به همراه دارد و ما مى‏توانيم
از آن استفاده كنيم و بنابر اين نبايد به جنگ ماهواره برويم و بگذاريم جامعه ما از
ره‏آوردهاى مفيد آن بهره گيرد! به اين كسان بايد گفت: شما در كجاى دنيا ديده‏ايد
كه غرب و بويژه آمريكا براى رشد و حيات ملى و فرهنگى ملتى گام برداشته باشد كه اين
بار بدان اميدوار باشيد؟ بلى اگر استفاده از اين ابزار پيشرفته به وجه صحيح امكان
پذير بود و رشد جامعه‏ها بدانجا رسيده بود كه بتوانند نقاط مثبت را گرفته و نقاط
منفى را به دور افكنند هيچ انسان عاقلى بدان معترض نبود اما سخن اين است كه
كارگزاران سياست جهانى و گردانندگان رسانه‏هاى امپرياليستى و صهيونيستى از هر
ابزارى در جهت اهداف شيطانى خود بهره خواهند گرفت و ماهواره نيز از جمله اين
ابزارهاست. هرچند ممكن است براى فريب عوام، برخى برنامه‏هاى علمى نيز ارائه دهند
اما بايد ديد آنها كه آنتن ماهواره را به‏خانه‏خودمى‏آورندمشترى‏كدام‏يك‏ازكالاهاى
آن هستند و جوانان و كودكان، كنترل را با كدامين كانال و برنامه جفت و جور
مى‏كنند؟!

 در هر حال اژدهاى زخم خورده
استعمار، بويژه آمريكا، كه صولت و ابهت اهريمنى‏اش در رهگذر انقلاب اسلامى ايران و
به دست بت شكن تاريخ معاصر جهان اسلام حضرت امام خمينى – قدس اللّه روحه – شكسته
شده و اثر ضربه گيج كننده آن تا قرنها نظام آمريكايى را به گيجى و حقارت و ذلت
مى‏كشاند، بر آن شده تا انتقام اين حقارت و ذلت را بگيرد، از اين رو به هر سلاحى
كه در تصور مى‏گنجد رو مى‏آورد، و اين بار مى‏خواهد از ماهواره به عنوان سلاح و
سپر اين نبرد بهره گيرد و با مسخ و تحريف افكار و انديشه‏ها و به فساد كشيدن نسل
جوان، از طريق الكل و ايدز و مسائل جنسى و غيره زمينه‏هاى معنوى و اخلاقى و فكرى و
انقلابى را به تدريج به نابودى بكشد تا بتوانند اهداف شيطانى خود را، هرچند طى
ساليان دراز، دوباره تحقق بخشد و مى‏دانيم كه حربه تبليغات و نشر فساد در طول
تاريخ كارآيى خود را نشان داده و از وقايع اندلس اسلامى و مانند آن گرفته، تا آنچه
را امروزه در كشورهاى اسلامى و غير اسلامى تحت سلطه استعمار مى‏گذرد، مى‏توان
شاهدى بر اين مدّعا گرفت.

 فساد و انحطاط اخلاقى غرب،
بويژه آمريكاييان، در ميان افراد بشر همانند ندارد گويى نسل و نژاد اين كشورها
اغلب از شرف و عفت و انسانيت بويى نبرده‏اند و اينك حكومت همجنس بازان آمريكا كمر
بسته كه از طريق فيلمهاى مبتذل ماهواره آنچه را كه جامعه‏اش تا حلقوم در لجنزارش
فرو رفته – تا بدانجا كه حتى اعتراض كشيشان آمريكايى را نسبت به عملكرد رئيس جمهور
برانگيخته است – به خانه‏هاى ما بياورد و جلو چشم خانواده‏ها و كودكان معصوم به
نمايش گذارد. و جاى تأسف است كه برخى خانواده‏ها و پدران و مادران نسبت به سرنوشت
فرزندان خود بى‏تفاوتند و به آينده شوم آنها نمى‏انديشند و اجازه مى‏دهند كودكان و
جوانانشان در چنين فضاى آلوده‏اى تنفس كنند!

 به اعتقاد ما و همه كسانى كه
به صلاح كشور و ملت و دين و انقلاب مى‏انديشند مقابله جدى با استفاده از ماهواره
با اين خصوصيات به هر نوع ممكن فريضه است. با توجه به اين نكته حياتى است كه مرجع
بزرگ عالم تشيع حضرت آيت الله العظمى آقاى اراكى – دام‏ظله – به تحريم استفاده از
ماهواره فتوا دادند و اين بايد براى ساير فقهاى عظام الگو باشد. اين فتوا نه به
عنوان معارضه با يك تكنيك علمى است بلكه به معناى ممنوعيت شرعى ابزارى است كه ما
نمى‏توانيم آن را به كنترل درآوريم و از اين طريق خانواده‏ها دستخوش سقوط اخلاقى
خواهند شد، اين فتوا، حجتى است براى آن عده از مسلمانانى كه گوش به فرمان فقها و
مراجع خود هستند و به سلامت اخلاق زن و فرزند خود تمايل نشان مى‏دهند وگرنه
بسيارند كسانى كه حتى ضروريات اسلام را زير پا مى‏گذارند كه با آنان سخنى نداريم!
بنابراين آنان كه آنتنهاى ماهواره‏اى را بر خانه‏هاى خود نصب مى‏كنند با اسلام و
ارزشهاى اسلامى اعلام جنگ نموده و بايد در جامعه منزوى شوند و مردم آنها را طرد
كنند و در صورت لزوم به دستگاههاى انتظامى و اطلاعاتى معرفى نمايند. استفاده از
آنتنهاى ماهواره‏اى درست به مثابه آن است كه شخصى بر سر در خانه خود تابلوى
شرابخوارى و فحشا نصب كند، آيا مردم باغيرت چنين اجازه‏اى به او مى‏دهند و آيا
دولت به عنوان حافظ و مجرى اسلام بى‏تفاوت از كنار آن مى‏گذرد و آيا نمايندگان
مجلس شوراى اسلامى در تصويب طرح ممنوعيت استفاده از آنتنهاى ماهواره‏اى با اين
شيوه معمول، ترديد به خود راه مى‏دهند؟ نهادهاى قانونگذارى، قضايى و اجرايى كشور
خود مى‏دانند كه هر اندازه به مروجين فساد و مرتكبين منكرات، آزادى داده شود نه
تنها از عمل خود دست برنمى‏دارند بلكه با جسارت بيشتر سنگر به سنگر پيش مى‏آيند.
لذا با اين قبيل مسائل بايد جدى برخورد شود و امروز و فردا نبايد كرد و اين تصور
را بايد از سر به در كرد كه آزادى دادن به افراد بيش از حق قانونى و شرعى و خارج
از محدوده ملاكها و ارزشهاى اسلام و انقلاب نه تنها به سود كشور و ملت نيست و آنها
را سر عقل نمى‏آورد بلكه زمينه تجرّى و وقاهت بيشتر مرتكبين را فراهم مى‏سازد و
نشانه ضعف ما و فتح و پيروزى دشمن در جبهه‏هاى گوناگون خواهد بود و ما اين تجربه
تلخ را دوباره نبايد به آزمايش گذاريم كه جز ندامت ثمرى ندارد. از تبليغات
رسانه‏هاى امپرياليستى و صهيونيستى و هوادارشان بيم و هراس نداشته باشيم كه تهمت
سلب آزادى و انگ ارتجاعى به ما بزنند و يا مجامع به اصطلاح حقوق بشر و بين‏الملل!
– كه مدافع منافقين و بهائى‏ها هستند – ما را به نقض حقوق بشر متهم كنند! دولت و
ملت ما، با افراد يا گروههايى كه با ارزشهاى اسلامى بازى مى‏كنند در هر قالبى كه
باشد برخورد خواهند كرد و به حكم وظيفه پاسدارى از ارزشهاى اسلام و آرامش خاطر
شهيدان، بايد بدون ملاحظه و سازشكارى دست آنان را كوتاه كرد تا نهال انقلاب اسلامى
از آفات و حوادث ساعت شمار، مصون بماند. بايسته است كه آحاد مردم با هر جريانى كه
با آرمانهاى آنها بازى كند، به مقابله برخيزند.

/

خاطراتى از مقام معظم رهبرى در مصاحبه با برادر شوشترى از فرماندهان سپاه نور

خاطراتى از مقام معظم رهبرى در مصاحبه با برادر شوشترى از فرماندهان سپاه
نور

 

  اشاره:

 يادمان دفاع مقدس را با انتشار
خاطراتى درباره فرماندهى معظم كل قوا، گرامى مى‏داريم. در اين گفت‏وگوى صميمى
برادر شوشترى به ذكر خاطرات خويش از رهبر و محبوب بسيجيان؛ حضرت آيت‏الله خامنه‏اى
در هنگامه دفاع مقدس، مى‏پردازد و از محورهاى گوناگونى چون منظم بودن و اطاعت
ايشان از حضرت امام – قدس سره – و نشستهاى صميمانه معظم‏له با رزمندگان و پرهيز از
تشريفات و اهتمام زايدالوصف نسبت به رعايت بيت‏المال و زهد ورزيدن در زندگى شخصى و
حضور در خط مقدم ايشان، سخن رانده است.

 با تشكر و آرزوى موفقيت براى
برادران “واحد ثبت خاطرات” تيپ 83 امام جعفر صادق – عليه السلام – (طلاب رزمى –
تبليغى) كه اين خاطرات را تهيه و در اختيار “پاسدار اسلام” قرار داده‏اند.

 “واحد فرهنگى مجله”

 × × ×

 لطفاً درباره انضباط آقا اگر
مطالبى به ياد داريد بفرماييد:

 – به طور كلى مقام معظم رهبرى،
بسيار منضبطاند، و همين نظم در كسانى كه با ايشان مرتبطند و يا به ايشان مراجعه
مى‏كنند تأثير بسزايى مى‏گذارد و خود به خود آنان را منضبط و مقيد مى‏كند.
برخوردهاى پدرانه و محبت آميزى كه ايشان با مجموعه فرماندهان داشتند – چه برادران
ارتش و چه سپاه و چه بسيجى و چه سرباز – عملاً آنان را به انضباط فرا مى‏خواند.
گاهى اوقات، همراه ايشان به يگانها مى‏رفتيم و مى‏ديديم كه ايشان با يك سرباز كه
دم در پادگان ايستاده آن چنان با محبت و مودّت و الفت و بزرگوارانه برخورد مى‏كرد
كه من واقعاً هم از عملكرد خودم خجالت مى‏كشيدم و هم از تواضعى كه از ايشان به
عنوان رئيس جمهور يك مملكت و نماينده امام و رئيس شوراى عالى دفاع در برابر يك
سرباز مى‏ديدم، من واقعاً شرمنده مى‏شدم كه ما در چه فكرى هستيم و چه عملكردى
داريم! ايشان هر وقت با فرماندهان برنامه‏اى داشتند همان برخوردها و رفتار و
كردارهاى ايشان فرماندهان را مى‏ساخت و آنان را براى انجام يك حركت موفق، ترغيب و
هدايت مى‏كرد،

 آقا فرمودند: ما همه يك
اسلحه آماده هستيم در دست امام كه گلنگدن آن كشيده شده و فشنگش هم آماده است و ما
همه انگشت امام هستيم اگر امام انگشتش را تكان داد و ماشه را چكاند ما شليك مى‏شويم
اگر نه كه ما آماده هستيم و منتظر آن اشاره انگشت حضرت امام.

 

 

 ضمن اين كه ايشان واقعاً
قاطعيت داشت.

 اگر خاطره‏اى در خصوص ارادت
ايشان به حضرت امام داريد بيان فرماييد:

 – يك خاطره‏اى كه دارم اين است
كه: در روزهاى آخر جنگ، در جنوب براى منطقه كوشك و طلايه طراحى خوبى شده بود، حدود
سيصد گردان نيرو هم در اختيارمان بود، ايشان حضور داشتند و در آن جا طراحيها هم
كامل شده بود. ما همه اصرار داشتيم كه حتماً اين جا عمليات بشود ايشان هم آمدند با
فرماندهان لشكرها و گردانها صحبت كردند و همه طرحها را چك كردند و سرانجام ايشان
هم، طرح را پذيرفتند و موفقيت آن را نيز حتى در سطح 70% به بالا مى‏ديدند. به هر
جهت، قطعى بود كه برويم و پاتك بزنيم و حدود پنج هزار اسير بگيريم و مقدارى غنايم
و برگرديم و در مرزهاى خودى مستقر شويم. ايشان هم اينها را ديدند؛ يعنى از يك طرف
استدلال و اصرار فرماندهان و از طرف ديگر، شور و شوق و احساس نيروها. ولى با اين
همه فرمودند: من حتماً بايد با امام تماس بگيرم و از ايشان كسب تكليف كنم، زنگ
زدند خدمت حضرت امام(ره) كه امام در آن موقع در حال استراحت بودند. با احمدآقا
صحبت كردند و بنا شد كه چند دقيقه بعد تماس بگيرند، بعد تماس گرفتند، امام
فرمودند: شما خودتان اين حركت را تأييد مى‏كنيد. و ايشان فرمودند: به ديد ظاهر و
ديد امكانات و طرح و نيرويى كه نگاه مى‏كنم، احتمال مى‏دهم كه ان‏شاءالله اين، يك
حركت موفقيت آميز باشد. ما جواب امام را نشنيديم ولى تقريباً اين طور شد كه ساعتى
را مشخص كردند كه در اين ساعت تماس بگيريد. در قرارگاه نشسته بوديم شايد ده دقيقه
مانده بود به سر وقت كه آقا يكسره ساعت خودش را كنترل مى‏كرد كه آن لحظه كه امام
فرمودند همان لحظه تماس بگيرند، تماس گرفتند. حضرت امام فرمودند: من صلاح نمى‏دانم
كه اين عمليات انجام بشود!

 قبل از آن بچه‏ها دور ايشان
بودند و همه فكر مى‏كردند كه عمليات انجام مى‏شود چون قبلاً نيرو در دست ما نبود
حالا كه نيرو در دست ما بود و همه شرايط براى حمله آماده بود، امام فرمودند: من
مصلحت نمى‏دانم كه عمليات بشود. من احساس كردم آن لحظه كه با هم صحبت مى‏كردند از
حضرت امام خواستند كه استخاره بكنند و نمى‏دانم حضرت امام در جواب چه فرمودند كه
آقا فرمودند: چشم هر چه شما بفرماييد. يعنى خواستند اصرار بكنند و امام هم متوجه
شدند و آقا اجازه خواستند كه عمليات بشود و حالا جواب امام نمى‏دانم چه بود كه آقا
فرمودند: چشم هر چه شما بفرماييد.

 آقا گوشى را گذاشتند و آن گاه
با احساسات بچه‏ها مواجه شدند و در مقابل اين احساسات، آقا فرمودند: ما همه يك
اسلحه آماده هستيم در دست امام كه گلنگدن آن كشيده شده و فشنگش هم آماده است و ما
همه انگشت امام هستيم اگر امام انگشتش را تكان داد و ماشه را چكاند ما شليك
مى‏شويم اگر نه كه ما آماده هستيم و منتظر آن اشاره انگشت حضرت امام.

 وقتى آقا با بچه‏ها اين برخورد
و صحبت را كردند بچه‏ها هم متقاعد شدند با اين كه همه اصرار داشتند ولى همه متقاعد
شدند و عمليات تأخير افتاد البته يك حركتهاى كوچكى آن جا انجام شد براى بيرون كردن
دشمن از داخل خاك خودمان كه آنها فرق مى‏كرد.

 اين خاطره خيلى خوبى براى من
بود از ارادت قلبى و خالصانه رئيس جمهور يك كشور (حضرت آيت الله خامنه‏اى) به
رهبرش. آمده نشسته در سنگر قرارگاه تاكتيكى لشكرها و همه چيز براى عمليات آماده
است ولى وقتى امام دستور انجام نشدن عمليات را مى‏دهند مى‏پذيرند. آرى، ايشان به
امام اعتقاد زيادى داشتند به طورى كه فرمودند: “هرچه امام بفرمايد براى ما درست
است.”

 تشويق و تنبيه ايشان چگونه
بود؟

 به طور كلى تنبيهات به آن صورت
نظامى نبود. ايشان آنقدر در روحيه بچه‏ها اثر گذاشته بود كه كوچكترين بى‏توجهى
براى آنها يك تنبيه سخت بود؛ يعنى اصلاً نياز به اين نبود كه ايشان بفرمايند كه
شما اين كار را نكرديد بايد تنبيه بشويد. بلكه فقط يك عدم توجه آقا به كسى واقعاً
براى ما از هر تنبيه بدنى و از هر تنبيه نظامى سخت‏تر بود.

 من در بين بچه‏هاى لشكر امام
رضا يا 5 نصر يا الغدير بودم، درست نمى‏دانم، رفته بوديم خدمتشان بچه‏ها سؤال و
جوابهايى داشتند خدمت ايشان نشسته بوديم و هر كس سؤالى مى‏كرد و از كوچك و بزرگ
نشسته بودند و سه ساعتى طول كشيد در آن هواى گرم عرق مى‏ريختند و جواب مى‏دادند.
در زيرزمينى كه واقعاً گرم بود و ما كه نسبت به ايشان از نظر بدنى سالمتر و جوانتر
بوديم و به عنوان يك رزمنده در ميدان هميشه حضور داشتيم ماندن در آنجا سخت بود.
آقا شروع به صحبت كردند كه يك ساعت و نيم طول كشيد و بعد بچه‏ها سؤالهاى خود را
طرح كردند كه چهار ساعت هم اين سؤال و جوابها زمان برد كه كُلاً پنج ساعت صحبت
كردند، و ايشان يك شالى داشتند در جبهه و آن را هميشه همراه خود داشتند، آن قدر
عرق كرده بودند و با اين شال خشك كرده بودند كه اگر دستمال كاغذى بود جواب
نمى‏داد. اگر اين شال را مى‏پيچاندى يقيناً آب مى‏داد. تمام لباسهاى ايشان خيس شده بود.

 ايشان دقيقاً تا آخرين سؤال را
جواب دادند و بعد فرمودند: كسى سؤال ندارد. و در آن لحظه من داشتم از شرمندگى آب
مى‏شدم و در آن جا يكى از بچه‏ها سؤالى درباره مسائل اجتماعى مملكت داشت، ايشان،
سه مرتبه به اين سؤال پاسخ داده بودند، لذا فرمودند كه من به اين سؤال پاسخ
داده‏ام اگر شما متقاعد نشده‏ايد بيا جداگانه جواب بدهم ولى با نهايت محبتى كه
داشتند يك مقدار سرد جوابش را دادند و آن كسى كه سؤال كرده بود و از فرماندهان بود
بيرون كه آمد شروع كرد به گريه كردن كه من اگر شعور داشتم با اين همه جوابى كه
دادند و اين همه توجه بايد آدم مى‏شدم، و اصرار داشت كه پيش آقا برود، گفتم آقا
اين طور نيست كه به دل بگيرد. خلاصه بعد از چند روزى آقا آمدند در پادگان لشكر، شهيد
چراغچى باز آن جا اصرار داشتند كه پيش آقا بروند، گفتم برويد ولى نگوييد كه به اين
منظور رفته‏ايد. من نشسته بودم سر سفره و ديدم ايشان وقتى رفت خدمت آقا كه دستش را
ببوسد، آقا نهايت محبت را به ايشان نمودند و اشاره كردند كه حالا توجيه شدى. بعد
وقتى كنار نشست اشك از چشمانش جارى شد. و اين جا حضور ذهن آقا را ديدم و خيلى براى
ما اهميت داشت.

 ما ده الى پانزده فرمانده لشكر
هنگامى كه گزارش مى‏داديم خدمت ايشان، هر كدام بيست دقيقه در محورها و زمينه‏هاى
مختلف و پراكنده نظامى صحبت مى‏كرديم و فكر مى‏كرديم كه اين در تخصص آقا نيست كه
ما بحث نظامى مى‏كنيم، ولى در آخر، آقا به تك تك اين سؤالها پاسخ مى‏داد بدون اين
كه در طول صحبتهاى ما، يادداشتى بردارد. يا بعضى وقتها در جلسات، مغلطه‏اى بين
بچه‏ها پيش مى‏آمد كه مثلاً اين جا عمليات بشود يا آن جا، مثلاً سه روز بعد، يك
هفته بعد خدمت آقا كه مى‏رسيديم آقا مى‏فرمودند كه: اين مطلب درست است و آن يكى
ناقص است. اين حضور ذهن در آقاى‌هاشمى هم هست؛ مثلاً در يك جلسه كه پنجاه نفر شركت
داشتند آخر كار به همه پنجاه نفر جواب مى‏داد و من فكر مى‏كنم اين يك لطف الهى است
كه شامل حال اين عزيزان و ملت ما شده است.

 نمونه ديگر در اين مورد اين كه
روزى آقا در بين بچه‏هاى تيپ الغدير رفتند و آن جا هم حدود سه ساعت و نيم سؤالها
طول كشيد بدون اين كه وقت را از بين ببرند. نحوه ورود آقا هم اين طور بود كه همان
اول بدون تشريفات وارد مى‏شدند و بچه‏ها دور و برش را مى‏گرفتند و ايشان هم مثل
بچه‏هاى خودشان با آنان صحبت مى‏كرد. بچه‏ها هم يكى از چپ و يكى از راست دست
مى‏انداختند به گردن آقا، يكى دستش را مى‏بوسيد و ديگرى صورتش را، آن هم در جمع
بزرگى كه همه مسلح‏اند. خلاصه رفتيم آن جا نشستيم و سؤالها مطرح شد و آقا هم پاسخ
آنها را دادند و آن جا هم بعضى سؤالها مربوط به مسائل اجتماعى و خط و خطوطهايى كه
در آن زمان، زياد بود مطرح مى‏شد و ايشان(آقا) گاهى دو، سه مرتبه با بيانهاى مختلف
پاسخشان را مى‏دادند و با نهايت محبت و نهايت توجيه، ولى باز در آخر يكى از اين
برادرانى كه در اواخر جنگ شهيد شد، گفت: آقا اين طور كه شما فرموديد ما قانع نشديم. من از شرم و خجالت سرم
را پايين انداختم آقا فرمودند: من فكر مى‏كنم در اين مورد بيشتر از همه جا اين
مسأله را باز كردم ولى اگر باز هم شما توجيه نشديد جداگانه با شما صحبت مى‏كنم.

 همين نحوه برخورد در روحيه طرف
اثر مى‏گذاشت و تشويق و تنبيه در ميدانهاى نبرد از طرف ايشان اين گونه بود كه اگر
كوچكترين بى‏توجهى به كسى مى‏كرد، اين شديدترين تنبيه بود.

  در خصوص حفظ بيت المال و نظر مقام معظم رهبرى
درباره اين امر مهم اگر خاطره‏اى در جبهه داريد بفرماييد:

 – همان طور كه عرض كردم در اين
جور موارد واقعاً براى ما خيلى سخت است كه در مورد مقام معظم رهبرى نظر بدهيم ولى
آن چيزهايى كه ما ديديم و براى خودمان درس است، يكى دو نمونه آن را عرض مى‏كنيم:

 ما در قرارگاه عملياتى والفجر
10 در خدمت ايشان بوديم، خوب رئيس جمهور مملكت تشريف آوردند به قرارگاه تاكتيكى و
عمليات هم موفقيت آميز بود، همه خوشحال بودند و مى‏خواستند خوشحالى خود را از حضور
ايشان اظهار كنند. براى غذاى ظهر رفته بودند و يك مقدار بيش از آنچه بود تهيه ديده
بودند و آوردند، در آن چادرى كه براى آقا در نظر گرفته بودند ما شش نفر بيشتر
نبوديم: آقا محسن و من و آقاى شمخانى، آقاى رحيم صفوى و به نظرم آقاى غلامپور و
همچنين آقاى جعفرى، غذا را كه آوردند آقا فرمودند: خوب فلانى، من به شما كه داريد
تلاش مى‏كنيد، زحمت مى‏كشيد، كار مى‏كنيد و بدنتان نياز به انرژى دارد نمى‏گويم
چرا اين غذا را مى‏خوريد. من قبول دارم كه بايد از اين بيشتر را برايتان بياورند
ولى آيا بقيه پرسنل شما هم از اين غذا استفاده مى‏كنند؟! مانديم ديگر تا اين كه
آقا فرمودند: حالا من مى‏خورم به خاطر اين كه شما

 آقا فرمودند: براى ما همان
غذاى سرباز را بياوريد كه ببيند كه من چه دارم مى‏خورم. من كه رئيس جمهور هستم و
آمدم اين جا با آنها هيچ تفاوتى ندارم، چون اگر اين طور نباشد حضور ما تشريفاتى
مى‏شود.

 

 دانسته باشيد كه من مايلم
كه شما به خودتان برسيد ولى هر چيز جايى و مكانى دارد و الآن كه شما اين طور
كرده‏ايد مى‏گويند حالا رئيس جمهور مملكت آمده اين طور برايش تهيه ديده‏اند. براى
ما همان غذاى سرباز را بياوريد كه ببيند كه من چه دارم مى‏خورم. من كه رئيس جمهور
هستم و آمدم اين جا با آنها هيچ تفاوتى ندارم، چون اگر اين طور نباشد حضور ما
تشريفاتى مى‏شود. بعد هم تذكراتى دادند كه در حفظ بيت المال همت كنيد.

 نمونه ديگر زمانى بود كه با
محافظ ايشان براى بازديد از لشكر 21 مى‏رفتيم. آقا از قبل فرموده بودند ماشين كم
بياوريد و دو ماشين كافى است، و ما از اهواز آمديم بيرون ديديم كه ده تا ماشين
ديگر افتاده بودند دنبال ما و اين ماشينها جزء كاروان هم نبودند و ما اصلاً توجه
نداشتيم و سرمان پايين بود، داشتيم مى‏رفتيم كه آقا يك مرتبه به راننده گفت كه
نگهدار و به من فرمودند كه از ماشين دومى به بعد برگردند اهواز يا اگر مى‏خواهند
بيايند خودشان تنها بيايند چه دليلى دارد كه افتاده‏اند پشت سر ما و بعد كه من
آمدم نشستم داخل ماشين، آقا فرمودند: فلانى حواستان باشد وقتى كه من با اين كاروان
حركت مى‏كنم خودش سرمشقى مى‏شود براى ديگران كه اين تشريفات را براى خودشان قائل
بشوند. مثل يك آدم معمولى مملكت دو نفر محافظ در يك الى دو ماشين كافى است بقيه هم
اگر خواستند بيايند ما همان جا همديگر را مى‏بينيم وگرنه مى‏خواهند بيايند چه كار بكنند. خلاصه رفتيم پايين و
گفتيم آقا فرمودند از همين جا برگرديد! اين يك نمونه بود كه براى ما خيلى تعيين
كننده بود.

 نمونه بعد، در زمان رياست
جمهورى ايشان بود كه به منزل ايشان رفته بوديم من در حقيقت فكر نمى‏كردم كه زندگى
ايشان اين گونه باشد چون رفته بوديم به مقرّ رياست جمهورى فكر مى‏كردم كه زندگى
ايشان يك چيزى نزديك به آن باشد. زندگى ايشان را من به مراتب از زندگى خودم
ساده‏تر مى‏ديدم و آن جا كه نشسته بودم اين مرا آزار مى‏داد كه واقعاً رئيس جمهور
مملكت خانه‏اش اين طور باشد. يك وضع ساده اتاق مطالعه، محل زندگى زن و بچه‏اش، محل
استراحت يك اتاق كه محل پذيرايى مهمانش است، من واقعاً احساس كردم كه اين گونه
زندگى‏ها براى مردم ارائه نمى‏شود مثل همان زندگى حضرت امام(ره) آن زمانى كه بايد
براى مردم واقعاً ارائه مى‏شد، نشد و بعد از رحلت ايشان گوشه‏اى از آن ارائه شد.
من نمى‏خواهم بگويم بى‏اثر است ولى آن زمان، امام با آن عظمتش اگر واقعاً امام يك
فرش امانتى زير پايش است از دنيا فقط يك فرش دارد. حالا شايد بعضاً قبول نمى‏كردند با آن قلبهاى مريض، ولى
خيلى‏ها كه به امام عشق مى‏ورزيدند وقتى كه آن طور مى‏شنيدند در آن زمان پيامهاى
امام، تذكرات امام چندين برابر جاى خودش را باز مى‏كرد.

 يك روز با آقاى رفيق دوست
نشسته بوديم و با هم، نسبت به بعضى از مسائل درد دل مى‏كرديم. آقاى رفيق دوست گفت:
فلانى مى‏دانى كه در خانه آقا يخچال نيست؛ يعنى در زندگى شخصى‏اش يخچال نداشته
است. بعد گفت: من يك روز رفتم به خانه ايشان صبحانه پنير بود و بچه‏هاى ايشان با
اشتهاى زياد مى‏خوردند، آقا فرمودند: مدتى پنير نداشتيم چون كوپن پنير اعلام نشده
بود، حالا كه پنير گيرمان آمده بچه‏ها اين جور مى‏كنند. خوب آدم وقتى اين جور
چيزها را مى‏بيند خيلى مهم است. يك زمان من ادّعا مى‏كنم كه در بيت‏المال حيف و
ميل نمى‏كنم، خوب چيزى از بيت المال دستم نيست. و حالا رهبر و رئيس جمهور مملكت
اين طور زندگى مى‏كند. بعد از هشت سال رئيس جمهورى در يك مملكت وضع زندگيش آن است
و اين براى مملكت واقعاً افتخار است. براى يك فرهنگ، افتخار است كه رئيس جمهور و
رهبر مملكتش اين گونه زندگى مى‏كند.

 باز آقاى رفيق دوست مى‏گفت:
مقدارى زيلو در خانه آقا بود، آنها را جمع كرديم و فروختيم و يك مقدار هم من از
پول شخصى خودم گذاشتم كه براى آقا فرشى تهيه بكنم، رفتيم فرشها را عوض كرديم وقتى
انداختيم و پهن كرديم آقا تشريف آوردند و گفتند: اينها چيست آقا محسن؟! گفتم:
فرشها را عوض كرديم، گفتند: اشتباه كرديد كه عوض كرديد، برويد و همان فرشها را
بياوريد. با هزار مكافات فرشها را پيدا كردم و آوردم توى خانه انداختم. من آن
فرشها را ديده بودم وقتى رفته بودم در خانه آقا واقعاً يك زيلويى كه نخهايش درآمده
بود.

 اينها براى ما درس است و خوب
است اگر اجازه بدهند اينها را در زمان حياتشان بيان كنند كه رهبر اين مملكت اين
طور زندگى مى‏كند. چون خيلى از آقايان در اين حرفها و صحبتها از اين طرف و آن طرف
كه بالأخره وضعيت سياسى – اجتماعى مملكت ايجاب مى‏كند كه از ايشان يك تشريفاتى به
عمل بيايد و اين يك برنامه شخصى نيست اين يك چيزى است كه نياز مملكت است بايد اين
گونه عمل بشود. اصلاً نمى‏شود كه رئيس جمهور يك مملكت برود يك جايى حالا از نظر
سياسى دشمنان مسائل ديگرى طرح خواهند كرد ولى بايد رفت در زندگى شخصى و آن را در
حدّ ممكن براى مردم بيان كرد و بهترين آموزش براى مردم و بهترين سخنرانى اين مسأله
است كه بايد از آن بهره‏گيرى كرد.

 درباره حضور مستقيم ايشان در
خط مقدم و صحنه‏هاى مختلف جنگ چيزى يادتان هست؟

 – اوايل جنگ بود كه ما در
منطقه “دُب حردان” بوديم، در آن موقع فرمانده گروهان و بعد فرمانده گردان بودم،
داشتم با لندرور به خط مى‏رفتم آقا با لباس و كلاه نظامى آمدند و دقيقاً در ذهنم
هست اين جاده خرمشهر اهواز كه مى‏روى از كارخانه نورد كه رد مى‏شوى اولين جايى كه مى‏رسى
به جنگل، خط ما بود و دشمن تقريباً يك كيلومتر آن طرفتر بود و آن زمان لشكر 92
همان جايى كه مى‏رفتيم دست چپ آرايش گرفته بود و يكى دو مرتبه در همان منطقه
عمليات كرده بود و موفق نشده بود، تانكهايش روى جاده بود. من همين طور داشتم
مى‏رفتم در خط خودمان، كه دست راست آن جاده بود، برادران ارتشى دست چپ بودند،
داشتم مى‏رفتم سبقت گرفتم از ماشين آقا و خبر نداشتم كه ايشان در آن ماشين است،
توى ماشين كه نگاه كردم ايشان را شناختم. ايشان رفتند و پيچيدند پشت خاكريز خودى
از آن جا به جلو، خط خودى نبود يك جوى آب عبور مى‏كرد كه ايجاد خاكريز كرده بودند،
لشكر 92 هم پشت سر ما مستقر شده بود و ما وقتى ديديم آقا هست (البته ما آن زمان
مثل حالا آقا را نمى‏شناختيم) رفتيم خودمان را قاطى كرديم. در سمت چپ جاده و يك
پانصد متر مى‏رفتى جلوتر كه يك مقدار نسبت به اين طرف بلندتر بود. آقا آمدند بالا
و منطقه را ديد زدند، بعد آمدند پايين و سنگر به سنگر با برادران ارتشى احوالپرسى
مى‏كردند به حدى كه ما خسته شديم و رفتيم. اين گذشت، بعد از چند روز ما صبح كه از
خواب بيدار شديم ديديم كه يكى دارد توى خط ما راه مى‏رود، من فكر كردم از برادران
ارتشى است آن زمان افسرى بود به نام “سروان فراهانى” از برادران شهربانى، كه آدم
بزرگوارى بود، گاهى وقتى از تهران برمى‏گشت پيش ما هم مى‏آمد (البته خط ما جاى
بسيار بدى بود سمت راست و سمت چپمان دشمن بود) و با خودش يكسرى امكانات هم
مى‏آورد. ما يك روز ديديم كه دو سه نفرى در سنگر راه مى‏روند تازه از خواب بيدار
شده بوديم من تصور كردم كه حتماً همراه سروان فراهانى آمده‏اند چون آقا هم لباس
نظامى پوشيده بودند، من نرفتم به سراغشان گفتم كه حتماً همان برادران شهربانى
هستند بعد هم مى‏آيند در سنگر ما، من همين جورى رفتم توى سنگر داشتم كارهاى خودم
را انجام مى‏دادم كه متوجه شدم جضرت آية الله خامنه‏اى است، بلند شدم و با شهيد
عمرانى (كه يكى از بچه‏هاى نيشابور بود و بسيار شيرين بود و صداى شين هم
نمى‏توانست بگويد و سين مى‏گفت مثلاً شوشترى را مى‏گفت: “سوسترى”، البته ما با او
شوخى مى‏كرديم و مى‏گفتيم مقاله بخوان مقاله‏اى تهيه مى‏كرديم كه شين زياد داشته
باشد و خلاصه بچه خيلى شيرينى بود) رفتيم توى سنگر ديده‏بانى از آن جا يك خط را
نگاه كرديم و برگشتيم، آقا آن جا ايستاده بودند و بعد به مسؤول تداركات ما گفتند
بياييد كمى امكانات بگيريد، آقا آن جا ايستاده بودند و يك اسلحه كلت به كمرشان بود و در ماشين هم يك اسلحه
قنداق تاشو ژ – 3 بود، آمدند توى خط راه رفتند فرمودند: اين جايى كه شما مستقر
شديد بسيار جاى حساسى است، مواظب باشيد كه از سمت راست دور نخوريد و يك دستوراتى
به ما دادند و تشريف بردند.

 والسلام عليكم و رحمة الله
و بركاته

/

زكات، قانون پايدار

زكات، قانون پايدار

حجة الاسلام والمسلمين سيد مرتضى مُهرى

 

 س: كسى كه زكات ندهد به
نصّ صريح قرآن، مشرك است: “ويل للمشركين الّذين لايؤتون الزّكوة و هم بالآخرة هم
كافرون”1 و خداوند مشركين را ابداً نمى‏بخشد: “انّ اللّه لا يغفر أن يشرك به…”2،
زيرا او بر مردم عصيان كرده است و اين گناهى است نابخشودنى بنابراين اكثر مردم
مشركند، زيرا زكات نمى‏دهند. شما هم فقط براى نماز تبليغ مى‏كنيد و زكات را فراموش
كرده‏ايد (نؤمن ببعض و نكفر ببعض) و به پولدارانى كه اسكناس و دلار دارند مى‏گوييد
زكات بر شما واجب نيست چون شتر و گوسفند و طلا نداريد، اين شرك و كفر است. اگر هم
از اينان پولى گرفته شود به عنوان خمس گرفته مى‏شود كه بيشتر آن را روحانيون مصرف
مى‏كنند و قدرى هم به سادات مى‏دهند. چرا شما قرآن را رها كرديد و به احاديث غير
علمى و غير فطرى و غير عقلى عمل مى‏كنيد با اين كه سخنان ائمه – عليهم السلام –
مدرك صد در صد علمى نيست، زيرا با وحى
در ارتباط نيست
و تنها سخنانى كه از طريق وحى رسيده ثابتند، چون بعضى از فرمايشات ائمه بر اساس
زمان و مكان بيان شده است، از اين رو بايد در برابر همه احاديث يك علامت سؤال
گذاشت، و علت منطقى و عملى حكم را جويا شد. حتى آن قسمت از سخنان پيامبر كه از
جانب وحى نبوده است نيز تغيير پذير است، پس چرا شما قرآن را كه دليل علمى و ثابت
است رها كرديد و به روايات كه دليل علمى نيستند عمل مى‏كنيد و زكات را كه يك ركن
مهم دين است ناديده مى‏گيريد؟

 (دانشجو: ح. ر)

 

  ج : اين چكيده‏اى از يك نامه طولانى است كه اين دانشجوى عزيز و بحسب
ظاهر دلسوز براى ما فرستاده كه البته خيلى مفصل است و مشتمل بر انتقادهاى تند و
زننده‏اى از علماست و حتى تعدى بدون علم به حريم ائمه و انبيا – عليهم السلام –
نيز در آن شده و گفته شده كه آنها از اشتباه مصون نيستند هر چند خيانت و گناه
نمى‏كنند. همچنين در اين نامه، عزاداريها و احترام به قبور ائمه و امامزادگان و
استشفا از آنان نيز شديداً نكوهش شده است كه اينها خود بحث مستقلى دارد و شايد به
آنها نيز پاسخى بدهيم. در اين مقاله، فقط قسمتى را كه در ابتدا نقل كرديم؛ بررسى
مى‏كنيم. البته ما آن را از صورت انتقاد بسيار تند و زننده به صورت سؤال درآورديم،
زيرا حتماً اين گونه سؤالها و شبهه‏ها در ذهن بسيارى از خوانندگان ديگر هم مى‏گذرد
و لازم است برطرف گردد.

 اولين مطلبى كه بايد مورد بحث
قرار گيرد شناخت جايگاه روايات در به دست آوردن احكام و معارف الهى است. آيا اين
سخن درست است كه احاديث معصومان ثابت نيستند زيرا با وحى ارتباط ندارند؟

 بايد بگوييم: اين پندار كه
آنچه از طريق وحى رسيده ثابت و لايتغير است و آنچه پيامبر از غير طريق وحى فرموده
و آنچه ائمه فرموده‏اند به تناسب زمان و مكان متغيرند، سخن نادرستى است. و باز اين
مطلب كه ما بايد احكام را پس از تحقيق و دستيابى به علت واقعى آنها، بپذيريم و
بايد از امام، چرائى احكام را بپرسيم و آن گاه عمل كنيم، حرف اشتباهى است، و هيچ
مسلمانى به اين امر معتقد نيست و نمى‏تواند معتقد باشد حتى نويسنده همين نامه!
زيرا اين مطلب با صريح قرآن مخالف است. در قرآن به طور مكرّر آمده است: “اطيعوا
اللّه و اطيعوا الرّسول” اطاعت از وحى، اطاعت رسول نيست بلكه اطاعت خداست. و تكرار
“اطيعوا” مفيد اين معنى است كه اطاعت رسول، غير از اطاعت خداست و آن در مواردى است
كه فرمان خود حضرت رسول(ص) است نه اخبار و تبليغ از وحى. و فرموده است: “فليحذر
الّذين يخالفون عن امره ان تصيبهم فتنة أو يصيبهم عذاب اليم3؛ كسانى كه از فرمان
رسول خدا سرپيچى مى‏كنند بايد بترسند از اين كه دچار مشكل يا عذاب دردناكى شوند” و
مى‏فرمايد:”ما آتاكم الرّسول فخذوه و ما نهيكم عنه فانتهوا4؛ آنچه پيامبر به شما
بدهد بگيريد و آنچه را نهى كند از آن اجتناب نماييد و تنها پيامبر اسلام نيست كه
واجب الاطاعة است بلكه اين سنت و فرمان خدا درباره همه پيامبران است. “و ما أرسلنا
من رسول الاّ ليطاع باذن الله…5؛ ما هيچ پيامبرى را نفرستاديم مگر براى اين كه
مردم از او به فرمان خدا اطاعت كنند”.

 اگر منظور از سخنان ثابت و
لايتغيّر اين باشد كه قابل نسخ و تبديل نيست اين مطلب حتى در وحى هم راست نمى‏آيد،
زيرا آيات قرآن هم نسخ نشده است همچنان كه كتابها و شريعتهاى آسمانى گذشته – كه
آنها هم وحى الهى هستند – به وسيله شريعت بعد نسخ شده‏اند. در قرآن آياتى است كه
احكام آيات قبل رانسخ كرده است. جالب است كه گاهى آيه ناسخ، بلافاصله پس از آيه
منسوخ آمده است، بنابراين حتى احكام قرآن هم برخى از آنها مربوط به زمان و مكان خاص
است. مهم تشخيص ناسخ از منسوخ و حكم ثابت از متغير است و اين يكى از مواردى است كه
بدون توسّل به احاديث ميسّر نيست.

 و اگر منظور اين باشد كه
احكامى كه از طريق وحى ثابت شده تا نسخ نشده، ثابت و واجب الاطاعه است هر چند پس
از نسخ ساقط مى‏شود ولى احكامى كه از غير وحى رسيده است حتى اگر نسخ آن ثابت شده
باشد اطاعت آن واجب نيست و تا علّت آن معلوم نشود نبايد به آن عمل شود و ظاهراً
منظور نويسنده هم همين جهت است.

 اين سخن را هيچ مسلمانى
نمى‏تواند بگويد. البته كسانى در صدر اسلام با شعار “حسبنا كتاب الله” گفتند و تا
حدود يك قرن، و شايد بيشتر، علما را از تدوين حديث منع كردند ولى عملاً خود آنها
ناچار بودند احكام شريعت را از همين احاديث بگيرند. هيچ مسلمانى نمى‏تواند از سنّت
رسول اكرم – صلى الله عليه و آله و سلم – مستغنى باشد. و اين امر بسيار روشن و
واضح است. در قرآن اين همه تأكيد بر نماز و روزه و زكات و ساير احكام شده است و
بخصوص نماز كه بيش از همه چيز به آن اهميت داده شده است. و هيچ توضيحى حتى در عدد
و وقت دقيق آن داده نشده است و بدون توسل به سنّت و احاديث هيچ راهى براى رفع اين
ابهام وجود ندارد.

 بعضى از به اصطلاح مسلمانان،
مانند وهابيان معتقدند كه رسول اكرم – صلى الله عليه و آله و سلم – فقط نقش مبلغ و
پيام‏آور را دارد و حتّى بعضى گفته‏اند ممكن است ما معنى آيات را بهتر از ايشان
بدانيم، بنابراين اگر آنچه ما از آيه مى‏فهميم با روايت قطعى پيامبر در تناقض بود
فهم ما از آيه مقدم است. اين سخن دقيقاً مخالف با آيات قرآن است.

 خداوند مى‏فرمايد: “لقد منَّ
اللّه على المؤمنين اذ بعث فيهم رسولاً من أنفسهم يتلوا عليهم آياته و يزكيهم و
يعلمهم الكتاب و الحكمة…”6 نظير اين مضمون در سوره بقره آيه 129 و سوره جمعه آيه
2 نيز آمده است.

 كتاب نياز به تعليم رسول اكرم
دارد و بدون تعليم آن حضرت اصلاً معناى بسيارى از آيات روشن نيست و نمى‏تواند مورد
استفاده و عمل قرار گيرد.

 همين زكات كه اين همه در قرآن
بر آن تأكيد شده است هيچ توضيحى درباره مقدار و شرايط آن ذكر نشده است و اين مسائل
همه به رسول اكرم – صلى الله عليه و آله و سلم – واگذار شده است. او مبيّن و مفسّر
قرآن است و ابهام و اجمال آن فقط با توضيحات آن حضرت برطرف مى‏شود. در سوره نمل
آيه 44 آمده است: “و انزلنا اليك الذّكر لتبيّن للناس ما نُزّل اليهم…؛ قرآن را
بر تو فرو فرستاديم تا آنچه بر مردم نازل شده است براى آنها توضيح دهى و تبيين
نمايى”. و در آيه 64 همان سوره مى‏فرمايد: “و ما انزلنا عليك الكتاب الاّ لتبين
لهم الّذى اختلفوا فيه…؛ و ما قرآن را بر تو نازل نكرديم مگر براى اين كه موارد
اختلاف ميان مردم را براى آنها روشن سازى”.

 ممكن است گفته شود بعضى از
اخبار رسول اكرم(ص) نيز حكايت از وحى مى‏كند و همه وحى در قرآن نيامده است
بنابراين اطاعت از آنها نيز اطاعت از وحى است ولى با توجه به آياتى كه اطاعت رسول
اكرم را مستقلاً واجب كرده است پاسخ اين سؤال روشن مى‏شود گذشته از اين كه اخبار
فراوانى در كتابهاى سنى و شيعه از خود آن حضرت و از ائمه(ع) رسيده است كه حق تشريع
احكام را براى ايشان ثابت مى‏كند؛ مثلاً در مورد نماز، آيات فراوانى رسيده است كه
خداوند نمازها را دو ركعت دو ركعت واجب كرده است ولى چون حق تشريع به رسول اكرم(ص)
واگذار شده است آن حضرت، ركعتى را بر نماز مغرب ودو ركعت بر نمازهاى ظهر و عشا
واجب كرده است و طبق بعضى از روايات خداوند تشريع آن حضرت را تنفيذ نموده است. از
اين روايات روشن مى‏شود كه حضرت رسول(ص) تنها مبلّغ و مفسّر نيست مشرّع و
قانونگذار نيز هست ولى تشريع آن حضرت در محدوده‏اى است كه تشريع الهى نباشد يعنى
تشريع او مكمّل شريعت است نه معارض و اين تشريع غير از تشريعات ولايتى است كه هر
امام و نايب امام و حاكم شرع در محدوده حكومت ولايت خويش حق قانونگذارى دارد و آن
امر اختصاص به رسول اكرم(ص) ندارد بلكه شامل همه اولى‏الامر است. ولى اين گونه تشريعات
مانند زياد كردن ركعات نماز و امثال آن مخصوص آن حضرت است و كسى حق ندارد آن را
نسخ و نقض كند و اين امر به صراحت در روايات ائمه(ع) آمده است.

 اصطلاحاً تشريعات الهى را “فرايض”
مى‏گويند چه با قرآن ثابت شده باشد مانند قبله، طهارت، ركوع، سجود و چه با روايات
مانند تكبيرةا الاحرام. اين چند چيز به عنوان اركان و اجزاى اصلى نماز در هيچ
شرايطى ساقط نمى‏شود و تشريعات مكمل را كه از جانب پيامبر تشريع شده است “سنن
مى‏گويند”، منظور از اين سنن، فقط مستحبات نيست بلكه واجباتى را كه رسول اكرم(ص)
واجب كرده است نيز شامل مى‏شود.

 و اما احاديث ائمه – عليهم
السلام – و جايگاه آنها: ائمه – عليهم السلام – نيز مبيّن و مفسّر قرآنند و بدون
توسّل و تمسّك به آنان، عمل به قرآن ممكن نيست و هر كس آنان را رها كرده و به فهم
خود از قرآن اكتفا كند گمراه و منحرف است. اين مطلب در روايات قطعى رسول اكرم(ص)
به طور صريح و روشن بيان شده است كه از همه آنها واضحتر و روشنتر و قطعى‏تر حديث
ثقلين است: “انى تارك فيكم الثقلين كتاب اللّه و عترتى ما ان تمسكتم بهما لن
تضلّوا بعدى ابداً و لن يفترقاً حتى يردا علىّ الحوض؛ من در ميان شما دو چيز
گرانبها باقى مى‏گذارم: قرآن و عترت، تا هنگامى كه به آنها تمسك كنيد هرگز گمراه
نخواهيد شد و اين دو از هم جدا نمى‏شوند تا بر من وارد شوند (تا روز قيامت)”.

 متأسفانه برخى از امت، به طور
كلى عترت را رها كردند و با اين كه علما و فقهاى معاصر ائمه به علم و عدالت و ورع
آنها اعتراف داشتندقول و رأى آنها را حتى به عنوان يك رأى فقهى در ضمن ساير آراى
فقها در كتابهاى خود ذكر نمى‏كنند و اين واقعاً شگفت‏آور است! گويا پيامبر دستور
داده است كه آنها را كاملاً بايكوت كنند و از آنها نامى نبرند! و به طور قطع، آن
محور اساسى كه شيعه را از ساير مذاهب جدا مى‏سازد همين است؟ آنچه اكنون مهم است و
براى ما جنبه عملى دارد و اختلاف بر سر خلافت هم در آن نتيجه مى‏دهد و تنها آن
نتيجه‏اش مهم است همين است كه ما معارف دين و احكام شريعت را از چه منبعى بايد به
دست آوريم؟ با توجه به اين كه كتاب، مجمل است و احكام در آن به وضوح نيامده است و
همه احكام ذكر نشده است و روايات حضرت رسول(ص) نيز شامل همه احكام نمى‏شود. گذشته
از اين كه آنها نيز معمولاً نياز به تبيين دارد، شيعه معتقد است كه طبق فرمان حضرت
رسول(ص) تنها مرجع رفع اختلاف و بيان احكام، ائمه(ع) هستند. قرآن نيز بر اين امر
به كمك تفسير مأثور دلالت دارد. در سوره نساء آيه 59 مى‏فرمايد: “يا ايها الّذين
آمنوا اطيعوا الله و اطيعوا الرسول و اولى الأمر منكم…” منظور از اولى الامر،
طبق احاديث معتبر، ائمه(ع) است. شگفتا كه كسانى اين آيه را به هر كس كه بر جامعه
مسلمين مسلط شود تفسير كرده‏اند هر چند به زور سرنيزه باشد هر چند منحرفى همچون
معاويه و يزيد و ساير خلفاى جور و يا حاكمانى مانند شاهان عربستان، باشد!

 آيات ديگرى نيز در قرآن آمده
است كه به اهل بيت(ع) تفسير شده است. به هر حال حديث قطعى و كاملاً روشن ثقلين
كفايت مى‏كند با اين كه حضرت رسول(ص) بارها و بارها بر اين امر تأكيد فرموده‏اند.
يك نمونه معروف و مشهور آن كه همه محدثين آن را متواتر مى‏دانند؛ يعنى لفظ اين
حديث، بطور قطع از آن حضرت رسيده است، اين حديث است: “أنا مدينة العلم و على بابها
فمن أراد المدينة فليأتها من بابها؛ من شهر علمم و على درِ آن است راهى براى شهر
بجز درب آن نيست”. و همچنين حديث: “على مع الحق و الحق مع على…؛ حق همراه با على
است هرگونه كه او حركت كند حق با اوست” و صدها حديث ديگر.

 بنابراين، احاديث ثابت شده و
معتبر اهل‏بيت هم مانند احاديث حضرت رسول(ص) در كنار آيات قرآن، معتبر است و تا
ناسخى براى آنها از خود آنها نرسيده است بايد به آنها عمل شود. بلكه طبق بعضى از
احاديث، روايات اهل بيت – عليهم السلام – همان روايات رسول اكرم(ص) است و اينها از
آن علم مكنونى است كه پيامبر در نزد آنها به وديعه گذاشته است و آنها در موقع مناسب
اظهار مى‏كنند. در واقع رسالت آن حضرت با آنها امتداد داشته است و همچنان طبق حديث
ثقلين امتداد دارد تا روز قيامت.

 حال كه معلوم شد تنها مبين
قرآن و سنّت پيامبر و احاديث، عترت است، مسأله زكات را بررسى مى‏كنيم. با احاديث
فراوان و معتبر بلكه به طور متواتر، ثابت شده كه پيامبر(ص) زكات را فقط در نُه چيز
قرار داد و از غير آن عفو فرمود. و آن نه چيز عبارتند از: شتر، گاو، گوسفند، گندم،
جو، مويز و كشمش، خرما، طلا و نقره مسكوك. در اين جا اين سؤال مطرح مى‏شود كه
چگونه ممكن است زكات را در اين چند چيز منحصر كرد؟ و آيا اين موجب تضييع حق فقرا
در اين زمان كه اكثر اموال مردم غير از اينها است نمى‏شود؟

 در پاسخ بايد گفت: زكاتى كه در
قرآن بر آن تأكيد شده است و حق فقرا شناخته مى‏شود شامل هرگونه پرداخت مال فى سبيل
اللّه است؛ چه واجب و چه مستحب، چه خمس و چه زكات مصطلح و چه غير از آنها. و حتى
شامل مالياتى كه دولت اسلامى بر مردم قرار مى‏دهد نيز مى‏شود. پس زكات به طور
عموم، پرداخت مال است در راه خدا به هر عنوان كه باشد.

 حال بحث در اين است كه آيا اين
تخصيصى كه رسول اكرم(ص) تشريع فرموده و زكات واجب را منحصراً در اين چند چيز قرار
داده است آيا از قبيل تشريعات مكمّل شريعت است يا از قبيل تشريعات حكومتى و ولايتى
است و يك قانون موقّت براى زمان و مكان خاص است؟ اگر از قبيل اول باشد هيچ كس حق
ندارد آن را تغيير دهد و اگر از قبيل دوم باشد هر ولىّ امر شرعى و قانونى يعنى
امام معصوم و نماينده تام الاختيار او در هر زمان و مكان مى‏تواند در آن تجديد نظر
كند. روى اين احتمال حتى در زمان خود آن حضرت هم يك والى و حاكم منصوب از جانب او
در يك منطقه ديگر – كه شرايط ديگر دارد – مى‏تواند زكات را از يكى از اين اشياء
بردارد يا در چيز ديگرى واجب كند و همچنين در مقدار آن و در نصاب آن طبق مصلحت
انديشى خود، كه خاص آن منطقه و آن زمان است، تغييراتى به وجود آورد. اين مسأله بحث
فقهى دارد و ممكن است بعضى از
فقها از بعضى
از ادلّه به اين نتيجه برسند و طبق اين نتيجه گيرى در اين زمان زكات را در اسكناس
يا محصولات صنعتى يا كشاورزى ديگر مانند برنج و ذرّت قرار دهند. البته در روايات
فراوانى بر اين مسأله تأكيد شده است كه زكات بر غير اين نُه چيز واجب نيست و ظاهر
آن روايات اين است كه اين تشريع حضرت رسول(ص) از تشريعاتى است كه مكمّل شريعت الهى
است. لفظ آن روايات چنين است كه خداوند اصل زكات را واجب كرده است و پيامبر آن را
در نُه چيز قرار داده است و از غير آن عفو فرموده است. در بعضى از روايات راوى
اظهار مى‏دارد كه ما در سرزمين عراق برنج و ذرت فراوانى داريم آيا بر اينها زكات
نيست؟ و امام از اين سخن برآشفته مى‏شود كه من مى‏گويم پيامبر از آنها عفو فرموده
است و تو مى‏گويى برنج و ذرت داريم؟! مگر اين چيزها در عصر آن حضرت نبود؟! اگر
نبود كه عفو معنى نداشت. و عبارتهايى نظير اين كه از آن معلوم مى‏شود تحديد حضرت رسول(ص) از تشريعات اساسى و غير قابل تغيير
است ولى باز هم جاى بحث فقهى باقى است و شواهدى برخلاف اين نيز وجود دارد كه در
اين مقاله جاى بحث آن نيست.

 مسأله‏اى كه در اين جا حايز
اهميت است اين است كه اگر به اين نتيجه رسيديم (كه اكنون در فقه مسلّم است) كه
زكات واجب، در اصل شريعت اسلام فقط در اين نُه چيز است و از آن تجاوز نمى‏كند، اين
موجب نمى‏شود كه حقوق فقرا از اغنيا گرفته نشود. ولىّ امر مى‏تواند بر اساس مصلحت
انديشى محدودِ به زمان و مكان خاص، مالياتى بر مردم متمكّن و ثروتمند قرار دهد و
آن را به همان مصارف زكات، كه يكى از آنها محرومين و فقراست، برساند. و هم اكنون
نيز ماليات در ايران مانند ساير كشورها گرفته مى‏شود. همين ماليات را اگر انسان به
قصد قربت و براى تقويت بنيه دولت اسلامى بدهد در واقع همان زكاتى است كه خداوند
واجب كرده است. البته دولت اسلامى هم بايد – همان گونه كه از اهداف تشريع زكات است
– كمك به فقرا و محرومان و تأمين نيازهاى آنان را، به نحوى كه موجب تنبلى و ترك
كسب و كار نشود، از مهمترين وظايف رسمى خود قرار دهد.

 بنابراين زكات كه از تشريعات
اساسى و مهم اديان الهى است مقيد به هيچ شرط و قيد خاصّى نيست. زكات به اين معنى
بر همه پرداختهاى مالى كه در راه خدا و براى مصارفى كه خدا تعيين فرموده است كه
يكى از آنها نيازهاى محرومين است صدق مى‏كند.

 خلاصه از يكى از دو راه، اشكال
برطرف مى‏شود:

 1- اين كه زكات از نظر فقهى،
معناى عامى است كه شامل ماليات مى‏شود و اختصاص آن به نُه چيز، امر حكومتى بوده
است. بنابراين زكات در اين زمان، تعطيل نشده است حال اگر به دست مستحق نرسد و
مجريان امور حق فقرا و محرومين را از بيت المال نپردازند اشكال در مرحله اجراست.

 2- يا اين كه زكات فقهى اختصاص
به همان نُه چيز دارد ولى زكاتى كه در قرآن به آن اهميّت داده شده است اعمّ از آن
است و شامل ماليات هم مى‏شود. و شايد سرّ اين كه تحديد زكات به صراحت در روايات
نيامده است بلكه روايات مشتمل بر نوعى توريه و كتمان است، به اين دليل باشد كه
زكات در آن زمان در مجراى صحيح خود به كار گرفته نمى‏شد و خلفا به زور زكات اموال
را جمع مى‏كردند و به مصارف باطل خود مى‏رساندند. به همين دليل، ائمه نخواستند
زكات تعميم داده شود و درآمد ظالمانه آنها بيشتر شود. و شايد به همين دليل اصولاً
زكات در شيعه اهميت خمس را ندارد. و با اين كه قرآن بر عنوان زكات تأكيد دارد چون
زكات بيشتر به دست حاكمان جور مى‏رسيد و خمس به دليل عدم اعتقاد عامّه فقط به دست
ائمه مى‏رسيد و آنها به فقراى شيعه نيز از همان درآمد و درآمدهاى ديگر رسيدگى
مى‏فرمودند.

 درهمين‏قسمت‏ازنامه‏دوست‏ما،اشتباهاتى
نيز هست كه لازم است تذكر داده شود.

 1- آيه “ويل للمشركين الذين
لايؤتون الزكوة و هم بالآخرة هم كافرون؛ يعنى واى بر مشركانى كه زكات نمى‏پردازند
و زندگى ابدى آخرت را منكرند”. خداوند متعال در اين آيه، مشركان را نكوهش مى‏كند
كه حقوق فقرا را نمى‏پردازند نه اين كه تاركين زكات را مشرك شناخته است.

 2- عدم آمرزش مشرك ربطى به
حقوق مردم ندارد و شرك يعنى كسى را شريك خدا قرار دادن در صفات يا افعال.
بنابراين، اين سخن كه مشرك چون بر مردم عصيان كرده گناهش نابخشودنى است يك مطلب
تخيّلى است و نمى‏توان به قرآن نسبت داد.

 3- گفته شده است خمس را به
روحانيون مى‏دهند كه نيازى ندارند و بر اموالشان افزوده مى‏شود و قدرى هم به سادات
مى‏دهند كه خود را از ديگران برتر بدانند. ممكن است در بعضى موارد چنين باشد ولى
مصرف خمس به حسب نظر فقها چنين نيست. قسمتى از خمس به سادات فقير داده مى‏شود كه
آنها هم به عنوان بخشى از فقرا و محرومين جامعه بايد تحت تكفّل ولىّ امر باشند و
خداوند طبق رواياتى كه از رسول اكرم(ص) و ائمه(ع) رسيده است نخواسته است كه از
زكات به آنها داده شود و اين يك تشريف خاصّى است كه خداوند براى ذرّيه رسول الله(ص)
منظور داشته است و اين نه به خاطر برتر بودن آنهاست كه برترى انسان فقط به علم و
تقواست بلكه احترام به شخص رسول اكرم(ص) و اين شايد براى بعضى از افراد سنگين باشد
ولى خداوند اين احترام را اجر رسالت قرار داده است: “قل لا أسئلكم عليه اجراً الاّ
المودّة فى القربى7؛ بگو اى پيامبر بر اين رسالت اجرى از شما نمى‏خواهم بجز محبّت
با نزديكانم.”

 قسمتى ديگر از خمس به امام يا
نائب او مانند فقيه داده مى‏شود كه در راه تبليغ اسلام و ترويج دين و آنچه را
مصلحت اسلام و مسلمين بدانند مصرف كند كه آن هم در بعضى از موارد به فقرا و
محرومان مى‏رسد. و يكى از موارد صرف آن طبق نظر فقها، حوزه علميه است كه امر ترويج
دين به عهده آنهاست. و حوزه، با تمام نقايصى كه دارد، انصافاً مسؤوليت عظيمى را به
عهده گرفته و خوب از عهده آن بر آمده است. و اگر اين روحانيون پراكنده در اطراف و
اكناف ايران و فارغ التحصيلان حوزه‏هاى علميه نبودند هرگز چنين انقلاب عظيمى رخ
نمى‏داد. انكار نقش اساسى حوزه در به ثمر رساندن اين انقلاب و ابلاغ پيامهاى حضرت
امام نهايت بى‏انصافى و كفران نعمت است. در عين حال انكار نمى‏كنيم كه بسيارند
كسانى كه مستحق اين وجوهات نيستند ولى به دست آنها هم مى‏رسد و طبيعت امر، چنين
اشكالى را باعث شده است و چاره‏اى از آن نيست. همه ارگانها از نظامى و انتظامى و قضائى و دانشگاهى و غير آنها
همين مشكل را دارند كه در ميان آنها افراد نالايق كه مستحق آن هزينه‏ها و امتيازات
نيستند فراوانند؛ معيار، مجموعه ارگان است. و انصافاً مجموعه‏اى به هدف نزديكتر از
اين حوزه نيست با اين كه نقايص و معايب كار فراوان است و حوزه بايد بيش از اين
بازدهى داشته باشد كه البته مسؤولان اداره حوزه درصدد اصلاح و تنظيم امور آن
هستند. خداوند همه خيرخواهان و مصلحان را توفيق دهد.

 

 پاورقيها:

 1- فصلت )41( آيه6.

 2- نساء )4( آيه 48 و 116.

 3- نور)24( آيه63.

 4- حشر)59( آيه7.

 5- نساء)64( آيه4.

 6- آل عمران)3( آيه 164.

 7- شورى )42( آيه23.

 × × ×

 × × × × ×

 × × × × × × × ×

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

/

تاريخ قرآن

تاريخ قرآن

قسمت دوم

آية الله معرفت

 

 جمع آورى قرآن به وسيله

 على بن ابى‏طالب(ع)

 

 اولين كسى كه پس از درگذشت
پيامبر(ص) جمع آورى قرآن را به طور مستقيم و به وصيّت آن حضرت به عهده گرفت،
على‏بن‏ابى‏طالب(ع) بود.18 وى در خانه نشست و به جمع‏آورى و مرتّب كردن آن، حسب
نزول، با شرح و تفسير موارد مبهم از آيات و بيان علل و زمان نزول پرداخت و آن را
بر اين روش بديع، تكميل كرد.

 ابن نديم به طور مسند نقل كرده
است: “على(ع) پس از درگذشت پيامبر(ص) سوگند ياد كرد كه تا قرآن را جمع نياورد، عبا
بر دوش نگيرد. او سه19 روز در خانه نشست تا قرآن را جمع آورى كرد و آن اولين مصحفى
است كه تمامى قرآن از قلب20 (يعنى حافظه) او، در آن جمع آمده است. اين مصحف در
خاندان جعفر نگهدارى مى‏شد.”

 همو مى‏گويد: “به عهد خود
مصحفى را به خطّ على بن ابى‏طالب(ع) كه اوراقى از آن از بين رفته بود، نزد ابويعلى
حمزه حسنى، ديده است كه به ارث در خاندان حسن حفظ مى‏شد.”21

 احمد بن فارس از سدّى و او از
عبد خير و او از على(ع) موضوع را به همين نحو روايت كرده است.22

 محمد بن سيرين از عكرمه روايت
كرده است: “با آغاز خلافت ابى‏بكر، على‏بن‏ابى‏طالب(ع) در خانه نشست و به جمع آورى
قرآن مشغول شد. وى اضافه مى‏كند، از عكرمه پرسيدم: آيا اين قرآن غير از آن است كه
از اوّل نازل شده است؟ گفت: اگر جنّ و انس گرد آيند كه همانند آن را تأليف كنند،
از عهده بر نخواهند آمد. ابن سيرين مى‏گويد: و من در پى به دست آوردن اين كتاب
بودم، ولى بدان دست نيافتم.”23

 ابن جزى كلبى گفته است: “قرآن،
در عهد پيامبر(ص) در صحيفه‏ها و در سينه مردم پراكنده بود و با رحلت پيامبر(ص)،
على‏بن‏ابى‏طالب(ع) آن را بر حسب نزول، جمع آورد كه اگر به دست آيد در آن دانش
بسيار است، ولى در دست نيست.”24

 امام باقر(ع) مى‏فرمايد: “هيچ
كس نمى‏تواند ادّعا كند كه قرآن را آنچنان كه خداوند نازل كرده جمع آورده است، مگر
آن كه سخن به دروغ بگويد، زيرا هيچ كس جز على(ع) به جمع‏آورى و حفظ آن، آنچنان كه
خداوند نازل فرموده، موفق نبوده است.”25

 شيخ مفيد در “سائل السرويه”
گفته است: “اميرالمؤمنين(ع) قرآن مُنْزَل را از اوّل تا آخر به نحوى كه بايد، جمع
آورد. مكّى را بر مدنى و منسوخ را بر ناسخ مقدّم داشت و هر چيز از آن را در آنجا
كه بايد، جاى داد.”

 علاّمه بلاغى مى‏گويد: “از
مسلّمات بين شيعه است كه اميرالمؤمنين على(ع) پس از درگذشت پيامبر(ص)، رداء بر دوش
نينداخت مگر براى نماز، تا قرآن را حسب نزول آن و بر اساس تقدّم منسوخ بر ناسخ جمع
آورد. ابن‏سعد در “طبقات” و ابن عبدالبرّ در “استيعاب” – كه هر دو از عالمان بزرگ
عامه‏اند – از محمّد بن سيرين روايت كرده‏اند كه على(ع) از بيعت با ابوبكر سرباز
زد و او به على(ع) گفت: امارت مرا نمى‏پسندى؟ على(ع) فرمود: من قسم ياد كرده‏ام كه
عبا بر دوش نگيرم، مگر براى نماز تا قرآن را جمع آورم و گفته‏اند كه وى آن را به حسب
نزول آن بنوشت. ابن سيرين اضافه كرده است: اين كتاب اگر به دست آيد محتواى دانش
عظيمى است.”27

 ابن‏حجرگفته‏است:”على(ع)براثردرگذشت
پيامبر(ص) قرآن را به ترتيب نزول، جمع آورد، ابوداود اين چنين روايت كرده است.”28

 ابن شهر آشوب مى‏گويد: از
شگفتيها اين كه، هيچ علمى نيست مگر اين كه اهل آن، على(ع) را در آن علم رهبر
مى‏دانند، گفته او در شريعت مسموع و نخستين مصدر دريافت قرآن بوده است. شيرازى در
نزول القرآن از ابن‏عباس نقل كرده است: خداوند به پيامبر(ص) تضمين داد كه پس از
وى، على‏بن‏ابى‏طالب(ع) قرآن را جمع آورَد. خداوند قرآن را در قلب على(ع) جمع آورد
و على(ع) پس از درگذشت پيامبر(ص) طى شش ماه به جمع‏آورى آن موفق شد. وى مى‏گويد:
در اخبار ابورافع است كه پيامبر(ص) در هنگام بيمارى و قبل از فوت خود، كتاب خدا را
به على(ع) سپرد، على(ع) آن را در پارچه‏اى پيچيد و به خانه برد و چون پيامبر(ص) از
دنيا رفت، قرآن را آنچنان كه خداوند نازل كرده بود، تأليف كرد كه به آن عالم بود.
او اضافه مى‏كند كه ابوالعلاء العطّار و الموفق، خطيب خوارزم، در كتب خود مسنداً
از على بن رباح نقل كرده‏اند كه: پيامبر(ص) على(ع) را به تأليف و جمع‏آورى قرآن
امر كرد و على(ع) تأليف و كتابت آن را به پايان برد.

 و نيز ابونعيم در “حليه” و
خطيب در “اربعين” – كه هر دو از علماى اهل سنت هستند – بطور مسند از سُدّى و او از
عبد خير و او از على(ع) روايت كرده است كه: چون پيامبر(ص) درگذشت، سوگند ياد كردم
كه رداء بر دوش نگيرم، تا قرآن را در يك مجلّد جمع آورم و رداء خود را به دوش
نگرفتم تا اين كه قرآن را جمع كردم.

 وى اضافه مى‏كند: در اخبار اهل
بيت(ع) است كه على(ع) به قيد قسم، خود را مقيّد كرد كه جز به هنگام نماز رداء بر
دوش نگيرد، تا قرآن را جمع‏آورى كند و زمانى از آنان (سران قوم) كناره گرفت، تا
اين كه آن را جمع آورد و در پارچه‏اى پيچيد و به هنگامى كه در مسجد اجتماع كرده
بودند، آن را به مسجد بُرد. آنان از تغيير وضع بازگشت على(ع)، پس از قطع رابطه او
با جمع، در شگفت شدند و گفتند: ابوالحسن، براى كار مهمّى به مسجد آمده است! در اين
وقت على(ع) كتاب را در بين آنان گذاشت و يادآور شد كه پيامبر(ص) فرمود: من چيزى را
در بين شما باقى مى‏گذارم كه اگر به آن تمسّك كنيد، هرگز گمراه نخواهيد شد: كتاب
خدا و عترت و اهل بيتم و اين است كتاب و منم عترت. آنگاه خليفه دوم، در برابر على(ع)
ايستاد و گفت: اگر قرآن پيش توست، همانند آن نيز پيش ماست و نيازى به تو و آن
نداريم. على(ع) كتاب را برداشت و بازگشت، پس از آن كه حجّت را بر آنان تمام كرده
بود.

 در خبر مفصّلى از امام صادق(ع)
است: در حالى كه على(ع) قرآن را به سوى خانه خود مى‏برد، مى‏گفت: “فَنَبذوُه وراءَ
ظُهُورِهم واشْتروا بِه ثمناً قليلاً فَبِئْس ما يَشْتَرون؛29 پس آن را پشت سر
خويش افكندند و آن را به بهاى كم فروختند و چه بد معامله بود.”30

 

  توصيف مصحف امام على(ع)

 امتيازات اين مصحف بدين شرح
است:

 1- ترتيب موضوع، برحسب ترتيب
نزولى، به نحوى كه از اوّل بوده است، با دقّتى تمام.

 2- ضبط نصوص كتاب به شكلى كه
بوده بدون هيچ تغيير و تحريفى و بدون آن كه در ضبط كلمه و يا آيه‏اى از آن، از اين
قاعده عدول شده باشد.

 3- ضبط قرائت آن، آنسان كه
پيامبر(ص) حرف به حرف قرائت كرده است.

 4- داشتن توضيحات (قهراً در
حاشيه) و ذكر مناسبتى كه موجب نزول آيه بوده و مكانى كه آيه در آنجا نازل شده و
ساعت نزول آن و افرادى كه آيه درباره آنان نازل شده است.

 5- تشريح جوانب عمومى آيات، به
نحوى كه به زمان و مكان و شخص معيّنى اختصاص ندارد و عامّ و هميشگى است و مقصود از
تأويل در گفته حضرتش: “ولقد جئتهم بالكتاب مشتملاً على التّنزيل و التّأويل”31
همين است تنزيل، همان مناسبتِ زمانى است كه موجب نزول آيه‏اى بوده و تأويل، بيان
مجراى عمومى آن است.

 مصحف حضرت على(ع) مشتمل بر
دقايقى اين چنين بوده كه همه آن دقايق را على(ع) از پيامبر(ص) فرا گرفته است، بدون
آن كه در ضبط آن كوچكترين تغييرى و يا كمترين اشتباهى رخ داده باشد.

 امام على(ع) خود مى‏گويد:
آيه‏اى بر پيامبر(ص) نازل نشد، مگر آن كه آن را براى من قرائت كرد و به اِملاى
حضرتش(ص) آن را به خط خود نوشتم و تأويل و تفسير، ناسخ و منسوخ، محكم و متشابه آن
را به من آموخت و از خدا خواست كه فهم و حفظ آن را بر من ارزانى دارد و از آن
هنگام كه پيامبر(ص) درباره‏ام دعا فرمود، من آيه‏اى از كتاب خدا و مختصّات آن را،
كه رسول خدا(ص) به من املا كرده و نوشته‏ام، فراموش نكردم.32

 از اصبغ بن نباته نقل شده است
كه: وقتى اميرالمؤمنين(ع) به كوفه آمد چهل صبحگاه با وى نماز گزارديم و او فقط “سَبّح
اسم ربّك الأعلى” را در نماز مى‏خواند، منافقان گفتند: به خدا سوگند كه فرزند
ابوطالب قرآن را به خوبى نمى‏داند و اگر مى‏دانست غير از اين سوره را نيز
مى‏خواند. اين خبر به على(ع) رسيد و فرمود: واى بر اينان، من ناسخ و منسوخ، محكم و
متشابه قرآن و هر مقطع از مقاطع و هر حرف از معانى آن را مى‏دانم. به خدا سوگند كه
هيچ حرفى بر محمد(ص) نازل نشد، جز اين كه من مى‏دانم درباره چه كسى و در چه روزى و
در چه مجلسى نازل شده است. واى بر اينان، آيا نخوانده‏اند: “انّ هذا لَفِى
الصُّحُفِ الاولى صُحُفِ ابراهيمَ و موسى”33 به خدا سوگند ميراث ابراهيم و موسى كه
پيامبر(ص) از آن دو گرفته، پيش من است. واى بر اينان، به خدا سوگند درباره من نازل
شده است: وَتَعِيَها أُذُنٌ واعِيَة؛34 و آن را گوشهاى شنوا بشنوند و حفظ كنند.”
من با چند تن ديگر، در محضر پيامبر(ص) بوديم كه ما را به نزول وحى خبر دادند، آنچه
وحى شده بود من و ديگران حفظ كرديم. به محض اين كه از محضر پيامبر(ص) خارج شديم،
همه فراموش كرده بودند و مى‏پرسيدند: موضوع وحى چه بود؟35

 ما اوصاف مصحف على(ع) را
برشمرديم و اوصافى را كه يعقوبى36 از اين مصحف برشمرده، به دور از واقع است.

 

  سرنوشت مصحف حضرت على(ع)

 سليم بن قيس هلالى از سلمان
فارسى روايت كرده است كه چون اميرالمؤمنين(ع) با عدم وفاى خلق روبه‏رو شد، در خانه
نشست و به جمع و تأليف قرآن پرداخت و تا پايان كار از خانه بيرون نيامد و تمام
قرآن را در صفحاتى از انواع مختلف، گرد آورد. در اين مدت، نمايندگانى از مردم به
وى مراجعه كردند تا به خلافت با او بيعت كنند و او به عذر اشتغال به جمع‏آورى
قرآن، آن را نپذيرفت. ايّامى درباره او ساكت بودند، تا اين كه اين كار را به پايان
برد و قرآن را در يك جا گرد آورد. آن گاه از خانه بيرون آمد و به سوى مردم رفت و
به روايت يعقوبى، اوراق قرآن را بر شترى حمل كرد و نزد مردمى كه در مسجد، اطراف
ابوبكر جمع بودند رفت و خطاب به آنان فرمود: من پس از درگذشت پيامبر(ص) و فراغ از
دفن او به جمع‏آورى قرآن مشغول شدم، تا اين كه آن را در يك جا جمع آوردم. خداوند
آيه‏اى از قرآن را بر پيامبرش(ص) نازل نكرده، مگر آن كه آن را گرد آورده‏ام و
آيه‏اى از قرآن نيست مگر آن كه پيامبر بر من قرائت كرد و تأويل آن را به من آموخت.
فردا نگوييد كه ما از چنين امرى غافل بوديم. آن گاه مردى از بزرگان قوم ايستاد و
به روايت ابوذر: فلان، نگاهى پُر معنى به على(ع) كرد37 و گفت: آن را باز ببر، كه
ما را به آن نيازى نيست و آنچه از قرآن پيش ماست، ما را از آنچه تو مى‏گويى
بى‏نياز مى‏كند. و على(ع) به خانه خود بازگشت.38

 و در روايتى ديگر آمده است كه
على(ع) گفت: قسم به خدا كه از اين پس، هرگز آن را نخواهيد ديد. من پس از آن كه آن
را جمع آوردم خواستم به شما خبر دهم، تا در قرائت از آن استفاده كنيد.39

 قبلاً به نقل از ابن نديم گفته
شد كه مصحف على(ع) به عنوان ميراث در خاندان حسن(ع) نگهدارى مى‏شد،40 امّا اعتقاد
ما اين است كه اين‏مصحف،ميراث‏ائمه(ع)يكى‏پس‏ازديگرى بود و آن را به هيچ كس نشان
ندادند.41

 در زمان عثمان كه مصحفهاى
مختلف، اعتراض مسلمانان را برانگيخته بود، طلحه به امام اميرالمؤمنين گفت: اگر
مصحفى را كه پس از پيامبر(ص) جمع آورده‏اى، بر مردم عرضه كنى، خواهند پذيرفت. ولى
على(ع) آن را رد كرد. طلحه گفت: چه چيز مانع شماست كه كتاب خدا را بر مردم عرضه
كنى؟ على(ع) پاسخى نداد. طلحه موضوع را تكرار كرد و گفت: من معتقدم پاسخى جز اين
كه قرآن را به مردم عرضه كنى، ندارى. آن گاه على(ع) به طلحه گفت: من عمداً از دادن
جواب خوددارى كردم. به من بگو آنچه را اين مردم نوشته‏اند، تمام آن، قرآن هست يا
نيست؟ طلحه پاسخ داد: تمامى آن قرآن است. على(ع) گفت: بنابراين اگر به همان عمل
كنيد، از آتش نجات مى‏يابيد و به بهشت داخل مى‏شويد. و در اين وقت طلحه گفت: مرا
كافى است، اگر آن قرآن است مرا كفايت مى‏كند.42

 و اين چنين است علاقه امام و
اوصياى او(ع) نسبت به حفظ وحدت امّت و از اين پس اختلافى در بين مسلمانان درباره
قرآن رخ نداد.

 

پاورقیها:

 18 )
رك: تفسير قمى، ص 745؛ بحارالانوار ج92، ص28 و 59.

 19 ) شايد اشتباه از راوى
باشد، زيرا درست آن است كه حضرتش قرآن را در شش ماه جمع آورد و در اين مدت رداء بر
دوش نگرفت مگر براى اداى نماز “مناقب ج2، ص40”.

 20 ) ابن عباس مى‏گويد:
خداوند قرآن را در قلب على(ع) جمع آورد و على(ع)، پس از درگذشت پيامبر(ص) طى شش
ماه آن را جمع آورى كرد “مناقب، ج2، ص40”.

 21 ) فهرست ابن نديم، ص48
– 47.

 22 ) كتاب الصاحبى، ص69؛
حاشيه تأويل شكل القرآن، (چاپ دوم)، ص275.

 23 ) سيوطى، همان،ج1،ص57؛ الطبقات،
ج2، ق2، ص101؛ الاستيعاب‏درحاشيه‏الاصابه، ج2، ص253.

 24 ) التسهيل لعلوم
التنزيل ج1، ص4.

 25 ) بحارالأنوار، ج92،
ص88.

 26 ) همان.

 27 ) آلاء الرحمان، ج1،
ص18، حاشيه الطبقات، ج2، ق2، ص101؛ الاستيعاب در حاشيه الاصابه، ج2، ص253.

 28 ) سيوطى، همان، ج1، ص72
– 71.

 29 ) آل عمران (3) آيه
187.

 30 ) مناقب ابن شهر آشوب،
ج2، ص41 – 40 و نيز بحارالانوار، ج92، ص52 – 51.

 31 ) آلاء الرّحمان ج1،
ص257.

 32 ) تفسير البرهان، ج1،
ص16.

 33 ) اعلى (87) آيات 18 و
19.

 34 ) الحاقه (69) آيه12.

 35 ) تفسير العياشى ج1،
ص14.

 36 ) تاريخ يعقوبى ج2،
ص123.

 37 ) احتجاج طبرسى، ص82.

 38 ) كتاب سليم بن قيس،
ص72.

 39 ) تفسير صافى، ج1، ص25.

 40 ) فهرست ابن نديم، ص48.

 41 ) بحارالانوار ج92، ص43
– 42.

 42 ) سليم بن قيس، ص110؛
بحارالانوار ج92، ص42.

 

 

/

بررسى ديدگاه مشركان

تفسير سوره رعد

بررسى 
ديدگاه مشركان 9

ن و القلم و ما يسطرون

آية اللَّه جوادى آملى

 

 “أفمن هو قائمٌ على كلّ
نفسٍ بما كسبت و جعلوا للَّه شركاء، قل سمّوهم أم تنبّئونه بما لا يعلم في‏الأرض
أم بظاهرٍ من القول، بل زيّن للذين كفروا مكرهم و صدّوا عن السّبيل و من يضلل
اللّه فما له من‌هادٍ”.

 (سوره رعد، آيه 33)

 آيا خدايى كه بر تمام نفوس
عالم و اعمالشان، مسلّط است را (فراموش كرده‏اند) و براى خدا شريكانى قرار
داده‏اند؟ بگو كه نام خدايان خود را بگوييد يا اين كه شما مى‏خواهيد خدا را به
چيزى كه در زمين از آن آگاه نيست، باخبر سازيد؟ يا آن كه به ظاهر سخنى مى‏گوييد،
بلكه كافران را مكر و كيدشان، برايشان جلوه‏اى دارد و از راه خدا مردم را باز
مى‏دارند و همانا كسى را كه خدا گمراهش كرده، ديگر هيچ كس نمى‏تواند هدايتش كند.

 

 × × ×

 خداوند متعال بعد از اين كه “توحيد
ربوبى” را از طريق “آيات آفاقى” اثبات فرمود، در اين جا از راه “آيات انفسى” به
اثبات اين مطلب، مى‏پردازد. و اين روش را به پيامبر ارائه مى‏دهد تا در برابر
مشركان و بت پرستان، حجّت اقامه كند. دلايلى كه در اوايل سوره رعد، ذكر شد، از
طريق “آيات آفاقى” بود ولى اين جا سخن از “آيات انفسى” است؛ يعنى هر كس خود را
بررسى كند مى‏يابد كه تحت قيموميّت يك مبدأ فائق است. اين كه در آيه فرمود: خدا بر
هر نفسى، قائم است، منافات ندارد با اين كه در جاى ديگر فرمود: “ان كلّ نفس لمّا
عليها حافظ.”1 هر كسى حافظى دارد. يا فرمود: “جاءت كل نفس معها سائق و شهيد”2 در
قيامت كه مى‏آيد يك سائقى است كه او را از پشت مى‏راند و يك شهيدى است كه عليه او
شهادت مى‏دهد.

 اگر در آن آيه فرمود: “ان كلّ
نفس لمّا عليها حافظ” يا در آيه ديگر فرمود: “جاءت كل نفسٍ معها سائق و شهيد” اين
نه به آن معناست كه آنها قيّم بالاستقلال هستند، بلكه آنها جزء مدبّرات امرند؛
يعنى خداى سبحان، قيّم بالاستقلال است و آنها مأموران و مدبّرات امر اويند، لذا
فرمود: “افمن هو قائم على كل نفسٍ” (يعنى بالاستقلال و بالاصالة).

 اين كه فرمود: “قائم على كل
نفس بما كسبت” برابر با آيه 42 همين سوره رعد است كه مى‏فرمايد: “يعلم ما تكسب كلّ
نفس” خداى سبحان از فرآورده‏هاى هر انسانى باخبر است، مى‏داند كه انسان چه كرده
است. لذا قيامش عالمانه و قائم به قسط است؛ يعنى هم مى‏داند كه افراد چه كرده و چه
مى‏كنند و هم در تدبير امور آنان قائم به قسط است؛ به عبارت ديگر، هم عالم است كه
چيزى از علم او فوت نمى‏شود و هم در تدبير امور افراد قائم به قسط است كه: “و ما
يظلم ربّك احدا”.3

 آن گاه فرمود: با اين كه آيات
آفاقى و انفسى دلالت بر توحيد ربوبى مى‏كنند معذلك مشركين براى خدا شركايى قرار
دادند: “و جعلوا للّه شركاء”. خداى سبحان با مشركين از راههاى گوناگون استدلال
مى‏كند، چون همه آنها در يك سطح نيستند؛ دسته‏اى از آنها ضِعاف و أَوْساطْ هستند،
كه خداوند متعال در سطح خود آنان برايشان دليل مى‏آورد، گروه ديگر محققين مشركند
كه دليل اقامه مى‏كنند و مى‏گويند: ممكن نيست ما خدا را عبادت كنيم، زيرا دسترسى
به حقيقتِ نامحدود نداريم و حتماً بايد وسايطى در كار باشد. اينان بت‏پرستى را با
يك قياس استثنايى جبرآميز توجيه مى‏كنند و مى‏گويند: “لو شاء اللّه ما عبدنا من
دونه من شى‏ء”4 كه خداوند كريم با اينان نيز از راه ديگرى استدلال مى‏كند. اما در
اين جا خداوند متعال، ميان آن روشها را جمع كرده است. فرمود: شما از اين مشركين
بخواهيد كه “آلهه” خود را معرفى کنند. اگر اُلوهيّتى دارند يا بايد برهان عقلى،
الوهيّت آنها را تثبيت كند يا دليل نقلى. قرآن كريم در بيشتر موارد، در احتجاج با
مشركين اين دو اصل را به عنوان يك منفصله مانعة الخلوّ مطرح مى‏كند، بدين صورت كه
مى‏فرمايد: يا دليل عقلى اقامه كنيد يا وحى سماوى؛ يعنى، اين مطلب بايد در يك كتاب
آسمانى نوشته شده باشد يا برهان عقلى براى آن اقامه گردد. در اين كريمه فرمود: “قل
سمّوهم” زمخشرى در “كشاف” مى‏گويد: اگر كسى در همين يك آيه قرآن تأمل كند مى‏فهمد
كه اين كتاب، معجزه است، زيرا خداى سبحان در يك عبارت كوتاه و منسجم، همه شبهات
مشركان را كنار هم ذكر كرده و رد نموده است. بدين گونه كه فرموده است: اگر بتها و
ستارگان و آنچه را كه مى‏پرستيد آلهه و اربابند، آنها را تعريف كنيد، تا معلوم شود
آيا صلاحيّت الوهيت دارند يا نه؟ معبود كسى است كه از او كارى ساخته باشد؛ يعنى
نافع و حافظ باشد، احتمال خطر را دفع كند، شما اين اربابان و خدايان خود را توصيف
و تسميه كنيد تا ببينيم صفت و سِمَت آنها چيست؟

 اگر در اين تسميه، براى اين
بتها صفاتى ثابت مى‏شد كه در اثر داشتن آن صفات، شايسته ربوبيت بودند، اين دليل
عقلى خواهد بود بر اين كه اينها رَبّ و معبودند، و در صورت عدم اين صفات، بايد
تعبّداً بگوييد اينها ربّ هستند؛ بدين معنا كه چون در وحى سَماوى دستور داده شده
كه اين بتها را عبادت كنيد، عبادت مى‏كنيم. حال آن كه در هيچ وحى آسمانى نيامده كه
بتها را عبادت كنيد، زيرا خداى سبحان علم به ربوبيّت اينها ندارد؛ پس رَبّ نيستند
چون اگر چيزى درجهان موجود باشد معلومِ حق است، ممكن نيست چيزى در جهان موجودباشد
وخداوندبه اوعلم‏نداشته باشد. زيرا اگرموجود هست مخلوق‏است.

 هم برهان عقلى مى‏گويد هر
ممكنى محتاج به خالق است و هم مورد قبول بت‏پرستان است چون هرگاه از آنان بپرسى چه
كسى زمين و آسمان را خلق كرده است مى‏گويند: خدا: “و لئن سألتهم من خلق السموات و
الارض ليقولنّ اللّه”.5 هم برهان اقامه مى‏شود، هم جدال احسن، البته نه جدلى كه
انسان، حقى را باطل يا باطلى را حق كند. اگر با مقدمه صحيحى كه مورد قبول خصم است
قياس تشكيل شود، جدال نام دارد. و از اين نمونه (جدال احسن) درقرآن، كم نيست. خداى
سبحان هم دستور جدال احسن داده است: “ادع الى سبيل‏ربّك‏بالحكمة و الموعظة الحسنة
و جادلهم بالّتى هى احسن”.6

 پس فرمود اگر چيزى در جهان
موجود باشد يقيناً خدا به او عالِم است، زيرا هم برهان اقامه شده هم شما آن را
قبول داريد، و اگر خدا آفريد پس به او عالم است چون: “الا يعلم من خلق و هو اللطيف
الخبير”7 زيرا خدا كه خالق اينهاست عالم اينها هم بايد باشد. اگر اين آلهه،
استحقاق الوهيّت داشته باشند خدا بايد بداند، چون خدا نمى‏داند پس استحقاق الوهيّت
ندارند يعنى اِله نيستند. از آن معنى به اين لفظ تعبير فرمود كه: “أم تنبّئونه بما
لايعلم فى الأرض” خداوند متعال در روى زمين، اله و ربّى نمى‏شناسد و به او علم
ندارد؛ يعنى نيست، اگر مى‏بود معلوم حق بود. پس چون نيست، معدوم محض است و معدوم
محض، به علم تعلّق نمى‏گيرد: “ام تنبئونه بما لا يعلم فى الارض” بگوييد چيزى هست
كه ما مى‏دانيم و خدا نمى‏داند اين كه باطل است چون اگر باشد خدا مى‏داند. يا نه،
خودتان هم مى‏دانيد كه دروغ مى‏گوييد. نه دليل عقلى داريد نه دليل نقلى “ام بظاهرٍ من القول” فقط حرف مى‏زنيد
بدون معنى.

 اين جدال احسن با اين
شاخصه‏هاى مهم در آيات ديگرى از قرآن، فراوان به چشم مى‏خورد: براى ربوبيت بتها و
ديگر خدايان ساختگى، برهان عقلى و يا نقلى اقامه كنيد و اگر اين براهين را
نداشتيد، سخن شما فقط لفظى ظاهرى و بى‏محتواست. اين ادلّه عقلى و نقلى كه خداوند
از آنان خواسته است، هم درباره آن چوبها و سنگهايى كه به عنوان ارباب اتخاذ شده
جارى است و هم در مورد ملائكه‏اى كه به عنوان آلهه اتخاذ كرده‏اند. در سوره زخرف
آمده است: “و جعلوا الملائكة الذين هم عباد الرحمن اناثاً اَشَهِدوا خلقهم ستكتب
شهادتم و يسئلون و قالوا لو شاء الرحمن ما عبدناهم” يعنى اگر خدا مى‏خواست كه ما
موحّد باشيم هرگز بت‏پرست نمى‏شديم، چون بت‏پرستيم معلوم مى‏شود كه خدا نخواست كه
موحّد باشيم، جواب مى‏فرمايد: “ما لهم بذلك من علم” اين سخنشان عالمانه و محققانه
نيست و فقط بر اساس گمان، است: “ان هم الاّ يخرصون” پس آنان در اين دعواى ربوبيّت
اصنام دليل عقلى ندارد: “ام آتيناهم كتاباً من قبله فهم به مستمسكون” آيا ما به
اينها كتاب آسمانى داديم و در آن كتاب آسمانى بت پرستى را تجويز كرديم تا بدان
تمسك جويند؟ اگر انسان بخواهد سخنى را بپذيرد يا بايد ريشه عقلى داشته باشد يا وحى
معتبر، و اينان نه برهان عقلى دارند و نه نقلى، تا حرفشان پذيرفتنى باشد.

 در همين سوره زخرف آيه 45 آمده
است: “وَسْئَل من ارسلنا من قبلك من رسلنا اجعلنا من دون الرحمن آلهةً يعبدون” تو
از انبياى قبل بپرس كه آيا خداى سبحان در كتب آسمانى گذشته، آلهه و بتهايى را به
رسميّت شناخت كه مردم آنها را عبادت كنند، تو از انبياى پيشين بپرس؛ يعنى به
كتابهاى پيامبران قبل، مراجعه كن، علماى اينها به كتب آسمانيشان مراجعه كنند
ببينند در كتب آسمانيشان آمده است كه ما آلهه قرار داديم. دليل عقلى هم كه
نداشتند، زيرا اين بتها ضار و نافع و يا خالق و حافظ نيستند، دليل نقلى هم كه
نيست. و اگر بر اثبات اين دعوا، نه دليل عقلى است و نه نقلى، پس سخنى بى‏محتواست.

 در سوره فاطر آيه 40 اين چنين
آمده است: “قل أرايتم شركاءكم الذين تدعون من دون اللّه اروْنى” در روزگار ما هم
بسيارى از مردم جهان در چين، ژاپن، هند و برخى كشورهاى ديگر، گرفتار همين افكار
غلط هستند، در آنجا هنوز سخن از بت‏پرستى است. آنان هرچند از نظر صنايع و علوم
تجربى – كه به حسّ نزديك است – پيشرفت كرده‏اند اما از نظر ايمان به غيب – كه به
عقل نزديك است – عقب افتاده‏اند. در اين آيه مى‏خوانيم كه: “قل ارأيتم شركاءكم
الذين تدعون من دون الله أرونى ماذا خلقوا من الارض ام لهم شرك فى السموات” اين
بتها در زمين و يا آسمان، مستقلاً و يا مشتركاً چه كرده‏اند؟ پس دليل عقلى براى
الوهيت اين بتها نداريد: “ام آتيناهم كتاباً فهم على بيّنتٍ منه” ما براى اينها
وحى و كتاب آسمانى فرستاديم كه داراى دليل روشن باشند. اما ادعايشان نه بر اساس
دليل عقلى است و نه دليل نقلى، فقط يكديگر را گول مى‏زنند: “بل ان يعد الظالمون
بعضهم بعضاً الاّ غروراً” اينها يكديگر را مى‏فريبند، زيرا اگر ادعايى نه مبتنى بر
برهان عقلى بود و نه وحى الهى، مسلّم فريب و نيرنگ است. اين جمله سوم آيه محلّ بحث
سوره رعد است كه فرمود: “سمّوهم ام تنبّئونه بما لا يعلم فى الارض ام بظاهرٍ من
القول”

 اين مسأله “لا يعلم فى الارض”
را در سوره يونس آيه 18 اين چنين بيان مى‏كند: “و يعبدون من دون الله ما لا يضرّهم
و لا ينفعهم” اينان موجودى بى‏اثر را عبادت مى‏كنند؛ يعنى عبادتشان بر اساس
ربوبيّت معبودشان نيست، معبودشان ربّ نيست كاره‏اى نيست، سود و زيانى ندارد. اين
دليل عقلى بر بطلان ربوبيّت آنهاست. اگر بگويند دستورى است كه خداى سبحان داده و
اينها شفعاء هستند: “و يقولون هؤلاء شفعائناً عنداللّه” اگر اين حرف را بزنند! در
جواب، خداى سبحان به رسولش مى‏فرمايد: “قل اتنبّئون الله بما لا يعلم فى السموات و
لا فى الارض” شما چيزى را مى‏گوييد كه نه در آسمانها وجود دارد و نه در زمين، نه
موجودات آسمانى مى‏توانند آلهه و ارباب باشند مثل ستارگان يا فرشتگان، نه موجودات
زمينى مانند زمامداران خودسر. (چون چوبها و سنگهايى كه مى‏تراشيدند مجسّمه بتها
بود نه خودِ آنها، بت‏پرستان نمى‏گفتند اين چوب يا اين سنگ، ذاتاً محترم است بعداً
كم كم حرمت پيدا كردند و الاّ اينها را اول به عنوان مجسّمه معبودشان مى‏تراشيدند.)
زيرا اگر اين سمت را مى‏داشتند خدا مى‏دانست، پس چون خدا نمى‏داند اين سمت را
ندارند. و اين هم دليل نقلى است بر بطلان گفتارشان.

 اگر در آيه مورد بحث از سوره
رعد فقط سخن از زمين است براى اين است كه در آن جا محل ابتلا، آلهه ارض بود امّا
در آيه سوره يونس سخن از سماوات و ارض است، مخصوص زمين نيست. آن گاه در پايان آيه
مى‏فرمايد: “سبحانه و تعالى عمّا يشركون” او منزّه از اين شرك است.

 پس روشن شد كه شرك نه بر پايه
برهان عقلى است و نه برهان نقلى، و اگر ادّعايى نه دليل عقلى داشت و نه دليل نقلى،
لفظ ظاهرى و سخنى بى‏محتواست: “ظاهرٍ من القول”. اين سخن بى‏محتوا را در سوره توبه
تصريح فرموده كه اينها وقتى برهان عقلى ندارند گفتارشان از دهنشان تجاوز نمى‏كند و
به انديشه‏شان نمى‏رسد. در آيه 30 اين سوره آمده است: “و قالت اليهود عزير ابن
اللّه” گروهى از يهود “عزير” را ابن‏الله دانستند “و قالت النصارى المسيح ابن الله
ذلك قولهم بافواههم” يعنى حرفى است كه از زبان تجاوز نمى‏كند و به مغز و فكر و دل
نمى‏رسد چون معنا را فكر و عقل و قلب مى‏فهمد، كلمات را لفظ مى‏گويد. اگر لفظى
معنا داشته باشد، معنا را عقل و قلب مى‏فهمد، كلمات را لفظ ادا مى‏كند اگر الفاظى
معنا نداشت فقط زبان است كه به عهده مى‏گيرد و لاغير. فرمود: شرك بت پرستان از
زبانشان نمى‏گذرد چون محتوايى
ندارد كه فكر،
او را بفهمد، اگر محتوا مى‏داشت يا بايد محتوايش عقلى مى‏بود يا نقلى، هيچ يك از
اين دو نيست پس فقط سخن لفظى است. اين سخن گرچه درباره اهل كتاب است اما فرمود: “ذلك
قولهم بافواههم يُضاهِؤنَ قول الذين كفروا من قبل” اينها شبيه كفار و مشركينى
هستند كه از پيش مُشابه اين كارها را داشتند و اين حرفها را مى‏گفتند. پس چه
مشركين، چه اهل كتابى كه قائل به تثليث‏اند سخنشان از لفظ نمى‏گذرد. اين، همان
تعبير “ام بظاهرٍ من القول” است كه در آيه محلّ بحث سوره رعد بيان شده است كه در
ادامه‏اش مى‏فرمايد: “بل زيّن للّذين كفروا مكرهم” اين دسيسه براى اينها زيبا ظهور
كرده و خوشايندشان شده است، اين دسيسه را پسنديده‏اند و نمى‏دانند كه پايان اين
پسند، هم عذاب شاقّ دنياست، هم عذاب اشقّ آخرت. چون اينها به دنبال اين پسند حتّى
بچّه‏هاى خود را در مراسم مهمّشان قربانى مى‏كردند و فداكارى داشته‏اند. در اين
كريمه دارد كه: “و كذلك زيّن لكثير من المشركين قتل اولادهم شركاؤهم”8 به اين حدّ
هم رسيده‏اند اما سخن آنان بى‏محتواست. كسى كه با وَهْم و پندار، به چيزى معتقد
مى‏شود همين است، كسى كه محبوب دروغى انتخاب كرد، در راه او جان هم نثار مى‏كند.
كسى‏كه سَراب را ديد تمام نيرويش را براى رفتن به سوى او مصرف مى‏كند اين
شخص‏هم‏همين‏طور،وَهْم‏است‏كه‏اوراراه‏انداخته‏است‏پس‏سخنى‏است‏بى‏محتوا.

 سخن بى‏محتوا بودن يك مطلب است
و سر سپردگى اينها در مقابل سخن بى‏محتوا، مطلب ديگرى است. “و صدّوا عن السبيل و
من يضلل الله فما له من‌هاد” اين دسيسه براى اينها زيبا جلوه كرده است. پس اين
مكتب نيست، اين نيرنگ است. مكتب آن است كه يا وحى سماوى و يا عقل برهانى آن را
تأييد كند. اگر هيچ يك از اين دو نبود، ظاهرى بى‏محتواست. پس دسيسه نفس امّاره است
كه اين مطلب را براى اينها زيبا جلوه داد و اينها گرفتار اين وهم هستند. آن گاه هم
عذاب دنيايى گرفتار اينهاست، هم عذاب اخروى.

 اعاذنا الله من شرور
انفسنا

 ادامه دارد

 

پاورقيها:

  1) طارق (86) آيه4.

 2) ق (50) آيه 21.

 3) كهف (18) آيه 49.

 4) نحل (16) آيه 35.

 5) لقمان (31) آيه 25.

 6) نحل (16) آيه 125.

 7) ملك (67) آيه 14.

 8) انعام (6) آيه 137.

/

سخنان معصومين

سخنان معصومان

روش دوست يابى

 

رسول اكرم – صلى الله عليه و آله و سلّم – :

 “اَلْمَرْءُ عَلى دينِ
خَليلِه فَلْيَنْظُرْ أَحَدُكُمْ مَنْ يُخالِلْ”.1

انسان در دين خود از دوستش تأثير مى‏پذيرد پس
لازم است هر يك از شما درباره انتخاب دوست، دقت كنيد.

 

امام على – عليه السلام – :

 “واحذر صحابة من يفيل رأيه
و ينكر عمله فانّ الصّاحب معتبرٌ بصاحبه”.2

از دوستى با كسانى كه افكارشان نادرست و
اعمالشان ناپسند است، دورى گزين زيرا انسان از دوستش، متأثر مى‏شود.

 

امام على – عليه السلام – :

 “مَنِ اتَّخَذَ اَخَاً
مِنْ غَيْرِ اخْتِبارٍ اَلْجَأَهُ الاضْطِرارُ اِلى مُرافَقَةِ الاَشْرارُ”.3

كسى كه ناسنجيده با ديگران پيمان دوستى مى‏بندد،
بناچار به دوستى اشرار تن در مى‏دهد.

 

امام على – عليه السلام – :

 “قارِنْ اَهْلَ الْخَيْرِ
تَكُنْ مِنْهُمْ وَ بايِنْ اَهْلَ الشَّرِ تَبِنْ عَنْهُمْ”.4

همنشين نيكان شو، تا از آنان شوى و از بدكاران
دورى كن تا از آنان نباشى.

 

امام على – عليه السلام – :

 “اَحْبِبْ حَبيبَكَ
هَوْناً ما عَسىَ اَنْ يَكُونَ بغيْضك يَوْمَاً ما وَ اَبْغِضْ بَغيضَكَ هَوْنَاً
ما عَسى اَنْ يَكُونَ حَبيبَكَ يَوْماً ما”.5

در دوست داشتن ميانه‏رو باش، چه بسا دوست روزى
دشمن گردد و در دشمنى نيز ميانه رو باش، شايد روزى دشمن، دوست تو گردد.

 

امام صادق – عليه السلام – :

 “لا تُطْلِعْ صَديقَكَ
مِنْ سِرِّكَ اِلاَّ عَلى ما لَوِ اطَّلَعَ عَلَيْهِ عَدُوُّكَ لَمْ يَضُرّكَ
فَاِنَّ الصَّديقَ قَدْ يَكُونُ عَدُوّاً يَوْماً”.6

دوست خود را از اسرار زندگيت آگاه مكن، مگر
اسرارى كه اگر دشمنت از آنان آگاه گردد، زيانى به تو نرسد براى اين كه چه بسا دوست
روزى دشمن شود.

 

امام على – عليه السلام – :

 “لا تَصْحَبِ الشَّريرَ
فَاِنَّ طَبْعَكَ يَسْرِقُ مِنْ طَبْعِه شَرّاً وَ اَنْتَ لا تَعْلَمُ”.7

از مصاحبت با انسان شرور بپرهيز، زيرا طبيعت
بطور ناخودآگاه، از خوى او شرى را مى‏گيرد.

 

امام على – عليه السلام – :

 “لا تَصْحَبِ الْمالِقَ
فَيُزَيِّنَ لَكَ فِعْلَهُ وَ يَوَدَّ اَنَّكَ مِثْلَهُ”.8

با چاپلوس (تملق‏گو) دوستى نكن، زيرا كار نارواى
خود را در نظر تو نيك جلوه مى‏دهد و دوست دارد تو نيز مانند او شوى.

 

امام سجاد – عليه السلام – :

 “يا بُنَىّ اِيَّاكَ وَ
مُصاحَبَةُ الاَحْمَقِ فَاِنَّهُ يُريدُ اَنْ يَنْفَعَكَ فَيَضُرُّكَ”.9

 از مصاحبت كودن پرهيز كن، زيرا
اراده مى‏كند به تو نفع برساند، – ولى به علت نادانى – تو را زيان مى‏رساند.

 

پاورقیها:

 1) المستدرك الوسائل، ج2،
ص62.

 2) نهج البلاغه فيض، نامه
69.

 3) غرر الحكم، ص295.

 4) نهج البلاغه، نامه 31.

 5) تحف العقول، ص210.

 6) امالى صدوق، ص397.

 7) شرح‏ابن ابى الحديد،
ج2، كلمه 47، ص272.

 8) غرر الحكم، ص811.

 9) وسائل، ج3، ص205.

/

گفتار ماه

گفتار ماه

 تأمين عدالت اجتماعى

 

 براى ارزيابى سياستگذاريها،
سيستمهاى حكومتى و مسلكهاى فكرى، توجه به دو نكته اساسى، ضرورى مى‏نمايد: نخست،
هماهنگى و مرتبط بودن جهت گيريهاى مختلف آنهاست؛ فى المثل يك مرام فكرى آن گاه در
قالب يك سيستم، قابل طرح و پذيرش است كه ابعاد سياسى، عقيدتى، فرهنگى و اقتصادى آن
نه تنها نافى يكديگر نباشند، بل هماهنگ و مكمل هم به شمار آيند. دوم آن كه براى
تحليل هر پديده ارزشى، بايسته است از معيارها و ميزان سنجش متناسب با آن بهره‏گيرى
شود.

 برنامه‏هاى اول و دوم توسعه
دولت جمهورى اسلامى ايران نيز از اين قانون بركنار نيستند؛ يعنى اولاً: ميزان
درستى سياستهاى توسعه در هماهنگى جهت گيريهاى كلى آنهاست؛ در مثل اگر توسعه
اقتصادى فربه‏تر از رشد فرهنگى به حساب آيد، نمايانگر ضعيف بودن برنامه‏ها و غفلت
ورزيدن از پاره‏اى محورهاى تعيين كننده است. رهبر فرزانه انقلاب، در ديدار با هيأت
دولت جمهورى اسلامى، با درك درست اين نكته، حكيمانه خاطر نشان ساختند كه:”در مسائل
فرهنگى، كه خيلى مهم است، محاسبه اقتصادى را خيلى راه ندهيد. من گاهى مى‏بينم كه
در مورد بعضى از طرحهاى اقتصادى و خدماتى مى‏گويند: آيا اين كار توأم با صرفه هست
يا نه؟ يا به تعبير غلط رايج، اقتصادى هست يا نه؟ يعنى صرفه مالى دارد يا نه؟ در
مورد طرحهاى فرهنگى هم همين طور برخورد مى‏كنند؛ مثلاً مى‏گويند: آيا فلان كار
فرهنگى، صرفه دارد و اقتصادى هست يا نه؟ در حالى كه نمى‏توان در كار فرهنگى اين بحث را مطرح كرد كه آيا اقتصادى
هست يا نيست. به يك معنا خيلى از كارهاى فرهنگى اقتصادى نيست، اما اگر آن را انجام
نداديد پايه همه كارهاى اقتصادى به هم خواهد ريخت”.

 نكته دوم آن است كه معيار درست
بودن سياستگذاريهاى اقتصادى، در تأمين عدالت اجتماعى است، زيرا توده مردم از پايه‏هاى
اساسى نظامند و به گفته امام راحل – قدس سره – ولى نعمتان ما هستند، از اين رو
تأمين حداقل معاش براى آنان و كوشش در تقسيم عادلانه ثروت از وظايف اصولى دولت
اسلامى است. سياست خصوصى سازى، بطور مطلق، و بدون توجه به بخش دولتى و تعاونى،
گذشته از آن كه مغاير اصل چهل و چهارم قانون اساسى است – كه با صراحت اعلام
مى‏دارد: “نظام اقتصادى جمهورى اسلامى ايران بر پايه سه بخش دولتى، تعاونى و خصوصى
با برنامه ريزى منظم و صحيح استوار است” – برخلاف عدالت اجتماعى نيز هست.

 تجربه كشورهاى سرمايه‏دارى كه
بر اساس تئورى اصالة الفرد، منافع جمع را ناديده انگاشته و در نتيجه، زمينه به
وجود آمدن كارتلها و تراستها را فراهم ساخته‏اند، پيش روى ماست. آنان از اين رهگذر
اكنون دستخوش بحرانهاى اجتماعى‏اند. بيل كلينتون در اوايل رياست جمهورى‏اش اعلام
كرد: 1% جمعيت كشور آمريكا 70% از ثروت ملى را مصروف خود داشته‏اند و يكى از جوانب
اصلى اين تباهى، ارجح قرار دادن احتكار بر توليدات و محصولات است.

 طبيعى است هنگامى كه بخش
خصوصى، مكانيزم بازار را بى‏رقيب در اختيار بگيرد، دست كم در دراز مدت، واقعيت خود
را بر دولتها تحميل خواهد كرد. مهمتر از آن اين كه در چنين روندى، فاصله‏اى ژرف و
ناپيمودنى ميان دو قشر توانگر و تهيدست، در جامعه پديد خواهد آمد كه خود خطرى بزرگ
براى هر انقلابى است كه با داعيه عدالت اجتماعى، تكون يافته. رهبر هوشمند و
آينده‏نگر انقلاب با تلقّى درست از اين مقوله، فرمودند:

  “ما اساساً مبارزات و تلاشمان قبل و بعد از تشكيل جمهورى اسلامى و
تلاشهايى كه مسؤولين اين كشور كرده‏اند براى چه بوده است؟ ما براى تأمين عدالت
اجتماعى اين كارها را كرديم. ما فقط براى اين كه كشور به رشد مادى برسد كه اين
كارها را نكرديم. الآن شما آمارهاى دنيا را نگاه كنيد. آمار مى‏دهند رشد اقتصادى
فلان كشور، فلان درصد است و يك رقم خيلى بالا را ارائه مى‏دهند يا؛ مثلاً توليد
ناخالص، نسبت به سال گذشته اين قدر افزايش پيدا كرده اما توزيع ثروت و درآمد چگونه
است؟!” معظم‏له پيشتر نيز در بياناتى ميزان درست بودن سياستهاى اقتصادى را در
تأمين عدالت اجتماعى ارزيابى كرده بودند.

 پيداست كه فراموش كردن بخش
دولتى و تعاونى و سبقت گرفتن كارگزاران امور در تعريف و تمجيد و حمايت از خصوصى
سازى – حتى در عرصه فرهنگ – نمى‏تواند تأمين كننده عدالت اجتماعى باشد. ممكن است
در نظام سرمايه‏دارى، پذيرفتنى باشد كه همه چيز را در ترازوى توسعه اقتصادى سنجيد،
ولى در يك نظام الهى – كه جوانان اين مرز و بوم براى به ثمر رساندن و دفاع از آن،
جان باخته‏اند – معيار نخست، بايد فرهنگ و عدالت اجتماعى باشد و همه چيز را از اين
زاويه بررسى كرد. سياستهايى كه گروه اندكى را يك شبه ميلياردر مى‏كنند و قشر آسيب
پذير را دچار مشكل، كجا مى‏توانند تأمين كننده عدالت اجتماعى باشند. و شگفت آن كه
پاره‏اى از اقدامهاى نسنجيده، به نام عدالت اجتماعى تفسير مى‏شود. بارى ولى فقيه
زمان با طرح ديدگاههاى خويش، حجت را بر همگان تمام كرده و رسالت سنگينى را بر دوش
هيأت دولت و مجلس شوراى اسلامى نهاده‏اند كه بى‏شك تمكين و تلاش در اين راستا،
خشنودى خداوند و خرسندى مردم را به همراه دارد و مسامحه در آن، پذيرفتنى نيست!
والسلام على من اتبع الهدى

 سردبير

/

فهرست

امام خمینی ثابت و استوار از آغاز تا پایان

گفتارماه

سخنان معصومان

 بررسى ديدگاه مشركان                                                  آية
الله جوادى آملى

 تاريخ قرآن                                                                 آية
الله معرفت

 زكات، قانون پايدار                                                        حجةالاسلام
والمسلمين مُهرى

 خاطراتى از مقام معظم
رهبرى

 ماهواره در نگاهى ديگر                                                    حجةالاسلام
والمسلمين رهبر

 دفاع مقدس در شعر

 جوان و تبليغ                                                               
 مينا‌هاشمى

 شعر و شعور                                                                 محمد
رضا مالك

 جايگاه پژوهش                                                                غلامرضا
گلى زواره

موانع اتحاد آسيا                                                                دكتر
محمد رضا حافظنيا

 سرگذشت قهرمانان رجيع

گفته‏ها و نوشته‏ها

 پاسخ به نامه‏ها

 جدول

 گزارشهاى علمى – پژوهشى  

 نگاهى به رويدادها

رهنمودهای مقام 
معظم رهبری آیت الله خامنه ای

 

ماهنامه پاسدار اسلام.

صاحب امتياز: دفتر تبليغات اسلامى حوزه علميه
قم.

مدير مسؤول: محمد حسن رحيميان.

دفتر مركزى: قم خيابان شهدا- صندوق پستى
37185/777 – تلفن 24803 – فاكس32332

شعبه تهران : خيابان انقلاب اسلامى – بين فلسطين
و وصال – تلفن 6468283

حساب جارى 600/9 بانك ملت قم- شعبه آموزش و
پرورش.

تك شماره 400 ريال – اشتراك ساليانه 4800 ريال.

چاپ : چاپخانه دفتر تبليغات اسلامى.

 

 

 

 

 يادآوريها

 

 1- پاسدار اسلام از مقالات،
اشعار، داستانها و ديگر آثار شما استقبال مى‏كند.

 2- آثار رسيده، بر اساس ضوابط
شوراى نويسندگان، به ترتيب اولويت به چاپ خواهند رسيد. و حتى‏المقدور، مقالات همه
نويسندگان – در صورت برخوردارى از جنبه‏هاى پژوهشى – منتشر خواهند شد، ولكن مطالب
نو و آثار مذهبى در عرصه‏هاى گوناگون، در اولويت قرار دارند.

 3- لازم است، مقاله‏ها براى يك
شماره، در نظر گرفته شوند (حداكثر 15 صفحه دست‏نويس) و در صورت ناگزير بودن، از سه
شماره پى در پى، افزايش نيابند.

 4- فرستادن نسخه اصلى مطالب
لازم است و در صورت ترجمه، ضميمه ساختنِ متن، ضرورى مى‏باشد.

 5- مطالب رسيده، بايد پيش از
اين، چاپ نشده باشند.

 6- مجله در ويرايش و تلخيص
مقاله‏ها، مختار است.

 7- آثار ارسالى، بازگردانده
نمى‏شوند.

 8- بهره جستن از مطالب مجله –
با يادآورى مأخذ – آزاد است.

 

/

رهنمود های مقام معظّم رهبری

مقام
معظم رهبرى حضرت آيت الله خامنه‏اى

 

پى ريزى تشكيلات عظيم سياسى بر مبناى دين حق، در
ايران اسلامى – كه از كم نظيرترين حركتها در طول تاريخ است – بى‏شك بدون حضور امام
عظيم‏الشأن(ره) امكان پذير نبود. امام در سايه مجاهدت و تهذيب نفس و اتكال به خدا،
اين بناى عظيم را پى‏ريزى كرد و آمريكا و شاه را بر زمين زد و بر همه توطئه‏هاى
دشمنان فايق آمد.

امام، واقعاً يك حكيم بود، زيرا حقايقى را كه
بناى زندگى بر آنها استوار شده است به روشنى مى‏ديد و آنها را بيان مى‏كرد و اين
همان حكمت است و آن چيزى است كه خداوند به هر كسى بخواهد مى‏دهد و امام استحقاق
حكمت الهى را پيدا كرده بود.

در جهان امروز اكثر سردمداران قدرت، اسير
لذّت‏ها و خوش‏گذرانى‏هاى ناپايدار دنيا هستند و به همين لحاظ انسان‏هايى كوچك و
حقير محسوب مى‏شوند. اما در دنيايى با اين همه حقارتها، خداوند متعال انسانى شبيه
انبياء الهى را، به مدت ده سال در رأس كشور اسلامى ايران قرار داد. از اين رو
ابعاد اين مسأله مهم، بايد به روشنى براى مردم ايران و جهان تبيين و تحليل شود.
1373/3/5

ملت ايران، امروز با نظام اسلامى كه به تدبير
امام بزرگوار از حقايق قرآن كريم و دين استخراج شد و به اجرا درآمده به ولايت
اميرالمؤمنين حضرت على(ع) تمسك كرده است و كارگزاران و مسؤولان نظام بايد با رعايت
كامل ارزشهاى اسلامى در مسائل مربوط به جامعه و نظام و تحكيم ارتباط فردى خود با
خدا، تمسك به ولايت را هر چه بيشتر و كاملتر كنند. زيرا در سايه آن جامعه اسلامى
عزيزتر، ملت اسلام قويتر و پيشرفتهاى ما در همه مناطق حيات روز افزونتر خواهد شد.

تلاشها، مجاهدتها و مرارتهاى امام عظيم‏الشأن و
ملت رشيد ايران، طى 15 سال دوران اختناق در جهت اين هدف بود، كه حكومت اسلامى
تشكيل شود و در جاى خود قرار بگيرد و بخشى از دنياى اسلام را از شريعت اسلامى
سيراب كند؛ يعنى اقامه دين و برپا داشتن حكومت حق يك فريضه است كه قابل مقايسه با
ديگر احكام فرعيه فقهى نيست و اقامه حج اسلامى و نبوى و به جا آوردن حجى بر اساس “قياماً
للناس” و “منافع للناس” نيز يك واجب سياسى است، كه همه بايد براى آن تلاش كنند و
مسأله برائت در حج، كارى در جهت اين هدف بزرگ است.1373/3/11

 مجلس شوراى اسلامى، اگر
چهار خصوصيت داشته باشد در جايگاه حقيقى خود قرار خواهد داشت. البته امروز تا آن
جايى كه مشاهده مى‏كنيم مجلس اين خصوصيات را دارد، لكن مى‏توان آنها را هر چه
بيشتر كرد و مراقب آنها بود. اين چهار خصوصيت عبارت است از: احساس مسؤوليت،
استقلال، شجاعت و فرزانگى و به كار گرفتن فكر و علم و تخصص.

اگر مشروطيت به همان صورتى كه علما مى‏خواستند
پيش مى‏رفت، كشور ما در 50 سال دوران پهلوى كه حساسترين مقاطع تاريخ جهان بود، از
قافله تمدن عقب نمى‏ماند. ما پنجاه سال ضرر كرديم. ما ملت ايران به خاطر تسلط آن
قلدر بى‏سواد و خاندان و فرزندان و كسان و همراهانش و به خاطر تسلط قدرتهاى مسلط
بر اين كشور – كه در اين نيم قرن آخر قبل از پيروزى انقلاب، انگليسيها و بعد هم
آمريكائيها بودند – و به خاطر كوتاهى مجلس ضرر كرديم.1373/3/12

 × شاخصه درك سياسى هر
انسان، در قدرت تحليل و پيش‏بينى سياسى اوست و حضرت امام به لطف و هدايت الهى در
حد تمام و كمال از قدرت تحليل و پيش بينى سياسى برخوردار بودند.1373/3/5

/

نگاهي به رويدادها

اخبار ايران

           

 جهان اسلام

 25 فقيه عربستان، به
عملكرد دولت اين كشور در قبال يمن اعتراض كردند.

پليس يونان به شيخ منير عبدالرّسول؛ امام جماعت
مسلمانان مقيم آتن سه هفته مهلت داد تا خاك يونان را ترك كند. قابل ذكر است كه
نامبرده تحصيلات خود را در پزشكى به اتمام رسانده و در يكى از بيمارستانهاى آتن
مشغول به كار بود.

دولت نروژ به “تسليم نسرين” نويسنده مرتد
بنگلادشى پناهندگى سياسى داد.(73/4/16)

مسلمانان بنگلادش خواستار وضع قانون منع توهين
به مقدسات شدند.

يك صد شيعه هندى و پاكستانى، در روز عاشورا توسط
پليس عربستان بازداشت شدند.

اولين زندانى عرفات، زير شكنجه پليس ساف به
شهادت رسيد.(73/4/20)

سربازان مسلمان هند از شركت در مراسم نماز جمعه
محروم شدند.(73/4/21)

“سيد مرتضى قنبر كاظمى”؛ قائم مقام نهضت جعفرى پاكستان، توسط گروهك
تروريستى سپاه صحابه، ترور و به شهادت رسيد.(73/4/22)

روحانيون يمن، خواستار اصلاح قانون اساسى يمن بر
اساس شرع اسلام شدند.(73/4/23)

سخنگوى جبهه اقدام اسلامى اردن تأكيد كرد كه
ديدار سران رژيم صهيونيستى و اردن، روز عزاى عمومى در اردن خواهد بود.

مردم بنگلادش در اعتراض به دخالت واشنگتن در
امور مذهبى اين كشور در داكا دست به تظاهرات زدند.(73/4/25)

در نبرد تن به تن مسلمانان و صهيونيستها در نوار
مرزى غزه، پنج فلسطينى شهيد و بيش از يكصد فلسطينى ديگر زخمى شدند و سى نظامى
صهيونيست زخمى گرديدند. در جريان اين درگيرى 152 دستگاه اتوبوس و يك پمپ بنزين
رژيم صهيونيستى توسط مسلمانان به آتش كشيده شد.

 (73/4/27)

نظاميان اسرائيلى، با تجاوز به خاك لبنان يك
تبعه اين كشور را ربودند.

نخست وزير اسرائيل به گسترش نفوذ افكار امام
خمينى در خاور ميانه اعتراف كرد.(73/5/2)

توطئه ترور رهبران حزب الله لبنان، با كشف يك
شبكه تروريستى رژيم صهيونيستى در لبنان، خنثى شد.(73/5/3)

اعضاى انجمن روسهاى تازه مسلمان: اسلام خلأ
هفتاد ساله، در روسيه را پر خواهد كرد.

علماى نجف از پذيرفتن هيأت اعزامى رژيم عراق به
سرپرستى وزير كشور، براى تسليت مرگ فرزند آيت الله خويى خوددارى كردند.(73/5/9)

گوراژده بار ديگر زير آتش توپخانه صربها قرار
گرفت.(73/5/10)

تعدادى از ائمه مساجد و خطباى اردنى، به دليل
مخالفت با توافق اردن و رژيم صهيونيستى دستگير و بازداشت شدند.

117 مسلمان از سوى نيروهاى امنيتى اندونزى به اتهام براندازى حكومت
“سوهارتو” دستگير شدند.

خبرگزارى آناتولى تركيه: “قرآن” پرفروش‏ترين
كتاب طى هيجده ماه گذشته در تركيه بوده است.

 (73/5/13)

فرانسه شش مسلمان را به اتهام فعاليتهاى سياسى
از اين كشور اخراج كرد.(73/5/15)

 

 اخبار داخلى

رشد جمعيت كشور در سال 72 از 2/3 درصد در سال 71
به 1/8 درصد كاهش يافت.(73/4/18)

31 عضو سازمان منافقين به رژيم صهيونيستى پناهنده شدند.(73/4/19)

ايران با كسب 4 مدال، مقام ششم المپياد جهانى
شيمى را كسب كرد. (73/4/22)

بتول كلاته؛ عامل بمب گذارى در حرم امام خمينى)ره(:
حصار تشكيلاتى منافقين، اجازه نمى‏دهد هنگام بمب گذارى به كشته شدن زن، كودك، پير
و جوان فكر كنم.(73/4/23)

در تمامى گزارشهاى رسانه‏هاى غربى، اخبار جنايات
ضد بشرى منافقين با سانسور كامل روبرو بوده است.(73/4/25)

 لپدر بتول وافرى كلاته –
يكى از منافقين جنايتكار: حاضرم خودم به زندگى دخترم، خاتمه دهم.(73/4/27)

دانش آموزان ايرانى مقام چهارم المپياد رياضى را
كسب كردند.(73/4/28)

حجةالاسلام والمسلمين سيد محمد تقى خويى – فرزند
آيت الله العظمى خويى – در يك حادثه ساختگى توسط رژيم عراق، در بزرگراه كربلا –
نجف به قتل رسيد. مأموران امنيتى رژيم عراق اجساد ايشان و سه تن از همراهان وى را
مخفيانه دفن كردند.

گروهك منافقين با برگزارى كنسرت در پاريس، كشتار
مردم در بمب گذاريهاى اخير را جشن گرفت.

 (73/5/1)

دختر 22 ساله‏اى در شيراز، پس از عمل جراحى پسر
شد.(73/5/4)

عظيم‏ترين مجتمع پتروشيمى كشور توسط رئيس جمهور
در بندر امام خمينى افتتاح شد.

“مهدى نحوى”؛ عامل بمب گذارى در حرم مطهر امام رضا – عليه السلام –
دستگير شد.

تيم كشتى فرنگى كشورمان به مقام قهرمانى مسابقات
بين‏المللى جمهورى چك دست يافت.

مجهزترين پالايشگاه خون خاور ميانه در تهران
افتتاح شد.(73/5/10)

كارخانه روغن كشى گنجه رودبار با ظرفيت روزانه
40 تن آغاز به كار كرد.

“مهدى نحوى” عامل بمب گذارى در حرم امام رضا)ع( بر اثر شدت جراحات
مرد.(73/5/12)

“هلموت شيمكوس”؛ جاسوس آلمانى كه سالهاى سال در ايران براى عراق و
آمريكا جاسوسى مى‏كرد به تازگى آزاد شد وى در مصاحبه‏اى به جاسوسى براى براى
كشورهاى مذكور اعتراف كرد.

 “غفور حمزه‏اى”؛ يكى از اعضاى
كادر رهبرى حزب منحله دمكرات كردستان ايران در بغداد كشته شد.

 (73/5/15)

 

 اخبار خارجى

كميته دفاع از حقوق بشر عربستان: تعداد كشته
شدگان فاجعه “رمى جمرات” به دو هزار تن رسيده و اين حادثه بر اثر ازدحام و فشار
ناشى از عبور كاروان همسر شاهزاده “بدربن عبدالعزيز” روى داده است.(73/4/16)

جنگ سه ماهه يمن، با فرار تجزيه طلبان جنوب
پايان يافت، 200تا 300 تن از فرماندهان تجزيه طلب يمن از طريق جيبوتى به عربستان
گريختند.

 (73/4/18)

هزاران تفنگدار آمريكائى براى حمله به‌هائيتى به
سوى اين كشور گسيل شدند.(73/4/19)

كلينتون: آمريكا نسبت به امنيت عربستان متعهد
است.(73/4/20)

بر اساس يك نظرخواهى عمومى، 73 درصد مردم
آمريكا، از سقوط ارزشهاى اخلاقى رنج مى‏برند و نگران آينده خود هستند.(73/4/21)

عرفات پس از 27 سال، براى اقامت دايمى وارد غزه
شد.

آخرين پايگاه نيروهاى دولتى رواندا، به تصرف
نيروهاى جبهه ميهنى درآمد.(73/4/22)

على عزت بگويچ رئيس جمهور بوسنى: طرح صلح
بين‏المللى بهترين راه نيست، تنها راه است.

على رغم اصرار رژيم مبارك، فوتباليستهاى مصر از
سفر به فلسطين اشغالى امتناع كردند.(73/4/23)

شاه حسين: آماده‏ام در مقابل دريافت كمك از
آمريكا، تاريخ ملاقات با رابين را جلو بيندازم.

 (73/4/25)

دولت انگليس – على رغم ادّعاى جلوگيرى از
فعاليتهاى تروريستى در اجلاس گروه 7 – به گروهك منافقين اجازه راهپيمايى داد.

گلوله آتشينى به قطر 1800 كيلومتر از برخورد
ستاره دنباله‏دار “شومى‏كر” با “مشترى” به وجود آمد.

آمريكا به طور پنهانى يك پايگاه نظامى در كويت
ايجاد كرد.(73/4/26)

ساختمان هفت طبقه مركز صهيونيستها در آرژانتين
بر اثر يك انفجار مهيب با خاك يكسان شد. در اين انفجار حداقل 22 نفر كشته و يكصد
نفر زخمى شدند. و تعداد زيادى اتومبيل نابود شده است.

دو ديپلمات آمريكائى در اندونزى به جرم خريد و
فروش مواد مخدر محاكمه و به سه سال حبس محكوم شدند.(73/4/28)

كلينتون: از هيچ اقدامى – حتى استفاده از زور در‌هائيتى
– فرو گذار نمى‏كنم!

براى نخستين بار، در يكى از كليساهاى شهر “كلن”
مراسم ازدواج دو مرد همجنس باز برگزار گرديد!(73/4/29)

اسقف كاپوچى ضمن انتقاد شديد از واتيكان به دليل
به رسميت شناختن رژيم صهيونيستى، تأكيد كرد تا هر زمان كه ادّعاى پايتخت بودن
بيت‏المقدّس از جانب اسرائيل مطرح است، خاور ميانه همچون بشكه باروتى خواهد بود كه
هر لحظه احتمال منفجر شدن آن وجود دارد.

روزنامه مصرى “الاحرار”: افكار عمومى اعراب از
آمريكا متنفّر است.(73/4/30)

نظاميان گامبيا طى يك كودتاى بدون خونريزى، قدرت
را به دست گرفتند.(73/5/2)

برادر پادشاه مالزى به خاطر سفر به اسرائيل، تحت
تعقيب قضايى قرار گرفت.

مردم اردن عليه سازش علنى شاه حسين و اسحاق
رابين در واشنگتن، دست به اعتراض زدند و با انجام راهپيمايى با امضاى سازش مخالفت
كردند.

سازمان ملل در برابر تجاوز صربها، اعلام عجز
كرد.(73/5/4)

انفجار دو بمب، سفارت اسرائيل و مقرّ صهيونيستها
در لندن را به لرزه درآورد.(73/5/5)

خبرگزارى آسوشيتدپرس در گزارشى از لندن، اعلام
كرد: منافقين با سازمان “سيا” ارتباط منظم دارند.

تركيه به درخواست آمريكا، مبنى بر عدم همكارى
اقتصادى با تهران، پاسخ منفى داد.

در كميسيون ويژه “مجلسس اعيان انگليس” اعلام شد:
انگليس متقلبترين كشور در جامعه اروپا شناخته شد.(73/5/9)

آمريكا، مجوّز تهاجم نظامى به‌هائيتى را از
شوراى امنيت دريافت كرد.

جنگ داخلى رواندا چهار ميليون آواره و كشته بر
جاى گذاشت.(73/5/10)

آرژانتين: انفجار به ايران مربوط نيست، از
اتهامات خود به تهران عقب نشينى كرديم.

صنعا، دولتهاى غربى و عربستان را مسؤول جنگ
داخلى يمن معرفى كرد.

پليس آرژانتين يك گروه مسلح اسرائيل را در
بوئنوس آيرس دستگير كرد.

حافظ اسد از اردن و ساف بخاطر انعقاد پيمان صلح
با رژيم صهيونيستى انتقاد كرد.

شمار فقيران جامعه اروپا از مرز 50 ميليون نفر
گذشت.(73/5/11)

روزنامه مصرى الاحرار: يك شركت صهيونيستى – صربى
40 هزار كودك مسلمان بوسنيايى را فروخت.

نيويورك تايمز: مجوز شوراى امنيت به آمريكا براى
مداخله نظامى در‌هائيتى، نقض منشور سازمان ملل است.

مطبوعات عرب در يك اقدام بى‏سابقه، آمريكا و
اسرائيل را كه طى يك توطئه مشترك سعى داشتند جمهورى اسلامى ايران را عامل بمب
گذارى در آرژانتين معرفى كنند، مورد نكوهش قرار دادند.

يك گروه كماندويى با عمليات انتحارى به شهرك محل
اقامت فرانسويها در جنوب غربى الجزيره، حداكثر تلفات را ببار آوردند. معاون
سركنسولگرى فرانسه در الجزيره از جمله قربانيان اين عمليات است.(73/5/13)

آمريكاييها جريان سيل را از يك منطقه ثروتمند،
به سمت سياهپوستان منحرف كردند.

 (73/5/15)

/

گزارشى كوتاه از كشمير

 گزارشى كوتاه از كشمير

 

 تذكار:

 كشورهاى اسلامى، سرنوشت مشتركى
دارند، بدان سان كه گويى آنچه بر يكى از آنان رفته، بر ديگران نيز رفته است.
اهتمام و آگاهى از اين سرنوشت، وظيفه همگان است.

 كشمير مظلوم از زمره اين
كشورهاست كه بايسته است مسلمانان در جريان كشتار و ويرانگريهاى دولت هند، در اين
منطقه، بيش از پيش قرار گيرند، از اين رو گزارش كوتاهى را كه، پروفسور “اليف الدين
ترابى”؛ مدير كل مركزتبليغاتى كشمير از اسلام آباد(پاكستان) براى مجله ارسال داشته،
تقديم حضورتان مى‏كنيم.”واحد گزارش و خبر مجله”

 

 

 بسم الله الرحمن الرحيم

 از سال 1948 ميلادى تا لحظه
نوشتن اين مقال، مسأله كشمير بدون دست‏يابى به هيچ راه حلّى همچنان در آسياب
سازمان ملل مى‏چرخد، لذا قربانيان اين بحران راه مبارزه را برگزيده‏اند. امروزه
حمل اسلحه براى نوجوانان مسلمان كشميرى امرى عادى است كه با آن به متجاوزين هندى،
درسهاى تلخ و عبرت آموزى مى‏دهند.

 دولت هند تلاش فراوانى مى‏كند
تا در برابر دنيا به تجاوز و اشغال كشمير، لباس قانون و آزادى و عدالت بپوشاند،
اما خيلى زود پرده از روى اين ادعاهاى پوچ و ساختگى و وعده‏هاى دروغين آنان
برداشته مى‏شود و كينه‏اى را كه هندويان از مسلمين در دل دارند بر همگان آشكار
مى‏گردد.

 بالاگرفتن مبارزه ملت كشمير
عليه اشغالگران هندى دولت هند را بر آن داشت تا براى سركوبى اين جنبش، نيروهاى
زيادى را روانه اين ولايت نمايد، آمارهاى جديد حاكى از آن است كه در هر كيلومتر از
خاك كشمير سيصد و شصت سرباز هندى وجود دارد؛ يعنى هر سرباز هندى وظيفه مراقبت از
سه كشميرى را به عهده دارد و با رجوع به آمارهايى كه بعضى از سازمانهاى
بين‏المللىِ بى‏طرف تهيه كرده‏اند عمق جنايات هند در كشمير – كه دست كمى از جرايم
نازيان در جنگ جهانى دوّم ندارد – بر ما روشن مى‏گردد.

 آمار جنايات هند از سال 1990
تا اكتبر 1993 در ولايت جامو و كشمير طبق گزارش سازمانهاى بى‏طرف از اين قرار است:

  كشته شدگان:41415 نفر.

  مجروحين:59325 نفر.

  دانش آموزان سوزانده شده:200 نفر.

  دانشجويانى كه در دانشكدهها سوزانده شده‏اند:575
نفر.

  جسدهاى غرق شده و گرفته شده از رود جهلم:342
جسد.

  تجاوزبه زنان ودختران بين سن هفت تا
هفتادسالگى:3395 مورد.

  ناتوانان جنسى و عاجزين از ازدواج به سبب
شكنجه:43135 نفر.

  زندانيان:39506 نفر.

 و طبعاً اين آمار حقيقى جنايات
آنها نيست، زيرا بسيارى از زنان و يا خانوادهها براى حفظ آبرو و حيثيت خانواده دست
به خودكشى مى‏زنند و از ابراز آن مى‏پرهيزند.

 همه اين تجاوزات و مظالم به
اضافه جرائمى از قبيل: به آتش كشيدن صدها مسجد، بيرون راندن روزنامه نگاران بين
المللى و مدافعين حقوق بشر و منع آنان از دخول به كشمير، اخراج هزاران كشميرى از
ادارات و افزايش رقم بيكارى.

 در گزارش سال 1993 سازمان حقوق
بشر آسيا (آسياوتش) آمده است كه شمار روزانه كشتار در كشمير از 20 به 23 نفر
افزايش يافته است كه اين تعداد با شليك نيروهاى هندى به شهادت مى‏رسند.

 درهمين زمينه يكى از سازمانهاى
حقوق بشر آلمان با ارسال نامه‏اى به نخست وزير هند از زيرپا گذاشته شدن
ابتدايى‏ترين حقوق انسانى در كشمير توسط نيروهاى هندى ابراز نگرانى نموده و ضمن
اشاره به تجاوزات دسته جمعى به زنان مسلمان در اين ولايت بحران زده از فروپاشى
اخلاقى ارتش هند سخن به ميان آورده و متذكر شده كه دولت هند با آن همه ادعاهاى
دموكراسى خواهانه‏اش، كشمير را به سياهچال شكنجه تبديل نموده است، در همين نامه از
محروميت‏هاى درمانى در كشمير و بازداشت غيرقانونى هزاران دانشمند و روشنفكر بى‏گناه
ياد شده است.

 سازمان جهانى حقوق بشر فرانسه
نيز طى گزارشى از نتايج سفر هيأتى از اين سازمان به كشمير در سال 1993 ميلادى اين
چنين مى‏گويد: به خاطر عدم اجازه دولت هند از ورود اين گروه به بخش اشغالى ولايت
به ديدارى از بخش آزاد شده تحت تابعيت پاكستان اكتفا نموديم. سپس متذكر مى‏شود:
نزديك به بيست هزار نفر از آوارگان جا داده شده در كشمير آزاد در وضعيت معيشى
بسيار دشوارى به سر مى‏برند… و از موارد شكنجه و تجاوزات دسته جمعى به زنان نيز
به گواهى كسانى كه عملاً هدف اين جنايات قرار گرفته‏اند استناد كرده و اضافه
مى‏كند ملّت كشمير با هر قيمتى خواهان جدايى از هند است.

 در همين حال براى خريد آراء و
دفاع از جنايات هند در برابر شكايات جنايى عليه اين كشور در كنگره آمريكا، دولت
هند با چند تن از اعضاى اين مجلس گفتگوهايى را به انجام رسانده است.

 دولت هند قصد دارد با استفاده
از تجربيات اسرائيل در سركوبى ملّت مسلمان فلسطين و مشاركت عملى افسران اسرائيلى
در سركوبى مبارزه مسلمين كشمير و سكوت جامعه بين المللى در برابر اين جرائم راه را
بر پيروزى مسلمانان در اين منطقه اسلامى ببندد.

/

جدول

جدول

 

 افقى:

 1- زيرك؛ هوشيار – مرتب آن به
معناى كشتى تندرو و نام يكى از نحويين و نويسندگان و شعراى عرب مكنى به ابوفراس.

 2- كامل‏ترين ملكات نفسانى –
با تكرار حرف آخر به معناى مهارت است – مرد يك چشم.

 3- اگر مرتبش كنى همان آبزن يا
حوضچه كوچك است – آرام، آسوده خاطر.

 4- اعمالى كه تكرارشان، موجب
سلب عدالت است.

 5- مستحب است، لباس نمازگزار
اين رنگ باشد – كاهگل؛ زفت.

 6- وسعت دادن؛ آشكار نمودن –
مرتبش لقبى است كه در انگلستان، به اشخاص صاحب مقام داده مى‏شود – اجتماع؛ كنكاش –
در فارسى به معناى جامه درويشى است.

 7- درختى است كه گلهايش پيش از
رويش برگها، شكفته مى‏شوند و ميوه آن، دو نوعِ شيرين و تلخ دارد – فهم درهم ريخته!
– طبقه‏اى از كرمهاى گرد، كه بعضى انگل انسان و برخى انگل حيوانات هستند.

 8- همزمان با اين واقعه،
درياچه ساوه خشكيد.

 9- نيزه كوچك – با افزودن حرف (دال)
به آخر آن، نام كشورى در غرب اروپاست كه گلهايش اهميتى خاص دارند – ظرف بلورى
مخصوص آب خوردن.

 10- در انگليسى به معناى، آن
دختر مى‏بيند – وارونه آن، نام كشورى است كه چندى پيش به تحريك برخى دولتها، دچار
جنگ داخلى شد – معناى “آوا” مى‏دهد و در قرآن يك بار (انبيا/ 102( به كار رفته
است.

 11- يكى از مناطق عملياتى جنوب
– مَشك – دژ كوچكى كه در داخل دژى بزرگ بسازند – يكى از نيروگاههاى معروف كشور.

 12- نشانه مفعول بى‏واسطه –
همتا؛ نظير – ريشه لغت “تيمم” – سودن – كارى كه يك نفر بازيگر يا هنرپيشه تئاتر به
عهده دارد.

 13- گربه، به عربى – جا؛ مقام
– پشم گوسفند و شتر و مانند آن – ديروز.

 14- يكى از طويل‏ترين رودهاى
آفريقا – او؛ پيشگام واردين در بهشت است – زنِ خودبين و خودآرا.

 15- رسول خدا(ص) برترى آن را،
بر عابدان پير، بسان برترى پيامبران بر مردم ديگر مى‏دانند.

 

  عمودى:

 1- نام يكى از پيامبران
بنى‏اسرائيل – در قرآن به لباس تعبير شده است – واژه‏اى كه بر ارزشها، ناهنجاريها
و نظام اعتقادى يك جامعه اطلاق مى‏شود.

 2- در روايت، وجه تسميه “انسان”،
ذكر شده است.

 3- با افزودن “وژى” به آن،
معناى عوامفريبى خواهد داد – امام حسن(ع)، صلح خود با معاويه را به اين صلح
پيامبر، تشبيه كردند – تكرار يك حرف.

 4- وارونه آن با افزودن حرف “باء”
معناى پخته و برشته بر روى سنگ خواهد داد – خاندان رسول خدا(ص) – رودى در شمال
برزيل.

 5- به توصيه امام حسن(ع)، كسى
كه بخواهد عزيز باشد، بايد اين كار را انجام ندهد.

 6- رهبر معظم انقلاب، اين
بنياد را از صدقات جاريه امام(ره) دانسته‏اند – جمع سفينه.

 7- داد و ستد فرهنگها – “ز” كم
دارد و الا معناى بزرگوارتر مى‏داد.

 8- برادر، به عربى – مكنى به
ابى‏اسحاق از مردم خراسان است كتاب صحيح وى در علم حديث از جمله كتب ستّه در اين
علم است – تر شده.

 9- شمشير با غلاف – ضمير جمع
حاضر.

 10- يكى از مؤسسان سلسله
سلجوقى – پيمان.

 11- از مهمترين تأليفات
قرون وسطى، در زمينه فيزيك كه مؤلف آن؛ عبدالرحمن جارتى است.

 12- حلقه؛ پرهون – فطن؛ زيرك –
مرتبش وسيله تزريق است.

 13- اثر نيزه در بدن –
بنيان‏گذار فرضيه تكامل انواع – زدن آن به معناى نعره‏كشى است.

 14- خواهش.

 15- آب نمايى كه شكست نور،
موجب آن است و قرآن اعمال مشركان را به آن شبيه مى‏داند – شكافتن؛ قامت – نام يكى
از پيامبران بنى‏اسرائيل و از نوادگان حضرت نوح(ع).

 توجه :

 كلمات كليدى اين جدول از
محتواى پاسدار اسلام، شماره 152 انتخاب شده است و به سه نفر از برندگان – به قيد
قرعه – تا شش ماه اشتراك پاسدار اسلام، اهدا مى‏گردد.

 لطفاً پاسخهاى درست را تا
بيستم شهريور ارسال فرماييد.

 از ميان كسانى كه پاسخ درست
داده‏اند، برادران و خواهران ذيل، به قيد قرعه برنده شده‏اند و جوايز آنان با پست
ارسال مى‏گردد.

 1- احمد رضا صادقى.

 2- صديقه امان اللهى.

/

پاسخ به نامه ها

پرسشها و پاسخها

 

 سؤال:

 1- در اقتدا به امام جماعت، تا
چه حدّ ملزم به تحقيق و تجسّس هستيم و همچنين جهت شنيدن صداى قرائت امام جماعت،
چقدر بايد سعى كنيم؟

 2- روزه نذرى و روزه قضاى ماه
مبارك رمضان – كه هر دو واجب مى‏باشند – كداميك حق تقدم دارند؟

 3- ظاهراً در مورد نجس بودن
منى انسان، در رساله چيزى نوشته نشده است فقط منى حيوان كه خون جهنده دارد نوشته
شده است، پس آيا منى انسان پاك است يا نجس؟

 (ب. م. ب)

 پاسخ:

 1- در امام جماعت عدالت شرط
است و عدالت صفتى است نفسانى كه انسان را از گناه باز مى‏دارد. دقت كنيد! تنها
گناه نكردن نيست بلكه داشتن آن ملكه و صفت نفسانى شرط است. ولى براى اطلاع از
عدالت انسان، حسن ظاهر كافى است؛ يعنى اگر كسى به حسب ظاهر، انسان باتقوايى است كه
از گناه اجتناب مى‏كند و در اداى تكاليف سستى نمى‏ورزد، اين حالت دليل بر عدالت
اوست، مگر اين كه بدانيم اين يك تظاهر و ريا است. پس اگر كسى را بشناسيم كه چنين
حالتى به حسب ظاهرِ حال، دارد مى‏توانيم به او اقتدا كنيم و همچنين اگر كسى از سوى
دو نفر به عنوان عادل معرفى شود كه خود آنها عادلند يا ببينيم كه دو نفر عادل به
او اقتدا مى‏كنند، اينها دليل عدالت آن شخص است. و همچنين كسى كه در ميان جامعه
معروف به عدالت باشد، به طورى كه انسان اطمينان به عدالت او پيدا كند، بلكه از هر
راهى انسان اطمينان به عدالت امام جماعت پيدا كند، كافى است؛ مثلاً از اقتداى چند
نفر از متدينينِ مسأله دان، ممكن است اطمينان به عدالت شخص پيدا شود و همين كافى
است. و اما كسى كه از رفتار او هيچ اطلاعى نداريم و اقتدا كنندگان او را هم به هيچ
عنوان نمى‏شناسيم نمى‏توان به او اقتدا كرد. و اما صداى قرائت لازم نيست شنيده شود
ولى اگر قابل شنيدن بود، مستحب بلكه احتياط مستحب است كه به آن گوش دهيد.

 2- فرق نمى‏كند و هر كدام را
مى‏تواند مقدم بدارد.

 3- انسان هم حيوانى است كه خون
جهنده دارد؛ حيوان يعنى موجود زنده.

 4- آن آب پاك است و غسل ندارد
و حالت شما طبيعى است. در مورد سردرد به پزشك مراجعه كنيد.

 × × ×

 سؤال:

 1- وقتى كه وضو مى‏گيرم – چند
ماهى است – احساس مى‏كنم بادى از معده خارج شده و شك دارم، چون اصلاً آن حالت را
ندارد و براى يك نماز دو الى سه بار وضو مى‏گيرم. لطفاً در مورد شك آن توضيح دهيد.

 2- پس از استبرا رطوبتى خارج
مى‏شود و به احتمال زياد، آن بول است و بعضى وقتها شك مى‏كنم و لباس زير خود را
براى نماز تعويض مى‏كنم و اين كار شايد چند بار در روز تكرار مى‏شود. لطفاً در
مورد اين سؤال نيز توضيح دهيد.

 (فارس: م. ا)

 پاسخ:

 1- اين وسوسه شيطان است و
نبايد به آن اعتنا كنيد. اعتنا كردن به وسوسه‏هاى شيطان گناه است، وسواسى بيچاره،
گناه مى‏كند به قصد قربت!

 2- پس از استبرا هر رطوبت
مشكوكى خارج شود پاك است هر چند احتمال زياد بدهيد كه بول است. به شك خود اعتنا
نكنيد. تعويض لباس در اين صورت براى شما جايز نيست زيرا اطاعت از شيطان است. در
روايت است كه پس از استبرا اگر رطوبتى خارج شود كه تا كف پاى انسان برسد نبايد به
آن اعتنا كند.

 × × ×

 سؤال:

 1- پولى كه شخص در زندگى به آن
نياز دارد، ولى بنا به اين دليل كه در آينده بيشتر مورد نياز خواهد بود، آن را در
بانك مى‏گذارد، آيا به اين پول خمس تعلق مى‏گيرد؟

 2- كسى كه از اولِ تكليف، خمس
نداده و نمى‏داند، پولها و وسايلى كه در زندگى استفاده كرده است چه مقدار بوده،
چگونه خمس آن اموال را حساب بكند؟

 3- كسى كه از ابتداى تكليف به
علت كوتاهى كردن پدر و مادر در امر عبادت او، نماز و روزه و اعمال ديگر از واجبات
را انجام نداده، تكليف نماز و روزه‏اش چيست؟ و اگر روزه‏ها را بايد قضا كند، براى
هر روزه چند روز بايد روزه بگيرد – حتى پدر و مادر يك بار هم به او نگفته باشند كه
نماز بخوان، يا روزه بگير.

 4- انسان‏از طريق تحقيق بايد
به توحيد، عدل و معاداعتقادپيداكند،اين‏تحقيق‏راچگونه‏انجام‏دهد؟

 5- اگر پدر و مادر از رفتن
فرزندشان به جلسات دينى جلوگيرى كنند، آيا فرزند آنها مى‏تواند متوسل به دروغ شود (مثلاً
بگويد مى‏خواهم به مدرسه بروم) تا بتواند به آن جلسات برود؟ و علت جلوگيرى پدر و
مادر هم از جهالت آنها باشد و بگويند كه به اين گونه جاها پيران مى‏روند و جوانان
را چكار به اين كارها؟

 6- در مورد ساير شماره‏هاى
مجله كه فرموده بوديد بصورت سالنامه در 9 جلد موجود مى‏باشد آيا مى‏توانيم اين
سالنامه‏ها را به صورت جدا (تك جلدى) دريافت كنيم (به صورت جزئى باشد، نه كلى).(زنجان:
ف. م)

 پاسخ:

 1- اگر پول از درآمد يا حقوق
باشد و سال بر آن بگذرد خمس دارد.

 2- كسى كه خمس بر او واجب شده
و نپرداخته است، تصرف او در آن مال باطل است و بايد براى صحّت تصرفات گذشته از
حاكم شرع اجازه بگيرد و در مورد مقدار خمس كه بر ذمه او هست نيز مصالحه كند. منظور
از حاكم شرع، مرجع تقليد يا نماينده اوست كه بدانيد از او اجازه اين گونه تصرفات
را دارد.

 3- نماز و روزه‏اى را كه پس از
تكليف انجام نداده يا باطل انجام داده است بايد قضا كند. كفاره در چنين مورد با
شرايطى كه نوشته‏ايد به دليل ندانستن مسأله و عدم التفات به آن واجب نيست.

 4- در زمينه عقايد، كتابهاى
بسيارى نوشته شده است بخوانيد و اعتقاداتتان را از راه دليل و برهان محكم نماييد.

 5- دروغ در مورد ضرورت جايز
است و در چنين مواردى دروغ ضرورت ندارد. پدر و مادر حق ندارند با اين گونه عذرها
فرزند را از حضور در مجالس مذهبى و تحصيل علم و معرفت به امور دينى و احكام شرع كه
واجب عينى هر مكلف است باز دارند. اطاعت در اين زمينه واجب نيست بلكه جايز نيست
ولى سعى كنيد آنها اذيت نشوند و مانعى ندارد طورى سخن‏بگوييدكه‏دروغ هم نباشد و
آنها هم متوجه حقيقت نشوند. البته اگر ممكن است آنها را روشن كنيد تا به طيب خاطر
موافقت نمايند.

 6- سالنامه‏ها هر كدام جدا
مى‏باشد و 12 شماره مجله در يك جلد به صورت سالنامه و صحافى شده موجود مى‏باشد. به
هر سالنامه يا مجلات هر سال كه نياز داريد مكاتبه نماييد تا راهنمايى به عمل آيد.

 × × ×

 سؤال:

 1- آيا احضار روح حقيقت دارد؟
اگر بلى آيا كراهتى ندارد؟

 2- تكليف بچه‏هاى تازه به
تكليف رسيده در مورد مسائلى مانند شطرنج كه مراجع آنها را حرام كرده‏اند چيست، با
توجه به اينكه بزرگترها به دليل تقليد از حضرت امام بازى مى‏كنند؟

 3- آيا قبل از حضرت آدم
انسانهايى نيز وجود داشته‏اند؟(قم: ع . ى)

 پاسخ:

 1- طبق نقلهايى كه مى‏شود و
مورد اعتماد است احضار روح حقيقت دارد و اين خود بزرگترين دليل بر تجرد روح و بقاى
آن است و ثابت مى‏كند كه انسان نه تنها با مردن از بين نمى‏رود بلكه قدرت بيشتر و
ديد وسيعترى پيدا مى‏كند و حقايق عظيم جهان خلقت براى او روشن مى‏شود. ولى از نظر
فقهى به فتواى حضرت امام(ره) و بسيارى از فقها ملحق به سحر و حرام است.

 2- هركس بايد طبق فتواى مرجع
خود عمل كند. البته فتواى حضرت امام هم چنين نبود كه بدون قيد و شرط شطرنج حلال
است، بلكه فرمودند: اگر اكنون به عنوان قمار مطرح نيست و فرض بر اين باشد كه در
اين بازى شرطى بسته نشود اشكال ندارد ولى معلوم نيست چنين باشد و احتمالاً هنوز هم
به عنوان قمار مطرح است هر چند فوايد ديگرى نيز بر آن مترتب باشد بنابراين اگر به
عنوان قمار مطرح باشد نمى‏توان آن را به فتواى حضرت امام حلال دانست.

 3- شواهد علمى بر وجود
انسانهايى بسيار قديم وجود دارد. هر چند تاريخى كه تعيين مى‏شود قطعى نيست. و اگر
فرض بر اين باشد كه تاريخ هبوط حضرت آدم – عليه السلام – ؛ مثلاً در حدود ده هزار
سال پيش باشد با وجود اين شواهد، بايد گفت: انسانهايى يا موجوداتى شبيه انسان، قبل
از حضرت آدم بوده‏اند ولى هيچ دليلى كه تاريخ هبوط حضرت آدم را معين كند وجود ندارد
و آنچه معروف شده كه ايشان به عنوان اولين انسان ده هزار سال پيش به جهان طبيعت
قدم گذاشته است از ساخته و پرداخته‏هاى تورات محرّف است و نويسندگانى در كتب
اسلامى هم از آن پيروى كرده‏اند ولى روايت اصيل اسلامى در اين زمينه وجود ندارد.
بنابراين حتى اگر ثابت شود كه انسان چند ميليون سال پيش از اين بر كره زمين بوده
است،نمى‏توان آن را دليل بر وجود انسانى قبل از حضرت آدم – عليه السلام – دانست.

 

 سؤال:

 علت و فلسفه احكام شرعى مانند
نماز، روزه، خمس و… چيست؟ و آيا بدون دانستن علت اين احكام، به جا آوردن آنها،
فايده‏اى دارد؟

 (تهران، ك. سعادتمند)

 پاسخ:

 فلسفه و علت قطعى احكام شريعت،
بسى دشوار است، زيرا اين احكام از طرف خداوند – كه احاطه كامل به انسان و نيازهاى
مادى و معنوى و فردى و اجتماعى او دارد – جعل شده‏اند. بنابراين چه بسا يك حكم
شرعى مانند وجوب نماز يا حجاب و… از علل و انگيزه‏هاى فراوانى سرچشمه گرفته باشد
كه علوم اندك بشر نتواند به درك آن برسند. چه اين كه دستاورد پژوهشهاى دانشمندان
رشته‏هاى مختلف انسان شناسى در مرحله‏اى است كه مى‏گويد: “علومى كه از موجودات
زنده بطور عموم و از فرد آدمى بخصوص، بحث مى‏كند، هنوز در مرحله توصيفى باقى
مانده‏اند، و نمى‏توانند آدمى را به آسانى بشناسانند.”

 بارى دانشمندان اسلامى ثابت
كرده‏اند كه يا در جعل احكام شرعى، مصلحت هست يا احكام بر پايه مصالح و مفاسد
واقعى جعل شده‏اند، گرچه ما اين مصالح را درك نكنيم. البته علت اساسى در همه احكام
الهى، ايجاد روح تعبد و بندگى در انسان است، بنابراين اگر حكمت خداوند را
پذيرفته‏ايم كه بيهوده، هيچ كارى را انجام نمى‏دهد و عدالتش را باور داريد كه هر
چيز را در جايگاهش مى‏نشاند، و به مصالح و مفاسد بندگانش كاملاً آگاه است، پس همه
احكام او، از روى مصلحت و صلاح بندگان است.

 به فرموده قرآن: “چه بسا انسان
به علت عدم شناخت كافى به امورى، راغب گردد كه به زيان اوست و چه بسا از چيزهايى
روى‏گردان و متنفر باشد؛ در حالى كه سعادت و نيك بختى او، در گروه آنهاست.” (بقره
/ 216). و شايد چيزى را كراهت داشته باشد، ولى خداوند در آن خير بسيار قرار داده
باشد(نساء / 19). ناگفته نماند حكمتهايى در آيات و روايات براى برخى از احكام ذكر
شده، كه موجب شناخت بيشتر ماست و اگر هم ذكر نمى‏شد، باز ما بطور تعبّدى قبول
مى‏كرديم. و چه دليل بالاتر از اين كه خداوند فرموده است كه عمل به آن موجب سعادت
است. ان‏شاءالله در فرصتى ديگر، مفصلتر در اين باره صحبت خواهد شد.

/

گفته ها و نوشته ها

گفته‌ها و نوشته‌ها

 

برترى انسان

 عبداللّه بن سنان از امام صادق
عليه السلام پرسيد: آيا ملائكه افضلند يابنى‏آدم؟

 امام صادق(ع) فرمود:
اميرمؤمنان(ع) فرموده است: خداوند، ملائكه را از عقل بدون شهوت، بيافريد و
چهارپايان را از شهوت بدون عقل و بنى‏آدم را از هر دو (عقل و شهوت).

 پس آن كس كه عقلش بر شهوتش
چيره گردد، او افضل از ملائكه به شمار مى‏رود، و آن كه شهوتش بر عقلش غالب گردد،
پست‏تر از چهارپايان است!

 (بحارالانوار، ج60، ص299)

 

 ديوانه حكيم

 نصربن احمد سامانى، به شكار
مى‏رفت و سگى قلاده به گردن با خود همراه مى‏برد. بر كنار گورستان، ديوانه‏اى ديد.

 وزير خود را گفت: با وى
مطايبه‏اى (شوخى‏اى) كنيم.

 گفت: مبادا بى‏ادبى كند.

 گفت: باكى نيست.

 پيش راند و گفت: اى ديوانه!
اين سگ بهتر است يا تو؟

 گفت: سگ، هرگز نافرمانى خدا
نكند، پس اگر من و تو فرمان بريم، از سگ بهتريم، و اگر نافرمانى كنيم، سگ بر من و
تو شرف دارد.(لطايف الطوايف)

 

 خلاصه علوم

  روزى دانشمندى، به شبانى رسيد و گفت: چرا علم نياموزى؟

 شبان گفت: آنچه خلاصه
علمهاست آموخته‏ام.

 دانشمند گفت: چه
آموخته‏اى؟ بازگوى.

 گفت: خلاصه علمها پنج چيز است:

 يكى آن كه تا راست سپرى نشود،
دروغ نگويم.

 دوم تا حلال سپرى نشود، حرام
نخورم.

 سوم تا از عيب خود فارغ نيايم،
عيب ديگران نجويم.

 چهارم تا روزى خداى عزوجل سپرى
نشود، به درِ هيچ مخلوق نروم.

 پنجم تا پاى در بهشت ننهم، از
مكر نفس و شيطان غافل نباشم.

 دانشمند گفت: تمامت علوم،
تو را حاصل است. هر كه اين پنج خصلت بدانست، از كتب علم و حكمت مستغنى گشت.

 (جوامع الحكايات)

 

 سخن
آموختن

 

 مدتى مى‏بايدت لب دوختن

 وز سخن دانان سخن آموختن

 تا نياموزد نگويد صد يكى

 ور بگويد، حشو گويد بى شكى

 (مولوى)

 

 × × × ×
× × × × × ×

 لقمه مشتبه

 لقمه كامد از طريق مشتبه

 خون‏خور وخاك و برآن دندان
منه

 كان ترا در راه دين مفتون
كند

 نور عرفان از دلت بيرون
كند

 (شيخ بهايى)

 

 

 

 

 ايمان و كفر

  آورده‏اند كه چون آفريدگار ايمان را بيافريد، گفت: بار خدايا مرا قوى
كن. او را قوى كرد به حسن خلق و سخاوت و چون كفر را بيافريد، گفت: مرا قوى كن، او
را قوى كرد به بخل و بدخويى.(لطائف الحكمه)

 

 كتاب

 كتاب، گنجى است كه به رنج فراهم
آيد، و فرشته‏اى است كه ابواب سعادت بگشايد.

 كتاب، شجرى است كه اثمارش، قوت
روان است و درختى است كه اوراقش، آيات رحمان.

 كتاب، آموزگارى است كه صحبتش
دولت جان‏پرور است و استادى است، كه سينه‏اش گنجينه‏هاى علم و هنر.

 (كشكول طبسى)

 

 فرهنگ و روان

  ز دانا بپرسيد پس دادگر

 كه فرهنگ بهتر بود يا گهر

 چنين داد پاسخ بدو رهنمون

 كه فرهنگ باشد، زگوهر فزون

 كه فرهنگ آرايش جان بود

 ز گوهر سخن گفتن آسان بود

 (حكيم ابوالقاسم فردوسى)

 

 طبل تهى

  به ايثار مردان سبق
برده‏اند

 نه شب زنده داران دل
مرده‏اند

 كرامت، جوانمردى ونان‏دهى
است

 ملاقات بيهوده، طبل تهى
است

 نخورد از عبادت، بر اين
بى‏خرد

 كه با حق نكو بود، و با
خلق بد

 (سعدى شيرازى)

 

 مريض و طبيب فرنگى

 طبيبى از فرنگ، به ايران آمده
بود و دو كلمه ماشاءالله و ان شاءالله را به خوبى آموخته بود و در هر مجلسى به كار
مى‏برد.

 در يكى از روزها، مريضى از وى
پرسيد: آيا اين مرضِ من، خيلى سخت است و اهميت دارد؟

 گفت: ماشاءالله، ماشاءالله.

 گفت: آيا اين مرض، مرا خواهد
كشت؟

 گفت: ان شاءالله، ان شاءالله. (هزار
و يك حكايت)

 

 

 ماجراى سريحان

 در محفلى از اهل لغت و ادب، از
برخى اسامى و كلمات، سخن رانده شد. اديب مآبى كه در آن جا حضور داشت.

 گفت: سريحان، نام آن گرگى است
كه يوسف را خورد.

 گفتندش: حضرت يوسف را گرگ
نخورد.

 گفت: پس اسم آن گرگى است كه
حضرت يوسف را نخورد.

 سخن بليغ

 آورده‏اند كه روزى، مأمون از
حسن بن سهل پرسيد:

 بلاغت در كلام چيست؟

 وى گفت: مافهمته العامه، و
رضيته الخاصه؛ بلاغت آن است كه عوام بفهمند و خواص بپسندند.

 

 

  من دزدم يا تو؟

  دزدى به خانه‏اى رفت، هيچ نيافت، ناگاه در گوشه خانه قدرى آهك ديد،
چنين پنداشت كه آرد است؛ دستار خود را كه ارزشى داشت در ميان خانه پهن كرد و رفت
كه دامنى آرد بياورد و در دستار بريزد.

 در آن وقت، صاحب خانه، آهسته
دستارش را بدزديد. دزد چون ديد آهك است و آرد نيست، برگشت كه دستار خود را بردارد،
ديد نيست و آن را برده‏اند. قدم گذاشت كه از خانه بيرون رود و فرار كند، صاحب خانه
فرياد كشيد كه: آى دزد! آى دزد! بگيريد او را.

 دزد يقه صاحب خانه را گرفت و
گفت:

 انصاف بده، در اينجا من دزدم
يا تو؟!

 

 حكم سردارى!

 در ساليان پيش كه “نايب
حسين” ياغى معروف كاشان، براى خود حكومتى تشكيل داده و مشغول چپاول مردم بود، حاكم
تهران تلگرافى براى فرزند وى يعنى “ماشاءالله خان” بدين مضمون ارسال داشت:

 ماشاءالله خان به اين نيت كه
از طرف حكومت مركزى به وى مقام سردارى خواهند داد، به تهران رفت ولى هنگامى كه
وارد تهران شد، به دستور حاكم او را گرفته و فى الفور به دار كشيدند.

 يكى از ياران حاكم به وى گفت:
مگر شما سوگند ياد نكردى كه به محض ورود ماشاءالله خان او را سر دار كنى؟

 حاكم خنديد و گفت: چرا! و به
اين قول هم عمل كردم. اگر ماشاءالله خان قدرى درايت داشت متوجه مى‏شد كه منظور از
حكم ما، بر سر دار كردن اوست نه سردار كردن!!

 

 خليفه
خسيس و شاعر بدبخت

 ابودلامه با قصيده‏اى بلند،
منصور را ستود. منصور به ربيع كه حاجب او بود نوشت كه سه هزار درهم به او بدهد. و
اين نوع سخاوت كه از منصور عباسى هيچ كس نديده بود، مايه حيرت و اعجاب ابودلامه شد
زيرا منصور سخت لئيم و خسيس بود.

 از آن روز به بعد، ابودلامه از
ربيع مطالبه پول مى‏كرد و ربيع، او را به روز ديگر وعده مى‏داد و آن روز ديگر نيز
نمى‏داد.

 عاقبت ابودلامه عاجز شد و
شكايت به منصور برد و گفت: حاجب حواله‏ات را نمى‏خواند و پولى را كه به رسم صله
دادى، نمى‏دهد.

 منصور پرسيد: كدام پول؟

 ابودلامه گفت: مگر سه هزار
درهم در برابر قصيده‏اى كه برايت سرودم، ندادى؟

 منصور گفت: اگر نوشته مرا
مى‏گوئى، راست است كه نوشتم به تو بدهند تا با آن نوشته تو را پاداشى داده باشم،
اما نگفته‏ام كه پول بدهند!!

 ابودلامه با حيرت گفت: پس
اينكه نوشتى حواله پول نيست؟

 منصور جواب داد: گوش كن تا به
تو بگويم: مگر نه اين است كه تو ابياتى گفتى كه ما را خوش آيد؟

 ابودلامه گفت: آرى!

 منصور گفت: ما هم به پاداش آن
چيزى نوشتيم كه تو را خوش آيد!!

 

 ياران
بد

 نجيب زاده‏اى پس از مرگ پدر،
بر اثر نداشتن تدبير و اشتغال به لهو و لعب، ارث پدر را از دست داد و كارش به
گدائى كشيد.

 روزى عده‏اى از دوستانش، او را
به باغى دعوت كردند، باغبان ديگى از گوشت بار كرد تا براى آنها بپزد و خود پى كارى
رفت. از قضا سگى آمد، گوشت‏ها را خورد و رفت. وقت خوردن چون گوشت را نيافتند آن را
به گردن همان نجيب زاده انداختند او سخت نگران شد و قسم ياد كرد كه من نخورده‏ام ولى
آنها نپذيرفتند او دل شكسته خارج شد و به گوشه‏اى نشست. دايه‏اى داشت، او را
بدانحال ديد، بسته‏اى را نزد او آورد و گفت: پدرت سفارش كرده كه چون پسرم همّت
درستى ندارد و روزى درمانده خواهد شد، پس تو اين بسته را به او بده. وقتى آن بسته
را گشود سه كاغذ در آن يافت كه در هر يك نوشته شده: ده هزار دينار در فلان جا
نهاده‏ام آن را بردار.

 سرانجام پول فراوانى بدست آورد
و دوباره دم و دستگاهى بهم زد. آن دوستان با معذرت خواهى و چاپلوسى دوباره اطرافش
گردآمدند.

 روزى در باغى جشنى برپا ساخت و
آنها را به آنجا دعوت كرد. و قبلاً دستور داده بود چند سنگ را با الماس سوراخ
بكنند و بدانجا بياورند. آن دوستان با تعجب پرسيدند: چه كسى اينچنين سنگ‏ها را
سوراخ كرده و حكمت اين كار چيست؟

 پاسخ داد: در زمان پدرم مرد
عربى چند مورچه همراه خود آورده بود و آنها سنگ سوراخ كردند!! گفتند: همينطور است!
ما هم شنيده بوديم. نجيب زاده گفت: آن روز براى اندكى گوشت هر چه قسم خوردم از من
باور نكرديد اما امروز سخنى به اين دروغى كه با هيچ عقلى نمى‏گنجد، بر زبانم جارى
مى‏شود و همه مرا تصديق مى‏كنيد! شما ياران روز شادى هستيد و بدرد من نمى‏خوريد.
من دوستانى مى‏خواهم كه در هنگام سختى به كارم آيند. و دستور داد همه را با خفت و
خوارى از آن مجلس بيرون راندند.

 

 تب امير

 عربى يكى از روزهاى گرم
تابستان به تب دچار شد. هنگام ظهر عريان شد و بدن خود را روغن ماليد و سپس زير نور
خورشيد، روى ريگهاى داغ، شروع به غلطيدن كرد و گفت: اى تب! حال مى‏فهمى كه چه
بلائى بر سرت آورده‏ام. اى موذى پست فطرت! شاهزادگان و اميران را گذاشته‏اى و به
سراغ من بى‏نوا آمده‏اى؟!

 بهر حال آنقدر در آن حالت به
غلطيدن ادامه داد تا عرق كرد و تب از تن او بيرون رفت.

 روز ديگر از كسى شنيد كه امير
ديشب به تب دچار گشته است. اعرابى گفت: به خدا قسم آن تب را من به سراغ او
فرستادم. اين گفت و پا به فرار نهاد.

 

 ملانصر
الدين و دزد

 ملانصرالدين شبى براى قضاى
حاجت به حياط خانه رفت، ديد دزدى در گوشه خانه ايستاده؛ زن خود را صدا كرد؛ تير و
كمان مرا بياور. وقتى كه آورد، تيرى به سوى دزد رها كرد.

 چون صبح شد، به سراغ دزد آمده،
ديد دزد همان قباى خودش بوده كه زنش شسته و به ميخ آويزان بوده و تير هم به قبا
خورده و آن را سوراخ كرده است. به زنش گفت: برو شكر خدا كن كه خودم در ميان قبا
نبودم وگرنه من بجاى دزد مرده بودم!

 

 نتيجه
شوخى بى‏مزه

 پير مردى پينه دوز بود كه
علاوه بر پينه دوزى هرگاه ميتى شب در مسجد تنها مى‏ماند او را خبر مى‏كردند تا صبح
بالاى سر ميت كشيك بدهد. او هم براى اينكه خوابش نگيرد معمولاً وسائل پينه دوزى
خود را مى‏برد و مشغول كار خود مى‏شد.

 يك شب جوانهاى ده براى تفريح،
شخصى را مرده‏وار در تابوت خوابانده و پينه دوز را اجير كردند تا صبح در كنارش
كشيك بدهد.

 پينه دوز طبق معمول خويش،
وسائل كارش را آورده مشغول كار شد كه تا صبح خوابش نبرد. نيمى از شب گذشته بود، با
خود به زمزمه افتاد و شروع به خواندن يك تصنيف قديمى كرد.

 مرده قلابى سر از تابوت بلند
كرده گفت: رسم نيست كه بالاى سر مرده تصنيف بخوانند!

 پينه دوز گفت: مرده هم رسم
نيست كه در كار زنده‏ها فضولى كند. معلوم مى‏شود درست نمرده‏اى بگذار خلاصت كنم!
فوراً با مشته آهنى خود بر سر او كوبيد و او را از زندگى رهانيد!! رفقاى او كه صبح
به ديدنش آمدند، با جسد مرده واقعى رفيقشان برخورد كردند و پى به نتيجه شوخى
بى‏مزه شان بردند.

 

 من
ديوانه نيستم!

 روزى هيتلر براى بازديد
ديوانگان به تيمارستان رفته بود. تمام ديوانگان با لباس سفيد در يك خط ايستاده و
همه در كمال ادب – همانطور كه قبلا تعليم ديده بودند – به هيتلر سلام دادند. ولى
در آخر صف يك نفر اصلاً سلام و اداى احترام نكرد.

 هيتلر خودخواه كه از اين مرد
ديوانه و لجوج سخت ناراحت و عصبانى شده بود، فرياد زد: احمق! چرا احترام
نمى‏گذارى؟

 آن مرد يكقدم جلو گذاشت و گفت:
قربان! ببخشيد، من مثل اينها ديوانه نيستم، من پرستارم!

 زيره به كرمان

 شركت انگليسى “پرمافلكس”
سالانه معادل 50000 پوند نفت به صورت “بنزين فندك” به كشورهاى عربى نفت‏خيز حوزه
خليج فارس، صادر مى‏كند.

 

 چرا برج
“پيزا” كج است؟

 در سال 1174 هنگامى كه معمار
ايتاليايى به نام “بونانو” ساختن برج معروف “پيزا” را آغاز كرد، يك اشتباه
محاسباتى در پى برج مرتكب شد و عمق پى را فقط 3 متر در نظر گرفت. در اواسط كار، به
علت جابجايى قشرهاى خاك، ساختمان نيمه تمام برج انحراف پيدا كرد و كار تعطيل شد.

 در سال 1350 كار تكميل برج از
سر گرفته شد و سعى گرديد كه طبقات فوقانى با خط عمود طراز باشد و از انحناء قبلى
پيروى نكند تا بتوان مركز ثقل برج را تعديل كرد.

 امروزه اين برج حدود 5 متر
نسبت به خط عمود، انحراف دارد و سالانه 8 ميلى متر بر انحراف آن افزوده مى‏شود.

 

 بانك و
بالنگ

 روزى در مجلسى شوراى ملى، سخن
از تشكيل بانك به ميان آمد. يك نفر محسنات آن را ذكر مى‏نمود و مى‏گفت: لذت و
منافع بانك براى ايرانى مجهول است؛ هر جا كه تخم او را كاشته‏اند، اهالى آنجا ثمر
او را مى‏دانند.

 يكى از وزرا كه گويى در خواب
بود، بيدار شد و گفت: گمان ندارم بالنگ ما از بانك فرنگى‏ها بهتر نباشد! چه عيب
دارد؟ بادنجان سرخ (گوجه فرنگى) را كاشتيد، خورديم بد چيزى نيست! بالنگتان را هم
بياوريد، بكاريد، ما مى‏خوريم!!

 

 خليفه و
زاهد قلابى

 شخصى براى طلب حكومت ناحيه‏اى
از عراق بر خليفه وارد شد، در حالتى كه آثار زهد و تقوا از او نمايان و بر پيشانيش
آثار سجود به مثل كوهان زانوى شترى نمودار بود.

 بعد از اظهار مطلب، خليفه از
او سؤال كرد كه اين چيست بر پيشانيت؟

 گفت: اثر سجود است!

 خليفه گفت: اين حايل است بين
تو و اين عمل كه خواهان آن هستى، به جهت آنكه اگر از كثرت عبادت و خداپرستى شده
است، پس روا نيست ترا از خداوند مشغول داريم، و اگر براى ما كرده‏اى، سزاوار نيست
كه فريب و خدعه تو بر ما اثر كند.

 آن شخص منفعل شده، نوميدانه از
مجلس بيرون رفت.

 

 شكم سير

 پروفسور” پاستور والرى
رادو” مى‏گويد:

 “كسانى كه با شكم سير غذا
مى‏خورند، معمولاً بيشتر از خودشان، پزشكان را سير مى‏كنند”.

 ازدواج

 سقراط به جوانى كه قصد ازدواج
داشت چنين مى‏گفت:

 دوست من! ازدواج چيز خوبى است.
اگر زن خوبى نصيبت شود، سعادتمند مى‏شوى و اگر زن خوبى نصيبت نشود، مثل من فيلسوف
خواهى شد!

 

 واحد
شمارش

 اصله: درخت و چوب والوار

 باب: دكان، خانه.

 تخته: قالى و پتو و فرش

 توپ: پارچه

 جلد: كتاب

 جفت: كفش، جوراب، دستكش

 دست: لباس، مبل و ظرف به
تعداد معين

 حلقه: اشياء گرد، چاه

 دانه: اشياء قابل شمارش
مثل گردو و مداد

 برگ: كاغذهاى جلد نشده

 رأس: جانوران اهلى

 رشته: اشياء نوار مانند (كمربند،
گردنبند)، قنات

 دسته: گل و گياه

 عراده: اسلحه سنگين
چرخ‏دار

 فروند: وسايل نقليه هوايى
و دريايى

 فقره: اسناد پرداختنى

 قطعه: عكس، شعر، زمين

 قواره: زمين و لباس

 نسخه: كتاب، روزنامه، مجله

 نفر: انسان

 قطره: اشك، خون و بعضى
مايعات

 تير: فشنگ

 قبضه: از چاقو تا مسلسل

 

 اگر من
به جاى تو بودم

 وقتى اسكندر، آسياى صغير را
گرفت و در ايسوس، داريوش سوم را شكست داد و زن و دختر و مادر داريوش را اسير كرد و
صور را گرفت و مصر را زير مهميز كشيد و عازم فتح بابل شد، نامه‏اى از دارا به او
رسيد كه به اين شرايط تكليف صلح به اسكندر كرد: دختر خود را به زنى به اسكندر
مى‏دهد، ده هزار تالان براى باز خريد اعضاء خانواده سلطنتى مى‏پردازد و ممالك را
كه از فرات تا بحرالجزائر است، به اسكندر وامى‏گذارد.

 اسكندر بر اثر اين نامه، مجلسى
از سرداران خود بياراست و نامه را خواند. “پارمن‏يون” گفت: اگر من به جاى تو بودم،
اين نامه را مى‏پذيرفتم!

 اسكندر جواب داد: اگر من هم به
جاى تو بودم، مى‏پذيرفتم.

 درس زد و خورد

 شبلى كه از علماى عامه است درس
نحو مى‏خواند. استادش گفت: بخوان: ضَرَبَ زيدٌ عمرواً.

 پرسيد: به چه جهت زيد، عمرو را
زد؟!

 استاد گفت: نه، اين مثال است،
مى‏خواهم تو بفهمى.

 شبلى برخاست. استاد گفت: به
كجا مى‏روى؟

 گفت: نمى‏خواهم علمى را بخوانم
كه از همين اول با زد و خورد شروع مى‏شود!!

 

 كرامت
عبدالسلام بصرى

 عبدالسلام بصرى از اكابر صوفيه
است و مريدانش اعتقادات عجيبى درباره او داشتند. شيخ نيز در حيله كوتاهى نمى‏كرد و
هر روز ادعائى نو مى‏نمود – مانند بسيارى از ديگر از صوفيان كه براى آنان كرامت
نقل مى‏كنند و متاسفانه در مجلات و كتابها و روزنامه‏هاى ما هم از آنان به بزرگى!
ياد مى‏شود – و مريدان نادان مى‏پذيرفتند.

 روزى شيخ عبدالسلام در جامع
بصره مشغول نماز بود. ناگاه در ميان نماز گفت: چخ! چخ! پس از نماز از او پرسيدند،
چه بود؟ گفت: در حالت نماز سگى را ديدم كه به خانه كعبه رفت، به اين آواز او را از
مسجد الحرام بيرون كردم. مريدان از اين قضيه بسيار تعجب كردند و به دست و پاى او
افتادند و مزيد بر اعتقاد و ارادت ايشان شده، اين كرامت را به مجالس نقل مى‏كردند.

 يكى از اين مريدها براى زن خود
نقل كرد: زن گفت: شيخ را به خانه خود دعوت نما تا در اينجا طعام صرف نمايد و من هم
به زيارتش مشرف گردم. مرد به نزد شيخ رفت و استدعاى زن را رسانيد. شيخ قبول كرد و
روزى را مقرر داشت.

 روز موعود با جمعى از مريدان
به خانه اين مريدش آمد. زن چون طعام فرستاد؛ نزد هر كس يك خوان بگذارد و در آن
خوان يك ظرف چلو و يك مرغ بريان بالاى آن، مگر در خوانى كه نزد شيخ گذارند؛ مرغ را
به زير چلو كرده بود. شيخ راگمان رسيد كه براى او مرغ نگذارده‏اند.

 صاحب خانه او را گفت: چرا غذا
نمى‏خوريد؟ گفت: در خوان همه مرغ گذارده‏اى مگر در خوانى كه در نزد من است.

 زن از پشت پرده دست برد و از
زير چلو، مرغ را بيرون آورده گفت:

 كسى كه در مسجد بصره در وسط
نماز سگ را مى‏بيند كه در خانه كعبه داخل شده، چگونه يك مرغ را در زير نيم بند
انگشت چلو نمى‏بيند؟!!

 شيخ از اين كيفيت خجل شد و
اغلب مريدهايى كه در آن مجلس بودند، از او برگشتند ولى امروز پس از صدها سال هنوز
نابخردان جاهل، از او و امثال او كرامات! نقل مى‏كنند.

 اقسام واعظان

 احمد سمرقندى دانشمندى عارف
بود و در مقصورة هرات وعظ مى‏گفت و همه علما و عرفاى هرات به مجلس او حاضر
مى‏شدند. روزى در ميان وعظ گفت:

 واعظان دوقسم‏اند:

 اول – آن كه به همگى روى در حق
دارند و پشت بر خلق و باعث ايشان بر وعظ گفتن، اعلاء كلمه حق است و اكمال شفقت و
رأفت بر خلق، پس ايشان دائم وعظ گويند و تعطيل جايز ندارند.

 دوم – آنان‏اند كه به همگى روى
در خلق دارند و پشت بر حق و غرض ايشان از وعظ گفتن، جمع حُطام دنيوى و طلب جاه و
خودنمائى است. پس اين طايفه نيز دائم وعظ گويند و تعطيل روا ندارند.

 در واقع من از قسم اول نيستم
كه به همگى روى خود در حق داشته باشم، بلكه دواعى نفس من بسيار است و در وعظ خود
اغراض فاسده دارم و در نفس الامر از قسم دوم نيستم زيرا كه در وعظ گفتن، نيتهاى
صالح نيز دارم و همت بر صدق حال و مقال مى‏گمارم، پس من گاهى وعظ مى‏گويم و گاهى
تعطيل مى‏نمايم.

 

 سلام
عريان

 “سائل نهاوندى” پس از
سالها توقّف در همدان، قصد مراجعت به وطن كرد. از قضا نزديك به شهر خود كه رسيد،
دزدان، اموال او را بردند و خود او را نيز عريان كرده حتى لباسهايش را نيز به غارت
گرفتند.

 وقتى خويشاوندان او كه به
استقبالش آمده بودند، سبب عريان بودنش را پرسيدند گفت:

 چون از شهر همدان، شهر بابا
طاهر عريان، آمده‏ام بهتر اين ديدم كه سلام او را عريان به شما برسانم.

 

 برنجش
دهيد نه رنج

 پيرزنى مرجمك نام نزد قائم
مقام فراهانى رفت و از او درخواست عدس كرد. او به انبار دولت عبارت ذيل را نوشت و
به دست آن زن داد كه خود برود و تقاضايش را تحويل انباردار بدهد:

 “ارزنى آمد مرجمك نام، ماش
فرستاديم، نخود آمد، برنجش دهيد نه رنج”

 ارزنى ) اگر زنى

 ماش ) ما او را

 نخود – نه خود

 اى روى تو

 اى روى تو نوربخش خلوتگاهم

 ياد تو فروغ دل ناآگاهم

 آن سرو بلند باغ زيبائى را

 ديدن نتوان با نظر كوتاهم

 در جستن وصل تو

 چون آتش سوداى تو جز دود
نداشت

 مسكين دل من اميد بهبود
نداشت

 در جستن وصل تو بسى كوشيدم

 چون بخت نبود، كوششم سود
نداشت

 “انورى”

 

 … كه
مپرس

 ياد دارم به نظر خط غبارى
كه مپرس

 سايه كردست به من ابر
بهارى كه مپرس

 كرده‏ام عهد كه كارى
نگزينم جز عشق

 بى‏تامل زده‏ام دست به
كارى كه مپرس

 من نه آنم كه خورم بار دگر
بازى چرخ

 خورده‏ام زين قفس تنگ
فشارى كه مپرس

 غنچه چينان گلستان جهان را
صائب

 هست در پرده دل باغ و
بهارى كه مپرس

 “صائب تبريزى”

 

 اين
را… آن را

 رفتيم من و دل دوش
ناخوانده به مهمانش

 دزديده نظر كرديم در حسن
درخشانش

 مدهوش رخش شد دل، مفتون
لبش شد جان

 اين را بگرفت اينش آن را
بربود آنش

 “فيض كاشانى”

 

 دامن
پاك

 هر نشان كز خون دل بر دامن
چاك من است

 پيش اهل دل، دليل دامن پاك
من است

 عشق تو بگرفت بالا تا دل و
جانم بسوخت

 آرى اين آتش بلند از خار و
خاشاك من است

 “جامى”

 

 تو به
جاى ما

 دل و جان ز تن برون شد، تو
همان به جا نشسته

 شده ما زخويش بيرون، تو به
جاى ما نشسته

 زغم زمانه ما را، نفتد،
گره بر ابرو

 كه ز راه عشق، گردى، به
جبين ما نشسته

 “اديب الممالك فراهانى”

 

 غم عشق

 گفتم نگرم روى تو، گفتا به
قيامت

 گفتم روم از كوى تو، گفتا
به سلامت

 گفتم چه خوش از كار جهان
گفت غم عشق

 گفتم چه بود حاصل آن، گفت
ندامت

 “هاتف اصفهانى”

 

 كارت ويزيت

 روزى يكى از اشخاص از خود
راضى، “ولتر” نويسنده شهير فرانسوى به ديدنش رفته بود. برخلاف انتظار ديد كه وضع
اطاق ولتر بسيار درهم و آشفته و گرد وخاك زيادى روى ميز تحريرش نشست است.

 از فرط ناراحتى با انگشت خود
روى همان ميز گرد آلود نوشت “احمق” و رفت.

 فرداى آن روز تصادفاً ولتر را
در خيابان ديد و گفت: ديروز خدمت رسيدم، تشريف نداشتيد.

 ولتر با نگاهى فيلسوفانه گفت:
بله! كارت ويزيت شما را روى ميز تحرير ديدم!

 

 ‌هاشم و عبد شمس

 نوشته‏اند كه براى عبد مناف (نياى
حضرت رسول صلى الله عليه و آله و سلم) دو پسر دوقلو، متولد شدند كه پيشانى و يا
پشت آنها به هم پيوستگى داشت. پس با شمشير آن دو را از هم جدا ساختند؛ يكى را‌هاشم
و ديگرى را عبدالشمس نهادند.

 يكى از خردمندان عرب چون اين
بدانست گفت: در ميان فرزندان اين دو پسر، جز با شمشير هيچ كارى فيصله نخواهد يافت
و چنان نيز شد؛ زيرا عبدالشمس پدر اميّه بود و اولاد او هميشه با فرزندان‌هاشم از
درِ دشمنى و كينه وارد شدند چنانكه ابوسفيان يا حضرت رسول مكرّر جنگ نمود و معاويه
با حضرت امير و و…

 

 مردانگى و مهمان نوازى

  در سال 322 هجرى قمرى، معز الدوله احمد بن بويه به فرمان برادر، به
گرفتن “كرمان” ماموريت يافت. بدينسان امير على بن الياس، حاكم كرمان را با قوايش
محاصره كرد. امير على در روز مردانه مى‏جنگيد و داد مردى مى‏داد، و شب هنگام، براى
ديالمه طعام مى‏فرستاد.

 معزالدوله پيغام داد كه اگر با
ديالمه دشمنى، غذا فرستادن سزاوار تو نيست و اگر دوستى چرا جنگ مى‏كنى؟

 امير على پاسخ داد: چون در روز
دشمنى مى‏كنيد و سر جنگ داريد، از روى غيرت، در دفع شما به جان مى‏كوشم و در شب
چون غريب و مهمانيد به لقمه نانى كه در دسترس است، خدمت مى‏كنم.

 معزالدوله از مردانگى و مهمان
نوازى اميرعلى خجل شده، از محاصره كرمان دست برداشت.

 

 جان دگرم بخش

  از ضعف به هر جا كه
نشستيم وطن شد

 وز گريه به هر سو كه
گذشتيم چمن شد

 جان دگرم بخش كه آن جان كه
تو دادى

 چندان زغمت خاك به سر ريخت
كه تن شد

 (طالب آملى)

 

 برگرديد كه روز كار برگشت

 ابن مقله وزير خوشنويس و مقرّب
درگاه خليفه غاصب عبّاصى “الراضى بالله” بود. راضى را نظر به تهمتى كه ساعيان به
ابن مقله زدند، از وى ناراضى گرديد و او را از وزارت خلع و دستور دارد دست راستش
را قطع كردند!!

 ابن مقله به ناچار خانه‏نشين
گرديد. در مدت خانه نشينى او، يك نفر از دوستان سابقش، حالى از او نمى‏پرسيد با
اينكه خانه او پيوسته از جمعيّت موج مى‏زد و هيچ وقت خالى نمى‏شد!

 سرانجام بر راضى ثابت شد كه او
جرمى نداشت و بر او افترا بسته‏اند؛ امر كرد سعايت كنندگان را اعدام كردند و او را
بر سر شغل سابق خود باز گرداند.

 ابن مقله اين دو بيت را بر سر
در خانه‏اش نوشت:

 تحالف الناس والزمان

 فحيث كان الزمان كانوا

 يا ايها المعرضون عينى

 عودوا فقد عاد الزمان

 يعنى: مردم با زمانه پيمان
بسته‏اند كه هر جا آن باشد، اينها هم باشند. پس اى آنان كه از من روى گردانيديد،
باز گرديد كه روزگار برگشت!

 

 ارزش حكومت

 عبدالله بن عباس گويد: وقتى
اميرالمؤمنين(ع) به جنگ جمل مى‏رفت، دزدى قار بر آن حضرت وارد شدم، ديدم كفش پاره
خود را وصله مى‏زند.

 حضرت از من پرسيد: ارزش اين
نعلين نزد شما چقدر است؟

 گفتم: هيچ ارزش ندارد.

 فرمود: به خدا قسم اين نعلين
در نظر من با ارزش‏تر است از حكومت كردن بر شما مگر آنكه حقى را برپا نمايم يا
باطلى را از سر مردم دفع كنم.

 

 انيشتين و ميزبان بى‏سواد

 يك روز “انيشتين” رياضى دان
معروف و صاحب فرضيه نسبى، در خانه يكى از تاجران مهمان بود. ميزبان كه هيچ اطلاعى
از رياضيات عالى نداشت، از انيشتين خواهش كرد كه به طور ساده و مختصر فرضيه نسبى
را برايش شرح دهد.

 انيشتين گفت: اين موضوع را
نمى‏توان ساده و مختصر بيان كرد و چون ميزبان اصرار ورزيد، انيشتين گفت: بسيار
خوب، سعى مى‏كنم ضمن حكايتى آن را عرض كنم:

 يك روز من با يكى از دوستان
خود – كه نابيناى مادرزادى بود – صحبت مى‏كرديم و ضمن گردش گفتم: اى كاش در اينجا
قدرى شير پيدا مى‏كرديم و مى‏خورديم:

 رفيق نابينايم گفت: شير! من
شير را وقتى مى‏خورم مى‏شناسم! اما مشخصات آن را پيش از خوردن نمى‏دانم.

 گفتم: شير مايعى است سفيد رنگ!

 گفت: مايع را مى‏دانم، اما
سفيد را نفهميدم.

 گفتم: سفيد؛ رنگ برف، رنگ پَر
غاز است.

 گفت: پَر نمى‏دانم چيست! اما
غاز كدام است؟

 گفتم: غاز حيوانى است كه گردنش
كج است!

 گفت: گردن مى‏دانم چيست، اما
كج چه شكلى است؟

 اينجا ديگر حوصله‏ام سر رفت،
دست او را گرفته و راست نگهداشتم و گفتم: اين كج است!

 آن وقت دوست نابينايم گفت:
حالا فهميدم كه مقصود از شير چيست!!

 

 من هم همينطور!

 چند كودك با يكديگر مشغول بازى
بودند. ناگهان زنى از دور پيدا شد و كودكى را از آن ميان صدا كرد و لحظه‏اى چند با
كودك نجوا كرد.

 پس از آن كه كودك بازگشت، هم
بازى‏هاى او اصرار كردند كه از صحبت او با آن زن، مطّلع شوند و به دور او حلقه
زدند.

 كودك از آنها پرسيد: آيا شما
مى‏توانيد يك راز مهمّى را پيش خود نگهداريد؟

 همه با صداى بلند فرياد
زدند:آرى! آرى!

 كودك گفت: من هم همينطور!

 

 هر كسى در عشق تازد

 هر كه دارد درد عشقى ياد
درمان كى كند؟

 هيچ عاقل عيش خود را
ماتمستان كى كند؟

 هر كسى در عشق تازد، عشق
او را سر شود

 وآنكه عشقش شد به سامان
فكر سامان كى كند؟

 “فيض كاشانى”

 

 از درد رو متاب

 هر بلبلى كه زمزمه بنياد
مى‏كند

 اول مرا به برگ گلى ياد
مى‏كند

 از درد رو متاب كه يك قطره
خون گرم

 در دل هزار ميكده ايجاد
مى‏كند

 “صائب تبريزى”

 

 مدرس يزدى و حاكم يزد

 مرحوم ميرزا محمد على مدرس
يزدى از روحانيون بنام يزد در دوران فتحعلى شاه بود. شاهزاده محمد على ميرزا پسر
فتحعلى شاه – كه حاكم يزد بود – به او ارادت داشت. بد خواهان به گوش او رسانده
بودند كه مدرس يزدى اعتقاد درستى ندارد، زيرا گفته است:

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 حاكم، مدرس را طلبيد و گفت:
آيا اين شعر از شما است؟

 مدرس پاسخ داد: آرى! ولى شعر
قبل و بعد آن را نشنيده‏ايد. و آن وقت ارتجالاً چند بيت ديگر سرود و با بيتى كه
حاكم شنيده بود خواند، و حاكم را به ارادت سابق خود واداشت:

 شبى دردى كشى با پارسايى

 سخن رندانه راندى تا به
جايى

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 جوابش داد داناى سخن سنج

 كه مستى راحتت بخشد به هر
رنج

 ولى آن مى كه خوشتر ز
انگبين است

 مزاجش “لذة للشاربين” است

 

 دزد و اسكندر

 اسكندر به كشتن دزدى فرمان
داد. دزد گفت: من در اين كار كه كردم، قلبم راضى نبود.

 اسكندر گفت: در كشته شدن تو
نيز قلبت راضى نباشد!

 

 دلدارى

 شخصى در آب افتاده دست و پا
مى‏زد و با فرياد و فغان، استمداد و طلب يارى مى‏كرد.

 شخصى از آنجا مى‏گذشت، پرسيد:
چرا اينقدر داد و فرياد مى‏كنى؟

 گفت: شنا ندانم.

 گفت: خدا پدرت را بيامرزد: من
هم شنا نمى‏دانم و اينقدر فرياد نمى‏زنم!

 

 چه مى‏كارى؟

 مسعود رمّال در راه به شاه
مجدالدين رسيد، پرسيد: چه مى‏كارى؟

 گفت: چيزى نمى‏كارم كه به كار
آيد.

 گفت: پدرت نيز هم چنين بود،
هرگز چيزى نكاشت كه به كار آيد!

 

 دو منجم ماهر

 جوحى گفت: من و مادرم هر دو
منجم ماهريم كه در حكم ما خطا واقع نمى‏شود.

 گفتند: اين دعوى بزرگ است، از
كجا مى‏گويى؟

 گفت: از آنجا كه چون ابرى
برآيد، من مى‏گويم: باران خواهد آمد و مادرم گويد: نخواهد آمد! البته يا آن شود كه
من گويم يا آن شود كه او بگويد!!

 

 

 

 برهان قاطع

 طاسى از حمام بيرون آمد. كلاهش
را دزديده بودند. با حمامى ماجرا مى‏كرد.

 حمامى گفت: تو اينجا آمدى كلاه
نداشتى!

 طاس گفت: اى مسلمانان! آخر اين
سر از آن سرها است كه بى‏كلاه براه توان برد؟

 

 قيامت است نه قامت

 اين كه تو دارى قيامت است
نه قامت

 وين نه تبسّم كه معجز است
و كرامت

 هر كه تماشاى روى چون قمرت
كرد

 سينه سپر كرد پيش تير
ملامت

 “سعدى”

 

 خرّم از او است

 خاطرم با همه تيغ ستمش
خرّم از او است

 كه گرم زخم از او مرهم
زخمم هم از او است

 گر چه هر لحظه جفائى رسد
از دوست وليك

 هم بما از سر رأفت نظرى هر
دم از او است

 “وفاى نورى”

 

 موعظه خداوند

 خداوند به حضرت موسى(ع) خطاب
فرمود:

 موسى! من سه كار نسبت به تو
كردم، تو نيز در مقابل، سه عمل انجام ده.

 گفت: آنها چيست؟

 فرمود: من نعمت‏هاى فراوان
بى‏منّت به تو دادم، تو هم اگر به كسى چيزى دادى، منّت مگذار.

 من عذر و توبه تو را مى‏پذيرم
هر چند نافرمانى بسيار كرده باشى، تو نيز عذر جفاكاران را بپذير.

 من عمل فردا را امروز نخواهم،
تو هم، امروز روزى فردا نخواه.

 

 آواز خوش

  مؤذنى بانك مى‏گفت و مى‏دويد. پرسيدند: چرا مى‏دوى؟ گفت: مى‏گويند آواز
تو از دور خوش است.

 

 

  امثال و حكم

  درويش و غنى بنده اين خاك
درند

 وآنان كه غنى‏ترند،
محتاج‏ترند.

 (سعدى)

 آنچه اندر آيينه بيند جوان

 پير اندر خشت بيند بيش از
آن

 (مولوى)

 از اين در كآمدى نوميد
برگرد

 خبر ده تا نكوبم آهن سرد

 (؟؟ و رامين)

 عيب

گفته‌ها و نوشته‌ها

 

برترى انسان

 عبداللّه بن سنان از امام صادق
عليه السلام پرسيد: آيا ملائكه افضلند يابنى‏آدم؟

 امام صادق(ع) فرمود:
اميرمؤمنان(ع) فرموده است: خداوند، ملائكه را از عقل بدون شهوت، بيافريد و
چهارپايان را از شهوت بدون عقل و بنى‏آدم را از هر دو (عقل و شهوت).

 پس آن كس كه عقلش بر شهوتش
چيره گردد، او افضل از ملائكه به شمار مى‏رود، و آن كه شهوتش بر عقلش غالب گردد،
پست‏تر از چهارپايان است!

 (بحارالانوار، ج60، ص299)

 

 ديوانه حكيم

 نصربن احمد سامانى، به شكار
مى‏رفت و سگى قلاده به گردن با خود همراه مى‏برد. بر كنار گورستان، ديوانه‏اى ديد.

 وزير خود را گفت: با وى
مطايبه‏اى (شوخى‏اى) كنيم.

 گفت: مبادا بى‏ادبى كند.

 گفت: باكى نيست.

 پيش راند و گفت: اى ديوانه!
اين سگ بهتر است يا تو؟

 گفت: سگ، هرگز نافرمانى خدا
نكند، پس اگر من و تو فرمان بريم، از سگ بهتريم، و اگر نافرمانى كنيم، سگ بر من و
تو شرف دارد.(لطايف الطوايف)

 

 خلاصه علوم

  روزى دانشمندى، به شبانى رسيد و گفت: چرا علم نياموزى؟

 شبان گفت: آنچه خلاصه
علمهاست آموخته‏ام.

 دانشمند گفت: چه
آموخته‏اى؟ بازگوى.

 گفت: خلاصه علمها پنج چيز است:

 يكى آن كه تا راست سپرى نشود،
دروغ نگويم.

 دوم تا حلال سپرى نشود، حرام
نخورم.

 سوم تا از عيب خود فارغ نيايم،
عيب ديگران نجويم.

 چهارم تا روزى خداى عزوجل سپرى
نشود، به درِ هيچ مخلوق نروم.

 پنجم تا پاى در بهشت ننهم، از
مكر نفس و شيطان غافل نباشم.

 دانشمند گفت: تمامت علوم،
تو را حاصل است. هر كه اين پنج خصلت بدانست، از كتب علم و حكمت مستغنى گشت.

 (جوامع الحكايات)

 

 سخن
آموختن

 

 مدتى مى‏بايدت لب دوختن

 وز سخن دانان سخن آموختن

 تا نياموزد نگويد صد يكى

 ور بگويد، حشو گويد بى شكى

 (مولوى)

 

 × × × ×
× × × × × ×

 لقمه مشتبه

 لقمه كامد از طريق مشتبه

 خون‏خور وخاك و برآن دندان
منه

 كان ترا در راه دين مفتون
كند

 نور عرفان از دلت بيرون
كند

 (شيخ بهايى)

 

 

 

 

 ايمان و كفر

  آورده‏اند كه چون آفريدگار ايمان را بيافريد، گفت: بار خدايا مرا قوى
كن. او را قوى كرد به حسن خلق و سخاوت و چون كفر را بيافريد، گفت: مرا قوى كن، او
را قوى كرد به بخل و بدخويى.(لطائف الحكمه)

 

 كتاب

 كتاب، گنجى است كه به رنج فراهم
آيد، و فرشته‏اى است كه ابواب سعادت بگشايد.

 كتاب، شجرى است كه اثمارش، قوت
روان است و درختى است كه اوراقش، آيات رحمان.

 كتاب، آموزگارى است كه صحبتش
دولت جان‏پرور است و استادى است، كه سينه‏اش گنجينه‏هاى علم و هنر.

 (كشكول طبسى)

 

 فرهنگ و روان

  ز دانا بپرسيد پس دادگر

 كه فرهنگ بهتر بود يا گهر

 چنين داد پاسخ بدو رهنمون

 كه فرهنگ باشد، زگوهر فزون

 كه فرهنگ آرايش جان بود

 ز گوهر سخن گفتن آسان بود

 (حكيم ابوالقاسم فردوسى)

 

 طبل تهى

  به ايثار مردان سبق
برده‏اند

 نه شب زنده داران دل
مرده‏اند

 كرامت، جوانمردى ونان‏دهى
است

 ملاقات بيهوده، طبل تهى
است

 نخورد از عبادت، بر اين
بى‏خرد

 كه با حق نكو بود، و با
خلق بد

 (سعدى شيرازى)

 

 مريض و طبيب فرنگى

 طبيبى از فرنگ، به ايران آمده
بود و دو كلمه ماشاءالله و ان شاءالله را به خوبى آموخته بود و در هر مجلسى به كار
مى‏برد.

 در يكى از روزها، مريضى از وى
پرسيد: آيا اين مرضِ من، خيلى سخت است و اهميت دارد؟

 گفت: ماشاءالله، ماشاءالله.

 گفت: آيا اين مرض، مرا خواهد
كشت؟

 گفت: ان شاءالله، ان شاءالله. (هزار
و يك حكايت)

 

 

 ماجراى سريحان

 در محفلى از اهل لغت و ادب، از
برخى اسامى و كلمات، سخن رانده شد. اديب مآبى كه در آن جا حضور داشت.

 گفت: سريحان، نام آن گرگى است
كه يوسف را خورد.

 گفتندش: حضرت يوسف را گرگ
نخورد.

 گفت: پس اسم آن گرگى است كه
حضرت يوسف را نخورد.

 سخن بليغ

 آورده‏اند كه روزى، مأمون از
حسن بن سهل پرسيد:

 بلاغت در كلام چيست؟

 وى گفت: مافهمته العامه، و
رضيته الخاصه؛ بلاغت آن است كه عوام بفهمند و خواص بپسندند.

 

 

  من دزدم يا تو؟

  دزدى به خانه‏اى رفت، هيچ نيافت، ناگاه در گوشه خانه قدرى آهك ديد،
چنين پنداشت كه آرد است؛ دستار خود را كه ارزشى داشت در ميان خانه پهن كرد و رفت
كه دامنى آرد بياورد و در دستار بريزد.

 در آن وقت، صاحب خانه، آهسته
دستارش را بدزديد. دزد چون ديد آهك است و آرد نيست، برگشت كه دستار خود را بردارد،
ديد نيست و آن را برده‏اند. قدم گذاشت كه از خانه بيرون رود و فرار كند، صاحب خانه
فرياد كشيد كه: آى دزد! آى دزد! بگيريد او را.

 دزد يقه صاحب خانه را گرفت و
گفت:

 انصاف بده، در اينجا من دزدم
يا تو؟!

 

 حكم سردارى!

 در ساليان پيش كه “نايب
حسين” ياغى معروف كاشان، براى خود حكومتى تشكيل داده و مشغول چپاول مردم بود، حاكم
تهران تلگرافى براى فرزند وى يعنى “ماشاءالله خان” بدين مضمون ارسال داشت:

 ماشاءالله خان به اين نيت كه
از طرف حكومت مركزى به وى مقام سردارى خواهند داد، به تهران رفت ولى هنگامى كه
وارد تهران شد، به دستور حاكم او را گرفته و فى الفور به دار كشيدند.

 يكى از ياران حاكم به وى گفت:
مگر شما سوگند ياد نكردى كه به محض ورود ماشاءالله خان او را سر دار كنى؟

 حاكم خنديد و گفت: چرا! و به
اين قول هم عمل كردم. اگر ماشاءالله خان قدرى درايت داشت متوجه مى‏شد كه منظور از
حكم ما، بر سر دار كردن اوست نه سردار كردن!!

 

 خليفه
خسيس و شاعر بدبخت

 ابودلامه با قصيده‏اى بلند،
منصور را ستود. منصور به ربيع كه حاجب او بود نوشت كه سه هزار درهم به او بدهد. و
اين نوع سخاوت كه از منصور عباسى هيچ كس نديده بود، مايه حيرت و اعجاب ابودلامه شد
زيرا منصور سخت لئيم و خسيس بود.

 از آن روز به بعد، ابودلامه از
ربيع مطالبه پول مى‏كرد و ربيع، او را به روز ديگر وعده مى‏داد و آن روز ديگر نيز
نمى‏داد.

 عاقبت ابودلامه عاجز شد و
شكايت به منصور برد و گفت: حاجب حواله‏ات را نمى‏خواند و پولى را كه به رسم صله
دادى، نمى‏دهد.

 منصور پرسيد: كدام پول؟

 ابودلامه گفت: مگر سه هزار
درهم در برابر قصيده‏اى كه برايت سرودم، ندادى؟

 منصور گفت: اگر نوشته مرا
مى‏گوئى، راست است كه نوشتم به تو بدهند تا با آن نوشته تو را پاداشى داده باشم،
اما نگفته‏ام كه پول بدهند!!

 ابودلامه با حيرت گفت: پس
اينكه نوشتى حواله پول نيست؟

 منصور جواب داد: گوش كن تا به
تو بگويم: مگر نه اين است كه تو ابياتى گفتى كه ما را خوش آيد؟

 ابودلامه گفت: آرى!

 منصور گفت: ما هم به پاداش آن
چيزى نوشتيم كه تو را خوش آيد!!

 

 ياران
بد

 نجيب زاده‏اى پس از مرگ پدر،
بر اثر نداشتن تدبير و اشتغال به لهو و لعب، ارث پدر را از دست داد و كارش به
گدائى كشيد.

 روزى عده‏اى از دوستانش، او را
به باغى دعوت كردند، باغبان ديگى از گوشت بار كرد تا براى آنها بپزد و خود پى كارى
رفت. از قضا سگى آمد، گوشت‏ها را خورد و رفت. وقت خوردن چون گوشت را نيافتند آن را
به گردن همان نجيب زاده انداختند او سخت نگران شد و قسم ياد كرد كه من نخورده‏ام ولى
آنها نپذيرفتند او دل شكسته خارج شد و به گوشه‏اى نشست. دايه‏اى داشت، او را
بدانحال ديد، بسته‏اى را نزد او آورد و گفت: پدرت سفارش كرده كه چون پسرم همّت
درستى ندارد و روزى درمانده خواهد شد، پس تو اين بسته را به او بده. وقتى آن بسته
را گشود سه كاغذ در آن يافت كه در هر يك نوشته شده: ده هزار دينار در فلان جا
نهاده‏ام آن را بردار.

 سرانجام پول فراوانى بدست آورد
و دوباره دم و دستگاهى بهم زد. آن دوستان با معذرت خواهى و چاپلوسى دوباره اطرافش
گردآمدند.

 روزى در باغى جشنى برپا ساخت و
آنها را به آنجا دعوت كرد. و قبلاً دستور داده بود چند سنگ را با الماس سوراخ
بكنند و بدانجا بياورند. آن دوستان با تعجب پرسيدند: چه كسى اينچنين سنگ‏ها را
سوراخ كرده و حكمت اين كار چيست؟

 پاسخ داد: در زمان پدرم مرد
عربى چند مورچه همراه خود آورده بود و آنها سنگ سوراخ كردند!! گفتند: همينطور است!
ما هم شنيده بوديم. نجيب زاده گفت: آن روز براى اندكى گوشت هر چه قسم خوردم از من
باور نكرديد اما امروز سخنى به اين دروغى كه با هيچ عقلى نمى‏گنجد، بر زبانم جارى
مى‏شود و همه مرا تصديق مى‏كنيد! شما ياران روز شادى هستيد و بدرد من نمى‏خوريد.
من دوستانى مى‏خواهم كه در هنگام سختى به كارم آيند. و دستور داد همه را با خفت و
خوارى از آن مجلس بيرون راندند.

 

 تب امير

 عربى يكى از روزهاى گرم
تابستان به تب دچار شد. هنگام ظهر عريان شد و بدن خود را روغن ماليد و سپس زير نور
خورشيد، روى ريگهاى داغ، شروع به غلطيدن كرد و گفت: اى تب! حال مى‏فهمى كه چه
بلائى بر سرت آورده‏ام. اى موذى پست فطرت! شاهزادگان و اميران را گذاشته‏اى و به
سراغ من بى‏نوا آمده‏اى؟!

 بهر حال آنقدر در آن حالت به
غلطيدن ادامه داد تا عرق كرد و تب از تن او بيرون رفت.

 روز ديگر از كسى شنيد كه امير
ديشب به تب دچار گشته است. اعرابى گفت: به خدا قسم آن تب را من به سراغ او
فرستادم. اين گفت و پا به فرار نهاد.

 

 ملانصر
الدين و دزد

 ملانصرالدين شبى براى قضاى
حاجت به حياط خانه رفت، ديد دزدى در گوشه خانه ايستاده؛ زن خود را صدا كرد؛ تير و
كمان مرا بياور. وقتى كه آورد، تيرى به سوى دزد رها كرد.

 چون صبح شد، به سراغ دزد آمده،
ديد دزد همان قباى خودش بوده كه زنش شسته و به ميخ آويزان بوده و تير هم به قبا
خورده و آن را سوراخ كرده است. به زنش گفت: برو شكر خدا كن كه خودم در ميان قبا
نبودم وگرنه من بجاى دزد مرده بودم!

 

 نتيجه
شوخى بى‏مزه

 پير مردى پينه دوز بود كه
علاوه بر پينه دوزى هرگاه ميتى شب در مسجد تنها مى‏ماند او را خبر مى‏كردند تا صبح
بالاى سر ميت كشيك بدهد. او هم براى اينكه خوابش نگيرد معمولاً وسائل پينه دوزى
خود را مى‏برد و مشغول كار خود مى‏شد.

 يك شب جوانهاى ده براى تفريح،
شخصى را مرده‏وار در تابوت خوابانده و پينه دوز را اجير كردند تا صبح در كنارش
كشيك بدهد.

 پينه دوز طبق معمول خويش،
وسائل كارش را آورده مشغول كار شد كه تا صبح خوابش نبرد. نيمى از شب گذشته بود، با
خود به زمزمه افتاد و شروع به خواندن يك تصنيف قديمى كرد.

 مرده قلابى سر از تابوت بلند
كرده گفت: رسم نيست كه بالاى سر مرده تصنيف بخوانند!

 پينه دوز گفت: مرده هم رسم
نيست كه در كار زنده‏ها فضولى كند. معلوم مى‏شود درست نمرده‏اى بگذار خلاصت كنم!
فوراً با مشته آهنى خود بر سر او كوبيد و او را از زندگى رهانيد!! رفقاى او كه صبح
به ديدنش آمدند، با جسد مرده واقعى رفيقشان برخورد كردند و پى به نتيجه شوخى
بى‏مزه شان بردند.

 

 من
ديوانه نيستم!

 روزى هيتلر براى بازديد
ديوانگان به تيمارستان رفته بود. تمام ديوانگان با لباس سفيد در يك خط ايستاده و
همه در كمال ادب – همانطور كه قبلا تعليم ديده بودند – به هيتلر سلام دادند. ولى
در آخر صف يك نفر اصلاً سلام و اداى احترام نكرد.

 هيتلر خودخواه كه از اين مرد
ديوانه و لجوج سخت ناراحت و عصبانى شده بود، فرياد زد: احمق! چرا احترام
نمى‏گذارى؟

 آن مرد يكقدم جلو گذاشت و گفت:
قربان! ببخشيد، من مثل اينها ديوانه نيستم، من پرستارم!

 زيره به كرمان

 شركت انگليسى “پرمافلكس”
سالانه معادل 50000 پوند نفت به صورت “بنزين فندك” به كشورهاى عربى نفت‏خيز حوزه
خليج فارس، صادر مى‏كند.

 

 چرا برج
“پيزا” كج است؟

 در سال 1174 هنگامى كه معمار
ايتاليايى به نام “بونانو” ساختن برج معروف “پيزا” را آغاز كرد، يك اشتباه
محاسباتى در پى برج مرتكب شد و عمق پى را فقط 3 متر در نظر گرفت. در اواسط كار، به
علت جابجايى قشرهاى خاك، ساختمان نيمه تمام برج انحراف پيدا كرد و كار تعطيل شد.

 در سال 1350 كار تكميل برج از
سر گرفته شد و سعى گرديد كه طبقات فوقانى با خط عمود طراز باشد و از انحناء قبلى
پيروى نكند تا بتوان مركز ثقل برج را تعديل كرد.

 امروزه اين برج حدود 5 متر
نسبت به خط عمود، انحراف دارد و سالانه 8 ميلى متر بر انحراف آن افزوده مى‏شود.

 

 بانك و
بالنگ

 روزى در مجلسى شوراى ملى، سخن
از تشكيل بانك به ميان آمد. يك نفر محسنات آن را ذكر مى‏نمود و مى‏گفت: لذت و
منافع بانك براى ايرانى مجهول است؛ هر جا كه تخم او را كاشته‏اند، اهالى آنجا ثمر
او را مى‏دانند.

 يكى از وزرا كه گويى در خواب
بود، بيدار شد و گفت: گمان ندارم بالنگ ما از بانك فرنگى‏ها بهتر نباشد! چه عيب
دارد؟ بادنجان سرخ (گوجه فرنگى) را كاشتيد، خورديم بد چيزى نيست! بالنگتان را هم
بياوريد، بكاريد، ما مى‏خوريم!!

 

 خليفه و
زاهد قلابى

 شخصى براى طلب حكومت ناحيه‏اى
از عراق بر خليفه وارد شد، در حالتى كه آثار زهد و تقوا از او نمايان و بر پيشانيش
آثار سجود به مثل كوهان زانوى شترى نمودار بود.

 بعد از اظهار مطلب، خليفه از
او سؤال كرد كه اين چيست بر پيشانيت؟

 گفت: اثر سجود است!

 خليفه گفت: اين حايل است بين
تو و اين عمل كه خواهان آن هستى، به جهت آنكه اگر از كثرت عبادت و خداپرستى شده
است، پس روا نيست ترا از خداوند مشغول داريم، و اگر براى ما كرده‏اى، سزاوار نيست
كه فريب و خدعه تو بر ما اثر كند.

 آن شخص منفعل شده، نوميدانه از
مجلس بيرون رفت.

 

 شكم سير

 پروفسور” پاستور والرى
رادو” مى‏گويد:

 “كسانى كه با شكم سير غذا
مى‏خورند، معمولاً بيشتر از خودشان، پزشكان را سير مى‏كنند”.

 ازدواج

 سقراط به جوانى كه قصد ازدواج
داشت چنين مى‏گفت:

 دوست من! ازدواج چيز خوبى است.
اگر زن خوبى نصيبت شود، سعادتمند مى‏شوى و اگر زن خوبى نصيبت نشود، مثل من فيلسوف
خواهى شد!

 

 واحد
شمارش

 اصله: درخت و چوب والوار

 باب: دكان، خانه.

 تخته: قالى و پتو و فرش

 توپ: پارچه

 جلد: كتاب

 جفت: كفش، جوراب، دستكش

 دست: لباس، مبل و ظرف به
تعداد معين

 حلقه: اشياء گرد، چاه

 دانه: اشياء قابل شمارش
مثل گردو و مداد

 برگ: كاغذهاى جلد نشده

 رأس: جانوران اهلى

 رشته: اشياء نوار مانند (كمربند،
گردنبند)، قنات

 دسته: گل و گياه

 عراده: اسلحه سنگين
چرخ‏دار

 فروند: وسايل نقليه هوايى
و دريايى

 فقره: اسناد پرداختنى

 قطعه: عكس، شعر، زمين

 قواره: زمين و لباس

 نسخه: كتاب، روزنامه، مجله

 نفر: انسان

 قطره: اشك، خون و بعضى
مايعات

 تير: فشنگ

 قبضه: از چاقو تا مسلسل

 

 اگر من
به جاى تو بودم

 وقتى اسكندر، آسياى صغير را
گرفت و در ايسوس، داريوش سوم را شكست داد و زن و دختر و مادر داريوش را اسير كرد و
صور را گرفت و مصر را زير مهميز كشيد و عازم فتح بابل شد، نامه‏اى از دارا به او
رسيد كه به اين شرايط تكليف صلح به اسكندر كرد: دختر خود را به زنى به اسكندر
مى‏دهد، ده هزار تالان براى باز خريد اعضاء خانواده سلطنتى مى‏پردازد و ممالك را
كه از فرات تا بحرالجزائر است، به اسكندر وامى‏گذارد.

 اسكندر بر اثر اين نامه، مجلسى
از سرداران خود بياراست و نامه را خواند. “پارمن‏يون” گفت: اگر من به جاى تو بودم،
اين نامه را مى‏پذيرفتم!

 اسكندر جواب داد: اگر من هم به
جاى تو بودم، مى‏پذيرفتم.

 درس زد و خورد

 شبلى كه از علماى عامه است درس
نحو مى‏خواند. استادش گفت: بخوان: ضَرَبَ زيدٌ عمرواً.

 پرسيد: به چه جهت زيد، عمرو را
زد؟!

 استاد گفت: نه، اين مثال است،
مى‏خواهم تو بفهمى.

 شبلى برخاست. استاد گفت: به
كجا مى‏روى؟

 گفت: نمى‏خواهم علمى را بخوانم
كه از همين اول با زد و خورد شروع مى‏شود!!

 

 كرامت
عبدالسلام بصرى

 عبدالسلام بصرى از اكابر صوفيه
است و مريدانش اعتقادات عجيبى درباره او داشتند. شيخ نيز در حيله كوتاهى نمى‏كرد و
هر روز ادعائى نو مى‏نمود – مانند بسيارى از ديگر از صوفيان كه براى آنان كرامت
نقل مى‏كنند و متاسفانه در مجلات و كتابها و روزنامه‏هاى ما هم از آنان به بزرگى!
ياد مى‏شود – و مريدان نادان مى‏پذيرفتند.

 روزى شيخ عبدالسلام در جامع
بصره مشغول نماز بود. ناگاه در ميان نماز گفت: چخ! چخ! پس از نماز از او پرسيدند،
چه بود؟ گفت: در حالت نماز سگى را ديدم كه به خانه كعبه رفت، به اين آواز او را از
مسجد الحرام بيرون كردم. مريدان از اين قضيه بسيار تعجب كردند و به دست و پاى او
افتادند و مزيد بر اعتقاد و ارادت ايشان شده، اين كرامت را به مجالس نقل مى‏كردند.

 يكى از اين مريدها براى زن خود
نقل كرد: زن گفت: شيخ را به خانه خود دعوت نما تا در اينجا طعام صرف نمايد و من هم
به زيارتش مشرف گردم. مرد به نزد شيخ رفت و استدعاى زن را رسانيد. شيخ قبول كرد و
روزى را مقرر داشت.

 روز موعود با جمعى از مريدان
به خانه اين مريدش آمد. زن چون طعام فرستاد؛ نزد هر كس يك خوان بگذارد و در آن
خوان يك ظرف چلو و يك مرغ بريان بالاى آن، مگر در خوانى كه نزد شيخ گذارند؛ مرغ را
به زير چلو كرده بود. شيخ راگمان رسيد كه براى او مرغ نگذارده‏اند.

 صاحب خانه او را گفت: چرا غذا
نمى‏خوريد؟ گفت: در خوان همه مرغ گذارده‏اى مگر در خوانى كه در نزد من است.

 زن از پشت پرده دست برد و از
زير چلو، مرغ را بيرون آورده گفت:

 كسى كه در مسجد بصره در وسط
نماز سگ را مى‏بيند كه در خانه كعبه داخل شده، چگونه يك مرغ را در زير نيم بند
انگشت چلو نمى‏بيند؟!!

 شيخ از اين كيفيت خجل شد و
اغلب مريدهايى كه در آن مجلس بودند، از او برگشتند ولى امروز پس از صدها سال هنوز
نابخردان جاهل، از او و امثال او كرامات! نقل مى‏كنند.

 اقسام واعظان

 احمد سمرقندى دانشمندى عارف
بود و در مقصورة هرات وعظ مى‏گفت و همه علما و عرفاى هرات به مجلس او حاضر
مى‏شدند. روزى در ميان وعظ گفت:

 واعظان دوقسم‏اند:

 اول – آن كه به همگى روى در حق
دارند و پشت بر خلق و باعث ايشان بر وعظ گفتن، اعلاء كلمه حق است و اكمال شفقت و
رأفت بر خلق، پس ايشان دائم وعظ گويند و تعطيل جايز ندارند.

 دوم – آنان‏اند كه به همگى روى
در خلق دارند و پشت بر حق و غرض ايشان از وعظ گفتن، جمع حُطام دنيوى و طلب جاه و
خودنمائى است. پس اين طايفه نيز دائم وعظ گويند و تعطيل روا ندارند.

 در واقع من از قسم اول نيستم
كه به همگى روى خود در حق داشته باشم، بلكه دواعى نفس من بسيار است و در وعظ خود
اغراض فاسده دارم و در نفس الامر از قسم دوم نيستم زيرا كه در وعظ گفتن، نيتهاى
صالح نيز دارم و همت بر صدق حال و مقال مى‏گمارم، پس من گاهى وعظ مى‏گويم و گاهى
تعطيل مى‏نمايم.

 

 سلام
عريان

 “سائل نهاوندى” پس از
سالها توقّف در همدان، قصد مراجعت به وطن كرد. از قضا نزديك به شهر خود كه رسيد،
دزدان، اموال او را بردند و خود او را نيز عريان كرده حتى لباسهايش را نيز به غارت
گرفتند.

 وقتى خويشاوندان او كه به
استقبالش آمده بودند، سبب عريان بودنش را پرسيدند گفت:

 چون از شهر همدان، شهر بابا
طاهر عريان، آمده‏ام بهتر اين ديدم كه سلام او را عريان به شما برسانم.

 

 برنجش
دهيد نه رنج

 پيرزنى مرجمك نام نزد قائم
مقام فراهانى رفت و از او درخواست عدس كرد. او به انبار دولت عبارت ذيل را نوشت و
به دست آن زن داد كه خود برود و تقاضايش را تحويل انباردار بدهد:

 “ارزنى آمد مرجمك نام، ماش
فرستاديم، نخود آمد، برنجش دهيد نه رنج”

 ارزنى ) اگر زنى

 ماش ) ما او را

 نخود – نه خود

 اى روى تو

 اى روى تو نوربخش خلوتگاهم

 ياد تو فروغ دل ناآگاهم

 آن سرو بلند باغ زيبائى را

 ديدن نتوان با نظر كوتاهم

 در جستن وصل تو

 چون آتش سوداى تو جز دود
نداشت

 مسكين دل من اميد بهبود
نداشت

 در جستن وصل تو بسى كوشيدم

 چون بخت نبود، كوششم سود
نداشت

 “انورى”

 

 … كه
مپرس

 ياد دارم به نظر خط غبارى
كه مپرس

 سايه كردست به من ابر
بهارى كه مپرس

 كرده‏ام عهد كه كارى
نگزينم جز عشق

 بى‏تامل زده‏ام دست به
كارى كه مپرس

 من نه آنم كه خورم بار دگر
بازى چرخ

 خورده‏ام زين قفس تنگ
فشارى كه مپرس

 غنچه چينان گلستان جهان را
صائب

 هست در پرده دل باغ و
بهارى كه مپرس

 “صائب تبريزى”

 

 اين
را… آن را

 رفتيم من و دل دوش
ناخوانده به مهمانش

 دزديده نظر كرديم در حسن
درخشانش

 مدهوش رخش شد دل، مفتون
لبش شد جان

 اين را بگرفت اينش آن را
بربود آنش

 “فيض كاشانى”

 

 دامن
پاك

 هر نشان كز خون دل بر دامن
چاك من است

 پيش اهل دل، دليل دامن پاك
من است

 عشق تو بگرفت بالا تا دل و
جانم بسوخت

 آرى اين آتش بلند از خار و
خاشاك من است

 “جامى”

 

 تو به
جاى ما

 دل و جان ز تن برون شد، تو
همان به جا نشسته

 شده ما زخويش بيرون، تو به
جاى ما نشسته

 زغم زمانه ما را، نفتد،
گره بر ابرو

 كه ز راه عشق، گردى، به
جبين ما نشسته

 “اديب الممالك فراهانى”

 

 غم عشق

 گفتم نگرم روى تو، گفتا به
قيامت

 گفتم روم از كوى تو، گفتا
به سلامت

 گفتم چه خوش از كار جهان
گفت غم عشق

 گفتم چه بود حاصل آن، گفت
ندامت

 “هاتف اصفهانى”

 

 كارت ويزيت

 روزى يكى از اشخاص از خود
راضى، “ولتر” نويسنده شهير فرانسوى به ديدنش رفته بود. برخلاف انتظار ديد كه وضع
اطاق ولتر بسيار درهم و آشفته و گرد وخاك زيادى روى ميز تحريرش نشست است.

 از فرط ناراحتى با انگشت خود
روى همان ميز گرد آلود نوشت “احمق” و رفت.

 فرداى آن روز تصادفاً ولتر را
در خيابان ديد و گفت: ديروز خدمت رسيدم، تشريف نداشتيد.

 ولتر با نگاهى فيلسوفانه گفت:
بله! كارت ويزيت شما را روى ميز تحرير ديدم!

 

 ‌هاشم و عبد شمس

 نوشته‏اند كه براى عبد مناف (نياى
حضرت رسول صلى الله عليه و آله و سلم) دو پسر دوقلو، متولد شدند كه پيشانى و يا
پشت آنها به هم پيوستگى داشت. پس با شمشير آن دو را از هم جدا ساختند؛ يكى را‌هاشم
و ديگرى را عبدالشمس نهادند.

 يكى از خردمندان عرب چون اين
بدانست گفت: در ميان فرزندان اين دو پسر، جز با شمشير هيچ كارى فيصله نخواهد يافت
و چنان نيز شد؛ زيرا عبدالشمس پدر اميّه بود و اولاد او هميشه با فرزندان‌هاشم از
درِ دشمنى و كينه وارد شدند چنانكه ابوسفيان يا حضرت رسول مكرّر جنگ نمود و معاويه
با حضرت امير و و…

 

 مردانگى و مهمان نوازى

  در سال 322 هجرى قمرى، معز الدوله احمد بن بويه به فرمان برادر، به
گرفتن “كرمان” ماموريت يافت. بدينسان امير على بن الياس، حاكم كرمان را با قوايش
محاصره كرد. امير على در روز مردانه مى‏جنگيد و داد مردى مى‏داد، و شب هنگام، براى
ديالمه طعام مى‏فرستاد.

 معزالدوله پيغام داد كه اگر با
ديالمه دشمنى، غذا فرستادن سزاوار تو نيست و اگر دوستى چرا جنگ مى‏كنى؟

 امير على پاسخ داد: چون در روز
دشمنى مى‏كنيد و سر جنگ داريد، از روى غيرت، در دفع شما به جان مى‏كوشم و در شب
چون غريب و مهمانيد به لقمه نانى كه در دسترس است، خدمت مى‏كنم.

 معزالدوله از مردانگى و مهمان
نوازى اميرعلى خجل شده، از محاصره كرمان دست برداشت.

 

 جان دگرم بخش

  از ضعف به هر جا كه
نشستيم وطن شد

 وز گريه به هر سو كه
گذشتيم چمن شد

 جان دگرم بخش كه آن جان كه
تو دادى

 چندان زغمت خاك به سر ريخت
كه تن شد

 (طالب آملى)

 

 برگرديد كه روز كار برگشت

 ابن مقله وزير خوشنويس و مقرّب
درگاه خليفه غاصب عبّاصى “الراضى بالله” بود. راضى را نظر به تهمتى كه ساعيان به
ابن مقله زدند، از وى ناراضى گرديد و او را از وزارت خلع و دستور دارد دست راستش
را قطع كردند!!

 ابن مقله به ناچار خانه‏نشين
گرديد. در مدت خانه نشينى او، يك نفر از دوستان سابقش، حالى از او نمى‏پرسيد با
اينكه خانه او پيوسته از جمعيّت موج مى‏زد و هيچ وقت خالى نمى‏شد!

 سرانجام بر راضى ثابت شد كه او
جرمى نداشت و بر او افترا بسته‏اند؛ امر كرد سعايت كنندگان را اعدام كردند و او را
بر سر شغل سابق خود باز گرداند.

 ابن مقله اين دو بيت را بر سر
در خانه‏اش نوشت:

 تحالف الناس والزمان

 فحيث كان الزمان كانوا

 يا ايها المعرضون عينى

 عودوا فقد عاد الزمان

 يعنى: مردم با زمانه پيمان
بسته‏اند كه هر جا آن باشد، اينها هم باشند. پس اى آنان كه از من روى گردانيديد،
باز گرديد كه روزگار برگشت!

 

 ارزش حكومت

 عبدالله بن عباس گويد: وقتى
اميرالمؤمنين(ع) به جنگ جمل مى‏رفت، دزدى قار بر آن حضرت وارد شدم، ديدم كفش پاره
خود را وصله مى‏زند.

 حضرت از من پرسيد: ارزش اين
نعلين نزد شما چقدر است؟

 گفتم: هيچ ارزش ندارد.

 فرمود: به خدا قسم اين نعلين
در نظر من با ارزش‏تر است از حكومت كردن بر شما مگر آنكه حقى را برپا نمايم يا
باطلى را از سر مردم دفع كنم.

 

 انيشتين و ميزبان بى‏سواد

 يك روز “انيشتين” رياضى دان
معروف و صاحب فرضيه نسبى، در خانه يكى از تاجران مهمان بود. ميزبان كه هيچ اطلاعى
از رياضيات عالى نداشت، از انيشتين خواهش كرد كه به طور ساده و مختصر فرضيه نسبى
را برايش شرح دهد.

 انيشتين گفت: اين موضوع را
نمى‏توان ساده و مختصر بيان كرد و چون ميزبان اصرار ورزيد، انيشتين گفت: بسيار
خوب، سعى مى‏كنم ضمن حكايتى آن را عرض كنم:

 يك روز من با يكى از دوستان
خود – كه نابيناى مادرزادى بود – صحبت مى‏كرديم و ضمن گردش گفتم: اى كاش در اينجا
قدرى شير پيدا مى‏كرديم و مى‏خورديم:

 رفيق نابينايم گفت: شير! من
شير را وقتى مى‏خورم مى‏شناسم! اما مشخصات آن را پيش از خوردن نمى‏دانم.

 گفتم: شير مايعى است سفيد رنگ!

 گفت: مايع را مى‏دانم، اما
سفيد را نفهميدم.

 گفتم: سفيد؛ رنگ برف، رنگ پَر
غاز است.

 گفت: پَر نمى‏دانم چيست! اما
غاز كدام است؟

 گفتم: غاز حيوانى است كه گردنش
كج است!

 گفت: گردن مى‏دانم چيست، اما
كج چه شكلى است؟

 اينجا ديگر حوصله‏ام سر رفت،
دست او را گرفته و راست نگهداشتم و گفتم: اين كج است!

 آن وقت دوست نابينايم گفت:
حالا فهميدم كه مقصود از شير چيست!!

 

 من هم همينطور!

 چند كودك با يكديگر مشغول بازى
بودند. ناگهان زنى از دور پيدا شد و كودكى را از آن ميان صدا كرد و لحظه‏اى چند با
كودك نجوا كرد.

 پس از آن كه كودك بازگشت، هم
بازى‏هاى او اصرار كردند كه از صحبت او با آن زن، مطّلع شوند و به دور او حلقه
زدند.

 كودك از آنها پرسيد: آيا شما
مى‏توانيد يك راز مهمّى را پيش خود نگهداريد؟

 همه با صداى بلند فرياد
زدند:آرى! آرى!

 كودك گفت: من هم همينطور!

 

 هر كسى در عشق تازد

 هر كه دارد درد عشقى ياد
درمان كى كند؟

 هيچ عاقل عيش خود را
ماتمستان كى كند؟

 هر كسى در عشق تازد، عشق
او را سر شود

 وآنكه عشقش شد به سامان
فكر سامان كى كند؟

 “فيض كاشانى”

 

 از درد رو متاب

 هر بلبلى كه زمزمه بنياد
مى‏كند

 اول مرا به برگ گلى ياد
مى‏كند

 از درد رو متاب كه يك قطره
خون گرم

 در دل هزار ميكده ايجاد
مى‏كند

 “صائب تبريزى”

 

 مدرس يزدى و حاكم يزد

 مرحوم ميرزا محمد على مدرس
يزدى از روحانيون بنام يزد در دوران فتحعلى شاه بود. شاهزاده محمد على ميرزا پسر
فتحعلى شاه – كه حاكم يزد بود – به او ارادت داشت. بد خواهان به گوش او رسانده
بودند كه مدرس يزدى اعتقاد درستى ندارد، زيرا گفته است:

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 حاكم، مدرس را طلبيد و گفت:
آيا اين شعر از شما است؟

 مدرس پاسخ داد: آرى! ولى شعر
قبل و بعد آن را نشنيده‏ايد. و آن وقت ارتجالاً چند بيت ديگر سرود و با بيتى كه
حاكم شنيده بود خواند، و حاكم را به ارادت سابق خود واداشت:

 شبى دردى كشى با پارسايى

 سخن رندانه راندى تا به
جايى

 از آن شيرى كه در پستان
تاك است

 اگر با كودكى نوشم چه باك
است

 جوابش داد داناى سخن سنج

 كه مستى راحتت بخشد به هر
رنج

 ولى آن مى كه خوشتر ز
انگبين است

 مزاجش “لذة للشاربين” است

 

 دزد و اسكندر

 اسكندر به كشتن دزدى فرمان
داد. دزد گفت: من در اين كار كه كردم، قلبم راضى نبود.

 اسكندر گفت: در كشته شدن تو
نيز قلبت راضى نباشد!

 

 دلدارى

 شخصى در آب افتاده دست و پا
مى‏زد و با فرياد و فغان، استمداد و طلب يارى مى‏كرد.

 شخصى از آنجا مى‏گذشت، پرسيد:
چرا اينقدر داد و فرياد مى‏كنى؟

 گفت: شنا ندانم.

 گفت: خدا پدرت را بيامرزد: من
هم شنا نمى‏دانم و اينقدر فرياد نمى‏زنم!

 

 چه مى‏كارى؟

 مسعود رمّال در راه به شاه
مجدالدين رسيد، پرسيد: چه مى‏كارى؟

 گفت: چيزى نمى‏كارم كه به كار
آيد.

 گفت: پدرت نيز هم چنين بود،
هرگز چيزى نكاشت كه به كار آيد!

 

 دو منجم ماهر

 جوحى گفت: من و مادرم هر دو
منجم ماهريم كه در حكم ما خطا واقع نمى‏شود.

 گفتند: اين دعوى بزرگ است، از
كجا مى‏گويى؟

 گفت: از آنجا كه چون ابرى
برآيد، من مى‏گويم: باران خواهد آمد و مادرم گويد: نخواهد آمد! البته يا آن شود كه
من گويم يا آن شود كه او بگويد!!

 

 

 

 برهان قاطع

 طاسى از حمام بيرون آمد. كلاهش
را دزديده بودند. با حمامى ماجرا مى‏كرد.

 حمامى گفت: تو اينجا آمدى كلاه
نداشتى!

 طاس گفت: اى مسلمانان! آخر اين
سر از آن سرها است كه بى‏كلاه براه توان برد؟

 

 قيامت است نه قامت

 اين كه تو دارى قيامت است
نه قامت

 وين نه تبسّم كه معجز است
و كرامت

 هر كه تماشاى روى چون قمرت
كرد

 سينه سپر كرد پيش تير
ملامت

 “سعدى”

 

 خرّم از او است

 خاطرم با همه تيغ ستمش
خرّم از او است

 كه گرم زخم از او مرهم
زخمم هم از او است

 گر چه هر لحظه جفائى رسد
از دوست وليك

 هم بما از سر رأفت نظرى هر
دم از او است

 “وفاى نورى”

 

 موعظه خداوند

 خداوند به حضرت موسى(ع) خطاب
فرمود:

 موسى! من سه كار نسبت به تو
كردم، تو نيز در مقابل، سه عمل انجام ده.

 گفت: آنها چيست؟

 فرمود: من نعمت‏هاى فراوان
بى‏منّت به تو دادم، تو هم اگر به كسى چيزى دادى، منّت مگذار.

 من عذر و توبه تو را مى‏پذيرم
هر چند نافرمانى بسيار كرده باشى، تو نيز عذر جفاكاران را بپذير.

 من عمل فردا را امروز نخواهم،
تو هم، امروز روزى فردا نخواه.

 

 آواز خوش

  مؤذنى بانك مى‏گفت و مى‏دويد. پرسيدند: چرا مى‏دوى؟ گفت: مى‏گويند آواز
تو از دور خوش است.

 

 

  امثال و حكم

  درويش و غنى بنده اين خاك
درند

 وآنان كه غنى‏ترند،
محتاج‏ترند.

 (سعدى)

 آنچه اندر آيينه بيند جوان

 پير اندر خشت بيند بيش از
آن

 (مولوى)

 از اين در كآمدى نوميد
برگرد

 خبر ده تا نكوبم آهن سرد

 (؟؟ و رامين)

 عيب رندان مكن اى زاهد
پاكيزه سرشت

 كه گناه دگرى بر تو
نخواهند نوشت

 (حافظ)

 

رندان مكن اى زاهد
پاكيزه سرشت

 كه گناه دگرى بر تو
نخواهند نوشت

 (حافظ)

 

/

تازه‏هاى علمى

تازه‏هاى علمى

 

  داروسازان و طب سنّتى

 بارت‌هالند، از بخش طب پيشگيرى
و بهداشت جامعه در دانشكده پزشكى يكى از كشورهاى صنعتى گفت: اگرچه بسيارى از
روشهاى درمانى گذشتگان نامعقول بوده، اما امروزه بسيارى از گياهان دارويى
مورداستفاده در زمانهاى قديم مى‏تواند منبع باارزش و نسبتاً ارزانى باشند.

 وى به هزينه سرسام‏آور و گاه
غير مؤثر آزمايشها و روشهاى جديد اشاره كرد و مى‏افزايد: بررسى مجدد درمانهاى
گياهى تشريح شده در نوشته‏هاى بجا مانده از دوران باستان و قرون وسطى كم هزينه‏تر
و احتمالاً بسيار مفيدترند.

 تنوع بسيار زياد گونه‏هاى
گياهى اين تصور را به وجود مى‏آورد كه بسيارى از تركيبات با ارزش درمانى ناشناخته
باقى مانده‏اند اما آزمايش گياهان بى‏شمار و تركيبات آنها به روش منظم بسيار
پرهزينه و به ندرت مفيد است.

 

  اختراع دستگاه ترجمه سريع

  گروهى از پژوهشگران ژاپنى يك سيستم كامپيوترى هوش مصنوعى اختراع
كرده‏اند كه 500 برابر سريعتر از سيستم‏هاى كنونى، كار ترجمه را از زبان ژاپنى به
انگليسى انجام مى‏دهد.

 پژوهشگران ياد شده قصد دارند
جريان دوازدهمين كنفراس ملى هوش مصنوعى كه قرار است در آينده نزديك در سياتل
واشنگتن آغاز شود اختراع سيستم جديد را رسماً اعلام كنند.

 تيم محققان از شركت تحقيقات
خصوصى كه كيوتو مؤسسه بين‏المللى تحقيقات پيشرفته اعلام كردند اين سيستم روشهاى
كنونى ترجمه زبان گفتارى محاوره‏اى ژاپنى به انگليسى را بهبود مى‏بخشد.

 هيتوشى ايدا، عضو اين تيم گفت:
سيستمهاى متعارف هوش مصنوعى بر اساس قوانين تعيين شده دستور زبان ژاپنى با جور
كردن كلمات انگليسى، زبان ژاپنى را به طور طبيعى به انگليسى برمى‏گردانند.

 

  پيشگيرى از پوكى استخوان

  دانشمندان سالها مى‏دانستند كه مكملهاى كلسيم مى‏تواند روند
كاهش‏تراكم‏استخوان را كند نمايد اما نمى‏تواند جلوى آن را بگيرد.

 اكنون بسيارى از دانشمندان
مى‏گويند: مكملهاى غذايى كه حاوى كلسيم و مقادير بسيار اندكى مواد معدنى باشد
ظاهراً قادر است تراكم استخوانى از دست رفته را به زنان يائسه باز گرداند.

 “پل سالتمن” استاد زيست
شناسى و پژوهشگر تحقيق جديد گفت اين اولين‏بار است كه با تغذيه در زنان يائسه
استخوان مجدداً رشد مى‏كند.

 مقادير بسيار كم مواد معدنى كه
مفيد بودن آنها اثبات شده است شامل روى، منگنز، و مس عموماً در فرآورده‏هاى حاوى
مواد معدنى در فروشگاهها به فروش مى‏رسد.

 اين تحقيق 59 زن يائسه را مورد
بررسى قرار داد و نشان داد زنانى كه مقادير بسيار اندك مواد معدنى و كلسيم دريافت
كردند حجم استخوانى خود را طى مدت تحقيق به ميزان 1/5 درصد افزايش دادند.

 

  نوشيدن چاى و سرطان

  دانشمندان مداركى يافته‏اند مبنى بر اين كه نوشيدن منظم چاى مى‏تواند
از بروز سرطانهاى خاص جلوگيرى كند.

 به گزارش خبرگزارى فرانسه از
لندن اين دانشمندان اعلام كردند، ماده‏اى در برگ سبز و سياه چاى از طريق جلوگيرى
از رشد عوامل سرطان‏زا در جريان خون كه از مصرف گوشت و ماهى سرخ شده ايجاد مى‏شود
از گسترش سرطان جلوگيرى مى‏كند.

 پزشكان پس از آزمايشهاى متعدد
بر روى موشها در چند مركز آزمايشگاهى، مشخص ساخته‏اند كه سرطانهاى مصنوعى كه در
حيوانات آزمايشگاهى ايجاد شده بر اثر نوشيدن چاى به طور قابل ملاحظه‏اى كاهش يافته
است.

 دكتر “جان وايزبرگر” مى‏گويد:
به اعتقاد من اگر شما روزى 6 فنجان چاى بنوشيد در مقابل سرطان مصون خواهيد ماند.

 

  كانگورو درختى

  يك دنشمند استراليايى در يك سفر اكتشافى به مناطق دورافتاده كوهستانى
در استان ايريان جايا در اندونزى موفق به كشف گونه جديدى از كانگوروهاى درختى شده است.

 اين كانگورو كه هنوز نام علمى
ندارد گونه كانگوروى درختى يافت‏شده‏ويكى از 8 پستاندار بزرگ كشف شده در قرن اخير
است.

 “تيم فلانرى” دانشمندى از “موزه
استراليا” مى‏گويد: قبلاً هيچ مدركى دال بر وجود اين حيوان عجيب اما رام كه نام
محلى آن “بوندگزو”به‏معناى “بشرجنگلهاى‏مرتفع”است‏به دست نيامده بود.

 فلانرى تخمين مى‏زند كه هزاران
كانگورو درختى در آب و هواى سرد، و مرطوقب منطقه كوهستانى “مائوكاپ” در ارتفاع
4500 مترى به حيات خود ادامه مى‏دهند.

 كانگورو درختى براى دو قبيله “دنى”
كه اين حيوانات را شكار مى‏كرد و قبيله “مونى” كه معتقد بود كانگورو درختى يكى از
نياكان آنها بوده و هرگز اين حيوانات را نمى‏كشت شناخته شده بود.

  “وايزبرگر” كه 40 سال از عمر خود را صرف تحقيق در زمينه سرطان كرده است
مى‏افزايد مطالعات وى نشان داده خطر ابتلا موشها به سرطان سينه، قولون و پانكراس
كه بر اثر عوامل سرطان‏زا در گوشت و ماهى سرخ كرده يافت مى‏شود به وسيله نوشيدن
چاى بطور قابل ملاحظه‏اى كاهش يافته است.

/

پيمان برادرى

 “به مناسبت هفته وحدت”

 پيمان برادرى

محمد رضا مالك

 

مؤمنان معدود، ليك ايمان يكى

جسمشان معدود، ليكن جان يكى

 جانِ گرگان و سگان هر يك
جداست

متّحد جانهاى شيران خداست

 همچو آن يك نور خورشيد سما

صد بود نسبت به صحن خانه‏ها

 ليك، يك باشد همه انوارشان

چون كه برگيرى تو ديوار از ميان

 

  “مثنوى مولوى، دفتر چهارم”

 

 پيمان برادرى كه در تعابير
سيره نويسان از آن با عنوان “مؤاخات” (با يكديگر برادر شدن) و يا “تحالف” (هم
سوگند شدن) نام برده شده است، از جمله اقدامهاى خردمندانه رسول اكرم(ص) براى ايجاد
يكپارچگى و وحدت در صفوف مسلمانان بود.

 بديهى مى‏نمايد كه پى‏افكندن
جامعه‏اى جديد بر پايه اصول و ارزشهاى اسلام، نياز به علقه‏هاى معنوى خاص و
پيوندهاى اخلاقى نو بين انسانها داشت، تا دلهاى دين باوران، كه در آن زمان
تعدادشان اندك بود، به يكديگر نزديك گردد.

 در مقاله حاضر كوشيده‏ايم،
نخست پيمان برادرى را از جهت تاريخى بررسى نموده، سپس به اهداف رسول خدا(ص) از
انجام عهد برادرى، بين مهاجرين و انصار نظرى افكنيم.

 آنچه از منابع تاريخى به دست
مى‏آيد اين است كه پيمان برادرى در حيات رسول خدا(ص) دوبار صورت پذيرفته است: نخست
در مكّه و اندكى قبل از هجرت مسلمانان به مدينه، پيامبر اكرم(ص) بين ياران خويش
عقد برادرى بست و اصحاب را دو به دو با هم برادر نمود. بار دوم پس از هجرت و گذشت
چند ماه از تاريخ آن، حضرت(ص) بين مهاجرين و انصار عقد اخوت بسته و آنان را برادر
هم ناميد.1

 

 پيمان برادرى اول:

 نام كسانى كه پيش از هجرت رسول
خدا(ص) در مؤاخات اول حضور داشته‏اند و از طرف پيامبر(ص) براى تحقق بخشيدن به حق و
مساوات، با يكديگر برادر شده‏اند بدين‏گونه نقل كرده‏اند: بين ابوبكر و عمر، حمزه(ع)
و زيد بن حارثه، عثمان بن عفّان و عبدالرحمن بن عوف، زبير بن عوام و عبدالله بن
مسعود، عبادة بن حارثه و بلال، مصعب بن عمير و سعد بن ابى وقّاص، ابى عبيدة بن
جرّاح و سالم (مولاى ابو حذيفه)، سعيد بن زيد و طلحة بن عبيدالله و بين خودش(ص) و
اميرالمؤمنين على(ع). در آن روز، پيامبر(ص) به على(ع) فرمود: “آيا راضى نمى‏شوى به
اين كه من برادر تو باشم!”

 حضرت على(ع) پاسخ داد: “بلى اى
رسول خدا(ص) راضى هستم!”

 و پيامبر اكرم(ص) فرمود: “تو
در دنيا و آخرت، برادر منى.”2

 بدين گونه براى اولين بار
پيمان برادرى انجام پذيرفت و هدف از انجام آن، ايجاد علقه روحى و معنوى بين
مسلمانان بود زيرا به سبب ظهور اسلام، پيوندهاى قبيله‏اى از يكديگر گسسته بود و در
حالى كه شمار دينداران اندك بود، فشار مشركين بر ياران پيامبر(ص) روز به روز فزونى
مى‏يافت، رسول خدا(ص) با انجام اين پيمان خواستند كه ياران خويش را، كه از سوى
قبيله و خويشاوندانشان طرد شده بودند و خود را بى‏پناه احساس مى‏كردند، با هم
برادر نموده و با ايجاد حس وحدت و يكدلى آنها را به يارى و مساعدت يكديگر وادار
سازند.

 

 پيمان برادرى دوم:

 به گفته ابن اسحاق، رسول خدا(ص)
جپس از هجرت به مدينه‏ج بين يارانش از مهاجرين و انصار، عهد برادرى بست و براى
انجام اين كار، خطاب به مسلمانان فرمود: “تآخَوا فى اللّهِ أَخَوَيْن؛ در راه خدا،
دو به دو با يكديگر برادر شويد!” آن گاه دست اميرالمؤمنين على(ع) را گرفت و فرمود:
“اين برادر من است!”

 در طى اين مراسم به يادماندنى،
حمزة بن عبدالمطلب(ع) (شيرخدا و رسول خداص) با زيدبن حارثه (مولاى پيامبر اكرم‏ص)
با هم برادر شدند. به همين سبب روز جنگ احد، پيش از آغاز نبرد، حمزه(ع) وصاياى
خويش را با زيد بن حارثه بگفت، تا اگر به شهادت رسيد به آنها عمل نمايد.

 حضرت(ص)، جعفر بن ابى‏طالب و
معاذبن جبل را، كه از بنى‏سلمه بود، با يكديگر برادر ساخت، جعفر در آن زمان در
مدينه حضور نداشت و همراه با ديگر مهاجرانى كه به حبشه هجرت نموده بودند، در آن
سرزمين به سر مى‏برد. با توجه به غيبت جعفر، اين امر نشان دهنده عنايت خاص رسول
خدا(ص) نسبت به وى بود.

 ابن اسحاق در ادامه گفتار
خويش، نام كسانى را كه در مدينه با يكديگر برادر شدند ذكر مى‏نمايد.3

 

 تاريخ و محلّ پيمان برادرى
دوم

 “نَسوى” در تاريخ خود
مى‏گويد: پيامبر اكرم(ص) پس از گذشت هشت ماه از هجرت بين مهاجرين و انصار، عقد
اخوت بست.4

 برخى گفته‏اند كه پيمان برادرى
پنج ماه پس از هجرت بود. بعضى ديگر زمان آن را، نه ماه بعد از هجرت و آن هنگام كه
رسول خدا(ص) مسجد مدينه را مى‏ساخت مى‏دانند و گفته‏اند كه پيش از ساختن مسجد بوده
است. همچنين گفته شده است كه يك سال و سه ماه پس از هجرت و قبل از نبرد بدر بوده
است.5

 گرچه ابتدا مؤاخات، چند ماه پس
از هجرت رسول خدا(ص) به مدينه بود ليكن پيمان برادرى استمرار يافت و درباره هر كس
كه اسلام را مى‏پذيرفت، يا مسلمانى كه پس از اين تاريخ به مدينه هجرت نمودند،
اعمال مى‏شد.6

 از قرائنى كه بر استمرار پيمان
برادرى دلالت دارد اين است كه به نقل حاكم و ابن عبدالبر پيامبر اكرم(ص) بين زبير
و عبدالله بن مسعود، عقد اخوت بست.7 در حالى كه مى‏دانيم ابن مسعود از مهاجرين
حبشه بود و پس از قضيه مؤاخات و هنگامى كه مسلمانان براى جنگ بدر آماده مى‏شدند
وارد مدينه شد، و نيز به نقل ابن اسحاق، رسول خدا(ص) ابوذر و مُنذر بن عمرو را
برادر يكديگر ناميد با اين كه در آن تاريخ ابوذر در مدينه نبود و در هيچ كدام از
جنگهاى بدر احد و خندق شركت نداشت و پس از آن به مدينه آمد.8

 پيمان برادرى دوم – به گفته
ابن سعد در “شرف المصطفى” – در مسجد مدينه صورت پذيرفته است و نيز نقل شده است كه
أنس گفته است: پيامبر(ص) اين كار را در خانه ما انجام داد.9

 

 تعداد شركت كنندگان در
مؤاخات دوم

 به نقل ابن سعد، شركت كنندگان
در اين پيمان، نود نفر بودند، چهل و پنج تن از مهاجرين و چهل و پنج تن از انصار. و
گفته شده است كه عدد آنان صد نفر بود؛ پنجاه تن از مهاجرين و پنجاه تن از انصار و
نيز گفته شده است كه آنها صد و پنجاه نفر از مهاجرين و صد و پنجاه نفر از انصار
بودند.10

 البته با توجه به اين كه پيمان
برادرى پيش از نبرد بدر بوده است و در جنگ بدر، تعداد شركت كنندگان از مهاجرين،
هفتاد و سه تن يا هشتاد و شش تن ذكر شده است،11 بنابراين حضور صدو پنجاه نفر از
مهاجرين در هنگام عقد پيمان اخوت در مدينه بعيد به نظر مى‏رسد. تنها مى‏توان گفت
كه در طول زمان و پس از هجرتِ بقيه مهاجرين به مدينه، تعداد آنان به اين حد رسيده
است.

 مفاد پيمان

 پيامبر اكرم(ص) بين ياران خود،
عهد برادرى بست تا به حق و عدالت رفتار نمايند و مساوات و برابرى بين آنان حكمفرما
باشد و در هنگام مرگ از يكديگر ارث ببرند و خويشاوندان را از ميراث آنها نصيبى
نباشد.12

 البته توارث مهاجرين و انصار
از يكديگر، پيش از آن كه به آن عمل گردد نسخ شد و با نزول آيه شريفه “اولوا
الارحام بعضهم اولى ببعض؛13 خويشاوندان نسبت به يكديگر از مؤمنان و مهاجران در
آنچه خدا مقرر نموده است اولى هستند”. اين حكم در هنگام جنگ بدر از بين رفت.14

 در تفسير نعمانى از قول امام
صادق(ع) آمده است كه اميرالمؤمنين على بن ابى‏طالب(ع) فرمود: “وقتى كه رسول خدا(ص)
به مدينه هجرت فرمود، بين يارانش از مهاجرين و انصار پيمان اخوت برقرار كرد و حكم
فرمود كه ميراث آنان به جاى رسيدن به خويشاوندانشان، سهم برادر دينى آنان باشد و
اين مفاد سخن بارى تعالى است كه مى‏فرمايد: “إنَّ الّذينَ امَنُوا و‌هاجَروا وَ
جاهَدوا… والّذين امَنوا وَ لم يُهاجِرُوا ما لكم مِنْ وَلييتهم من شى‏ءٍ حتّى
يهاجروا؛ آنان كه ايمان آوردند و مهاجرت نمودند و با اموال و جانهاى خود در راه
خدا جهاد كردند و آنها كه پناه دادند و يارى نمودند اولياى يكديگرند و آنان كه ايمان
آوردند و مهاجرت نكردند هيچ گونه ولايتى (تعهدى) در برابر آنان نداريد تا هجرت
كنند.”15

 خداى متعال با اين آيه شريفه،
اقارب و نزديكان شخص را از شمول ميراث خارج ساخت و ارث را براى كسانى كه هجرت
نموده و به اسلام گراييده بودند ثابت نمود. بنابراين هر كس از مسلمانان وفات
مى‏يافت، آنچه از اموال به جاى مى‏گذاشت به برادر دينى‏اش مى‏رسيد و خويشاوندان و
وابستگان نسبى سهمى نداشتند. پس آن گاه كه دين اسلام قوّت يافت، خداى بزرگ اين آيه
را نازل فرمود: “النّبى أولى بالمؤمنين من أنفسهم و ازواجُه امّهاتهم و
اولواالارحام بعضهم اولى ببعض… كان ذلك فى الكتاب مسطوراً؛ پيامبر(ص) نسبت به
مؤمنان از خود آنان اولى مى‏باشد و همسران وى مادران مؤمنان محسوب مى‏گردند و
خويشاوندان نسبت به يكديگراز مؤمنين و مهاجران در آنچه خدا مقرر داشته است جارث‏ج
اولى هستند مگر آن كه بخواهيد نسبت به دوستان خود نيكى كنيد جو قسمتى از ارث را به
آنان بدهيدج و اين حكم در كتاب الهى نوشته شده است.16

 اميرالمؤمنين(ع) در ادامه حديث
مى‏فرمايد:

 جدر نتيجه آيه شريفه سوره
احزاب، توارث بين مهاجرين و انصار از بين رفت‏ج و همين معناى نسخ آيه ميراث است.17

 ابن كثير به نقل از بخارى،
آيات ناسخ و منسوخ در مورد ارث بردن مهاجرين و انصار از يكديگر را، به گونه‏اى
متفاوت ذكر نموده است.18

 

 احترام اصحاب رسول خدا(ص)
به عقد برادرى

 اكثر ياران پيامبر اكرم(ص) تا
پايان عمر به اين پيمان وفادار ماندند تاجايى كه نقل شده است: هنگامى كه عمربن
خطّاب، ديوانها و دفاترى براى سرزمين شام تهيه مى‏ديد و در آنها اسامى سپاهيان را
مى‏نوشت، از بلال – كه در آن زمان براى جهاد در راه خدا در سرزمين شام بود –
پرسيد: “اى بلال! نام خود را همراه با چه كسى در ديوان ثبت خواهى كرد؟”

 بلال پاسخ داد: “با
ابورُوَيْحه، من هيچ گاه وى را ترك نخواهم گفت، زيرا رسول خدا(ص) بين ما عقد
برادرى بسته است!”

 عمر پذيرفت و نام بلال را با
نام “ابورويحه” در دفتر ثبت نمود و از آن جا كه بلال از سرزمين حبشه و “ابورويحه”
از بنى‏خثعم بود، ديوان حبشه را به ديوان خثعم ملحق ساخت، به خاطر جايگاهى كه بلال
در نزد آنان داشت.19

 حضرت اميرالمؤمنين على بن
ابى‏طالب(ع) نيز برادرى با رسول خدا را موجب فخر و مباهات خويش مى‏دانست و تا جان
در بدن داشت، حقوق برادرى را پاس داشت و بارها در مقام احتجاج و ذى حق بودن به
مقام خلافت به برادرى خويش با پيامبر خدا(ص) استناد مى‏نمود چنانكه از عبّاد بن
عبدالله اسدى نقل شده است كه مولا على(ع) فرمود: “من بنده خدا و برادر رسول خدا(ص)
هستم! صدّيق اكبر منم. پس از من كسى اين ادّعا را نمى‏نمايد جز انسان دروغگو، من
هفت سال پيش از ساير مردم به رسول خدا(ص) ايمان آوردم.”20

 

 اهداف رسول اكرم(ص) از
انجام عقد برادرى:

 1- ايجاد ثبات سياسى و اجتماعى
در مدينه:

 پيش از هجرت پيامبر اكرم(ص) به
مدينه، اين شهر هيچ گونه ثبات سياسى و اجتماعى نداشت، جنگهاى طولانى بين دو قبيله
بزرگ اوس و خزرج، آتش عداوت و كينه توزى را در دلهاى اعراب برافروخته بود. حس
انتقام‏جويى و كين خواهى نمى‏گذاشت كه اين نبردهاى بى‏حاصل و زيانبار پايان پذيرد.
يهوديان نيز، گرچه از صدمات اين جنگها بركنار نبودند، ليكن از اختلاف بين اوس و
خزرج، براى تقويت موضع خود در برابر اعراب سود مى‏جستند و هر چند گاه با يكى از دو
قبيله اوس و خزرج بر ضد ديگرى متحد شده و باعث استمرار جنگها مى‏شدند.

 انجام پيمان برادرى در راستاى
يك سلسله اقدامات خردمندانه رسول خدا(ص) بود كه براى ايجاد امنيت و آرامش در مدينه
انجام گرفت. ايجاد تحول معنوى در روح انسانها و ساختن جامعه‏اى جديد بر پايه قسط و
عدل و نيز تحقق بخشيدن به آرمانها و اهداف بزرگ آيين اسلام، نياز به فضايى آرام و
به دور از تضاد و تفرقه و تبعيض داشت. پيامبر اكرم(ص) براى دستيابى به اين مهم،
نخست از سنت عبادى – سياسى نماز جمعه يارى گرفت و سپس مسجد مدينه را پايه گذارى
نمود تا محلى براى تدبير امور سياسى و مذهبى مسلمانان و جايگاهى براى آموزش اصول
اخلاقى و اعتقادى اسلام باشد.

 اقدام ديگر رسول خدا(ص) تنظيم
عهدنامه‏اى ميان مهاجرين و انصار از يك طرف و يهوديان مدينه از طرف ديگر بود،
پيامبر(ص) يهوديان را در امور مذهبى و استفاده از دارائى و اموالشان آزاد گذاشت،
ليكن شرايطى را در متن قرارداد گنجانيد كه جلو جنگ افروزيها و توطئه‏هاى يهود را
براى هميشه گرفت21 و بعدها خيانت يهوديان به موادّ اين پيمان موجبات نابودى كامل
آنان را فراهم ساخت.

 

 2- زمينه سازى براى حاكم ساختن
ارزشهاى اسلامى

 تحقق بخشيدن به ارزشهايى چون
برابرى و برادرى و نيز اجراى قسط و عدل در جامعه‏اى كه با معيارهاى جاهلى و تعصبات
قومى و قبيله‏اى خو گرفته بودند كار آسانى نبود. گسستن پيوندهاى كهنه و بريدن
رشته‏هاى وابستگى به قوم و قبيله‏اى كه غالباً بر شرك خويش باقى بودند و گهگاه
مى‏شد كه حتى خويشاوندان تازه مسلمان را به ارتداد مى‏كشاندند، به سادگى امكان
پذير نبود، مى‏بايست به جاى اين علايق و روابط، علقه‏هايى نو و روابطى اخلاقى
انسانى را حكمفرما ساخت.

 اقدام رسول اكرم(ص) در انجام
عقد اخوت بين مهاجرين و انصار تأثيرى شگفت داشت تا جايى كه مهاجرين به رسول خدا(ص)
گفتند: اى رسول خدا(ص) ما هرگز قومى، مانند كسانى كه به ديار آنان آمده‏ايم(انصار)
نديده‏ايم، آنان در رعايت مساوات جو عدالت‏ج حتى در چيزهاى خرد و نيز در كرم و
بخششِ اموال زياد، بى‏نظيرند. مخارج زندگى ما را پرداخت مى‏نمايند در حالى كه در
كنار ما براى به دست آوردن روزى تلاش مى‏كنند. با اين وضع ما مى‏ترسيم كه همه ثواب
پروردگار شامل ايشان گردد و ما اجرى نداشته باشيم!”

 رسول اكرم(ص) فرمود: “نه چنين
نيست، مادامى كه پاس زحمات آنان را بداريد و براى ايشان دعا كنيد!”22

 مسلم است كه چنين صحنه‏هايى –
كه بعدها در تاريخ اسلام نظير آن بسيار مشاهده شد – نتيجه به وجود آمدن علقه‏هاى
روحى نيرومند مانند پيمان برادرى و غير آن است، زيرا مفاد اين پيمان عدالت و
مساوات بود و برادرى از اجتماع مسلمانان زمينه‏ساز اصل مهم و اساسى برابرى شد. تا
از جهت عاطفى گروهى به يكديگر وابسته نباشند، زمينه فرهنگى براى اجراى مساوات و
برابرى به وجود نخواهد آمد.

 3- ايجاد يكپارچگى و وحدت
در صفوف مسلمانان:

 براى روشن شدن مطلب، بجاست كه
مختصرى درباره تركيب جمعيتى شهر مدينه و جوّ اجتماعى – فرهنگى آن در آغاز اسلام
سخن گفته شود.

 در سالهاى نخستين هجرت،
مسلمانان مدينه عموماً مهاجرين و انصار بودند؛ “انصار”، لقب دو قبيله اوس و خزرج
است كه پس از هجرت رسول خدا(ص) به مدينه، مسلمانان و پيامبر اكرم را يارى دادند،
از اين رو، حضرت(ص) آنان را “انصار” ناميد.

 اوس و خزرج فرزندان “حارثة بن
ثعلبه” هستند و نام جدّه ايشان قَيْله، دختر كاهل بن عُذْره است. به همين خاطر اين
دو قبيله را “ابناء قيله” ناميده‏اند.

 پدران اوس و خزرج در آغاز در
يمن مى‏زيستند امّا پس از اين كه فردى كاهن به آنان خبر داد كه سيل “عُرَمْ” سد “مأرب”
را به زودى ويران خواهد ساخت و بلاد آنان را خراب نموده و بيشتر اهل آن را غرق
خواهد كرد، آنان آنچه از املاك و اموال اندوخته بودند، فروختند و يمن را ترك گفتند
و هر گروه از آنها به سرزمينى كوچيدند.

 “ثعلبة بن عمر” با
خويشاوندان خود به مدينه درآمد كه در آن روزگار يثرب نام داشت. در مدينه محلات و
بازارهايى وجود داشت كه قبايلى از يهوديان در آنجا مى‏زيستند. يهوديان براى خويش
دژهايى بنا نموده بودند كه در هنگام حمله دشمن در آنها پناه مى‏گرفتند.

 پدران اوس و خزرج نيز چون وارد
مدينه شدند براى خود مساكن و دژهايى ساختند. در ابتداى ورود، غلبه با يهوديان بود.
سپس كار يهود رو به پستى نهاد و اوس و خزرج به بزرگى و آقايى رسيدند.

 وضع بدين گونه بود تا اين كه
به سببى واهى بين اين دو قبيله اختلاف افتاد و آتش جنگ برافروخته گرديد. اين سلسله
جنگهاى خانگى و بى‏ثمر، كه “ابن اثير” آنها را به تفصيل شرح داده است، تا هنگام
ظهور اسلام يعنى نزديك به صد و بيست سال به طول انجاميد.23

 يهوديان هميشه به آتش اين
جنگهاى خونين دامن مى‏زدند. اوس و خزرج كه در اثر اين نبردهاى زيانبار، خسته و
فرسوده شده بودند به دنبال مصلحى مى‏گشتند كه آنان را از اين وضع نجات بخشد و براى
همين بود كه مى‏بينيم هنگامى كه گروه اعزامى آنان در “عقبه” با رسول خدا(ص) ملاقات
مى‏كند، بى‏درنگ اسلام را مى‏پذيرد.24

 مهاجرين نيز هر كدام از قبايل
و طوايف گوناگون بودند و از جهت فرهنگى و عاطفى به قوم و قبيله خويش وابستگى
داشتند.

 رسول خدا(ص) براى از بين بردن
اختلافات و تعصبات قومى بين مهاجرين و انصار پيوند برادرى برقرار نمود تا صفوف
مسلمانان در برابر مشركين كه از ساز و برگ نظامى و امكانات و دارايى بيشترى
برخوردار بودند استحكام پذيرد و تعداد اندك مسلمانان در برابر هجوم كفّار تاب
مقاومت بيابد.

 

 پاورقيها:

  1) بدرالدين، ابى محمد
محمود بن احمد العينى، عمدة القارى (دارُ احيا التراث العربى، بيروت) ج17 ص68؛ على
بن برهان الدين الحلبى الشافعى، السيرة الحلبيه (المكتبه الاسلاميه، الحاج رياض
الشيخ، دار احيا التراث العربى، بيروت) ج2، ص90؛ ابى‏الفضل شهاب الدين احمد بن على
بن محمد بن حجرٍ العَسْقلانى، فتح البارى (بيروت، دار احيا التراث العربى، الطبعة
الرابعه، المطبعة البهيه المصريه، 408/ق / 1988) ج7، ص216.

 2) السيرة الحلبيه، ج2،
ص20؛ زينى دحلان، السيرة النبويه، بهامش السيرة الحلبيه، ج1 ص299؛ ابوجعفر محمد بن
حبيب البغدادى، المحبر ص71 – 70 به نقل از پاورقى بحارالانوار، ج19، ص130.

 3) “ابن هشام، السيرة
النّبويّه (انتشارات مصطفى البانى الحلبى و اولاده، مصر، 1350 ه.ق / 1936م) ج2
ص152 – 150”

 4) محمد باقر مجلسى،
بحارالانوار (چاپ سوم، بيروت، مؤسسة الوفاء، 1403 ق/ 1983م) ج19، ص122 به نقل از
مناقب آل ابى طالب.

 5) فتح البارى، ج7 ص216.

 6) همان، ص217.

 7) همان.

 8) ابن كثير دمشقى،
البداية و النهايه بيروت، دار احياالتراث العربى، 1413ه.ق/ 1993م، بيروت با تصحيح
مكتب تحقيق التراث، ج3، ص278.

 9) فتح البارى، ج7، ص216؛
البداية و النهايه، ج3، ص277.

 10) ابن سعد، الطبقات
الكبرى، (دار بيروت للطِباعة و النشر، 1405 ه. ق / 1985م)، ج1، ص238.

 11) محمد بن عمربن واقد،
المغازى للواقدى، تحقيق دكتر مارسون جونس (نشر دانش اسلامى، رمضان 1405) ج1، ص157.

 12) الطبقات الكبرى، ج1،
ص238.

 13) احزاب (33) آيه6.

 14) السيرة الحلبيه، ج2،
ص93 – 92.

 15) انفال (8) آيه 72.

 16) احزاب (33) آيه 6.

 17) بحارالانوار، ج19،
ص91، به نقل از تفسير نعمانى و ابن شهر آشوب، مناقب آل ابى‏طالب (قم مؤسسه
انشتارات علامه)، ج2، ص187، به نقل از محمد بن اسحاق.

 18) البدايه و النهايه،
ج3، ص277.

 19) ابن هشام، السيرة
النبويه، ج2، ص153.

 20) علامه امينى، الغدير (چاپ
چهارم، انتشارات كتابخانه امام اميرالمؤمنين(ع)، 1396 ه.ق / 1976 م)، ج3، ص125 –
121، احاديث شماره 34 تا 40 و 43 و 44.

 21) ابن هشام، السيرة
النبويه، ج2، ص150 – 147؛ البدايه و النهايه، ج3، ص276 – 273.

 22) السيرة الحلبيه، ج2،
ص91.

 23) ابن اثير، الكامل فى
التاريخ (بيروت، انتشارات دار صادر و دار بيروت، چاپ 1385 ه.ق / 1965م) ج1، ص684 –
655.

 24) ابن هشام، السيرة
النبويه، ج2، ص73.

/

رواندا؛ كشور قبايل

رواندا؛ كشور قبايل

  غلامرضا گُلى زواره

 

  موقع جغرافيايى

 جمهورى رواندا بخشى از “اوروندىِ”
قديمىِ (رواندا – اوراندى) آلمان است كه جامعه ملل در سال 1922م آن را به بلژيك
سپرد و سپس در سال 1948م زير نظر شوراى قيمومت سازمان ملل قرار گرفت و به دو دولت
مستقل تقسيم شده است: رواندا و بروندى.

 كشور رواندا يكى از دو سرزمين
فوق‏العاده فقير آفريقاى سياه است كه با وسعتى برابر 26338 كيلومتر مربع (صد و
بيست و نهمين كشور جهان) در شرق آفريقاى مركزى و ابتداى حوضه‏هاى دو رودخانه كنگو
و نيل و در هزار كيلومترى اقيانوس هند واقع شده است.1

 كشور كوچك رواندا – كه حتّى
مساحت آن به اندازه استان بوشهر ايران هم نيست – در منطقه‏اى محصور در خشكى و نزديك
خط استوا قرار گرفته است و از شمال با جمهورى اوگاندا، از مشرق به تانزانيا، از
جنوب به بروندى(اوراندى) از مغرب به درياچه كيوو و از شمال غربى و جنوب غربى به
جمهورى زئير محدود مى‏باشد.2

 رواندا سرزمينى است ناهموار و
چهره طبيعى آن را كوهها، تپه‏ها و چندين درياچه تشكيل مى‏دهد. ارتفاع متوسط آن از
سطح درياى آزاد بين 1200 تا 1800 متر بالغ مى‏گردد و به خاطر تپّه‏هاى متعددى كه
دارد به كشور “ده هزار تپه” شهرت يافته است.

 اين كشور به درياى آزاد راه
ندارد و تنها درياچه بسته “كيوو” در شمال غربى بر فراز بلنديهاى آن قرار گرفته به
گونه‏اى كه از سطح درياى آزاد 1474 متر بلندتر است و بلندترين درياچه آفريقا به
شمار مى‏رود.3 اين درياچه، منطقه مشترك بين زئير و روانداست.4 علاوه بر آن درياچه “لوكا”
در مشرق، “باشاشا” در جنوب شرقى و “داماها” در شمال غربى اين كشور قرار دارد، در
مرز مشترك بين رواندا و بوروندى درياچه “كتامن” ديده مى‏شود.

 رودهاى كاگرا، نيابارونگو و
آكانيارو از منابع آبى اين كشورند كه به دليل كوهستانى بودن و مسير پرپيچ و خم و
بستر بسيار ناهموار، قابل كشتيرانى نيستند ولى در تأمين انرژى هيدروالكتريك (برق
آبى) سهم بسزايى دارند.

 اين كشور به خاطر نزديكى به خط
استوا5 از آب و هواى گرم برخوردار است و با وجود دورى از درياى آزاد و كمى رطوبت،
به دليل همين پديده مناطق جنوبى رواندا پوشيده از جنگل است. كوهها، دشتها، تپه‏ها
و جنگلها با پوشش گياهى خودرو، در دامنه ارتفاعات مناظر طبيعى زيبايى را براى اين
كشور پديد آورده است به گونه‏اى كه آن را “سوئيس آفريقا” ناميده‏اند.

 رواندا اولين كشور آفريقا بعد
از خط استوا در اين منطقه است. مركز حكومت آن، شهر كيگالى است كه در مركز كشور
واقع شده و حدود 150000 نفر سكنه دارد. مهمترين شهر آن پس از پايتخت، “بوتاره” است
كه سكنه آن به پنجاه هزار نفر بالغ مى‏گردند.

 قانون اساسى آن در سال 1978م
تدوين شده و بر اساس آخرين تقسيمات كشورى از ده بخش تشكيل شده كه زير نظر بخشدار
انتصابى دولت مركزى اداره مى‏شود. فعاليت احزاب در آن محدود است و تنها حزب قانونى
آن “جنبش انقلابى ملى براى توسعه” مى‏باشد.

 

  مشخصات انسانى

 بر اساس آمارهاى جديد، جمعيت
اين كشور هفت ميليون نفر است و با توجه به وسعت كم آن، پرجمعيت‏ترين كشور آفريقايى
از نظر تراكم نسبى محسوب مى‏شود. 10% مردم در شهرها و 90% در روستاها و مناطق
قبيله‏اى سكونت دارند. يكى از مشكلات اين كشور، پراكندگى روستاهاى متعدد در بين
تپه‏هاى آن است كه اين پديده، ارتباطات و حمل و نقل را با مشكل مواجه مى‏كند. از
سويى تراكم جمعيت زياد در مناطق محدود و بعضاً با امكاناتى بسيار ناچيز در آينده
دشوارى عمده‏اى را براى اين سرزمين ايجاد مى‏كند و شايد تنها راه حل اين مشكل،
انتقال اصلى آن به كشور پر وسعت و كم جمعيت زئير (همسايه غربى آن) باشد.

 معضل ديگرى كه در سيماى جمعيتى
اين كشور ديده مى‏شود جوانى جمعيت آن است به گونه‏اى كه نيمى از سكنه‏اش را افراد
كمتر از چهارده سال تشكيل مى‏دهند، افرادى كه مصرف كننده و سربار طبقه مولدند.
جنگهاى قبيله‏اى و نزاعهاى قومى عمر متوسط مردان رواندا را به حدود 39 سال رسانده
است در حالى كه ميانگين عمر متوسط زنان حدود 44 سال برآورد شده است.

 متوسط رشد سالانه جمعيت 3/3%
است.

 مردم آن از نژاد سياه پوست دو
رگه‏اند كه بيشتر به شيوه كهن زندگى مى‏كنند. 89% از تيره “هوتو” بوده كه در حدود
پنج قرن قبل از حوزه رودخانه كنگو به اين سرزمين مهاجرت نموده و در چراگاههاى
مرتفع بسيار خرّمى، به سركردگى رؤساى نيرومند خود اقامت گزيده و رفته رفته اقتدارى
به دست6 آورده‏اند. “توتسى‏ها”(خژس‏س‏ت) 10% مردم رواندا را تشكيل مى‏دهند، اينان
از اتيوپى به روانداى كنونى آمده و در آن جا سكونت گزيدند. با آمدن اين قوم به
رواندا درگيريهايى بين هوتوها و توتسى‏ها به وقوع پيوست و با وجود آن كه از لحاظ
نفرات، كمتر از هوتوها بودند بر آنان تفوّق پيدا كردند. فرمانروايان توتسى كه خود
را “موامى” مى‏ناميدند بر مردم محلّى هوتو تسلّط داشتند. رقابت هوتوها و توتسى‏ها
در طول تاريخ درگيريهاى بسيار خونينى را بين اين دو قبيله ايجاد كرده و تقسيمات
مرزى استعمارگران به این نزاعها شدت بخشيده است.

 توتسى‏ها غالباً دامدارند در
حالى كه هوتوها به فعاليتهاى كشاورزى و امور معدنى و خدماتى مبادرت مى‏ورزند.
علاوه بر نژاد سياه، اقليّت ناچيز اروپايى در رواندا ديده مى‏شود. اولين اروپاييان
در سال 1894م توسّط يك كاشف آلمانى بدين سرزمين پاى نهادند.

 زبان مردم آن جا “كينارواندا”
و فرانسوى است، زبان سواحيلى نيز در اين كشور رواج دارد. اكثر سكنه، مسيحى بوده و
از مذاهب كاتوليك و پروتستان پيروى مى‏كنند. 12% مذهب ابتدايى “انيميست” دارند و
حدود 10% در اين كشور مسلمانند.

 

  سيرى در مسائل تاريخى

 رواندا همراه با كشور
همسايه‏اش “بوروندى” توسط اقوام سياه پوست مسكونى شد. اين بخش از آفريقا جزو قلمرو
آفريقاى شرقى بود كه يك آلمانى آن را كشف نمود. لازم به توضيح است كه در كرانه
شرقى آفريقا آلمانيها سرزمين وسيعى را در منطقه تانكانيكا، رواندا و بوروندى به
تصرف درآوردند كه مرزهاى اين مستعمره به موجب قرار دادهاى 1886 و 1890م انگليس و
آلمان مشخص گرديد و آفريقاى شرقى آلمان ناميده شد. در اين مستعمرات، كار اجبارى
بود و زمينهاى كشاورزان را مصادره و مالياتهاى سنگينى بر مردم تحميل كردند.7
رواندا بين سالهاى 1899 تا 1917م جزو آفريقاى شرقى آلمان بود.

 بعد از آن كه در كنفرانس معروف
برلين، كه به ابتكار “اتوبيسمارك”، صدر اعظم آلمان در قرن نوزدهم تشكيل شد، سرزمين
وسيع كنگو به بلژيك واگذار گرديد، همراه با آن سرزمين “رواندا – بوروندى” نيز نصيب
بلژيك شد. پس از پايان جنگ اول جهانى، در سال 1918 جامعه ملل، قيمومت رواندا را به
بلژيك سپرد و سازمان ملل طى سالهاى 1960 تا 1962 نيز بلژيك را به عنوان قيّم اين
كشور مى‏شناخت و رواندا همراه با زئير (كنگو) اداره مى‏شد.8

 در سال 1957م “هوتوها”، كه تحت
سلطه توتسى‏ها قرار داشتند، اولين عكس العمل سياسى خود را بروز دادند. آنان در
آغاز با انتشار بيانيه‏اى از قبيله حاكم (توتسى) خواستند تا دست از قدرت طلبى
برداشته و دو قوم با هم متحد شوند و به رابطه حاكم و محكوم خاتمه دهند. اين در
حالى بود كه هوتوها به بلژيك وابستگى داشتند و سازمان ملل توتسيها را به عنوان
مقامات بومى مى‏شناخت و از اين جهت مايل بود كه قدرت به اين قبيله تفويض گردد. آتش
نزاع هر لحظه در حال شعله‏ور شدن بود و دو قومى كه حتى با هم تضاد زيستى داشتند به
سوى يك جدال شديد پيش مى‏رفتند. قامت بلند، چهره ظريف و بينى باريك توتسيها با
هيأت خپله و چهره گرد هوتو، يك اختلاف آشكارى حتى در ظاهر نشان مى‏داد. در جو
متشنج روزافزون رواندا يك حزب هوادار توتسى (جنبش ملى روانداييها) در 15 اوت 1959
و حزب ديگر هوادار هوتو (جنبش رهايى بخش هوتو) در 19 اكتبر 1959 بنياد نهاده شد.

 از نخستين روزهاى نوامبر 1959
درگيرى بين طرفداران اين دو حزب سربرداشت و شورش نابهنگام، سازمان نيافته و سرشار
از خشونت هوتوها به سرعت نواحى غرب و شمال كشور را در بر گرفت.

 در بحبوحه اين نبرد داخلى،
بلژيك به “رواندا – بروندى” خود مختارى داخلى داد و انتخابات انجمنها را براى ژوئن
و ژوئيه 1960 پيش بينى كرد. اين تصميم گيرى به آتش افروزى قبيله‏اى شدت افزونترى
داد، چرا كه در ژوئن 1960م به هنگام مبارزه انتخاباتىِ انجمنهاى شهر، توتسيها و
هوتوها به تحريك و حادثه آفرينى و برادر كشى دست گشودند. در اين حال (17 اكتبر
1960م) بلژيك تشكيل يك دولت موقت را در رواندا اعلام كرد و رهبر حزب جنبش رهايى
بخش هوتو را به رهبرى فرا خواند اما سازمان ملل مخالف اين تصميم بود و در مه 1961
هيأتى را به سرپرستى دكتر مجيد رهنما (نماينده ايران در سازمان ملل متّحد) مأمور
انجام رفراندوم در اين سرزمين كرد. و روز 25 سپتامبر را براى اين كار مشخص نمود.
در اين زمان درگيرى شدت يافته، خانه‏ها به آتش كشيده شد و كشتار مردم، بازداشتها،
زندان و تار و مار كردن خانواده‏ها آغاز گشت. در ميان سيل خون و خشونتهاى مرگ زا
اكثريت مردم به جمهورى رأى موافق دادند. روز 28 ژوئن 1962م مجمع عمومى سازمان ملل
متحد استقلال رواندا را به رسميت شناخت و در هيجدهم سپتامبر 1962 اين كشور به
عضويت سازمان ملل درآمد.

 سرانجام پس از كشته شدن حدود
صد هزار نفر و بركنارى پادشاه موامى (توتسى) رواندا به جمع كشورهاى مستقل پيوست و
هوتوها قدرت را به دست گرفتند.9

 از سال 1962 تا پنجم جولاى
1973م “گريگورى كاى ياباندا” رئيس جمهور قانونى كشور رواندا بود. در اين سال ژنرال
“هايباريمانا” رئيس جمهور وقت را در كودتايى بدون خونريزى سرنگون كرد و خود با
همكاران نظامى‏اش زمام امور را به دست گرفت. و چون رئيس جمهور قبلى با كشورهاى
تانزانيا و اوگاندا قطع ارتباط كرده و اين روند، توسعه كشور را دچار مخاطرات عظيم
نموده بود،10 ژنرال مزبور به جدايى رواندا پايان داد و ارتباط كشور را با تانزانيا
و اوگاندا سر و سامان داد. در سال 1974م روابط خود را با زئير نزديك كرد و به سازش
برادرانه دست زد و بعد از سال 1975 بين توتسى‏ها و هوتوها آشتى برقرار نمود. وى در
دسامبر 1978م با برگزارى انتخابات براى مدت پنج سال ديگر به رياست جمهورى انتخاب
گرديد و در اين تاريخ قانون اساسى جديدى براى انتخاب اعضاى پارلمان و نحوه تشكيل
مجلس تدوين گرديد.

 

 اسلام در رواندا

 در دوران اشغال زئير و سرزمين “رواندى
– بروندى” توسط استعمار بلژيك، در اين نواحى، بروندى مركز نشر اسلام به حساب
مى‏آمد. اسلام از سال 1870م توسط كارگرانى كه براى افسران آلمانى در تانزانيا كار
مى‏كردند وارد رواندا شد. گرچه تعداد آنان كم بود ولى گفتار و كردار و شيوه
برنامه‏هاى مذهبى آنان سبب شد كه مردم رواندا به اسلام علاقه‏مند شوند.

 كم كم بدون آن كه مبلغى ورزيده
و تشكيلات دينى با حمايتهاى مالى از طرف دولتهاى اسلامى در اين سرزمينها به فعاليت
بپردازد، اسلام در بسيارى از مناطق رواندا – بروندى انتشار يافت. آرى تنها چند
كارگر با آموزش نماز و روزه و برخى احكام دينى مردم اين منطقه آفريقايى را با
اسلام آشنا نمودند.

 چون در زمان اشغال رواندا و
بروندى توسط بلژيكيها، گروهى از مسلمانان در ارتش آلمان كار مى‏كردند، اين
استعمارگر نسبت به آنان نظر سوء پيدا كرد و دستور داد كه مسلمانان اين سرزمين‏ها
حق ندارند از اردوگاههاى سواحلى دهكده‏ها و روستاهاى خودشان خارج شوند، سپس مدارس
كوچكى را كه فرزندان مسلمانان در آنها درس مى‏خواندند تعطيل نمودند و به جاى آنها
مدارس ميسيونهاى مذهبى كاتوليك را داير كردند و شرط پذيرفتن شاگرد در اين مدارس،
آن بود كه غسل تعميد داده شوند!

 اين وضع تأسف بار ادامه داشت
تا آن كه در سال 1943م مسلمان مبارز و شجاعى به نام “عمرانى بوسا” در راه دفاع از
حقوق مسلمانان رواندا – بروندى به دفاع برخاست. اين انسان پرتلاش كه تحصيلات دينى
خود را در كشور اسلامى تانزانيا به پايان رسانيده بود توانست در جهت تقويت مسلمين
اين سامان به موفقيتهاى خوبى دست يابد. با تلاش وى در سال 1953م يك مدرسه رسمى به
نام “مدرسه كودكان مسلمانان” تأسيس گرديد.11 همچنين در سال 1958م براى بررسى
مشكلات كودكان مسلمان، مجمعى را تشكيل داد. تعداد مسلمانان رواندا در سال 7 ،1982%
از 5500000 نفر سكنه آن بود كه برابر 380000 نفر مى‏باشد، اين رقم در سال 1988م به
585000 نفر يعنى 9% از كل سكنه 6500000 نفرى بالغ گرديد.

 30% از مسلمانان در كيگالى (مركز
كشور) كه نيمى از جمعيت آن را تشكيل مى‏دهند سكنى گرفته‏اند. قريب پنجاه مسجد در
كشور وجود دارد كه پنج باب آن در پايتخت است. همه مسلمانان در “اتحاديه مسلمانان
رواندا” (تأسيس شده در سال 1964( گرد آمده‏اند و دولت آن را به عنوان نماينده
مسلمانان به رسميت شناخته است.12

 

  امكانات اقتصادى و توليدى

 رواندا كشورى است با چهره‏اى
فقير و كم درآمد و اساس اقتصاد آن بر كشاورزى، دامدارى و منابع معدنى استوار است.
60% درآمد سرانه آن از راه كشاورزى به دست مى‏آيد و مهمترين محصولات كشاورزى آن
عبارتند از: سيب زمينى شيرين، قهوه، موز، چاى، پنبه، ذرّت، ادويه، نارگيل، كائوچو
و خرما كه بايد فرآورده‏هاى جنگلى، بويژه چوب، را بدان افزود. از ميان اين محصولات
غالباً چاى، خرما، نارگيل و چوب جنبه صادراتى دارند. به دليل وجود مراتع فراوان،
دامپرورى و بويژه پرورش گوسفند و گاو، در اين كشور رونق بسزايى دارد.

 طلا، الماس، نقره، تنگستن،
پيريت، قلع، فسفات، بريليوم، سنگ آهن و گاز مهمترين منابع معدنى روانداست كه در ميان
اينها از نظر توليد قلع در جهان رتبه دهم را دارد. صنايع مهم آن استخراجى و صنايع
چوب مى‏باشد. واحد پول آن “فرانك رواندايى” است. طرف داد و ستد اين كشور كنيا،
آلمان، بلژيك و آمريكاست. توليد نيروى الكتريسته آن در سال به 140 ميليون كيلو وات
ساعت مى‏رسد.13

 رواندا داراى يك انرژى قابل
ملاحظه از قدرت الكتريسته آبى است.

 

  درگيرى خونين قبيله‏اى در رواندا

 ساختار كشور رواندا قبيله‏اى
است، آن هم قبايلى كه از قرنها قبل در به دست آوردن قدرت با يكديگر در نزاع بوده و
در جدالهاى خونين آنان هزاران نفر به قتل رسيده‏اند، اولين درگيرى قومى در اين
كشور كه طى سالهاى 1956 تا 1965 به وقوع پيوست 105000 نفر كشته داشت و در نبرد
خونين هوتوها و توتسى‏ها در سال 1972م 15000 نفر جان خود را از دست دادند، اما هيچ
كدام از اين جنگها فجيع‏تر و خونين‏تر از درگيرى ماههاى اخير نيست. دخالت كشورهاى
غربى در امور سياسى اين كشور و جانبدارى از طرفين درگير، اين فاجعه را شدت بخشيده
است؛ به عنوان نمونه فرانسه از سال 1990 تا 1993م براى تقويت دولت “هوتو” صدها نفر
نيرو به اين سرزمين اعزام كرد تا با شورشيان “توتسى” بجنگند.

 از تاريخ 17 فروردين1373 (6 آوريل
1994م) كه هواپيماى حامل “هابيار يمانا” (رئيس جمهور قبلى رواندا) و “آنتار ياميرا”
(رئيس جمهور اسبق بروندى) سقوط كرد و هر دو كشته شدند رواندا روند ناآرامى را در
پيش گرفت و در درگيريهاى خونين قبيله‏اى حداقل 500000 نفر كشته شده‏اند و حدود يك
ميليون نفر بى‏خانمان گرديده‏اند. در اين جدال سنگين، شورشيان قبيله توتسى با
نظاميان و قواى ارتشى (از قبيله هوتو) در حال جنگند.

 دخالت فرانسه در امور داخلى
اين كشور، جنگ قبايل رواندا را شعله‏ور تر نموده و بيم آن مى‏رود اين آشوبها از
مرزها گذشته و به كشورهاى زئير و بروندى سرايت كند. با ورود قواى فرانسوى به اين
كشور نيروهاى جبهه ميهنى در “بوتاره” با آنان درگير شدند و در اندك مدّتى توتسى‏ها
توانستند شهر كيگالى را به تصرف درآورند، اين نيروها مناطق ديگرى را نيز به تصرّف
خود درآوردند، و شدّت پيروزيهاى آنان به حدّى بود كه فرانسه بدان اعتراف نمود.

 اما از عوارض دخالت نظامى
فرانسه در امور اين كشور آن هم با مجوّز قطعنامه 929 شوراى امنيّت و در قالب به
اصطلاح مقاصد بشردوستانه، بزرگترين فاجعه انسانى در اين نقطه از آفريقا در حال
شكل‏گيرى است. جنگ با بى‏رحمى ادامه يافته و در مركز حكومت دهها هزار كشته برجاى
گذاشته است، تنها رودخانه‏اى كه با عبور از خاك تانزانيا به درياچه ويكتوريا
مى‏ريزد هزاران جسد را به درياچه زيبا و پاك “ويكتوريا” كه يكى از سرچشمه‏هاى
رودخانه نيل است سرازير نمود، در “كامپالا” – مركز حكومت اوگاندا – اعلام شد كه
اين اجساد بالغ بر چهل هزار نفر بودند!

 از مسائل بسيار تأسّف‏بارى كه
هر وجدانى را به تأثر وامى‏دارد مجروح و كشته و آواره شدن كودكان و نوجوانان اين
مرز و بوم است. وقتى كه مى‏خواستند به دخترك كوچك پنج ساله‏اى كه به شدت مجروح شده
بود، آب ميوه بدهند، با صداى ضعيفى زمزمه كرد: “اين سفيدها مى‏خواهند ما را قطعه
قطعه كنند”! او از وحشت مى‏لرزيد و قادر به اداى كلمات نبود و مى‏گفت پدر و مادرم
رو به روى چشم من كشته شدند و اضافه كرد كه در مدرسه همه دانش‏آموزان را كشته‏اند.
تعداد زيادى از بچه‏ها را در چاه انداخته و بر سر آنان سنگ فرو ريخته‏اند، در يكى
از شهرها، شهردار منطقه، مردم زيادى از قبايل توتسى را در كليسايى جمع كرد و به
بهانه اين كه مى‏خواهد با آنان گفتگو كند دستور داد با نارنجك اين جمع را نابود
كنند و آنان را كه زنده ماندند با چماقهاى ميخ‏دار مى‏زدند.

 موج عظيم يك ميليون نفر آواره
كه به سوى زئير و تانزانيا روانه شده‏اند و اكثراً در شهر “گوما”ى زئير اسكان
يافته‏اند، هر روز صدها انسان بى‏جان را برجا مى‏گذارد كه به خاطر گرسنگى و بيمارى
و شدّت جراحات جان باخته‏اند. شيوع وبا كشتار بى‏رحمانه‏اى را آغاز كرده است و كار
گروههاى بقيه در صفحه 40

 

 بقيه از رواندا كشور قبايل

 متخاصم هوتو و توتسى را
تكميل مى‏كند.

 تأمّل در كشته شدن هزاران نفر
انسان نمايانگر عمق فاجعه‏اى است كه قبل از هر چيز از سقوط ارزشهاى انسانى در
جامعه ملل حكايت مى‏كند و جامعه جهانى وقيحانه چشم خود را به فجايعى دوخته كه
مى‏توانست از بروز آن جلوگيرى كند، امّا در اين جا كشورهاى اروپايى منافعى
نمى‏بينند كه اقدامى سريع انجام دهند، اقدامات بموقع مجامع بين‏المللى در سومالى،
به اقتضاى منابع مادّى و استراتژيك صورت گرفت ولى رواندا فاقد اين منابع است. “ايلين
شولينو” در نيويورك تايمز (آوريل 1994م) طى مقاله‏اى نوشت: “رابرت دول” رهبر
جمهوريخواهان سناى آمريكا گفته است:

 “من فكر نمى‏كنم كه ما در
آن جا هيچ منافع ملّى داشته باشيم، اميدواريم كه در آن جا درگير نشويم.” از اين
جهت است كه در حالى كه نبرد داخلى رواندا حداقل نيم ميليون نفر را به كام مرگ كشيده
در كريدورهاى سازمان ملل چانه‏زنى براى اعزام نيروهاى امدادگر به آن جا ادامه دارد
و وقتى هم فرانسه را در قالب اهداف بشر دوستانه به اين كشور روانه مى‏كنند بيش از
پيش آتش جنگ برافروخته مى‏شود و نظاميان فرانسوى در قالب خاموش كردن شعله جنگ
هزاران نفر را به كام مرگ فرستاده‏اند. و اصولاً چه معلوم كه اين بحران، سرنخهايى
در آن سوى قاره نداشته باشد. گرچه اكنون دوران استعمار به پايان رسيده هنوز اغلب
دولتهاى آفريقايى پسرخوانده يك كشور غربى‏اند. اين پسرخوانده‏ها با اشاره‏اى از آن
سوى درياى مديترانه به جان هم مى‏افتند و يا مردمان خود را قتل عام مى‏كنند تا
جايى كه فرانسه طرفدار جدّى حقوق بشر و مركز رشد تفكّرات نوع دوستانه همه درهاى
آشتى را به روى دو قبيله هوتو و توتسى بسته و هر كدام را مجبور به انتخاب يكى از
دو راه مى‏كند: نابود شدن و يا نابود كردن. در واقع فرانسه در رواندا ثابت نمود كه
مى‏تواند هر وقت فرصت كند “تجربه الجزاير” را تكرار كند. با كنترل كامل نيروهاى
جبهه ميهنى بر رواندا اين ماجراى غم‏انگيز و تأسّف‏بار ظاهراً پايان يافته است ولى
ضايعات اين فاجعه آن هم در كشور فقيرى چون رواندا نه تنها پايان نمى‏پذيرد بلكه
آغاز دشواريها و ناگواريهاست.

 

پى‏نوشتها:

 1) حسين الهى، تاريخ
آفريقا، ص84 و 141.

 2) حبيب الله شاملويى،
جغرافياى كامل جهان، ص339.

 3) عبدالحسين سعيديان،
كشورهاى جهان، ص424.

 4) وسعت درياچه كيوو به
2540 كيلومتر مربع بالغ مى‏گردد.

 5) رواندا بين 1 درجه و
2/5 درجه عرض جنوبى و 29 درجه و 30/5 درجه طول شرقى قرار دارد.

 6) بزيل ديويدسن، تاريخ
آفريقا، ص281 و 286.

 7) ع. دخانياتى، تاريخ
آفريقا، ص190.

 8) گيتا شناسى كشورها،
ص141.

 9) ماريان كورتون، تاريخ
معاصر آفريقا (از جنگ دوم جهانى تا امروز) ترجمه ابراهيم صدقيانى، ص250 و 251.

 10) زيرا تجارت كشور از
طريق بنادر مومباسا و دارالسلام انجام مى‏گرفت، و براى صادرات و واردات راه ديگرى
مقدور نبود.

 11) نبرد اسلام در آفريقا،
ج2، ص112 و 113.

 12) على كتانى، اقليتهاى
مسلمان در جهان امروز، ترجمه محمد حسين آريا، ص223.

 13) گيتا شناسى كشورها،
ص142.

/

جوان و تبليغ

جوان و تبليغ

 قسمت اول

مينا‌هاشمى

 

 “الذين يبلغون رسالات الله
و يخشونه و لايخشون احداً الا اللّه و كفى باللّه حسيباً؛1

 آنان كه پيغامهاى خدا را
مى‏رسانند و از او مى‏ترسند و از احدى جز او نمى‏هراسند و خدا در حسابرسى بى‏مانند
است.”

 

 

 مقدمه:

 نوجوانى و جوانى مرحله‏اى حساس
و سرنوشت‏ساز است. اين دوره از زندگى در بردارنده تحولات عميق جسمى و روحىِ
پرشتابى است كه از بدو تولد و دوره كودكى پايه‏ريزى گرديده است. جوان مشى زندگى
آينده را رقم زده و هويت فكرى و شخصيتى ثابت و مستقل براى خويش جستجو مى‏نمايد.
سؤالِ “من كيستم و در اين جهان چه مى‏كنم؟” اول بار، در اين زمان، ذهنش را به خود
مشغول مى‏سازد. او قصد دارد هر چه را كه دربسته و مقلدانه از محيط خود دريافت
نموده درهم شكند و طرحى نو دراندازد.

 تلاش، در به دست آوردن استقلال
كامل، از مشخصاتِ ديگر اين سنين است كه غرور و تكبر خاص آن، به اوجش مى‏كشاند.

 به علاوه پديده طغيان و غليان
احساسات جنسى و عشقى، جوان را در پرتگاه انحرافات و مفاسد اجتماعى قرار مى‏دهد.

 هراسها، جان و روحش را
مى‏آزارد، هراس از تواناييهاى خود، از آينده، كج روى، شرمندگى در مقابل جامعه،
تنهايى، نداشتن استقلال، عدم موفقيت و… .

 از آنچه گذشت حساسيت اين دوره
از زندگى كاملاً مشهود و ملموس است و چنانچه والدين و اجتماع بدان عنايت نورزند،
نتايج شومى در بر خواهد داشت. مگر نه آن كه جوانان، آينده هر جامعه را رقم مى‏زنند
و سعادت و شقاوت و موفقيت و شكست هر ملت، بستگى تام به قشر جوان آن دارد.

 در ميهن اسلامى ما ويژگيهاى
زير بر اهميت امر مى‏افزايد:

 1- آمار نشان مى‏دهد كه جمعيت
ايران، يكى از جوانترين جمعيتهاست و سرعت رشد جمعيت نيز، حاكى از تداوم و استمرار
آن است.

 2- انقلاب بزرگ اسلامى به
رهبرى شخصيت بى‏بديل تاريخ معاصر – حضرت امام خمينى (ره) – هدايت و تربيت اصولى
نسل جوان را مورد تأكيد قرار مى‏دهد، زيرا انقلاب اسلامى ايران، اسلام ناب محمدى(ص)
را به عنوان تنها مكتب نجات بخش بشر از قيد ظلم و جور و استثمار مطرح ساخت؛ اما
شناختِ عميق و عملى اين گرامى‏ترين تحفه الهى به بشريت و تحول فرهنگ جامعه بر اساس
آن را به نسلهاى بعدى سپرد.

 نسل جوانِ جامعه ما، امانت
دارانى هستند كه چشمان هر مسلمان جان سوخته‏اى نظاره‏گر آنان است. اينان نه تنها
تعيين كننده سرنوشت خود و جامعه‏اشان مى‏باشند، بلكه سرنوشت ملتهاى ديگرى را هم –
كه اينك چشم اميد به آنان دوخته‏اند – رقم مى‏زنند.

 3- پس از رحلتِ رهبر فقيد
انقلاب، توطئه‏هاى دشمن جهانخوار، كه منافع خود را بر باد رفته مى‏ديد، تغيير شكل
يافت و با شدت و حدّت بيشتر ادامه پيدا كرد، زيرا تا پيش از آن به تصور آن كه اين
همه شور و نشاط و علاقه و عشق به اسلام و انقلاب، ناشى از علاقه به امام است و پس
از آن بزرگوار، فروكش خواهد نمود و به دست فراموشى سپرده خواهد شد و بالاخره زمان
رخنه در ميان صفوف به هم فشرده و منسجم ملت ايران فرا خواهد رسيد.

 امّا پس از ارتحال آن قائد
عظيم‏الشأن، پايدارى ملت ايران، به يك باره اميد دشمنان را به يأس مبدل ساخت و
آنان را در تنگناى عجيبى قرار داد. فشارهاى ناشى از اين نااميدى، خصم را به يورشى
همه جانبه و ديوانه‏وار، بر ضدّ اسلام و فرهنگ انقلاب اسلامى، واداشت، به طورى كه
از صرف هزينه‏هاى گزاف و به كارگيرى شيوه‏هاى متنوع و فريبنده تبليغاتى، دريغ
نمى‏نمايد. و البته با “نظرى نيك” مى‏توان فهميد كه علت “تيزى و تندى و پريدنِ”
تيرِ زهرآگينِ دشمن عليه فرهنگ انقلاب اسلامى، “خوديهاى ناآگاه” و “دوست نماهاى
آگاه”اند.2

 دشمن – آن گونه كه كراراً در
سابقه استثمارى خويش تجربه كرده – بهترين روش نفوذ فرهنگى در يك ملت را نفوذ بر
فرهنگ قشر جوان يافته است؛ بدين سبب، در يورش مذكور نيز لبه تيز حملات را به سوى
جوانان پاك ملت ما نشانه گرفته است تا از يك سو با منفعل ساختن و بى‏تفاوت نمودن
آنان نسبت به مسائل سياسى – اجتماعى، آنها را از به دست گرفتن سرنوشت كشور خويش،
باز دارند و از سوى ديگر با غوطه‏ور ساختن آنان در انحرافات جنسى و عشقى و اعتياد
و مُدهاى عجيب و غريب و … زمينه قبول و پذيرش هرگونه ذلّت و چپاول و غارت ملت را
فراهم آورند.

 خلاصه، اهميت قشر جوان و
حساسيت دوران جوانى، و نيز توطئه‏هايى كه دشمن براى اشاعه فرهنگ خود در ميان
جوانان دارد، همه مسلمانان مسؤول و متعهد را به تلاشى همه جانبه در جهت حفظ
سرمايه‏هاى اصلى اسلام و كشور؛ يعنى جوانان، فرا مى‏خواند. يكى از آن جنبه‏ها،
تلاش فرهنگى با شكلهاى مختلف آن است، مقاله حاضر نيز گام كوچكى است در اين راه كه
عهده‏دار بحث درباره “جوان و تبليغ” است و در دو بخش عرضه مى‏گردد:

  1- جوان در اسلام

  2- شيوه‏هاى تبليغ در بين نسل جوان

 × × × × × × × × × ×

 

جوان در اسلام

 

 1- اهميت نسل جوان در اسلام

 1 – 1 قرآن:

 قرآن كريم از لفظ جوان (فَتى3
در دو موضوع كلى سخن به ميان آورده است:

  1 -1-1 – ذكر اقدامات بزرگى كه پيامبرانى همچون
ابراهيم و يوسف در اين سنين انجام داده‏اند:

 الف – در مورد حضرت ابراهيم پس
از نقل داستانِ بت شكنى پيامبر توحيد – در روزى كه مردم براى انجام مراسمِ عيد از
شهر خارج شده بودند و مراجعت آنها و مواجهه با بتهاى شكسته – مى‏فرمايد:

 “قالُوا مَنْ فَعَلَ هذا
بِالِهَتِنا اِنَّهُ لَمِنَ الظَّالِمين × قالُوا سَمِعْنا فَتىً يَذْكُرُهم يُقال
له ابراهيم؛4 گفتند چه كسى با خدايان ما چنين كرده است به راستى كه از ظالمين است.
گفتند شنيديم كه جوانى از آنها به بدى ياد مى‏كرد كه او را ابراهيم مى‏نامند.”

 ب – در مورد يوسف و داستان عشق
زليخا به او، كه با مقاومت بى‏نظير اين جوان رو به رو گشت و خبر آن به سرعت در شهر
پيچيد، مى‏فرمايد:

 “و قال نسوةٌ فى المدينةِ
امرات العزيز تُراوِدُ فتيها عن نفسِهِ قَدْ شَغَفَها حُبّاً انّا لَنَريها فى
ضَلالٍ مُبينٍ؛5 زنهاى شهر گفتند، همسر عزيز، غلام جوان خود را به خود دعوت مى‏كند
همانا يوسف قلب زليخا را شكافته و در او جاى گزيده است به درستى كه ما زليخا را در
گمراهى آشكار مى‏بينيم.”

  2 -1-1- جوانانى كه پيروى حق كردند:

 الف – اصحاب كهف جوانانى در
خدمت پادشاه جبّار زمان (دقيانوس) بودند؛ پس از مشاهده آيات الهى به نداى فطرت پاك
خويش لبيك گفته به سوى حق هجرت كردند و بر تمامى امكانات و رفاه مادى كه داشتند
پشت پا زده و به غارى پناه بردند…

 قرآن آنان را چنين مى‏ستايد:

 “نحن نَقُصُ عليك نبأهم
بالحق انهم فتية آمنوا بربهم و زدناهم هدى × و ربطنا على قلوبهم اذ قاموا فقالوا
ربنا رب السموات و الارض لن ندعوا من دونه الهاً لقد قلنا اذا شططاً؛6 ما بر تو
خبر ايشان را به درستى و راستى مى‏خوانيم، ايشان (اصحاب كهف) جوانانى بودند كه به
پروردگارشان ايمان آوردند و هدايتشان را افزوديم و چون در حق پرستى ايستادگى كردند
دلهاشان را استوار ساختيم. پس گفتند پروردگار ما، خداى آسمانها و زمين است. جز او
خدايى را نمى‏خوانيم و اگر ديگرى را بپرستيم، قايل به سخنى دور از حق شده‏ايم.”

 ب – يوشع بن نون كه از نوادگان
حضرت يعقوب و يوسف است، در محضر موسى بن عمران به تعلّم اشتغال داشت و خدمت او
مى‏كرد. چون موسى قصد يافتن خضر و استفاده از علم و حكمت او نمود، يوشع را نيز با
خود برد كه در سوره كهف مفصلاً از آن سخن به ميان آورده است:

 “وَ اِذْ قالَ مُوسى
لِفَتيهُ لا اَبْرَحُ حَتّى اَبْلُغَ مَجْمَع الْبَحْرينِ اَوْ اَمْضى حُقُباً؛7
به ياد آر هنگامى كه موسى به جوان همراهش گفت: از گردش در طلب خضر پا نمى‏كشم تا
به جاى برخورد دو دريا – كه بر حسب وعده خدا، ميعادگاه لقاء خضر بود – برسم و الا
روزگارى دراز، سير و سفر كنم تا به خضر رسم.”

 ج – دو جوانى كه با حضرت يوسف(ع)
در يك زندان بودند و هر يك خوابى ديده بودند و از آن حضرت، خواستند خوابشان را
براى آنها تعبير نمايد، پيامبر خدا پس از عرضه رسالت خويش و ابلاغ كلمه توحيد با
بيانى دلنشين و مستدل، خوابشان را تعبير نمود كه به واقعيت هم پيوست:

 “ و دَخَلَ معه السّجنَ
فَتَيان قال احدهما انّى ارينى اعْصِرُ خَمْراً و قال الآخرُ انى ارينى اَحْمِلُ
فَوقَ رأسى خُبْزاً تأكلُ الطّيْرُ مِنْهُ نبّئنا بِتَأويلهِ انّا نريكَ مِنَ
المحسنين؛8 دو جوان داخلِ زندان شدند. يكى از آنها گفت: من در خواب ديدم كه در جام
سلطان شراب مى‏فشردم و ديگرى گفت در خواب ديدم بر روى سرم نان گذارده‏ام و
پرنده‏ها از آن نان مى‏خورند يوسفا ما را از تعبير اين خواب آگاه ساز، كه تو را از
خوبان مى‏بينيم.”

 

 2 – 1 تاريخ صدر اسلام:

 جوانان در پيشبرد اهداف الهى
پيامبر اسلام(ص) نقشى ارزنده داشتند كه به نمونه‏هاى برجسته آنان اشاره مى‏كنيم.

 1 -2 -1- اولين كسى كه به
پيامبر(ص) ايمان آورد، على بن ابى‏طالب(ع) بود در حالى كه سنين نوجوانى را
مى‏گذراند، حضرت در اين مورد فرمود:

 “در كودكى، سينه‏هاى عرب
را به زمين رساندم و شاخه‏هاى نوبرآمده “ربيعه” و “مضر” (دليران اين دو قبيله) را
شكستم. شما قدر و منزلت مرا از رسول خدا(ص) به سبب خويشىِ نزديك و مقامِ بلند و
احترامِ مخصوص مى‏دانيد. زمانِ كودكى، مرا در كنار خود پرورش داد؛ به سينه‏اش
مى‏چسبانيد و در بسترش در آغوش مى‏داشت و بوى خوش خويش را به من مى‏بويانيد و …
من همچون بچه شترى كه به دنبال مادرش مى‏رود، پى او مى‏رفتم. هر روزى از خوهاى خود
پرچم و نشانه‏اى مى‏افراشت و پيروى از آن را به من امر مى‏فرمود و هر سال (قبل از
بعثت) جمدتى‏ج در غار حرا اقامت مى‏نمود. من او را مى‏ديدم و غير از من نمى‏ديد.
در آن زمان اسلام در خانه‏اى نبود، مگر خانه رسول خدا(ص) و خديجه و من سومى آنان
بودم. نور وحى و رسالت را مى‏ديدم و بوى نبوت و پيغمبرى را استشمام مى‏كردم.”9

 در اولين مرحله دعوت علنى رسول
خدا(ص) – كه از خويشان خود آغاز فرمود – على(ع) تنها كسى بود كه در كمال رشادت و
شجاعت ايمانش را اظهار داشت و در ميان ريشخند جمعيت حاضر، پيامبر اكرم(ص)، مصمم و
جدّى، حضرت على(ع) را به عنوان وصى و جانشين خود معرفى فرمود.10 از آن پس نيز
بيشترين نقاط درخشان تاريخ اسلام به دست على بن ابى‏طالب رقم خورده است كه اين
مختصر گنجايش پرداختن به خلاصه‏اى از آن را نيز ندارد.

 2 -2 -1- پيامبر(ص) دل هر حق
طلبى را كه از رذايل و پستيها به تنگ آمده بود، جذب مى‏كرد و روش برخورد آن
بزرگوار هر سرخورده گريزپاى را آرام مى‏نمود. ولى آنچه در دعوت آن برگزيده خدا به
روشنى مشهود است، تعداد زياد ايمان آورندگان نوجوان و جوان، نسبت به ساير گروههاى
سنى، است كه معمولاً از وفادارترين و استوارترين شخصيتهاى تاريخ صدر اسلام به شمار
مى‏آيند و پيامبر عنايتى خاص بدانان مبذول مى‏داشت. همان گونه كه فرماندهان،
جانشينان و فرستادگان خود را از ميان اين جوانان مؤمن و پرشور و انقلابى انتخاب
مى‏نمود و اينك نمونه‏هايى از آنها:

 الف – مصعب بن عمير از
خانواده‏هاى اشرافى مكه بود. پدر و مادرش او را بسيار دوست داشتند… جوانى بسيار
زيبا و مرفه بود، آيين مقدس اسلام بر جانش اثرى ژرف گذارد و موجب شد على رغم ميل
پدر و مادرش و با وجود تمامى تكلّفات و تعلّقاتى كه داشت، مسلمان گردد.

 او مدتى پنهانى خدمت پيامبر(ص)
مى‏رسيد و تعاليم اسلام را فرا مى‏گرفت و سعى داشت كسى از رازش آگاه نگردد. اما يك
روز، يكى از بستگانش، او را در حال نماز ديد. وى را گرفتند و در زيرزمين خانه‏اشان
زندانى كردند و در هواى گرمِ مكه، كاه را به آتش مى‏كشيدند تا به تنگ آيد، ليك او
تحمل مى‏نمود و شكنجه را بر كفر ترجيح مى‏داد.

 تا آن كه از جانب پيامبر(ص) و
براى نجات از شكنجه‏هاى طاقت فرسا، همراه جمعى ديگر مأمور به هجرت به حبشه شد، پس
از بازگشت وى و قضيه حصر اقتصادى مسلمين در شعب ابى‏طالب و ايمان آوردنِ تعدادى از
مردم يثرب، پيامبر(ص) بنا به درخواست آنان، اين جوانِ زاهد را به عنوان امام جماعت
و مبلّغ اسلام و نماينده خويش به مدينه اعزام نمودند و در اثر تبليغات گيراى او و
تازه مسلمانان آن ديار بود كه نام پيامبر(ص) در اندك زمانى به گوش تمامى مردم يثرب
رسيد و زمينه هجرتِ سرنوشت ساز پيامبر(ص) را فراهم نمود.

 ب – در سال هشتم هجرى – پس از
فتح مكه و پاكسازى منطقه از لوث وجود سردمداران كفر – پيامبر(ص) عزم بازگشت به
مدينه نمودند؛ ليكن از آنجا كه ايّام حج نزديك بود، مصلحت ايجاب مى‏كرد تا براى
اداره امور سياسى – اجتماعى منطقه فردى را منصوب كنند، تا بر اوضاع مسلط گشته از
بحرانهاى احتمالى جلوگيرى نمايند. از اين رو، “عتاب بن اسيد”، جوان شايسته و تازه
مسلمانى را – كه بيست سال بيشتر از عمرش نمى‏گذشت – به حكومت و فرماندارى مكه
منصوب كردند.

 ج – “زيد بن حارثه” را عربهاى
بيابان گرد در يكى از تجاوزات مرزى – در حالى كه سنين كودكى را پشت سر مى‏گذاشت –
ربوده و در بازار به برادر زاده خديجه – همسر پيامبر(ص) – فروختند كه او نيز زيد
را به عمه خويش سپرد. بانوى فداكار اسلام، پس از ازدواج، زيد را به پيامبر(ص)
بخشيد.

 با تابش اولين طليعه خورشيد
اسلام، زيد در گروه اولين گروندگان به پيامبر(ص) قرار گرفت و سوم كسى بود كه اسلام
آورد. جذبه پيامبر(ص) براى زيد آنچنان بود كه وقتى والدين براى بازگرداندن او به
مكه آمدند و پيامبر(ص) آزادش ساخته و در ماندن و رفتن مخيّر نمودند، وى اقامت در
غربتِ عشق را برگزيد.

 پيامبر(ص) زيد را بسيار دوست
داشتند و او را فرزند خويش خطاب كرده و رسماً اعلام فرمودند كه زيد فرزند من است و
ما از يكديگر ارث مى‏بريم.

 زيد در صحنه‏هاى حساس صدر
اسلام حضورى فعال داشت و از فرماندهان لشگر حق به شمار مى‏رفت. وى در جنگ “موته”
پس از به شهادت رسيدن “جعفر طيار”، عموى پيامبر(ص)، در سِمَت پرچمدارى سپاه اسلام،
شربت شهادت نوشيد و همچون فرزندى، پيامبر را در سوگ خويش نشاند.

 د – رسول خدا تا واپسين روزهاى
حيات خويش چند بار با روميان و عمّال داخلى آنان دست و پنجه نرم كرده بود و اين
بار تلاش مى‏كرد پيش از رحلتش ضرب شستى به آنان نشان دهد تا پس از او از ناحيه شمال،
خطرى متوجه اسلام نگردد. لذا سپاهى عظيم مركب از مهاجر و انصار – كه در آن افراد
سرشناسى شركت داشتند – بسيج كرد و فرماندهى آن را به جوان هيجده ساله‏اى به نام “اسامة
بن زيد” سپرد.

 در سپاه عظيم اسامه تمام
بزرگان و پيرمردانِ مهاجر و انصار، به جز اميرالمؤمنين و بنى‏هاشم و ابن عباس و
عده‏اى از رجالِ فضيلت كه علاقه مند به خاندان عصمت بودند، مانند: سلمان و اباذر و
مقداد، مأمور به شركت بودند. پيامبر(ص) با انتخاب اسامة با خرافاتِ زمان جاهليت
عملاً به مبارزه پرداخت و اصل تقسيم كار و مقام بر اساس شخصيت و لياقت را زنده
كرد.11

 ه. ابوعامر از دشمنان سرسخت
پيامبر(ص) بود كه در دشمنى با اسلام لحظه‏اى آرام ننشست و با منافقان مدينه،
همكارى تنگاتنگى داشت. پسر وى “حنظله” جوانى بيست و چند ساله بود كه بدكارى پدر،
او را از ايمان به خدا و پيامبر او(ص) باز نداشت تا آن جا كه يكى از زيباترين
نقشهاى فداكارى و ايثار را رقم زد.

 شبى كه فردايش جنگ احد آغاز
مى‏شد، شب زفاف حنظله بود. عروس نيز – همچون داماد – از خاندانى منافق بود يعنى
دختر “عبدالله ابى”، سركرده اوسيان. حنظله آن گاه كه منادى حق، نداى جهاد سر داد،
از فرماندهى كل قوا رخصت خواست تا يك شب در مدينه بماند و فردا خود را به ميدان
نبرد برساند و پيامبر(ص) نيز اجازه فرمودند.

 قرآن او را چنين مدح مى‏كند:

 “افراد با ايمان، كسانى
هستند كه به خدا و فرستاده‏اش ايمان دارند و آن گاه كه براى كارى عمومى با پيامبر(ص)
گرد آمده‏اند تا از او رخصت نخواهند، رهايش نمى‏سازند، آنان كه اذن مى‏طلبند، همان
مؤمنين به خدا و رسولش هستند.”12

 همان شب، تازه عروس در خواب
ديد كه آسمان شكافت و حنظله داخل آن شد و آن گاه شكاف به هم آمد. او از اين خواب
دانست كه به زودى همسرش شربت شهادت خواهد نوشيد؛ پس صبح، حنظله را با ديدگانى اشك
بار به سوى ميدان بدرقه نمود.

 اين جوان رشيد از خود گذشته،
پس از ساعتى نبرد دليرانه در ميدان توسط نيزه‏دارى به شهادت رسيد.

 پيامبر(ص) فرمودند: من خود
ديدم كه ملائك حنظله را غسل مى‏دادند و از همين تاريخ بود كه وى به “غسيل الملائكه”
شهرت يافت.13

 بايد اضافه نمود در زندگى و
سيره ائمه اطهار – عليهم السلام – نيز معمولاً نيكوترين و خالص‏ترين شيعيان،
جوانان و يا آنان كه از جوانى سر در گرو اين راه داشتند، بوده‏اند و واقعه سرخ
عاشورا آن را به طور كامل به نمايش مى‏گذارد و گرچه در ميان 72 تن شهيد دلباخته
امام حسين(ع) “حبيب بن مظاهر” و “مسلم بن عوسجه” و… هم وجود داشته‏اند، اما نسبت
به نوجوانان و جوانان در اقليتى قابل توجّهند. ادامه دارد

 

 پاورقيها:

  1 ) احزاب (33) آيه 39.

 2 ) اشاره به شعر ناصر
خسرو در مورد عقابى كه در اوج پرواز تيرى بر بالش اصابت مى‏كند:

 گفتا عجبا اين كه زچوب است
و زآهن

 اين تيزى و تندىّ و پريدنش
چها خواست؟

 چون نيك نظر كرد پر خويش
در آن ديد

 گفتا ز كه ناليم كه “از
ماست كه بر ماست”

 3 ) كلمه فتى در قرآن در
دو معنا استعمال شده است: جوان و خدمتكار؛ كه معناى دوم از بحث خارج است و مطمح
نظر در اين جا آياتى است كه اين لفظ در معناى جوان به كار رفته باشد.

 4 ) انبيا (21) آيات 60 –
59.

 5 ) يوسف (12) آيه 30.

 6 ) كهف (18) آيات 13 –
12.

 7 ) همان، آيه 60.

 8 ) يوسف (12) آيه 35.

 9 ) نهج البلاغه فيض
الاسلام ، ص 813.

 10 ) ر ك : فروغ ابديت،
ج1، ص214 – 213.

 11 ) تاريخ اسلام، ص191.

 12 ) نور (24) آيه62.

 13 ) ر ك : اسدالغابه، ج2؛
بحار، ج20؛ سيره ابن‏هشام، ج2؛ فروغ ابديت، ج2.

/

شعر و شعور

شعر و شعور

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “اِنَّ
هذهِ القُلُوبَ أَوعِيَةٌ فَخَيْرُها أَوْعَاهَا؛1 اين دلها همچون ظرفهايى است، كه
بهترين آنها، ظرفى است كه گنجايش آن افزونتر باشد.”

جمله دلها را مثال ظرف دان

حق چنان مظروف باشد بى‏گمان

 هر دلى گنجايشى دارد فزون

گنجدش حق بيشتر در اندرون

 همچو دريايى است دلهاى
كرام

قلب ديگر مردمان مانند جام

 گر خورد پاى مگس در آب جام

لرزه‏اى افتد بر آن مايع تمام

 صخره‏اى در آب دريا كن رها

آب كلّ بحر، كى جنبد زجا

 چون مگسهايند، خواهشهاى تن

كه پرند، بر روى دل با مَكر و فَن

 ليك دريايى نجنبد از مگس

عارفان را دل نلرزد از هوس

 از چه جوشد، آب درياها،
بدان

كان زمهر حق بجوشد بى‏گمان

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “مَنْ
حَذَّرَكَ كَمَنْ بَشَّركَ؛2 كسى كه تو را برحذر دارد
جاز چيزى كه مايه هلاكت توست‏ج همانند كسى است كه تو را بشارت دهد جبه چيزى كه
مايه رستگارى توست‏ج.”

ناصح خود را ز نزد خود مران

هر كه عيبى گفت آن را خير دان

 گرچه گوينده، بسى بدگو بود

ليك مرد حق، حقيقت خو بود

 حق تعالى بس سخنها هر زمان

با تو گويد از دهان مردمان

 با تو مى‏گويد سخن از ناى
من

گوش مى‏كن، لاف دانايى مزن

 من نه پند تو دهم اى
بى‏وفا

چون تو نشناسى صداى آشنا

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “اللسانُ
سَبُعٌ، اِن خُلِّىَ عَنْهُ عَقَرَ؛3 زبان درنده‏اى است كه اگر رها گردد، خواهد
گزيد.”

اين زبان تو عدوى جان توست

اژدهايى خفته در دامان توست

 هين بكوش اين گرگ خو را
رام كن

حيلتى كن مار را، در دام كن

 ورنه برخيزى ز خواب مرگ،
مار

نيست كس تا بر تنش پيچى چو خار

 مى‏گزى زان پس، زحسرت جان
خود

 تا ابد با آتشين دندان خود

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “أحصُدِ
الشَّرَّ مِن صَدْرِ غَيْرِكَ بَقَلْعِهِ مِنْ صَدْرِك؛4 با پاك نمودن دل خود، از
كينه ديگران، دل آنان را از كينه خود پاك كن.”

كينه‏ها در سينه‏هامان چون درخت

از جهالت خورد آب و گشت سخت

 خيز و از ريشه نهال كين در
آر

تا درخت كينه‏ات نايد به بار

 گر كَنى از دل، نهال دشمنى

ريشه شر را ز دلها بر كَنى

 

 قال علىٌ – عليه السلام – : “الطَّمَعُ
رِقٌّ مُوبَّدٌ؛5 آزمندى بردگى جاويدان است.”

اين هوسها چون حجاب جان توست

حرص چون قفل درِ زندان توست

 رو كليدى جوى از صاحبدلان

زودتر بگشاى اين قفل گران

 ورنه ماند يوسفت در چاه تن

نَفْس، فرعونى كند با اين بدن

 

 1.
كلمات قصار، ش147

2 . همان، ش56

3 . همان، ش57

4 .
همان، ش169

5 . همان، ش171

/

ابزارهاى تهاجم فرهنگى

تهاجم فرهنگى و راه حلها

ابزارهاى تهاجم فرهنگى

قسمت دوم

سيد موسى مير مدرّس

 

 اشاره:

 در نوبت گذشته، ضمن اشاره به
ديدگاههاى كسان درباره تهاجم فرهنگى و ارائه سرفصلهاى مباحث، در باب سه موضوع: 1-ماهيت
تهاجم و تبادل فرهنگى، 2- پيشينه تاريخى تهاجم فرهنگى، 3- تهاجم فرهنگى در كشورهاى
اسلامى، مطالبى گفته آمد، و اينك ادامه بحث:

 

 × × × × ×

 4- ابزارهاى تهاجم فرهنگى

 جلوه‏هاى فرهنگ غرب را
نمى‏توان بريده از مبانى تئوريك آن، مورد مطالعه قرار داد، زيرا اخلاق انتفاعى،
سياست، اقتصاد و فرهنگ – به معناى ويژه – همگى برگرفته از جهان‏بينى و انسان شناسى
غربند، كه در قالب مكاتبى مانند: اومانيسم، ليبراليسم، اگزيستانسياليسم، دنبال
مى‏شوند.

 مبانى تئوريك فرهنگ غرب و
جلوه‏هاى آن، با كمك ابزار و مكانيزمهاى گوناگونى به كشورهاى عقب نگاه داشته شده –
كه كشورهاى “متروپل” نامِ “توسعه نيافته” بر آنها نهاده‏اند – منتقل مى‏شوند، كه
در اين جا به مواردِ مهم آن، اشاره مى‏شود:

 

 1-4- مطبوعات

 مفاد كتابهاى دانشگاهى، در
كشورهاى موسوم به جهان سوم، معمولاً ترجمانى از منابع بيگانه است – حتى آنهايى كه
تأليف نويسندگان خودى به شمار مى‏روند – و طبيعى مى‏نمايد كه عرصه علوم – خصوصاً
علوم انسانى – جولانگاه تفكرات فيلسوفان، روان شناسان، جامعه شناسان و ديگر
متخصصان مغرب زمين باشد. و بدين سان، شالوده و بنيان تفكر غرب، توسط دولتها به
مراكز آموزش عالى، انتقال داده مى‏شود.

 از سوى ديگر، مؤسسات انتشاراتى
با انگيزه‏هاى مختلف، به ترجمه و نشر آثارى مى‏پردازند كه بسيارى از آنان مكمّل
هدف مذكورند؛ بويژه رمان و داستان نويسى كه به واسطه داشتن جنبه توصيفى، از قدرت
القاى فوق‏العاده‏اى برخوردار است و به علّت نداشتن پيچيدگيهاى زبان كتب علمى،
زمينه پذيرش عمومى دارد.

 اساساً كار ويژه ادبيات
امپرياليزم، صهيونيزم و ماركسيسم، دفاع از مرامهاى سياسى است؛ فى المثل شخصيتهاى
ادبى برجسته‏اى چون “چارلز ديكنز” و “ويكتورهوگو” را نبايد از تاريخ امپرياليزم
بيرون دانست، زيرا در اين صورت است كه خواهيم توانست، به اين نكته پى ببريم كه چرا
“چارلز ديكنز”، زمانى كه در مورد “استراليا” مى‏نويسد، تعابير ناخوشايندى به كار
مى‏برد، و علت آن هم اين بوده است كه استراليا مملكت و سرزمينى بوده كه از طريق
انگلستان گرفته بودند.7

 از همين زاويه، مى‏توان به
رسالت روزنامه‏ها، هفته‏نامه‏ها، ماهنامه‏هاو فصلنامه‏ها نيز وقوف يافت، كه در چه
مسيرى حركت مى‏كنند و چه رسالتى بر دوش دارند؟ و به اين پرسشها پاسخ داد كه چرا
مجله‏اى در “نگاه نو” ش، دستاورد دهه نخست انقلاب را يأس و نوميدى و سراسر آن را
خفقان و استبداد مى‏شمرد و قاعده‏اى را تبليغ مى‏كند كه همه انقلابها به آخر خط
رسيده‏اند و اين يكى (انقلاب اسلامى) نيز از آن قانون، بر كنار نيست؟ و چرا نشريه
ديگرى كه ادعاى حراست از “كيان” فرهنگ را دارد، انقلاب را – از قول مصاحبه
شونده‏اش – مورد هدف قرار مى‏دهد و مى‏نويسد: “مردم ايران، خسر الدّنيا و الآخره
شده‏اند”؟ و چرا سومى كه كارش “گردون” پيرامون ارزشهاى مغرب زمين است، نسبت به
ارزشهاى اسلامى، بى‏حرمتى روا مى‏دارد؟ و از چه رو آن دگرى – كه “فاراد”ى است، از
تمام ظرفيت فرهنگ غرب – جسارت دست يازى به قله‏هاى مقدس را پيدا مى‏كند؟!

 تازه اينها به طور غير مستقيم،
پيام غرب را به ارمغان آورده‏اند، در حالى كه مجله‏هاى مبتذل و تصاوير مغاير عفت
عمومى غير مجاز، به طور آشكار، در استحاله فرهنگى جامعه، كوشش بى‏دريغ مى‏نمايند.

 ناگفته نماند، سخن در اين نيست
كه انتقال مبانى نظرى فرهنگ غرب، درست است يا ناروا، بل بحث در اين است كه چسان
اين كار، وسيله نهادهاى دولتى و خصوصى انجام مى‏پذيرد و قشرهاى گوناگون، با اين
مباحث آشنا مى‏شوند. با اين تفاوت كه مراكز علمى، عموماً مبانى نظرى را منتقل
مى‏كنند، اما مؤسسات انتشاراتى خصوصى، جلوه‏هاى فرهنگ غرب را در قالب رمانها،
داستانهاى پليسى، جنايى و رمانتيك، در جامعه مى‏پراكنند.

 پاره‏اى از مدعيان هنر در اين
مرز و بوم، نيز بر اين باورند كه فى المثل هنر رمان، آميخته با عشق و سكس و
احياناً جنايت است و شما يا بايد مردم را از اين هنر، محروم سازيد، يا اين كه
پيامد آن را نيز پذيرا شويد، گرچه رهاورد و تبعات آن، با مبانى شريعت (فقه) ناساز
افتد!

 نقد و بررسى اين انگاره، فرصت
ديگرى مى‏طلبد و بيرون از حوصله اين مقاله است، ولى اجمالاً بايد خاطر نشان ساخت
كه اولاً: چه كسى گفته است رمان، همواره بايد آميزه‏اى از سكس، خشونت و جنايت باشد
و آيا شاهكارهاى ادبىِ در اين باب، براستى چنين‏اند؟ ثانياً: به فرض كه بناى رمان
را بر اين بنيان كژ، نهاده باشند، آيا نبايد در شيوه بهره‏ورى از آن، تأمل كرد؟

 

 2-4- تحصيل كردگان غربزده

 در مبحث پيشينه تاريخى تهاجم
فرهنگى، گفته آمد كه يكى از مهمترين جاده صاف‏كنهاى امپرياليزم، تحصيل كردگانى
هستند كه مدينه فاضله را در آن سوى مرزها جستجو مى‏كنند.8 و پيداست كه هر اندازه
اينان از فرهنگ دينى – ملى، فاصله گرفته باشند، به همان ميزان به سوى غرب روى
مى‏آورند.

 در اين ميان شمارى از آنان، آن
سان شيفته فرهنگ و زندگانى در مغرب زمينند، كه براى هميشه، جلاى وطن مى‏كنند و هم
اكنون يك سوم كل متخصصان كشورهاى غربى را اين قبيل افراد، تشكيل مى‏دهند.

 اين خيل خودباختگان كه برخى از
بروكراتها و تكنوكراتها را با خود گرد آورده‏اند، چه در عرصه مطبوعات و هنر، و چه
در قلمرو دانش و تكنولوژى، نقش ستون پنجم در جبهه تهاجم فرهنگى را ايفا مى‏كنند و
نمونه‏هاى آن، در تاريخ اين سرزمين – از عصر قاجاريه تاكنون – فراوانند.

 مانند “ميرزا ملكم خان”،
بنيان‏گذار فراموشخانه در ايران و كسى كه از همان آغاز كار، دُم خروس كمپانى تنباكو
را در جيب داشت9 و “ميرزا آقاخان كرمانى” و بعدها “احمد كسروى” و “تقى ارانى” كه
به جنگ مذهب آمدند.10 و “سيد حسن تقى زاده” كه نشانه تديّن را با تيغ جفا برگرفت و
افسار وابستگى به غرب را بر گردن انداخت و مى‏گفت: از موى سر تا ناخن پا، بايد
فرنگى شد. و پسران “مشيرالدوله” (مؤتمن الملك و حسن پيرنيا) كه جزو نويسندگان
قانون اساسى مشروطيت بودند و در كشمكشهاى سياسى، همواره جز سود خود، در بند هيچى
نبودند11 و “حسن پيرنيا” در برهه‏هايى از دوران نخست‏وزيرى‏اش، به جاى مصالح
ايران، مطامع انگلستان را مطمح نظر داشت. و امثال “ابراهيم صفايى” كه به قول “جلال
آل احمد”، نه تنها بى‏مسؤوليت كه صاحب غرض نيز بود.12 و “مهدى بهار” كه على‏رغم
قلم فرسايى‏اش در “ميراث خوار استعمار”، خود از عاملان استعمار در كودتاى 59/4/18
نوژه شد و “بهمن آقايى” كه فرجام نگون بختش، جاسوسى براى آمريكا شد و “سعيدى
سيرجانى” كه اخيراً از ساواكى بودن خود و ارتباطش با بيگانگان پرده برداشت و جالب
اين كه در بخشى از ندامتنامه‏اش، حقايقى را نيز به قلم آورده و پاره‏اى از اين
قماش را چنين شناسانده است:

 “هموطنان به هوش باشيد،
دقت كنيد، در عصر تصرف انديشه و انفجار اطلاعات، دشمن با قاطعيت و جدّيت، فرهنگ و
انديشه‏تان را نشانه گرفته آن هم از دريچه فرهنگ و هنر، همه فاسدان و ريزه‏خواران
دربار شاهنشاهى امروز با ايجاد بنياد فرهنگى و مجله و نشريه و كانون و غيره يك هدف
اصلى را دنبال مى‏كنند و آن تيرباران ناجوانمردانه ارزشهايتان و به مسخره‏كشيدن
اعتقاداتتان و القاى يأس از ادامه حركت انقلاب.

 فكر مى‏كنيد چرا منوچهر گنجى
به من پيشنهاد همه گونه مساعدت و همكارى مى‏كند يا رفيع‏زاده با تمام وجود، خود را
عرضه مى‏دارد و يا پرويز نقيبى پاكت پول هديه مى‏داده است و يا مؤسسه به اصطلاح
ليليان هيلمن، كمك مالى چند هزار دلارى به دگر انديشان و مخالفين عرصه مطبوعات و
كتاب مى‏نمايد آن هم با تأييد احسان‏يار شاطر و… .

 مردم دقت كنيد حسن شهباز
صهيونيست و كلوپ روتارى در لندن و فرنگيس يگانگى ضد دين به اصطلاح زرتشتى، همه و
همه امروز لباس فرهنگ و هنر به تن پوشيده‏اند تا درنده‏خويى و گرگ صفتى خود را در
لباس ميش مخفى نگه دارند و من و امثال من هم به جهالت و خريت عمله بى‏مزدشان
مى‏شديم… من امروز در مقام اعتراف به همه جرايم و اتهامات نيستم كه فكر هم
مى‏كنم پذيرش آنها تسليم در مقابل حق است، ولى اگر خواستيد محاكمه‏ام كنيد، نگوييد
به جرم ترياك، به جرم ارتباط با عوامل ساواك و سيا، به جرم مسائل سوء اخلاقى، به
جرم تعهد به ساواك، به جرم تاييد شاه، به جرم تاييد بقائى و ارتباط با او، به جرم
تماس با سلطنت طلبان و فراماسونها و صهيونيستها، اينها را نگوييد كه دفاعى ندارم،
فقط بگوييد سعيدى اتهامش فراموشى بود، فراموشى وجدان كه همه اتهامات را در بر
دارد… .”13

 با نگاهى به امثال اين
اعترافات، معلوم مى‏شود كه چرا، مروّجان ابتذال و سرسپردگان به بيگانگان، ژست
فرهيختگى گرفته و دفترهاى سياسى را به ستادهاى فرهنگى تغيير نام داده‏اند! قابل
توجه حضراتى كه نوشته‏اند: “تهاجم فرهنگى، توطئه‏اى عليه جمهورى اسلامى نيست” و “نفس
آن نيز ذاتاً منفى نيست”!

 3-4- سينما، تلويزيون،
ويدئو و ماهواره

 در دهه‏هاى اخير كه تكنولوژى
ارتباطات وارد مرحله تازه‏اى گشت، حوزه تهاجم فرهنگى گسترش يافت. اگرچه ابزارى
بسان پيكهاى فضايى (ماهواره‏ها) و آيينه‏هاى جادو (سينما)، شمشير دو لبه‏اند كه هم
در مسير فرهيختگى جامعه، كارآمدند و هم در انهدام فرهنگى آن مؤثر، ولى به شهادت تاريخ
و تجربه، پيوسته بار منفى و ضد ارزشى اين رسانه‏ها بر مايه‏هاى علمى، اطلاعاتى و
فرهنگى آنان پيشى گرفته است. اين ادعا، آن‏گاه پذيرفتنى است كه دريابيم، اين
ابزارهاى تكنولوژيك ارتباطى، در كنترل و خدمت كارتلها و تراستها قرار دارند.

 در 28 دسامبر 1895 برادران “لومير”،
سنگ بناى چيزى كه امروز از آن به سينما تعبير مى‏شود، نهادند. در آغاز، اين وسيله
براى سرگرمى و تفريح و سپس بيان عقايد آزادى خواهانه به كار مى‏رفت ولى از سالهاى
نخستين قرن بيستم در خدمت تجارت و تهاجم نيز قرار گرفت.

 راديو هم در بدو شكل‏گيرى در
آمريكا، خصوصى تولد يافت و در اروپا نيز هويتى دو چهره (خصوصى – دولتى) داشت. پس
از آن، تلويزيون و ويدئو هم در استخدام پول و پخش آگهى‏هاى تجارتى قرار گرفتند،
اما ماهواره در اين ميان از جايگاه ويژه‏اى برخوردار است؛ هم از آن جهت كه سينما،
راديو، تلويزيون و ويدئو را مى‏توان به كنترل درآورد و از توليدات داخلى تغذيه كرد
و هم از آن رو كه ماهواره در سال 1993 ميلادى(1373) همه كشورهاى جهان را تحت پوشش
ارتباط مستقيم قرار داد و تمام كره مسكون را با واقعيت انكارناپذير وجود خود، رو
به رو ساخت.

 تاريخچه آغاز سيستم ارتباط
ماهواره‏اى را به اكتبر 1945، بازگشت مى‏دهند؛ يعنى زمانى كه “آرتورسى كلارك”؛
ستوان خلبان نيروى هوايى انگليس، پيشنهاد پرتاب ماهواره مخابراتى را ارائه كرد و
از آن پس سير تكاملى پيمود تا اين كه اكنون با استفاده از سيستم ارتباطى
ماهواره‏اى معروف به ي ي‏ت/ا/آ، امكان پخش مستقيم برنامه‏هاى راديو – تلويزيونى در
سراسر جهان، فراهم گرديده است.

 ماهواره از ديدگاه تكنولوژى،
بى‏شك يكى از بزرگترين دستاوردهاى علمى و مهندسى انسان – پس از انقلاب صنعتى – است
ولى در بررسى اين پديده، نخست بايد انگيزه سازندگان آن را مطمح نظر قرار داد و به
اين سؤال پاسخ داد كه هدف از قرار دادن ماهواره‏ها در مدارهاى مختلف اطراف زمين،
تبادل اطلاعات و فرهنگ است يا تأمين منافع غرب در ابعاد سياسى، اقتصادى، و نظامى؟
به ديگر سخن، ماهواره پديده‏اى صرفاً فرهنگى است يا در پوشش فرهنگى، اهداف سياسى
را تعقيب مى‏كند؟

 پاره‏اى، هجوم ماهواره را “استعمار
الكترونيكى” جهان سوم مى‏شمارند و برخى آن را “ماهپاره‏اى” فرهنگى مى‏دانند كه
براى افزايش اطلاعات و دانشهاى تازه، بايسته است وجودش را پر بها به حساب آورد.

 به هر روى، ماهواره داراى
فوايد ارزشمند و مضرّات انكار ناپذيرى است، كه سزد تا اين نكات مثبت و منفى گوشزد
شوند، آن گاه تبيين گردد كه موضوع سخن، چه نوع ماهواره‏اى است؛ آيا كسانى كه
خواستار برخورد فيزيكى با ماهواره‏اند، ماهواره‏هاى مخابراتى و اطلاعاتى را مدّ
نظر دارند يا تلويزيونهاى ماهواره‏اى را؟ به عبارت ديگر، پخش برنامه‏هاى تلويزيونى
به وسيله ماهواره براى ساير كشورها، مورد خشم و تحريم اين شمار است يا ماهواره
بطور كلى ولو اطلاعاتى – علمى؟!

 

 حاكميت ملى و تكنولوژى
جديد ارتباطى

 شك نيست كه ماهواره‏ها صرف نظر
از اين كه چه اهدافى را تعقيب مى‏كنند، با منافع ملى كشورها سازگار نيستند و اكنون
صاحب نظران حقوق بين الملل، به اين نتيجه رسيده‏اند كه اصل آزادى انتشار اطلاعات،
با مفهوم حمايت از حاكميت ملى در تهافت است. زيرا راست است كه كشورها به گونه‏اى
رفتار مى‏كنند تا نشان دهند كه كنترل حقوق ملى خود را در دست دارند؛ اما نبايد
ترديد داشت كه تكنولوژيهاى جديد ارتباطى و كارگزاران فرامليتى آنان، محدوديتهايى
در زمينه آزادى عمل ملتها به وجود آورده‏اند و جريان يك سويه اطلاعات را على‏رغم
ميل بسيارى از حكومتها – حتى اروپايى، مانند فرانسه – همچنان در دست دارند.

 

 جنبه‏هاى مثبت و منفى
ماهواره

 بطور كلى، نكات مثبت و منفى
ماهواره را، مى‏توان در محورهاى ذيل بيان كرد.

 

 جنبه‏هاى مثبت ماهواره:

 1- مبادله اطلاعات و آگاهى از
آخرين دستاوردهاى علمى.

 2- پيش بينى توفان، سيل،
باران، برف و وضعيت جوّى.

 3- سهولت در مكالمات تلفنى و
سرعت در ارسال اخبار و رخدادهاى سياسى عالم.

 4- آگاهى از حوادث ناگوار و
اقدام سريع در امداد رسانى.

 5- آسانى در تجارت بين‏الملل و
بازديد از نمايشگاههاى بين‏المللى و دست‏يابى سريع به توليد كننده هر محصول.

 6- پخش تبليغات مذهبى به دهها
زبان زنده دنيا.

 7- كسب اطلاعات پيرامون صنعت و
كشاورزى.

 8- ارائه خدمات تكاملى مانند
ويدئو كنفرانسها يا تشخيص پزشكى از راه دور.

 9- بى‏نيازى از برجهاى مراقبت
در هنگام پرواز.

 10- كاربردهاى نظامى، از قبيل
تعيين هدفهاى نظامى، موقعيت دقيق نيروهاى خودى و دشمن.

 

 جنبه‏هاى منفى ماهواره:

 1- يك سويه بودن اطلاعات و عدم
قدرت مخاطب در ارائه افكار و عقايد خود.

 2- نقض حاكميت ملى كشورها.

 3- استراق سمع تماسهاى راديويى
نظاميان و مكالمه‏هاى تلفنى شخصيتهاى سياسى.

 4- ارسال برنامه‏هاى ضد اخلاق
و مذهب.

 5- عكس بردارى از وضعيت
جغرافيايى كشورهاى جهان سوم و منابع ملى آنان و سوء استفاده از آن.

 6- گزارش موقعيت نظامى كشورهاى
ضد امپرياليزم، به دشمنانشان.

 7- ارائه اطلاعات كذب و
خبرسازى.

 8- تبليغ معيارهاى غرب و آسيب
رساندن به ارزشهاى مذهبى و ملى كشورها.

 9- ايجاد تزلزل در كانون
خانواده و انحراف جنسى نسل جوان.

 10- كوشش در استحاله فرهنگى
توده‏ها، براى پذيرش تئورى نظم نوين جهانى.

 

 دليلهاى مخالفان و موافقان

 با وجود آثار مثبت و منفى ياد
شده، دو ديدگاه متضاد درباره آزاد سازى بى‏قيد و شرط استفاده از آنتنهاى
ماهواره‏اى و جمع‏آورى و برخورد فيزيكى با آنها، خودنمايى مى‏كند. گروه اول،
عمدتاً جنبه‏هاى مثبت ماهواره را دستاويز قرار داده و بدون اين كه تمايلى به تفكيك
ميان ماهواره‏هاى اطلاع رسانى و برنامه‏هاى تلويزيونى ماهواره‏اى، داشته باشند
عملاً در برخوردى منفعلانه، تسليم شده‏اند. و گرچه به ادلّه‏اى از قبيل بهره جستن
از دستاوردهاى علمى، قدرت انتخاب مردم و حق آزادى در انتخاب، تمسّك مى‏جويند ولى
بطور كلى مى‏گويند: به دليل مسلّح نبودن به تكنولوژى مقابله، ناچار بايد تسليم شد؛
بويژه اين كه هم اكنون در كشورهاى صنعتى نوارهايى فلزى ساخته شده كه با نصب آنها
در دور پنجره، مى‏توان مانند “ديش”، برنامه‏هاى ماهواره‏اى را دريافت نمود يا با
نصب صفحه‏هايى كه به شكل پرده عمودى ساخته شده‏اند – بر روى پرده خانه – مى‏توان
از برنامه‏هاى ماهواره‏اى استفاده كرد.

 اين گروه، مدعى است، به فرض كه
شما توانستيد با برخورد فيزيكى – در شرايط فعلى – آنتنهاى بشقابى را از فراز
بامها، جمع آورى كنيد، ولى دوستداران اين برنامه‏ها، چند صباحى ديگر، مى‏توانند –
به دور از چشم مأموران انتظامى – با آنتنهاى معمولى اين برنامه‏ها را دريافت كنند.
افزون بر آن، جمع‏آورى اين آنتنها، بخشى از توان نيروى انتظامى را به خود مشغول
مى‏دارد و باعث رواج فيلمهاى غير مجاز ويدئويى مى‏شود و چه بسا موجب حرص و ولع
شود؛ “النّاس حريصٌ على ما مُنِع” و پاى قاچاق‏چيان را نيز به اين بازار بكشاند.

 مخالفان ديدگاه مذكور
مى‏گويند: ما منكر فوايد و جنبه‏هاى مثبت ماهواره نيستيم، بل آنچه مورد بحث و
تأكيد ماست، پخش برنامه‏هاى تلويزيونى به وسيله ماهواره است، كه اولاً: با چشم
پوشى از اخبار و رپرتاژهاى هدايت شده، حاكميت ملى كشورها را نقض مى‏كند. ثانياً:
موجب اشاعه فساد و فحشا، ترويج فرهنگ و آداب و رسوم غربيان و ناهنجاريهاى اجتماعى
مى‏گردد. ثالثاً: ماهواره در واقع چهره‏اى سياسى دارد و اين كه فردا، دوستداران
برنامه‏هاى ماهواره‏اى، خواهند توانست با آنتنهاى معمولى اين برنامه‏ها را ببينند،
مجوّزى براى عدم برخورد و تسليم در برابر اين پديده نيست. براى اين كه دولت موظف
است به حكم امر به معروف و نهى از منكر، جلو تظاهر به فساد را بگيرد و آنتنهاى
برفراز منازل، از مصاديق منكرند. به علاوه مگر مشروبات الكلى، قمار و… آشكارتر
از آنتنهاى ماهواره‏اى‏اند؟ با اين وجود، شرعاً حرامند و دولت موظّف است با عاملان آنها برخورد نمايد. رابعاً: با
توجّه به اين كه برنامه‏هاى ماهواره‏اى به غير از زبان رايج كشور (فارسى) پخش
مى‏شوند، چسان قابل توجيه است كه علاقه‏مندان، براى آگاهى از دستاوردهاى علمى، به
اين برنامه‏ها روى مى‏آورند، در حالى كه اكثر مردم، زبان بيگانه نمى‏دانند؟!

 

 چه بايد كرد؟

 براى تحليل روشمند و ارزيابى
قانونمند از پديده ماهواره، بايسته است كه دو امر، مورد توجه ويژه قرار گيرد:

 الف – اهداف مجريان طرح برنامه‏هاى
ماهواره‏اى چيست؟ آيا هدف، فرهيخته ساختن مردم كشورهاى توسعه نيافته است يا تكميل
سلسله اسارت‏بار پيشين در شكلى نو؟

 ب – آيا دفاع از برچيدن
آنتنهاى ماهواره‏اى، انديشمندانه است يا افراطى و بى‏محاسبه؟

 درباره امر نخست، متأسفانه
بايد اذعان كرد كه كارگزاران اين پديده، در پوشش كارهاى فرهنگى و علمى اهداف سياسى
خود را دنبال مى‏كنند، اين مدعا آن گاه پذيرفتنى است كه بدانيم چه كسانى بر اين
ابزار تسلّط دارند.

 هم اكنون حدود بيست كمپانى
بزرگ در دنيا هستند كه بر امكانات ارتباطى ماهواره‏اى، مطبوعاتى و راديو –
تلويزيونى، تسلّط دارند و تا سال 2000، شش كمپانى بزرگ جهانى، كليه امكانات
ارتباطى را در اختيار مى‏گيرند. “جان ترنر”، سرمايه‏دار معروف، صاحب شبكه ي‏پ/پ/آي
آمريكايى است، كه با در اختيار گرفتن يك شبكه تلويزيونى ماهواره‏اى، در واقع
ديدگاههاى سودجويانه و تجارى خود و همپالگى‏هايش را در آن مطرح مى‏كند و حتّى با
شبكه‏هاى تلويزيونى ديگر مانند ي‏آ/ا/اي، رقابت مى‏كند.14 “روبرت مردوك” نيز يكى
از سرمايه‏داران آمريكايى است كه به سلطان تلويزيون ماهواره‏اى شهرت يافته و در
تحقق رؤياى پخش برنامه‏هاى تلويزيونى به سرتاسر عالم است. وى صاحب امتياز و يا
شريك در اداره چند ماهواره تلويزيونى در سطح بين‏المللى و تعدادى ايستگاه زمينى
پخش برنامه‏هاى تلويزيونى و نيز شمار قابل توجهى از نشريات مختلف در كشورهاى
گوناگون است.15

 بنابراين وقتى سينما، تلويزيون
و ماهواره در خدمت سرمايه‏دارى قرار مى‏گيرند و در نظام سلطه، كارگزاران سياسى را
نيز همين كمپانيها برمى‏گزينند، چگونه مى‏توان دل خوش داشت كه كارتلها و تراستها،
خيرخواه كشورهاى عقب نگاه داشته شده، گرديده‏اند و براى فرهيخته ساختن آسيا و
آفريقا و… ثروتهاى هنگفت هزينه كنند؟ بخصوص اين كه كسانى چون “ارنست رنان”، غرب
را نژاد “كارفرما” و شرق را “عمله” مى‏دانند و پيداست كه به گفته “زيگفريد”، غرب
را داراى “مغز صنعتى” و تمدن ساز بدانند، اما شرقى را داراى مغز حساس و “عاطفى
متوسط” كه از انديشيدن و نظام و نتيجه گيرى، عاجز است. بنابراين، به فرض كه عواطف
انسان گرايانه كاپيتاليستها گُل كرده باشد، باز از آغاز بنا را بر “عمله‏گرى” و “نادانى”
شرقيان گذاشته‏اند و درصددند تا با برنامه‏هاى ماهواره‏اى آنها را به سوى تمدّن و
فرهنگ غرب، رهنمون گردند، تا شايد با استحاله فرهنگى از توحّش به تمدّن روى آورند!

 و طرفه آن كه برنامه‏هاى
ماهواره‏اى در بسيارى از كشورهاى اروپايى با استقبال روبه‏رو نشده‏اند؛ فى المثل
بر اساس مطالعاتى كه از سوى مركز تحقيقات “هنلى” با عنوان “آينده رسانه‏ها” انجام
شده، بيش از شصت درصد مردم انگلستان ترجيح مى‏دهند تا اوقات فراغت خود را در بيرون
از خانه صرف كنند، تا اين كه به تماشاى تلويزيون بپردازند. بر اساس اين مطالعات،
تلويزيونهاى ماهواره‏اى با اقبال عمومى، روبه رو نشده‏اند و بيشتر مردم،
تلويزيونهاى كابلى را – به دليل امكان برقرارى ارتباط بين بينندگان و تهيه كنندگان
برنامه‏ها – ترجيح مى‏دهند.16 و اين در حالى است كه صاحب نظران علوم تربيتى
معتقدند: عدم گفت‏وگو در خانواده‏ها و صرف اكثر اوقات فراغت در مقابل تلويزيون به
رشد افكار و همچنين زبان، شديداً آسيب مى‏رساند و صميميت و تفاهم را در خانواده‏ها
از بين مى‏برد، چه رسد به برنامه‏هاى ويرانگر ماهواره‏اى كه اخلاق و كانون خانواده
را هدف بمبارانهاى تبليغاتى خويش قرار داده‏اند!

 اين را هم بيفزايم كه بر اساس
گزارش مطبوعات انگليس، روان شناسان و جامعه شناسان اين كشور وجود برنامه‏هاى فاسد
تلويزيونى را عامل اصلى شيوع فساد و جنايت در اين جامعه به حساب مى‏آورند. پيشتر نيز
گروهى از كارشناسان روان شناسى در اين كشور اعلام كردند كه بد آموزيهاى فيلمهاى
ويدئويى، عامل اصلى رو آوردن كودكان و نوجوانان اين كشور به جرايم است و لذا دولت
انگلستان براى جلوگيرى از گسترش توليد، توزيع، كرايه و فروش نوارهاى ويدئويى مبتذل
و خشونت آميز، قوانين سختى را به اجرا در آورد.17

 از آنچه گفته آمد وضعيت ساير
كشورهاى غربى نيز معلوم مى‏شود و نيك آشكار است كه يكى از اهداف كارگزاران
برنامه‏هاى تلويزيونهاى ماهواره‏اى، انتقال مفاسد اجتماعى و اخلاقى خودشان به
كشورهاى موسوم به جهان سوم است.

 درباره نكته دوم؛ يعنى كارا و
منطقى بودن برخورد با پديده ماهواره؛ با ذكر مثالى، مطلب را توضيح مى‏دهيم، گرچه
گفته‏اند: مثال از وجهى مقرّب و از جهتى مبعّد است ولى به هر حال، مى‏دانيم كه
مايعات نوشيدنى به دو بخش الكلى و غير الكلى تقسيم مى‏شوند و آن كه براى سلامت فرد
و اجتماع زيان آور است و عقل را مى‏ربايد و شريعت مقدس به حرمتش فرمان داده و
حكومت اسلامى نيز موظف است جامعه را از لوثش پاك سازد، نوشابه الكلى است ولى آن كه
نه تنها مضر نيست، بل بقيه در صفحه 50

 

 بقيه از ابزارهاى تهاجم
فرهنگى

 

 گاه مفيد نيز هست و شريعت
هم مباحش مى‏شمارد و حكومت نيز حق جلوگيرى از عرضه‏اش را ندارد و چه بسا لازم
افتد، زمينه داد و ستدش را هم فراهم سازد، نوشابه غير الكلى است.

 درباره برنامه‏هاى تلويزيونى
ماهواره‏اى، نيز مى‏توان، چنين ادعايى نمود؛ يعنى ماهواره‏اى كه كاربرد اطلاعاتى –
علمى دارد و يافته‏هاى جديد بشر را در اندك زمانى در جهان مى‏پراكند و دهها فوايد
ديگر، نه مضر است و نه شريعت حرامش مى‏شمرد و نبايد حكومت، مردم را از آن محروم
سازد ولى ماهواره‏اى كه كانون خانواده را هدف قرار داده و موجب جنايت و خشونت است
و مرجع عاليقدر شيعه حضرت آيت الله العظمى اراكى، فتوا به تحريم آن داده‏اند،
حكومت آن سان كه مانع ساير منكرات مى‏شود – گرچه برخى غير متديّنان در پنهانى،
مرتكب شوند – بايد با آن برخورد كند!

 اگر به اخبار انتشار يافته در
خصوص پريشانى خانواده‏ها و جنايتها و خشونتهاى ناشى از برنامه‏هاى تلويزيونى
ماهواره‏اى – بويژه در كشورهاى آمريكايى و اروپايى – نگاهى بيندازيم به طرفداران
برچيدن آنتنهاى ياد شده، حق مى‏دهيم، كما اين كه در مالزى و بسيارى از كشورهاى
اسلامى چنين كرده‏اند. لكن از آن رو كه از ابتدا نمى‏توان اين دو نوع ماهواره را
از هم جدا كرد، لاجرم دولت اسلامى با نظارت مردم (نمايندگان مجلس) و نمايندگان
شريعت (شوراى نگهبان) بايد برنامه‏ها را تفكيك و طبقه‏بندى كند، و برنامه‏هاى مفيد
ماهواره را در اختيار مردم قرار دهد.

 بنابر آنچه گفته آمد، نخست
لازم است با تبيين پيامدهاى منفى ماهواره‏هاى تلويزيونى، از ديدگاه كارشناسى، مردم
در جريان امر قرار گيرند، و از ديدگاه شريعت نيز آگاه شوند، آن گاه خود به حكومت
حق مى‏دهند كه از پخش برنامه‏هاى زيان‏آور جلوگيرى كند و در مقابل، متوقّع خواهند
بود تا از برنامه‏هاى سودمند، بهره‏مند گردند. مطالب ديگرى نيز در اين باره وجود
دارد كه در بخش راه حلهاى مبارزه با تهاجم فرهنگى، خواهد آمد.

 ادامه دارد

 پى‏نويسها:

 7) رك : عبدالعزيز
ساشادينا، كيهان فرهنگى، سال دهم، شماره 9 (آذرماه 1372) ص8.

 8) يا به گفته آل احمد: “جاده
صاف كنهاى غربزدگى”؛ رك: غربزدگى، چاپ اول، انتشارات فردوس، تهران، 1372، ص80.

 9) رك:جلال آل احمد، در
خدمت و خيانت روشنفكران (چاپ اول، شركت سهامى انتشارات خوارزمى، تهران، 1357) ج2،
ص50.

 10) رك: همان، ص35 و 52.

 11) رك: احمد كسروى، تاريخ
مشروطه ايران (چاپ پانزدهم، انتشارات اميركبير، تهران، 1359) ج2، ص604.

 12) رك: در خدمت و خيانت
روشنفكران، پيشين، ص67.

 13) جمهورى اسلامى، شماره
4346 (پنج شبنه 12 خرداد 1373) ص2.

 14) رك: كيهان، شماره
15058 (پنج شنبه 22 ارديبهشت 1373) ص5.

 15) رك: هفته‏نامه سروش،
سال پانزدهم، شماره 689 (شنبه 3 ارديبهشت 1373) ص35.

 16) رك: همان، سال
شانزدهم، شماره 701 (شنبه 8 مرداد ماه 1373) ص42.

 17) رك: همان، شماره 686،
ص33 و شماره 698، ص39.

 

 

/

( تفسير نور )

( تفسير نور )

 

 نور مطلق

 اى مظهر اسم اعظم حقّ

مجلاى اتمّ و نور مطلق

 اى نور تو صادر نخستين

وى مصدر هر چه هست مشتق

 اى عقل عقول و روح ارواح

وى اصل اصول هر محقق

 اى شمس شموس و نور انوار

وى اعظم نيّرات و اشرق

 اى فاتحه كتاب هستى

هستى ز تو يافته است رونق

 در سير تو اى نبىّ ختمى

ذوالغايه، بغايت گشت ملحق

 اى آيه‏اى از محامد توست

قرآن مقدّس مصدّق

 وصف تو به شعر در نگنجد

دريا نرود ميان زورق

 فرموده به شأنت ايزد پاك

لولاك لما خلقت الافلاك

آية الله شيخ محمد حسين اصفهانى (كمپانى)

 

 آفتاب شريعت

 خواجه دنيا و دين گنج وفا

صدر و بدر هر دو عالم مصطفا(ص)

 آفتاب شرع و گردون يقين

نور عالم رحمة للعالمين

 جان پاكان خاك جان پاك او

جان رها كن، آفرينش خاك او

 پيشواى اين جهان و آن جهان

مقتداى آشكارا و نهان

 مِهترين و بهترين انبيا

رهنماى اصفيا و اوليا

 خواجه‏اى كز هرچه گويم بيش
بود

در همه چيز از همه در پيش بود

 آفرينش را جز او مقصود
نيست

پاكدامن‏تر از او موجود نيست

 ختم كرده حق نبوّت را بدو

معجز و خُلق و فتوّت را بدو

 انبيايش پس روند او پيشوا

عالمان امتش چون انبيا

 بعث او شد سرنگونى بتان

امت او بهترين امّتان

 وصف او در گفت چون آيد مرا

چون عرق از شرم خون آيد مرا

 او فصيح عالم و من لال او

كى توانم داد شرح حال او

 وصف او كى لايق اين ناكس
است

واصف او خالق عالم بس است

 اين جهان با رتبت خود، خاك
او

صد جهان جان، خاك جان پاك او

 يا رسول الله(ص) بس
درمانده‏ايم

باد در كف، خاك بر سر مانده‏ايم

 بيكسان را كس تويى در هر
نفس

من ندارم در دو عالم جز تو كس

 يك نظر سوى من غمخواره كن

چاره كار من بيچاره كن

 از در تو گر شفاعت در رسد

معصيت را مهر طاعت در رسد

 اى شفاعت خواه مشتى تيره
روز

لطف كن شمع شفاعت بر فروز

 تا چو پروانه ميان جمع تو

پر زنان آيم به پيش شمع تو

 داروى درد دل من مهر تست

نور جانم آفتاب چهر تُست

 ديد و جان را بقاى تو بس
است

هر دو عالم را رضاى تو بس است

             (منطق الطّير، عطّار نيشابورى)

 

 پناه شريعت

 اى از بر سدره 1 شاهراهت

وى قبه عرش تكيه گاهت

 اى طاق نهم رواق بالا

بشكسته زگوشه كلاهت

 هم عقل دويده در ركابت

هم شرع خزيده در پناهت

 اين چرخ كبود ژنده دلقى

در گردن پير خانقاهت

 مه طاسك2 گردن سمندت

شب طرّه پرچم3 سياهت

 چرخ ارچه رفيع خاك پايت

 عقل ارچه بزرگ طفل راهت

 جبريل مقيم آستانت

افلاك، حريم بارگاهت

 خورده است قدر ز روى تعظيم

سوگند به روى همچو ماهت

 ايزد كه رقيب جان خرد كرد

نام تو رديف نام خود كرد4

              (جمال الدين اصفهانى)

 

 1. سدرة: درخت بهشتى، در
اين جا مراد درجه والاى ملكوت است.

 2. آويزه‏هاى كوچك، طاس
مانند از نقره.

 3. پرچم: منگوله سر علم،
شبيه سر دم گاو.

 4. اشاره است به آيات
مختلف قرآن كه در آنها با نام خدا، با نام پيامبر(ص) رديف شده است؛ من يطع الله و
رسوله. اطيعوا الله و رسوله و…

 

 فخر دو جهان

 

فخر دو جهان خواجه فرخ رخ اسعد

مولاى زمان مهتر صاحبدل امجد

 آن سيد مسعود و خداوند
مؤيد

پيغمبر محمود ابوالقاسم احمد

 وصفش نتوان گفت به هفتاد
مجلد

اين بس كه خدا گويد “ما كان محمد”

 بر منزلت و قدرش يزدان كند
اقرار

اندر كف او باشد از غيب مفاتيح

وندر رخ او تابد از نور مصابيح

 خاك كف پايش به فلك دارد
ترجيح

نوش لب لعلش به روان سازد تفريح

 قدرش ملك العرش به ما
ساخته تصريح

وين معجزه‏اش بس كه همى خواند تسبيح

 سنگى كه ببوسد كف آن دست
گهربار

اى لعل لبت كرده سبك سنگ گهر را

وى ساخته شيرين كلمات تو شكر را

 شيرويه به امر تو درد ناف
پدر را

انگشت تو فرسوده كند قرص قمر را

 تقدير به ميدان تو افكنده
سپر را

واهوى ختن نافه كند خون جگر را

 تا لايق بزم تو شود نغز و
بهنجار

موسى ز ظهور تو خبر داد به يوشع

ادريس بيان كرده به اخنوخ و هميلع

 شامول به يثرب شده از جانب
تبع

تا بر تو دهد نامه آن شاه سُعيدع

 اى از رخ دادار برانداخته
بُرقع

بر فرق تو بنهاده خدا تاج مرصع

 در دست تو بسپرده قضا صارم
تبّار

              (اديب الممالك فراهانى)

 

 “نور خدا”

 هاله‏اى بر چهره از نور
خدا دارد حسين(ع)

جلوه هر پنج تن آل عبا دارد حسين(ع)

 آشناى عشق را بى آشنا گفتن
خطاست

در غريبى هم هزاران آشنا دارد حسين(ع)

 در هواى كوى وصلش بيقراران
بى‏شمار

دل مگر كاه است و گويى كهربا دارد حسين(ع)

 معجر قرآن جاويدان حسين بن
على است

برترين اعجازها، در كربلا دارد حسين(ع)

 خيمه‏گاهش كعبه و آب فراتش
زمزم است

از سرشك ديدگان، آب بقا دارد حسين(ع)

 تا شفا بخشد روان و جسم هر
بيمار را

در حريم وصل خود خاك شفا دارد حسين(ع)

 حرمت ذبح عظيم كربلا بنگر (حسان)

خونبهايى همچو ذات كبريا دارد حسين(ع)

 (حسان)

 

 

  “مجذوب عشق!”

 يك بوسه زدم، بر رخ او،
مست شدم

مجذوب رخش گشتم، و از دست شدم

 من، او همه گشته بودم و،
او همه من

در او همه نيست گشتم و، هست شدم

     (محمد فكور)

 

  “قيام خون!”

 آلاله به چشم، جام خون
مى‏آيد

وز باغ، بگوش، نام خون مى‏آيد

 گلپوش كنيد شهر را، چون
زينب

فريادگر قيام خون، مى‏آيد

    (محمد جواد شفق)

/

شرح زيارت امين الله (ع)

 شرح زيارت امين الله (ع)

 آخرين قسمت

آية الله محمدى گيلانى

 

 × عقبه پنجم: عقبه مباحات
است كه مؤمن را از تكثير در عبادات و طاعات محروم مى‏كند.

 × عقبه ششم : تبديل افضل
به مفضول است. عبادات مرجوحه را در نظرش مزيّن كرده و او را از طاعات افضل محروم
مى‏كند.

 × عقبه هفتم: عقبه‏اى است
كه حتى خاتم الانبياء – صلوات الله عليه – از آن خلاصى نداشت، و آن عقبه تسليط
شيطان جنودش را بر مؤمن است.

 × عبوديّت مراغمه و به خاك
مالاندن بينى شيطان از محبوبترين عبادتهاست.

 × ممدوح بودن تبختر و به
خود باليدن در مقام و موطن به خاك ماليدن بينى كفّار.

 × حكايت ابو دُجانة و
تبختر آن در جنگ احد مطالبى است كه در اين قسمت، پى مى‏گيريم.

 

 گفتيم كه مراد از عقبات واقع
در طول صراط مستقيم، مراتب اغواى شيطان است كه بتدريج انجام مى‏دهد و از دشوارترين
عقبات، شروع به اضلال مى‏كند. پنجمين عقبه، عقبه مباحات است كه در ارتكاب آنها هيچ
گونه حرجى بر فاعل نيست، ولى بدين وسيله مؤمن را از تكثير طاعات و عبادات و كوشش
در اندوختن زاد و راحله براى يوم‏المعاد، باز مى‏دارد. و رفته رفته او را به ترك
مندوبات، راغب مى‏نمايد و احياناً او را از ترك مستحب به ترك واجب مى‏كشاند –
والعياذ بالله.

 بارى كمترين كارى كه در اين
عقبه با وى مى‏كند اين است كه سود طاعات و عبادات را بر وى تقويت مى‏كند، و از نيل
به منازل عالى، محرومش مى‏سازد. و آن غافل نمى‏داند كه قيمت منازل عالى، همين
طاعات و عبادتهاست و بدون رنج رياضت، گنج غُرَف مبنيّه، ميسّر نمى‏شود.

 و اگر به توفيق الهى از اين
عقبه نجات يافت، در عقبه ششم، گرفتار مكايد ابليس مى‏شود. عقبه ششم: عقبه تبديل
عمل افضل، به مفضول است. و طاعات مرجوحه را در نظر مؤمن مزيّن مى‏كند و او را از
طاعات افضل، منصرف مى‏كند، و نماز را، كه قرّة العين خاتم الأنبيا – صلوات الله
عليه – است، بدون اذان و اقامه يا بدون اذان مى‏خواند و به اقامه قناعت مى‏كند. در
اخبار صحيح از طريق آل البيت – عليهم السلام – آمده است:

 “إذا أذّنت و أقمت صلّى
خلفك صفّان من الملائكه و إذا أَقمت صلّى خلفك صفّ من الملائكه؛1 يعنى اگر با اذان
و اقامه نماز بخوانى دو صف از فرشتگان به تو اقتداء كرده و پشت به تو اقتداء كرده
و پشت سرت نماز مى‏خوانند و اگر با اقامه فقط نماز خواندى يك صف از فرشتگان به تو
اقتداء مى‏كنند و پشت سرت نماز مى‏خوانند.

 ولى ابليس او را با وسوسه از
عمل افضل باز مى‏دارد و به فضل و سودى كه در عملِ مفضول است قانعش مى‏سازد، زيرا
چون خويش را از محروم ساختن مؤمن از ثواب به طور كلّى، عاجز مى‏بيند، به حرمان
كمال و مرتبه افضل دست مى‏يازد و مؤمن را از اكتساب افضل به مفضول پرتش مى‏كند، و
او را مشغول مى‏نمايد به مفضول از افضل و به مرجوح از ارجح و به محبوب لله تعالى
از احبّ الى الله سبحانه و به مرضىّ عند اللّه عزّوجل از أرضاى عند اللّه عزّ
اسمه.

 و البتّه اصحاب اين عقبه
اندكند، و اكثر افراد بنى‏آدم را در عقبات قبل به دام افكنده است و از آنها وقود
النّار ساخته است.

 و اگر از اين عقبه، نجات يافت
و به بركت فقه در اعمال و مراتب و منازل آنها در فضل و معرفت عوالى آنها از ادانى
و تميز بين مفضول و فاضل و رئيس و مرئوس آنها از منفعت و خسران تبديل افضل به
مفضول رستگار گرديد كه هنيئاً له، ولى قطع اين عقبه بسيار دشوار است و عبور از آن،
كار اولوا الابصار و الحقيقت است كه قدمهاى آنان بر جادّه توفيق در سلوك الى الله
تعالى استوار است، و حقِّ هر عملى را مى‏شناسند. در خبر مى‏ديدم: “انّ الأعمال
تفاخرت فذكر كلّ عمل منها مرتبته و فضله و كان للصدقه مزيّة فى الفخر عليهنّ؛
اعمال صالحه در مقام مفاخره با هم برآمدند و هر عملى از آنها مرتبه خود و فضل خويش
را ذكر كرد ولى صدقه در فخر، بر آنان برترى داشت.”

 اين روايت شريف در مقام تنبيه
بر اين است كه در ميان اعمال صالحه سيادت بعضى بر بعضى و رياست و مرئوسيت برقرار
است و بر مؤمن است كه سيّد و رئيس از آنها را انتخاب كند، چنان كه در حديث آمده
است: “سيّد الاستغفار : ان يقول العبد: اللهم انت ربّى لا اله الاّ انت.”

 عقبه هفتم: با نجات از عقبه
ششم، عقبه‏اى كه ابليس بر آن كمين كند باقى نمى‏ماند مگر يك عقبه كه گريزى از آن
نيست و احدى حتّى انبيا و اوصيا بلكه اشرف خلق الله از آن خلاصى نداشته و ندارند و
اين عقبه هفتم است؛ عقبه تسليط جنود ابليس بر مؤمن است به انواع آزار با دست و
زبان و غير اينها و طبق رتبه‏اى كه مؤمن دارد، بلاها و شدائد متوجّه او مى‏گردد.

 در اصول كافى بابى به نام “باب
شدّة ابتلاء المؤمن” نامگذارى شده كه در آن باب با سند صحيح از هشام بن سالم نقل
شده است كه امام صادق عليه السلام فرمودند:

 “انّ اشدّ النّاس بلاءاً،
الأنبياء ثمّ الّذين يلونهم ثم الامثل فالامثل؛ مبتلاترين مردم به بلاهاى شديد
پيمبرانند، سپس جانشينان آنها سپس آنكه برتر و پس از آن، آن كه برتر است.”

 و حديث نبوى – صلى اللّه عليه
و آله – : “انّه ليغان على قلبى و انّى لاستغفراللّه فى كلّ يوم سبعين مرّه” مشهور
است كه مراد به “يغان” هجوم ابليس و جنودش بر قلب آن حضرت است.

 عقبه‏اى است بسيار مشكل، و
عدوّاللّه قسم خورده است كه:

 “لاقعدن لهم صراطك المستقيم”
در اين مقعد و كمينگاه، كيد ابليس از همه مقاعد و عقبات بيشتر است. اين عقبه،
آوردگاه مجهّز آن خبيث و مظهر تامّ كريمه: “و استفزز من استطعت منه بصوتك و اجلب
عليهم بخيلك و رجلك الخ” است و مؤمن بايد سلاح تقوا را حتى يك “آن” بر زمين نگذارد
و اين عبادت، عبادت خواصّ از عارفين است كه آن را “عبوديّت مراغمه” مى‏نامند كه
صاحبان بصيرت بر آن واقفند و هيچ عبادتى محبوبتر عنداللّه تعالى از مراغمه و ارغام
انف شيطان به وسيله مؤمن نيست، و در مواضعى از قرآن به اين عبوديت اشاره شده است و
از آن جمله:

 “و من يهاجر فى سبيل الله
يجد فى الأرض مُراغَماً كثيراً وسعة2؛ اگر كسى در راه خداى تعالى و عبوديّت او
هجرت كند و از بيت عادات به در آيد مُراغَم بسيار و وسائل به خاك ماليدن دماغ
شيطان در پهنه زمين مى‏يابد و از تنگنا به در خواهد آمد.”

 مؤمن مهاجر بيدار، طرق بسيارى
در مسير عبوديّت دارد كه بدانها بينى شيطان را به خاك مى‏مالد و او را ذليل و خوار
مى‏كند و همواره او را در آتش غيظ، ملتهب مى‏سازد، همچنان كه خداوند متعال
مى‏فرمايد:

 “ما كان لأهل المدينه و من
حولهم من الأعراب ان يتخلّفوا عن رسول اللّه و لايرغبوا بانفسهم عن نفسه ذلك
بأنّهم لايصيبهم ظمأً و لا نصب و لا مخمصة فى سبيل اللّه و لايطؤن موطئاً يغيظ
الكفّار و لا ينالون من عدوّ نيلاً الاّ كتب لهم به عمل صالح انّ الله لا يضيع اجر
المحسنين؛3 براى اهل مدينه و عربهاى اطراف آن جايز نيست كه از همراهى با رسول
اللّه تخلّف ورزند و نبايد با خودپردازى از او غفلت ورزند، زيرا هيچ تشنگى و رنج و
گشنگى در راه خدا به آنان اصابت نمى‏كند و هيچ قدمى كه كفّار را خشمگين سازد
برنمى‏دارند و به دشمن دستبردى نمى‏زنند مگر آنكه عمل صالحى برايشان نوشته شود چه
آن كه خداى تعالى پاداش نيكوكاران را تباه نمى‏سازد.”

 و نيز مى‏فرمايد: “و مثلهم فى
الإنجيل كزرع أخرج شطأه فأرزه فاستغلظ فاستوى على سوقه يعجب الزرّاع ليغيظ بهم
الكفّار الخ؛4 و مَثَل مؤمنان در انجيل همانند كشتى است كه جوانه زند و آن را محكم
سازد و بر ساقه‏هاى خويش بايستد و كشاورزان را خوشحال كند و كفّار را بخشم و غيظ
گرفتار سازد…”

 پس به غيظ افكندن كفّار و
ارغام الف ابليس و جنودش، غايتى است كه محبوب و مطلوب خدايتعالى است و حتّى در
بعضى از اخبار به دو سجده سهو در نماز “مُرغمتين” اطلاق شده است كه نمازگزار بدين
وسيله بينى شيطان را به خاك مى‏مالد. زراره – عليه الرحمه – مى‏گويد:

 “سمعت ابا جعفر عليه
السلام يقول : قال رسول الله صلى الله عليه و آله “اذا شكّ احدكم فى صلوته
فلم يدر زاد ام نقص فليسجد سجدتين و هو جالس” و سمّاهما رسول الله صلى الله
عليه و آله المُرغمتين5؛ شنيدم كه امام محمد باقر – عليه السلام – مى‏فرمودند:
رسول الله صلى الله عليه وآله فرمودند: ” هر يك از شما كه شك كند در نمازش و
نمى‏داند كه زياده كرده يا نقصان، دو سجده در حال جلوس بجا آورد و رسول الله صلى
الله عليه و آله اين دو سجده را “مُرغمتين” نام نهادند.”“ يعنى در واقع اگر
نمازش تامّ بوده، اين دو سجده بينى شيطان را به خاك مى‏مالد و او را ذليل كرده و
در لهيب غيظ نگونسارش مى‏كند.

 و بنابر اين، پرستش خداى تعالى
به مراغمت و ارغام انف ابليس و جنودش، پرستشى پسنديده است و مؤمن آن چنانى سهم
وافرى از مزاياى صدّيقين را حايز است، و به قدر محبّت به خداوند متعال، و معادات
شيطان، از اين عبوديّت مراغمة بهره‏ور است و به همين جهت است كه تبختر “گُنده
نمايى و به خود باليدن” بين دو صفّ در كارزار با دشمن، ممدوح گرديده است با اين كه
در قبح و شناعت آن، جملگى عقلا و شرايع متّفق القولند. و همچنين تبختر و خيلاء در
صدقه دادن پنهانى، ممدوح واقع شده است.

 در جنگ احد بعد از آرايش صفوف
مشركين و مسلمين، پيغمبر اكرم – صلى الله عليه و آله – فرمودند:

 “من يأخذ هذا السيف بحقّه؟
فقام اليه رجالٌ فامسكه عنهم حتى قام اليه ابو دجانه سماك بن خَرَشه فقال: و ما
حقّه يا رسول الله؟ قال: ان تضرب به العدوّ حتّى يَنحَنى قال: انا آخذه يا رسول
اللّه بحقّه فاعطاه ايّاه، و كان ابودجانه رجلاً شجاعاً يختال عند الحرب، و كان
اذا اَعْلَم بعصابة له حمراء فاعتصب بها علم الناس انّه سيقاتل، فلمّا اخذ السيف
من يد رسول الله صلى الله عليه و سلّم اخرج عصابته تلك فعصب بها رأسه و جعل يتبختر
بين الصفّين، قال رسول الله صلى الله عليه و سلم حين رأى ابادُجانه يتبختر: انّها
لمشية يبغضها الله إلا فى مثل هذا الموطن؛6 چه كسى مى‏تواند اين شمشير را بگيرد و
حقّش را ادا كند؟ مردانى به سوى او به پا خاستند ولى او از شمشير دادن به آنان
خوددارى فرمود تا آن كه “ابودُجانه سماك بن خرشه” به پا خاست و عرض كرد: حق اين
شمشير چيست يا رسول الله؟ فرمودند: اين
است كه آن قدر
با آن بر دشمن بزنى تا كج شود. عرض كرد: من آن را به همين شرط مى‏گيرم پس رسول
الله بدو عطا فرمودند. ابودجانه مردى شجاع بود و در كارزار خيلاء و خود بالى
مى‏نمود و هنگامى كه دستار سرخ به سر مى‏بست مردم مى‏دانستند كه قتال خواهد كرد،
هنگامى كه شمشير را از رسول الله(ص) گرفت دستار سرخ را به سر بست و بين دو صفّ
شروع به تبختر و خودباليدن و نازيدن كرد، وقتى كه رسول الله او را بدان حال ديد
فرمودند: اين رفتارى است كه خداى تعالى آن را مبغوض مى‏دارد مگر در مثل اين موطن.”

 اين موطن، موطن به خشم درآوردن
شيطان و جنودش بوده كه با تبختر و خيلاء، آنان را به غيظ مبتلا مى‏كرد و بينى آنان
را به خاك مى‏ماليد و بدين وسيله عبوديّت مراغمه انجام مى‏گرفت.پايان

 

پاورقیها:

 1)
وسايل الشيعه، ج5، باب4، ابواب اذان و اقامه.

 2) نساء (4) آيه100.

 3) توبه (9) آيه 120.

 4) الفتح (48) آيه 29.

 5) وسايل الشيعه، ج5،
ص326.

 6) سيره ابن هشام، ج2 –
ص67 – 66.

/

تاريخ قرآن

تاريخ قرآن

قسمت اول

آية الله معرفت

 

 اشاره:

 علوم قرآنى، ارزشمندترين
دانشهايى‏اند كه دلهاى شيفتگان را سيراب، و روحشان را مفرّح مى‏سازند و طبيعتاً
پرداختن به آنها، از وظايف مجله و از انتظارات خوانندگان به شمار مى‏رود.

 از اين رو، سلسله مباحثى
درباره “علوم قرآن” از كتاب “تلخيص التمهيد”، اثر استاد محمد‌هادى معرفت، اقتباس و
ترجمه شده كه از اين شماره، تقديم علاقه‏مندان مى‏گردد.

 “واحد ترجمه مجله”

 

 جمع آورى قرآن به شكل كنونى –
در نظم آيات و ترتيب سوره‏ها و نيز شكل گيرى و نقطه گذارى و مجزا كردن به اجزا و
قطعه‏هاى مختلف – ناشى از يك عامل نبوده و در دوره اوليّه وحى تكميل نشده، بلكه طى
دوره‏هايى انجام گرفته است، كه سرآغاز آن دوره رسالت بوده و به زمان يكى كردن
مصحفهاى مختلف در عهد عثمان منتهى شده است؛ سرانجام در زمان “خليل بن احمد نحوى”
قرآن توسط وى به شكل كنونى تدوين شد.

 بحث و بررسى در اين زمينه،
بيشتر شبيه بررسى يك ماجراى گسترده تاريخى و اوضاع و احوالى است كه بر اين كتاب
جاويد آسمانى گذشته است. ولى مقصود ما در اين جا جمع‏آورى و تأليف قرآن به عنوان
مصحفى در يك مجلد مى‏باشد كه هم اكنون در دسترس ماست، همچنين بحث ما از دوره‏اى
است كه قرآن در آن دوره، جمع و تأليف شده و عواملى كه اين نقش مهم را ايفا
كرده‏اند. از اين جهت، از قرآن در دوره اوّل آن – كه بيش از نيم قرن نمى‏گذرد –
سخن مى‏گوييم، سپس به طور مختصر درباره سرگذشت آن در دوره‏هاى بعدى، بحث مى‏كنيم؛
و اين بحث در سه مرحله اساسى است:

 1- نظم كلمات قرآن، به شكل
جمله و تركيبهاى كلامى در ضمن آيات.

 2- جمع آورى آيات قرآن، در
چارچوب سوره‏هاى كوچك و بزرگ.

 3- ترتيب سوره‏ها در يك مجلد
به شكل مصحفى كامل.

 

  نظم كلمات قرآن

 ترديد نيست كه نظم كلمات قرآن
و ساخت جمله‏ها و عبارتهاى بديع آن، ناشى از وحى است و هيچ بشرى در آن دست نداشته
است. در اين نظم، با گذشت زمان، هيچ تغيير و تحريفى رخ نداده است: “انّا نَحنُ
نَزَّلنا الذّكرَ و انّا لَه لَحافِظُون؛1 ما قرآن را فرو فرستاديم و ما نيز حافظ
آنيم.”

 سرّ اين اعجاز دايمى، كه
همواره قرآن بدان تحدّى كرده و مدّعيان را به مبارزه طلبيده، در همين امر نهفته
است كه

 اولاً: انتساب جمله و عبارتى
به شخص معينى، به اين معنا است كه او كلماتى را كه در اين عبارت به كار رفته، به
رشته نظم كشيده و با اسلوب خاصّ خود، در قالب جمله و عبارت ريخته است و اگر كسى كلمات؛
يعنى مفردات، يك جمله را انتخاب كند و ديگرى آن را منظم نمايد و با اسلوبى خاص از
آنها جمله‏اى بسازد، چنين جمله‏اى از آنِ شخص اخير است و نه منسوب به شخص اوّل. و
اين چنين است قرآن كه كلام خداى عزيز است و تنها عامل تنظيم كلمات و ايجاد جمله‏ها
و عبارتهاى بديع آن، وحى است اما كلمات و مفردات جمله، بدون در نظر گرفتن تركيب و
تأليف آنها، همان كلماتى است كه هر روز و شب، مورد استعمال اهل آن زبان است و
اعجاز در تنظيم آنهاست كه از ناحيه وحى آسمانى است.

 ثانياً: قسمت عمده اعجاز قرآن،
در وراى اين تنظيم بديع و نو و در اسلوب و تعبيرات پرشكوه آن و در هماهنگيهاى
گوش‏نواز و پراحساسش نهفته است و قرآن خود، همه فصيحان و سخنوران را دعوت كرده است
كه مانند آن را به وجود آورند، ولى از اين كار ناتوانند ولو آن كه همه، دست به دست
يكديگر دهند: لا يأتُونَ بمثله و لو كانَ بَعْضُهم لِبَعْضٍ ظهيراً؛2

 اگر به فرض محال، به امكان
دخالت بشر در تنظيم قرآن قايل باشيم، به معناى ابطال دعوت عام قرآن به تحدى است و
از اين رو، جواز تبديل “عِهْنِ” به “صُوفَ” در آيه كريمه “كَالْعِهْنِ المنقُوش”3
كه به ابن مسعود نسبت داده شده است4 و يا قرائت ابوبكر “و جاءت سَكْرَةُ الحَقِّ
بالموت” به جاى “وَ جاءَتْ سَكْرَةُ الْمَوْتِ بِالحقِّ”، سخنى دروغ يا يك نظر
شخصى به شمار مى‏آيد، كه ديگر چنين جمله‏اى، آيه قرآنى تلقى نمى‏گردد.

 ثالثاً: اتّفاق كلمه امّت
اسلامى در تمامى ادوار تاريخ بر اين است كه نظم موجود و اسلوبى كه در ساخت جمله و
تركيب آيات قرآنى به كار رفته تنها از ناحيه وحى آسمانى است و تمامى طوايف اسلامى
با همه اختلافات عقيدتى آنان در موارد ديگر، در اين مورد متفق و به آن ملتزم
هستند. از اين رو هيچ يك از علماى ادب و بيان، ترديد نكرده‏اند كه اگر آيه‏اى از
قرآن با قواعد دستورى مخالف بود، آيه قرآن را حاكم بر قاعده دستورى بدانند و قاعده
را متناسب با تركيب آيه تأويل كنند، زيرا مى‏دانند كه نظم موجود در آيه، مبتنى بر
وحى است كه خطا و اشتباهى در آن نيست و خطا در فهم و استنباط آنان از قواعد دستورى
است.

 

  جمع آورى آيات

 جمع آورى آيات قرآن در هر سوره
به ترتيبى كه هم اكنون در دست است، غالباً طبق ترتيب نزول آنها انجام گرفته است:
هر سوره با “بسم الله الرحمن الرحيم” آغاز مى‏شده و آيات اين سوره كه پس از آن و
به تدريج يكى پس از ديگرى نازل مى‏شده به ترتيب نزول، ضبط شده است، تا اين كه “بسم
الله” ديگرى نازل مى‏شده و علامت آن بوده كه سوره پايان يافته است و سوره‏اى ديگر
آغاز مى‏گردد.

 امام صادق(ع) فرمود: “پايان
يافتن سوره با آمدن “بسم الله الرحمن الرحيم” در ابتداى سوره ديگر
شناخته مى‏شود.”5

 ابن عباس گفته است: “پيامبر (ص)
جدايى سوره‏اى از سوره ديگر را با نزول “بسم الله الرحمن الرحيم” تشخيص
مى‏داد و مى‏دانست كه سوره به پايان رسيده و سوره‏اى ديگر شروع مى‏شود.”6

 كاتبان وحى، خود به اين روش
واقف بودند و به ضبط آيات در سوره‏اى كه “بسم اللّه” آن نازل شده، بر حسب ترتيب
نزول آنها و يكى پس از ديگرى ملتزم بودند، بدون آن كه به تذكّر در مورد چگونگى ضبط
هر آيه نياز باشد.

 به اين ترتيب آيه‏هاى هر سوره،
به ترتيب نزول آنها در عهد پيامبر(ص) مرتّب شده، كه آن را “ترتيب طبيعى” مى‏ناميم
و ترتيبى كه هم اكنون در دست است، نسبت به اكثر قريب به اتفاق آيات، بر همين اساس
است.

 معروف است كه مصحف على(ع) با
دقّتى كامل بر همين ترتيب طبيعى، مرتّب بوده است؛ ترتيبى كه در مصحفهاى ديگر صحابه
– به نحوى كه خواهيم گفت – از آن تخلّف شده است.

 عامل ديگرى در ضبط برخى از
آيات وجود داشته كه موجب شده است اين دسته از آيات، بر خلاف ترتيب نزول آنها ضبط
گردد و آن دستور خاصّ پيامبر(ص) بوده كه احياناً امر مى‏كرده‏اند كه آيه‏اى در
محلّى از سوره‏اى كه قبلاً كامل و ختم شده است، ضبط گردد. بى‏شك حضرتش مناسبت
نزديكى بين چنين آيه‏اى با آياتى كه قبلاً نازلشده مى‏يافته‏اند و به اذن خداى
متعال، به ضبط آن در محلّ مورد نظر امر مى‏كرده‏اند.

 و اين موارد در زمره مستثنيات
عدول از ضبط آيات، حسب ترتيب نزول آنهاست كه به دستور خاصّى نياز داشته است. احمد
در كتاب خود (مسند) از “عثمان بن ابى العاص” روايت كرده كه: در محضر پيامبر(ص)
بوديم كه حالتى به حضرتش دست داد و سپس به حالت عادّى بازگشت و فرمود: جبرئيل بر
من وارد شد و گفت: اين آيه را در اين محلّ از اين سوره ضبط كنم: “انّ اللّه يأمرُ
بالعدلِ و الاحسان و ايتاء ذى القُربى؛ بى‏گمان خدا به عدل و نيكوكارى و بخشش به
خويشاوندان فرمان مى‏دهد.” كه در سوره نحل بين آيات استشهاد و آيات عهد، ضبط
گرديد.

 و روايت شده است: آخرين آيه‏اى
كه نازل شد و به اشارت جبرئيل بين دو آيه ربا و دين ضبط گرديد، آيه: “واتقوا يؤماً
تُرْجَعُون فيهِ اِلَى اللّه؛ برحذر باشيد از روزى كه در آن روز به سوى خدا
بازگردانده مى‏شويد.”7 بود. از ابن عباس و سُدّى نيز روايت شده است كه آيه مذكور
آخرين آيه‏اى است از قرآن كه نازل شده و جبرئيل گفته است كه در اوّل آيه 280 ضبط
گردد.8

 از ابن عباس نقل شده است: “گاهى
سوره‏اى با شماره به پيامبر نازل مى‏شد و سپس آياتى نازل مى‏گرديد كه حضرت به يكى
از كاتبان وحى مى‏فرمود: اين آيات را در سوره‏اى كه اين موضوعات در آن ذكر شده
است، ضبط كن.9 در اين مورد همان طور كه “ابوجعفر بن زبير” تصريح كرده است، اختلافى
وجود ندارد.10

 

  ترتيب سوره‏ها

 جمع آورى و مرتب كردن سوره‏ها
در يك مجلّد، پس از رحلت پيامبر(ص) انجام گرفته است. دوره پيامبر(ص) پايان يافت و
آيات قرآن كه بر قطعاتى از چوب و سنگ و پوست و استخوان و حرير و كاغذ ضبط شده بود،
همچنان به طور پراكنده موجود بود و گروهى از حافظان قرآن نيز آن را در سينه
داشتند.

 در دوره پيامبر(ص) آيات
سوره‏ها مرتّب و سوره‏ها تكميل و نامهاى آنها تعيين شده بود، ولى جمع آنها در يك
مجلّد در اوراق به هم پيوسته بعداً انجام گرفت، زيرا در زمان پيامبر، هر آن در
انتظار نزول آيه‏اى بودند و تا وقتى وحى قطع نشده بود، جمع آورى آيات و سوره‏ها در
يك مجلّد كار درستى به شمار نمى‏آمد. و انجام آن، جز با انقضاى دوره پيامبرى و
تكميل وحى ميسّر نبود.

 سيوطى مى‏گويد: تمام قرآن در
زمان پيامبر(ص) نوشته شده بود، ولى سوره‏ها مرتّب نشده و آنها را در محلّ واحدى
جمع نياورده بودند.11

 امام صادق(ع) نيز گفته است:
پيامبر(ص) به على(ع) فرمود: قرآن در صفحاتى در وراى فراش من است آن را بگير و جمع
آورى كن و از بين مبر.12

 اوّلين كسى كه پس از درگذشت
پيامبر(ص) و حسب وصيّت او، مستقيماً به جمع آورى قرآن قيام كرد، امام على بن ابى
طالب(ع) بود و پس از وى زيد بن ثابت به امر ابوبكر به اين كار پرداخت و چند تن
ديگر از جمله ابن مسعود و ابىّ بن كعب و ابوموسى اشعرى نيز به اين كار دست زدند،
تا اين كه زمان عثمان فرا رسيد و او دستور داد كه مصحفهاى مختلف، يكى شود و
نسخه‏هايى از آن را به نقاط ديگر فرستاد، تا مردم تنها از اين مصحف استفاده كنند و
مصحفهاى ديگر را كنار بگذارند، كه در اين باره سخن خواهيم گفت.

 قرآنى را كه على(ع) جمع آورده
بود، حسب ترتيب نزول بود و آنچه در مكّه نازل شده بر آنچه در مدينه فرود آمده،
تقدّم داشت و ناسخ از منسوخ متأخّر بوده، در حالى كه به زمان و علل و مناسبتهاى
نزول اشاره گرديده بود.

 كلبى مى‏گويد: چون پيامبر(ص)
درگذشت، على(ع) در خانه نشست و قرآن را به ترتيب نزول، مرتّب و جمع آورى كرد و اگر
مصحف او به دست آيد، دانش بسيارى در آن نهفته است.13

 و عكرمه گفته است: اگر جنّ و
انس با هم گرد آيند تا همانند تأليف على(ع) تأليفى به وجود آورند، از عهده آن بر
نخواهند آمد.14

 امّا جمع آورى صحابه ديگر، به
ترتيبى ديگر بود، به ترتيب تقدّم سوره‏هاى بزرگ بر سوره‏هاى كوچك. هفت سوره بزرگ (بقره،
آل عمران، نساء، مائده، انعام، اعراف و انفال) در اوّل و پس از آنها، سوره‏هاى صد
آيه‏اى(برائت، نحل، هود، يوسف، كهف، اسراء، انبياء، طه، مؤمنون و شعراء) و سپس
مثانى (سوره‏هايى با كمتر از صد آيه كه در حدود بيست سوره است) و پس از آن حم‌ها (سوره‏هايى
كه با “حم” آغاز مى‏شود) و در آخر مفصّلات (سوره‏هايى كه با آيات كوتاه كه به علّت
كثرت فواصل آنها، آنها را مفصلات گويند) قرار گرفته‏اند كه به ترتيب فعلى نزديك
است.

 در اين ميان، تنها مصحفى را كه
زيد جمع‏آورى كرده بود، فاقد نظم و ترتيب بود، زيرا در آن وقت، هدف از جمع آورى
قرآن و ضبط آيات و سوره‏هاى آن، جلوگيرى از اتلاف و از بين رفتن آن بود كه با
درگذشت حافظان قرآن، بيم آن مى‏رفت و لذا در صفحاتى تدوين و به ابوبكر سپرده شد و
پس از وى در دست عمر بود و با درگذشت او در اختيار دخترش “حفصه” قرار گرفت و اين
همان نسخه‏اى است كه عثمان براى مقابله با مصحفهاى ديگر از وى گرفت و سپس به او
ردّ كرد، آن زمان كه “مروان” از طرف معاويه به ولايت مدينه منصوب شد، آن را از
ورثه “حفصه” گرفت و پاره كرد، كه تفصيل آن خواهد آمد.

 

  نقد و بررسى ديدگاههاى مخالف

 آنچه گفته شد نظر راويان اخبار
و محقّقانى است كه درباره علوم قرآن از صدر اوّل تا به امروز بحث و تحقيق كرده‏اند
و تقريباً تمام نويسندگان و محقّقان سيره و تاريخ در مورد آن متفقند، در عين حال
كسانى هستند كه درباره جمع قرآن، منكر اين تفصيلند و معتقدند كه قرآن با همين نظم
و ترتيب موجود، مربوط به زمان پيامبر(ص) است. گروهى از علماى پيشين مانند: قاضى و
ابن انبارى و كرمانى و طيبى15 بر همين عقيده‏اند.

 سيد مرتضى – قدس سره – نيز در
اين نظر با آنان همراه است و مى‏گويد: “قرآن به كيفيّتى كه هم اكنون در دست است در
زمان پيامبر(ص) جمع آورى و تأليف شده است، به دليل آن كه در همان زمان تمام قرآن
را تدريس و حفظ مى‏كرده‏اند، تا آن جا كه گروهى از صحابه براى حفظ آن تعيين شده
بودند و قرآن را نزد حضرتش مى‏خواندند و گروهى ديگر از اصحاب مانند عبداللّه بن
مسعود و ابىّ‏بن كعب، بارها قرآن را نزد پيامبر ختم كردند و اين همه، بى‏گمان دليل
بر آن است كه قرآن در همان وقت، جمع آورى و مرتّب شده بوده است.”16

 اما حفظ قرآن كه در كلام سيد
مرتضى آمده است، يا به معناى حفظ تمام سوره‏هاى آن است، كه آيات آن مرتّب و تكميل
شده باشند – چه ترتيبى بين سوره‏ها وجود داشته باشد يا خير – و همچنين ختم قرآن به
معناى قرائت تمام سوره‏هاى آن است، بدون رعايت ترتيب خاصّى بين آنها و يا حفظ به
معناى حفاظت تمام قرآن و نگاهدارى آن به منظور جلوگيرى از ضايع شدن و از بين رفتن
آن است كه دليلى بر وجود ترتيب خاصّى بين سوره‏هاى آن به شكل كنونى نيست.

 مؤلف “البيان فى تفسير القرآن”
با دلايل زير، نظر گروه اخير را ترجيح داده‏اند:

 اولاً: احاديث مربوط به جمع
آورى قرآن، پس از درگذشت پيامبر(ص) فى حدّ نفسه متناقض با يكديگرند؛ بعضى از اين
احاديث، جمع آورى قرآن را به زمان ابوبكر و بعضى به زمان عمر و برخى به عهد عثمان
محدود مى‏كند. چنان كه بعضى از اين احاديث تصريح مى‏كند كه نخستين كسى كه قرآن را
جمع آورد، زيد بن ثابت بود و برخى اين عمل را به ابوبكر و برخى ديگر به عثمان نسبت
مى‏دهند و مواردى ديگر از اين قبيل، كه داراى تناقضات آشكارند.

 ثانياً: اين نظر با احاديثى كه
دلالت دارد بر اين كه قرآن در عهد پيامبر(ص) جمع آورى شده معارض است: از آن جمله،
حديث شعبى است كه مى‏گويد: شش نفر (ابىّ بن كعب، زيد بن ثابت، معاذ بن جبل،
ابوالدرداء، سعد بن عبيد و ابوزيد) در زمان پيامبر(ص) قرآن را جمع‏آورى كردند و در
حديث انس، تعداد آنان چهار نفر (ابىّ، معاذ، زيد و ابو زيد) ذكر شده است.

 ثالثاً: با آيات تحدّى، كه
دالّ بر تكميل سوره‏هاى قرآن و تشخيص آنها از يكديگر است و همچنين با اطلاق لفظ “كتاب”
بر قرآن، كه پيامبر(ص) خود اطلاق فرموده، منافات دارد، زيرا كتاب به نوشته‏اى جمع
آورى شده در يك مجلّد، اطلاق مى‏شود.

 رابعاً: چنين نظرى با حكم عقل،
مخالف است، با توجّه به سعى و كوشش پيامبر(ص) نسبت به جمع و ضبط آن، براى جلوگيرى
از ضايع شدن و از بين رفتن آن.

 خامساً: با اجماع مسلمانان، كه
معتقدند نصّ قرآن به تواتر از خود پيامبر(ص) نقل شده است، مخالفت دارد حال آن كه
برخى از اين روايات حاكى است كه جمع آورندگان قرآن، پس از پيامبر(ص) به شهادت يك
يا دو تن نسبت به آيه‏اى اكتفا كرده‏اند.

 سادساً: لازمه آن، تحريف در
نصوص قرآنى است، زيرا طبيعت جمع‏آورى قرآن پس از پيامبر(ص) مقتضى وقوع كمى يا
زيادتى در آن است و اين با ضرورت دين، مخالف است.17

 برخى نيز اضافه كرده‏اند كه
تناسب موجود بين هر سوره با سوره‏هاى قبل و بعد خود، دليل بر آن است كه اين نظم و
ترتيب به موجب امر پيامبر(ص) بوده است، زيرا هيچ كس جز او، بر اين نظم نو و بديع
كه در حدّ اعجاز است، واقف نيست.

 

  بررسى اين نظريه

 واقع امر اين است كه موضوع
جمع‏آورى قرآن يك حادثه تاريخى است؛ نه يك مسأله عقلى كه قابل بحث و جدل باشد و در
چنين موردى، صرفاً به نصوص تاريخى مستند مراجعه مى‏شود.

 همان طور كه گفته شد، تمام
مورّخان و نويسندگان سيره و اخبار متفقند كه ترتيب سوره‏هاى قرآن، پس از درگذشت
پيامبر(ص) انجام گرفته و به ترتيب نزول آنها نيست و كلّيه اصحاب حديث نيز با مورّخان
در اين مورد، همداستانند، افزون بر اين كه، هيچ تناقضى بين روايات مربوط به
جمع‏آورى قرآن نيست، زيرا شكّى نيست كه ابوبكر به اشاره عمر، زيد را به جمع‏آورى
قرآن مأمور كرد و به اين اعتبار مى‏توان جمع‏آورى اوّليه را به هر سه اينها نسبت
داد. اما نسبت دادن جمع آورى قرآن به عثمان، به اعتبار يكى كردن مصحفها و نسخه‏هاى
مختلف است و نسبت دادن آن به عمر، بطور قطع ناشى از اشتباه راوى است، زيرا به
اجماع مورّخان، عثمان بود كه به اين كار دست زد.

 حديث مربوط به اين كه شش و يا
چهار نفر در عهد پيامبر(ص) قرآن را جمع كردند، به معنى حفظ كردن قرآن است كه آيات
قرآنى را تا آنجا كه نازل شده بود، حفظ كرده و به خاطر سپرده‏اند و اين امر بر
وجود نظم و ترتيب بين سوره‏ها دلالت ندارد.

 امّا مسأله تحدّى، به وسيله
خود آيات و سوره‏هاست؛ يعنى به وسيله هر آيه و هر سوره، و هيچ گاه تحدّى با ترتيب
موجود بين سوره‏ها نبوده تا بتوان به آن استدلال كرد. علاوه بر اين كه تحدّى در
سوره‏هاى مكّى (سوره يونس، آيه 138، سوره هود، آيه13 است و به طور قطع، قرآن، قبل
از هجرت جمع آورى نشده است.

 اهتمام پيامبر(ص) نسبت به
قرآن، قابل انكار نيست و به همين جهت پس از نزول هر آيه، نسبت به ضبط آن در سوره
مربوطه، علاقه شديد داشت و لذا نظم بين آيات هر سوره در حيات پيامبر(ص) انجام
گرفت، اما جمع سوره‏ها و ترتيب آنها به صورت مصحف واحد در آن زمان انجام نشد، زيرا
وحى به پايان نرسيده بود و هر آن، نزول آيه انتظار مى‏رفت و جمع‏آورى قرآن در آن
وقت در يك مجلّد به عنوان يك كتاب، عمل درستى به شمار نمى‏آمد و به همين جهت،
پيامبر(ص) به هنگام وفات خود، كه به انقطاع وحى يقين حاصل كرد، على(ع) را به جمع
آورى قرآن وصيّت نمود.

 و معناى تواتر نصّ قرآنى، حصول
يقين به وحى بودن آن، از هر مستند موثق و محكمى است و در اين جا تواتر به معناى
تواتر مصطلح بين علماى اصول نيست.

 اما اين كه جمع آورى قرآن پس
از پيامبر(ص) با تحريف آن ملازمه داشته باشد، فقط يك احتمال است كه سندى بر تأييد
آن وجود ندارد و با شناختى كه نسبت به متصدّيان جمع‏آورى قرآن و انضباط آنان داريم
و با توجه به قرب عهد آنان به زمان نزول آيات و احتياط شديدشان نسبت به وحى، محلّى
براى چنين احتمالى كه در آيات قرآنى نقصان و زيادتى رخ داده باشد، باقى نمى‏گذارد.

 امّا گفته اخير درباره تناسب
بين سوره‏ها چيزى بيش از يك خيال واهى نيست، زيرا هيچ مناسبت ذاتى بين هيچ سوره‏اى
با سوره‏هاى قبل و بعد خود وجود ندارد، جز آنچه مفسّران متكلّف، تصوّر كرده‏اند كه
– پس از اجماع امّت بر اين كه ترتيب سوره‏هاى قرآن، بر خلاف ترتيب نزول آنهاست –
تصوّر باطلى است.

 

 پانوشتها:

 1) حجر (15) آيه 9.

 2) اسرا (17) آيه88.

 3) قارعه (101) آيه5.

 4) ر.ك: ابن قتيبه، تأويل
مشكل القرآن، ص19.

 5) تفسير عياشى، ج1، ص19.

 6) مستدرك حاكم، كتاب
الصلاة، ج1، ص231؛ تاريخ يعقوبى (چاپ حيدرى) ج2، ص27.

 7) سيوطى، الاتقان، ج1،
ص62.

 8) مجمع البيان ج2، ص394.

 9) ترمذى با قيد حسن. حاكم
با قيد صحيح، اين روايت را نقل كرده‏اند (ر.ك: البرهان، زركشى، ج1، ص241؛ يعقوبى،
التاريخ (چاپ حيدرى)، ج2، ص36.

 10) سيوطى، همان، ج1، ص60.

 11) سيوطى، همان، ج1، ص57؛
الزرقانى، مناهل العرفان، ج1، ص240.

 12) مجلسى، بحارالانوار،
ج92، ص48 به نقل از تفسير علىّ بن ابراهيم.

 13) التسهيل لعلوم
التنزيل، ج1، ص4.

 14) سيوطى، همان، ج1، ص57.

 15) سيوطى، همان، ج1، ص62.

 16) مجمع البيان، ج1، ص15.

 17) البيان فى تفسير
القرآن، خوئى، ص278 – 257.